贊美老師的演講稿范文錦集5篇
演講稿特別注重結構清楚，層次簡(jiǎn)明。在現實(shí)社會(huì )中，用到演講稿的地方越來(lái)越多，如何寫(xiě)一份恰當的演講稿呢？以下是小編精心整理的贊美老師的演講稿5篇，希望能夠幫助到大家。
贊美老師的演講稿 篇1
親愛(ài)的老師們、同學(xué)們：
九月金秋，這是一個(gè)收獲的季節，是一個(gè)感恩的季節，更是一個(gè)屬于教師的季節。再過(guò)三天，我們將迎來(lái)教師節。
教師節，這是一個(gè)令人激動(dòng)而神圣的日子，因為教師節不僅僅贊美教師，更重要的是，她在謳歌一種燦爛的、塑造靈魂的職業(yè)。作為一名教師，我為自己能從事這種光榮的，可以傳遞未來(lái)的職業(yè)而自豪，也將為自己的追求畢生不悔。
教師，一個(gè)普通的名字，但是對于我們全新的慈城中學(xué)而言，這個(gè)名字卻顯得格外的厚重：為了我們大家能順利地進(jìn)入新學(xué)校，籌建辦的幾位老師沒(méi)日沒(méi)夜地工作在慈城中學(xué)的工地上，整整一年，三百多個(gè)日日夜夜，不辭操勞；為了不使我們今年軍訓發(fā)生意外，童愛(ài)芳老師帶領(lǐng)我們的年輕教師吃住在學(xué)校，整整四天，對于很多年輕人而言可能不值一提，但對于一個(gè)有家室的人而言，她是家的半過(guò)天，她是一位妻子，更是一位母親，這需要作出多大的犧牲！為了不影響教學(xué)進(jìn)度，20___年xx月xx日班的英語(yǔ)老師，賀鳳英老師，帶病堅持上班，而她的主治醫生的建議是你必須住院治療，她卻說(shuō)：我每天半天來(lái)醫院掛點(diǎn)滴，還有半天可到學(xué)校上課，同學(xué)們，當你看到賀老師拖著(zhù)疲憊的身體到教室上課時(shí)，你可曾想到她要忍受著(zhù)多大的痛苦嗎？為了加強住校學(xué)生管理，當學(xué)校要召一批夜班班主任時(shí)，吳聯(lián)明、董樸等老師主動(dòng)請嬰，他們這個(gè)主動(dòng)報名意味著(zhù)什么，意味著(zhù)將是自己的二十四小時(shí)全部交給了學(xué)校，等等，象這樣讓人動(dòng)容的點(diǎn)點(diǎn)滴滴還有很多很多，他們，就是我們慈城中學(xué)最可愛(ài)的人！他們就是我們慈城中學(xué)的希望之所在，無(wú)論結果如何，至少他們給了我們一份感動(dòng)！
同學(xué)們，當我們想到這些時(shí)，你是否也想起了在你生命中出現過(guò)的老師們？擁有一顆感恩的心，我們會(huì )懂得去關(guān)心他人；擁有一顆感恩的心，我們會(huì )珍惜現在。相信同學(xué)們會(huì )用多姿多彩的想法，會(huì )為這個(gè)特殊的節日增添更絢麗的色彩，賦予更豐富的內涵！
贊美老師的演講稿 篇2
如果說(shuō)母愛(ài)是陽(yáng)光、是雨露、是清泉，那么老師之愛(ài)，就是佛光，她為我們的生命之路映出一片光明，讓我們獲得知識，懂得道理，學(xué)會(huì )做人。
她，澄澈的目光中閃爍著(zhù)自信;她，動(dòng)人的談吐中散發(fā)著(zhù)熱情;她，甜美的微笑中流露著(zhù)真誠。她，看似平凡文靜，卻是一位對教育事業(yè)有著(zhù)遠大抱負的熱血女教師!她就是我們五一班的數學(xué)老師----李幸老師
