書(shū)的演講稿范文匯編七篇
演講稿的寫(xiě)法比較靈活，可以根據會(huì )議的內容、一件事事后的感想、需要等情況而有所區別。在現在的社會(huì )生活中，接觸并使用演講稿的人越來(lái)越多，相信許多人會(huì )覺(jué)得演講稿很難寫(xiě)吧，以下是小編為大家整理的書(shū)的演講稿7篇，希望能夠幫助到大家。
書(shū)的演講稿 篇1
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，書(shū)是全人類(lèi)的營(yíng)養品�！币槐竞脮�(shū)會(huì )帶給我們豐富的知識和無(wú)盡的快樂(lè )! 朋友們你喜歡看書(shū)嗎?我想向你推薦你一本書(shū)——《愛(ài)的教育》。 這是意大利著(zhù)名的教育家—— 亞米契斯的一部代表作《愛(ài)的教育》。直到現在，我還清楚的記得這本書(shū)的扉頁(yè)上的那段話(huà)：一本好書(shū)，可以改變無(wú)數人的命運。一滴墨水，可以引發(fā)千萬(wàn)人的思考。就是這句話(huà)使我用心讀完了這本書(shū) 。 書(shū)中主要寫(xiě)安利柯成長(cháng)的故事，作者以一個(gè)小學(xué)生的口吻敘寫(xiě)了主人公一年的所歷，所聞，所見(jiàn)，所感，抒發(fā)了鄉國之感，師生之誼，親子之愛(ài)和人與人之間的互相友愛(ài)之情。通過(guò)一個(gè)個(gè)平常又滿(mǎn) 蘊人情味的生活條件，把愛(ài)和美注入讀者的心田。作者用日記的形式來(lái)寫(xiě)作，但每月又有一篇較長(cháng)的，結構完整的“每月故事”。這些故事記錄了他在學(xué)校，家庭，社會(huì )的所見(jiàn)所聞，反映了社會(huì )各個(gè)階 層的狀況，并以高尚的愛(ài)心情感聯(lián)系在一起，組成了一幅幅生動(dòng)的畫(huà)卷，帶給我們愛(ài)與美的享受。同時(shí)也帶認識了幾個(gè)新朋友，“小博士”代洛西，“小英雄”洛貝諦，愛(ài)幫助人的卡隆，可憐的奈利， 衣著(zhù)華麗的瓦梯尼……
我喜歡這本書(shū)，因為這本書(shū)沒(méi)有任何虛偽的說(shuō)教，也沒(méi)有任何豪言壯語(yǔ)。通過(guò)樸素的描寫(xiě)和精彩的語(yǔ)言，使我知道愛(ài)是無(wú)私的也是無(wú)價(jià)的，愛(ài)是用任何東西都換不回來(lái)的，愛(ài)是人世間不可缺少的一部分 。愛(ài)是人人都需要的! 如果你看見(jiàn)這本書(shū)你一定要認真的品味品味!要記住那句話(huà)：“世界充滿(mǎn)愛(ài)”。
書(shū)的演講稿 篇2
尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好！
擁有健康和快樂(lè )是我們每個(gè)人的夢(mèng)想�？墒�，在陽(yáng)光燦爛的四月，當我們還在考場(chǎng)上奮戰時(shí)，有這樣一個(gè)女孩，正躺在醫院的病床上；當我們和朋友高歌，放聲歡笑的時(shí)候，有這樣一個(gè)女孩，正接受著(zhù)手術(shù)治療；當我們漫步校園，暢談人生理想的時(shí)候，有這樣一個(gè)女孩，正遭受著(zhù)病痛的折磨。
這個(gè)女孩，就是我校初二（四）班的XX同學(xué)。她樂(lè )于助人，性格開(kāi)朗，學(xué)習認真，成績(jì)優(yōu)異，對待老師交代的工作總是認真完成，是老師的好助手，同學(xué)們的好榜樣。但不幸卻降臨到這位品學(xué)兼優(yōu)的同學(xué)身上，突如其來(lái)的疾病卻讓她不得不離開(kāi)她所熱愛(ài)的課堂和集體，就在兩個(gè)星期前，張潔同學(xué)已被診斷為惡性腫瘤，目前僅手術(shù)費就用去了五萬(wàn)多元，接下來(lái)還需要進(jìn)行化療后期治療。這對于一個(gè)本就不富裕的家庭來(lái)說(shuō)更是雪上加霜！
