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入職青年教師演講稿
演講稿在寫(xiě)作上具有一定的格式要求。在現在的社會(huì )生活中，我們都可能會(huì )用到演講稿，那么，怎么去寫(xiě)演講稿呢？下面是小編收集整理的入職青年教師演講稿，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
入職青年教師演講稿1
尊敬的領(lǐng)導，老師：
大家下午好!
在我還是學(xué)生的時(shí)候，我曾經(jīng)讀過(guò)一首將教師喻為小草的詩(shī)，它是這樣寫(xiě)的：不是我的，我絕不奢求，是我的，我也不放棄。雖然我活的不算鮮艷，但活著(zhù)，有自己的顏色，打扮自己，也打扮大地。如果心的世界中只有自己，那就什么都嘆息。
20xx年的時(shí)候，懷揣著(zhù)從小對教師這一職業(yè)的憧憬，我投身到了小學(xué)教育這一專(zhuān)業(yè)的學(xué)習中。扎實(shí)系統的理論學(xué)習，不僅使我對教育這一職業(yè)有了更為深刻理性的認識，同時(shí)也使我更加堅定了邁上三尺講臺的決心。畢業(yè)之后，延續著(zhù)兒時(shí)的理想，牽引著(zhù)故土的思念，我回到了家鄉烏丹，如愿以?xún)數某蔀榱藶醯ゆ傊行姆中Ｋ牡勒确啃W(xué)的一名新教師。四道杖房小學(xué)也被稱(chēng)為”山坡上的小學(xué)“。乍一聽(tīng)到這一名字，我想在座大多數老師都會(huì )和當時(shí)的我一樣，產(chǎn)生一個(gè)疑問(wèn)：教學(xué)條件會(huì )不會(huì )不太好?年輕的理想總是容易在現實(shí)的打磨中黯然失色，我也未曾例外。懷著(zhù)對人生新旅程的熱情和對工作環(huán)境的緊張這樣喜憂(yōu)摻半的心情，我來(lái)到了承載幾多希望的校園。明亮的教室，瑯瑯的讀書(shū)聲、孩子澄澈的雙眼那一刻，之前所有的情緒悄然散去，心底只余一抹愿與教育一詞同往的柔軟，一生堪與教師二字比肩的奉獻。攜著(zhù)這份特殊的“見(jiàn)面禮”，我開(kāi)始了與學(xué)生們的朝夕相處。在這個(gè)我們彼此磨合適應的過(guò)程中，我碰到過(guò)許多問(wèn)題。但我始終相信，只要用“心”工作，荊棘坎坷，定會(huì )迎刃而解。首先，用“心”了解學(xué)生。我所在的班級是六年級，共有十一名學(xué)生。其中多數學(xué)生屬于留守兒童，由爺爺奶奶照顧，父母長(cháng)期在外打工，平日里住宿在學(xué)校，只有周末才回家。親子關(guān)系的缺失與家庭教育的缺位，造成一些孩子性格方面孤僻，冷淡，缺少這個(gè)年齡段少年應有的活力。另外，由于四道仗房小學(xué)音樂(lè )、體育、美術(shù)等課程師資的缺乏，孩子們每天的學(xué)習只能?chē)@語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)等課程開(kāi)展，久而久之，學(xué)生的知識結構難免失衡，甚至出現厭學(xué)的情緒�？