【精選】生命的演講稿范文匯總五篇
演講稿具有邏輯嚴密，態(tài)度明確，觀(guān)點(diǎn)鮮明的特點(diǎn)。在發(fā)展不斷提速的社會(huì )中，接觸并使用演講稿的人越來(lái)越多，怎么寫(xiě)演講稿才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的生命的演講稿5篇，希望對大家有所幫助。
生命的演講稿 篇1
我不敢說(shuō)生命是什么？
引用冰心《談生命》的開(kāi)頭
但是生命很奇妙，往往在于你不經(jīng)意，他便來(lái)到這個(gè)世上，就是生命給這荒蕪，毫無(wú)生機的大地帶來(lái)了精彩，帶來(lái)了歡樂(lè )，帶來(lái)了生機……
表達自己對生命的認識
當一顆種子，歷經(jīng)風(fēng)雨的洗禮，在土壤中嬌艷的破土而起，伸了伸自己的懶腰，享受著(zhù)陽(yáng)光的滋潤，它看了看這個(gè)美麗的大地，貪婪的吸收著(zhù)大地的氣息，就這樣一個(gè)生命誕生了，它將給大地帶來(lái)五彩斑斕的畫(huà)卷。
以一顆種子破土而出來(lái)感受生命
當聽(tīng)到一個(gè)孩子，剛生下來(lái)時(shí)，“嘩，嘩，嘩”大哭，他在暗無(wú)天日中爆破出來(lái)了，他來(lái)到這個(gè)世上，光明指引著(zhù)他，他睜著(zhù)小眼，看著(zhù)這美麗的世界，露出笑容，笑聲乃是世界最美的聲音。
從一個(gè)孩子的角度來(lái)感受生命
生命的價(jià)值是什么呢？
追問(wèn)生命的價(jià)值
有人說(shuō)；人生在世就是來(lái)享受一切的歡樂(lè )，沒(méi)有痛苦，每天開(kāi)開(kāi)心心，嘻嘻哈哈，事事順利，平平安安。
若生命的價(jià)值就是來(lái)貪圖享樂(lè )，無(wú)所事事，那么這樣的生命有何價(jià)值？
生命的價(jià)值應該是全面性的，正反兼施，全方面多元化的。
生命的價(jià)值在于能否嘗盡酸甜苦辣，在挫折中興起，在困難面前不屈服，不沉淪，有一種心態(tài)面對人生，汲取經(jīng)驗教訓，從頭開(kāi)始，抱著(zhù)一種信念，堅持，堅持，堅持……
針對有的人的錯誤觀(guān)點(diǎn)提出自己的觀(guān)點(diǎn)
生命的價(jià)值不在于一定要做出轟轟烈烈的大事，只要你覺(jué)得你做的是對的，不會(huì )覺(jué)得后悔的，沒(méi)有遺憾的事，那你就放手去做，做的要完美，要盡興。
每個(gè)人都應該認識到生命的價(jià)值，才會(huì )做出正確判斷，使你的人生更加精彩，更加完美，更加……
生命的演講稿 篇2
尊敬老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
早上好！
同學(xué)們，你們看，碧綠的大海里，魚(yú)兒在自由自在地遨游；你們聽(tīng)，蔚藍的天空下，鳥(niǎo)兒在歡快地鳴唱……哦！這個(gè)世界最生機盎然的就是生命！正是這一條條鮮活的生命啊，讓我們的整個(gè)地球也鮮活起來(lái)。
我一直喜歡那一首歌：《在我生命中的每一天》，歌中唱道：“ 看時(shí)光飛逝/我祈禱明天/ ……每當那熟悉的旋律響起，我就感到生命的可貴 。
