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通過(guò)對演講稿語(yǔ)言的推究可以提高語(yǔ)言的表現力，增強語(yǔ)言的感染力。隨著(zhù)社會(huì )不斷地進(jìn)步，演講稿在演講中起到的作用越來(lái)越大，那要怎么寫(xiě)好演講稿呢？以下是小編精心整理的世界讀書(shū)日演講稿8篇，希望對大家有所幫助。
世界讀書(shū)日演講稿 篇1
夜里，我又一次整理起了我那蕭蕭的書(shū)櫥�！耙槐�，兩本……”我的手指滑過(guò)一個(gè)個(gè)書(shū)脊，心也沉浸在書(shū)本沉靜的呼吸中，安詳而滿(mǎn)足的感覺(jué)油然而生，漸漸地，油墨的味道越來(lái)越濃，我不由恍惚起來(lái)……
是夢(mèng)嗎？我竟成了一陣風(fēng)，任游古今，馳騁中外……
海的歌唱
細而輕的風(fēng)，懵懂的穿過(guò)層層黑暗，來(lái)到夢(mèng)幻般的藍色前，那般廣闊無(wú)垠的睡眠，是天的影子嗎？不，這是大海！
“我在深邃的海底窺見(jiàn)天空……”這清澈又悲傷的歌聲，為誰(shuí)而起？風(fēng)尋至還邊，卻只看見(jiàn)一個(gè)自語(yǔ)的人，他的金發(fā)耀動(dòng)著(zhù)圣潔的光芒，眼睛如海水般湛藍。風(fēng)仔細傾聽(tīng)，方才發(fā)現那歌聲竟來(lái)自他的心里，澎湃回響，永不停息。
風(fēng)忍不住進(jìn)去一探究竟，卻發(fā)現了一個(gè)比歌聲更瑰麗奇妙的故事。它看見(jiàn)了小美人魚(yú)含淚的雙眸，看見(jiàn)了丑小鴨高飛時(shí)令人心碎的美麗，更看見(jiàn)了賣(mài)火柴的小女孩微笑的睡顏。但它還看見(jiàn)了巫婆猙獰的面孔，看見(jiàn)了顯貴們光鮮外表下的丑惡！它笑，它哭，它更怒，它忍不住要吹，要吹去一切骯臟與丑惡！
風(fēng)大了些，單純而強烈的愛(ài)憎在它的心頭激蕩，對文字的興趣也悄然滋生，風(fēng)，繼續前行著(zhù)……
春水脈脈
“愿你有足夠的云翳，來(lái)造成一個(gè)美麗的黃昏”優(yōu)美的吟詩(shī)聲讓風(fēng)再次循聲而去。它瞧見(jiàn)了一位在春水邊思考的女孩。風(fēng)吹起她額前的碎發(fā)，看見(jiàn)了她溫靜卻堅定的面孔，這樣的女孩，她在想什么？
風(fēng)翻開(kāi)她手上的手稿，里面沒(méi)有跌宕起伏的故事，但一篇篇清麗的.散文卻牢牢地吸引住了風(fēng)。欲說(shuō)還羞的幽幽情韻里飽含著(zhù)自然的美，人性的真，如流水丁冬，回音不絕。讀著(zhù)讀著(zhù)，風(fēng)覺(jué)得自己被春水變柔了，它感受到一種更深的純潔氣息，領(lǐng)略了靈魂的深邃和愛(ài)的偉大，更汲取了奮進(jìn)的力量和向上的勇氣。
冰心，風(fēng)默念著(zhù)這個(gè)名字，覺(jué)得自己又成長(cháng)了。它思考著(zhù)，繼續向前……
茅屋悲歌
