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【精華】理想演講稿模板集合七篇
演講稿的格式由稱(chēng)謂、開(kāi)場(chǎng)白、主干、結尾等幾部分組成。在社會(huì )一步步向前發(fā)展的今天，演講稿的使用越來(lái)越廣泛，演講稿的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？下面是小編收集整理的理想演講稿7篇，歡迎閱讀與收藏。
理想演講稿 篇1
我心目中的理想班主任應當像演奏家，當學(xué)生煩惱時(shí)，撥動(dòng)歡快的弦；當學(xué)生灰心時(shí)，吹起嘹亮的號角；當學(xué)生遭遇挫折時(shí)，擂起催征的鼓；當學(xué)生出現迷茫時(shí)，撞響鳴警的鐘。而我們的班主任左阜連老師就是詮釋了我心中理想的那個(gè)人。
還記得九月初，我們初次見(jiàn)面。那時(shí)，我們沒(méi)有戰斗的激情，迷失了前進(jìn)的方面，失去奮斗的動(dòng)力。此時(shí)，是您舉著(zhù)方向的明燈走進(jìn)了我們的生活。柔和著(zhù)笑臉，卻不容置疑地告訴我們，剩下的兩年，是人生的轉點(diǎn)。因此，我們重新點(diǎn)燃了希望。
回首高二生活的日日夜夜，點(diǎn)點(diǎn)滴滴。思緒如滴落于宣紙的墨滴，漸漸地在我腦海中溢開(kāi)。
辦公室里，他語(yǔ)重心長(cháng)、動(dòng)之以情、曉之以理，使學(xué)生感動(dòng)，愿意接受教育。他是一位做學(xué)生思想工作的行家里手。
校運會(huì )上，他做著(zhù)姿勢，讓運動(dòng)員感受動(dòng)作要領(lǐng)，或舉著(zhù)小旗一路吶喊，帶領(lǐng)學(xué)生為運動(dòng)員鼓助意志�；蛟S算不上一位運動(dòng)健將或知名教練。最起碼他也得是一位出色的啦啦隊隊長(cháng)。
藝術(shù)節上，他擺弄著(zhù)造型講要點(diǎn)，引吭高歌說(shuō)技巧。為了比賽忙前忙后，端茶送水選場(chǎng)地，按時(shí)排練請老師。雖然他的演習造型不美，歌聲不亮。但在我們心里，他早已是一位通曉所有藝術(shù)的藝術(shù)家。而《黑糖秀》在舞臺上艷驚全場(chǎng)的那一瞬，他笑得比任何人都甜。
日常生活中，他給同學(xué)們慈父般的關(guān)愛(ài)，知道班里有同學(xué)來(lái)不及吃早飯，他親自買(mǎi)了早餐讓學(xué)生到辦公室吃。冬天為了讓我們方便地喝上熱水，他買(mǎi)來(lái)水壺和茶瓶，教室里因有了蒸騰的霧氣而多了幾分處理機與歡笑。他鼓勵我們課間外出活動(dòng)，冬天門(mén)前的石凳很涼，他找人做了兩張厚厚的毯子。后來(lái)又突發(fā)靈感，為全班每個(gè)同學(xué)都縫制了一個(gè)坐墊。板凳坐著(zhù)不冷了，股股暖意在班級里四溢開(kāi)來(lái)，一直浸透到每個(gè)人的心里。
三尺講臺也許很小很小，心的領(lǐng)域卻是很大很大。班主任就是在廣闊的心靈世界里播種幸福的人。同學(xué)們，我們與班主任之間的橋梁是由愛(ài)建造的。
在高中最后一年的學(xué)習生活中，他，將帶領(lǐng)我們向晨光進(jìn)發(fā)，去書(shū)寫(xiě)屬于我們自己的傳奇！
我的演講完畢，謝謝大家！
理想演講稿 篇2
在美好的童年里，我們常常愛(ài)幻想。有的幻想自己成為擁有巨大財富的富翁，有的幻想自己成讓人尊敬的市長(cháng)，有的幻想自己能成為為人們消除病魔的醫生，而我卻想成為一們?yōu)槿嗣裨旄５目茖W(xué)家。
假如我是科學(xué)家，我要發(fā)明一種神奇的衣服。這種衣服你穿上去，夏天會(huì )覺(jué)得涼爽，冬天會(huì )覺(jué)得溫暖，使人不必為四季季節變化而增減衣服而煩惱。這種衣服還有一種神奇的抗病功能，穿著(zhù)它不必擔心會(huì )生病，因為這種衣服抗病效果很好，人通常是不會(huì )生病。
