課前演講稿(集合15篇)
演講稿可以按照用途、性質(zhì)等來(lái)劃分，是演講上一個(gè)重要的準備工作。在當今社會(huì )生活中，我們都可能會(huì )用到演講稿，在寫(xiě)之前，可以先參考范文，下面是小編整理的課前演講稿，歡迎閱讀與收藏。
課前演講稿1
習慣了一個(gè)人在午夜在靜靜地走著(zhù)，關(guān)上燈，打開(kāi)窗，斟一小杯清茶，細細品嘗，傾聽(tīng)風(fēng)聲，或者邀明月為伴，與陶淵明分享“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的美景；隨蘇軾分擔“人有悲歡離合，人有陰晴圓缺”的感嘆，或者，輕啟窗簾，傾聽(tīng)雨滴敲打窗戶(hù)，“梧桐更兼細雨，到黃昏點(diǎn)點(diǎn)滴滴�！钡膫�。午夜，隨心所欲，悠然自得，漸漸地，我的心情此時(shí)就會(huì )穿越時(shí)空。
我慢慢品茶，以一種三分的寬容之心，三分理智之心，三分高雅之心，一份納蘭德心情，夠成十分的愜意，慢慢感知生活中的往事，于清晰中期待未來(lái)一定更加美好。
茶的味道并不香濃得讓人厭膩，也不淺淡得讓人感到色味單調，那是一種令人沉醉的幽香，喝它時(shí)，就像在傾聽(tīng)一個(gè)古老的傳說(shuō)，悠遠充滿(mǎn)了情趣，入口后，那玄妙的喉韻與舌感，又似古琴，在心中輕輕彈奏，凄涼婉轉，縈繞于心。茶的幽香是平淡中蘊含的獨特神韻，是紅塵中幽遠的情思，是自然中優(yōu)美的意境，是飽經(jīng)滄桑有從容的鎮定。
茶道是深藏不露的，也并非三言?xún)烧Z(yǔ)就能理解的，不過(guò)無(wú)所謂，“道非道，非常道”。一些奧妙往往就隱藏在平常心里。
不知何時(shí)，聽(tīng)到了蚊子的叫聲，只好在身邊點(diǎn)了一柱香，于是，茶禪一味，清除了塵污垢之心。拋開(kāi)塵世之念，拋棄虛妄之理。喚醒出塵之想，我的靈魂與身體開(kāi)始隔離，思想開(kāi)始放牧。
抬頭觀(guān)望碧空之月，“今人不見(jiàn)古時(shí)月，今月曾經(jīng)照古人”的時(shí)間變遷，讓我想到了自己的過(guò)去。我的前世是什么？“舉杯邀明月，對影成三人�！币环N寂寥的思緒在朦朧的夜里不斷拉長(cháng)。
我或許是通往彼岸的一座古橋，連接著(zhù)兩岸；我或許是江南水鄉上的一艘小船，蕩漾在碧波粼粼的小河上；我或許是一名浪跡天涯的藝人，說(shuō)唱著(zhù)小鎮古老的傳說(shuō)；我或許是自由的一條小魚(yú)，整日游戈在江南水鄉的清波里。我猜想，我的前世也許就在那里，那明月柳影的地方�！皸盍�，曉風(fēng)殘夜”，那是一種凄壯美。
朦朧中，似乎聞到遠處飄來(lái)一陣清香，以為奇事，仔細聞聞，原來(lái)那是一陣茉莉的清香，聞著(zhù)淡淡的花的味道，我頓時(shí)感到無(wú)比的快樂(lè )，生活就是這么簡(jiǎn)單：我沒(méi)有崇高的地位，沒(méi)有過(guò)人的才華，沒(méi)有榮華富貴，但我有真誠的心，有一段平穩的感情，這足夠了。我不需要華麗的語(yǔ)言形容生活，也不用驚天地、泣鬼神的感人情節體會(huì )生活的激情，一切都是那么多的單純，我幸福著(zhù)。
茶盡了，清茶的香味纏綿在心，久久不能散去，清茶有味似人間有味，午夜，我在品味著(zhù)人生之茶。
沉浸在歷史的長(cháng)河里，我想起了岳飛，想起了令人唾罵的秦儈。秦儈，你為什么沒(méi)有想想以后呢？
午夜的思緒有點(diǎn)凌亂，但如此真實(shí)，如此自在，午夜真好，有一杯令人回味無(wú)窮的清茶，有月相伴，有淡淡花的香——
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課前演講稿2
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！我演講的題目是“小事求大善，小節立大德”。
這天的這方舞臺只給了我百秒的時(shí)間，但是，大家必須都注意到了，剛才，我用了將近10秒的時(shí)間整理了我的衣裝，并十分鄭重地向大家鞠了一個(gè)躬。的確，我害怕超時(shí)帶走我的得分，但我更害怕不甚整齊的衣領(lǐng)帶走我給大家的好印象。超時(shí)影響的是我的成績(jì)，但有失禮節的表現則會(huì )影響我作為一名中學(xué)生的形象。我從來(lái)自信是一個(gè)雄辯的人，但這天，我選取了首先用行動(dòng)來(lái)證明——小事也要求大善，小節也能立大德。
我們都曾讓苦思冥想尋覓到的解法葬身在計算過(guò)程中寫(xiě)錯的一個(gè)符號上，我們也都曾將煞費苦心鋪排出的作文斷送在倉促而就的一個(gè)錯別字上，常常地，我們學(xué)會(huì )了*遠矚，學(xué)會(huì )了從全局出發(fā)，卻不能夠做到對每一件小事都精益求精，何謂真正的“大善”那就是挖掘小事中的小事，用全部的熱情和努力填補那些尚未完善的空缺，把小事的完美演繹到更好。就比如，下一次當你和我一樣走上這方舞臺的時(shí)候，請你必須記得翻好你的衣領(lǐng)。