今天我們發(fā)起愛(ài)心募捐倡議，號召大家伸出援手，一起救助這位與病魔頑強斗爭的同學(xué)，只要我們少吃幾次冷飲，少喝一點(diǎn)飲料，就可能幫助她早日回到校園，早日回到集體中來(lái)。
在人類(lèi)歷史的長(cháng)河中，愛(ài)的'暖流綿綿不斷，源遠流長(cháng)。病魔可以?shī)Z去生命的健康，但卻不能奪去人間的真情。你的無(wú)名關(guān)懷，你的善意之舉，就是張潔最大的幸運。也許您與她素不相識，但愛(ài)心與真誠是沒(méi)有界限的！真誠的希望大家都能伸出援助之手，獻出一份愛(ài)心，成全一份勇敢的堅持，傳遞一份生命的熱度，幫助張潔同學(xué)與病魔抗爭吧！
書(shū)的演講稿 篇3
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
我要推薦的一本書(shū)是——《中華上下五千年》，這本書(shū)講述了我們中華五千年的歷史，值得我們好好閱讀一番。
這本書(shū)講述了無(wú)數英雄豪杰、仁人志士和暴君昏王、亂臣賊子。中華上下五千年，滄海桑田，朝代更替，在這五千年的漫長(cháng)歲月中書(shū)寫(xiě)了悠久的歷史，創(chuàng )造了璀璨的文化。
書(shū)中印象最深刻的故事是《管鮑之交》，這個(gè)故事中最讓人佩服的人是鮑叔牙，他處處為管仲著(zhù)想，什么好處都讓著(zhù)他，直到后來(lái)齊桓公要命鮑叔牙為相國時(shí)，鮑叔牙卻將這個(gè)很高的職位讓給了管仲。 鮑叔牙對管仲真是如同親兄弟一般。鮑叔牙此等的熱血情懷讓人敬佩不已。
在《藺相如完璧歸趙》的故事中，大家無(wú)不為藺相如的足智多謀、機智勇敢所折服。藺相如用巧計將和氏璧送回趙國，以死相逼，逼得秦王無(wú)處可退，這是叫人拍手叫絕，藺相如也因此功而被提升為大 夫。
讀了這本書(shū)，你就會(huì )認識處事謹慎、奉公守法的鮑叔牙;磊落直爽、英勇善戰的廉頗;一代天驕成吉思汗;能征慣戰的衛青;大英雄霍去病以及歷代帝皇……知道《祖逖聞雞起舞》《諸葛亮客死五丈原 》《一代女皇武則天》《安史之亂，暴逆必敗》等許多故事。
《中華上下五千年》這本書(shū)能讓我們領(lǐng)略到中華上上下下五千年燦爛的輝煌變化，認識許許多多不同性格的君王、臣子、將軍，體會(huì )到這五千年悠久歷史的高深美妙。
書(shū)的演講稿 篇4
各位老師同學(xué)們：
大家好！
我是七二班的劉xx，今天我演講的題目是《我與書(shū)的故事》
古人云：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉�！边@個(gè)道理，我很早就知道了。在我很小的時(shí)候，在花草沐浴著(zhù)陽(yáng)光的午后，我經(jīng)常纏著(zhù)媽媽給我講故事，只要她不忙，我就會(huì )搬來(lái)一把椅子坐在她旁邊，讓她給我讀《格林童話(huà)》，至今我耳邊仍會(huì )回蕩著(zhù)她那美妙嗓音，蝴蝶和蜜蜂沉浸在那馨香的花草中，花草沉浸在溫暖的陽(yáng)光中，陽(yáng)光灑在我的身上，而我呢，陶醉在一字一句的故事中，那是我幼年時(shí)的快樂(lè )。
