【必備】讀書(shū)演講稿模板匯編九篇
演講稿可以按照用途、性質(zhì)等來(lái)劃分，是演講上一個(gè)重要的準備工作。在當下社會(huì )，演講稿在演講中起到的作用越來(lái)越大，那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一份恰當的演講稿呢？以下是小編為大家收集的讀書(shū)演講稿9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
讀書(shū)演講稿 篇1
敬愛(ài)的老師、同學(xué)們：
大家好！
我叫畢玉倩，是石島實(shí)驗小學(xué)四年級二班的一名學(xué)生，今天參加這次“我讀書(shū)我快樂(lè )”的主題演講比賽，我感到非常高興，也非常自豪。我演講的題目是——《我讀書(shū)我快樂(lè )》
在日常生活中，只要你善于發(fā)現，就能體味到很多的樂(lè )趣，如我們最喜歡的跳繩、游泳、打乒乓球、看電影。。。。。。既娛樂(lè )了我們的身心，又強健了我們的體魄，其實(shí)除了這些以外，在我們的生活中，還有一個(gè)的樂(lè )趣，它只能用心去感悟，才能使人感到愉悅，那就是——讀書(shū)。
有一次，我吃過(guò)晚飯又去圖書(shū)館看書(shū)，我一進(jìn)去就被一本有趣的謎語(yǔ)書(shū)吸引了，我忍不住拿在手里津津有味地讀起來(lái)：兄弟七八個(gè)，圍著(zhù)柱子坐，聽(tīng)說(shuō)要分家，衣服都扯破（打一食物），這是什么食物，我從沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)，我搜腸刮肚，絞盡腦汁也沒(méi)想出答案。哎，回家問(wèn)爸爸吧，我放下書(shū)，準備再去翻閱其他的書(shū)籍。突然，我看見(jiàn)旁邊一位顧客一邊談話(huà)，一邊剝著(zhù)酸甜可口的橘子，于是，我若有所思地說(shuō)：“橘子，一定是橘子�！蔽遗d高采烈地跑回家，對爸爸說(shuō)：“爸爸，我給你講個(gè)謎語(yǔ)，是我剛才在書(shū)店的謎語(yǔ)書(shū)上學(xué)到的�！卑职中Σ[瞇地說(shuō)：“別賣(mài)關(guān)子，快說(shuō)�！蔽野阎i面給爸爸說(shuō)了，爸爸笑呵呵地說(shuō)：“這個(gè)簡(jiǎn)單的很，我們幾乎每天都在吃�！薄安粚�，今天都沒(méi)吃�！卑职帚读艘幌�，說(shuō)：“明明剛才吃晚飯，媽媽在菜里面放了嘛�！遍僮釉趺磿�(huì )放在菜里面？難道是我猜錯了？我又把謎面在心里讀了一遍，是呀，橘子沒(méi)有中間的小圓柱，那是什么呢？“孩子，讀書(shū)不要只讀字面，還需要深入的理解和體會(huì )其中的含義才行�！弊詈笤诎职值奶崾鞠�，我才真正的找到了謎底——大蒜。
是呀，讀書(shū)是一種樂(lè )趣，它能開(kāi)發(fā)我們的智力，能夠讓我們懂得深刻的道理。生活中沒(méi)有書(shū)籍，就好象沒(méi)有陽(yáng)光，智慧了沒(méi)有書(shū)籍，就好象鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀，讓我們在書(shū)的世界里快樂(lè )地飛翔吧！
我的講話(huà)完畢，謝謝大家！
讀書(shū)演講稿 篇2
尊敬的各位領(lǐng)導、老師，親愛(ài)的同學(xué)們，大家下午好，
我叫黃xx，我演講的題目是《我的讀書(shū)故事》。
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。讀書(shū)能使人增長(cháng)知識，所以讀書(shū)是快樂(lè )的。