我們銘記著(zhù)那些真正的偉人，只因仰頭給人一個(gè)微笑，抬手放好一張座椅，就讓人們對他的敬意油然而生；我們也嘆息著(zhù)那些一時(shí)的英雄，只因甩手一次揚長(cháng)而去，下筆一段過(guò)激之詞，就讓昔日仰望的目光驟然消散。常常地，我們學(xué)會(huì )了忠孝仁愛(ài)禮義信，卻不能夠做到時(shí)刻記掛著(zhù)每一個(gè)小節。何謂真正的“大德”那就是講究小節中的小節，用全部的自律和自覺(jué)把握那些不被注意的細處，把小節的優(yōu)雅詮釋到完全。就比如，一會(huì )兒，當這場(chǎng)比賽結束的時(shí)候，請你必須記得謙讓周?chē)娜�，有序地離開(kāi)。
剛才，我的同學(xué)提醒我時(shí)間快要到了，那么，就讓我做好這最后大善的小事，成就這最后小節中的大德——
謝謝大家。
課前演講稿3
尊敬的領(lǐng)導、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
前不久，我讀了一則童話(huà)故事，它是英國作家王爾德寫(xiě)的《偉人的花園》。故事講的是一個(gè)偉人看到孩子們在自己的花園里頑耍，很生氣，他在花園四周筑起了高墻，將孩子們拒于墻外。從此以后，園里花不開(kāi)，鳥(niǎo)不語(yǔ)，一片荒涼，春夏秋都不肯光臨，只有冬天永久留在這里。一天，孩子們從墻洞爬進(jìn)來(lái)，春天也就隨著(zhù)孩子們來(lái)了，園里立即變得生機勃勃。當他把孩子們再次趕出花園以后，花園又被冰雪覆蓋了。后來(lái)，在小男孩的啟發(fā)下，偉人覺(jué)悟了，隨即撤除了圍墻，花園成了孩子們的樂(lè )園，偉人生活在漂亮的花園和孩子們中間，感到非常地幸福
王爾德的這個(gè)快樂(lè )故事，讓我的心久久不能平靜，那個(gè)偉人，他兩次的自私與冷酷給花園帶來(lái)了冰雪冷冬，讓孩子們失往歡樂(lè )的同時(shí)，他自己也一樣孤單孤單，更享受不到花園里明媚的風(fēng)景！我們常說(shuō)：贈人玫瑰，手有余香。實(shí)在，快樂(lè )也一樣，給他人快樂(lè )，自己也快樂(lè )。
我還記得這樣幾句名言：把你的痛苦與人分享，你的痛苦將會(huì )減少一半；把你的快樂(lè )與人分享，你的快樂(lè )將增加一倍。是啊，分享快樂(lè )不會(huì )使自己損失甚么，卻能讓這個(gè)世界布滿(mǎn)溫情。相反，有了快樂(lè )，一個(gè)人獨樂(lè )，終究也不會(huì )快樂(lè )。
與他人一起分享快樂(lè )是一種美德，由于快樂(lè )能夠傳染。實(shí)在很多時(shí)候，與他人分享快樂(lè )，既是給了他人一個(gè)機會(huì )，也是給了自己一個(gè)機會(huì )；既給了他人一個(gè)好心情，自己也留下了一份好心情。
我的演講到此結束，謝謝大家！
課前演講稿4
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
大家好！
今天我演講的主題是“勤儉節約，從我做起”。
記得在很小的時(shí)候，我們學(xué)的第一首唐詩(shī)是：“鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦�！袄蠋熀透改附�(jīng)常教育我們節約每一粒米，農民叔叔們工作太辛苦了，我們吃的每一粒糧食都是被雨水和汗水澆過(guò)的，節儉是中華民族的傳統美德，在當今社會(huì )中最重要的任務(wù)之一。
在日常生活中，一些同學(xué)有鋪張浪費的壞習慣，經(jīng)常拿高檔文具互相比較和炫耀，過(guò)時(shí)后，就會(huì )扔掉再重新買(mǎi)。一些同學(xué)總是認為學(xué)校的食物不好，經(jīng)常倒掉食物，要知道我們這頓飯，凝聚了多少人的汗水啊，農民叔叔頂著(zhù)烈日和風(fēng)雨，食堂里的叔叔阿姨，辛辛苦苦地買(mǎi)、挑、洗、炒菜，才有熱騰騰的飯菜送到我們手里，我們怎么能不珍惜呢？
同學(xué)們，地球上的每一種資源都是我們人類(lèi)共同的，它不是可以用金錢(qián)來(lái)衡量的，你就是再富也要養成節約的意識，因為節約是一種美德，節約是一種智慧，節約更應該成為一種習慣和風(fēng)氣。請記�。耗闩c我，是浪花里的一滴水，無(wú)數滴水匯聚起來(lái)，是澎湃洶涌的浪濤，是波瀾壯闊的大海！一個(gè)人的力量有限，但無(wú)數個(gè)有限組合起來(lái)，便是無(wú)限，這個(gè)無(wú)限，便是無(wú)堅不摧的力量！
所以在今天，我們應該大聲提倡：讓我們采取積極行動(dòng)，樹(shù)立節儉意識，“讓節儉成為一種習慣”、“讓節儉成為一種生活方式”。我們應該堅持從自己做起，從每一天做起，從每一件小事做起，節約每一滴水、每一度電、每一粒糧食。只有處處節儉，才能節約資源，只要我們處處節儉，地球家園才能永遠美麗富饒！
我的演講到此結束。
課前演講稿5
今天的語(yǔ)文課演講，我分享給大家的主題是《我最感動(dòng)的一件事》。
說(shuō)起感動(dòng)，我想大家并不陌生，生活在這個(gè)人情冷暖的世界里，感動(dòng)無(wú)處不在。也許是母親的一句話(huà)，也許是別人為你做的一件事，也許是一個(gè)簡(jiǎn)單的節目……
