精選自信演講稿范文匯總6篇

　　演講稿在寫(xiě)作上具有一定的格式要求。隨著(zhù)社會(huì )一步步向前發(fā)展，需要使用演講稿的場(chǎng)合越來(lái)越多，怎么寫(xiě)演講稿才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的自信演講稿6篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

自信演講稿 篇1

　　老師們，同學(xué)們； 早上好！

　　今天我講話(huà)的題目是；自信————創(chuàng )造自己的根基。

　　成功學(xué)的創(chuàng )始人拿破侖·希爾說(shuō)：“自信，是人類(lèi)運用和駕馭宇宙無(wú)窮大智的唯一管道，是所有‘奇跡’的根基，是所有科學(xué)法則無(wú)法分析的玄妙神跡的發(fā)源地�！眾W里森·馬登也說(shuō)過(guò)這樣一段耐人尋味的話(huà)：“如果我們分析一下那些卓越人物的人格物質(zhì)，就會(huì )看到他們有一個(gè)共同的特點(diǎn)：他們在開(kāi)始做事前，總是充分相信自己的能力，排除一切艱難險阻，直到勝利！”

　　自信的確在很大程度上促進(jìn)了一個(gè)人的成功，從不少人的創(chuàng )業(yè)史上我們都可見(jiàn)一斑。自信可以從困境中把人解救出來(lái)，可以使人在黑暗中看到成功的光芒，可以賦予人奮斗的動(dòng)力�；蛟S可以這么說(shuō)：“擁有自信，就擁有了成功的一半�！蓖瑯觾蓚�(gè)努力工作的人，自信的人在工作時(shí)總會(huì )以一種更輕松的方式度過(guò)：當很好地完成了任務(wù)時(shí)，會(huì )認為這是因為自己有實(shí)力，當遇到實(shí)在無(wú)法完成的任務(wù)時(shí)，則認為也許任務(wù)本身實(shí)在太難。而缺少自信的人則會(huì )把成功歸功于好的運氣，把失敗看成是自己本領(lǐng)不到家。只是由于這小小的心理差異，雖然二人花的時(shí)間，精力都差不多，但往往較為自信的那一方的收獲要大得多。

　　國內外多少科學(xué)家，尤其是發(fā)明家，哪一位不是對自己所攻克的項目充滿(mǎn)信心呢？一次又一次地失敗只會(huì )一次又一次地激發(fā)起他們的斗志——他們認為：失敗越多，距離成功也就越近了。但自信不是平白無(wú)故地就會(huì )附著(zhù)在人身上的，首先人要有真才實(shí)學(xué)，接著(zhù)才會(huì )有真正意義上的自信，并把它作為一種極其有用的動(dòng)力�？沼袧M(mǎn)腹自信，那只說(shuō)得上是自以為是罷了。這種所謂的“自信”，不但不能推動(dòng)人前進(jìn)，反而害人不淺。

　　網(wǎng)絡(luò )評論人王小山說(shuō)過(guò)：“沒(méi)有真東西，只有信心的話(huà)，前途只有一條——死，而且死得很難看�！边@句話(huà)聽(tīng)起來(lái)有些過(guò)火，但事實(shí)上如果僅有自信的話(huà)確實(shí)是十分危險的。

　　同樣，在我們的學(xué)習中，僅有自信也是不夠的，自信應該與努力有機地結合起來(lái)。時(shí)常見(jiàn)到有部分同學(xué)在考試之際，沒(méi)有一絲緊張，滿(mǎn)懷自信地步入考場(chǎng)。但考試過(guò)后，這部分同學(xué)中有的分數挺高，有的分數卻是羞于見(jiàn)人的。這看似不可理喻的事情其實(shí)很簡(jiǎn)單：這部分同學(xué)中一種是既自信，又刻苦認真學(xué)習的；一種是單有自信，卻未付出努力的。這兩類(lèi)同學(xué)看上去都是充滿(mǎn)著(zhù)信心去應試，但由于平時(shí)知識的積累不一樣，后果就截然不同。

　　所以說(shuō)，我們做人，就應當先做一個(gè)滿(mǎn)腹經(jīng)書(shū)，然后才充滿(mǎn)自信的人。因為自信只是一種虛無(wú)的力量，想要成功，就得讓自信附著(zhù)于“實(shí)干”這一燃燒自信的機械上，以使自信發(fā)揮出它應有的力量。

　　同學(xué)們本月十號至十二號就要期中了，讓我們拿出實(shí)際行動(dòng)來(lái)認真上課認真作業(yè) 認真復習，再帶上你的自信走進(jìn)考場(chǎng)，相信每位同學(xué)一定會(huì )考出理想的成績(jì)。同學(xué)們努力吧！

