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班級文化介紹演講稿
演講稿具有觀(guān)點(diǎn)鮮明，內容具有鼓動(dòng)性的特點(diǎn)。在當今社會(huì )生活中，能夠利用到演講稿的場(chǎng)合越來(lái)越多，怎么寫(xiě)演講稿才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的班級文化介紹演講稿，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
班級文化介紹演講稿1
古詩(shī)有云，“書(shū)卷多情似故人，晨昏憂(yōu)樂(lè )每相親，眼前直下三千字，胸次全無(wú)一點(diǎn)塵”。為了培養我班孩子們的讀書(shū)興趣，在學(xué)校布置的班級文化中，我就將我班的班級特色定為了“讀書(shū)樂(lè )”，圍繞“讀書(shū)樂(lè )”還舉辦了一次中隊主題會(huì )，以此進(jìn)一步激發(fā)孩子們的閱讀興趣，陶冶孩子們的情操。
自從班級“讀書(shū)樂(lè )”活動(dòng)開(kāi)始以后，每天午自習，我總是早早地來(lái)到教室，一來(lái)看看孩子們是不是在自覺(jué)地看書(shū)，二來(lái)想以此培養孩子們每天閱讀書(shū)本知識的興趣!每天中午，我也總是拿著(zhù)書(shū)本，坐在講臺上認真地看著(zhù)，蘇霍姆林斯基說(shuō)：“把每一個(gè)學(xué)生都領(lǐng)進(jìn)書(shū)籍的世界，培養對書(shū)的酷愛(ài)，使書(shū)籍成為智力生活中的指路明星——這些都取決于教師，取決于書(shū)籍在教師本人生活中占何種地位。如果你的學(xué)生感到你的思想在不斷地豐富著(zhù)，如果學(xué)生深信你今天所講不是重復昨天講過(guò)的話(huà)，那么閱讀就會(huì )成為你的學(xué)生的精神需要”。教師熱愛(ài)讀書(shū)，身教勝過(guò)言教啊。連著(zhù)幾天下來(lái)，還真有些效果呢!每天進(jìn)入教室總會(huì )發(fā)現幾個(gè)認真看書(shū)的孩子，于是將贊許的目光投向了他們!在隨后的15分鐘寫(xiě)字課上，我及時(shí)表?yè)P了這些讀書(shū)認真的孩子，讓他們的小臉上洋溢著(zhù)快樂(lè )，讓他們看書(shū)的勁頭更足!慢慢地，班級午自習的紀律越來(lái)越好了!沒(méi)有了往日亂哄哄圍在一起說(shuō)話(huà)的情景。當然也有幾個(gè)不自覺(jué)的孩子，趁著(zhù)老師沒(méi)有來(lái)，也會(huì )講講話(huà)，玩玩什么的，但細細觀(guān)察，你會(huì )發(fā)現，他們的桌上，手里往往準備好了書(shū)，一旦看到我進(jìn)入教室，就會(huì )連忙拿起書(shū)來(lái)，裝作看得很認真的樣子!可愛(ài)的孩子呀!雖然有點(diǎn)裝模作樣，但至少有了看書(shū)的意識，這也就很不錯了，因為習慣的培養和養成不是一日而就的，這需要反復地訓練培養!