風(fēng)到了一所茅屋前，又聽(tīng)到了吟詩(shī)聲，但再沒(méi)了剛才的溫婉，字字鏗鏘，堅如金石：“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏！”風(fēng)進(jìn)入破舊的茅屋，它看到了一個(gè)老人，老人滿(mǎn)面的凄惶與憤然，他的眼睛依舊才氣橫溢，但深刻的皺紋卻凸顯著(zhù)歲月對他的磨難。風(fēng)聽(tīng)著(zhù)他的吟詩(shī)，一首有一首，如長(cháng)河激浪，深潭照物，每一個(gè)字都吐納著(zhù)對國民的憂(yōu)慮。風(fēng)已不忍再吹起他瑟瑟的衣袖，但他傲然挺立的側影，卻照亮了風(fēng)的整個(gè)天際，那部凝著(zhù)血淚的《杜工部詩(shī)集》，也就成了一個(gè)詩(shī)魂，飄在風(fēng)里。
風(fēng)不由呼嘯起來(lái)，它有了更為深沉的力量，對社會(huì )的思考，對人生的思考，讓風(fēng)真正成長(cháng)起來(lái)……
“呀！”我猛地驚醒過(guò)來(lái)，那些水、屋子呢？怎么都不見(jiàn)了？茫然四顧，我才發(fā)現自己竟坐在書(shū)櫥下，風(fēng)的旅程，難道只是一個(gè)虛無(wú)飄渺的夢(mèng)？
不，那風(fēng)，就是我！風(fēng)吹過(guò)的廣闊無(wú)際的世界，就濃縮在這小小的書(shū)櫥里，這一本本名著(zhù)里！而風(fēng)永無(wú)止境的旅程，也會(huì )依舊繼續。
且行且吟，成長(cháng)，就這樣一步一步進(jìn)行
著(zhù)……
世界讀書(shū)日演講稿 篇2
敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
早上好!我是五年級四班的**，今天我演講的題目是《讀書(shū)好，好讀書(shū)，讀好書(shū)》
今年的4月23日是聯(lián)合國確定的第15個(gè)“世界讀書(shū)日”。讀書(shū)是每個(gè)人日常生活不可缺少的一部分。書(shū)，它積累了人類(lèi)無(wú)窮的智慧和想象力的傳承媒體，給予了人們眾多情感的交集。讀書(shū)，不僅能擴展現在的空間，還能給人們指明未來(lái)的方向。讓我們現在就開(kāi)始拿起手邊擱置已久的，或厚或薄的動(dòng)力源泉開(kāi)始閱讀。
我們要“讀書(shū)好，好讀書(shū)，讀好書(shū)”。讀一本好書(shū)，可以使人心靈充實(shí)，明辨是非，行為舉止文明得體。讀書(shū)帶給我們最雋永的樂(lè )趣，最恒久的動(dòng)力;讀書(shū)帶給我們心態(tài)的平和，精神的慰籍。經(jīng)典詩(shī)句，讓我們充滿(mǎn)智慧;童話(huà)故事，讓我們浮想聯(lián)翩;歷史巨著(zhù)，讓我們博古知今;科普書(shū)籍，讓我們思維縝密……
同學(xué)們，我們正處在讀書(shū)、求知的黃金階段。學(xué)校提供了良好的讀書(shū)條件。通過(guò)學(xué)校里的圖書(shū)室，可以增加同學(xué)們的閱讀量，開(kāi)闊同學(xué)們的視野，培養同學(xué)的閱讀習慣，使我們在緊張的`學(xué)習之余得到娛樂(lè )和提高，營(yíng)造了優(yōu)良的校園文化氛圍。
“半畝方塘一鑒開(kāi)，天光云影共徘徊。問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)�！蓖瑢W(xué)們，讓我們暢飲這“源頭活水”，攀登這人類(lèi)進(jìn)步的階梯，成為知識的富翁，精神的巨人，成為一名合格的接班人。
我的演講到此結束，謝謝大家!