在很小的時(shí)候我就非常愛(ài)看書(shū)，那時(shí)我得到一本書(shū)就會(huì )快快讀完，往往囫圇吞棗，不求甚解。每當我讀完一本書(shū)媽媽就會(huì )問(wèn)我這本書(shū)主要寫(xiě)了什么？主人公是誰(shuí)？我總是回答不上來(lái)。媽媽就會(huì )讓我再重新讀一遍，慢慢領(lǐng)會(huì )故事的內容，吸取里面的精華。漸漸地讀書(shū)讓我學(xué)到了許多知識，增長(cháng)了見(jiàn)識，開(kāi)闊了視野。
我看過(guò)許多精彩的故事書(shū)，有《海的女兒》、《皇帝的新裝》、《豌豆上的公主》等等，其中《皇帝的新裝》給我留下的印象最深，這本書(shū)講述的是一個(gè)昏庸無(wú)能而又窮奢極欲的皇帝因愛(ài)慕虛榮而受騙上當的故事，揭露和諷刺了皇帝和大臣們的虛偽、愚蠢和自欺欺人。讀了這本書(shū)我從中悟到了：誠實(shí)是人類(lèi)公認的美德，更是中華民族的優(yōu)良傳統。我們要從小培養這種美德，那些不說(shuō)真話(huà)，不干實(shí)事，弄虛作假，偷看作弊的行為，無(wú)疑是拋棄了誠實(shí)，這對我們的成長(cháng)是十分不利的，也是完全違背老師和父母平常對我們的教誨。當你弄虛作假，滿(mǎn)足自己的虛榮心時(shí)，愚蠢也同時(shí)顯現在你的身上。醒悟吧！喜歡作弊偷看的同學(xué)，不要再做故事中的皇帝了�？鬃诱f(shuō)：“知之為知之，不知為不知，是知也�！蔽ㄓ姓\實(shí)，才能正視自己的不足，唯有誠實(shí)，才能提高自己的'成績(jì)，才能不斷在學(xué)習中進(jìn)取。
書(shū)，是知識的海洋，讓我在里面盡情遨游；書(shū)，不僅給了我知識，更給了我快樂(lè )；書(shū)，就像一位摯友，只有摯友才能伴我終生！
我的演講完畢，謝謝大家
讀書(shū)演講稿 篇3
各位老師、同學(xué)們：
大家好！今天我演講的題目是《我愛(ài)上讀書(shū)》。
高爾基說(shuō)“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，我很喜歡這句名言，因為書(shū)在一定的程度上，推動(dòng)了人類(lèi)的進(jìn)步。
我們上學(xué)的時(shí)候，書(shū)總是陪伴我左右，上課時(shí)它在，下課時(shí)它依然在。每當下課鈴響，我便會(huì )向圖書(shū)管理員借班上的圖書(shū)來(lái)閱讀，最喜歡的一本書(shū)就是《安徒生童話(huà)》，里面有很多很多童話(huà)故事，其中《丑小鴨》讓我印象最深刻。丑小鴨出生時(shí)大家都覺(jué)得它非常丑，于是有了“丑小鴨”的名字，無(wú)論它走到哪里都受到別人的嘲笑，但是丑小鴨并不放棄，它夢(mèng)想著(zhù)成為美麗的天鵝，它不懼別人的譏諷，仍然保持著(zhù)樂(lè )觀(guān)向上的心態(tài)。最終，它經(jīng)歷了千辛萬(wàn)苦、重重磨難之后，終于變成了美麗的白天鵝，因為它有了夢(mèng)想，夢(mèng)想支撐著(zhù)它。
是呀，書(shū)告訴我，只要一個(gè)人有夢(mèng)想，再加上自己的不懈努力，一定能夠好夢(mèng)成真。
書(shū)，就是像這一個(gè)個(gè)故事一樣一直陪在我左右，上課時(shí)它是我的好老師，下課時(shí)它是我的好伙伴，就連睡覺(jué)時(shí)它都給我唱催眠曲。
愛(ài)上讀書(shū)，就像鳥(niǎo)兒愛(ài)上藍天，魚(yú)兒向往大海，只要我們用心體會(huì )，一定能找到書(shū)中的樂(lè )趣，感受到書(shū)給我們帶來(lái)的快樂(lè )！
我的演講完畢，謝謝大家。
讀書(shū)演講稿 篇4
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
我是一個(gè)有時(shí)十分愛(ài)讀書(shū)，有時(shí)又十分討厭書(shū)的人。喜歡的書(shū)我會(huì )不顧一切想方設法去看，可是我如果不喜歡的話(huà)，我就會(huì )碰都不碰一下。