在前天的下午，我們在班里看的那段視頻節目，讓我感動(dòng)不已。那是發(fā)生在一座深山里的故事，一個(gè)洞里住著(zhù)18戶(hù)人家，生活盡管貧苦、拮據，但很溫馨，很快樂(lè )。湖南電視臺舉辦了一次活動(dòng)，讓幾個(gè)十歲多的城市孩子到那洞里與他們一起生活。離開(kāi)了父母的城市孩子，沒(méi)有通信工具，沒(méi)有成堆的零食，沒(méi)有多余漂亮衣服，有的僅是生活必需品。來(lái)這之前，他們并不知道會(huì )這樣，所以一個(gè)個(gè)變得十分的失落。不過(guò)，他們很快的對這里的生活充滿(mǎn)了好奇感。
對于這些來(lái)說(shuō)，我沒(méi)有太多的感動(dòng)。真正感動(dòng)我的是其中的兩個(gè)細節。一個(gè)是父母為了鍛煉孩子們的吃苦能力卻把自己最疼愛(ài)的孩子留在了山上。臨走前，父母和孩子都哭了，其中一位母親說(shuō)：“孩子，不是媽狠心，只有讓你現在經(jīng)歷苦難，今后你的生活才會(huì )更加精彩！”看到這里時(shí)，我忽然想起了一句話(huà)：可憐天下父母心！
另一個(gè)片段是，兩個(gè)孩子跟著(zhù)一個(gè)山洞學(xué)校的孩子一起生活。生活拮據的山里村民是好客、無(wú)私的，即使家里窮的揭不開(kāi)鍋，為了歡迎我們的到來(lái)，借來(lái)別家的母雞殺掉，拿出舍不得吃的大米款待他們，毫不吝惜�？吹竭@樣的情景，兩個(gè)城里的孩子感動(dòng)的哭了。這時(shí)，我才發(fā)現我已經(jīng)淚流滿(mǎn)面。
看完節目，我在感嘆的同時(shí)，更驚詫于在我們揮霍、浪費，滿(mǎn)身名牌的時(shí)候，竟然還有這樣一群吃不飽、穿不暖的大山里貧困的孩子。此時(shí)此刻，我想了很多，但更多的是從心底油然而生的一種對大山里孩子的那種崇敬和佩服！
那么，作為我們應該怎么去做呢？我想我們大家都知道。
我的演講完畢，謝謝大家！
課前演講稿6
我上小學(xué)已經(jīng)有一年多了，跟我們班里許多同學(xué)同桌過(guò)。從開(kāi)學(xué)起，我大約已經(jīng)換過(guò)二十多次同桌了，他們各有各的特點(diǎn)。其中有幾個(gè)令我印象特別深刻。
蘇清華喜歡穿深藍色的衣服，非常的活潑，是個(gè)開(kāi)朗的人。有一次我要去舞蹈隊開(kāi)會(huì )，剛好這節課又是語(yǔ)文課，老師把“我會(huì )認”的生字組詞抄在了黑板上，蘇清華看見(jiàn)我去了開(kāi)會(huì )，就幫我把組詞抄在了我的語(yǔ)文書(shū)上。我非常感謝他。
呂鴻敬很調皮，常常趁我不注意，拿走我的一樣東西偷偷的藏起來(lái)，然后對我說(shuō)：“看看，你不見(jiàn)了什么?”等我發(fā)現了就嚇唬他說(shuō)：“我告訴老師聽(tīng)”。他又馬上還給我，真讓我哭笑不得。我希望呂鴻敬能改正這個(gè)缺點(diǎn)。
我希望在今后的學(xué)習生活中，我能和我的同桌互相幫助，共同進(jìn)步。
課前演講稿7
尊敬的XX：
公平，對于每一個(gè)人來(lái)說(shuō)都是相對的，世界上沒(méi)有絕對的公平。面對生活中的不公平，我們不能一味的去報怨，而是學(xué)會(huì )去適應它，讓不公平帶給我們的不平衡的心理變成一種激發(fā)我們奮斗的動(dòng)力。
隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，每一個(gè)人的知識和閱歷都在不斷的增加。剛開(kāi)始，我們在自己的小村莊里讀完小學(xué)、初中，爾后到遠離學(xué)校，面對著(zhù)城市里形形色色的人和物，我們的心里會(huì )產(chǎn)生一種不公平的心理：為什么我生長(cháng)在農村而不是城市呢?面對著(zhù)這些想法我們應該換一種角度去思考，面對著(zhù)這些不公平，我們應該去適應它。
面對著(zhù)高中校園中身著(zhù)漂亮衣服的城市孩子，我們有時(shí)會(huì )感到不公平，為什么他們有錢(qián)買(mǎi)漂亮衣服，而我們卻沒(méi)有呢?當這種心理產(chǎn)生時(shí)，我們應該用自己的另一種思維去思考問(wèn)題;世界上沒(méi)有絕對的公平，雖然他們有錢(qián)去買(mǎi)漂亮的衣服，但是他們花的是父母的血汗錢(qián)，他們不會(huì )體會(huì )到生活的艱辛和父母整日起早貪黑。東奔西跑的辛苦，他們不會(huì )特別在乎今天的幸福生活。我們能夠通過(guò)換角度去思考問(wèn)題，這讓我們學(xué)會(huì )了適應生活中的不公平，讓我們知道了任何公平都不是絕對的，都是相對而存在的。
面對著(zhù)自己的某一種缺陷，我們會(huì )厭惡生活，討厭生活帶給自己的煩惱與失意，但是，翟金、海倫、張海迪不都是我們學(xué)習的榜樣嗎?不公平的現象時(shí)時(shí)存在，也許你的某一種小小的缺陷對于別人大大的缺陷來(lái)說(shuō)是非常微不足道的。當有人感覺(jué)自己走路姿勢不好看時(shí)，看到?jīng)]有腳走路的人后會(huì )認為，會(huì )意識到自己是多么的幸福。
公平不是絕對的，面對諸多的不公平，學(xué)會(huì )適應，學(xué)會(huì )改變態(tài)度是我們最應該做的事。
我們不能改變容貌，但我們可以去展現笑容;我們不能去改變昨天，但我們可以去把握明天;我們不能事事順心，但我們可以事事盡心，要知道，沒(méi)有絕對的公平。
謝謝大家!