為了鼓勵和培養孩子們看書(shū)的`興趣和熱情，我自己掏錢(qián)去書(shū)店精心挑選了幾本適合孩子們看的書(shū)，拿在手里舉著(zhù)告訴孩子們：“這幾本書(shū)是老師特意買(mǎi)來(lái)送給班級里愛(ài)書(shū)的孩子的!如果你是個(gè)愛(ài)書(shū)的孩子，如果你能堅持每天看一點(diǎn)書(shū)，如果你能每天把書(shū)本中看到的知識講給同學(xué)、老師和爸爸媽媽聽(tīng)，那么你就會(huì )得到老師送給你們的禮物——一本書(shū)!同學(xué)們，你們想不想得到老師送給你們的禮物呀?”“想!”孩子們都叫了起來(lái)。
有了物質(zhì)的激勵，孩子們讀書(shū)的興趣更高了，興趣是獲益的先導，是學(xué)生學(xué)習的動(dòng)力，是打開(kāi)知識寶庫的金鑰匙。于是在語(yǔ)文課的前五分鐘、課間十分鐘、午自習上都看到我班孩子捧書(shū)閱讀的優(yōu)美姿態(tài)，作為語(yǔ)文老師，我心里別提有多高興了。但是光一個(gè)人讀書(shū)是不行的，尤其是許多孩子只注重書(shū)中的故事情節，讀起來(lái)囫圇吞棗，對其優(yōu)美語(yǔ)言、寫(xiě)作技巧等都不注意，于是交流是必須的了。每?jì)蓚�(gè)星期，利用班隊會(huì )我們就開(kāi)展讀書(shū)交流會(huì )�！芭f書(shū)不厭百回讀，熟讀精思子自知�！卑嗉壸x書(shū)會(huì )是交流智慧的天地，更是孩子們心靈的驛站。讀了一本書(shū)，又進(jìn)行了一次交流，學(xué)生的收獲是多方面的，如精彩的語(yǔ)段、做人的啟迪、寫(xiě)作的方法、讀書(shū)的心得等。在交流時(shí)，我從不提什么苛刻的要求，三言?xún)烧Z(yǔ)即可。學(xué)生在交流時(shí)反思回味，讓閱讀成為習慣，用閱讀燭照心靈，燭照人生。在讀書(shū)交流會(huì )上表現最好的孩子自然就當選為“讀書(shū)之星”。他(她)的照片貼上墻后，其他孩子不知多羨慕了，這樣一來(lái)，孩子們讀書(shū)的勁頭更高了。
讀書(shū)是美麗的。古人司馬遷說(shuō)：“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路�！痹诤棋闹R海洋中我們更認清自身的渺小與淺薄，從而讓自己更發(fā)奮更努力。生活中可以缺少功名利祿，但不能沒(méi)有書(shū)，我們可以錯過(guò)豪華盛典，但不能失去讀書(shū)的機會(huì )。讀書(shū)令整個(gè)世界一起美麗。生命也因讀書(shū)而美麗。
四(2)班的同學(xué)們，讓我們從現在開(kāi)始，全身心地投入到讀書(shū)活動(dòng)中，徜徉于書(shū)的海洋中，讓書(shū)香陪伴我們度過(guò)每一天!
班級文化介紹演講稿2
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家下午好!
很高興也很榮幸能站在這里，由我進(jìn)行班級的文化介紹在這里，你能找到一種信仰，叫理想。在這里，你能找到一種力量，叫團結。在這里，你能找到一種神采，叫自信。在這里，你能找到一種激情，叫創(chuàng )新。你能看到一種無(wú)怨無(wú)悔的青春，迎著(zhù)陽(yáng)光綻放。是的，這就是和諧而又融洽的機械四班。
一元復始，萬(wàn)象更新。新學(xué)期已經(jīng)開(kāi)始，回首過(guò)去的20xx年，我班文化建設成果顯著(zhù)。在豐富了同學(xué)們的課余生活的同時(shí)，也極大地提升了我班的'凝聚力。下面就由我來(lái)簡(jiǎn)單介紹一下我們班的團日活動(dòng)。去年中秋節，為了消除同學(xué)們對家鄉的思念、我班組織了爬山活動(dòng)。當置身學(xué)校后山之上，你會(huì )發(fā)現它遠比想象中的美。同學(xué)們各個(gè)奮勇?tīng)幭�，最后大家還進(jìn)行了才藝展示。通過(guò)此次爬山活動(dòng)，大家開(kāi)始漸漸了解我們這個(gè)大家庭，更重要的是大大增進(jìn)了同學(xué)們間的友情，班級一片蒸蒸日上的和諧景時(shí)光飛逝，十一黃金周到了。