每天清晨，當朝霞映紅了我的雙頰，當樹(shù)上的小鳥(niǎo)叫醒了我的夢(mèng)想，我知道新的一天又開(kāi)始了。我感謝我的爸爸、媽媽——是他們給予了我寶貴的生命，是他們讓我感受這美麗的地球。我還要感謝我的爺爺、奶奶，他們的慈愛(ài)像陽(yáng)光一樣照亮了我心靈的每一個(gè)角落！
是啊，生命就像一朵花，生命之花是絢爛的，也是脆弱的，稍不珍惜就會(huì )枯萎，凋零。
同學(xué)們，讓我們吸取生活中教訓，珍愛(ài)生命中的每一天�？磿r(shí)光飛逝，我祈禱明天，愿我們每個(gè)小小的夢(mèng)想，都 能夠慢慢地實(shí)現！從現在開(kāi)始，從我們做起：不要因貪玩，而是去了寶貴的生命，健康成長(cháng)，讓生命之花永遠綻放！
生命的演講稿 篇3
尊敬的各位評委、領(lǐng)導、老師：
大家好！今天我要給大家講一個(gè)真實(shí)的故事：《生命的接力》。
這事還得從20xx年7月6日那天下午說(shuō)起。炎熱的太陽(yáng)炙烤著(zhù)大地，大街上稀稀拉拉的行人更襯托出天氣的炎熱。突然，從蒙城縣逍遙路的市政施工工地上，傳來(lái)呼喊聲——“救命啊”、“快來(lái)人吶”！附近的市民紛紛圍上來(lái)，都在打聽(tīng)出了什么事。大家定睛一看，路中間的窨井蓋掀開(kāi)了，一問(wèn)才知道，有3名在坑井內作業(yè)的工人，由于呼入了管道中的有毒氣體，相繼昏迷在三米多深的坑井里！怎么辦？怎么辦？時(shí)間就是生命，誰(shuí)能眼睜睜看著(zhù)三位工人兄弟落難！可是，誰(shuí)又有辦法？大家你一言我一語(yǔ)，可都沒(méi)想出好辦法。怎么辦？怎么辦！
“大家讓讓?zhuān)襾?lái)！”一個(gè)粗獷的聲音猶如將軍發(fā)令，讓大家不由自主的讓出一條通道。說(shuō)話(huà)的漢子不知從哪找來(lái)一捆繩子，一頭交給一個(gè)壯漢，自己帶著(zhù)另一頭縱身跳入深坑�！靶⌒�！”一位老大爺喊道，臉上布滿(mǎn)焦急和關(guān)心。時(shí)間過(guò)得是那樣慢，大伙兒屏息凝氣，似乎生怕自己漏掉了井下哪怕一點(diǎn)點(diǎn)聲音。等待，焦急地等待！再說(shuō)井下，那個(gè)漢子使勁憋著(zhù)氣，快速將繩子系在了一位工人的腰間�！袄�！”他一聲令下，聲音不大，但上面的群眾猶如士兵聽(tīng)到了沖鋒號，一起發(fā)力，把那位已陷入完全昏迷的工人拉了上來(lái)。
由于井下毒氣濃度太高，那漢子已經(jīng)感到頭暈�！绊斪�！我一定要頂��！”他咬著(zhù)牙，眉頭緊皺，片刻后，他讓稍微清醒一些的另一位工人爬上豎在坑內的梯子，自己在后邊往上推，井口邊的眾人合力向上拉，終于，第二位工人被成功救出了深坑。哎？他不是開(kāi)龍蝦店的大張嗎？有人似乎認出了井下那漢子。對，他叫張玉柱！又有幾個(gè)人反應過(guò)來(lái)！“快上來(lái)透透氣！”有人沖著(zhù)張玉柱喊。而此時(shí)的他已經(jīng)頭昏腦脹，眼前也開(kāi)始模糊起來(lái)�！澳闵蟻�(lái)，我下去！”在附近一所大排檔幫忙的趙磊沒(méi)有半點(diǎn)的拐彎抹角。接著(zhù)，一個(gè)叫馮焱的高中畢業(yè)生也趕了過(guò)來(lái)，參與到這場(chǎng)生命的接力之中。終于，眾人齊心協(xié)力，把昏迷的工人全部營(yíng)救上來(lái)。