自信演講稿 篇2

　　冰心曾經(jīng)有一句詩(shī)說(shuō)：成功之花，人們現在只羨慕她明媚，而原來(lái)的蓓蕾卻飽含著(zhù)奮斗的淚水和犧牲的血雨。

　　但我想說(shuō)：自信的風(fēng)帆，世界只為它的風(fēng)浪感到驚訝，而原來(lái)的舵手卻是出于自卑而生，沒(méi)有受過(guò)與風(fēng)浪拼搏的訓練。他今天怎么自信？

　　梅花香來(lái)自苦寒，劍鋒來(lái)自削尖。自信，一朵爭美的花，浸透了挑戰自卑的苦水，而自信，一把劃破天空的劍，浸透了與自卑抗爭的血淚。

　　斯德哥爾摩，一個(gè)古老的演說(shuō)家，總是在大眾面前侃侃而談，談過(guò)去談現在，非常聰明自信。但是很少有人知道，曾經(jīng)的自信自強的花朵是多么的自卑，因為他竟然結結巴巴，連一句完整的話(huà)都說(shuō)不清楚。頭腦清醒的他飽受口吃之苦，下定決心克服口吃的致命弱點(diǎn)。于是他拿著(zhù)自信的勇氣，靠著(zhù)自己堅定的信念，嘴里銜著(zhù)一塊石頭，努力訓練，終于在領(lǐng)獎臺上迎來(lái)了自信和聰明。

　　如果你不熟悉斯德哥爾摩，相信你一定熟悉李陽(yáng)——，他也是一個(gè)從自卑中找到自信的強者。

　　今天，李陽(yáng)流利地說(shuō)著(zhù)瘋狂英語(yǔ)。他在名校和國家之間來(lái)回奔波，向成千上萬(wàn)的人講解瘋狂英語(yǔ)的要領(lǐng)，這真的是一種“馬蹄病”。同樣，他的自信不是天生的，而是自卑激發(fā)了他強大的戰斗力，他有足夠的勇氣去克服和面對困難。相信大家都很熟悉李陽(yáng)普通英語(yǔ)學(xué)生努力成為自信帥氣的演說(shuō)家的故事，這里就不贅述了。

　　這里人的自信是自卑而生的。他們本來(lái)就低人一等。他們?yōu)槭裁磿?huì )成為自信的人？因為是自己的軟弱讓自己自卑，深深的痛苦，所以最后承受不了痛苦，于是下定決心，沖破軟弱，沖破自卑的繭，飛向自信的天空。自信源于自卑。

　　最自卑的人往往會(huì )變成最自信的人，這似乎和常識相悖，但這是一般規律，就像最失敗的人往往會(huì )變成最成功的人，本質(zhì)上是一樣的。事實(shí)上，這清楚地提醒我們，自卑的人永遠不要放棄自己，他們必須堅信自己可以成為最自信的人。因為自卑可以激發(fā)更大的戰斗力和奮斗熱情。那么聰明，為什么還要擔心困難？為什么不利用這種力量成為最自信的人？

　　自信是一只會(huì )飛的蝴蝶。在陽(yáng)光的照耀下，它的翅膀閃耀著(zhù)耀眼的光輝，但奇怪的是，它的家被稱(chēng)為“自卑”。

自信演講稿 篇3

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家好！

　　今天我演講的題目是《充滿(mǎn)自信，讓我們快樂(lè )成長(cháng)》。

　　童年，是一幅美麗的畫(huà)卷，畫(huà)中勾勒的是我們共同的點(diǎn)滴；童年是一支婉轉的歌曲，歌中唱出了我們的歡愉；童年，是一場(chǎng)絢麗的舞蹈，舞中跳出了我們童年的悲傷離合。是呀，我們的童年是快樂(lè )的，可是天下沒(méi)有不散的筵席，每個(gè)人都要離開(kāi)自己美好的童年，準備迎接迷茫的青少年時(shí)期，在這段時(shí)間里，你是快樂(lè )自信的迎接它呢？還是膽小自卑的躲避它呢？我想你一定是第一種，不過(guò)，如果你是第二種，你就是個(gè)膽小鬼，我們一定要充滿(mǎn)自信的快樂(lè )成長(cháng)！

　　說(shuō)到自信，我想起了一個(gè)故事，有一個(gè)牧羊人，帶著(zhù)兩個(gè)兒子去牧羊，一群大雁在天上飛，孩子說(shuō)“我要能飛就好了”，爸爸把孩子們帶到山頭上，爸爸說(shuō)“只要想飛起來(lái)就一定能飛起來(lái)”。孩子朝思慕想要上天，最后終于上天了，他們就是美國的萊特兄弟！1xxx年12月的一天，他們懷惴著(zhù)飛翔的夢(mèng)，制造的世界上第一架飛機“飛行者號”飛上了天空，圓了人類(lèi)千年的飛翔夢(mèng)！看到了嘛，萊特兄弟就是有了自信，才發(fā)明了飛機，所以，我們也要充滿(mǎn)信心，不要成天像魂兒沒(méi)了似的，因為，如果你這樣，干什么事情都干不好！