教育事業(yè)是一門(mén)高深而又神圣的的藝術(shù)。今年開(kāi)學(xué)不久，李老師發(fā)現我們班級有位同學(xué)，上課經(jīng)常溜號，下課悶悶不樂(lè )，并且喜歡一個(gè)人獨處。老師首先側面調查其他同學(xué)查明了原因。原來(lái)，她父母最近離異，母親外出打工了，父親在家經(jīng)常喝悶酒。她回家后，吃不上飯，有時(shí)不免挨罵，父親喝酒后，有時(shí)毆打她。她很痛苦，想輟學(xué)出外找母親去，李老師了解這些情況后，立刻去家訪(fǎng)，說(shuō)服家長(cháng)，給孩子一個(gè)能正常上學(xué)的空間。幾次交涉，其父親終于答應老師的請求。李老師曾經(jīng)語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)“良好的學(xué)習環(huán)境固然重要，但是克服困難的毅力，吃苦耐勞的勇氣更重要�；茧y與困難是磨煉人格的最高學(xué)府�！彼�向這位孩子講述高爾基在老板的鞭撻下是怎樣成長(cháng)的，講述古今中外的名人故事。后來(lái)，這位孩子的臉上恢復了往日的笑容。
愛(ài)，是一縷陽(yáng)光，溫暖他人，同時(shí)自己也享受著(zhù)濃濃的樂(lè )趣。李老師把愛(ài)給予學(xué)生，學(xué)生也用真誠去開(kāi)啟智慧之門(mén)�！皩捜荨弊鳛榻處煹挠怂囆g(shù)和方法之一。記得有一次自習課，李老師去給學(xué)生輔導習題，剛進(jìn)門(mén)，有一個(gè)習慣性說(shuō)臟話(huà)的男同學(xué)說(shuō)了一句“某某某真吊帥”全班同學(xué)哄堂大笑，老師很生氣，但是為了不影響班級的氣氛并給愛(ài)說(shuō)臟話(huà)同學(xué)一次改過(guò)的機會(huì )，老師看了看大家說(shuō)：“我們漢語(yǔ)很豐富，對人外貌贊美有很多形容詞，剛才那個(gè)同學(xué)說(shuō)的帥字就是其中一個(gè)，請同學(xué)們再說(shuō)一些類(lèi)似的詞�！睂W(xué)生們的注意力集中了，說(shuō)了很多形容詞，老師又開(kāi)導學(xué)生說(shuō)：“很帥，本來(lái)是贊美之詞，可是一加‘吊’字，味道就變了，給贊美蒙上了陰影，很不文明。生活中就有許多人說(shuō)話(huà)不‘衛生’，請同學(xué)們談?wù)務(wù)f(shuō)臟話(huà)的后果?”由此，劉老師又列舉出了不應說(shuō)的臟話(huà)，讓學(xué)生認識到說(shuō)臟話(huà)給社會(huì )帶來(lái)的文化污染，號召學(xué)生開(kāi)展文明用語(yǔ)活動(dòng)，表現突出的予以獎勵。這樣，一些愛(ài)說(shuō)臟話(huà)的同學(xué)，逐漸改掉了惡習。
李老師也是一個(gè)具有愛(ài)心的人。她能傳遞溫暖傳遞真情。上學(xué)期，學(xué)生蔣蕭亦因為生病不能上學(xué)，老師晚上就打電話(huà)問(wèn)寒問(wèn)暖，后來(lái)還抽出時(shí)間給他補課，他的成績(jì)沒(méi)拉下一點(diǎn)。這關(guān)切的電話(huà)不正是一個(gè)好老師的生動(dòng)寫(xiě)照嗎?通過(guò)這件事，我看到了“人類(lèi)靈魂工程師”的高貴心靈，她施愛(ài)心于他人，把溫馨送給需要幫助的人的舉動(dòng)深深的影響了我，打動(dòng)了我�？梢�(jiàn)，一個(gè)好老師也應該是心中充滿(mǎn)愛(ài)的人。