課前演講稿8
海德格爾說(shuō)：“人應當詩(shī)意地棲居�！碑旓w鳥(niǎo)翱翔于天際，當鮮花盛開(kāi)于大地，當人們臉上綻放出微笑，詩(shī)意便開(kāi)始在生活中流淌。人應當詩(shī)意地生活。
詩(shī)意地生活，源自人們內心的和諧。季羨林曾說(shuō)過(guò)：真正的和諧是人內心的和諧�！罢嬲暮椭C是人內心的和諧�！痹囅�，一個(gè)內心渾濁不堪的人如何能夠讓生活充滿(mǎn)詩(shī)意呢?一個(gè)人的生活態(tài)度往往是其內心的真實(shí)反映。故如水般澄澈的林妹妹幽居在瀟湘館，在那一叢青翠的綠竹下迎風(fēng)灑淚，對月抒懷，吟出一句句清巧奇譎的詩(shī)。而渾身散發(fā)著(zhù)酒肉臭的薛蟠卻只懂得猜拳行令，信口開(kāi)河胡謅些“一個(gè)蚊子哼哼哼”的葷段子。內心和諧，充溢著(zhù)對萬(wàn)物的愛(ài)的人才可以詩(shī)意地生活。特蕾莎修女給每一個(gè)窮人帶去關(guān)愛(ài)，愛(ài)讓她的生活充滿(mǎn)詩(shī)意;皮埃爾神父為無(wú)家可歸者送去溫暖，關(guān)懷讓他的生活充滿(mǎn)詩(shī)意;袁隆平院士為饑餓中的人們送去希望，愛(ài)讓他的生活充滿(mǎn)詩(shī)意。當人們內心和諧，帶著(zhù)對萬(wàn)物的愛(ài)去生活，人們才可以學(xué)會(huì )如何詩(shī)意地生活。詩(shī)意地生活，人們需要從閱讀中汲取養料。讓閱讀成為生活的一部分，生活才可以變得詩(shī)意。當人們從儒、道、墨法的典籍中探究為人之道，當人們從司馬遷的竹簡(jiǎn)中開(kāi)啟歷史的明鏡，當人們從唐宋八大家的作品里頓悟文章之法，智慧便開(kāi)始滋潤人們干涸的靈魂，給靈魂注入詩(shī)意。當人們從陶淵明的菊花中思索隱逸之士的情懷，當人們從史鐵生的地壇中感念生與死的變遷，當人們從盧梭的瓦爾登湖畔拾獲人生的寧靜，思維便開(kāi)始給心靈插上翅膀，讓心靈翱翔于詩(shī)意的天空。從閱讀中收獲智慧，從閱讀中學(xué)會(huì )思考，人們才能懂得詩(shī)意的生活。
詩(shī)意地生活，人們需要讓自然撫慰自己浮躁的心靈�，F代人的生活充斥著(zhù)為了生計和未來(lái)的奔波，充斥著(zhù)嘈雜的汽笛聲與喧鬧聲，充斥著(zhù)人與人之間的冷漠與戒備。人們需要在清風(fēng)的吹拂下，在小鳥(niǎo)啁啾中找回生活的詩(shī)意。莽莽蒼蒼的森林給詩(shī)意棲居的莎士比亞帶來(lái)了濃郁憂(yōu)傷的情懷，潺潺流動(dòng)的多瑙河給施特勞斯家族帶來(lái)了優(yōu)美的音韻，古老滄桑的鳳凰古城給詩(shī)意棲居的沈從文帶來(lái)了歷史的質(zhì)樸與深刻。自然的靈動(dòng)與純凈，讓人們更加詩(shī)意地生活。
當人們內心和諧，帶著(zhù)愛(ài)心去生活，當人們從閱讀中獲取智慧與思緒，當人們到自然中尋找撫慰，人們才可以如劉禹錫在《陋室銘》中所寫(xiě)，詩(shī)意地生活。
飽讀詩(shī)書(shū)可以使我們散發(fā)非凡的氣質(zhì)，生活中沒(méi)有書(shū)籍就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀，讀書(shū)不僅讓我們領(lǐng)悟到人生的真諦，而且可以讓我們的修養得以彰顯。
讀書(shū)使我們有了前進(jìn)的動(dòng)力。當我們遭受挫折時(shí)，沒(méi)有動(dòng)力前進(jìn)時(shí)不妨讀一下，《鋼鐵是怎樣煉成的》，體會(huì )主人公保爾那鋼鐵般的意志力，那樣我們就會(huì )有動(dòng)力去戰勝挫折;當我們感覺(jué)未來(lái)很迷茫，卻不知道怎么做時(shí)，不妨翻一下朱自清的《匆匆》，去感受時(shí)間的流逝，生命的短暫，那樣我們就會(huì )去規劃未來(lái)，去奮斗，不讓我們的生命枉走一趟。讀名人的寫(xiě)的作品我們不禁有了前進(jìn)的動(dòng)力，而且可以讓我們學(xué)會(huì )如何面對挫折，把握人生。
讀書(shū)也讓我們領(lǐng)悟到人生的真諦。人的一生總會(huì )遭受挫折，布滿(mǎn)坎坷。我們看到海倫凱勒雖雙耳失聰，但她卻不屈服命運，最終以?xún)?yōu)異的成績(jì)畢業(yè)于哈佛大學(xué);我們?yōu)樗抉R遷遭受宮刑卻忍辱負重，最終完成了歷史巨著(zhù)《史記》而感慨。讀書(shū)使我們不管是什么人，我們的人生總會(huì )有痛苦的樂(lè )曲，總會(huì )有驟然翻起的浪花，但人生的真諦在于勇于戰勝挫折，化痛苦為力量。