世界讀書(shū)日演講稿 篇3
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!今天我演講的題目是：《我讀書(shū)，我快樂(lè )》。
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，一本好書(shū)，會(huì )使一個(gè)人一生受益。因此我們要勤于讀書(shū)。書(shū)是人類(lèi)的朋友，陪伴我們度過(guò)最快樂(lè )的時(shí)光。書(shū)是一把鑰匙，幫我們打開(kāi)知識寶庫的大門(mén)。
如果我們是小樹(shù)，那么書(shū)就是那燦爛的陽(yáng)光，照耀著(zhù)我們成長(cháng)。讀書(shū)可以使我們的課余時(shí)間豐富多彩;可以開(kāi)拓我們的.視野，增長(cháng)我們的知識;可以陶冶我們的情操……讀書(shū)的好處有好多好多，說(shuō)也說(shuō)不完。加拿大著(zhù)名的醫學(xué)教育家?jiàn)W斯勒，他對事業(yè)很執著(zhù)，每天的日程表都是滿(mǎn)的。但他每天睡覺(jué)前還抽出十五分鐘來(lái)讀書(shū)。奧斯勒這么忙，還抽時(shí)間讀書(shū)，我們?yōu)槭裁床蛔x呢?
我也是個(gè)愛(ài)讀書(shū)的孩子，每天寫(xiě)完作業(yè)，我都像饑餓的人撲到面包上一樣，一頭扎進(jìn)書(shū)堆里。我讀過(guò)曹文軒寫(xiě)的《根鳥(niǎo)》，它讓我感受到了根鳥(niǎo)的信心;《福爾摩斯探案集》，讓我感受到了他不慌張的心;高爾基的《童年》，讓我了解了高爾基的悲慘和堅強不屈的精神;《夏洛的網(wǎng)》，讓我感受到小豬威爾伯和蜘蛛夏洛的友誼;《尼魔島》，讓我為妮恩那種自信和自立的精神感動(dòng);讀完十二本楊紅櫻寫(xiě)的《笑貓日記》，我感受到貓狗之間的深厚情誼……
書(shū)籍可以使我們改變許多，讓我們一生與書(shū)為伴，讓生命為讀書(shū)而精彩!
我的演講完畢，謝謝大家!
世界讀書(shū)日演講稿 篇4
尊敬的老師、同學(xué)們：
大家好，我今天的演講主題是“最是書(shū)香能致遠”�！白钍菚�(shū)香能致遠，腹有詩(shī)書(shū)氣自華�！蔽淖帜毜墓獠�，給人以最好的修飾。人生在世，讀書(shū)已不是單純考取功名之用，而是一個(gè)人的愛(ài)好與修行。閱讀時(shí)平和淡然，與作者情感的交流，或喜或悲，或領(lǐng)悟或釋然，這便是讀書(shū)精妙的地方。
同學(xué)們，每年的4月23日是世界讀書(shū)日。今年的主題為“地球與我”。其主旨在于希望散居在全球各地的人們，無(wú)論你是年老還是年輕，無(wú)論你是貧窮還是富有，無(wú)論你是患病還是健康，都能享受閱讀的樂(lè )趣，都能尊重和感謝為人類(lèi)文明作出巨大貢獻的文學(xué)、文化以及科學(xué)思想大師們，都能保護知識產(chǎn)權。
讀書(shū)是平靜而幸福的事，然而現在我們的閱讀時(shí)間卻是少之又少了，“沒(méi)時(shí)間”好像成為了通用的借口。但靜心思考，這不就是我們當下浮躁內心的緣由嗎？相比起滿(mǎn)足于網(wǎng)絡(luò )的大量快餐式信息，我們是否應該意識到讀書(shū)的不同意義呢？不管是怎么樣的文學(xué)，散文，小說(shuō)，評論，科普論文還是詩(shī)集，都未嘗不是一個(gè)值得靜下心來(lái)慢慢品味的好對象。閱讀從你所熱愛(ài)的書(shū)開(kāi)始，能帶給你不一般的快樂(lè )與滿(mǎn)足。之后你可以廣泛涉獵，通過(guò)文字來(lái)探索世界上的.不同，發(fā)現人性的多面，世界的多變，那些你所不曾想象到的世間的奇妙壯觀(guān)，你也許無(wú)法親臨其境，但是通過(guò)閱讀，你能夠以夢(mèng)為馬。這也是所謂“地球與我”的主題一部分，通過(guò)讀書(shū)，你與地球聯(lián)系，通過(guò)讀書(shū)，你深入地球的核心。