我們組織了全班同學(xué)到海水浴場(chǎng)游玩。沙灘排球的游戲讓大家玩得很high。盡管大家都沒(méi)怎么接觸過(guò)沙排。但是笑聲不斷，掌聲不斷、結束了沙排游戲。我們又玩了真心話(huà)大冒險。好多同學(xué)的秘密被大白于天下。日月如梭，團日活動(dòng)的重中之重--定遠艦之行也拉開(kāi)了大幕。參觀(guān)定遠艦讓我們重溫了那段百年前的屈辱。而如今，隨著(zhù)中國經(jīng)濟實(shí)力的增強，我相信不堪回首的歷史定會(huì )被塵封，而在我們當代青年人的共同努力下，祖國定將續寫(xiě)繁榮富強的新篇章。時(shí)維九月，序屬三秋。
為大家確立心中的夢(mèng)想，消除大家對大學(xué)生活的迷惘。我班組織開(kāi)展了“夢(mèng)想起航”主題班會(huì )。同學(xué)們在班會(huì )上各抒己見(jiàn)，場(chǎng)面極為熱烈。大家在班會(huì )上收獲頗豐，不僅確立了夢(mèng)想，更加重要的是明確了大學(xué)生活的目標。讓不少同學(xué)走出了困惑，為他們找到了引航道，風(fēng)向標�；A學(xué)部開(kāi)展的班旗設計大賽更是激起了全班同學(xué)的興趣。每個(gè)人都表達了自己關(guān)于班旗設計的想法，而且每個(gè)同學(xué)都精心挑選了4個(gè)最能體現我班文化精髓的詞語(yǔ)作為我班的宣傳口號。團結了每個(gè)同學(xué)的力量。最終我們也在比賽中取得了一等獎的好成績(jì)。
這都離不開(kāi)每個(gè)同學(xué)的辛勤付出與汗水。為了開(kāi)拓同學(xué)們的視野，我們還組織全班同學(xué)參觀(guān)了新北洋實(shí)驗室，同學(xué)們真切感受到當今科技發(fā)展之迅速，并且了解了機械專(zhuān)業(yè)當今發(fā)展之現狀及未來(lái)發(fā)展的方向。讓大家前進(jìn)的腳步邁得更加堅實(shí)。除此之外，為了給外界提供一個(gè)了解我班的窗口，我們開(kāi)設了心靈家園。下面我向大家展示心靈家園中的班級博客及人人公共主頁(yè)，這里面記錄了班級建設的點(diǎn)點(diǎn)滴滴這一系列的活動(dòng)。不僅極大豐富了同學(xué)們的日常生活。增進(jìn)了同學(xué)們的友誼。鑄就了大家的理想。這僅僅是眾多活動(dòng)的一些縮影，還有很多活動(dòng)我們并沒(méi)有列出。
在最后，請允許我在此祝愿同學(xué)們學(xué)習再創(chuàng )佳績(jì)，班級建設蒸蒸日上!
班級文化介紹演講稿3
尊敬的各位老師、同學(xué)：
你們好!歡迎來(lái)到我們二(2)班參觀(guān)。我叫傅曾可，我叫陳奕揚，現在由我們倆來(lái)給各位介紹我們的班級文化建設情況。
傅曾可：我們班是一個(gè)健康、活潑、團結、向上的班集體。大家用自己的雙手和智慧，讓教室的每一面墻壁都會(huì )說(shuō)話(huà)，把我們的教室變成了學(xué)習、成長(cháng)的樂(lè )園。
一進(jìn)門(mén)，你就能看到我們的“班級公約”，公約以三字經(jīng)的形式呈現，讓我們誦讀起來(lái)朗朗上口，它時(shí)刻規范著(zhù)我們的言行。公約下面就是我們每位同學(xué)開(kāi)學(xué)初寫(xiě)下的個(gè)人奮斗目標了，提醒著(zhù)我們要好好表現，為達到自己的目標而奮斗!