現在，我擁有一個(gè)小小的書(shū)架，里面的書(shū)雖然不多，但卻都是我最要好的朋友。每一本書(shū)中都蘊藏著(zhù)一個(gè)豐富多彩的世界，那些世界中，有的開(kāi)滿(mǎn)花兒，沁人心脾；有的山勢磅礴，水波粼粼；有的奇幻多姿，無(wú)與倫比。這個(gè)書(shū)架就是我的天堂，陶醉在那些美好的故事中，是世界上最快樂(lè )的事。書(shū)是一個(gè)很神奇的東西，對我來(lái)說(shuō)，每當我不開(kāi)心的時(shí)候，只要翻開(kāi)它，它就會(huì )慰藉我，逗我開(kāi)心；每當我高興的時(shí)候，只要翻開(kāi)它，它就會(huì )給予我很多道理，讓我陷入沉思。高爾基說(shuō)：讀一本好書(shū)，就是和許多高尚的人談話(huà)，我認為這個(gè)比喻真是恰到好處，想必也是體驗到了書(shū)中的奧妙所在了。
在我的成長(cháng)過(guò)程中，書(shū)陪我笑，陪我哭，陪我沉思，陪我歡呼，陪我走過(guò)了許多時(shí)光。有時(shí)，它就像一個(gè)知心的朋友，我所耿耿于懷的問(wèn)題，它都能一一給我講解。我想它已經(jīng)成為我生命中必不可少的東西了。
我愛(ài)書(shū)，因為它陪了我十一年；我愛(ài)書(shū)，因為它讓我了解從前；我愛(ài)書(shū)，因為它讓我認識到世界是多么美好。我希望，在今后的日子里，它也能一直陪著(zhù)我。
謝謝大家我的演講完畢！
書(shū)的演講稿 篇5
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
我最喜歡的一本書(shū)是《十萬(wàn)個(gè)為什么》，我最喜歡的一本書(shū)。
記得我上幼兒園中班的時(shí)候，我的身體很瘦弱，經(jīng)常生病，一個(gè)月常常會(huì )病幾次，吃藥打針都不管用。我就經(jīng)常想：我的身體怎么這么差呢?怎樣改變現狀呢?一次我和媽媽到新華書(shū)店去買(mǎi)書(shū)，看到一本《十萬(wàn)個(gè)為什么》，我想既然是十萬(wàn)個(gè)為什么，那一定可以找到答案吧。我懷著(zhù)好奇心，拿起書(shū)翻看，一下就被這許多有趣的“為什么”給吸引住了。如“木材為什么能做衣服”，“棉花為什么能做炸藥”……這些知識我連聽(tīng)都沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)。其中有一篇“為什么長(cháng)跑可以增強體質(zhì)?”我十分感興趣。書(shū)中說(shuō)：經(jīng)常堅持長(cháng)跑能調節人體各種器官的功能，增強體質(zhì)。但是要堅持，不能“三天打魚(yú)，兩天曬網(wǎng)”我想看書(shū)中說(shuō)的是否是真的，我決定用實(shí)踐來(lái)證明這個(gè)觀(guān)點(diǎn) 每天早上，媽媽陪我到濱江公園去練習長(cháng)跑。開(kāi)頭幾天，我只跑了一圈就氣喘吁吁，上氣不接下氣，累得滿(mǎn)頭大汗，幾乎連飯也吃不下。幾個(gè)星期以后，我發(fā)現跑幾圈下來(lái)，我不喘也不覺(jué)得累了，體質(zhì)也慢慢增強了，上課也有精神了。于是我一下就喜歡上了《十萬(wàn)個(gè)為什么》。
還有一天傍晚，吃過(guò)晚飯，幾個(gè)小伙伴在樓下玩，有一個(gè)朋友看見(jiàn)我們玩地很帶勁，他飛快地吃完飯，放下碗筷就和我們一起蹦蹦跳跳，剛玩了一會(huì )，他就捂著(zhù)肚子喊疼。我告訴他吃完飯后不能劇烈運動(dòng)，像跑步、蹦跳等對腸胃非常不好。大家都對我刮目相看，認為我很有知識。
《十萬(wàn)個(gè)為什么》是知識的迷宮，它蘊藏了許多的知識，等著(zhù)我們去挖掘、發(fā)現。讓我們一起遨游在書(shū)的海洋里，讓書(shū)豐富我們吧!