李老師不但對學(xué)生要求嚴格，自己也以身作則，從不說(shuō)過(guò)火的話(huà)，不挖苦學(xué)生，不體罰學(xué)生，真誠呵護學(xué)生心靈的那片艷陽(yáng)天，真正做到為人師表，受到學(xué)生們的愛(ài)戴。
李老師，您將是我成長(cháng)的過(guò)程，永遠不會(huì )忘懷的一個(gè)重要篇章，李老師付出的汗水和辛勞，讓我們得到，她也無(wú)怨無(wú)悔，她是無(wú)私的。我為曾是李老師的學(xué)生而驕傲，李老師會(huì )永遠留在我的記憶里。
贊美老師的演講稿 篇3
親愛(ài)的老師和同學(xué)們：
感恩在人的一生中無(wú)處不在。我們不僅要感謝父母，還要感謝老師、朋友、自然、經(jīng)典等等。感恩節也是屬于大家的，我也不例外。我感謝我的老師。
曾經(jīng)聽(tīng)過(guò)這樣一個(gè)故事。
一個(gè)年輕人在山里迷了路。由于路途遙遠，他又餓又渴，筋疲力盡。突然，一個(gè)蒼老而嘶啞的聲音在我耳邊響起：“小伙子，你腳下有石頭。撿幾塊！天亮了就有用了�！蹦贻p人不想拿石頭，因為這會(huì )增加他們的負擔，老人的聲音不斷在耳邊響起，最后，甚至是請求的語(yǔ)氣。年輕人抓起一把石頭，以消除老人的聲音。天亮時(shí)，他驚訝地發(fā)現自己已經(jīng)走出了大山，但他手中的石頭變成了金子。
就是這個(gè)故事讓我知道了，謝謝老師。老師用心良苦，語(yǔ)重心長(cháng)，難道不是耳邊響起的聲音嗎？但是我經(jīng)常在我突然意識到老師在教我們這是金子之前就用完了這個(gè)青春！“年輕人不努力，老人傷心”這句話(huà)沒(méi)錯！聽(tīng)老師講課！更愛(ài)我們的老師！
我們真的有太多的感恩要付出，所以讓我們從現在開(kāi)始，從身邊開(kāi)始，感恩老師，感恩父母，感恩朋友，感恩這個(gè)世界！
在這個(gè)寒冷的季節，愿溫暖的感恩之流流淌在每個(gè)人的心里。讓大家說(shuō)：“有一個(gè)感恩的.冬天，我不冷！”
贊美老師的演講稿 篇4
老師是我們每個(gè)人心中的一盞明燈，照亮了我們的生活。她是我的語(yǔ)文老師，周老師——。周老師是一位盡職盡責的好老師。她不僅語(yǔ)文教得好，而且和藹可親，深受我喜歡。
周老師講課的時(shí)候我特別投入，因為老師教的特別好，我上課特別投入。老師講課全面具體，我學(xué)得又快又好。周老師用知識培養我，激發(fā)我對語(yǔ)文的興趣。以前我以為中文在實(shí)踐中不會(huì )用到，只是和周老師在一起的這幾天才意識到中文有多重要�，F在，我意識到中文很棒。和同學(xué)聊天的時(shí)候，我的成語(yǔ)層出不窮，讓我賺足了面子。這是誰(shuí)的功勞？是周先生。周老師很?chē)绤�，但你不犯錯，她一點(diǎn)也不可怕。除非你犯錯，否則她會(huì )懲罰你，教育你。有一次周老師發(fā)現我沒(méi)寫(xiě)作業(yè)，她就責備我，因為老師責備我，讓我自卑，我就下定決心改掉這個(gè)壞習慣。周老師是一個(gè)勤勞的園丁，我是一朵美麗的花。來(lái)年我需要一個(gè)園丁來(lái)養活我，但我想做一朵聽(tīng)話(huà)的花，讓園丁不那么苦。
周老師是我最好的老師之一。他也長(cháng)得好看，教書(shū)教得好，就像天上的文學(xué)明星下來(lái)教我們一樣。每當看到周老師來(lái)了，心里就涌起一陣感慨：周老師你好！
啊，老師，你是我生命中的路標，指引我走向成功之路，教會(huì )我做人的道理。