假如我是科學(xué)家 ，我要制造一種神奇的機器。這種機器可以消除海嘯、地震、火山噴發(fā)等自然災害。哪里有火山爆發(fā)，只要把它扔下去就行了，以后就不必害怕火山噴發(fā)了。因為這種機器封住了火山口，火山里的熔巖也噴發(fā)不出來(lái)了。把它送到海底，它就會(huì )封穩海下的土地，土動(dòng)也動(dòng)不了，也就不會(huì )發(fā)生海嘯了。
假如我是科學(xué)家 ，我要研制一種可以治所有疾病的針，就連世界上醫生現在還不能治好的病。因為它發(fā)放出能殺死一切病毒的細胞，只要人人注射一針，就可以起到預防的作用。
雖然我現在還不能實(shí)現這個(gè)愿望，但我相信，只要我現在好好讀書(shū)，長(cháng)大后去研制，到時(shí)候，這個(gè)愿望實(shí)現是理所當然的了。
一天,大家都在安靜地休息著(zhù)，忽然，手無(wú)意揉了一下眼睛，眼睛受到了刺激，流出眼淚來(lái)，眼淚流到了鼻子里，鼻子忍不住迫使嘴巴打了個(gè)個(gè)噴嚏，唾沫濺到了手上，手正要去打嘴巴，沒(méi)想到打到了嘴巴的近鄰——耳朵。
“手先生”，耳朵搶先發(fā)言，“我說(shuō)你怎么朝我亂打，要知道，沒(méi)有了我，你們可就什么也聽(tīng)不見(jiàn)了�？墒�，你竟然朝我亂打�！薄澳悴痪褪侵荒苈�(tīng)那么兩下子嗎，要是沒(méi)有了我，你們都要餓得扁扁的了�！弊彀筒环䴕��！澳銈兯隳母[？”眼睛發(fā)火了，“要是沒(méi)有我，大自然的萬(wàn)紫千紅、百花爭艷，你們能看得見(jiàn)嗎？要說(shuō)老大，我才是當之無(wú)愧的人選呢！”平時(shí)沉默寡言的鼻子也忍不住了，說(shuō)：“我才是不折不扣的老大！”眼睛、鼻子、手和嘴巴異口同聲地問(wèn)：“為什么？”“你們這群笨家伙，連這都不知道。你們得想一想，如果沒(méi)有了我給你們提供氧氣，那你們還能生存下去嗎？還敢跟我爭老大，切！”鼻子又說(shuō)到。手不屑一顧地說(shuō)：“要不是平時(shí)我給你們按摩，你們能有這么白嫩的皮膚嗎？你們這群忘恩負義的東西，我才是老大哩！”“是我”“我是老大”“你算什么，我才是老大呢！”``````大家鬧成一片，聲音十分嘈雜。
“是誰(shuí)在吵，把我都給吵醒了�！� 原來(lái)是大腦總司令醒了。五官見(jiàn)大腦醒了，忙跑到它面前去，七嘴八舌地把剛才發(fā)生的事情說(shuō)了一遍，并請它評判誰(shuí)當老大合適。大腦沉思了一下，對它們說(shuō)：“如果誰(shuí)可以吃、可以看、可以呼吸、可以按摩、可以聽(tīng)，誰(shuí)就是五官之中的老大�！蔽骞俾�(tīng)了，費盡心思地按照大腦總司令的話(huà)去做�？墒遣还茉趺礃幼�，鼻子只能呼吸、嘴巴只能吃、耳朵只能聽(tīng)、眼睛只能看、手只能按摩，誰(shuí)也無(wú)法做到大腦給她們提的條件。這時(shí)，大腦語(yǔ)重心長(cháng)地對它們說(shuō)：“你們是一個(gè)集體，個(gè)人有個(gè)人的作用，如果離開(kāi)了這個(gè)集體，誰(shuí)也無(wú)法生存。所以，你們要團結友愛(ài)呀！”
五官聽(tīng)了大腦的一番話(huà)，知道自己錯了，覺(jué)得很慚愧。從此，它們團結友愛(ài)、互相幫助，再也沒(méi)有發(fā)生過(guò)類(lèi)似的事了。
理想演講稿 篇3
