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實(shí)用的演講稿作文600字5篇
在日常學(xué)習、工作和生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編為大家收集的演講稿作文600字5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
演講稿作文600字 篇1
尊敬的老師、同學(xué)：
大家好！
很高興能在這里為大家演講。
文明禮儀是中華五千年的傳統美德，是我們每個(gè)炎黃子孫都應具有的品德。我們中學(xué)生本應謙遜禮貌，但是現在，有些同學(xué)頂撞老師，打架罵人，口吐臟言，給寧靜美麗的校園增添了不和諧的音符，也許有人會(huì )說(shuō)：“這呀！只是個(gè)別現象而已�！逼鋵�(shí)，每個(gè)人的內心都有向善、向美的天性，只是日復一日，總以“惡小”而為之，逐漸養成了不文明的習慣，小則損害自己的聲譽(yù)，重則影響國人的.形象，就如前段時(shí)間，中國足球隊到英國踢球，隊員不注意自己的言行舉止，與英國足球隊員大打出手，這樣就毀了中國人的聲譽(yù)，在國際上造成了負面影響。在這件事發(fā)生以前，國際上有許多明星球員都想來(lái)中國踢球，但是，發(fā)生了這種事情，外國球員都改變了計劃，不來(lái)中國踢球了。
上面是不講文明禮儀造成的負面影響，下面我就說(shuō)一說(shuō)講文明禮儀的魅力所在。如果我們大家在校園里都能講文明禮儀，如果發(fā)生一些不愉快的事情，大家都互相說(shuō)一聲“對不起”，體諒一下對方，大家都會(huì )很愉快，這樣就能化解一場(chǎng)危機，例如：下課后的休息時(shí)間，不隨地吐痰、不亂扔紙屑、不拿粉筆頭玩；上下樓梯一律右行、見(jiàn)老師主動(dòng)問(wèn)好……同學(xué)之間也離不開(kāi)禮儀，它就像潤滑油，使粗糙的摩擦消跡，如果有矛盾，多進(jìn)行自我反省，互相理解、寬容待人，這樣會(huì )使同學(xué)更團結、友誼更深厚。在這個(gè)文明禮貌月，全校都彌漫著(zhù)文明禮貌的芳香。而這些芳香正來(lái)自于各種花朵，你、我便是集體中的一份子，相信自己，我們一定能行。
文明禮儀能伴我們快樂(lè )行，它是我們行為的基本準則，因而我們一定要重視，重視，再重視！親愛(ài)的同學(xué)們，從自己的一言一行開(kāi)始，從今天做起，讓文明禮儀的風(fēng)尚撒滿(mǎn)校園。我們將挑起傳承禮儀的使命，無(wú)負于未來(lái)，無(wú)負于這教育我們的美麗校園。
我的演講到此結束！
謝謝！
演講稿作文600字 篇2
演講稿是應用文的一種，它需要表達一種觀(guān)念，發(fā)起一個(gè)倡議或指導一個(gè)方向。這次的作文內容是演講稿，演講的內容我并沒(méi)有設定，給孩子們一個(gè)更大的發(fā)揮空間。
演講稿在結構上是很簡(jiǎn)單的，三部分：開(kāi)場(chǎng)白、正文、結尾。只要明白他們各自的.作用就會(huì )很容易確定其寫(xiě)法。開(kāi)場(chǎng)白是吸引大家注意力的，開(kāi)門(mén)見(jiàn)山交待發(fā)言的內容，或對主題質(zhì)疑從而引起聽(tīng)眾和讀者的好奇，或明確點(diǎn)明主題。正文是鋪開(kāi)敘述，但是它緊緊圍繞著(zhù)主題進(jìn)行，從各個(gè)方面各個(gè)看法各個(gè)角度娓娓道來(lái)。這個(gè)娓娓道來(lái)就標志著(zhù)這里需要有細節上的元素，有親切的令人容易接受的表白。結尾須點(diǎn)明自己的觀(guān)點(diǎn)，要用影響力號召力，要引發(fā)聽(tīng)眾和讀者的共鳴，所以，拉近關(guān)系很重要，口號很重要。具體到寫(xiě)法上就可以很豐富了。技巧上無(wú)外乎有引用法，歸納法，質(zhì)疑法，口號法，反問(wèn)法……
