實(shí)用演講稿
演講稿可以起到整理演講者的思路、提示演講的內容、限定演講的速度的作用。隨著(zhù)社會(huì )一步步向前發(fā)展，很多地方都會(huì )使用到演講稿，那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一份恰當的演講稿呢？下面是小編整理的實(shí)用演講稿，歡迎大家分享。
實(shí)用演講稿1
尊敬的各位女士們、先生們： 大家好！
二年風(fēng)風(fēng)雨雨，一路愛(ài)表永銘。
今天，是xxxx年xx月xx日，是一個(gè)平凡而又普通日子。但是，對于我們夫妻隔斷說(shuō)，卻是一個(gè)意義非凡而又值得回憶的日子：結婚紀念日——結婚二十周年，又稱(chēng)為“水晶婚”！ 古人視水晶如冰或視冰如水晶。它晶瑩剔透，被人們認為是“此物只應天上有，人間難得幾回尋”。無(wú)色水晶，還是結婚xx周年紀念的寶石。 綜上所述，水晶，它是我們平凡人家平凡婚姻的象征——透明的、純潔的、堅固的、美好的。我們牽手走過(guò)了二十個(gè)春秋，相互幫助、支持、謙讓、友善、愛(ài)護，時(shí)間讓愛(ài)情更加甜蜜，更加幸福，美滿(mǎn)無(wú)比。 最后，祝愿大家愛(ài)情甜蜜，生活幸福。干杯！
實(shí)用演講稿2
1、沒(méi)錢(qián)——沒(méi)有多余的錢(qián)，負擔不起。
張先生，我真的了解您的想法。就像您說(shuō)的，每個(gè)月要多支出幾百元手頭蠻緊的。但是，您想過(guò)嗎？如果現在接受這份保障，眼前來(lái)看暫時(shí)會(huì )稍微辛苦點(diǎn)，但是從長(cháng)遠來(lái)看呢？您太太和小孩就可以用不著(zhù)辛苦了�，F在每個(gè)月多用個(gè)幾百元，能對您的家里生活水準提高多少？但是將來(lái)對您太太和小孩而言，說(shuō)不定負擔就會(huì )很重。這里面的輕重，就全掌握在張先生您現在的手里。那么您希望是您太太還是小孩作為受益人？
2、太貴了，對于客戶(hù)而言――您的設計不錯，但是我覺(jué)得太貴了，負擔不起。
我了解您的想法。我相信您是認可這份保險是可以解決您的問(wèn)題。您擔心的是付不起保費，對嗎？我建議您可以采用半年繳或者季繳的方式。事實(shí)上，真正貴的倒不是保險費，真正貴的是一個(gè)人失去賺錢(qián)能力之后，太太和小孩的生活費、醫療費、教育費等等。您說(shuō)對嗎？保險，這種家庭財務(wù)管理方式的好處就在于，只要利用少量的錢(qián)，就可以消除可能發(fā)生的、很大的、長(cháng)期的財務(wù)負擔風(fēng)險。您覺(jué)得呢？
3、我的錢(qián)都用在不動(dòng)產(chǎn)上，不會(huì )有損失的！
張先生，我不是講不動(dòng)產(chǎn)不好，但是我建議的這份保險有很多優(yōu)點(diǎn)是不動(dòng)產(chǎn)沒(méi)有的。像您說(shuō)的，不動(dòng)產(chǎn)是可以保值甚至增值，但是您對不動(dòng)產(chǎn)這么熟悉，也肯定曉得，不動(dòng)產(chǎn)的價(jià)錢(qián)的上下波動(dòng)可是很大的，而且，在您急需現金的時(shí)候，您能不能馬上就賣(mài)出，把錢(qián)拿到手可是個(gè)大問(wèn)題。再說(shuō)呢，您投資不動(dòng)產(chǎn)，有一部分是用貸款的，這里面的風(fēng)險您考慮過(guò)嗎？ 張先生您萬(wàn)一由于什么原因不能夠貸款，不但房子保不住，當初投入的錢(qián)也不要像百分之百地收回來(lái)。反過(guò)來(lái)您再看一下我們的保險，您不覺(jué)得自有它的優(yōu)勢么？
4、再考慮考慮――我再考慮一下，過(guò)一段時(shí)間再說(shuō)。
再考慮是很有必要的。不過(guò)，張先生，家庭財務(wù)和保障規劃并非能保證一個(gè)人一輩子不會(huì )發(fā)生意外，正所謂人有旦夕禍福，我們建行提供的這份保險正可以保障好您太太和小孩的生活。退一萬(wàn)步想，出現了什么閃失，也可以讓他們的生活水準保持在一定的水平。張先生，像您這么有責任的人，您不會(huì )讓這種保障往后拖延吧？您是希望誰(shuí)作您的受益人呢？
5、我想和我太太商量一下！
我理解了，張先生您的意思是講您本人是認可這個(gè)規劃的，也喜歡這個(gè)規劃，只不過(guò)要和太太商量是嗎？那么這樣，您將她的問(wèn)題留給我，您看什么時(shí)候我和您，您太太一起見(jiàn)個(gè)面談?wù)�，如何�?/p>
實(shí)用演講稿3
尊敬的各位長(cháng)輩、親朋好友：
大家好！
在這喜慶的日子里，我們高興地迎來(lái)了敬愛(ài)的父親（母親）xx歲的生日。今天，我們歡聚一堂，舉行父親（母親）xx華誕慶典。這里，我代表我們兄弟姐妹和我們的子女們，對所有光臨寒舍參加我們父親（母親）壽禮的各位長(cháng)輩和親朋，表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！父親（母親）幾十年含辛茹苦、勤儉持家，把我們拉扯長(cháng)大成人。常年的辛勤勞作，他們的臉留下了歲月刻畫(huà)的年輪，頭上鑲嵌了春秋打造的霜花。在今天這個(gè)喜慶的日子里，衷心感謝二老的養育之恩！相信，在我們弟兄姐妹的共同努力下，家業(yè)一定會(huì )蒸蒸日上，興盛繁榮！父母健康長(cháng)壽，老有所養，老有所樂(lè )！再次感謝各位長(cháng)輩、親朋好友光臨！再次祝愿父親（母親）晚年幸福，身體健康，長(cháng)壽無(wú)疆！干杯！
實(shí)用演講稿4
一、以烘托式開(kāi)篇
這樣借以拓寬聽(tīng)眾的視野，使文眼在“云霧”中變得更鮮明，如《新女性的贊歌》：
“有人推崇在事業(yè)上有所作為的女性，有人推崇生活中溫柔、賢惠的女性，還有人推崇事業(yè)成功而在家庭中是賢妻良母式的女性、而我則推崇那些敢于自我否定，敢于向舊意識宣戰的不斷進(jìn)步的新女性、”
二、以取喻明理式開(kāi)篇
取喻明理，化抽象為具體，將觀(guān)點(diǎn)寄于觀(guān)點(diǎn)之中、如《平凡中的偉大》：
“蠟燭，很普遍，光不強，但能給我們帶來(lái)光明;小草，很渺小，不高大，但卻能點(diǎn)綴春天、我們很平凡，但要學(xué)蠟燭，燃燒自己照亮他人;要學(xué)小草，在平凡的土地上譜寫(xiě)偉大的詩(shī)篇、”
比喻發(fā)人深省，耐人尋味、
三、解題式
這樣的開(kāi)頭扼要地解釋、說(shuō)明演講題目的含義，能自然順暢地轉入正文的論述、如：
在一次“演講與口才培訓班”結業(yè)典禮時(shí)，一位民警同志緊接在一位營(yíng)業(yè)員之后發(fā)表演講，他借營(yíng)業(yè)員演講的結尾，引出自己的開(kāi)頭、承接順暢自然，顯得生動(dòng)有趣、他說(shuō)：“同志們，剛才那位營(yíng)業(yè)員同志說(shuō)，歡迎大家到百貨大樓來(lái)，可我呢？卻不歡迎大家到我那里去，因為我是XX市公安局交通警察大隊的、提起交通警察，有人給我們送了個(gè)雅號——“馬路橛子”、好吧，今天，我就專(zhuān)題講一講《好一個(gè)馬路橛子》、
這樣風(fēng)趣的開(kāi)頭，不僅扼要地說(shuō)明了題目的含義，也具有即興的特點(diǎn)、
解題式的開(kāi)頭，要避免冗長(cháng)啰嗦，同義反復、同時(shí)，在承接前面演講內容時(shí)，要力求出新，不落俗套，不要矯揉造作，故作謙虛，也不要巧涂脂粉，自吹自擂、
四、明旨式