在孤獨中，書(shū)是朋友，使我們平淡的生活豐富多彩;在得意時(shí)，書(shū)是諍友，使我們浮躁的心平靜如水;在失意時(shí)，書(shū)是良師，使我們頹廢的生活日漸昂揚�？梢�(jiàn)，讀書(shū)不僅豐富了我們的生活，還可以拂去我們心中的塵埃。 “讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”，只要我們心中有足夠的“墨水”，那么我們就會(huì )寫(xiě)出一篇好的文章，一篇好的文章是靠我們讀了好的文章，賞析其中的優(yōu)美之處，分析其中的藝術(shù)特色，如此日積月累，要想寫(xiě)出一篇好的文章就不足為難了。
讀書(shū)使我們在面對挫折是能沉著(zhù)應戰，使我們領(lǐng)悟到人生的真諦，是我們寫(xiě)就一手好的文章。所以“滿(mǎn)腹詩(shī)書(shū)氣自華”，只有我們擁有了滿(mǎn)腹詩(shī)書(shū)的氣質(zhì)，修養自然可以彰顯于周?chē)�。只有多讀書(shū)，多思考，樂(lè )觀(guān)對待生活才能提升我們的氣質(zhì)，因為獨特的氣質(zhì)與修養才是我們永遠美的根本所在。讀書(shū)吧!朋友們，腹有詩(shī)書(shū)氣自華，讀好書(shū)，讀好詩(shī)，不僅能讓我們領(lǐng)悟生命的短暫，人生的真諦，還可以在燈紅酒綠的生活之余出庸俗。讀書(shū)吧!朋友們，腹有詩(shī)書(shū)氣自華，，讓我們做個(gè)有氣質(zhì)的青少年，不做金玉在外，敗絮滿(mǎn)盈的人。
人的一生，注定要與水相伴。從水中走來(lái)，注定要從水中消逝。
滴滴、汩汩、涓涓、潺潺、滔滔……水的靈動(dòng)，注定要滌蕩出人世間最為靈動(dòng)的東西——生命。 “好雨知時(shí)節，當春乃發(fā)生�！闭背醮�，萬(wàn)物始復蘇，生機盎然。無(wú)數的生命將就此而生，豈不引人稱(chēng)快?杜甫心也隨著(zhù)這點(diǎn)點(diǎn)的水珠的跌落而欣喜，記錄下了伊始的生命勃發(fā)的動(dòng)感。于是，點(diǎn)點(diǎn)可人的水，伴著(zhù)生命，輕輕地來(lái)了……。 “日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍�！苯系拇杭颈M顯鮮亮，花如火，水如璧。綠綠的江水，承載著(zhù)白居易多少的幻想與希望�，F實(shí)主義詩(shī)人，已記錄了太多的痛苦，百姓的生活何時(shí)可像眼前的江水般令人舒暢?水，寄托了希望。 “我住長(cháng)江頭，君住長(cháng)江尾，日日思君不見(jiàn)君，共飲長(cháng)江水�！碧咸辖�，綿綿不絕，望斷了情思縷縷，纏綿倦倦，閨怨深深，雖相隔千里之外，女子的淚思猶存，毫不褪色凋落�！爸辉妇莆倚�，定不負相思意�！崩钪畠x一語(yǔ)道破天下相思之人的心聲，江水就此化為紐帶——女子牽盼愛(ài)人的情思。水，凝結了纏綿。
“大江東去浪淘盡，千古風(fēng)流人物�！睗L滾長(cháng)江東逝水，浪花淘盡英雄。官場(chǎng)失意，暢游于山水之間。望赤壁，遙想起三國諸多風(fēng)云人物，猶不能不以之興懷。公謹的雄姿被永遠定格在東逝的江水之間，談笑間，檣櫓灰飛煙滅。蘇軾懂了，輝煌終將成空，虛名浮華將會(huì )散盡。水，明了了人生。 “抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁�！睉巡艆s未致用，被貶他鄉。想用刀把水截斷，水卻愈發(fā)汩汩而下。水，不掘不擾，無(wú)論多么剛強的打擊，或是多么無(wú)情的攔截，它笑傲而過(guò)。李白難道就此消沉嗎?“人生在世不稱(chēng)意，明朝散發(fā)弄扁舟�！币宦房窀�，充滿(mǎn)自信，積極向上，永不言棄。攜水的精神大步向前，不愧一代“詩(shī)仙”。水，鼓起了風(fēng)帆。 “風(fēng)瀟瀟兮易水寒，壯士一去兮不復還�！毖鄧拥钠谂�，卻開(kāi)辟了一條不歸路。大意凜然背后，不免凄清。水是通人性的嗎!寒冷的水，恰好照映了寒冷的情，寒冷的境和寒冷的心。荊軻，背負著(zhù)寒冷的責任上路了。唯獨一腔熱血，至死不放棄責任。于是，滴滴蕭殺的水，包容著(zhù)生命，輕輕地走了……。
從水中來(lái)，終又從水中去。生命繞了一個(gè)大大的圈子，卻還是回到了起點(diǎn)，沿途的風(fēng)景只化為過(guò)眼煙云。一切的一切又都回到料開(kāi)始。只有水，注定會(huì )伴著(zhù)生命一圈有一圈的輪回，永遠不離不棄。
人的一生不宜太在意那些美麗的風(fēng)景。金錢(qián)、名譽(yù)……浮華的一切，只是一場(chǎng)美夢(mèng)。何不把身心放輕松?伴著(zhù)水，輕輕地來(lái)，輕輕地走，流淌過(guò)完美的人生!
