【精選】青春的演講稿范文匯編6篇
演講稿可以提高演講人的自信心，有助發(fā)言人更好地展現自己。在現實(shí)社會(huì )中，演講稿在演講中起到的作用越來(lái)越大，那么你有了解過(guò)演講稿嗎？下面是小編為大家收集的青春的演講稿6篇，歡迎閱讀與收藏。
青春的演講稿 篇1
昨晚做了一場(chǎng)夢(mèng)。
夢(mèng)中，四周是同學(xué)們嬉戲打鬧的聲音，一股陳舊木頭的熟悉味道鉆進(jìn)鼻子，轉過(guò)頭我看見(jiàn)陽(yáng)光從窗簾的縫隙透了進(jìn)來(lái)，陽(yáng)光下是同桌的笑臉，還是那樣，一張傻傻的天真無(wú)邪的臉�！跋抡n了?”，我問(wèn)�！笆前��！薄跋鹿澱n上什么?”“物理，睡覺(jué)都睡傻了吧�！�
一找到機會(huì )就諷刺我，這樣想著(zhù)，我拿出了課本，手中竟然是高二的課本，我再次看見(jiàn)了因病回家休養沒(méi)有陪我們走完高三的物理老師，那個(gè)明明教過(guò)好多屆學(xué)生在課堂上卻依然會(huì )緊張的物理老師，那個(gè)明明過(guò)了而立之年卻時(shí)時(shí)表現出一種孩子的狀態(tài)的物理老師，那個(gè)厲害起來(lái)簡(jiǎn)直換了一個(gè)人的物理老師，也是那個(gè)我日思夜想再聽(tīng)一次她的課的物理老師。隨著(zhù)她走過(guò)來(lái)，我的視線(xiàn)漸漸模糊了。
眼睛睜開(kāi)，視線(xiàn)還是模糊的，這次不是夢(mèng)，而是我的眼淚。
還記得高考前班主任讓每個(gè)人寫(xiě)一句話(huà)，我寫(xiě)的“沒(méi)有夢(mèng)想，何必遠方”，當時(shí)的我多么希望可以離開(kāi)這個(gè)讓人壓抑到抓狂的學(xué)校，困住了我的大好青春，夢(mèng)想也隨著(zhù)試卷上那個(gè)紅筆寫(xiě)下的分數起起落落。身在其中的我還不懂得未來(lái)的艱辛和這個(gè)社會(huì )的不公，只是單純的崇拜著(zhù)自己的那些不切實(shí)際的夢(mèng)。
我如今已是準大學(xué)生。高中的回憶伴著(zhù)那一紙試卷在我踏出考場(chǎng)的一瞬間被時(shí)間撕扯，遺失在了過(guò)去。那一刻，如曾經(jīng)盼望的那樣，我終于離開(kāi)了這個(gè)流過(guò)汗的煉獄;那一刻，我本該有著(zhù)未曾有過(guò)的自由和輕松，卻又比任何時(shí)候都要沉重。離開(kāi)時(shí)，我回頭凝望，書(shū)寫(xiě)著(zhù)三年美好時(shí)光的學(xué)校，內心有許多的不舍，門(mén)口同學(xué)們正忙著(zhù)向車(chē)里塞那些好像永遠塞不完的東西，熟悉的身影下一刻就要各奔天涯了，一種莫名的失落感涌上心頭。
剛看了瑞秋的《時(shí)空戀旅人》，其實(shí)我多么希望可以穿越時(shí)空，那樣我會(huì )創(chuàng )造更多和物理老師交流的機會(huì )，好好學(xué)物理不讓她失望;我會(huì )不再和同桌拌嘴諷刺同桌，而是認真和他相處每一分一秒;我會(huì )在學(xué)校里多走幾圈，雖然我終將要離開(kāi)這里，但至少在腦海中記下這里的一草一木。很遺憾，我們不可以回到過(guò)去。其實(shí)，我們無(wú)力改變的就不要去糾結，每個(gè)人都有瑕疵，踏踏實(shí)實(shí)過(guò)好每一天，才是這部電影的核心，也是我們整個(gè)人生的核心。
我曾經(jīng)給同學(xué)留過(guò)寫(xiě)著(zhù)“不論你在哪，遇到困難，我都會(huì )在你身邊”的明信片，最終我們還是要去不同的城市，在陌生的城市繼續遇到一些或糟糕或美好的人或事�，F在我發(fā)現我還太渺小，渺小到根本沒(méi)有寫(xiě)下約定的能力。青春或許只是這樣吧，我們浪費大把時(shí)間來(lái)定下一個(gè)又一個(gè)的夢(mèng)想，卻一次次看著(zhù)它們破滅，我們和同學(xué)許下一個(gè)個(gè)誓言，又一次次違反它們，我們喜愛(ài)著(zhù)一切，卻又辜負了一切。畢竟，誰(shuí)的青春不曾腐朽。
青春的演講稿 篇2
親愛(ài)的老師和同學(xué)們：
大家早上好。我叫黃，來(lái)自三年級一班。我很榮幸代表初三在國旗下發(fā)言。我演講的主題是：沒(méi)有奮斗，就沒(méi)有青春！