這是常見(jiàn)的開(kāi)頭方式、這種方式開(kāi)宗明義，開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，概括主要內容，直接揭示主題，說(shuō)明意圖、如：《戰士的愛(ài)》
聽(tīng)到這個(gè)題目，在座的許多同志也許會(huì )聯(lián)想到愛(ài)情、是的，愛(ài)情是神圣的，也是美好的、可是，我今天所要講的，卻是一種更高意義上、具有更強生命力的愛(ài)、這，就是戰士的愛(ài)！
明旨式的開(kāi)頭，常常使用名言、警句、諺語(yǔ)等、——因為這些話(huà)言簡(jiǎn)意賅、富有哲理性，發(fā)人深思，對演講內容能起提綱挈領(lǐng)、畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用、如：《生命之樹(shù)常青》
偉大的詩(shī)人歌德曾有這樣一句話(huà)：“生命之樹(shù)常青、”是的，生命是陽(yáng)光帶來(lái)的，應該像陽(yáng)光一樣，不要浪費它，讓它也去照耀人間、
明旨式的開(kāi)頭，要盡量做到集中突出，語(yǔ)言準確凝練，不宜轉彎抹角，過(guò)多渲染鋪墊，否則容易造成開(kāi)頭臃腫而與主體比例失調、這種開(kāi)頭方式往往在比較莊重嚴肅的演講中使用、
五、抒情式
這種開(kāi)頭意在渲染氣氛，以情感人，使聽(tīng)眾迅速受到情緒感染，注意聆聽(tīng)演講內容、這種開(kāi)頭多采用排比、比喻、比擬等修辭手法;多用詩(shī)化的語(yǔ)言，有的干脆直接引用詩(shī)歌，因而自然優(yōu)美，形象生動(dòng)引人入勝、如：《我是夜幕的一顆星》
水兵喜歡把自己比做追波逐浪的海燕，飛行員喜歡把自己比做搏擊長(cháng)空的雄鷹，而我們警衛戰士卻喜歡把自己比做夜幕上閃亮的星、不是嗎？當在皓月當空，萬(wàn)簌俱寂的夜晚，疲勞的人們已經(jīng)進(jìn)入夢(mèng)鄉，祖國大地的每個(gè)角落里不都閃爍著(zhù)警衛戰士一雙雙警惕的眼睛嗎？它就像天上的星星一樣，不知困倦地注視著(zhù)大地，搜尋著(zhù)每一個(gè)可疑的目標……
這段類(lèi)似散文詩(shī)的開(kāi)頭，構思巧妙，比擬得當，語(yǔ)言形象生動(dòng)、
抒情式的開(kāi)頭，一定要有真摯的感情，不可矯揉造作，架空“抒情”、如果一上臺，滿(mǎn)口學(xué)生腔，“無(wú)病呻吟”似地“嗯嗯啊啊”一通，就會(huì )讓人大倒胃口、
六、示物式
這種開(kāi)頭方式多在軍事演講、法庭演講或學(xué)術(shù)演講中使用、它通過(guò)展示實(shí)物，首先給聽(tīng)眾一個(gè)感性的直觀(guān)印象，然后借助具體實(shí)物，提出和闡述自己的見(jiàn)解、如：軍事演講首先向聽(tīng)眾展示軍用掛圖或戰場(chǎng)實(shí)物，學(xué)術(shù)演講首先展示科研成果或圖表，法庭演講展示證物等等、如：《拼搏——永恒的旋律》
今天我給大家帶來(lái)了一樣禮物、（舉起一個(gè)小銅盒）我珍藏它已五年多了、它不僅使我改變了自己的命運，更使我明白了自己肩上重擔不止千斤、你們一定想知道它是什么？那就請聽(tīng)一個(gè)關(guān)于我自己的真實(shí)的故事……
這樣示物開(kāi)頭很自然地給聽(tīng)眾留下了懸念、接著(zhù)，演講者便以銅盒為線(xiàn)索講了下去、講到關(guān)鍵處，激動(dòng)地打開(kāi)銅盒，拿出內裝的用血寫(xiě)的“拼搏到底”四個(gè)字，使聽(tīng)眾產(chǎn)生強烈的感情沖動(dòng)、
七、從日常生活或切身體會(huì )開(kāi)篇
“今天，我要借這個(gè)演講臺，向各位講一下，我和我愛(ài)人結婚的第一晚上，講的第一句話(huà)是什么、結婚的那天晚上，我妻子羞答答地碰碰我說(shuō)：‘哎！有一件事跟你說(shuō)一下、’我高興地趕快說(shuō)：‘說(shuō)吧，說(shuō)吧！盡管說(shuō)、’妻子說(shuō)：‘我家在農村，條件不好，我媽培養我上學(xué)也不容易、畢業(yè)后我參加了工作，每月都要給我媽寄點(diǎn)錢(qián)回去、現在我們結婚了，你說(shuō)以后還寄不寄？’我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到妻子會(huì )問(wèn)這么一個(gè)問(wèn)題、我怎么回答呢？我說(shuō)：‘從今天起，你媽就是我媽?zhuān)俏覌屇�？’妻子笑笑說(shuō)：‘當然也是我媽了、’好，我就給大家講一下：《你媽我媽都是媽》、”
八、以幽默的語(yǔ)言開(kāi)篇
美國黑人領(lǐng)袖約翰·羅克在面對白人聽(tīng)眾關(guān)于解放黑人奴隸的演說(shuō)時(shí)，說(shuō)：“女士們，先生們——我來(lái)這里，與其說(shuō)是發(fā)表講話(huà)，還不如說(shuō)是給這一場(chǎng)合增添了一點(diǎn)‘顏色’”、
這是一個(gè)自嘲式的開(kāi)場(chǎng)白，引起聽(tīng)眾哄堂大笑、笑聲沖淡了由種族差異而造成的心理隔閡，使沉重的話(huà)題變得輕松、
著(zhù)名書(shū)法家啟功也喜歡詼諧風(fēng)趣的說(shuō)話(huà)，一次參加學(xué)術(shù)研討會(huì )，主持人說(shuō)：“下面請啟老做指示、”啟老接上去的話(huà)卻是：“指示不敢當，因為我的祖先活動(dòng)在東北，是滿(mǎn)族，屬少數民族，歷史上通稱(chēng)‘胡人’，所以在下所講，全是不折不扣的‘胡說(shuō)’……”
一番話(huà)，逗得全場(chǎng)哈哈大笑、
九、以人文場(chǎng)景開(kāi)篇
“班主任安排我當班長(cháng)，如果說(shuō)上任之前我對當好班長(cháng)還有顧慮的話(huà)，那么現在我是信心十足了！為什么？因為從大家熱烈的掌聲中，從一雙雙明亮的眼睛中，我看到了兩個(gè)字：”信賴(lài)”！ 同學(xué)們，還有什么比信賴(lài)更使人鼓舞的、”
十、以直白式開(kāi)篇
在《什么是男子漢》的演講中，一位演講者開(kāi)篇就直奔主題：
“對于什么是男子漢，不同人有不同的理解、而我的觀(guān)點(diǎn)是：男子漢，不見(jiàn)得風(fēng)流倜儻氣宇軒昂，也不必有偉岸的身軀和雄偉的體魄，但他必須有為國、為民、為國勇于負責的精神和關(guān)鍵時(shí)刻挺身而出的高尚人格、”
演講者不拖泥帶水，開(kāi)場(chǎng)便“亮相”，從而給聽(tīng)眾留下了深刻印象、
十一、設問(wèn)式
演講者一開(kāi)始就提出一個(gè)或幾個(gè)出乎意料的問(wèn)題，觸發(fā)聽(tīng)眾神經(jīng)元的亢奮，能夠迅速地喚起聽(tīng)眾的興趣和注意力，縮短演講者與聽(tīng)眾的距離，并能加深聽(tīng)眾對問(wèn)題的記憶和理解、如：
1980年復旦大學(xué)舉辦的《青年與祖國》的演講比賽，當時(shí)由于種種原因，會(huì )場(chǎng)嘈雜難靜，這時(shí)有位同學(xué)上臺，他剛講個(gè)開(kāi)頭，就立刻扭轉了混亂局面，緊緊抓住了觀(guān)眾的心、他說(shuō)：“我想提個(gè)問(wèn)題、”臺下聽(tīng)眾立即被他這種新奇的開(kāi)頭形式所吸引、他停頓了下，繼續說(shuō)：“誰(shuí)能用一個(gè)字來(lái)概括青年和祖國的關(guān)系呢？”臺下聽(tīng)眾議論紛紛，情緒活躍、他立即引導說(shuō)：“可以用‘根’字來(lái)概括這種關(guān)系、”“我們青年有一個(gè)共同的姓，就是‘中華’;有一個(gè)共同的名，就是‘根’、‘中華根’應該是中國青年最自豪、最光榮的名字！”話(huà)音剛落，全場(chǎng)頓時(shí)掌聲雷動(dòng)、