　　同學(xué)們，我呼吁你們把自己的自信豎立起來(lái)，難道你們沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)嗎？就是因為自信，關(guān)云長(cháng)單刀赴會(huì )；因為自信，毛遂脫穎而出；因為自信，布魯諾視死如歸；因為自信，戚繼光訓練出了一批頂尖的部隊……我想試問(wèn)一下，請問(wèn)歷史上的哪一個(gè)英雄人物不是一個(gè)自信的人呢？我想應該沒(méi)有吧，那么，如果我們連充滿(mǎn)自信的快樂(lè )成長(cháng)都做不到的話(huà)，我們又怎么可能實(shí)現我們長(cháng)大后的那些理想呢？現在的社會(huì )上，競爭是多么的激烈，我覺(jué)得社會(huì )上不會(huì )要這種連自己信任自己都做不到的人。

　　人世間的一切都是擁有奇跡的，不過(guò)首先讓奇跡出現，你必須把自身做好，充滿(mǎn)自信的快樂(lè )成長(cháng)就是一個(gè)例子，我希望大家都把自身做好，不要太依賴(lài)奇跡。

　　大海茫茫，白舸爭流，蕓蕓眾生，誰(shuí)與爭鋒！同學(xué)們，自信吧！相信前面的路，相信自己的能力，奇跡便總像生命的輪回一般，周而復始，生生不息。讓自信伴我成長(cháng)，在生命中綻放光芒，讓我們快樂(lè )成長(cháng)吧！

　　謝謝大家！

自信演講稿 篇4

尊敬的領(lǐng)導、老師們：

下午好！

　　今天我發(fā)言的題目是《幫助學(xué)生建立自信》，匯報自己工作中的一些做法，希望得到老師們的指正。

　　我帶的班是文峰普通班，文峰班問(wèn)題學(xué)生多，問(wèn)題的表現形式多種多樣，有的冷漠安靜，從不表現自己；有的行為怪異，總想引起別人注意；有的特立獨行，融入不到集體；有的憤世嫉俗，反對所有的活動(dòng)和所有的老師……等等。我觀(guān)察到這幫孩子有一個(gè)共同的特征，就是對自己不夠自信，甚至是根深蒂固的自卑。自卑絕對是形成這些問(wèn)題行為的主要原因。

　　既然學(xué)生的問(wèn)題是由于學(xué)生的自卑產(chǎn)生的，我相信學(xué)生消除自卑、產(chǎn)生自信以后，表現就會(huì )變得正常，那些冷漠、怪異、特立獨行和憤世嫉俗就會(huì )逐漸消失，就不會(huì )讓我天天淹沒(méi)在與學(xué)生的談話(huà)中。

　　所以在班級建設中，我就把“幫助學(xué)生建立自信”作為切入點(diǎn)。自卑形成的原因有很多，長(cháng)期被否定評價(jià)或者得不到肯定評價(jià)是最重要的原因之一。對這種孩子，我當然不會(huì )對他們提考試，也沒(méi)有什么能力教會(huì )學(xué)生更多新的東西，比如教會(huì )他們畫(huà)畫(huà)、跳舞等等，但我能做一件事，就是幫助他們發(fā)現自己的潛能、展示自己的優(yōu)點(diǎn)，或者說(shuō)幫助他們發(fā)掘自己向上的天性，把自己最好的一面展示出來(lái)，在他們展示自己能力和優(yōu)點(diǎn)的過(guò)程中給與充分的肯定，讓他們從自身優(yōu)勢的角度重新認識自己，逐漸產(chǎn)生自信。