暑假，我愛(ài)上了讀《三國演義》。
一天晚上，我在書(shū)桌前做作業(yè)，可心里一直在想《三國演義》里打斗的情形，作業(yè)也被我寫(xiě)得一蹋糊涂。終于，我抵不過(guò)書(shū)的誘惑，偷偷地朝媽媽望去。
媽媽正在全神貫注改作業(yè)，一點(diǎn)也沒(méi)覺(jué)察出周?chē)膭?dòng)靜。這可是一個(gè)好機會(huì )，我悄悄來(lái)到書(shū)房里，抽出那本心愛(ài)的《三國演義》，津津有味地看了起來(lái)。一頁(yè)，二頁(yè)……我像一匹餓狼，貪婪地讀著(zhù)。我很快樂(lè )，也很懼怕——這種竊讀的滋味!每隔幾分鐘，我就不得不去探聽(tīng)媽媽的動(dòng)靜。只要稍有風(fēng)吹草動(dòng)，我就會(huì )像膽怯的兔子一樣毫無(wú)聲息地躥回書(shū)桌前�！按髴饏尾肌绷�，我仿佛來(lái)到了那個(gè)戰場(chǎng)，身披盔甲奮力廝殺。突然，一陣鉆心的疼痛驚醒了我。我抬頭一看，原來(lái)是媽媽已經(jīng)發(fā)現了我。
正用那一只有力的大手抓住我的耳垂。媽媽板著(zhù)臉，大聲吼道：“你這個(gè)小兔崽子，不做作業(yè)卻跑到這里來(lái)看閑書(shū)，膽子也太大了!”我呆若木雞，過(guò)了好一會(huì )兒才回過(guò)神來(lái)，乖乖地認了錯，老老實(shí)實(shí)地坐到桌邊做起了作業(yè)。
看來(lái)，看閑書(shū)也要選對時(shí)機才好呀。
讀書(shū)演講稿 篇5
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
大家好!我是丁雨喆，一個(gè)相貌平平的小女孩，我酷愛(ài)閱讀，只要一拿起書(shū)，就不肯放下，就這樣，書(shū)成了我最信任的朋友之一。
俗語(yǔ)說(shuō)：“海洋深處魚(yú)兒大，書(shū)海深處學(xué)問(wèn)多”多讀書(shū)，學(xué)問(wèn)才能多;多讀書(shū)，腦袋里的東西才不會(huì )少。書(shū)，是精神食糧;書(shū)，是智慧的大門(mén);書(shū)，是遠離愚鈍的防疫針。
《森林報》告訴生活在大城市的孩子們，森林里的奇聞、奇趣;《校貓日記》又讓我們知道人和動(dòng)物沒(méi)什么區別;《抹香鯨的訴說(shuō)》告訴我們，抹香鯨現在被人類(lèi)捕殺剩余的很少了，何況它又是國家 的一級保護動(dòng)物!《草房子》的主人公桑桑調皮、可愛(ài)，天真的模樣，讓我見(jiàn)了就想笑。
畢竟，像我這樣愛(ài)讀書(shū)的人，總會(huì )鬧點(diǎn)笑話(huà)。記得有一天，我正 在看《朗朗 千里之行：我的故事》這本書(shū)，媽媽卻跑來(lái)問(wèn)我晚飯吃什么，我想都沒(méi)想，看書(shū)上有“洋蔥”這個(gè)詞，便說(shuō)：“吃洋蔥 �！边^(guò)了一會(huì )兒，開(kāi)飯了，媽媽端著(zhù)炒洋蔥這個(gè)菜。放在我面前，說(shuō)：“吃吧!”我氣憤的說(shuō)：“我什么時(shí)候說(shuō)過(guò)吃洋蔥呀!”“這可是你自己……”“啊?!”我想起那一幕，無(wú)奈，我只好硬著(zhù)頭皮 吃下去。
我離不開(kāi)書(shū)，因為是它給予我智慧。
讀書(shū)演講稿 篇6
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家下午好！
兒時(shí)的我，在“鋤禾日當午，汗滴禾下土”的詩(shī)歌聲中長(cháng)大，每次端起書(shū)，看著(zhù)那毫無(wú)生命的方塊字，我總是大喊沒(méi)意思，讀書(shū)是我最頭疼的事了。