XX年的炎炎夏日，一聲震耳欲聾的哭聲宣告著(zhù)一個(gè)下生命的降臨，那就是我！ XX年的9月，背著(zhù)我嶄新的小書(shū)包，我邁入了我人生中第一所學(xué)�！W(xué)，之后的5年，快樂(lè )始終陪伴在我的左右。XX的9月，我以一名中學(xué)生的姿態(tài)邁入了人生的第二所學(xué)�！袑W(xué)，之后的高中，大學(xué)，今天回想起來(lái)仿佛如電影中的蒙太奇鏡頭一樣在我眼前一閃而過(guò)。時(shí)光荏苒，轉眼間當年不經(jīng)世事的我已懷著(zhù)美麗的夢(mèng)想，帶著(zhù)無(wú)限的憧憬，走上了由責任和希望筑成的三尺講臺，成為了教師這個(gè)最平凡卻又最不平凡隊伍中的一名新人。
還記得初上講臺時(shí)的我，內心的激動(dòng)和欣喜以及對自己身份的轉變所帶來(lái)的興奮之情讓我對未來(lái)充滿(mǎn)了期望，然而真是"醉后方知酒味濃，為師方知師不易。"剛進(jìn)學(xué)校的我不但擔任了日常的教學(xué)工作更成為了一年級的班主任。為師之人都知道，班主任這幾個(gè)字雖然代表的只是"一班之主"，但它所肩負的"責任"并非那些沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)的人能體會(huì )的。作為一名剛踏上工作崗位的"新人"，如何能成為一名合格的教師，一名受同學(xué)尊敬愛(ài)戴的班主任的切實(shí)問(wèn)題一個(gè)接著(zhù)一個(gè)擺在了我的面前，而我所面對的壓力更是可想而知，但我沒(méi)有退縮，因為在我的心中一個(gè)清晰且堅定的聲音在說(shuō)："我不退縮，我不后悔，因為今天我選擇了做一名教師！"
教師日常的工作是瑣碎而忙碌的。有時(shí)為了上好一節35分鐘的課，課余往往要花費幾倍甚至是十幾倍的時(shí)間在查閱資料，鉆研教法，設計環(huán)節，媒體制作上，教案改了又該，方法換了又換，這一切的努力都是為了在課堂上學(xué)生掌握起來(lái)更容易，早出晚歸，挑燈夜戰是我們的家常便飯，辛苦勞累更是常與我們結伴通行，但當我每次站在講臺上，面對幾十雙渴求知識，純潔的眼睛，當我用我精心準備的知識去灌溉這一棵棵祖國的幼苗時(shí)，我就會(huì )感到一切的付出是值得的，我的努力使我無(wú)愧于"教師"這兩個(gè)字所代表的神圣寓意，因為今天的我選擇做一名教師！
還記得當初踏進(jìn)師范學(xué)校時(shí)，面對門(mén)口"學(xué)高為師，身正為范"名言，我的內心充滿(mǎn)著(zhù)對教師行業(yè)的懵懂，今天當我正真成為一名教師后，我終于體會(huì )到教師工作的對象是人，你不經(jīng)意間的一舉一動(dòng)將會(huì )影響這些純潔孩子的一生。因此，如今的我深深懂得，什么是為人師表，特別師作為一名班主任更要在關(guān)注學(xué)生學(xué)習的同時(shí)，教導學(xué)生如何"學(xué)習做人"，用自己平凡的一切引導學(xué)生創(chuàng )造出屬于他們的不平凡。當然，在工作中我也有不如意的時(shí)候，有時(shí)學(xué)生的調皮也讓我身心俱疲，讓我對教師的工作產(chǎn)生的疑惑：到底我們的存在是為了什么 如果只是單純的"傳道，授業(yè)，解惑"那為什么我們的職業(yè)又那么受人尊敬呢 我們付出的那么多努力，也許并不能得到等量的回報，那我們的付出又值得嗎 ······這一連串的疑惑曾經(jīng)徘徊在我的腦中，讓我暫時(shí)的迷失了為師的目標，但當我看到一張張因為我的付出而充滿(mǎn)著(zhù)幸福笑容的小臉時(shí)，聽(tīng)到學(xué)生那一句句真誠地關(guān)心話(huà)語(yǔ)后，我腦中一下子明朗了，曾經(jīng)的迷失的目標又回來(lái)了，那群可愛(ài)的孩子就是我的動(dòng)力，我的理想！有人曾說(shuō)過(guò)教師所作的努力，一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切，為了讓他們健康快樂(lè )的`成長(cháng)，付出我的一切都心甘情愿！因為，今天我選擇了成為一名教師！