張玉柱，趙磊，馮焱，因為見(jiàn)義勇為，被評為安徽好人。有人稱(chēng)他們?yōu)橛⑿�，被救工人喊他們救命恩人，可張玉柱說(shuō)：“救人要緊，當時(shí)我沒(méi)多想就跳下去了�！倍w磊則說(shuō)：“見(jiàn)義勇為是中華民族的傳統美德，遇到這種事情如果大家都不伸出援手，那么社會(huì )風(fēng)氣就會(huì )越來(lái)越差，我們的祖國怎么能進(jìn)步！”
聽(tīng)啊，多么樸實(shí)的語(yǔ)言，多么純粹的表白！其實(shí)，他們也說(shuō)出了所有在場(chǎng)施救的無(wú)名英雄的心聲！一場(chǎng)生命的接力，透射出一顆顆金子般的心——崇德向善，見(jiàn)義勇為！
生命的演講稿 篇4
一次偶然的機會(huì )，我參加了李兆基中學(xué)的生命教育活動(dòng)——體驗死亡，感悟生命。我們閉上眼睛，凝聽(tīng)音樂(lè )，從最初的柔和優(yōu)美幻想曲，突然轉為山崩地裂的地震音樂(lè )，到最后是描述失去生命給親人帶來(lái)痛苦的悲涼音樂(lè )。那一刻，我突然有了一種空虛感，虛無(wú)縹緲，人的一生到底有多長(cháng)？當一個(gè)生命降臨在這世上的時(shí)候需要10個(gè)月的孕育，但是真正要離開(kāi)的時(shí)候，連10分鐘都不要！
人生不可以重來(lái)，生命是何等的寶貴。生命僅僅是一個(gè)過(guò)程，是一個(gè)轉瞬即逝的過(guò)程，甚至短暫得如同劃過(guò)天穹中的一顆流星，那么我們是不是應該讓生命綻放更多的光彩呢？
然而，每天報紙上目不忍睹的交通事故報道、血淋淋的“富士康12跳”、令人心痛的接二連三砍殺兒童的慘案等等，讓人怵目驚心！生命絢爛如花，生命也脆弱如花，略有不慎便稍縱即逝，留下的只會(huì )是懊悔和淚水。所以我們要大聲呼吁——讓“安全”為脆弱而寶貴的生命筑起一道屏障吧！
安全是什么？太平順利為“安”，無(wú)缺無(wú)憾為“全”。安全是一種希望，一種寄托，一種期盼，它是來(lái)自生命最本能.最真切的呼喚！
在分公司組織觀(guān)看的安全教育片中，有一個(gè)以籃球當她下半身的小女孩的片段，到現在我仍然記憶猶新。那一次，她和幾個(gè)小伙伴一塊兒去田里給辛勤勞動(dòng)的媽媽送鑰匙。過(guò)馬路時(shí)，突然一輛大卡車(chē)像脫韁的野馬一樣向這群小伙伴們沖來(lái)……在這危急時(shí)刻，其他的小伙伴都躲開(kāi)了，只有小女孩反應慢了一些，“嘣……”被大貨車(chē)撞了出去。接下來(lái)的事她什么也不知道了。當躺在病床上的她蘇醒過(guò)來(lái)的時(shí)候，只覺(jué)得自己雙腳冷冰冰的，她讓媽媽給她穿上襪子和鞋。媽媽卻抱著(zhù)她大哭起來(lái)，她不明白媽媽為什么哭得那么傷心。媽媽艱難地告訴她：“你這輩子，再也不用穿襪子和鞋了！”——她失去了雙腿！她和媽媽抱頭痛哭起來(lái)……此時(shí)此刻淚水也模糊了我的雙眼……一個(gè)疏忽和違規，就是一場(chǎng)慘劇��！
是啊，對于我們每一個(gè)人來(lái)說(shuō)，安全是如此的重要。然而，我們身邊隨時(shí)都潛伏著(zhù)安全隱患，隨時(shí)都威脅著(zhù)你我的生命和健康。抄表員們每天高頻率的穿大街過(guò)小巷，鄉村里突然竄出來(lái)的狗、過(guò)境公路上呼嘯而過(guò)的車(chē)輛以及當前雨季的電閃雷鳴都成了他們工作中的安全隱患。稍有不甚，造成的后果將不堪設想，不但給社會(huì )、家庭和親人帶來(lái)悲痛欲絕的心身，而且還有沉重的'打擊，更有血的教訓！如何防治和杜絕這些不安全隱患呢？只有安全這一味良藥！為此，分公司針對抄表員的工作特性，進(jìn)行防狗咬、防雷擊、防交通事故的安全教育培訓，反復叮囑抄表員要認真、嚴謹、遵章、守紀、規范。有了安全這味良藥，我們的生命才會(huì )得到呵護，健康才有了保障。