這樣的提問(wèn)開(kāi)頭，新穎別致，出人意料，讓人耳目一新，激起聽(tīng)眾濃厚的興趣、
一位學(xué)生在講《走出誤區，實(shí)現價(jià)值》時(shí)這樣開(kāi)頭：
“同學(xué)們，當前我們大學(xué)生求職出現了前所未有的困難，原因是什么呢？是我們國家的人才太多了嗎？是我們學(xué)的東西過(guò)時(shí)了嗎？還是我們眼光不再符合社會(huì )需求了呢？面對這么多的問(wèn)題，我們這些即將走出校門(mén)的大學(xué)生又如何應對這一現象呢？”
一連串的問(wèn)題一下子緊緊抓住觀(guān)眾、
對于提問(wèn)式開(kāi)頭應注意：不能泛泛地為提問(wèn)而提問(wèn)，提問(wèn)的信息要與對象、場(chǎng)合相適應，同時(shí)講究?jì)热莸暮侠硇院痛_定性，要使聽(tīng)眾感到新鮮，出乎意料，能激發(fā)聽(tīng)眾積極思考，而且與后面闡述的問(wèn)題聯(lián)系緊密，能巧妙自然地引發(fā)出演講的主體內容、
十二、敘事式
演講者一開(kāi)始就講述新近發(fā)生的奇聞怪事、令人震驚的重大事件或生動(dòng)感人的故事，這種開(kāi)頭，由于故事具有情節生動(dòng)、內容新奇等特征，容易贏(yíng)得聽(tīng)眾的關(guān)注，并能造成懸念，激起聽(tīng)眾的興趣、如：《救救孩子》的演講，是這樣開(kāi)頭的：
去年5月24日的《新民晚報》，披露這樣一個(gè)事實(shí)：一個(gè)四年級的小學(xué)生，每天要帶父母親手剝光了殼的雞蛋到學(xué)校吃、有一次，父母忘了給雞蛋剝殼，差點(diǎn)憋壞了孩子，他對著(zhù)雞蛋左瞅瞅，右看看，不知如何下口、結果只好原蛋帶回、母親問(wèn)他怎么不吃雞蛋，回答很簡(jiǎn)單：沒(méi)有縫，叫我怎么吃！
通過(guò)這個(gè)小故事的開(kāi)頭，引發(fā)了整個(gè)社會(huì )、家庭關(guān)注《救救孩子》的演講、然后，作者提出所有的老師、所有的家長(cháng)，是否也應該考慮一下我們的學(xué)生的社會(huì )生活能力究竟怎樣？今后他們能自立于社會(huì )，貢獻于社會(huì )嗎？
一位選手在作《愛(ài)的真諦》演講時(shí)的開(kāi)頭：
“最近我從報上看到這樣一則新聞：一個(gè)男青年和一個(gè)女青年正在熱戀中，女青年突然患病癱瘓，然而男青年沒(méi)有離開(kāi)她，而是全力地幫她治病，下班后守在她身邊為她喂飯吃藥、他頂著(zhù)社會(huì )和家人的壓力，一守就是5年！就在女青年要做大手術(shù)的前一天，男青年找來(lái)了一個(gè)平板車(chē)，拉著(zhù)女青年到民政局領(lǐng)取了結婚證，叮囑她：‘放心做手術(shù)吧！不管結果如何，我都是你的丈夫……’”
用故事觸發(fā)興趣的開(kāi)頭，要求做到：敘事簡(jiǎn)明扼要，短小精悍，不可啰嗦拖沓;事情本身要有針對性，耐人尋味，能觸發(fā)聽(tīng)眾興趣;所敘事情要與中心論題密切相關(guān)、
實(shí)用演講稿5
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
風(fēng)緊緊地倚在云朵的身旁偷偷探聽(tīng)秘密，卻始終一無(wú)所獲。一抹斜陽(yáng)從云煙里鉆出，掛在天邊，為江波披上了一層淡淡粼光。
在街邊等媽媽買(mǎi)好菜過(guò)來(lái)，看到早已點(diǎn)亮燈盞，隱約罩住了黃昏落寞的色彩。我呆呆地看著(zhù)燈光下的剪影，它在動(dòng)，而我卻站在原地。耳畔時(shí)常響起汽車(chē)的笛鳴，“想什么呢，不早了，該回去了�！眿寢層檬峙牧艘幌挛业募绨�。我這才反應過(guò)來(lái)�！芭丁毖壑虚W過(guò)一絲尷尬。跟在媽媽的身后，“今天補課考試了�！蔽业穆曇粞蜎](méi)在一片嘈雜中。但媽媽聽(tīng)到了，笑著(zhù)問(wèn)我“感覺(jué)怎么樣？”“還行吧�！蔽矣行┞唤�(jīng)心地回答，眼睛一直盯著(zhù)腳下的影子。媽媽停下，回頭看了我一眼，說(shuō)道：“還行？那還是有缺陷的，最近你松懈了�！蔽姨ь^，對上她如墨的眸子，點(diǎn)點(diǎn)頭，“嗯，有點(diǎn)�！蔽倚÷暤爻姓J。媽媽無(wú)奈地笑道“你呀……”路上，媽媽說(shuō)了很多，我時(shí)不時(shí)應一聲，表示我有認真聽(tīng)。
暮色潛伏在四面八方，隨時(shí)準備收拾那幾縷無(wú)力的陽(yáng)光�！澳懔晳T了依賴(lài)，任何事解決不了都是找別人，學(xué)習也沒(méi)有自己的見(jiàn)解�！眿寢寣ⅰ耙蕾�(lài)”咬得特別重，剛剛神游的我，不由得心中一顫，連忙點(diǎn)頭附和。這句話(huà)就如江中漣漪，蕩漾在心里，經(jīng)久不息。都不是弱者，何必依賴(lài)別人�？粗�(zhù)地上的影子，我行它動(dòng)，我停它止。曾經(jīng)，我習慣依賴(lài)他人，遇到困難，就想著(zhù)讓別人解決。生活就像這影子，一直在依靠他人而動(dòng)。
或許，所有一切都會(huì )離遠，消逝。琴音會(huì )停，鳥(niǎo)會(huì )遠飛，花會(huì )謝落，但孤燈下，一個(gè)人，卻可以獨立而行。
實(shí)用演講稿6
尊敬各位的領(lǐng)導、各位同事：
大家好，本人姓名xxx，今年xx歲，大專(zhuān)學(xué)歷�，F有職稱(chēng)主管護理師，從事護理工作xx多年。原任內一科護士長(cháng)，現參加競爭護士長(cháng)崗位上崗。下面我介紹一下本人的一些基本情況：
本人于一九七五年開(kāi)始從事護理工作。在xx市第一人民醫院做護士工作期間，參加過(guò)下鄉醫療隊一年半，從事婦女保健、計劃生育宣傳、結扎手術(shù)的護理工作，在農村醫療隊的一年多，使自己得到最大的鍛煉，懂得了不少怎樣做好一名護士的道理。
20xx年曾在xx醫院進(jìn)修護理專(zhuān)業(yè)一年。
20xx年調入x職工醫院，分配在內科病房，曾擔任團支部書(shū)記。
20xx年在x醫院進(jìn)修心電圖，同年有參加心電圖學(xué)習班，學(xué)制兩年。
20xx年在xxx進(jìn)修學(xué)習，同年在全國實(shí)用婦產(chǎn)科雜志上發(fā)表了“子宮內膜異位癥誤診原因分析”論文。
20xx年調入xx市第一人民醫院內科從事護理工作，在創(chuàng )“二甲”醫院評審時(shí)獲的心肺復蘇技術(shù)操做第一名。并獲得護理技術(shù)操作防褥瘡第一名。
20xx年接受組織的安排調入內一科擔任護長(cháng)工作，去年六月被院領(lǐng)導班子任命為內一科護士長(cháng)。這五年間，在院領(lǐng)導班子和科主任領(lǐng)導下，能堅持學(xué)習，撰寫(xiě)論文�！� 門(mén)診病人心理護理得體會(huì )”被當代護理雜志刊登。曾多次被評為“優(yōu)秀護士”和獲得“臨床貢獻獎”。連續多年被評為市衛生系統和醫院先進(jìn)工作者，年度考核優(yōu)秀等。