讀書(shū)并不該是沉重的負擔，嘗試著(zhù)翻開(kāi)書(shū)頁(yè)，細細品嘗，你必將領(lǐng)略它的萬(wàn)般趣味。尼采說(shuō)：“不能聽(tīng)命于字跡者，就要受命于他人”。在閱讀中讀懂自己，從閱讀里認識自己，在閱讀中改變自己，你的人生會(huì )因為求知的積極態(tài)度而改變，哪里有思想，哪里就有威力。我相信，通過(guò)不斷的積累與嘗試，終有一天我們能發(fā)現自己到底想成為怎樣的人，這就是閱讀的威力。
不要再以時(shí)間為借口，拾起無(wú)所事事的時(shí)光。與書(shū)籍作伴，青春飽蘸陽(yáng)光，以夢(mèng)為馬，我們堅定前行。因為閱讀，我們永遠年輕，永遠熱淚盈眶。我們永遠在路上。
世界讀書(shū)日演講稿 篇5
每個(gè)人眼中的世界都不同。我眼中的世界又是怎樣的呢？我了解的世界是充滿(mǎn)愛(ài)的，用欣賞眼光來(lái)看待這個(gè)世界，發(fā)現溫暖的人和事就在身邊，它感動(dòng)了我的內心。
翻開(kāi)“世界”的底片，讓我們一起來(lái)欣賞這個(gè)愛(ài)的世界。
故事發(fā)生在一個(gè)極度缺水的沙漠地區，這里，每人每天的用水量嚴格限定為三斤，水需要駐軍從很遠的地方運來(lái)，人和牲畜都很缺水，終于有一天，一頭老黃牛掙脫了韁繩，攔到了運水車(chē)前，戰士們怎么驅趕也趕不走他，這時(shí)主人來(lái)了，揚起長(cháng)鞭，狠狠地抽打老黃牛，5分鐘過(guò)去了，10分鐘過(guò)去了，老黃牛哀哀叫喚，就是不肯離開(kāi)，運水的戰士看到哭了，取出了水，出人意料的是，老牛沒(méi)有喝水，而是仰天長(cháng)哞，這時(shí)，不遠的沙堆背后跑來(lái)一頭小牛，老牛慈愛(ài)地看著(zhù)小牛貪婪地喝完水，靜默中，人們看到了母子眼中的'淚水。沒(méi)等主人吆喝，它們轉頭，往回走去。這舐?tīng)俚母腥藞?chǎng)面，讓我潸然淚下世界上最偉大的愛(ài)，莫過(guò)于母愛(ài)！在此，我想向我親愛(ài)的媽媽說(shuō)一聲：“媽媽。我愛(ài)你！”
20xx年5月12日，人們搬開(kāi)了垮塌的汶川映秀小學(xué)廢墟時(shí)驚呆了，一名男子跪撲在廢墟中，雙臂緊緊摟著(zhù)兩個(gè)孩子，像一只展翅欲飛的雄鷹。孩子們還活著(zhù)，而“雄鷹”已經(jīng)離開(kāi)了人世！
“摘下我的翅膀，送給你飛翔�！倍嗖哦嗨�、最?lèi)?ài)唱歌的數學(xué)老師——張米亞，他用生命詮釋了這句歌詞，用血肉之軀為他的學(xué)生牢牢把守住了生命之門(mén)，張老師的妻子和不滿(mǎn)3歲的兒子也被垮塌的房屋深埋……
大難來(lái)臨之計，可以放棄自己的生命去救助學(xué)生。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干，這是張米亞老師最真實(shí)的寫(xiě)照。其實(shí)每天在我們身邊苦口婆心，默默耕耘的老師們不也在用心力點(diǎn)燃的燭火照亮我們的前程嗎？此刻，我想對辛勤耕耘的老師們說(shuō)一聲：“老師，您辛苦啦！”