今天是普通的一天，和往常一樣，從起床鈴到熄燈結束，日復一日，一眨眼，我們從新生變成了老學(xué)生，老學(xué)生變成了畢業(yè)生。
今天又是一個(gè)重要的日子，因為這是20xx年的第一次升旗儀式，五星紅旗已經(jīng)在冉冉升起，新年已經(jīng)啟航；今天是重要的一天。高一的學(xué)生已經(jīng)熟悉我們學(xué)校了。高二的學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入了承上啟下的一年。初三的學(xué)生正式吸引了我們人生中重要的一年。今年，我們將結束高中生涯。
經(jīng)常聽(tīng)到弟弟妹妹們在學(xué)校講初三學(xué)生最容易分辨的方法。為什么？因為等不及走路跑步，洗澡吃飯的都被搶了，看起來(lái)最滄桑，手里總拿著(zhù)小本子的一定是高三。高三累嗎？累！真的很累！高一高二缺失的知識點(diǎn)和落下的課業(yè)，現在應該補上了。每天早上開(kāi)始反著(zhù)晚上學(xué)習，一共九節課，晚上將近四個(gè)小時(shí)，作業(yè)和考試不斷。高三的學(xué)習壓力真的很大，但是生活的樂(lè )趣值得去爭取。我的班主任吳曉紅曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“你不夠好的原因是你不夠努力和堅持�！痹谝淮螐V播會(huì )議上，明哥還提到了余洪敏老師的一句話(huà)：如果你想起來(lái)的時(shí)候眼里沒(méi)有含著(zhù)淚水的奮斗史，那這一生就白活了。在青春里，我們要做的是為了未來(lái)而奮斗，不奮斗，不青春！
我們正在對“成為時(shí)代第一”的喜悅發(fā)起沖擊，我們將在九霄云外翱翔。為了這三年來(lái)的努力，為了走上人生的岔路，為了打一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰爭，我們沒(méi)有理由不奮斗。沒(méi)有奮斗的青春，不叫青春，頂多是混日子，一文不值。青春因為奮斗而熠熠生輝，讓我們熱淚盈眶！
20xx年1月15日，高一高二學(xué)生即將期末考試，高三學(xué)生即將拿到第三把鑰匙。20xx年了，同學(xué)們。不奮斗，青春就過(guò)去了。不奮斗，夢(mèng)想只會(huì )是烏托邦。讓我們攜手戰斗！希望大家想起來(lái)都能有一些淚眼婆娑的掙扎！
青春的演講稿 篇3
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
大家好！
因為你，我懂得了友誼之可貴；因為你，我懂得了同甘共苦；因為你，我懂得了推心置腹地交談……因為你，我的青春與世界溫暖相擁。
明亮的燈光下，我的手一直輕輕摩挲著(zhù)這個(gè)因無(wú)數次撫摸而锃亮的鑰匙扣——那是你送我的生日禮物。我的思緒不由滑進(jìn)了時(shí)空的怪洞，回到了那個(gè)你我初識的日子，回到了那個(gè)在六年無(wú)悔青春中，平常而又不尋常的某一日……
你是插班生，老師讓你自我介紹，介紹的時(shí)候，那溫和悅耳的聲線(xiàn)，自信陽(yáng)光的臉龐讓我記住了你。這時(shí)，窗外的陽(yáng)光明媚照人，屋里的我不由自主地，心里涌上一股暖意，心情愉悅極了。
吃飯了，你恰好被分在我身邊，安靜地吃著(zhù)，我突然感覺(jué)身旁是一團柔和暖密的棉絮，踏踏實(shí)實(shí)的，讓人很有安全感。我甚至希望永遠這樣坐著(zhù)，那該是多么舒心啊。
不知何時(shí)，我們成了無(wú)話(huà)不談的知心好友，散步時(shí)，會(huì )談到一些煩心事，而我們總是互相勸慰，貼近心靈地去用內心深處的溫暖相擁。
我像火爐，熱情地與你交談；你像棉絮，溫柔地暖我的心。
一次生日會(huì )，班里的朋友來(lái)了，卻又因各種事情提早散了。我難過(guò)極了，癱坐在沙發(fā)上，仿佛整個(gè)世界都拋棄了我，冷落了我。正當我開(kāi)始哭泣著(zhù)收拾還未開(kāi)始就已結束的大富翁棋時(shí)，響起了一陣敲門(mén)聲，我頹喪地打開(kāi)了門(mén)，你面色緋紅，氣喘吁吁地站在那兒。我撲了上去，：“是你！”你說(shuō)，你本去參加婚宴了，婚宴還沒(méi)結束，你就悄悄地溜了出來(lái)，來(lái)我家了。