　　歸納起來(lái)，為了幫助學(xué)生發(fā)現自己優(yōu)秀的那一面：我從以下兩個(gè)方面入手：

　　一、用肯定性的評價(jià)讓學(xué)生逐步產(chǎn)生自信。

　　要讓這些同學(xué)重新認識自己，最好最直接的就是用表?yè)P的武器，高度贊揚學(xué)生做得好的地方，甚至是偶爾表現出與過(guò)去稍有不同的改變也大力贊賞；相應地，他們做得不好的地方，只要不造成嚴重后果，或者只要不是新產(chǎn)生的毛病，就極少公開(kāi)批評他們，淡化他們不足和較差的方面。學(xué)生們在肯定的評價(jià)中會(huì )變得愿意把被表?yè)P過(guò)的事情做得更好，并在其他各種活動(dòng)中也力求好的表現。如果在從未嘗試過(guò)的領(lǐng)域都獲得了肯定，他們就會(huì )變得自信。比如我班上有個(gè)女生楊同學(xué)，由于有些輕微的智力問(wèn)題（我不知道該不該在這里這樣公開(kāi)描述），在班上總是被同學(xué)嘲笑和捉弄，經(jīng)常被弄得哭泣流淚，從來(lái)就是低頭坐在座位上，一個(gè)人默默地不出聲的。無(wú)論看誰(shuí)，眼神都是那種膽怯地瞟一下就把目光低下去的樣子。我怕她在老師額外的保護下越發(fā)自卑，沒(méi)有就這些發(fā)表過(guò)什么意見(jiàn)，也沒(méi)談話(huà)，只是專(zhuān)心尋找表?yè)P她的機會(huì )。開(kāi)學(xué)不久有一次她從校外帶來(lái)一個(gè)方便袋，把自己的垃圾收集起來(lái)，由于教室后面有垃圾筐，所以這個(gè)做法在班上很少見(jiàn)到，我抓住這次機會(huì )，不吝溢美之詞，長(cháng)篇大論地表?yè)P了她的做法，甚至上升到人格的層面來(lái)贊揚。還不點(diǎn)名地把其他人的衛生狀況拿來(lái)跟她比較，號召大家向他學(xué)習。她可能沒(méi)想到自己能得到這樣高的評價(jià)，非常震撼。經(jīng)過(guò)這一次以后，她不僅每次的衛生做得更好了，跟我也親近起來(lái)，上我的課能抬頭看黑板并與我眼神接觸了，于是又有了關(guān)于進(jìn)步的表?yè)P，后來(lái)在一路的表?yè)P中，楊世杰同學(xué)發(fā)展到能在日評活動(dòng)中匯報小組得分并評價(jià)組內同學(xué)、德育故事中能在講臺上完整地念完一篇故事，她再也不是那個(gè)不敢抬頭的受氣筒了。當這些長(cháng)時(shí)間得不到肯定評價(jià)的差生們開(kāi)始相信自己能做好一件哪怕從來(lái)沒(méi)做過(guò)的事情時(shí)，你在他擅長(cháng)的方面給他們安排任務(wù)或者活動(dòng)，簡(jiǎn)直就是對他們的.獎賞。楊同學(xué)后來(lái)做了很多讓同學(xué)們意外的事，包括把家里的花盆帶到學(xué)校來(lái)，用來(lái)展示她在養護花草方面比別人做得好等等。班上的同學(xué)或多或少知道我是有意為之，而且也欽佩楊世杰同學(xué)的自強精神，就沒(méi)有故意瞧不起她捉弄她的了�，F在她甚至能在同學(xué)們的注視下，面對我的照相機鏡頭笑瞇瞇地完成一次跳繩。

　　而其他同學(xué)看到楊世杰都能獲得表?yè)P，都能發(fā)生這么大的變化，也蠢蠢欲動(dòng)，躍躍欲試。于是工作就好做多了。

　　除了老師直接做肯定性評價(jià)，我也安排同學(xué)在班會(huì )、日評中互相表?yè)P。最開(kāi)始我把日評做成一個(gè)互相表?yè)P的專(zhuān)用時(shí)間，用來(lái)表?yè)P一天中學(xué)生所有好的表現。一開(kāi)始學(xué)生不會(huì )互相表?yè)P，表?yè)P的語(yǔ)言方式也很單調，就連續開(kāi)了兩次班會(huì )，主題分別是《怎樣贊賞他人》和《夸夸我們組》。前一個(gè)主題主要告訴他們贊賞他人的好處，教會(huì )他們怎樣發(fā)現別人的優(yōu)點(diǎn)并及時(shí)稱(chēng)贊，后一個(gè)主題讓他們在互相贊揚中建立自信，并體驗互贊的一些其他好處。

　　除了只表?yè)P不批評以外，在其他方面我也盡量讓學(xué)生只看到自己最好的一面。還有一種辦法可以讓學(xué)生看到自己最最優(yōu)秀的一面，比如用照相機給他們照相。我總要在學(xué)生最投入的時(shí)候為他們記錄那些瞬間，幾個(gè)月后每個(gè)人都會(huì )被拍到幾十張甚至上百張，然后從中選出最滿(mǎn)意最光輝的兩到三張，搭著(zhù)辦展板和送禮品照片的東風(fēng)，洗出來(lái)送給他們。稍有不滿(mǎn)意的我都悄悄刪除了。因為在辦展板的過(guò)程中，我發(fā)現很多孩子拿不出一張照片（這也是他們從小就被忽略，已經(jīng)被忽略很久很久的證明）。照片上帥氣的面龐、甜美的笑容、專(zhuān)注的表情、靈巧的身姿，都是他們表現最完美的瞬間，他們在炫耀和自戀中，也會(huì )獲得快樂(lè )和自信。