工作期間自己能做到，集體至上、忠誠正直、以身作則。要求下屬做到的自己首先做到，定下來(lái)得紀律制度自己先遵守，能搞好上下左右團結，能使大家同心同德干事業(yè)，并能把工作的成績(jì)、利益、榮譽(yù)和自己下屬同享，能做到寬容大度，實(shí)事求是，能以職業(yè)道德規范嚴格要求自己。工作作風(fēng)踏實(shí)，愛(ài)院、愛(ài)自己的專(zhuān)業(yè)、愛(ài)自己下屬的全體護士，關(guān)心她們，今天能參與競爭護士長(cháng)崗位，很大程度上與內一科全體護士給我支持和鼓勵是分不開(kāi)的。
隨著(zhù)護理學(xué)科的迅速發(fā)展，經(jīng)驗管理方式以不適合現代管理實(shí)踐，現代化管理應需要不斷更新知識、更新觀(guān)念。隨著(zhù)我國加入了wto，避免不了要接受新的挑戰，在醫療市場(chǎng)競爭日益激烈的條件下，要生存，求發(fā)展，就必須形成自己的優(yōu)勢，為患者提供更多更優(yōu)的醫療服務(wù)，更全面地滿(mǎn)足患者的要求，擁有更低的成本和更高效率，以求獲得更大和更長(cháng)期的市場(chǎng)回報，靠高質(zhì)量的醫療服務(wù)，高尚的醫德醫風(fēng)，建全管理機制，才能保證健康發(fā)展，為病人提供更好的服務(wù)。
護理工作方面最主要是在觀(guān)念上的轉變，把過(guò)去的“要我服務(wù)”轉變?yōu)椤拔乙⻊?wù)”。目前我院的護理工作從三基理論、護理質(zhì)控、技術(shù)操作均能達到較高的水平。但在禮儀與素養方面可以說(shuō)是弱勢，例如：我們醫院有很多很優(yōu)秀的護士，她們在各項護理工作中做的都很好，輸液能做到一針見(jiàn)血，護理危重病人、觀(guān)察病情都有很強的責任心，但在禮儀與素養方面就很難讓患者感受到有賓至如歸的感覺(jué)，很多護士進(jìn)入病房能向病人講解護理知識，但臉部表情卻是非常嚴肅，沒(méi)有笑容，甚至有些護士不好意思同病人說(shuō)聲“早上好”。
所以我認為護理工作在原來(lái)的基礎上，提高護士的禮儀與素養是很重要的，創(chuàng )自己護理名牌，是當前護理工作重要內容之一。
最近有一篇報道講述北京協(xié)和醫院的護士。凡是到過(guò)北京協(xié)和醫院的患者，沒(méi)有看病就好了三分�；颊呖匆�(jiàn)協(xié)和醫院的護士就有一種賓至如歸的感覺(jué)，還有患者這樣形容：“即使在繁華的王府井大街，你也能辨認出誰(shuí)是協(xié)和醫院的護士。她們的風(fēng)度和舉止就是與眾不同”。這就是護理的品牌。
禮儀對個(gè)人來(lái)說(shuō)，其價(jià)值幾乎等同生命，對整個(gè)社會(huì )而言，禮儀是社會(huì )文明標尺，是社會(huì )主義精神文明建設的標志之一。在醫療護理服務(wù)中，面對廣大的護理服務(wù)對象，良好的護士禮儀及素養無(wú)意是一劑療效甚佳的良藥，對提高醫療護理質(zhì)量將起著(zhù)舉足輕重的作用。特別是對提高醫學(xué)模式的轉變，以病人為中心的醫療護理改革正在不斷深化，高質(zhì)量的醫療護理服務(wù)必須以高素質(zhì)的醫護人員相匹配。
實(shí)用演講稿7
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好！今天我演講的題目是《用勤奮開(kāi)辟成功之路》。同學(xué)們，你可還記得第一次背起書(shū)包走進(jìn)學(xué)校的情景？可還記得打開(kāi)第一本課本、學(xué)寫(xiě)第一個(gè)字的喜悅與新奇？那踏進(jìn)校門(mén)的一小步，卻是人生的一大步。人生的探索之旅由此啟航，我們以智慧為帆，勤奮作漿，開(kāi)始駛向那無(wú)比浩瀚的知識海洋！我們的學(xué)校，是知識的寶庫，是文化的走廊，是師生的樂(lè )府，更是人才的搖籃。同學(xué)們，在這寶庫中、走廊上、樂(lè )府里，沐浴著(zhù)晨光，你是否想過(guò)，今天該干些什么？踏著(zhù)夕陽(yáng)，你是否問(wèn)過(guò)，今天有多少收獲？
狄更斯說(shuō)過(guò)，“我所收獲的，是我種下的�！泵總�(gè)人都有機會(huì )成為有才能的人，就看你去不去爭取這個(gè)機會(huì )。常用的鑰匙最光亮，才能來(lái)自勤奮學(xué)習，歷史上不是有無(wú)數人用自己的行動(dòng)在證明這句話(huà)的可信嗎？蘇秦為了督促自己勤奮學(xué)習“頭懸梁錐刺股”的故事，留下了千古學(xué)習的美名�？锖鉃榱藢W(xué)習，“鑿壁偷光”，車(chē)胤為了學(xué)習，“囊螢映雪”，楊時(shí)為了學(xué)習，“程門(mén)立雪”等等。他們無(wú)一不是由勤奮加智慧獲得了超越自身的成功。知識改變命運，真知影響人生。你是否也渴望像他們一樣，以勤奮去獲取知識，提高你的才能，改變你的人生？正如郭沫若先生所說(shuō)：“勤奮和智慧是開(kāi)啟成功大門(mén)的鑰匙”。今天的我們應謹記他的話(huà)，放飛自己的青春，用勤勞的汗水鋪就未來(lái)的成功之路。也許我們已經(jīng)輸在起跑線(xiàn)上，但決不能再讓自己輸在終點(diǎn)。后天的努力可以彌補先天的不足，珍惜現在的每一刻，努力獲取知識。同學(xué)們，無(wú)論我們處在哪個(gè)學(xué)習階段，我們都應該努力，抓住這段易逝的光陰，好好把握，將知識這閃光的寶石緊緊握在手中。
每一次的成功都要付出艱辛和努力，要想取得成功就必須付出代價(jià)。正如冰心先生所說(shuō)：“成功的花兒，人們只驚羨它現時(shí)的明艷，卻不知當初它的芽?jì)�，曾浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨！”的確，不經(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香？我們正處于學(xué)習的黃金時(shí)代，大好韶華，豈能讓光陰虛度？人生能有幾回拼搏？人生能有幾個(gè)花季？過(guò)去的就無(wú)法改變了，所謂黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲，就是這個(gè)道理。只有勤奮求知、拼搏進(jìn)取，我們才能奏響青春之歌的最強音！
同學(xué)們，只要我們樹(shù)立遠大理想，腳踏實(shí)地刻苦學(xué)習，不懈探索，就一定能用辛勤和汗水鑄就美麗人生！讓我們努力學(xué)習，從我做起，從今天做起，讓勤奮的汗水澆開(kāi)知識之花！讓智慧之光照亮我們的心田！讓我們用拼搏書(shū)寫(xiě)一個(gè)無(wú)悔的青春！
實(shí)用演講稿8
口才訓練演講稿范文平時(shí)表達的要求：發(fā)音準確，吐字清晰，盡量把每個(gè)字音都完整發(fā)出來(lái)。咬字頭、立字腹(圓)、收字尾。同時(shí)使用鼻、口、喉、胸四腔。說(shuō)話(huà)的聲音要大，速度要快，不要有停頓。表達時(shí)要聲情并茂。準確完整生動(dòng)地表述自己的想法。準確復述轉達別人的話(huà)。準確生動(dòng)地描述景、事、物、人和生活。隨時(shí)模仿，要盡量模仿得像，注意對方的聲音、語(yǔ)氣、語(yǔ)速、表情、動(dòng)作，并在模仿中有創(chuàng )造，力爭在模仿中平共處 超過(guò)對方。(1)速讀法這種訓練方法的目的，是在于鍛煉人口齒伶俐，語(yǔ)音準確，吐字清晰。開(kāi)始朗讀的時(shí)候速度較慢，逐次加快，一次比一次讀得快，最后達到你所能達到的最快速度。讀的過(guò)程中不要有停頓，發(fā)音要準確，吐字要清晰，要盡量果把每個(gè)字音都完整的發(fā)出來(lái)�？梢杂娩浺魴C把你的速讀錄下來(lái)，然后自己聽(tīng)一聽(tīng)，從中找出不足，進(jìn)行改進(jìn)。(2)背誦法目的有兩個(gè)：一是培養記憶能力，二是培養口頭表達能力。記憶是練口才必不可少的一種素質(zhì)�！罢b”也就是我們常說(shuō)的“朗誦”。它要求在準確把握文章內容的基礎上進(jìn)行聲情并茂的表達。背誦法的著(zhù)眼點(diǎn)在“準”上。也就是你背的演講辭或文章一定要準確，不能有遺漏或錯誤的地方，而且在吐字、發(fā)音上也一定要準確無(wú)誤。(3)練聲法第一步，練氣。首先要學(xué)會(huì )用氣。