教師的工作是單調乏味的，但我們甘為人梯，如春蠶，像蠟燭，在平凡的工作崗位上，用青春和熱情譜寫(xiě)出自己無(wú)怨無(wú)悔的人生，引導學(xué)生創(chuàng )造出燦爛的明天。因為我們有堅定的信念，我們對未來(lái)充滿(mǎn)著(zhù)希望，正如偉大詩(shī)人泰戈爾在詩(shī)中寫(xiě)道："花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的。"教育的根是苦的，教育的果實(shí)卻是甜的，作為教師我們始于辛苦卻收于欣慰，因為你的愛(ài)早已在不知不覺(jué)間滲透在學(xué)生的心中，促使著(zhù)他們的成長(cháng)！
各位教師，正因為今天的我們選擇了教師這一份平凡卻又特殊的職業(yè)，今后讓我們心懷堅定的目標，努力吧！付出吧！不為明日的轟轟烈烈，但求每日的踏踏實(shí)實(shí)；不求學(xué)生涓滴相報，但求自身今生無(wú)悔。讓我們以教師甘愿吃苦，樂(lè )于奉獻的品質(zhì)，在人生的沙漠里播種希望；在白紙上描繪出絢爛的人生，因為在這三尺講臺上有我們的理想與追求，我們的愛(ài)與希望，我們的驕傲與自豪！因為，我們是光榮的人民教師！
教師——我無(wú)怨無(wú)悔的選擇，我愿用我的一生書(shū)寫(xiě)出的稱(chēng)號！
理想演講稿 篇4
金風(fēng)送爽，紫云吐瑞，樹(shù)高遠理想，創(chuàng )輝煌人生。在這個(gè)收獲的季節里，我們品嘗著(zhù)高考碩果盈枝的喜悅：實(shí)現了重點(diǎn)線(xiàn)、本科線(xiàn)的全面突破，創(chuàng )造了教學(xué)業(yè)績(jì)、德育素質(zhì)遙遙領(lǐng)先的輝煌，培養了大批品學(xué)兼優(yōu)、出類(lèi)拔萃的棟梁之材�！靶禽x萬(wàn)點(diǎn)隨風(fēng)去，旭日滿(mǎn)目待新篇”，輝煌已屬過(guò)去，夢(mèng)想就在眼前。今天，我們又迎來(lái)了新一批的尋夢(mèng)者、開(kāi)拓者、創(chuàng )造者，那就是在座的諸位同學(xué)——你們！
你們正值意氣風(fēng)發(fā)、青春年少之時(shí)，跨進(jìn)高中的大門(mén)，就應“棄燕雀之小志，慕鴻鵠以高翔”，樹(shù)立高遠的理想，成就不凡的人生。因為理想是石，可以敲出星星之火；理想是火，可以點(diǎn)燃熄滅的燈；理想是燈，可以照亮夜行的路；理想是路，可以引你走向遠方。一粒種子可以無(wú)聲無(wú)息的在泥土里腐爛掉，也可以長(cháng)成參天大樹(shù)；一塊鈾石可以平平庸庸的寄身于其它礦物中，也可以發(fā)出驚天動(dòng)地的能量；一個(gè)人可以碌碌無(wú)為的在世上混日子，也可以讓生命發(fā)出耀眼的光芒。正如高爾基所說(shuō)“人生只有兩種方式：一種是腐爛，一種是燃燒�！蔽蚁嘈�，我們襄高的每位學(xué)子都是渴望燃燒、勇于挑戰、樂(lè )意奉獻的人，在這“恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂”之時(shí)，就應“壯志當拿云”：書(shū)生意氣，揮斥方遒，指點(diǎn)江山，激揚文字。
然而，我們還要記著(zhù)：駿馬在坎坷中飛奔，雄鷹在險峰上盤(pán)旋，松柏在風(fēng)雪中青翠，理想則在奮斗中實(shí)現。沒(méi)有奮斗，理想就只能是空想；沒(méi)有奮斗，人生就只能是一片空白。只瞄準不射擊的不是好獵手，只吶喊不沖鋒的不是好士兵。永遠躺在搖籃里，四肢就會(huì )萎縮，永遠呆在黑暗中，雙目就會(huì )失明。所以，有藍天的呼喚，就不能讓奮飛的翅膀在安逸中退化；有大海的呼喚，就不能讓搏擊的勇氣在風(fēng)浪前卻步；有遠方的呼喚，就不能讓尋覓的信念在苦悶中消沉�！扒缈崭哌h憑舉翼，滄海遼闊任爭流”，只要努力，就有希望；唯有奮斗，才有輝煌。