陳奕揚：請看，這一幅幅五彩繽紛的圖畫(huà)很漂亮吧，我們班有不少愛(ài)畫(huà)畫(huà)的同學(xué)，特別是我們的宣傳委員姚姝璇更是稱(chēng)得上是一個(gè)小畫(huà)家呢!也許我們畫(huà)得還不是很完美，但是，未來(lái)的畫(huà)家可能就在這里哦!
傅曾可：大家看到這個(gè)比一比欄目上寫(xiě)著(zhù)“小組合作”，自從我們上了二年級以來(lái)，我們的座位也發(fā)生了變化，小組合作學(xué)習提高了我們的學(xué)習興趣，小組之間你追我趕，每天的優(yōu)勝小組可以在這里貼笑臉哦!
陳奕揚：大家請看，櫥柜上是我們的“綠化角”，上面放著(zhù)我們?yōu)榘嗉壘璜I的吊蘭、幸福樹(shù)、肉肉植物等，一抹綠色給同學(xué)們觀(guān)察自然、親近自然的機會(huì )。
“比比誰(shuí)最棒”競賽欄是老師根據同學(xué)們每周的行為表現記錄表來(lái)發(fā)笑臉的，同學(xué)們要從“午讀、文明、學(xué)習、兩操”等方面嚴格要求自己，如果你一周的表現都很好，就能當上“三星少年”哦，這可是非常光榮的事情呢!另外，如果你平時(shí)表現出色，也可以得笑臉哦，比如你當上了優(yōu)秀值日生，比如你積極參加班級活動(dòng)等等。
傅曾可：請大家看我的左前方，這里是“中隊角”。上面有：《少先隊員十知道》、“社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)”和“我們的組織”，上面的班干部都是同學(xué)們自己評選出來(lái)的優(yōu)秀學(xué)生，在各方面嚴格要求自己，起好的帶頭作用。當然，我這個(gè)中隊長(cháng)的榜樣示范作用就不用說(shuō)了。
下面是我們的“全家�！�，33位同學(xué)組成了這個(gè)“小海鷗中隊”，我們班的班訓是：勤奮樂(lè )學(xué)、團結向上。班風(fēng)：快樂(lè )健康，共同進(jìn)步。我們的班級口號是：乘風(fēng)破浪，勇往直前!我們的班歌就是《海鷗》，請聽(tīng)我唱：海鷗，海鷗，我們的朋友，你是我們的'好朋友……
陳奕揚：這是我們的圖書(shū)角。我們把自己最喜愛(ài)的書(shū)拿來(lái)放在這里，與他人進(jìn)行互換閱讀，從而達到資源共享。每天午讀課，我們都會(huì )挑選自己喜歡的書(shū)在座位上“享受閱讀，品味書(shū)香”。圖書(shū)角由專(zhuān)人負責管理，她們對圖書(shū)借閱登記工作可負責了呢!
傅曾可：班級是我們共同的家園，我們是一只只團結向上的小海鷗，將在這個(gè)溫暖的大家庭中一起飛向美好的明天!
(一齊)我們的解說(shuō)完了，謝謝大家的參觀(guān)!