吸氣：吸氣要深，小腹收縮，整個(gè)胸部要撐開(kāi)，盡量把更多的氣吸進(jìn)去。注意吸氣時(shí)不要提肩。
呼氣：呼氣時(shí)要慢慢地進(jìn)行。要讓氣慢慢地呼出。呼氣時(shí)可以把兩齒基本合上。留一條小縫讓氣息慢慢地通過(guò)。
學(xué)習吸氣與呼氣的基本方法，你可以每天到室外、到公園去做這種練習，做深呼吸，天長(cháng)日久定會(huì )見(jiàn)效。第二步，練聲。在練發(fā)聲以前先要做一些準備工作。先放松聲帶，用一些輕緩的氣流振動(dòng)它，讓聲帶有點(diǎn)準備，發(fā)一些輕慢的聲音，千萬(wàn)不要張口就大喊大叫，那只能對聲帶起破壞作用。
聲帶活動(dòng)開(kāi)了，我們還要在口腔上做一些準備活動(dòng)。我們知道口腔是人的一個(gè)重要的共鳴器，聲音的洪亮、圓潤與否與口腔有著(zhù)直接的聯(lián)系，所以不要小看了口腔的作用�？谇换顒�(dòng)可以按以下方法進(jìn)行：第一，進(jìn)行張閉口的練習，活動(dòng)嚼肌，也就是面皮。這樣等到練聲時(shí)嚼肌運動(dòng)起來(lái)就輕松自如了。第二，挺軟腭。這個(gè)方法可以用學(xué)鴨子叫“gāgū聲來(lái)體會(huì )。人體還有一個(gè)重要的共鳴器，就是鼻腔。有人在發(fā)音時(shí)，只會(huì )在喉嚨上使勁，根本就沒(méi)有上胸腔、鼻腔這兩個(gè)共鳴器、所以聲音單薄，音色較差。練習用鼻腔的共鳴方法是，學(xué)習牛叫。但我們一定要注意，在平日說(shuō)話(huà)時(shí)，如果只用鼻腔共鳴，那么也可能造成鼻音太重的結果。演講稿又叫演說(shuō)詞，它是在大會(huì )上或其他公開(kāi)場(chǎng)合發(fā)表個(gè)人的觀(guān)點(diǎn)、見(jiàn)解和主張的文稿。演講稿的好壞直接決 定了演講的成功與失敗。
演講稿像議論文一樣論點(diǎn)鮮明、邏作文輯性強，但它又不是一般的議論文。它是一種帶有宣傳性和鼓動(dòng)性的應用文體，經(jīng)常使用各種修辭手法和藝術(shù)手法，具有較強的感染力。
演講未必都使用演講稿，不少著(zhù)名的演講都是即興之作，由別人經(jīng)過(guò)記錄流傳開(kāi)來(lái)的。但重要的演講最好還是事先準備好演講稿，因為演講稿至少有兩個(gè)方面的作用：其一，通過(guò)對思路的精心梳理，對材料的精心組織，使演講內容更加深刻和富有條理。其二，可幫助演講者消除臨場(chǎng)緊張、恐懼的心理，增強演講者的自信心。
演講稿特點(diǎn)主要區別演講和表演、作文有很大的區別。
首先，演講是演講者就人們普遍關(guān)注的某種有意義的事物或問(wèn)題，通過(guò)口頭語(yǔ)言面對一定場(chǎng)合的聽(tīng)眾，直接發(fā)表意 見(jiàn)的一種社會(huì )活動(dòng)。
其次，作文是作者通過(guò)文章向讀者單方面的輸出信息，演講則是演講者在現場(chǎng)與聽(tīng)眾雙向交流信息。嚴格地講，演講是演講者與聽(tīng)眾、聽(tīng)眾與聽(tīng)眾的三角信息交流，演講者不能以傳達自己的思想和情感、情緒為滿(mǎn)足，他必須能控制住自己與聽(tīng)眾、聽(tīng)眾與聽(tīng)眾情緒的應和與交流。所以，為演講準備的稿子就具有以下三個(gè)特點(diǎn)：
主要特點(diǎn)第一、針對性。演講是一種社會(huì )活動(dòng)，是用于公眾場(chǎng)合的宣傳形式。它為了以思想、感情、事例和理論來(lái)曉喻聽(tīng)眾，打動(dòng)聽(tīng)眾，“征服”群眾，必須要有現實(shí)的針對性。所謂針對性，首先是作者提出的問(wèn)題是聽(tīng)眾所關(guān)心的問(wèn)題，評論和論辨要有雄辯的邏輯力量，要能為聽(tīng)眾所接受并心悅誠服，這樣，才能起到應有的社會(huì )效果;其次是要懂得聽(tīng)眾有不同的對象 和不同的層次。
實(shí)用演講稿9
尊敬的各位領(lǐng)導、老師們：
大家好！
今天我們齊聚一堂，隆重舉行新老教師結對子活動(dòng)，共結一心，謀求我校教育事業(yè)的發(fā)展。今天我以一個(gè)指導教師的身份來(lái)發(fā)言，內心感到十分的不平靜，還清晰地記得我剛來(lái)咱們學(xué)校的時(shí)候以一個(gè)徒弟的身份站在這里發(fā)言的場(chǎng)景，好像轉眼的功夫，我就老成指導教師了。不得不感慨歲月真的是把殺豬刀��！
老師們都知道，隨著(zhù)基礎教育課程改革的不斷深入，我們面臨著(zhù)新課程、新教材、新教學(xué)方法的挑戰。這必將促進(jìn)教師轉變教育觀(guān)念、教學(xué)方法，樹(shù)立新的育人觀(guān)、教育觀(guān)和發(fā)展觀(guān)。因此，教師如何盡快增強適應能力，提高自身素質(zhì)和水平，促進(jìn)自身的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，越來(lái)越成為我們教師關(guān)注的話(huà)題。
作為一名年輕教師，最大的優(yōu)點(diǎn)是富有激情和創(chuàng )新精神，而最大的缺點(diǎn)則是教育教學(xué)經(jīng)驗不足。
近幾年我校的新老教師“結對子”活動(dòng)正好在這兩者之間架起了一座橋梁，用新教師的激情和創(chuàng )造力，發(fā)揮老教師豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗，推動(dòng)我校的教育教學(xué)水平不斷邁上新的臺階。
作為一名教師，在我內心里，我始終感到新老教師之間不僅僅是同事，是朋友，更是為一中教育事業(yè)發(fā)展而共同奮斗的戰友。為了不辜負校領(lǐng)導對我們的期望和要求，我謹代表指導老師作以下承諾：
一、在態(tài)度上我們會(huì )本著(zhù)為人師表的原則，言傳身教。做到三教：一是教德，把敬業(yè)愛(ài)崗、為人師表的品德傳給青年教師；二是教識，把對教材的整合
情況，把每一節重、難點(diǎn)的處理情況傳給青年教師；三是教法，把教師應有的教法和學(xué)生學(xué)法傳給青年教師。
二、在原則上我們會(huì )本著(zhù)誨人不倦的原則，傾囊相授。我們會(huì )毫無(wú)保留地把我們的經(jīng)驗傳授給青年教師，更愿意和青年教師共同探討新教材的教法和學(xué)生的學(xué)法，相互學(xué)習，共同提高。
俗話(huà)講：“師傅領(lǐng)進(jìn)門(mén)，修行在個(gè)人�！鼻嗄杲處熞敫斓爻墒�、更迅速的成長(cháng)，我想應該注意以下三點(diǎn)：
一、要主動(dòng)學(xué)習、虛心請教。老老實(shí)實(shí)做“徒弟”，認認真真學(xué)經(jīng)驗，扎扎實(shí)實(shí)搞教研。
二、要善于總結、揚長(cháng)避短�？偨Y的過(guò)程就是一個(gè)自我提高的過(guò)程 。通過(guò)總結，認識到自己的優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)，從而取長(cháng)補短，不斷進(jìn)步、不斷完善。