　　當然，沒(méi)有批評也不行。但我的方式是我不公開(kāi)批評個(gè)人，自己只提出班上的不良現象，把針對個(gè)人的公開(kāi)批評完全下放到學(xué)生的互評（主要是日評和周評）當中，而且要求他們批評必須以提希望的方式來(lái)進(jìn)行，同時(shí)也明確告訴他們，提希望就是批評。他們很快就適應了這種評價(jià)方式，也很喜歡，甚至后來(lái)一個(gè)男生詹同學(xué)還專(zhuān)門(mén)建立了一個(gè)QQ群，名稱(chēng)叫做互贊群，要求進(jìn)群的同學(xué)互相夸贊，他的群內簽名是：“你若夸我，我必秒回”�？梢�(jiàn)文峰的學(xué)生們多么渴望更多的表?yè)P，多么害怕那點(diǎn)自信的好感覺(jué)又從身上跑掉。雖然后來(lái)看到有的學(xué)生必須有重話(huà)批評才會(huì )奏效所以批評的尺度有所加強，但是最開(kāi)始的這種評價(jià)方式在樹(shù)立學(xué)生（尤其是最差的差生）自信心方面起到非常大的作用。他們慢慢地不再以調皮搗蛋和怪異的行為引起別人注意，而是用進(jìn)步以后被提名表?yè)P的方式獲取關(guān)注，這是他們逐漸變得自信以后的最大變化。

　　非常幸運的是，我帶的這個(gè)班上的所有科任老師，也都是那么慷慨，從來(lái)不吝惜對學(xué)生的表?yè)P，我代表同學(xué)們和我自己，向你們說(shuō)一聲：真心謝謝你們！

　　二、提供給學(xué)生大量表現自己的機會(huì )。

　　學(xué)生的表現機會(huì )越多，越容易在不同的領(lǐng)域獲得肯定性的評價(jià)，也就越容易建立自信。所以我總是在尋找和創(chuàng )造讓學(xué)生表現的機會(huì )。其實(shí)說(shuō)穿了也就是認真執行學(xué)校各處室的活動(dòng)要求，有可能的話(huà)在此基礎上做一些可能的變動(dòng)和延伸，使得學(xué)生參與面更大一些。

　　我歸納了一下，學(xué)生可以獲得的主要表現機會(huì )有：上課的發(fā)言、自主學(xué)習成果展示、德育故事、優(yōu)秀作業(yè)、學(xué)生展板、班級管理、日評周評的主持和發(fā)言、辦黑板報、班團隊活動(dòng)等等。我把這些機會(huì )基本上都以輪流等方式平均地分配到班上，每個(gè)人都會(huì )頻繁地輪到這些機會(huì )。

　　我總是重復灌輸給學(xué)生這樣的觀(guān)念：參加任何一項活動(dòng)都是自己鍛煉成長(cháng)的機會(huì )，并且由于人數多，輪到自己的機會(huì )有限，所以必須每次都要珍惜。謊話(huà)說(shuō)一千遍都成真理，何況是真話(huà)呢？多數學(xué)生對此深信不疑，本身有特長(cháng)、能力強的，對辦黑板報、參加哲理故事巡回演講等等就積極得很，總想著(zhù)多輪到自己幾次。能力差些的，就在其他方面想辦法。比如我班上管理采取小組輪流值周制度，輪到某個(gè)小組做值周小組的時(shí)候，那八個(gè)或者六個(gè)人都是班長(cháng)，都有權管理班級。每次輪到自己小組的時(shí)候，這六個(gè)或八個(gè)人就特別積極，尤其是那些沒(méi)有繪畫(huà)才能、沒(méi)有唱歌天賦、體育成績(jì)也不咋樣，表現機會(huì )很少的的同學(xué)。因為不管自己管理水平究竟怎么樣，管紀律就是加分扣分嘛，終于可以抓住機會(huì )展現一下自己的風(fēng)采了。

　　在一些其他活動(dòng)中，我也做了一些變動(dòng)，使得學(xué)生的參與面盡可能變得大一點(diǎn)。比如在哲理故事?lián)Q班演講中，按要求我要把自己班排名最后的5名學(xué)生交換到隔壁班演講，我擴大了名額，安排了倒數的十個(gè)人。因為面對陌生的同學(xué)，心理素質(zhì)等方面提升會(huì )更快，這就成

　　為很難得的機會(huì )，當然要分配給更多的演講上有困難的學(xué)生去鍛煉。又如在介紹展板這個(gè)主題的巡回演講中，年級要求四個(gè)選手輪流演講，但是我暗中把自己班的名額擴大到十四個(gè)。每個(gè)選手只進(jìn)二到四個(gè)班。當然每個(gè)選手我都提前輔導，并且當他們在鼓勵中克服面對觀(guān)眾的畏懼心理，能做到我的要求，到了繼續進(jìn)步的瓶頸期的時(shí)候，就不再浪費機會(huì )，及時(shí)派下一個(gè)選手去鍛煉。

