中學(xué)生清明節演講稿
演講稿的寫(xiě)法比較靈活，可以根據會(huì )議的內容、一件事事后的感想、需要等情況而有所區別。在現在社會(huì )，我們使用上演講稿的情況與日俱增，那要怎么寫(xiě)好演講稿呢？以下是小編幫大家整理的中學(xué)生清明節演講稿，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
中學(xué)生清明節演講稿1
同學(xué)們：
晚唐大詩(shī)人杜牧曾寫(xiě)過(guò)一首題為《清明》的詩(shī)：清明時(shí)節雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問(wèn)酒家何處有？牧童遙指杏花村。這一首詩(shī)在中國流傳甚廣，許多人都耳熟能詳。說(shuō)到清明節，我們常常會(huì )想到凄風(fēng)苦雨、掃墓祭祀，其實(shí)，清明節的內涵遠不止這些。
在2520xx年前，清明只是一個(gè)節氣的名稱(chēng)。清明時(shí)節，我國大部分地區春回大地，天清地明，氣候轉暖，萬(wàn)物復蘇，正是春耕春種的最佳時(shí)機，民諺常說(shuō)：“清明谷雨兩相連，浸種耕田莫遲延�！�
這種敦促春耕的節氣，是怎樣變成紀念祖先的節日的呢？應該說(shuō)這與此前一天的寒食節有關(guān)。寒食節是中國古代較早的節日，傳說(shuō)是在春秋時(shí)代為紀念晉國的忠義之臣介子推而設立的。因為介子推因火而死，故這天百姓人家不得生火，只能吃冷飯。到了晚上才由宮中點(diǎn)燃燭火，并將火種傳至貴戚重臣家中。對此，唐代詩(shī)人韓翃的《寒食》詩(shī)有生動(dòng)描寫(xiě)：“春城無(wú)處不飛花，寒食東風(fēng)御柳斜。日暮漢宮傳蠟燭，輕煙散入五侯家�！�
寒食節期間的習俗，除了禁火冷食，還有后來(lái)成為清明節主要內容的祭掃墳墓。中國古人對祭祀祖先十分重視。上古時(shí)候，家中有人去世時(shí)，只挖墓坑安葬，不筑墳丘標志，祭祀主要在宗廟進(jìn)行。后來(lái)在挖墓坑時(shí)還筑起墳丘，將祭祖安排在墓地，便有了物質(zhì)上的依托。戰國時(shí)期，墓祭之風(fēng)逐漸濃厚起來(lái)。秦漢時(shí)代，祭掃墳墓的風(fēng)氣更盛。在唐代，不論士人還是平民，都將寒食節掃墓視為返本追宗的儀節，由于清明距寒食節很近，人們還常常將掃墓延至清明。詩(shī)人們的作品，也往往是寒食、清明并提，如韋應物有詩(shī)句說(shuō)：“清明寒食好，春園百卉開(kāi)�！卑拙右滓灿性�(shī)句說(shuō)：“烏啼鵲噪昏喬木，清明寒食誰(shuí)家哭�！背㈣b于民間寒食、清明并舉已相沿成習，就以官方文書(shū)的.形式正式規定，清明到來(lái)時(shí)，可以與寒食節一起放假。這項規定距今已經(jīng)1200多年，說(shuō)明從那時(shí)起清明開(kāi)始具有某種國家法定節日的色彩。
宋元時(shí)期，清明節逐漸由附屬于寒食節的地位，上升到取代寒食節的地位。這不僅表現在上墳掃墓等儀式多在清明舉行，就連寒食節原有的風(fēng)俗活動(dòng)如冷食、蹴鞠、蕩秋千等，也都被清明節收歸所有了。