當然，我們在追求理想、拼搏奮斗的過(guò)程中，也難免會(huì )遇到一些挫折與失敗，這時(shí)候，我們還要學(xué)會(huì )樂(lè )觀(guān)自信、堅強超脫。相信：受挫一次，對生活的理解會(huì )加深一層；失誤一次，對人生的醒悟會(huì )增添一階；不幸一次，對時(shí)事的認識會(huì )成熟一級；磨練一次，對成功的內涵會(huì )透徹一分�？嗨袧a的麻結實(shí)，淤泥中綻放的荷花動(dòng)人，沙漠上跋涉的駱駝執著(zhù)。因為生命總是在挫折和磨難中茁壯，思想總是在徘徊和失意中成熟，意志總是在殘酷和無(wú)情中堅強。因而，我們要像汪國真詩(shī)中所寫(xiě)的那樣去做：“我微笑著(zhù)走向生活，無(wú)論生活以什么方式回敬我。報我以崎嶇，我就是一條歡樂(lè )奔騰的小河；報我以艱險，我就是一座堅強挺立的大山；報我以痛苦，我就是一只婉轉歌唱的黃鸝�！�
“馬思邊草拳毛動(dòng)，雕盼青云睡眼開(kāi)�！蓖瑢W(xué)們，我們要像鴻鵠，有“會(huì )當凌絕頂，一覽眾山小”的青云之志；我們要像海燕，在蒼茫的大海上，搏擊風(fēng)雨，展翅飛翔；我們更要像大鵬，水擊三千里，扶搖而直上，逍遙于九天！在你們?yōu)閷?shí)現理想而拼搏奮斗的過(guò)程中，我謹代表全體教師，真誠的告訴大家：
我們愿意是橋，送你們到達成功的彼岸；
我們愿意是燈，助你們穿越茫茫的航程；
我們愿意是星，用我們火熱的生命點(diǎn)燃你們智慧的人生。你們是幸福的，我們就是快樂(lè )的；你們是成功的，我們就是驕傲的！
謝謝大家！
理想演講稿 篇5
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
你們好！
理想？理想是什么？理想可以說(shuō)是人一生的夢(mèng)想。我的理想是什么？我不知道，整天無(wú)所事事的我沒(méi)有讓無(wú)數的腦細胞去填補這個(gè)無(wú)底洞，直到幾天前老師提出來(lái)，我才認真的想過(guò)。
經(jīng)過(guò)了幾天的思索我終于答出了我的答案——一個(gè)兵。有人可能會(huì )不解，我一個(gè)懶胖子去當兵？能吃得下兵營(yíng)里的苦嗎？你真的想去當兵么？
其實(shí)每個(gè)人的心中都會(huì )有一個(gè)酷酷的夢(mèng)，就是英雄夢(mèng)，而在我的印象中所有的兵人都是酷酷的，雖然說(shuō)我一個(gè)懶胖子可能會(huì )吃不下兵營(yíng)里那冷酷嚴峻的考驗，但所謂“世上無(wú)難事，只要肯攀登�！敝灰遗α瞬还苣懿荒苄�，我都想去試一試，讓別人眼中的鄙夷變成驚奇。
為了我心中的英雄夢(mèng)，我要從現在開(kāi)始減肥，每頓一碗湯一碗菜一個(gè)饅頭，還要養成良好的習慣，改掉自己懶惰該干什么不干什么的壞習慣，每天早睡早起，被子整理得好，向著(zhù)一名兵人的標準看齊。
一個(gè)人沒(méi)有了理想，就像鳥(niǎo)兒沒(méi)有了翅膀，無(wú)法在廣闊的天空上翱翔，就像魚(yú)兒沒(méi)有了尾巴，無(wú)法在遼闊的大海里遨游。
理想演講稿 篇6
“如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地？如果你是一線(xiàn)陽(yáng)光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一顆糧食，你是否哺育了有用的生命？如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠堅守在你生活的崗位上？如果你要告訴我們什么思想，你是否在日夜宣揚那最美麗的理想？你既然活著(zhù)，你是否為了未來(lái)的人類(lèi)生活付出你的勞動(dòng)，使世界一天天美麗？我想問(wèn)你，為未來(lái)帶來(lái)了什么……”