在演講稿的指導上，我在準備課上和學(xué)生一起體會(huì )和感悟演講稿與其它文章的異同，并讓學(xué)生確立自己演講的主題，進(jìn)行了資料搜集和整理，搜集資料的過(guò)程是為寫(xiě)作積累素材，所以我們通過(guò)摘抄來(lái)完成此項任務(wù)，同學(xué)間還互相分享所搜集的材料，之后是共同學(xué)習分析演講稿的結構和寫(xiě)法，萬(wàn)事俱備，只欠東風(fēng)，這東風(fēng)就是充滿(mǎn)個(gè)性化的構成和排列，充滿(mǎn)個(gè)人意識的詳略布局，充滿(mǎn)個(gè)體思維的認識層度。
評改交流后發(fā)現，學(xué)生對突出主題和點(diǎn)明中心這些手段有些把握不好。在每一個(gè)事例的具體指導中如何聯(lián)系到主題，如何突出主題和如何用語(yǔ)言引發(fā)聽(tīng)眾共鳴是個(gè)難點(diǎn)。
演講稿作文600字 篇3
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們
大家好﹗
光明似箭，日月如梭，轉眼間，我們已共同搏擊六個(gè)春秋。今天，我們歡聚一堂，明天，就要說(shuō)“拜拜”了，去迎接畢業(yè)會(huì )考，去經(jīng)過(guò)老師的錘煉，成為國家的棟梁之材。
回憶過(guò)去多少的風(fēng)風(fēng)雨雨，回憶過(guò)去的多少喜怒哀樂(lè )，回憶過(guò)去的多少酸甜苦辣�，F在，就要分手了，我心中一股酸意又涌上心頭，舍不得呀﹗畢竟與母校有六年的感情，一草一木，一角一落，都值得讓我們去深深的懷念。老師，您可否記得？那次拔河比賽，面對強大的對手，我們絲毫不氣餒，因為，您告訴我們，世上無(wú)難事，只怕有心人，只要堅持，一定會(huì )獲得勝利的﹗
老師，您可否記得，在上一學(xué)期，您帶我們去參觀(guān)古靈臺，并為我們一一講解，使我們不忘在靈臺也有一段令人驕傲的歷史，老師您可否記得，有好幾次，我們班一躍而起成績(jì)排名全級第一，這都離不開(kāi)您的辛勤培育啊﹗但是，是雄鷹，就要展翅翱翔，是海燕，就要搏擊長(cháng)空，我們最終還是要走出校園展翅高飛﹗
當看到您辦公桌上的一摞永遠也批不完的`作業(yè)本和那一本本凝聚著(zhù)您夜夜心血的教案本；當看到你日益增多的皺紋以及不知哪一天悄悄爬上您雙鬢的絲絲白發(fā)，我心中不由得升起一種深深的敬意，謝謝您，老師﹗
三尺講臺記載了您畢生的心血，一張辦公桌刻滿(mǎn)了您的愛(ài)心，你用心血去探求，用汗水耕耘。在您的培育下，我們這些幼苗長(cháng)成一棵棵枝繁葉茂的小樹(shù)，謝謝您，老師﹗您在我們心中的地位如松柏長(cháng)青。相見(jiàn)時(shí)難別亦難﹗
謝謝﹗
六（2）班：——
20xx年6月29日
演講稿作文600字 篇4
親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!今天我演講的題目是：“祖國在我心中”。
祖國是全國人民的靠山，支撐著(zhù)民族振興，不掛發(fā)生了任何事情，它仍會(huì )平靜坦然的去面對。大家一定度過(guò)《少年中國新心》這首詩(shī)吧!其中這兩句深深地打動(dòng)了我的心，“少年勝于歐洲，則國勝于歐洲;少年雄于地球，則國熊宇地球》”這兩句話(huà)寫(xiě)出了祖國對我們少年的主要。
也寫(xiě)出了少年對祖國的而重要。戰爭時(shí)代的黃繼光，用自己的身軀為身后的同志擋住了敵人無(wú)情的'槍彈，為了祖國現出了自己寶貴的生命，它這樣做事為了什么呢?是因為他心中有祖國，有人人民�？姑涝拿队⑼緸榱藥椭r人民抵抗美國的侵略，失去了自己年輕的生命，他這么做又時(shí)為了什么呢?還不是他心中有祖國、有人民。