　　學(xué)生們嘗到甜頭以后，主動(dòng)爭取著(zhù)各種表現自己的機會(huì )，因為有表現就會(huì )有表?yè)P！有表?yè)P就有自信。自信的感覺(jué)多好��！于是他們心甘情愿地克制犯錯誤的沖動(dòng)，歡歡喜喜唱歌，默默地做好展板，努力地爭取老師和同學(xué)的贊賞。他們在學(xué)校的時(shí)間里總體是上進(jìn)的，精神上充實(shí)和快樂(lè )的�！�—至少他們沒(méi)有因為考試成績(jì)差的原因就對學(xué)校生活感到絕望。當他們把精力放在這些有意義的事情上時(shí)，就減少了調皮搗蛋的機會(huì )，而且為了維持自己好不容易在別人眼里建立起的良好印象，他們也不太肯釋放自己丑陋的一面了，也就弱化了身上的毛病和缺點(diǎn)。

　　兩年前，德育室熊主任有一次對新班主任講話(huà)的題目是《做一個(gè)善于學(xué)習的班主任》，只有不停地學(xué)習才能夠勝任班主任工作，而且光理論學(xué)習是不夠的，還要把學(xué)習來(lái)的東西用在實(shí)踐中才是有效的。記得有一次周翔老師說(shuō)過(guò)：“對學(xué)生的愛(ài)，要讓學(xué)生感受到�！边@句話(huà)對我的促動(dòng)和幫助很大，我想，以上這些做法也是我學(xué)習這句話(huà)的實(shí)踐吧。

　　昨天邵德金老師有一句對自己的問(wèn)話(huà)：我能為他們帶來(lái)什么？我想，我應該是繼續帶給學(xué)生更多的自信吧。因為有自信的孩子，未來(lái)才有希望。

　　謝謝大家！

　　三、讓學(xué)生相信他們本來(lái)就很優(yōu)秀，讓學(xué)生及時(shí)享受因為積極參與帶來(lái)的快樂(lè )和成就感。

除了從各種環(huán)境下老師的大量口頭表?yè)P、互評中同學(xué)的大量贊賞中感受到自己的進(jìn)步。這樣的事例太多了。在八年級下學(xué)期報名交素質(zhì)報告單的時(shí)候，看到吳鉀成同學(xué)的家長(cháng)在家

　　長(cháng)寄語(yǔ)一欄寫(xiě)了幾句非常有文采和啟迪意義的話(huà)（具體怎么寫(xiě)的忘記了），吳鉀成自己也在新學(xué)期計劃欄寫(xiě)了幾句有志氣的話(huà)。我征得吳鉀成同學(xué)同意，在評價(jià)寒假作業(yè)的時(shí)候拿到班上，鄭重地把那幾句話(huà)念了給全班聽(tīng)，并大加贊美。這本來(lái)已經(jīng)讓吳鉀成很受矚目了，沒(méi)想到語(yǔ)文老師全容老師也看到了這份素質(zhì)報告單，在語(yǔ)文課上又念了一次，我當時(shí)在教室后面辦公，清楚記得全老師一通贊美之后，說(shuō)了這樣一句話(huà)：“能培養出這樣好的兒子，一定是一個(gè)非常偉大的父親，請吳鉀成同學(xué)轉達我對你父親深深的敬意！”

　　我想，當時(shí)全班肯定很震動(dòng)，吳鉀成也一定是非常有自豪感、成就感的。這種情緒體驗也許會(huì )支撐他一輩子上進(jìn)。吳鉀成后來(lái)的表現，證明了這一點(diǎn)。

　　其次是在互評和自我總結中發(fā)現自己做得好的地方以及成長(cháng)進(jìn)步。在周評、月評中諸如發(fā)言次數、得分高低、榮譽(yù)稱(chēng)號等等都會(huì )在前后黑板呈現，學(xué)生可以很直觀(guān)地看到自己的成就，還可以與自己展示板上以前記錄的內容相對比，所以每個(gè)學(xué)生都會(huì )自我發(fā)現，當然他們會(huì )偏向于發(fā)現自己做得好有進(jìn)步的方面。甚至會(huì )記錄到螢火蟲(chóng)欄目中炫耀。

　　當然更重要的是，學(xué)生們也不無(wú)收獲——

　　他們嘗到甜頭以后，主動(dòng)爭取著(zhù)各種表現最好自己的機會(huì )，心甘情愿地克制犯錯誤的沖動(dòng)，歡歡喜喜唱歌，默默地做好展板，努力地爭取老師和同學(xué)的贊賞。他們在學(xué)校的時(shí)間里總體是上進(jìn)的，精神上充實(shí)和快樂(lè )的時(shí)候比較多，這是我對他們最大的貢獻。