課前演講稿9
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家下午好！
在這課前的三分鐘里做這次的演講，對我真的是一次挑戰，但是我無(wú)懼，給我這樣去展示個(gè)人的機會(huì )，我特別珍惜，感謝老師和老師愿意支持我。那么下面要去演講的是《今日事，今日畢》。
我們每天都有要完成的事情，但是我想應該有一部分的人是喜歡把事情拖到第二天完成的。我在想為什么呢？今天的事情不應該就是今天該完成的嗎？今天要做的事情，如果你留到明天再做，那么意義在哪？尤其是我們學(xué)生，作為學(xué)生，學(xué)習是每天都必須做的一件事，每天都要任務(wù)和目標，你還要拖到明天，提前消耗明天的時(shí)間來(lái)完成今天的事，這真的是在浪費時(shí)間。在我看來(lái)，我覺(jué)得今日事就要今日畢，該是什么時(shí)候完成就要在那個(gè)時(shí)間里完成。同學(xué)們，你們應該聽(tīng)說(shuō)過(guò)這樣的一句話(huà)吧，“時(shí)間就是生命�！彼源蠹铱茨惆咽虑榕驳降诙烊プ�，浪費今日的時(shí)間去玩，然后從明天的時(shí)間里去做昨天的事情，這是不是在浪費我們的“生命”。時(shí)間總是在消逝，卻從來(lái)沒(méi)有回過(guò)頭，所以我們在學(xué)習的時(shí)候，對于當天要去做好的事情，我們就必須要去完成，而不是一直往后推，這樣做對自己是沒(méi)有好處的。
往日，我經(jīng)�？吹轿覀兊耐瑢W(xué)總是到了第二天才把昨天老師布置好的作業(yè)完成，你這樣做就沒(méi)有意義了，只是為了完成老師的任務(wù)而做，那做作業(yè)的意義也沒(méi)了。老師為什么要去布置作業(yè)給我們，就是為了讓我們好去復習當天學(xué)過(guò)的一些知識，是希望我們能夠在做作業(yè)的過(guò)程中重新學(xué)到東西，對我們是有好處的，再說(shuō)作業(yè)又不多，你只要抽出一點(diǎn)時(shí)間就能夠完成的，為什么不能？你們問(wèn)問(wèn)自己。明明時(shí)間那么充足，大家就偏要去先玩，導致作業(yè)最后沒(méi)能及時(shí)完成，同時(shí)也辜負老師布置這些作業(yè)的好意。
今天我就是希望各位同學(xué)，你們能夠明白當日的事情最好當日做好，那樣意義才大，而且你也會(huì )有一些小收獲，玩這種事情任何時(shí)候都不晚，但已經(jīng)要求要好的事情，如果不去做好的話(huà)，我是覺(jué)得很不好。那么以后我建議大家“今日事，就要今日畢”，把當前事情給完成，相信你一定會(huì )有成就感的，而且還會(huì )有一些意想不到的收獲呢。
謝謝大家！
課前演講稿10
同學(xué)們：
大家好！
今天輪到我做課前五分鐘的演講了。今天我演講的題目是《不懂得什么叫做放棄》。
在一陣掌聲中，我走上了講臺，開(kāi)始了激昂的演講。一開(kāi)始心中不免有些緊張，后來(lái)我的心才漸漸恢復平靜。在這樣一個(gè)特定的時(shí)刻站在這三尺講臺上，就是有一種不同尋常的感覺(jué)。我看著(zhù)臺下那一張張熟悉的臉，再看看平日里只有老師上課站的講臺而今天是屬于我的舞臺，心中就充滿(mǎn)了喜悅。雖然只有那么短暫的五分鐘，但足以讓我的心得到滿(mǎn)足。
為了這個(gè)演講，我傾注了很多的心血。記得在一個(gè)星期以前，我就已經(jīng)選好了題材，并且把內容背得滾瓜爛熟，為的就是這個(gè)課前五分鐘。因為我知道“一份耕耘，一份收獲”，所以我這一次很成功�，F在想起當天的情景，心里還是會(huì )沾沾自喜。
一直以來(lái)，我都是很重視課前五分鐘的演講的。因為我覺(jué)得課前五分鐘可以幫我們積累知識和寫(xiě)作素材。因為平日里我們肯定不會(huì )太注重閱讀，就算是讀了也印象不深刻，但是課前五分鐘可以做到兩全其美，既可以聽(tīng)故事，又可以用聆聽(tīng)的方式去積累知識，并且加深印象。
由這個(gè)課前五分鐘，我不禁想起了人生。一個(gè)人的一生是短暫的，所以我們就要珍惜時(shí)間。不是有一位大師說(shuō)過(guò)嗎，“我們無(wú)法延伸生命的長(cháng)度，但我們可以拓展生命的寬度�！边@句名言對于我們這些年少的學(xué)生來(lái)說(shuō)，是非常有啟發(fā)的，我們不可以奢望能活多久，但我們至少可以做到在有限的生命中做許多有意義的事。
課前五分鐘，人生五分鐘。是啊，五分鐘固然短暫，但許多個(gè)五分鐘加起來(lái)就是一個(gè)人的生命。人的一生中有多少個(gè)五分鐘可以浪費呢？所以親愛(ài)的同學(xué)們，請不要放棄每一個(gè)看似渺小的時(shí)間，或許這就是你價(jià)值體現的時(shí)刻。
課前演講稿11
有一首歌兒這樣唱到："我愛(ài)我的家，弟弟爸爸和媽媽?zhuān)瑦?ài)是不吵架，常常陪我玩�！寪�(ài)天天住我家，不分日夜和冬夏，全心全意愛(ài)我們的家！讓愛(ài)天天住你家，充滿(mǎn)快樂(lè )，擁有平安，讓愛(ài)永遠住我們的家！"這首歌的名字叫《讓愛(ài)住我家》。我之所以非常喜歡這首歌兒，因為我也生活在一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)的家庭。
我家是普通的三口之家，一家之主是爸爸。他是一個(gè)個(gè)體老板，在工作上很出色卻不戀家。也許是由于工作性質(zhì)的原因吧，他總是與客戶(hù)吃飯，所以晚飯基本上都在外面解決。雖然他陪我的時(shí)間不多，但只要回到家里，他總是先來(lái)到我的身邊，愛(ài)撫地摸著(zhù)我的頭，嘴里不時(shí)叫著(zhù)"大兒子",一副慈父的模樣。