三、要突破創(chuàng )新、富有個(gè)性。要多聽(tīng)課、多思考、多改進(jìn)，要正確處理好繼承與發(fā)展的關(guān)系，對指導教師的工作不能照搬照抄，要學(xué)會(huì )揚棄，在繼承老教師豐富教學(xué)經(jīng)驗的基礎上，根據自身條件創(chuàng )造性實(shí)施教育教學(xué)，逐步形成自己的教學(xué)思路、教學(xué)特色和教學(xué)風(fēng)格，努力追求自身教學(xué)的高品位。
各位老師，新松恨不高千尺，老樹(shù)成蔭仗根深。一支獨秀不是春，萬(wàn)紫千紅春滿(mǎn)園。目前，學(xué)校正處于特殊的發(fā)展時(shí)期，學(xué)校發(fā)展需要人才，自身發(fā)展需要成才，我衷心地祝愿青年教師發(fā)奮圖強，努力學(xué)習，早日脫穎而出，嶄露頭角，成為一名師德高尚、教學(xué)有方的優(yōu)秀教師。也希望我們指導老師能夠“百尺竿頭，更進(jìn)一步”，為一中的教育教學(xué)繼續發(fā)光發(fā)熱，貢獻自己的力量。
但今天，這個(gè)剛剛過(guò)完教師節的日子里，我最想說(shuō)的是，請所有老師們，保重自己。 我們可以為了頭頂的光環(huán)不負良心，可以為了改變別人孩子的命運盡心盡力，可以為了拯救和升華學(xué)生們的靈魂殫精竭慮，可以為了領(lǐng)導的囑托
家長(cháng)的期許嘔心瀝血，也可以為了職稱(chēng)升級等一點(diǎn)自尊焦頭爛額，但，只有你的健康是真正屬于你的，沒(méi)有了健康，再風(fēng)光的業(yè)績(jì)也會(huì )在歲月中消弭，所以，請所有老師們，珍重自己！
謝謝！
實(shí)用演講稿10
各位老師、同學(xué)：
大家好！
今天，我要向大家推薦自己當我們班的班長(cháng)。如果我能如愿以?xún)數禺斏衔覀儼嗟陌嚅L(cháng)，我將全心全意地為大家服務(wù)，團結帶領(lǐng)大家把我們的班級建設成學(xué)校的一面旗幟，成為人見(jiàn)人愛(ài)的班級。
早讀課的.時(shí)候，我會(huì )帶領(lǐng)大家一起早讀，用“開(kāi)火車(chē)”的形式來(lái)抽取同學(xué)背誦課文，并提問(wèn)課文中重點(diǎn)的問(wèn)題，讓大家可以對課文有更深入的理解。
在衛生方面，我會(huì )以身作則。見(jiàn)到紙屑或垃圾我會(huì )主動(dòng)撿起來(lái)放進(jìn)垃圾桶里。每天早上，我會(huì )和值日生一起檢查教室及走廊衛生，保持好教室的衛生，讓流動(dòng)紅旗每星期都在我們的班級里飄揚。
當老師不在或老師開(kāi)會(huì )時(shí)，我會(huì )管理好班級紀律，不讓同學(xué)們亂說(shuō)話(huà)，讓大家靜靜地在座位上做作業(yè)或看書(shū)。
如果有同學(xué)需要幫助，我會(huì )盡全力的幫助他們。
要是有同學(xué)來(lái)向我問(wèn)問(wèn)題，我會(huì )耐心地給他們講解，讓他們都能把不懂的問(wèn)題弄清楚。
如果我是班長(cháng)，我會(huì )和同學(xué)們和睦相處，不給其他同學(xué)起外號，熱心幫助在學(xué)習上有困難的同學(xué)。
如果有人給其他同學(xué)起外號，我會(huì )告訴他們，起外號是不文明的，同學(xué)之間應該好好相處，作為一個(gè)少先隊員是不能這么做的。
如果我是班長(cháng)，我會(huì )做好一個(gè)班長(cháng)應盡的責任，希望大家支持我。
謝謝大家！
實(shí)用演講稿11
各位親愛(ài)的朋友：
晚上好！
燭光輝映著(zhù)我們的笑臉，歌聲蕩漾著(zhù)我們的心潮。跟著(zhù)金色的陽(yáng)光，伴著(zhù)優(yōu)美的旋律，我們迎來(lái)了xx先生的生日，在這里我謹代表各位好友祝xx先生生日快樂(lè )，幸福永遠！ 在這個(gè)世界上，人不可以沒(méi)有父母，同樣也不可以沒(méi)有朋友。沒(méi)有朋友的生活猶如一杯沒(méi)有加糖的咖啡，苦澀難咽，還有一點(diǎn)淡淡的愁。因為寂寞，因為難耐，生命將變得沒(méi)有樂(lè )趣，不復真正的風(fēng)采。
朋友是站在窗前欣賞冬日飄零的雪花時(shí)手中捧著(zhù)的一盞熱茶，朋友是走在夏日大雨滂沱中時(shí)手里撐著(zhù)的一把雨傘；朋友是春日來(lái)臨時(shí)吹開(kāi)我們心中冬的郁悶一絲春風(fēng)，朋友是收獲季節里我們陶醉在秋日私語(yǔ)中的那杯美酒，來(lái)吧，朋友們！讓我們端起芬芳醉人的美酒，為xx先生祝福！祝你事業(yè)正當午，身體壯如虎，金錢(qián)不勝數，干活不辛苦，悠閑像老鼠，浪漫似樂(lè )譜，快樂(lè )莫你屬，干杯！
實(shí)用演講稿12
尊敬的領(lǐng)導老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
今天我演講的題目是“關(guān)愛(ài)健康改陋習，美麗祁陽(yáng)伴我行”�！爸v文明，樹(shù)新風(fēng)，除陋習”是一代代教育家的思想，他們?yōu)榱俗屖澜缥拿鞴艊坏闹袊游拿�，繁榮，從而逐步培養我們對“講文明，樹(shù)新風(fēng)，除陋習”的好意識。在日益文明的生活圈中，誰(shuí)不想樹(shù)新風(fēng)，改陋習呢？假如沒(méi)有陋習，我們是否能更加健康的成長(cháng)呢？我們的家園是否也會(huì )變得更加美好呢？
你們知道現有哪些不文明的陋習嗎？哎！多得很，比如：不做作業(yè)，打架，破壞公物，私下與社會(huì )不良分子接觸，偷抄別人的有用信息，上課講話(huà)，搞小動(dòng)作，頂撞老師，威脅他人，打電子游戲，打臺球，說(shuō)臟話(huà)，上課不認真聽(tīng)講，偷東西，抽煙，考試作弊，私自與同學(xué)夜不歸宿，整日東游西逛等，這些嚴重地危害了我們的健康持續發(fā)展，給我們帶來(lái)了不良的后果，造成了不必要的弊端，這就是“除陋習”的重中之重。
你們知道現在有哪些新風(fēng)嗎？比如：上課積極發(fā)言，按時(shí)完成作業(yè)，作好本職工作，積極參加各項課外活動(dòng)，熱心幫助他人解決困難，協(xié)助老師作好班上的各項工作，主動(dòng)請教同學(xué)或老師，勸阻同學(xué)不因小事而發(fā)生糾紛，愛(ài)護公物，拒絕考試作弊等這些有利于我們健康持續發(fā)展的好事，這些會(huì )給我們帶來(lái)理想的空間歲月，會(huì )更好地讓我們的好模范源源流長(cháng)。
“關(guān)愛(ài)健康改陋習，美麗祁陽(yáng)伴我行”，我認為，它是一付好藥，一付治病救人的良藥，一付拯救我們美麗祁陽(yáng)的良藥。會(huì )給人家帶來(lái)健康和快樂(lè )，擺脫病痛的折磨，這不好嗎？它肯定是大家的心愿吧！開(kāi)展|“關(guān)愛(ài)健康改陋習，美麗祁陽(yáng)伴我行”活動(dòng)開(kāi)始的確困難重重，但堅持之后就會(huì )無(wú)限光明。真的，我挺佩服它，它對我們有作用，它能幫助各界朋友恢復健康，又能使我們的家園更加健康，這意味著(zhù)它是一筆巨額財產(chǎn)，難道你們會(huì )舍去嗎？讓我們大家來(lái)做“關(guān)愛(ài)健康改陋習，美麗祁陽(yáng)伴我行”的好模范吧！讓我們大家高興、快樂(lè )的健康成長(cháng)吧！也為建設我們的美麗祁陽(yáng)貢獻自己的一份力量吧!