記得有這樣一首小詩(shī)：
安全是火，點(diǎn)燃了生命之燈！
安全是燈，照亮了生命之路！
安全是路，引導著(zhù)生命走向新的輝煌！
安全直接關(guān)系到每一位職工的切身利益和生命，安全關(guān)系到整個(gè)企業(yè)的形象、效益和生存發(fā)展。安全是通往成功彼岸的獨木橋，只有在確保安全的前提下，你才能順利抵達彼岸去感受成功的喜悅；只有在安全這片沃土的培育下，幸福之花才能隨時(shí)綻放在你生命的旅途中。
朱自清曾說(shuō)：“燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候�！倍�，卻無(wú)法失而復得。朋友們，打開(kāi)你手中的安全之傘，讓我們一起珍愛(ài)生命，陽(yáng)光生活吧！讓我們以自律,責任，去點(diǎn)亮著(zhù)那盞安全的明燈，照亮生命一路前行！
生命的演講稿 篇5
尊敬的XX：
生命是一種偉大的存在。生命消失了，就像太陽(yáng)隕落了，人們會(huì )失去歡樂(lè )，家庭會(huì )失去幸福。我們每一個(gè)人都應該珍惜自己的生命。
前些日子的滬上一家新聞媒體披露了一條令人扼腕痛惜的消息：一個(gè)年僅十歲的小學(xué)三年級男生因沉迷于打游戲機未能完成作業(yè)而受到父親的責備，小男孩一氣之下，竟從十五樓跳下，不治身亡。在這個(gè)可怕的事實(shí)面前，我的心不禁為之一顫。為什么我們現在的一些孩子精神意志如此脆弱，抗挫折能力如此低下，生命意識如此淡��？居然把屬于自己只有一次的寶貴生命作為一種“抗爭的手段”或“最后的撒手锏”。動(dòng)不動(dòng)就要以“我要自殺”來(lái)嚇阻家長(cháng)的管教；這真是讓人聞之毛骨悚然、不敢掉以輕心了初中珍愛(ài)生命演講稿初中珍愛(ài)生命演講稿。
珍愛(ài)生命，健康成長(cháng)的教育刻不容緩。要讓學(xué)生珍愛(ài)生命，我想首先要讓他們感覺(jué)到生命中有愛(ài)的存在，感覺(jué)到活著(zhù)就是一種被愛(ài)的幸福，讓愛(ài)去點(diǎn)化和滋潤他們的生命。
在課堂中我問(wèn)孩子：“你們的爸爸、媽媽愛(ài)你們嗎？”得到的是一個(gè)堅定的回答“愛(ài)”�！鞍职謰寢屓绾螑�(ài)你們呢？”突然間學(xué)生靜下來(lái)了，他們不知如何表達這份愛(ài)，我意識到要讓學(xué)生了解愛(ài)就要讓他們學(xué)會(huì )體會(huì )“愛(ài)”。我對孩子們說(shuō)：“我的媽媽?zhuān)且粋�(gè)農民，她給我的愛(ài)就像陽(yáng)光一樣溫暖，每天早上她很早的起來(lái)給我準備早飯，下班回來(lái)也沒(méi)歇著(zhù)，馬上準備午飯、晚飯、洗衣，從沒(méi)抱怨過(guò)辛苦。我爸爸是一個(gè)工人，從小每次我犯錯了，他就讓我站在一塊磚上反思，由于爸爸的及時(shí)糾正，讓我長(cháng)大了沒(méi)有變成壞孩子。