書(shū)的演講稿 篇6
書(shū)，是照亮人類(lèi)文明的一盞明燈；書(shū)，是通往智慧廣場(chǎng)的階梯；書(shū)，是人類(lèi)千百年來(lái)亙古不變的“精神食糧”。書(shū)，就是給我們人生啟蒙的名師，而我就是被啟蒙者之一。
要說(shuō)我和這位“名師”的結緣啊，可真是奇妙，我和書(shū)是這樣相識的。在小時(shí)候，買(mǎi)次當我生病，哭哭啼啼，不肯乖乖吃藥的時(shí)候。只要把一本書(shū)擺在我眼前，我立即就像一只小羊羔一樣乖巧地把藥吃下去。還在上幼兒園的時(shí)候，整個(gè)班里也許只有我對五花八門(mén)的游戲無(wú)動(dòng)于衷，卻對架子上的書(shū)一見(jiàn)鐘情。當時(shí)我的腦海里并沒(méi)有“讀書(shū)能使我進(jìn)步”的意識，我只是單純地喜歡用手指笨拙地翻開(kāi)書(shū)籍，趴在地毯上靜靜閱讀；單純地喜歡把鼻翼貼近書(shū)籍，輕輕地嗅那濃濃的墨香，并沉醉其中；單純地喜歡圖書(shū)看精彩的內容和插圖，僅此而已。盡管當時(shí)我的知識還很匱乏，不能充分理解作者的心境和所要表達的感情。但是那時(shí)，我還是把喜歡讀書(shū)的這個(gè)信念緊緊嵌入了我的心靈，成為我生命中不可缺少的一部分。隨著(zhù)年齡的不斷增長(cháng)，我從書(shū)籍中找出難以理解的詞語(yǔ)句子，進(jìn)行查閱、標注等。再漸漸的，我學(xué)會(huì )了積累和運用。
在我開(kāi)始讀五年級的時(shí)候，平時(shí)在閱讀時(shí)牢牢銘記在腦海中的名言佳句在寫(xiě)作時(shí)派上了極大的用場(chǎng)。從幾次的作文中就能看出，我的作文本上被老師畫(huà)滿(mǎn)了紅紅的圈圈。每次寫(xiě)完作文，老師的細心批改對我來(lái)說(shuō)又是一個(gè)新的促進(jìn)。我會(huì )根據老師或者家長(cháng)的指點(diǎn)完善這篇文章，過(guò)一段時(shí)間，拿出來(lái)再改一下，每次都有新的收獲。這都是小時(shí)候閱讀對我的饋贈，書(shū)是我的良師益友，老師也經(jīng)常會(huì )夸獎、講評我的作文，我心里也美滋滋的，在這樣的激勵下，我更加努力地閱讀了。
我越來(lái)越離不開(kāi)書(shū)了，幾乎到了寸步不離的地步。我閱讀的范圍很廣泛，有文學(xué)、詩(shī)歌、雜志、歷史、科學(xué)等方面，我最喜歡的是詩(shī)歌和文學(xué)。我喜歡讀著(zhù)那朗朗上口的韻句，讀著(zhù)那寫(xiě)得無(wú)可挑剔的優(yōu)美句子，心里細細品味著(zhù)作者的心境，默默地思考著(zhù)我的感悟和問(wèn)題。我會(huì )把不同顏色的筆分成批注的不同標準，如，紅色的劃出好詞佳句，藍色的標注自己的感想，黑色的積累詞語(yǔ)的意思等等。只要是我看過(guò)的書(shū)，書(shū)頁(yè)上必定會(huì )留下密密麻麻的批注。雖說(shuō)密密麻麻，但又不會(huì )眼花繚亂，可以容易地分出哪一塊是哪一段的標注，便于自己再一次閱讀時(shí)鞏固和體會(huì )。其實(shí)我也喜歡讀其他方面的書(shū)，但由于知識的缺乏，大多都是囫圇吞棗，遇到自己不太感興趣的故事就草草略過(guò)，這也是我想要改進(jìn)的一個(gè)缺點(diǎn)。