讓我們一起講文明，樹(shù)新風(fēng)，改掉不良習慣，為我們美好的生活做一份貢獻，讓我們?yōu)槲覀兩鐣?huì )做出貢獻也讓我們?yōu)槲覀冎腥A民族做一些貢獻，為我們的祖國鑲上一塊美麗的綠寶石。我的演講完了，謝謝大家！
實(shí)用演講稿13
尊敬的各位領(lǐng)導、老師：
大家好！
首先我代表全體新教師感謝學(xué)校領(lǐng)導為我們創(chuàng )造條件，選聘了優(yōu)秀的師傅，給我們提供了一個(gè)發(fā)展平臺，這對于我們無(wú)疑是一個(gè)最好的學(xué)習成長(cháng)的機會(huì )。
眾所周知，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線(xiàn)，而對于我們新教師來(lái)說(shuō)，剛從大學(xué)校園來(lái)到講臺，角色發(fā)生了變化，什么都是新鮮的，卻又都是陌生的，而對于如何把學(xué)到的教育教學(xué)理論同工作實(shí)踐相結合，如何充分發(fā)揮教師的主導作用，學(xué)生的主體作用；如何能比較好的組織教學(xué)，調動(dòng)學(xué)生的積極性，并搞好教學(xué)工作，這些都是我為之而犯難的。而學(xué)校領(lǐng)導給了我們學(xué)習的平臺，在這學(xué)期開(kāi)展了新教師拜師結對活動(dòng)，使得我們不僅僅是一名新教師，更有幸成為老教師的學(xué)生，在以后的工作歷程中能夠得到師長(cháng)的悉心指導，我們深感榮幸，但我深知和老教師相比，我們有太多差距，并希望在老教師的帶領(lǐng)下，盡快成熟、盡快完善。
在此我謹代表全體拜師結對的新教師表決心如下:
首先，我們要繼承和發(fā)揚老教師愛(ài)崗敬業(yè)的精神，學(xué)習他們教書(shū)育人、治學(xué)嚴謹的教風(fēng)。學(xué)習他們的敬業(yè)精神和嚴謹的教學(xué)態(tài)度，把中心小的優(yōu)良傳統落實(shí)到我們的工作中。像老教師一樣，把愛(ài)心和熱情投入到教學(xué)工作中去，將愛(ài)崗敬業(yè)的火炬緊握在手。
其次，我們要虛心地向他們學(xué)習教學(xué)業(yè)務(wù)，真誠地向老教師請教。他們在教壇上耕耘了十幾年甚至幾十年，積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗，有著(zhù)精湛的業(yè)務(wù)水平，并形成了自己獨特的教學(xué)風(fēng)格，每一位老師身上都有許多值得我們借鑒學(xué)習的地方。在日常教學(xué)中我們一定會(huì )勤學(xué)多問(wèn)，多聽(tīng)他們的課，多作總結，有問(wèn)題及時(shí)向老師請教，有困惑及時(shí)向老教師咨詢(xún)，聽(tīng)好課的同時(shí)，做好聽(tīng)課記錄，認真分析總結。特別是對新教材，多聽(tīng)老教師的意見(jiàn)，多學(xué)習他們鉆研教材研究教法的精神，做到上一節課有一節課的收獲。
第三，在向老教師學(xué)習的同時(shí)，更加嚴格要求自己�！皫煾殿I(lǐng)進(jìn)門(mén)，修行在個(gè)人”在老教師的帶動(dòng)影響下，我們更應該嚴格要求自己，更加主動(dòng)地鉆研教材、研究教法。在學(xué)習老教師經(jīng)驗的同時(shí)，與自身特點(diǎn)相結合，學(xué)以致用，多探索，多積累，力求在老教師的指導下，盡快找到符合自身特色的教學(xué)思路和教學(xué)風(fēng)格。我們會(huì )做到踏踏實(shí)實(shí)聽(tīng)好每一節課，認認真真備好每一節課，扎扎實(shí)實(shí)上好每一節課。
我相信，我們會(huì )讓昨天，今天培養我們的人為我們而自豪！
實(shí)用演講稿14
尊敬的各位領(lǐng)導，各位同志們：
你們好！
首先感謝公司，感謝各位領(lǐng)導和同志們給我這次競聘和成長(cháng)的機會(huì )。
我是，1996年畢業(yè)于杭州出版學(xué)校，同年進(jìn)入膠印車(chē)間參加工作，也算是膠印的一名老兵了。10多年來(lái)，我在平凡的崗位上兢兢業(yè)業(yè)干好自己的工作，開(kāi)過(guò)國產(chǎn)機、進(jìn)口機，熟悉車(chē)間各種機器；07年元月考入營(yíng)銷(xiāo)部工作，同年又調入生產(chǎn)部工作至今。
我先來(lái)說(shuō)說(shuō)我對這次競聘具備的一些條件。
首先，我畢業(yè)于杭州出版學(xué)校印刷專(zhuān)業(yè)，接受過(guò)完整、系統的理論知識學(xué)習，有著(zhù)一定的印刷論知識基礎。加之長(cháng)期以來(lái)，我一直在車(chē)間一線(xiàn)工作，與崗位上的員工朝夕相處，共同進(jìn)步，深深的了解員工的愿望和需求，明白車(chē)間生產(chǎn)的各個(gè)環(huán)節和控制點(diǎn)，并在實(shí)際工作中進(jìn)行優(yōu)化和改進(jìn)，掌握了滿(mǎn)足員工意愿的有效方法，這是我參加競聘的第一大優(yōu)勢。
第二，我有長(cháng)期公司生產(chǎn)調度工作經(jīng)驗，熟悉生產(chǎn)的各個(gè)環(huán)節，了解生產(chǎn)的實(shí)際狀況。其中在領(lǐng)導的支持下多次策劃、組織大型的印刷生產(chǎn)活動(dòng)，具有較強的大局觀(guān)和組織協(xié)調能力、實(shí)踐能力。其中大家都看得到的有每年大忙季節的教輔攻堅高潮。每年大忙高潮的時(shí)候，教輔集中下發(fā)，時(shí)間緊，品種多，數量大，裝訂方式復雜，手工勞動(dòng)量大。針對這些特點(diǎn)，我們改雙紙路印刷，改雙聯(lián)印刷，輪轉和膠印及時(shí)配套，有效利用機器產(chǎn)能，組織勞動(dòng)配套、打包，十天左右的時(shí)間可以突擊出兩百萬(wàn)套教輔。
第三，本人在長(cháng)期工作中養成高度的自信心和強烈的責任感，相信我有能力把事情做好并在車(chē)間得到實(shí)踐。記得03年在裝潢車(chē)間工作的時(shí)候，有一天碰到一個(gè)技術(shù)難題，我七點(diǎn)鐘下班后沒(méi)有回家，繼續在車(chē)間調試設備，期間跑到膠印車(chē)間向當時(shí)在膠印車(chē)間代夜班的同志請教，然后再回機器上調試，一直鉆研到凌晨三點(diǎn)多，我終于解決了這個(gè)故障。我后來(lái)回想這件事，在又累又餓情況下，是什么令我堅持鉆研，我想想，只有一個(gè)原因，那就是我骨子里有一些“想干事，干成事”的念頭。
鑒于此，我認為我有條件、有能力勝任車(chē)間副主任的工作。
假若這次我能競聘成功，我會(huì )在公司領(lǐng)導和劉主任的領(lǐng)導下，圍繞車(chē)間的目標，不斷實(shí)現提高產(chǎn)品品質(zhì)，降低產(chǎn)品成本，改善工作環(huán)境，培養高效團隊，讓“工藝、設備、安全、現場(chǎng)、質(zhì)量”同步改善。為此將從以下幾個(gè)方面開(kāi)展工作，不斷促使目標的達成：