漸漸長(cháng)大了，我感到了知識的缺乏，每次作文，我都不知從何說(shuō)起。爸爸、媽媽為我不喜歡讀書(shū)而煩惱，常常買(mǎi)許多書(shū)讓我閱讀。直到有一天，那天晚上，我們家里開(kāi)展成語(yǔ)比賽，該我說(shuō)成語(yǔ)，媽媽說(shuō)意思，我翻開(kāi)成語(yǔ)詞典，說(shuō)道：“金蟬脫殼（ké）�！眲傄徽f(shuō)完，爸爸、媽媽都哄堂大笑，我感到奇怪，不知道他們笑什么，媽媽看我一臉的驚詫?zhuān)f(shuō)：“自己看看拼音，到底讀什么�！薄班�！是‘金蟬脫殼（qiào）’！”我恍然大悟。爸爸嚴肅的對我說(shuō)：“以后要注意多讀書(shū)，那才能積累知識呀！”于是，我便暗暗下決心，一定要多讀書(shū)，懂得好多好多的知識。
從那以后，我真的喜歡上了讀書(shū)，因為書(shū)給我帶來(lái)了無(wú)窮的樂(lè )趣。當讀到安徒生的童話(huà)集——《賣(mài)火柴的小女孩》時(shí)，我曾為賣(mài)火柴的小女孩的命運做過(guò)祈禱；當我看到《狼牙山五壯士》時(shí)，我為狼牙山五壯士的悲壯流過(guò)眼淚；當我讀到《三國演義》時(shí)，我為諸葛亮的雄才大略欽佩不已，我深深地陶醉在書(shū)的海洋中。
曾經(jīng)在一本書(shū)上看到這樣一段話(huà)“讀書(shū)能醫愚，讀書(shū)能治窮，讀書(shū)能療病，讀書(shū)能礪志，讀書(shū)能致遠，讀書(shū)能練達，讀書(shū)能聰慧，讀書(shū)能知道怎樣交友，怎樣識人，怎樣說(shuō)話(huà)，怎樣做事，怎樣活著(zhù)才身心健康，讀書(shū)能明白什么樣地人生稱(chēng)得上完美無(wú)憾�！笔前�！讀書(shū)得好處無(wú)窮無(wú)盡。
現在，當我捧起《鋼鐵識怎樣煉成的》，深深融入到里面時(shí)，我感到自己是多么的幸福，因為我擁有健康的身體，保爾雖然殘廢，但他那種不向命運低頭，堅強的毅志和頑強的精神，深深地把我折服，讓我佩服。我對今后的學(xué)習、生活充滿(mǎn)了希望。我更愛(ài)讀書(shū)了。
讀《三國演義》、《水滸傳》可以讓我們對中國名著(zhù)有所了解；看《十萬(wàn)個(gè)為什么》可以使我們的知識更加豐富；讀《作文大全》可以提高我們的作文水平；就是看一些漫畫(huà)、搞笑之類(lèi)的，也可以讓我們更加幽默，更加富有想象力。
讀書(shū)給了我知識，讀書(shū)給了我樂(lè )趣，讀書(shū)更給了我力量。讀書(shū)讓我知道了什么是酸？什么是甜？什么是苦？什么是辣？讀書(shū)讓我知道了怎么為人處事。讀書(shū)給我的最大東西是：知識。它豐富了我的大腦，增長(cháng)了我的見(jiàn)識。
你能說(shuō)讀書(shū)不快樂(lè )嗎？
我的演講到此結束！謝謝大家！
讀書(shū)演講稿 篇7
親愛(ài)的各位同學(xué)：
大家好！
很高興我又一次來(lái)向大家介紹我的讀書(shū)心得，能夠站在這講臺上我是無(wú)比榮幸！
古人云：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！钡拇_，讀書(shū)，可以拓寬我們的眼界，獲得豐富的知識；讀書(shū)，能引導我們明理，學(xué)會(huì )如何做個(gè)有修養的人；讀書(shū)，還能提高我們的閱讀能力。正所謂“腹有詩(shī)書(shū)氣自華，最是書(shū)香能致遠�！�
一本好書(shū)，一杯香茗，便可送走一個(gè)蒼白的早晨或風(fēng)雪黃昏。朱自清大師說(shuō)：“緩緩地咀嚼一番，便會(huì )有濃密的滋味從口角流出�！边@濃濃的滋味就是書(shū)味，讀書(shū)之味。
我比較喜歡讀文學(xué)類(lèi)的書(shū)，因為它能夠使我增長(cháng)一方面的知識；我還喜歡看一些童話(huà)書(shū)，它能帶我走進(jìn)五彩繽紛的歡樂(lè )世界。是它們讓我擁有奇妙的幻想，精神上的改變，我從無(wú)知兒長(cháng)成了“萬(wàn)事通�！�
我看書(shū)的時(shí)候總喜歡一個(gè)人在安靜舒適的環(huán)境下看，而且一看就有那么兩三個(gè)小時(shí)，閑暇時(shí)間沒(méi)事的話(huà)，我可以看上那么個(gè)一整天，就連心思，也融化在這知識的海洋里了。
從幼時(shí)起，我就捧著(zhù)一本書(shū)“看，”一看到不認得的字，我就猜，或者跳過(guò)去現在長(cháng)大了，我看的書(shū)更多了，四大名著(zhù)被我一掃而光，一系列的圖書(shū)被我盡收眼底。但我知道還有很多名著(zhù)等著(zhù)我閱覽，要做到博古通今也要加把勁。
我看的書(shū)有很多：《魔法小仙子之女妖的戒指》、《魔法小仙子之變大變小咒》、《魔法小仙子之珠寶星歸來(lái)》、《三國演義》、《西游記》、《紅樓夢(mèng)》、《水滸傳》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《冰箱里的秘密》等等等等等……
這就是我讀書(shū)的心得：畫(huà)、記、背，相信讀書(shū)之路會(huì )使我們更上一層樓！謝謝！
讀書(shū)演講稿 篇8
各位老師：
大家下午（晚上）好！我是來(lái)自高二（2）班的***，今天我演講的題目是：為個(gè)人之崛起而讀書(shū)。
歲月無(wú)意鎖往事，千里不曾蔽真言。當我們穿越時(shí)空，回望百年前的那一段激昂舊史，一個(gè)幼小卻挺拔的身影忽地出現在我們眼前——他，就是周恩來(lái)。伴隨著(zhù)他那句“我要為中華之崛起而讀書(shū)！”，整個(gè)神州大地為之一振。這句鼓舞人心的話(huà)，驅散了當時(shí)徘徊在舊中國上空的迷茫頹廢之氣，更激勵了無(wú)數來(lái)者。
當年周總理的這句話(huà)，無(wú)疑建立在對國家的熱愛(ài)之上，建立在對時(shí)事的憂(yōu)慮之上，建立在個(gè)人獨立的思考之上。而如今，我們更要有這樣一點(diǎn)獨立的意識，為這句話(huà)注入新的時(shí)代內涵：我以為，我們必先要為個(gè)人之崛起而讀書(shū)。
初聽(tīng)我的觀(guān)點(diǎn)，相信在座的各位都不是很能理解。我們今天在此所探討的是如何繼承和發(fā)展周總理的“為國讀書(shū)”的大志，為何一下又退回到個(gè)人層面，局限于小我的崛起了呢？
其實(shí)不然。欲知“個(gè)人崛起”的意義，首先要明確個(gè)人與國家之間的關(guān)系。國家由個(gè)人組成，每一個(gè)個(gè)體都是組成一個(gè)國家的不可缺少的部分，我們不能將國家利益與個(gè)人利益完全割裂、對立起來(lái)。胡適說(shuō)：“爭你們個(gè)人的自由，便是為國家爭自由！”我要說(shuō)：“為個(gè)人之崛起而讀書(shū)，就是為中華之崛起而讀書(shū)！”同時(shí)，我們要牢記：“仰望星空”還需“腳踏實(shí)地”。個(gè)人崛起是一個(gè)國家崛起的基礎與必然要求，更比為國家崛起這個(gè)目標更為具體和易于實(shí)踐。我們應當在開(kāi)辟個(gè)人崛起道路的同時(shí)，共同開(kāi)辟一條國家崛起的道路。
我講到這里，很多人又要說(shuō)：為個(gè)人之崛起而讀書(shū)，那還不簡(jiǎn)單？我想，他們大都把目光集中在“個(gè)人”之上，而并不理解何謂真正的“崛起”�！搬绕稹边@個(gè)詞對于我們個(gè)人而言，除過(guò)物質(zhì)層面的崛起，更多的是強調一種精神層面的崛起。我們在求學(xué)過(guò)程中肯定接觸過(guò)“經(jīng)世致用”的思想，然而有不在少數的人在實(shí)際過(guò)程中將其發(fā)展成了“處世自用”的思想，既把個(gè)人目光只聚集于對于自身名利的追求，又將思維局限在當下——這是一種“假崛起”。真正的崛起，是物質(zhì)追求與精神追求相統一，是完善自我與兼濟天下相并舉，是小我與大我相融合。唯有帶著(zhù)一顆出世之心入世為人，才能實(shí)現真正的個(gè)人意義上的“崛起”，從而推動(dòng)整個(gè)國家的崛起。