在知識的海洋里，書(shū)是一艘承載我前進(jìn)的航船，我必須努力劃槳，才能乘風(fēng)破浪；稍不努力，就會(huì )墜入漩渦。我和像我一樣喜愛(ài)讀書(shū)的朋友們，認真學(xué)習文化知識，打牢基礎，一定會(huì )駛向成功的彼岸。
謝謝大家！
書(shū)的演講稿 篇7
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好
今天我演講的題目是我最喜歡的一本書(shū)----《學(xué)習魔法師》。
我們都知道：讀書(shū)，是一種享受，也是快樂(lè )的。捧起它，它是圣潔的，翻開(kāi)它，它是萬(wàn)能的，閱讀它，它是美妙的。從小時(shí)候起，我就和書(shū)結下了不解之緣。
我喜歡閱讀的課外書(shū)有很多，比如：《同步作文》、《童話(huà)》、《小山屋作業(yè)》、《學(xué)習魔法師》、《唐詩(shī)》、《神話(huà)》等等……但是我最喜歡的還是《學(xué)習魔法師》了。今天我就給在座的各位老師、同學(xué)們簡(jiǎn)單的講一講吧！
《學(xué)習魔法師》主要講了：什么是優(yōu)等生？學(xué)習成績(jì)好是首要標準，除此之外，良好的品格，大方的為人，廣泛的交際等，都是優(yōu)等生所具備的素質(zhì)。誰(shuí)不希望成為一個(gè)讓眾人欽佩的優(yōu)等生呢？可很多同學(xué)總是有這樣和那樣的困惑：“到底怎樣才能把學(xué)習成績(jì)搞好呢？”……那些全能的優(yōu)等生到底是怎樣做的如此出色呢？
我喜歡這本書(shū)，它使我懂得了：只要用心學(xué)，用心體會(huì )就可以了。要知道學(xué)習是有方法的，有了正確的學(xué)習方法，效率就自然而然會(huì )提高。有的同學(xué)能輕而易舉地取得好成績(jì)，與其說(shuō)是因為他的腦子好，還不如說(shuō)是因為他自覺(jué)不自覺(jué)地掌握了正確的學(xué)習方法。也許你在某個(gè)方面還不夠優(yōu)秀，也許你在某個(gè)方面還有欠缺�？戳诉@本書(shū)后，你就不用擔心了，因為你擁有了一位優(yōu)秀的導師，它將告訴你了世界上最有用的學(xué)習方法，它會(huì )幫助你全面地發(fā)展。
同學(xué)們，愛(ài)書(shū)吧！書(shū)是智慧的源泉，書(shū)是知識的寶庫，書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，我們只要喜歡每一本書(shū)他都會(huì )給我們帶來(lái)豐富的知識，只要我們掌握了正確的學(xué)習方法，提高成績(jì)只是時(shí)間的問(wèn)題。我相信我們每一個(gè)同學(xué)都會(huì )成為優(yōu)等生的……
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