吹竭@種情況，也許你和我一樣，迫切想為學(xué)生做些什么，卻總是有心無(wú)力，空余酸楚和無(wú)奈，只能默默地對自己講，我要對孩子好一些，更好一些。其次，用“心”向老師學(xué)習�！皫熣�，傳道授業(yè)解惑也�！背醭雒⿵]，面對“傳道授業(yè)解惑”的重任，總是有太多值得學(xué)習的地方。四道杖房小學(xué)有許多教學(xué)經(jīng)驗豐富的前輩，為了幫助新教師盡快成長(cháng)，學(xué)校安排教學(xué)經(jīng)驗豐富的李老師同我結對子，在專(zhuān)業(yè)上引領(lǐng)我快速進(jìn)步。李老師不僅工作態(tài)度嚴謹認真，教學(xué)功底專(zhuān)業(yè)扎實(shí)，而且在如常生活中對我的照顧更是無(wú)微不至。這些一點(diǎn)一滴、一言一行都在潛移默化中影響著(zhù)我。講出來(lái)的可能只是稀松平常的事例，但流淌著(zhù)的卻是見(jiàn)微知著(zhù)的收獲：用心聽(tīng)，用心看，用心學(xué)習，用心感受。如此方可對得起“師者”二字。最后，用“心”與家長(cháng)溝通。父母是孩子人生中的第一任老師，家長(cháng)的言行態(tài)度對于孩子，總是有著(zhù)靜水流深的影響。雖然班級中許多學(xué)生的父母背負著(zhù)生計遠在他鄉，但為人父母者對子女的關(guān)心牽掛卻是不會(huì )改變的。同時(shí)，與家長(cháng)及時(shí)有效的溝通，也可以幫助更好的了解學(xué)生，走進(jìn)學(xué)生，從而開(kāi)展學(xué)生工作。在與家長(cháng)溝通的過(guò)程中，我更愿意傾聽(tīng)，聽(tīng)取得的成績(jì)，聽(tīng)未來(lái)的擔憂(yōu)，聽(tīng)分離的愧疚，聽(tīng)父母的期冀告訴家長(cháng)孩子仍然是你們的驕傲，雖然成長(cháng)的路上碰到不少阻礙，但只要我們配合，耐心幫助孩子，成長(cháng)路上的小插曲，終會(huì )安然度過(guò)。誠然，在日�，嵥榈慕虒W(xué)生活中，我們吃也清淡，穿也素雅。但也正是因為如此，才更需要我們初入職場(chǎng)的青年教師擁有一顆安定的心，一顆安頓的心，一顆安寧的心。你若享受教書(shū)，那么即使殘羹冷炙也甘之如飴;但倘若你只是當教書(shū)是你謀生糊口的手段，那么你可能會(huì )發(fā)現世界上最遙遠的距離，不是生與死，也不是天涯與海角，而是從周一上午到周五下午的“度日如年”。
學(xué)高為師，身正為范。教育是孕育心靈的事業(yè)，需要每個(gè)教育者有心、用心、盡心，----有心才有真愛(ài)，用心才能懂愛(ài)，盡心才是會(huì )愛(ài)。作為基層小學(xué)的新教師，面對大千世界，更應心懷淡泊，像春蠶，像蠟燭，在平凡的工作崗位上，用青春譜寫(xiě)無(wú)怨無(wú)悔的人生。雖然平凡，我們的脊梁卻支撐著(zhù)祖國的未來(lái);雖然清貧，我們的.雙手卻托舉著(zhù)明天的太陽(yáng)。
年輕的老師們，新的人生旅程，讓我們一起，從“心”開(kāi)始。
入職青年教師演講稿2
尊敬的各位領(lǐng)導、老師們、同學(xué)們：
大家好!