班級文化介紹演講稿4
尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
歡迎來(lái)到聆花苑。我是xx，今天由我帶領(lǐng)大家走進(jìn)初一(5)班。
走進(jìn)花朵樂(lè )園，首先映入眼簾的是我們的班名——聆花苑。聆是聆聽(tīng)的意思�；�，一是指我們初一(5)班的70位同學(xué)宛如祖國的花朵，含苞待放，怒放生命;一是取“才華”之意，希望我們班里的每一位同學(xué)才華橫溢、滿(mǎn)腹絕倫。聆聽(tīng)花朵的心聲，展示我們的才華，在知識的殿堂里綻放生命。
這是我們的班徽：深藍色的數字5代表著(zhù)我們初一(5)班，它同時(shí)也是一只雄鷹，在一片祥和的藍色的天空下展翅飛翔。操場(chǎng)上我們興致勃勃的樣子歷歷在目，在比賽中我們較真的表情，我們不服輸的性格都表現出我們堅持不懈的決心和毅力。
接下來(lái)是我們的班級文化墻，首先映入眼簾的是非常醒目的四個(gè)大字：“三人之師”，它取自于《論語(yǔ)述而》：“三人行必有我師焉，則其善者而從之，其不善者而改之�！边@是由我們班的一位同學(xué)家長(cháng)的親筆題字，它充分體現了學(xué)生家長(cháng)對我校工作的配合與大力支持。也借此希望我們班同學(xué)可以體驗中國風(fēng)，中國范。兩邊書(shū)寫(xiě)的是“聆聽(tīng)花開(kāi)的聲音，理想從這里起航�！彼耐辛死蠋煂ξ覀儼嗬�70位同學(xué)的'深切期望，希望我們班的每一位同學(xué)都可以茁壯成長(cháng)，樹(shù)立起偉大的理想，并為此奮斗，展示出屬于自己的精彩的人生篇章。然后是這4個(gè)字“競靜敬凈”。第一個(gè)競是競爭的意思，表示我們班要和其他班做競爭;第二個(gè)靜是安靜，說(shuō)明我們班要有秩序，有紀律，樹(shù)立好良好的班風(fēng);第三個(gè)凈是干凈，象征我們不但要把學(xué)習，紀律等方面做好，還有保證衛生的整潔。再來(lái)是我們的背景：湛藍的天空下生長(cháng)著(zhù)蒲公英，花絮隨風(fēng)飄蕩，象征著(zhù)同學(xué)們的理想隨風(fēng)起航。在這里我們有了一個(gè)蒲公英的約定，包圍著(zhù)班歌“愛(ài)因為在心中”，它象征著(zhù)我們初一五班是一個(gè)團結友愛(ài)、互幫互助的班集體。接下來(lái)是照片，由于提倡自主管理，有同學(xué)自主支持晚點(diǎn)，小組長(cháng)開(kāi)會(huì )，小組自由討論，還有慶元旦跳繩比賽獲得二等獎的小組。書(shū)是人類(lèi)的營(yíng)養品，也是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。我們班同學(xué)博覽群書(shū)，徜徉于書(shū)海的無(wú)盡享受。他們安靜閱讀，收獲每一份知識。這些是優(yōu)秀管理者所做的介紹，希望他們能夠取得成功。最后用口號結尾：七五團結，破繭成蝶，氣貫長(cháng)虹，笑傲蒼穹。希望我們班同學(xué)能夠更努力，更團結，取得好的成績(jì)。
班級文化介紹演講稿5
尊敬的各位領(lǐng)導、老師：
大家好!(敬禮)歡迎來(lái)到我們x年級六x班指導工作!我是我們班的：xxx
我們班是一個(gè)健康、活潑、向上的班集體。大家用自己的雙手和智慧，把我們的教室變成了學(xué)習、成長(cháng)的樂(lè )園。
首先，請允許我給大家介紹班主任寄語(yǔ)：以自信為要，做陽(yáng)光的孩子;以自學(xué)為主，做善思的孩子;以自律為重，做文明的孩子;以自強為本，做進(jìn)取的孩子。在x老師的諄諄教導下，以前嬌生慣養的我們慢慢地學(xué)會(huì )鋪床疊被，學(xué)會(huì )梳頭洗衣，學(xué)會(huì )合理地安排作息時(shí)間，學(xué)會(huì )面對困難不退縮。已成長(cháng)為了在學(xué)習上，在生活中自理自立的小能手了。
我們的班級目標是：時(shí)時(shí)講安全，處處講文明，事事盡全力，人人求發(fā)展。我們既是校園文明的創(chuàng )造者，更是校園文化的受益者。黎校長(cháng)也給我們提出了“‘公德、責任、感恩’展示端莊紳士風(fēng)度，‘文雅大氣創(chuàng )造’彰顯謙恭淑女氣質(zhì)�！钡哪繕�，我們xx班的同學(xué)們都能遵章守紀，做一個(gè)講文明懂禮貌的人，所有的男生都能按照紳士的標準要求自己，所有的女生都能按淑女的標準要求自己，鞭策自己!我的介紹完畢，請老師們進(jìn)教室參觀(guān)、指導!