自信演講稿 篇5

　　老師們、同窗們：

　　每個(gè)人都希望本人取得：學(xué)生希望成果優(yōu)秀，演員希望觀(guān)眾贊揚，工人希望技藝出眾……勝利，可能要同時(shí)具備很多要素，但自信是最重要的要素，愛(ài)迪生曾說(shuō)過(guò)：“自信，是勝利的第一秘訣�！�

　　可是，我們一些人不懂得這個(gè)道理，從小學(xué)到初中、從初中到如今，成果不理想，做人也不行，胸無(wú)大志，自在懶散，不思進(jìn)取，以至還感染了像抽煙、賭博、盜竊等惡習，我想這首先是缺乏自信，自輕自裁的結果。由于沒(méi)有自信，就沒(méi)有積極的態(tài)度，就會(huì )失去人生的目的，就會(huì )松散斗志，就會(huì )縱容本人，漸漸蛻化。

　　人生不可能是好事多磨的，每個(gè)人都要從積聚與錘煉中逐步生長(cháng)。有些人常常就是由于缺乏自信心而偃旗息鼓，以失敗告終，而有自信的人，在困難的事業(yè)中據守必勝的，堅持打敗災難、攀爬頂峰的勇氣，竟而把本人培養成一個(gè)勝利者。

　　國內外幾科學(xué)家，特別是創(chuàng )造家，哪一位不是對本人所攻克的項目充溢自信心呢？一次又一次的失敗只會(huì )一次有一次激起他們的斗志——他們以為：失敗越多，間隔勝利也就越近了。

　　有一個(gè)人，在他二十一歲時(shí)，做生意失��；二十二時(shí)，角逐美國州議員落選；二十四時(shí)，做生意再度失��；二十六歲時(shí)，他的愛(ài)人分開(kāi)人世；二十七歲時(shí)，一度肉體解體；三十四歲時(shí)，角逐美國聯(lián)邦眾議員再度落選；四十五歲時(shí)，角逐美國聯(lián)邦參議員落選；四十七歲時(shí)，提名副總統落選；四十九歲時(shí)，角逐美國聯(lián)邦參議員再度落選。（）但是，就是這樣一個(gè)百戰百勝的人，在他五十二歲時(shí)，中選美國第十六任總統！這個(gè)人就是林肯。

　　就拿我們學(xué)校來(lái)說(shuō)，走進(jìn)我們學(xué)校大門(mén)的都是應試教育的失敗者。但是，許多人沒(méi)有失掉自信，靠著(zhù)艱辛的努力，從他們中間走出了一個(gè)個(gè)社會(huì )精英：榮盛重工集團老總張子榮是我校學(xué)生，南通大學(xué)教授馬列波是我校學(xué)生，江蘇美爾姿集團總經(jīng)理是我校學(xué)生……近年來(lái)，每年有二三百個(gè)學(xué)生經(jīng)過(guò)對口高考考上本科，有數十名同窗在省市技藝大賽上摘金奪銀……

　　同窗們，自信能夠從窘境中把人挽救出來(lái)，能夠使人在黑暗中看到勝利的光輝，能夠賦予人斗爭的動(dòng)力�；虼饝�以這么說(shuō)：“具有自信，就具有了勝利的一半�！钡�自信不是平白無(wú)故地就會(huì )附著(zhù)在人身上的，首先要有不學(xué)無(wú)術(shù)，接著(zhù)才會(huì )有真正意義的自信，并把它作為一種極為有用的動(dòng)力�？沼袧M(mǎn)腹自信，那只說(shuō)得上是自以為是而已。這種所謂的“自信”，不但不能推進(jìn)人行進(jìn)，反而會(huì )害人不淺。

　　讓自信改動(dòng)我們吧：充溢自信的自我引見(jiàn)，讓同窗深深記住你；上課自信的發(fā)言，讓教師重重褒揚你；考試失利后崛起，讓大家證明你；各種活動(dòng)中亮相，讓大家展現你。自信人生兩百年，會(huì )當擊水三千里。讓我們以笑容面對艱難，用自信應戰生活。固然，有自信不一定能贏(yíng)，但失去了自信就一定會(huì )輸。同窗們，愿我們置信本人，鼓勵本人，管理本人，修正本人，最終成就本人！