然后出場(chǎng)的是溫柔的媽媽。媽媽是個(gè)理家好手，她只要看到一點(diǎn)污漬，就會(huì )把整個(gè)屋子打掃一遍。媽媽對爸爸和我也體貼照顧。她不僅擅長(cháng)理家，在公司還是我爸的得力助手呢！而且，媽媽的菜做的也非常好，都能當大廚了！不管是什么菜，在她手里都能成為美味佳肴！她不僅會(huì )葷素搭配，還會(huì )定期給我做營(yíng)養餐，吃起來(lái)真是別有一番風(fēng)味兒。說(shuō)她："出得廳堂，入得廚房",不為過(guò)吧？
最后閃亮登場(chǎng)的就是貪玩而饞嘴的我。我的字寫(xiě)的不好，是因為心里的事兒太多了。我不能靜下心來(lái)練字，整天想著(zhù)今天吃點(diǎn)兒什么、玩兒點(diǎn)兒什么。不僅字練不好，讓我的成績(jì)也有待提高。
盡管這樣爸爸媽媽依然愛(ài)我，只要三口人在一起，歡笑聲就會(huì )充滿(mǎn)每一個(gè)房間。你說(shuō)這樣溫馨的家，誰(shuí)能不愛(ài)它呢？我愛(ài)我的家，愛(ài)她給我的支持和溫暖，愛(ài)她給我的關(guān)懷和牽掛，我愛(ài)我的家，因為我離不開(kāi)他。
感謝爸爸媽媽?zhuān)o了我金色的童年。"我的童年，你是否一樣，快樂(lè )在成長(cháng)，愛(ài)是溫暖，最美的太陽(yáng)"我的童年，因為有著(zhù)美好的家而精彩，我愛(ài)我家！
課前演講稿12
生活中，很多事情是無(wú)法預測的。當你開(kāi)始未來(lái)的時(shí)候，你應該首先認識到你將面臨什么。
自信是第一步。從苗條到成功的提升需要一個(gè)實(shí)際的過(guò)程。除了強大的心理支持，還需要成熟的準備。要確定一個(gè)目標，必須有足夠的時(shí)間來(lái)謹慎。一旦出了問(wèn)題，所有的努力都是有代價(jià)的。
認清自己，腳踏實(shí)地，讓樂(lè )觀(guān)成為挫折的靈魂，激勵骨子里不肯認輸的人。實(shí)力遇上平常心，成功無(wú)敵，失敗無(wú)敵。
沒(méi)有底氣的人，凡事謹慎。他們施加的壓力越大，他們就會(huì )犯越多的錯誤。能力是硬道理，衡量自己的身高，利用人生經(jīng)驗。自信是勇氣的良藥，可以讓自己的身體少一點(diǎn)壓力。
普通人沒(méi)有超能力，勤奮透徹，要求完美，不可能無(wú)懈可擊。謹防傲慢和虛榮，自以為是不如口頭說(shuō)說(shuō)。
素質(zhì)是正確的，不掩飾自己的缺點(diǎn)和錯誤，就能挺胸抬頭。光明正大可以創(chuàng )造世界傳奇。當社會(huì )需要溫暖的'時(shí)候，就會(huì )有愛(ài)的奉獻，團結的臂膀，正能量的感染力。
人不可能獨立出生，不同的人生經(jīng)歷決定了不同的成就和素養。歲月可以改變本質(zhì)。當你不了解自己的時(shí)候，你就失去了自我。那些因痛苦而吻別的人，孝順的借口，反目成仇的友情。這不是故意的，是盲目走太遠的結果，是闖入禁區的例子。
世界上每個(gè)人都有自己的圈子，他的成就和圈子有關(guān)。思想會(huì )受到圈子的影響，道德可以反映圈子之間的差異。
一個(gè)對自己封閉、悲觀(guān)、無(wú)助、糾結的宿命論者，是一個(gè)解不開(kāi)的枷鎖。當缺乏遠見(jiàn)、勇氣和機會(huì )時(shí)，我們必須從接受開(kāi)始。時(shí)代不斷創(chuàng )新發(fā)展，緊跟時(shí)尚，接受新事物，所以才會(huì )有新的認識。
在新的狀態(tài)下，要突破靈魂，在靈活的思維中努力。人生從新開(kāi)始，思維也跟著(zhù)新變化。
生活中的煩惱和瑣碎，追求的損失和傷害，應該是坦蕩和大膽的。胸懷寬廣，用耐心穩住自己，想象消極的后果，讓平靜去抵抗一切沖動(dòng)。如果你有成熟的專(zhuān)注力，就不會(huì )在不成熟的狀態(tài)下毀掉幸福，留下不可磨滅的傷痕。
生活中的一些遺憾是由遺忘引起的。當你失去了生活中重要的細節，你就會(huì )干涸愛(ài)情的溫度。做到，珍惜。把心、追求、愛(ài)結合起來(lái)，人生就不會(huì )冰冷無(wú)助。
命運的枷鎖是自我改造的牢籠，在解剖生命的方案中徹底了解它，才能解開(kāi)它的鑰匙，獲得新生。
課前演講稿13
老師們、同學(xué)們：
大家早上好！
今天國旗下講話(huà)的題目是《擁有夢(mèng)想，就要付諸行動(dòng)》。
擁有夢(mèng)想，一根小小的火柴，可以燃亮一片天空；擁有夢(mèng)想，一片小小的綠葉，可以?xún)A倒一個(gè)季節；擁有夢(mèng)想，一朵小小的浪花，可以飛濺起整個(gè)海洋……相信夢(mèng)想指引的力量。它，可以點(diǎn)石成金；它，可以琢木為玉。
同學(xué)們，我們不能沒(méi)有夢(mèng)想。但是夢(mèng)想如果不付諸行動(dòng)，那只是一個(gè)美好的幻影。夢(mèng)想的實(shí)現需要我們付出很多艱辛的努力。
同學(xué)們，理想與現實(shí)，其實(shí)只一步之遙，但這一步必須付出艱辛的努力和苦澀的汗水。成功的彼岸，可望也可即，只是它屬于勇敢而努力的跋涉者；學(xué)海書(shū)山的路上，我們只有腳踏實(shí)地，抓牢自信的纜繩，才能領(lǐng)略一覽眾山小的風(fēng)光！
古語(yǔ)云：“天行健，君子以自強不息”，它告訴我們人要有一種積極進(jìn)取、永不放棄的精神，在我們的學(xué)習生活中，同學(xué)們會(huì )面臨一些如學(xué)習競爭、考試失利等這樣那樣的問(wèn)題，會(huì )產(chǎn)生一些期望與現實(shí)的落差等新的困惑。但是我希望同學(xué)們不論遇到多么痛苦的挫折，不論現實(shí)和理想有多大的距離，不論夢(mèng)想的實(shí)現有多么艱辛，永遠不要放棄自己的夢(mèng)想，永遠不要讓愛(ài)你的父母和老師對你的殷切期望落空。