第一、服從安排，確保生產(chǎn)。車(chē)間副主任的第一要務(wù)是在車(chē)間主任的領(lǐng)導下，在確保安全工作的前提條件下，尋找影響生產(chǎn)的因素，進(jìn)行分級評價(jià)，確定重點(diǎn)，及時(shí)進(jìn)行有效地調整生產(chǎn)順序，確保整個(gè)生產(chǎn)和設備設施運行正常，努力實(shí)現車(chē)間生產(chǎn)有序、高效，按時(shí)、保質(zhì)保量的完成公司下達的生產(chǎn)任務(wù)。
第二、整合資源，優(yōu)化管理，踐行“多品種、高檔次、數字化”目標。
在過(guò)去飛速發(fā)展的十年里，公司不斷做大做強。隨著(zhù)各種先進(jìn)技術(shù)和進(jìn)口設備的引進(jìn)，公司的設備可以說(shuō)都是世界一流的設備，好的設備，需要優(yōu)秀的人才去操作，才能發(fā)揮其優(yōu)質(zhì)的特性，才能創(chuàng )造更大的價(jià)值。我們有優(yōu)秀的桌面系統， 一流的ctp制版系統，一流的印刷機，一流的技術(shù)工人，如何將這些優(yōu)秀、一流疊加，得到一流的產(chǎn)品，是我以后的一個(gè)重要工作方向。
第三、提高質(zhì)量，打造品牌。質(zhì)量是企業(yè)的生命，更決定我們公司的命脈。曾經(jīng)有過(guò)一段營(yíng)銷(xiāo)部工作的經(jīng)歷令我明白，我們在今天競爭激烈的印刷市場(chǎng)中想生存、想發(fā)展，我們就必須有自己的核心競爭力。那我們的核心競爭力是什么呢？過(guò)去我們可以和別人拼設備，可今天隨著(zhù)我們對手的設備日益更新，我們的領(lǐng)先優(yōu)勢已經(jīng)弱化。所以我們要回到質(zhì)量上來(lái)，提高我們的美譽(yù)度，樹(shù)立我們的品牌，提升我們的形象。強化產(chǎn)品質(zhì)量意識，就要落實(shí)質(zhì)量監管體系中每個(gè)成員的職責，通過(guò)技術(shù)措施的改善，認真落實(shí)公司產(chǎn)品分級的管理辦法，細化車(chē)間產(chǎn)品質(zhì)量管理的各個(gè)環(huán)節，以此不斷提高印刷品品質(zhì)。
作為這次競聘活動(dòng)的積極參與者，我當然希望在競爭中獲得成功。同樣，不管競聘的結果如何，我都會(huì )坦然面對，去找出自己的不足，明確今后努力的方向。
再次感謝公司領(lǐng)導給我一個(gè)展示自己，鍛煉自己的能力的機會(huì )，并借此機會(huì )將我的想法與大家一起分享，我真誠地接受各位領(lǐng)導、同志們對我的挑選。我相信，憑著(zhù)我的政治素質(zhì)，愛(ài)崗敬業(yè)、腳踏實(shí)地的精神，我的工作熱情和管理經(jīng)驗，一定能把車(chē)間的工作做好。如果各位有疑慮，那就請給我一個(gè)機會(huì )，我決不會(huì )讓大家失望！
實(shí)用演講稿15
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
大家早上好！冬日之嚴寒難掩青春之熱火，美麗之校園呼喚文明的言行。我今天講話(huà)的題目是《文明從我做起》。
文明是什么？文明就在我們身邊，文明是路上相遇時(shí)的微笑，是同學(xué)有難時(shí)的熱情幫助，是平時(shí)與人相處時(shí)的和睦，是見(jiàn)到師長(cháng)時(shí)的一聲親切問(wèn)候，是不小心撞到對方時(shí)的一聲“對不起”，是自覺(jué)將垃圾放入垃圾箱的舉動(dòng)，是看到有人隨地吐痰時(shí)的主動(dòng)制止，文明是一種品質(zhì)，文明是一種修養，文明是一種受人尊敬并被大家廣泛推崇的行為。今天的我們要做優(yōu)秀文明的傳承人，讓文明伴隨著(zhù)我們的成長(cháng)，也讓文明伴隨著(zhù)我們走向社會(huì )。
美麗呼喚文明，文明呵護美麗。本學(xué)期開(kāi)學(xué)以來(lái)，同學(xué)們是否注意到，我們學(xué)校到處可見(jiàn)一道道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)：每天早上我們都能看到我們的同學(xué)穿戴整潔、精神飽滿(mǎn)的背著(zhù)書(shū)包走進(jìn)學(xué)校，一句老師早上好！讓老師臉上綻開(kāi)了笑容的花朵；課間同學(xué)們能夠右側通行，步履輕輕，主動(dòng)給老師讓路；大多數同學(xué)能夠做到愛(ài)護學(xué)校和班級的環(huán)境，撿到東西能主動(dòng)上交到學(xué)校政教處或歸還失主。
寬敞潔凈的校園，窗明幾凈的教室，紅綠相間的塑膠跑道，都需要你用文明的行為呵護他，親愛(ài)的同學(xué)們，我要提醒大家，我們的校園不喜歡隨地亂扔的紙屑垃圾；整潔的教室不希望有人在墻上，課桌上亂涂刻畫(huà)；漂亮的塑膠跑道不喜歡隨地亂吐的口香糖；廁所更需要同學(xué)們文明使用。同學(xué)們，校園的環(huán)境衛生不能只靠值日生打掃，更應該靠同學(xué)們人人爭做文明人，自覺(jué)提高環(huán)保意識，用文明的行動(dòng)保持我們校園環(huán)境的優(yōu)美。文明會(huì )讓我們的校園更加美麗。
如果說(shuō)，青春是一串金色的項鏈，那么文明就是這串項鏈上熠熠生輝的綠寶石；如果說(shuō)，青春是一組春意盎然的山脈，那么文明就是它們引以為傲的珠峰；如果說(shuō)，青春是一束嬌艷的鮮花，那么文明就是那顆令人傾心的奇葩。在我校，文明是同學(xué)們在數理化生學(xué)科節上構建的青春；文明是同學(xué)們在綜合學(xué)科節上躍動(dòng)的青春；文明是同學(xué)們在運動(dòng)會(huì )上搏擊的青春。在青春的路途上，文明讓青春更靚麗。
在這莊嚴的國旗下，我希望大家做到以下幾點(diǎn)：
看到老師主動(dòng)問(wèn)好，遲到要報告，有事要請假，進(jìn)入老師辦公室輕輕敲門(mén)，不懂就問(wèn)，虛心接受指教這是尊師的文明。
不起綽號，不譏笑別人短處，團結友愛(ài)，互相關(guān)心。這是同學(xué)之間的文明
上課期間，專(zhuān)心聽(tīng)講，認真筆記，質(zhì)疑發(fā)問(wèn)，這是求知的文明。 課間休息，不追逐打鬧，上下樓梯一律右行、見(jiàn)老師和客人要主動(dòng)問(wèn)好。
同學(xué)們，昨天的習慣，已經(jīng)造就了今日我們的進(jìn)步，今日的文明習慣將決定明天的成功。讓我們從現在做起，從今天做起，做一個(gè)文明的學(xué)生，文明傳遞，行動(dòng)感染，心心相傳，用自己的行動(dòng)，踐行青春之美麗：尊師勤奮，篤學(xué)進(jìn)取。與美麗同在，與文明同行。來(lái)塑造更清新的天空，讓文明的畫(huà)卷，永遠展現在交大二附中整個(gè)校園。
謝謝大家
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