“教育的本質(zhì)意味著(zhù)：一顆樹(shù)搖動(dòng)另一棵樹(shù)，一朵云搖動(dòng)另一朵云，一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂�！笨枴ぱ潘钾悹査龟P(guān)于教育的本質(zhì)的這句話(huà)，對于我們樹(shù)立為個(gè)人之崛起而讀書(shū)的目標而言，同樣有深刻的借鑒意義：這個(gè)目標的本質(zhì)意味著(zhù)，一個(gè)人的崛起喚醒另一個(gè)人的崛起，所有人的崛起喚醒一個(gè)國家的崛起。它既是對周恩來(lái)總理百年前的理念的繼承，又是其在今天的新的發(fā)展。為個(gè)人之崛起而讀書(shū)，為中華之崛起而讀書(shū)，我們當以此為志，邁步從頭越。我的演講到此結束，謝謝大家！
讀書(shū)演講稿 篇9
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們： 大家好!
學(xué)習是一架保持平衡的天平，一邊是付出，一邊是收獲，少付出少收獲，多付出多收獲，不勞必定無(wú)獲!要想取得理想的成績(jì)，勤奮至關(guān)重要!只有勤奮學(xué)習，才能成就美好人生!勤奮出天才，這是一面永不褪色的旗幟，它永遠激勵我們不斷追求、不斷探索。
那么，什么是勤奮呢?首先，勤奮就是目標明確，合理高效地利用時(shí)間。 “一個(gè)用“分”計算時(shí)間的人，比一個(gè)用“時(shí)”計算時(shí)間的人，時(shí)間要多出五十九倍”。時(shí)間是最公平的，它給勤奮的人留下智慧和力量，給懶惰的人留下的是悔恨和惆悵。珍惜時(shí)間的人必將為時(shí)間所珍惜，拋棄時(shí)間的人必將被時(shí)間所拋棄。對于我們中學(xué)生來(lái)說(shuō)，就是要每一天每一刻都要做到：有目的、有計劃、積極主動(dòng)、不放過(guò)任何一個(gè)學(xué)習機會(huì )，爭分奪秒地學(xué)習，勤學(xué)好問(wèn)，虛心學(xué)習，永不滿(mǎn)足。 其次，勤奮就是不怕困難，持之以恒。我們知道，世上沒(méi)有一條通往成功的路是平坦的，成功的路上困難重重，要想取得成績(jì)必定要遇到各種各樣的困難，我們的成長(cháng)與進(jìn)步就存在于與困難的斗爭中。在這個(gè)方面舉世矚目的科學(xué)家霍金就是我們的榜樣�；艚鹉昵鄷r(shí)就生患絕癥，先是全身癱瘓，繼而喪失語(yǔ)言能力，權威醫生斷言他的生命最多能維持兩年，但是霍金沒(méi)有被嚇到，他克服一切常人所無(wú)法想象的的困難，堅持不懈，刻苦鉆研，終于創(chuàng )立量子理論，成為舉世矚目的科學(xué)家。我想，霍金之所以取得這樣的成績(jì)，是因為他沒(méi)有把困難夸大，而是縮小再縮小，所以他不僅打破了那些權威醫生的預言，也創(chuàng )造了科學(xué)界的神話(huà)，所以，只要我們正視學(xué)習中的困難，堅持不懈，我們也會(huì )到達成功的彼岸。 同學(xué)們，業(yè)精于勤，荒于嬉。學(xué)業(yè)的精深造詣來(lái)源于勤奮好學(xué)，只有好學(xué)者，才能在無(wú)邊的知識海洋里獵取到真智才學(xué)，只有真正勤奮的人才能克服困難，持之以恒，不斷開(kāi)拓知識的領(lǐng)域，武裝自己的頭腦，成為自己的主宰，讓我們勤奮學(xué)習，持之以恒，成就自己的人生!謝謝大家!
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