同學(xué)們，你想成為什么樣的學(xué)生？你想要什么樣的人生？這是我們每個(gè)人都無(wú)法回避的問(wèn)題。理想和追求決定著(zhù)我們行動(dòng)的方向。記住，在這個(gè)世界上，你是獨一無(wú)二的，我們雖然無(wú)法復制他人，但是我們可以借鑒。即便是自己存在弱勢和不足，也可以試著(zhù)揚長(cháng)避短，一點(diǎn)一滴的追求進(jìn)步。不積跬步何以千里，自信努力的去迎接挑戰，那么你的夢(mèng)想離現實(shí)會(huì )更近一步。
有人說(shuō)：擁有夢(mèng)想是一種智力，實(shí)現夢(mèng)想就是一種能力。只要你舍得付出，夢(mèng)想與現實(shí)就是一步之遙；如果你想坐享其成，夢(mèng)想與現實(shí)就相隔千里。雄心壯志固然重要，但更重要的還在于行動(dòng)，在于行動(dòng)中沒(méi)有堅韌的毅力，有沒(méi)有頑強的信念。因此，我們可以試著(zhù)把目標定在每一天。在一個(gè)巨大的目標面前，我們常常會(huì )因目標的遙遠和艱辛而感到氣餒，甚至懷疑自己的能力。而在一個(gè)小目標面前，我們卻往往會(huì )充滿(mǎn)信心地去完成。所以我們要學(xué)會(huì )把每天的課堂學(xué)習當作唯一重要的事情去做，全身心的投入，你只有做好了當天的作業(yè)，消化了老師的講解，你才有可能實(shí)現今天的目標，明天的目標，以至更長(cháng)遠的目標。追求夢(mèng)想的道路上沒(méi)有一捷徑可走，只有腳踏實(shí)地，勤奮努力才有有成功的希望。
滄海橫流，方顯英雄本色。在通往理想的道路上必然會(huì )遇到各種各樣的障礙，面對挫折，我們要學(xué)會(huì )堅持。在坎坷中奔跑，在挫折中涅盤(pán)。累而不止歇，苦而不逃避。無(wú)論壓力多大、困難多少，我們都要試著(zhù)堅持自己最初的夢(mèng)想。
同學(xué)們，既然選擇了遠方，我們便要風(fēng)雨兼程！
讓我們披荊斬棘，共同打造青春的美麗！
擁有夢(mèng)想，就要付諸行動(dòng)。努力吧，同學(xué)們！
課前演講稿14
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
今天，在二區大門(mén)前的三色垃圾桶里，有兩塊被我扔掉的廢電池靜靜的在紅色箱里“安家”。我原來(lái)拿著(zhù)這兩塊電池老是去做科學(xué)實(shí)驗，這下可好，電用完了!我仔細的看著(zhù)電池上的每一句話(huà)，啊呀，是電池過(guò)期了!我走到三色垃圾桶前，黃色的是“不可回收”的垃圾，藍色的是“可回收”的垃圾，紅色的是“有毒有害”的垃圾，我應該往哪扔呢?對了!我聽(tīng)媽媽說(shuō)：“電池，是攜帶方便、人人都愛(ài)的東西，可他的壞處大著(zhù)呢!有些人把電池直接扔在地上，結果，土壤發(fā)生變化。人們要是吃了廢電池感染的土壤里種的東西，反映會(huì )越來(lái)越遲鈍。最后，我把電池扔進(jìn)了紅色的箱內。
因此，我想告訴同學(xué)們，現在的世界環(huán)境越來(lái)越惡化，所以，我們要保護環(huán)境。第一：首先要做到不要亂扔垃圾，見(jiàn)到綠地里有垃圾，我們要隨手揀起每一個(gè)垃圾，不要干什么都亂扔，而且，不去揀，覺(jué)的臟，這樣做是不對的。第二：就是要保護樹(shù)木，保護花草，多種樹(shù)，美化我們的小區!
最后，還是請記�。罕Ｗo環(huán)境，人人有責。
課前演講稿15
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
這幾天，我讀了一本叫《第七條獵狗的書(shū)》，這本書(shū)是由動(dòng)物小說(shuō)大王沈石溪所寫(xiě)的書(shū)，里面一共講了許許多多的動(dòng)人故事，我看的是其中一篇《第七條獵狗》。
這篇故事講了，老獵人召盤(pán)巴在闖蕩山林中養過(guò)七條獵狗，第一條獵狗腿長(cháng)得太短;第二條獵狗剛滿(mǎn)五歲就胖得像頭豬;第三條獵狗笨頭笨腦;第四條獵狗是母的;第五條獵狗滿(mǎn)身疥瘡······
他一直找不到特喜愛(ài)的狗。有一年他大壽之后，一位軍人送給他了一只軍犬生下來(lái)的小狗，小狗的名字叫赤利。赤利長(cháng)大了，背部金黃的毛色間嵌著(zhù)兩條對稱(chēng)的淺黑花紋，身材有牛犢那么大，腰肢纖細，十分威武漂亮，召盤(pán)巴把赤利視為“掌上明珠”。
一天晚上，召盤(pán)巴和赤利一起去狩獵，一只野豬朝著(zhù)召盤(pán)巴沖來(lái)，這時(shí)，赤利跑到了樹(shù)叢里，誰(shuí)知獵狗和一條毒蛇斗在了一起，召盤(pán)巴卻不知道，其實(shí)狗是被冤枉的。他想殺死這只獵狗，就拿起棒子準備朝獵狗的方向砸去，赤利一見(jiàn)情況不妙，撒腿就跑。過(guò)了一段時(shí)間，召盤(pán)巴不狩獵了，改去山上放牛了，突然，從樹(shù)叢里躥出來(lái)一群獵狗，正當召盤(pán)巴在危險時(shí)刻，赤利就是獵狗的首領(lǐng)，赤利看到面前是自己的主人，就咬起了獵狗群，把它們咬得魂飛魄散，而赤利卻遍體鱗傷、奄奄一息，召盤(pán)巴淚流滿(mǎn)面······
讀了這篇小說(shuō)，我十分感動(dòng)，狗對待主人是那么的忠心耿耿，不記前嫌，而主人卻只相信自己的眼睛，不知事情的真相，就妄下定論，冤枉了無(wú)辜之人，我們要向赤利學(xué)習。做一個(gè)樂(lè )于助、知恩圖報的人。 并且，我還明白了無(wú)論什么事，都不要亂下結論，如果召盤(pán)巴知道了真相，那就不會(huì )發(fā)生這樣的慘劇了。我們可以以另一個(gè)人的角度來(lái)看卻是完全正確的。
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