��！老師，你是我航行中的燈塔，鼓勵我進(jìn)步。以后我會(huì )愛(ài)你，尊重你，贊美你。
贊美老師的演講稿 篇5
鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長(cháng)；蒼鷹感恩長(cháng)空，因為長(cháng)空讓它飛翔；高山感恩大地，因為大地讓它高聳；我們感恩老師，因為老師給了我們向上攀登的肩膀。
我們每個(gè)人的成長(cháng)和成才，都離不開(kāi)老師的培養；我們的每一點(diǎn)進(jìn)步，無(wú)不浸透了老師們的心血與汗水；我們的每一份成功，無(wú)不來(lái)源于老師們的點(diǎn)燃與喚醒；社會(huì )的每一點(diǎn)前進(jìn)和發(fā)展，無(wú)不包含著(zhù)老師的辛勞與奉獻。
師愛(ài)像和煦的春風(fēng)，給我們溫馨和感化；師愛(ài)像深情呼喚，幫助我們迷惘的心靈找到回家的路；師愛(ài)如嚴冬的暖流，緩緩流進(jìn)我們的心田。我們的老師，沒(méi)有華麗的舞臺，沒(méi)有簇擁的鮮花，小小粉筆是他們耕耘的犁頭；三尺講臺，是他們奉獻的戰場(chǎng)。
愛(ài)，是要用心呵護的，師生之間的情誼也需要用心培養。老師們懷著(zhù)一顆寬容的心去對待每一位渴求知識的學(xué)生；而我們更應該懷著(zhù)一顆感恩的心去對待每一位老師。
古往今來(lái)，多少名人為我們樹(shù)立了尊敬師長(cháng)的典范：程門(mén)立雪中的楊時(shí)為了不打擾老師睡午覺(jué)，便站在門(mén)外頂著(zhù)風(fēng)雪等候；偉大領(lǐng)袖毛主席也為我們做出了尊師的榜樣，留下佳話(huà)。在他當了主席后回家鄉韶山吃飯時(shí)親自把徐特立老師讓在首席，向老師敬酒，表達自己的敬意；著(zhù)名的數學(xué)家華羅庚成名之后，不止一次說(shuō)過(guò)：“我能取得的一些成就，全靠我的老師的栽培�！濒斞赶壬恢睂λ膯⒚衫蠋熌钅畈煌�，留學(xué)日本8年間，經(jīng)常寫(xiě)信向壽鏡吾老師匯報自己在異國的學(xué)習情況。
我們不是詩(shī)人，無(wú)法寫(xiě)出歌頌老師的詩(shī)篇；我們不是畫(huà)家，無(wú)法畫(huà)出老師漸老的容顏�，F在，只有尊敬老師，認真學(xué)習，取得好的成績(jì)，將來(lái)的某一天在事業(yè)上做出成就，才是我們獻給老師最好的禮物。
課堂上，一道堅定的目光，一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭，你在專(zhuān)心地聽(tīng)課，這便是尊敬與感恩；下課了，在走廊里看到老師，一抹淡淡的微笑，一聲禮貌的“老師好”，也是尊敬與感恩；自習課上，你專(zhuān)心致志，刻苦攻讀，一絲不茍；考試后，以?xún)?yōu)異的考試成績(jì)告訴老師:“我能行”，更是對老師的尊敬與感恩。
是誰(shuí)聽(tīng)完電話(huà)里孩子的聲聲呼喚，卻放下心痛，走進(jìn)燈火通明的教室誨人不倦？是誰(shuí)遠離老人的病床，忍受著(zhù)良心的譴責，卻在講臺上播撒希望？天下熙熙，皆為利來(lái)；天下攘攘，皆為利往，是誰(shuí)固守著(zhù)最后一片凈土，甘于清貧，詮釋著(zhù)靈魂的高尚？鮮花可以枯萎，滄�？梢宰兩Ｌ�，但我們尊師、敬師之心不能變。不敬我師，良心難安！今日吾師，終生不忘
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