愛(ài)很簡(jiǎn)單，它可以體現在轟轟烈烈的大事上，也可以體現在平凡的小事中。我，是一個(gè)欣賞者，更愿意做個(gè)行動(dòng)者，用自己的雙眼感受這個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)的世界，用自己的雙手為這個(gè)和諧美好的世界貢獻一份愛(ài)！
瞧，陽(yáng)光正好，看看窗外，悅見(jiàn)不同的風(fēng)景，悅見(jiàn)愛(ài)的世界，也悅見(jiàn)未來(lái)更好的自己。加油！
我的演講完畢，謝謝大家！
世界讀書(shū)日演講稿 篇6
各位老師、各位同學(xué)：
大家好！
今年的4月23日，世界讀書(shū)日，讓我深有感觸，讀書(shū)，是一種享受，是一種幸福。著(zhù)名作家高爾基有一句名言：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！睍�(shū)是我的良師益友，是我的好伙伴。讀書(shū)好比是在和一位高尚的`人談話(huà)，的確如此，讀書(shū)的滋味其樂(lè )融融。
讀書(shū)帶給我了歡樂(lè )，從書(shū)里，大家能學(xué)習不少的知識。
書(shū)給我留下了深刻的印象；書(shū)給我薄弱的課外閱讀帶來(lái)了很大的幫助；所以，書(shū)是我學(xué)習的好幫手。
書(shū)是我成長(cháng)的好伙伴，為我帶來(lái)了快樂(lè )。
讀書(shū)不能囫圇吞棗，而是要精讀。書(shū)告訴我們一點(diǎn)，書(shū)里面給我們“保存”著(zhù)許多歡樂(lè )。多看課外書(shū)，就能學(xué)到許多關(guān)于人類(lèi)或動(dòng)植物的有關(guān)知識。
書(shū)是我們學(xué)習巨大的力量與成功，如果我們在讀書(shū)時(shí)不用腦子記，不用心記，讀書(shū)讀的很快，到最后一點(diǎn)兒印象都沒(méi)有了，白花費了很多時(shí)間，所以我們不要把讀書(shū)看做一場(chǎng)游戲，讀書(shū)是為你而讀，不是為別人而讀。
世界讀書(shū)日演講稿 篇7
老師們，同學(xué)們：
早上好！4月23日是世界讀書(shū)日。所以今天我演講的題目是《自由地閱讀，安靜的力量》。
莎士比亞說(shuō)：生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。閱讀對人成長(cháng)的影響是巨大的，“腹有詩(shī)書(shū)氣才華”。一本好書(shū)往往能改變人的人生。所以，書(shū)，真是個(gè)好東西，閱讀，真是個(gè)好習慣。
20xx年全國國民閱讀調查報告顯示：以色列人均閱讀率最高，每年達60本以上，而且以色列的圖書(shū)館分布、借閱量也在世界名列前茅。俄羅斯人為35本，美國人均閱讀率是7本左右，日本是8本左右，韓國是11本左右。而中國的人均紙質(zhì)閱讀率僅為4.56本，“微信讀者”人均每天超過(guò)40分鐘，其中聊天、看朋友圈比例均超80%，數字化閱讀接觸率達58.1%。另?yè)䞍纱螄H中學(xué)生閱讀評量報告，在閱讀能力方面，芬蘭、加拿大、新西蘭、韓國、英國、日本等名列前茅，我國榜上無(wú)名。這個(gè)報告應引起學(xué)子們淡淡地哀愁、深深地思考。