我叫白雁，于20xx年畢業(yè)于太原師范學(xué)院，主修數學(xué)與應用數學(xué)專(zhuān)業(yè)，20xx年有幸應聘到平順中學(xué)從事數學(xué)教學(xué)工作。
今天，作為新教師代表能站在這里有很多感慨，但我迫不及待最先要表達的是我內心的激動(dòng)與欣喜!因為站在平順中學(xué)的國旗下而欣喜，因為是以老師的身份站在這里而欣喜!能有這樣的欣喜和幸福，我由衷的感謝我們的學(xué)校，感謝各位老師和同學(xué)，是你們給了我這個(gè)機會(huì )，也謝謝你們能站在這里聽(tīng)我以下發(fā)自肺腑的話(huà)語(yǔ)!我是一位剛從學(xué)校畢業(yè)出來(lái)的新老師，對于老師這個(gè)偉大的稱(chēng)謂，我覺(jué)得自己還有些懼怕，因為“老師“她代表著(zhù)一份責任，她代表著(zhù)一個(gè)使命，她如此神圣，所以我覺(jué)得很沉重!我不敢說(shuō)今天我是老師，我的教育構想是什么，我代表教師又說(shuō)點(diǎn)什么，我始終認為在各位老師面前我跟學(xué)生們一樣是個(gè)學(xué)習者。在大學(xué)的時(shí)候，我的老師說(shuō)過(guò)，一個(gè)至少教學(xué)五年以上的老師才能成為一名真正的教師!我把這句話(huà)銘記于心，于是今天我僅作為一位年輕的老師談?wù)勎业男睦镌?huà)!今年的教師節就要來(lái)臨了，這是我國自恢復教師節以來(lái)第22個(gè)教師節，教師節選在了秋天，我想，大概是因為秋天代表了嚴肅、神圣、奉獻與深度。
說(shuō)實(shí)話(huà)，作一名教師不是我從小最大的愿望，不是我高考時(shí)候最靠前的志愿，但是當我走進(jìn)師范大學(xué)，當我第一次踏上講臺開(kāi)始，我發(fā)覺(jué)我太喜歡作一名教師了。這是來(lái)自我們可愛(ài)的學(xué)生們的力量，同學(xué)們知道嗎?你們鮮活而充滿(mǎn)靈性的生命時(shí)時(shí)令我震驚，你們人格強健、志存高遠、特立獨行、遠離污穢、充滿(mǎn)希望。
我聽(tīng)過(guò)一位老師說(shuō)過(guò)這樣的話(huà)：她說(shuō)她喜歡作一名老師看著(zhù)祖國未來(lái)的花朵成長(cháng)，她仿佛聽(tīng)到了孩子們撥節的聲響;她說(shuō)她喜歡作為老師去熟悉每一個(gè)學(xué)生的品性，可以如數家珍，像熟悉自己的兄弟姐妹;她說(shuō)她喜歡站在講臺上容忍學(xué)生的俏皮和胡言亂語(yǔ)也因為當老師，她能學(xué)著(zhù)大氣、寬厚、慈愛(ài)、公正和虛心向學(xué)。聽(tīng)到這樣的話(huà)，我感慨萬(wàn)千。這樣平實(shí)的語(yǔ)言多么真實(shí)!我為這樣的老師感動(dòng)，于是我在手機的備忘錄中設置了這樣一條信息：這個(gè)教師節快來(lái)了，記得給我的老師說(shuō)一句：老師，您辛苦了!剛進(jìn)這個(gè)學(xué)校時(shí)，感覺(jué)比較偏遠、落后，甚至有過(guò)放棄的念頭，但是隨著(zhù)時(shí)間的推移，在這幾個(gè)月的工作中，讓我感覺(jué)我們的學(xué)校很有潛力，感覺(jué)我們的領(lǐng)導很有魄力，感覺(jué)我們的老師很有能力，感覺(jué)我們的同學(xué)很有活力。我相信我們的學(xué)校，我們平順中學(xué)一定會(huì )蒸蒸日上，我們的同學(xué)一定會(huì )大有前途!只是這需要我們彼此的信任，需要我們共同的努力與拼搏!
此刻站在這里，我想說(shuō)的是：我曾用語(yǔ)言傳達著(zhù)我想成為教師的信念，而今，我會(huì )用行動(dòng)去證明，一個(gè)平凡人他可以堅守自己的理想!我也堅信我們所有的新教師會(huì )向各位敬愛(ài)的老師學(xué)習，不斷的提高自己的專(zhuān)業(yè)水平和教學(xué)能力，為著(zhù)理想，我們會(huì )前行，去爭作一名新世紀合格且優(yōu)秀的人民教師，我相信：在各位領(lǐng)導的大力支持下，我全體教師的共同努力下，在所有學(xué)生的刻苦下，平順的教育事業(yè)會(huì )走上新的輝煌，新的學(xué)期，新的生活，讓我們一起去為著(zhù)理想前行吧!
最后祝愿我們的老師，教師節快樂(lè )!
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