我感謝爸爸對我的嚴格要求。我愛(ài)我的爸爸媽媽?zhuān)瑸榱怂麄兾視?huì )好好努力工作的”。此時(shí)我環(huán)視了學(xué)生一下，發(fā)現他們的眼里都盈滿(mǎn)了愛(ài)。借著(zhù)這個(gè)時(shí)機，我對學(xué)生說(shuō)：“這樣吧，讓我們用筆來(lái)記下心中的愛(ài)。如何記呢？準備一本漂亮的日記本把每天爸爸媽媽幾點(diǎn)上班幾點(diǎn)下班，下班后做了哪些事都記錄下來(lái)，時(shí)間為一個(gè)星期。我們把這個(gè)活動(dòng)稱(chēng)為‘愛(ài)的收藏’�！本瓦@樣愛(ài)的行動(dòng)在進(jìn)行著(zhù)。
一個(gè)星期后學(xué)生告訴我：老師，我媽媽爸爸工作太辛苦了，我要好好學(xué)習賺很多錢(qián)給他們用。其中有一個(gè)學(xué)生告訴我說(shuō)：“老師，我希望我每天都生�！蔽乙宦�(tīng)傻了，問(wèn)：“為什么？”他說(shuō)：“我前天發(fā)高燒了，我爸爸那天變得很溫柔，他給我削蘋(píng)果，背我去打針，我覺(jué)得他是疼我的，平時(shí)罵我那是因為我做錯了事�！苯又�(zhù)我給他們看了收集過(guò)來(lái)的調查數據和事例。我發(fā)現孩子們的心再一次被挑動(dòng)了，一個(gè)學(xué)生大聲說(shuō)道：“那個(gè)10歲的孩子，只不被他爸爸罵一下就自殺，如果這樣，我不就要自殺幾十次了�！边�有的學(xué)生說(shuō)“老師他為什么要自殺，他死后他的爸爸媽媽不是會(huì )很痛苦嗎？以后老了誰(shuí)來(lái)照顧他們呀？”“老師如果那個(gè)時(shí)候，有人告訴他被罵一下沒(méi)什么大不了的，因為是你犯錯了，你改了后你媽媽他們還是會(huì )疼你的，那他就不會(huì )自殺了�！�
一個(gè)個(gè)的如果，一個(gè)個(gè)的為什么不斷的沖擊著(zhù)學(xué)生的心靈。我發(fā)現學(xué)生們已經(jīng)在無(wú)意識中懂得了對生命的寬容，對生命的愛(ài)惜了，我由衷的為他們高興。我對學(xué)生說(shuō)：“孩子們，活著(zhù)就是一種希望，我們的心中不管有什么樣的夢(mèng)想，只有活著(zhù)才有可能去實(shí)現，以后你們長(cháng)大了會(huì )遇到很多的委屈和不滿(mǎn)，老師希望你們都能勇敢的面對。就像張海迪姐姐一樣，她患病后，一個(gè)身體三分之二都失去了知覺(jué)，在連醫生都不抱希望的情況下，她勇敢的活了下來(lái)，并用不長(cháng)的時(shí)間掌握日語(yǔ)、英語(yǔ)、世界語(yǔ)等幾門(mén)外語(yǔ)，完成了《海邊診所》的翻譯。所以今天我們每一位在座的同學(xué)都要珍愛(ài)生命，認真學(xué)習去實(shí)現自己的理想�！�
最后我推薦他們去讀《愛(ài)的教育》《假如給我十天光明》等書(shū)籍并讓他們記下看后的感受。不久在學(xué)校召開(kāi)的家長(cháng)會(huì )上，那些家長(cháng)們不約而同的說(shuō)：“我那小家伙真懂事了呢，他祝我生日快樂(lè )�！薄拔壹夷羌一镎f(shuō)要好好學(xué)習，長(cháng)大了帶我出國旅游呢�！�
謝謝大家！
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