　　我的講話(huà)完了，謝謝大家！

自信演講稿 篇6

　　尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家好！

　　今天我演講的題目是《我自信我快樂(lè )》。

　　只要你相信自我，肯給自己一份自信，你就是優(yōu)秀的。

　　自信是每個(gè)人成長(cháng)的基石，是一個(gè)人走向成功的資本，不能說(shuō)凡是具有自信的人都是優(yōu)秀的，但有一點(diǎn)我相信，一個(gè)人的成長(cháng)萬(wàn)萬(wàn)不能離開(kāi)自信。

　　我比較喜歡讀唐詩(shī)，每當讀到大詩(shī)人李白“天生我材必有用”這一千古名句時(shí)，我真得佩服他這一匡世奇才沒(méi)有在懷才不遇中彷徨、沉淪，一句“天生我材必有用”是何等的自信呀，我認為它就是人生價(jià)值的宣言了。

　　學(xué)生時(shí)代看了小說(shuō)《簡(jiǎn)·愛(ài)》，在為小說(shuō)感人的愛(ài)情故事深深打動(dòng)的同時(shí)，我更為小說(shuō)主人公簡(jiǎn)的自信而大加贊嘆，“我在梳頭時(shí)，朝鏡子里打量一下自己的臉，感到它不在平庸，面容透出了希望，臉色有了活力，眼睛仿佛看到了果實(shí)的源泉，從光彩奪目的漣漪中借來(lái)了光芒�！泵鎸α_切斯特，她的一段精彩的對話(huà)更顯她自信的力量，“難道就因為我一貧如洗，默默無(wú)聞，長(cháng)相平庸，個(gè)子瘦小，就沒(méi)有了靈魂，沒(méi)有心腸了！—你不是想錯了嗎？—我的靈魂跟你的一樣豐富，我的心胸跟你一樣充實(shí)�！爆F在我還為簡(jiǎn)的自信以及追求民主自由平等的愛(ài)情而感動(dòng)至今，真正地讓我領(lǐng)悟到人格的尊嚴與愛(ài)的圣潔。

　　喜歡看外國電影的人一定熟悉意大利超級女星索菲亞·羅蘭。她的外型與美艷的女星相比，有太多的缺陷，特別是她的鼻子和臀部，初試影壇，導演就讓她去手術(shù)削減，但她相信自已，她認為這就是自己的特色，“我要保持我的本色，我什么也不愿改變”，正是由于她相信自己是最好的，才使她在電影中展示了她與眾不同的美，也正是由于她的長(cháng)鼻，豐臀，大嘴，使她多了一份不可抗拒的獨特的藝術(shù)魅力而給觀(guān)眾留下了難以磨滅的印象，因此而榮獲奧斯卡金像獎。

　　是呀，是自信給了人無(wú)窮的力量，是自信讓人走向優(yōu)秀而更趨完美。

　　從我來(lái)到這個(gè)世間，在匆匆而過(guò)的時(shí)空中，我慢慢地長(cháng)大，直到我朦朧中能夠記事，就常常聽(tīng)到別人的夸贊，說(shuō)我如何如何的優(yōu)秀，那時(shí)起，我在心中就有了一個(gè)堅定的信念：我是優(yōu)秀的，我是最好的。我就是伴隨著(zhù)這個(gè)愿望自信著(zhù)一天天成長(cháng)。

　　正是由于我的自信，才讓我覺(jué)得世上無(wú)難事，甚至于在平時(shí)的業(yè)余時(shí)間與高手下棋，雖然棋藝不高，但會(huì )自認為我贏(yíng)得了與高手過(guò)招的勇氣。在求學(xué)時(shí)代，每每同學(xué)遇到困難沒(méi)辦法解決時(shí)，我總是自信地說(shuō)，讓我來(lái)做吧，試試看，也許我能行，在學(xué)業(yè)中，我總是做得最好。如今走向了工作崗位，又是自信讓我做好我的每件事，工作做得也特別出色，總是走在同行者的前面。連我平時(shí)的走路也是神采飛揚，精神煥發(fā)，也許那都是我內在的自信外顯于我的日常行為中吧。我始終認為我的存在，自有我存在的價(jià)值。是自信，讓我一步步走向成熟，是自信，讓我一步步走向進(jìn)步，及至完美！

　　大自然創(chuàng )造蘊育了萬(wàn)物生靈，賦予了每個(gè)人各自不同的容顏與聰穎，也許你會(huì )覺(jué)得自己太過(guò)平凡，太過(guò)普通，猶如路邊的一朵無(wú)人問(wèn)津的不起眼的野花，但你應該對自己有一份自信，相信你的綻放，會(huì )給自己帶來(lái)精彩的人生；相信你的綻放，會(huì )給別人留下精美的瞬間。

　　在人生的的旅途中，我始終會(huì )一直堅信，我是優(yōu)秀的。我自信，我優(yōu)秀。我會(huì )一直為自己驕傲，為自己自豪，為自己喝彩！

　　我的演講完畢，謝謝大家！

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