在我校，小學(xué)生的閱讀率是完美的、綻放的100%，，中學(xué)生的閱讀率只有80%。好多學(xué)生會(huì )說(shuō)，我好忙，根本就沒(méi)有時(shí)間看書(shū)、閱讀。其實(shí)這都是借口，你有時(shí)間聊天、聊QQ，玩游戲，就沒(méi)時(shí)間閱讀了嗎？就圖書(shū)館往年的統計而言，一般情況，各獎學(xué)金班的閱讀量、率都高于普通班，這是為什么！一個(gè)真正的讀者是沒(méi)有時(shí)間空間性的，有自己的讀書(shū)癖好、讀書(shū)興趣、讀書(shū)口味。所以對于面向國際，接軌國際化的實(shí)驗學(xué)校而言，閱讀量率的提升空間是無(wú)限制的'。
很多人批評中國沒(méi)有信仰，不知敬畏。其實(shí)中國人不是沒(méi)有信仰或者缺失信仰，而是忘卻了自己應有的信仰。這種信仰在哪里體現呢？ 我覺(jué)得應該在書(shū)里。原則上說(shuō)，沒(méi)有哪本書(shū)是必須要讀的，但事實(shí)上，有些書(shū)對一個(gè)人的精神成長(cháng)、信念信仰往往具有基本價(jià)值，是民族的文化之根。如《圣經(jīng)》是西方人的文化之根，它之于西方人，莎士比亞之于英國，泰戈爾之于印度，而孔孟、楚辭、詩(shī)騷、李杜、《孫子兵法》、《紅樓夢(mèng)》等等都是中華民族的文化之根，她之于全球華人。毫無(wú)疑問(wèn)，這些書(shū)對一個(gè)人的思想啟蒙而言，你讀和不讀是不一樣的。
讀書(shū)是為了愉悅精神，更是為自己積累知識財富，開(kāi)闊視野、創(chuàng )造思路。 古人云，“食不可無(wú)肉，居不可無(wú)竹”�，F在我們再補一句：“人不可無(wú)書(shū)”。
閱讀是一種安靜的力量，在生命中超越。無(wú)論你是跪著(zhù)讀書(shū)、站著(zhù)讀書(shū)、坐著(zhù)讀書(shū)、躺著(zhù)讀書(shū)、走著(zhù)讀書(shū)，讓讀書(shū)成為一種習慣，因為天堂大致就是圖書(shū)館的模樣。
自由地閱讀，是一種水滴石穿的力量，涓涓淙淙地影響著(zhù)你。綿不絕、清澈底。
自由地閱讀，是一種涵養性靈的力量，讓我們安靜地存在。所以我們在活著(zhù)的時(shí)候，必須好好地活著(zhù)。閱無(wú)盡，讀無(wú)垠。
世界讀書(shū)日演講稿 篇8
各位領(lǐng)導，各位讀者：
大家下午好!
今天是第18個(gè)世界讀書(shū)日，是全世界讀者歡樂(lè )的節日。今天，能夠在這里和大家分享我的獲獎心得和閱讀樂(lè )趣，我非常榮耀。
自20xx年4月23日起，我是連續第5年參加青浦圖書(shū)館的世界讀書(shū)日慶�；顒�(dòng)了。讀書(shū)，是獲取知識的手段，是一種重要的修身方式,是我的快樂(lè )之源。
我喜歡，所以，我一直在這里。
這次作為獲獎代表來(lái)發(fā)言，我覺(jué)得挺慚愧的，雖然看過(guò)很多書(shū)，但是沉淀不夠、悟性不好、所以文章暫時(shí)寫(xiě)不好。我的征文“《懺悔錄》尚讀中”，能夠得到一個(gè)優(yōu)秀獎，是大家對我的鼓勵�！稇曰阡洝肥且徊繂⒌先松�、感悟生命不可多得的世界名著(zhù)，是我很喜歡的一部書(shū)，以后繼續要讀，讀到新的感悟再來(lái)寫(xiě)。
寫(xiě)文章對普通讀者來(lái)說(shuō)，都是有壓力的，但讀書(shū)卻是一件快樂(lè )的事情。在我們清閱樸讀讀書(shū)沙龍，我們邀請作家，分享好書(shū)，開(kāi)闊眼界、交到朋友、忘卻煩惱，是一件樂(lè )上加樂(lè )的事情。