同學(xué)們：談么這種為祖國無(wú)私奉獻的而精神，我們難道不應該學(xué)習嗎?我國杰出的愛(ài)國工程師詹天佑不顧外國人的譏笑和藐視，為國家修筑鐵路，使京張鐵路提前兩年竣工，給了譏笑我們的中國人的帝國主義者一個(gè)有力的回擊，使我們中國人揚眉吐氣。難道他這種為祖國、為人民貢獻的精神我們必改學(xué)習嗎?多少年來(lái)，我們祖國經(jīng)歷了多少了風(fēng)風(fēng)雨雨才取得了今天的巨大成就呀。
20xx年10月15日，太空中第一次出現了中國人，知道了這個(gè)消息，我喜不自勝，這是祖國又一偉大成就，這是我們中國人的自豪和驕傲。
同學(xué)們，其實(shí)，愛(ài)國不僅僅是對祖國的一種深厚的感情，它更是一種沉甸甸的責任。我們應該確立一個(gè)遠大的志向，對自己的而未來(lái)充滿(mǎn)希望。有過(guò)才有家，么牛祖國哪有我們美好的家呀!每個(gè)炎黃子孫都應該熱愛(ài)我們這片土地，作為中國人，既要愛(ài)國，又要為國，以國家的利益為重，這才是放之四海的真理。所以，我們現在更應該刻苦努力的學(xué)習，練好夠硬的本領(lǐng)，長(cháng)大了才能更好的報銷(xiāo)偉大的祖國。
演講稿作文600字 篇5
尊敬的老師親愛(ài)的同學(xué)：
大家好！我是三二班的任恒前，今天我演講的題目是我的好老師-----我的班主任霍老師。我們的班主任霍老師，是一個(gè)十分負責而又和藹的好老師。
晚上我們休息的時(shí)候，霍老師做完家務(wù)卻在備課，經(jīng)常很晚才休息，就是為了讓第二天的課講的更加生動(dòng)，以便我們能更好的接受和理解新的知識�；衾蠋熢谡n堂上會(huì )聯(lián)系課文講一些小故事，我們都聽(tīng)得津津有味，很快就掌握了新的知識，霍老師便開(kāi)心的笑了。
霍老師也十分嚴肅。一次，她在講課時(shí)，一個(gè)同學(xué)在課桌下面聚精會(huì )神的玩著(zhù)玩具。老師走過(guò)去敲了敲他的課桌，又瞪了他一眼。他放下玩具和我們一起專(zhuān)心致志的聽(tīng)講�？墒遣灰粫�(huì )兒，那個(gè)同學(xué)又拿起玩具，認真的玩耍了起來(lái)�；衾蠋熆匆�(jiàn)了，嚴肅的說(shuō)：＂放學(xué)后，你留下。＂那天下午，老師狠狠地批評了他。以后，這個(gè)同學(xué)上課認真多了。
還有一次，霍老師發(fā)現一個(gè)同學(xué)的本子上有很多題沒(méi)做，便給他的家長(cháng)打電話(huà)，說(shuō)老師要留他做作業(yè)。第二天，我們看到這個(gè)同學(xué)把沒(méi)有做完的.作業(yè)全部補完了，而且沒(méi)有一個(gè)錯題，我們都很好奇的問(wèn)他怎么回事。他說(shuō)：“霍老師，特別有耐心，輔導我寫(xiě)作業(yè)都到六點(diǎn)了，有我不會(huì )的題就給我講解，所以我才全做對了�！蔽覀兟�(tīng)了告訴他：“是老師非常關(guān)心你，希望你的學(xué)習不落后�！�
上個(gè)星期我上課的時(shí)候肚子疼，捂著(zhù)肚子趴在桌子上，霍老師看見(jiàn)以后問(wèn)我怎么了，我告訴老師我的肚子疼，老師輕輕地摸摸了我的額頭，說(shuō)不熱，又給我倒了一杯熱水，霍老師趕緊又給我媽媽打電話(huà)，我感覺(jué)霍老師就像媽媽一樣。
我覺(jué)得我的班主任霍老師，就像蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。我喜歡霍老師。
我的演講完了，謝謝大家！
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