室內布置
老師們，您們好!我是我們班的xxx：由我來(lái)為大家介紹我們的教室布置。
我們的教室是圍繞|“學(xué)園·樂(lè )園”這個(gè)主題總體布置的。清新、淡雅，彰顯了德學(xué)、樂(lè )學(xué)的班級風(fēng)貌。
老師們，請看教室x邊的“紅花榜”：造型圖體現了學(xué)校以方針“德”立校的，“六大特質(zhì)”和“五會(huì )”育人目標。小組紅花榜呈現的是小組當天的變現。分數最高的小組獎3朵紅花，第二名獎2朵，第三名獎1朵，每周紅花最多的小組成員就是班級之星。我們班同學(xué)個(gè)個(gè)你追我趕，爭當“班級之星”的勁頭可足啦!
老師們，請看教室x邊的“佳作賞析”，展示的`是同學(xué)們優(yōu)秀的繪畫(huà)作品�？�，這一幅幅五彩繽紛的圖畫(huà)，每幅畫(huà)各具有它們獨特的風(fēng)格。我們畫(huà)出了我們的內心世界，盡管我們畫(huà)得不是很完美，但是，未來(lái)的畫(huà)家可能就在這里。老師們，請看教室x邊的“數學(xué)樂(lè )園”，展示同學(xué)們的優(yōu)秀作業(yè)和數學(xué)小常識。激發(fā)了我們學(xué)習數學(xué)的積極性，讓我們在生動(dòng)、具體的情景中開(kāi)展觀(guān)察、操作、猜想等活動(dòng)，感受到學(xué)習數學(xué)給他們帶來(lái)的樂(lè )趣。
老師們，請看教室x邊的“習作園”，展示的是同學(xué)們優(yōu)秀習作。這里記錄了同學(xué)們的才華，同學(xué)們的成績(jì)，更記錄了同學(xué)們的勤奮與汗水。書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟，同學(xué)們以勤為徑，以苦作舟，將來(lái)一定會(huì )圓一個(gè)個(gè)作家夢(mèng)。
老師們，請看教室x邊的“多彩生活”展示是同學(xué)們優(yōu)秀的手抄報作品。這些手抄報都是由同學(xué)們自己組稿、編輯、排版、插圖、書(shū)寫(xiě)。小小的手抄報里，蘊藏著(zhù)一個(gè)大大的世界。
老師們，請看教室x邊的“書(shū)法天地”展示是同學(xué)們的書(shū)法作品。春天來(lái)了我們的書(shū)法小能手們，蘸著(zhù)翰香的墨花，一筆一劃、認認真真地寫(xiě)字，字寫(xiě)好了，心也靜下來(lái)了，能更好的把心思用到學(xué)習上來(lái)。
老師們，請看教室x邊是“植物角”。同學(xué)們把自己喜歡的植物帶到教室，并向同學(xué)們講解植物的種植、維護的相關(guān)知識。學(xué)生分小組參觀(guān)、記錄，逐步學(xué)習觀(guān)察所種植物的生長(cháng)變化情況。老師設立植物角意在鼓勵同學(xué)們熱愛(ài)生活，熱愛(ài)大自然，強化環(huán)境保護意識。
老師們，請欣賞教室后邊黑板報，從內容看，我們的壁報可分為()大部分：右邊是()，每當讀到這些內容，我們學(xué)習、做事時(shí)心里就充滿(mǎn)了力量!中間是()，我們把它設計成了兩扇大門(mén)的樣子，象征著(zhù)老師帶領(lǐng)我們打開(kāi)了知識的大門(mén)，任我們從中遨游。第三部分是()讓我們感受知識需要積少成多的道理，感受積累的重要性!
其他的公示欄、小組動(dòng)態(tài)評價(jià)欄等各班都有，我就不介紹了。請領(lǐng)導、老師們給我們的班級文化建設提出寶貴的意見(jiàn)和建議，謝謝!
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