時(shí)光飛逝催人老，但我生命中那些跟圖書(shū)館交往、建立感情的日子，歷歷在新。
我是在20xx年8月7號，到青浦圖書(shū)館辦理一卡通借書(shū)卡，成為了一名普通的借閱者。
20xx年4月14日，我注冊了青浦區圖書(shū)館的“清閱樸讀”論壇，成為圖書(shū)館開(kāi)壇以來(lái)的第53位壇友。
20xx年4月23日，青浦圖書(shū)館率先推出了“我的數字圖書(shū)館”，我是第一位開(kāi)通我的數字圖書(shū)館的讀者。
20xx年4月，我成為了青浦圖書(shū)館的一名正式志愿者。
20xx年成立了清閱樸讀讀書(shū)沙龍，我擔當起了讀書(shū)沙龍會(huì )長(cháng)的.志愿者工作。
如今，我們清閱樸讀讀書(shū)沙龍已經(jīng)成為了一支有著(zhù)60名個(gè)人注冊會(huì )員和6個(gè)團體會(huì )員的龐大團隊，有了每月一期的固定讀書(shū)模式，有了“清閱樸讀論壇”上讀書(shū)沙龍的學(xué)習交流專(zhuān)用版塊。讀書(shū)不僅是我們這些會(huì )員受益，我們的會(huì )員的讀書(shū)生活習慣將影響到他們的家人，他們的朋友，乃至影響到我們整個(gè)青浦文化的繁榮昌盛。我們讀書(shū)會(huì )的輻射力是很強大的。
我看到一個(gè)統計數據，去年我國國民人均紙質(zhì)圖書(shū)閱讀量為4.39本，那我們讀書(shū)沙龍會(huì )員，則一年就至少讀書(shū)12本了，遠遠高于全國平均，我們的讀書(shū)能力是強大的。
我這近6年和圖書(shū)館交往中，幾乎參與了每一次圖書(shū)館的大型活動(dòng)、特色活動(dòng)，我從一名普通讀者成長(cháng)為清閱樸讀讀書(shū)沙龍的會(huì )長(cháng)、青浦圖書(shū)館志愿者隊長(cháng)，特別需要感謝青浦圖書(shū)館的用心栽培。
感謝圖書(shū)館里辛勤工作的管理員，是你們的親和力、是你們對讀者的熱情服務(wù)，吸引了我，感動(dòng)了我，從而讓我有更大的能量想要去引領(lǐng)別人。
謝謝你們一直以來(lái)給予我學(xué)習成長(cháng)的機會(huì )和能力發(fā)揮的空間，我在圖書(shū)館不僅提升了自己的學(xué)識和涵養，也收獲到了無(wú)盡的感動(dòng)和快樂(lè )，得到了更多的自信和滿(mǎn)足。
也非常感謝今天到場(chǎng)的政府領(lǐng)導，你們能夠出席我們讀者的文化慶典活動(dòng)，重視青浦人民的文化生活需求，讓我看到青浦文化美好的今天和燦爛的明天。
圖書(shū)館志愿者是我此生最熱愛(ài)的事業(yè)，我將肩負著(zhù)“傳承水鄉文明，引領(lǐng)讀書(shū)風(fēng)尚的使命”，讀書(shū)到老，開(kāi)心到老，做好一名文化的傳播者。
在這萬(wàn)物生長(cháng)的季節，我要向廣大讀者呼吁：讓我們把423—世界讀書(shū)日—我們的節日，全民讀書(shū)活動(dòng)作為一次新的耕耘與播種。
熱愛(ài)讀書(shū)，不僅在“世界讀書(shū)日”，更應該在我們生活中的每一天!從今天起，我們日常生活一日三餐的飲食中，一定要再加一餐，文化餐、精神餐。
我的分享就到這里，謝謝大家!!
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