清明節后來(lái)還吸收了另外一個(gè)較早出現的節日—上巳節的內容。上巳節古時(shí)在農歷三月初三日舉行，主要風(fēng)俗是踏青、臨河洗浴，以祈福消災，反映了人們經(jīng)過(guò)一個(gè)沉悶的冬天后急需精神調整的心理需要。晉代陸機有詩(shī)寫(xiě)到：“遲遲暮春日，天氣柔且嘉。元吉隆初巳，濯穢游黃河�！奔词钱敃r(shí)人們在上巳節踏青、洗澡的生動(dòng)寫(xiě)照。
大約從唐代開(kāi)始，人們在清明掃墓的同時(shí)，也伴之以踏青游樂(lè )的活動(dòng)。由于清明上墳都要到郊外去，在哀悼祖先之余，順便在明媚的春光里騁足青青原野，也算是節哀自重轉換心情的一種調劑方式吧。因此，清明節也被人們稱(chēng)作踏青節。秉性貪玩的小孩子，常常不滿(mǎn)足于踏青游樂(lè )僅僅在清明舉行一次，誠如唐代大詩(shī)人王維詩(shī)句“少年分日作遨游，不用清明兼上巳”。
融匯了兩個(gè)古老節日精華的清明節，終于在宋元時(shí)期形成一個(gè)以祭祖掃墓為中心，將寒食風(fēng)俗與上巳踏青等活動(dòng)相融合的傳統節日。
又是一年春來(lái)早，讓我們在這個(gè)清明節走出家門(mén)，和父母一起祭掃祖先，寄托我們綿長(cháng)的哀思；帶上風(fēng)箏，去郊外游玩踏青，也有利于放松我們緊張的神經(jīng)。愿每個(gè)同學(xué)都能有過(guò)一個(gè)有意義的清明節。
中學(xué)生清明節演講稿2
同學(xué)們：
年年清明，今又清明。根據上級有關(guān)文件精神，在學(xué)校行政的領(lǐng)導下，在學(xué)校少先隊大隊部的統一部署下，學(xué)校圍繞“我們的節日·清明節”開(kāi)展了一系列活動(dòng)�！案形蚯迕鳌�(shī)詞吟誦會(huì )，低碳清明——網(wǎng)上祭英烈，心手相牽——扁舟贊英烈”活動(dòng)，使每一階段的孩子對這個(gè)傳統節日有了一個(gè)較為清晰的概念與認識，力爭使每個(gè)孩子的心靈空間、道德空間更加充實(shí)！
“低碳”風(fēng)起拂清明。當鮮花祭掃、居家祭掃等“低碳祭掃”蔚然成風(fēng)之時(shí)，我校紀念清明節的方式“綠”意盎然，既清且明。我們選擇了“低碳環(huán)�！钡奈拿骷漓敕绞�。高年級的同學(xué)利用網(wǎng)絡(luò )，在湖南文明網(wǎng)搭建的“網(wǎng)上祭英烈”互動(dòng)平臺上，同學(xué)們在網(wǎng)上祭拜、獻花、發(fā)表感言，體驗低碳清明，用“綠”的方式祭奠革命英烈。
中年級的同學(xué)利用班隊活動(dòng)課時(shí)間開(kāi)展“清明詩(shī)詞吟誦會(huì )”，一首首描寫(xiě)清明時(shí)節的詩(shī)詞在同學(xué)們口中猶如畫(huà)卷般展開(kāi)。不論是大家熟悉的“清明時(shí)節雨紛紛，路上行人欲斷魂�！边�是略為生疏的韓翃的《寒食》。同學(xué)們興趣盎然，在吟誦中感悟先輩筆下的清明時(shí)節，在吟誦中寄托對先賢、先人的淡淡哀思。
清明時(shí)節，我校1——3年級的同學(xué)紛紛用彩色卡紙折成各種各樣的小船，將自己對先賢、先人的感恩與敬仰化成文字寫(xiě)在小船上，然后在學(xué)校老師的組織下，同學(xué)們將小船放在小河里，任憑河水把它們送往天涯海角，讓它們帶走自己對先賢、先人的感恩與敬仰。
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