親愛(ài)的朋友們，聽(tīng)完我朗誦的這一段《雷鋒日記》，你會(huì )有什么感觸呢？理想，顧名思義，就是幻想自己長(cháng)大后能成為心目中認為偉大、高尚等職業(yè)的一種想象，簡(jiǎn)單的說(shuō)自己認為長(cháng)大后的目標，長(cháng)大以后的職業(yè)、工作。朋友，你的理想是什么？是否是為人民服務(wù)的理想呢？是否是為社會(huì )的進(jìn)步而努力奮斗的理想呢？你的理想可能是一名誨人不倦的人民教師；可能是一名保家衛國，站守在祖國邊疆的解放軍，還可能是一位維護社會(huì )治安而辛勤工作的人民警察，你要問(wèn)我的理想是什么？我會(huì )堅決的告訴你：一名擁有白求恩精神、救死扶傷的醫生。
白求恩大夫曾在戰場(chǎng)上的手術(shù)臺工作時(shí)，占長(cháng)曾向他請求向后方轉移，白求恩大夫卻說(shuō)：“手術(shù)臺是醫生的陣地，戰士們沒(méi)有離開(kāi)他們的陣地，我怎么能離開(kāi)自己的陣地呢？請你勸告別的醫護人員轉移，而我是絕對不能離開(kāi)自己的陣地的！”是呀！白求恩大夫在硝煙彌漫、彈片紛飛的戰場(chǎng)連續69個(gè)小時(shí)給傷病員做手術(shù)，連眼睛也沒(méi)有稍稍休息一下，這是多么高尚的品格��！有人說(shuō)，醫生是與病魔做斗爭的最前線(xiàn)的戰士；是在死亡線(xiàn)上為病人掙扎的白衣天使；是救死扶傷、時(shí)刻為病人解除痛苦的安琪兒�？梢�(jiàn)，醫生是多么崇高、多么全心全意地為人民服務(wù)的職業(yè)。
在日常生活中，很多的醫護人員的在接受?chē)谰目简�，他們常常戴�?zhù)厚厚的口罩，穿著(zhù)沉甸甸的隔離服，面對家人的不理解，冒著(zhù)對被感染病毒的危險在隔離區里忙來(lái)忙去，醫護人員的困難可想而知，值得慶幸的是，在我果，積極擁現出一大批研究醫學(xué)的而未畢業(yè)的大學(xué)生，他們堅決要求到最艱難的地方。我堅信，只有好的醫生才會(huì )醫治好一個(gè)健康的病人。在這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰斗中，我國的醫護人員在精神上已經(jīng)取得了戰斗的根本勝利。
我的理想是當一名擁有白求恩精神、救死扶傷的醫生。為了我理想的實(shí)現而努力奮斗。扎扎實(shí)實(shí)地學(xué)好本領(lǐng)，用先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)為人類(lèi)造福。
理想演講稿 篇7
“理想”一詞，就是說(shuō)“對未來(lái)事物有根據的合理的想象，”顧名思義，理想是指人們希望在未來(lái)的日子里努力達到的人生目標和追求向往的奮斗前景。古人云：“有志者，事竟成�！蹦鞘裁词恰爸尽�？“志”的解釋是：一個(gè)人為自己確立的“遠大志向”，即人生目標。一個(gè)人只有確立了人生的目標，才可能選擇生活的道路，進(jìn)而才能夠規劃、掌控自己的人生。
生活中，有許多偉大的人，也有理想，史鐵生，雙腿癱瘓卻筆耕不輟；祖沖之，最早精確計算圓周率數值；焦耳，證明了能量守恒定律的存在；邵麗華，在無(wú)聲世界里翩翩起舞，茅以升，主持建造錢(qián)塘江大橋；李潮，發(fā)明應急輪胎。我也有我自己的理想，就是好好學(xué)習，考上名牌大學(xué)。
同學(xué)們，樹(shù)苗長(cháng)成參天大樹(shù)，需要水分、陽(yáng)光、養料等。而理想就像是我們種在心中的一顆小樹(shù)苗，它的實(shí)現也像樹(shù)木成材一樣，需要很多“養分”。請把你們在理想變?yōu)楝F實(shí)過(guò)程中需要具備的品質(zhì)，讓理想像小樹(shù)一樣，茁壯成長(cháng)呢。
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