我心中受到了極大的一陣觸動(dòng)，多種情緒五味雜陳地翻滾上來(lái)，最后匯成一串淚珠落了下來(lái)。我委屈地講述著(zhù)，你的肩上濕了一大片。
你輕撫著(zhù)我的背，緩聲說(shuō)道：“事情總是有很多不湊巧，看，我不還是來(lái)了嗎？”我抬起頭，望向你的臉，此時(shí)此刻，這張臉，這個(gè)人，是那樣地給我以溫暖和力量！“這個(gè)給你！”你遞過(guò)一個(gè)閃著(zhù)光茫的小熊鑰匙扣。我接過(guò)它，它那么普通，但握在手里，不一會(huì )兒就盈滿(mǎn)了溫暖，多像你��！
我因故沒(méi)趕上午飯的隊伍，你就先幫我盛飯、打菜；長(cháng)跑時(shí)，你可以沖到很前面，但我不行，你就陪著(zhù)我跑在末尾；寫(xiě)作文，你總會(huì )提到我，好像我是你的親人一樣……
這幾年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，有你相伴，我的心每時(shí)每刻都如貼著(zhù)一片暖寶寶，每天都流淌著(zhù)無(wú)窮無(wú)盡的暖意。我們青春伊始，我相信，我們會(huì )一直溫暖同行。因為你，我的青春與世界溫暖相擁！
青春的演講稿 篇4
當我還在讀書(shū)的時(shí)候，我們就把老師比作一棵小草。有人曾寫(xiě)過(guò)這樣一首詩(shī)——不是我的，我決不奢求，是我的，我也不放棄。雖然我活的不算鮮艷，但活著(zhù)，有自己的顏色，打扮自己，也打扮大地。如果心的世界中只有自己，那就什么都會(huì )嘆息……
幾年前，我成了一名師范院校體育專(zhuān)業(yè)的'學(xué)生，卻從來(lái)沒(méi)有想到自己會(huì )成為一位光榮的人民教師。但我并不后悔，因為我知道，一組合理的肢體語(yǔ)言，放到賽場(chǎng)上、舞臺上就能綻放耀眼的光芒，只有在斑斕的跑道上，才能創(chuàng )造出激動(dòng)人心的喝彩和吶喊。生活也是如此，倘若每一個(gè)人都只按自己的愿望向社會(huì )索取，那么生活的樂(lè )章只能是雜亂的，斷續的，偉大的事業(yè)也只能是沙礫上的大廈，不摧自垮。
在我的工作生涯中，最大的事就是用愛(ài)滋潤每一個(gè)孩子的心田。雖然有時(shí)也會(huì )因學(xué)生的調皮而埋怨，因他們的退步而急躁，因他們的違紀而失態(tài)，雖然有時(shí)也感到很累，很煩，但這時(shí)心中總會(huì )涌起一種強烈的責任感：我是老師，我要給這些尋夢(mèng)的孩子引路，在他們心里寫(xiě)一本最美的書(shū)。這強烈的意識不斷激勵我以真誠去擁抱每一個(gè)學(xué)生。與孩子朝夕相處，我始終想著(zhù)兩句話(huà)，那就是“假如我是孩子”“假如是我的孩子”。這樣的情感使我對孩子少了一份埋怨，多了一份寬容;少了一份苛求，多了一份理解;少了一份指責，多了一份尊重。家長(cháng)把天真爛漫、聰明伶俐的孩子交給我們培養，這是對我們的極大信任。我又怎么能不全身心地去愛(ài)他們呢?我堅信，皮格馬利翁能用真情使石頭變成少女，我們也一定能以一片至真至誠的愛(ài)心感動(dòng)上帝，這個(gè)上帝不是別人，就是我面對的全體學(xué)生。
通過(guò)幾年的教育實(shí)踐，我真實(shí)地感受到——當老師，能使我的人生充實(shí)，精神愉悅，使我感到高尚。因為教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)，托起的是明天的希望。每當我看到自己與學(xué)生們一同成長(cháng)，就有一種成就感。是的，我們甘為人梯，吃也清淡，穿也素雅，面對大千世界，我們心懷淡泊，像春蠶，像蠟燭，在平凡的工作崗位上，用青春和生命譜寫(xiě)無(wú)怨無(wú)悔的人生。雖然平凡，我們的脊梁卻支撐著(zhù)祖國的未來(lái);雖然清貧，我們的雙手卻托舉著(zhù)明天的太陽(yáng)。
有句話(huà)說(shuō)的好，不是工作適應你，而是你去適應工作，尤其是在課改的關(guān)鍵時(shí)期，作為一名青年教師，我們更應該以飽滿(mǎn)的熱情，積極、主動(dòng)地態(tài)度去學(xué)習，迎接挑戰。在工作中，經(jīng)常向其它教師請教，參加外出培訓，以及個(gè)人有針對性地學(xué)習，力爭使自己成為一名家長(cháng)滿(mǎn)意、學(xué)校放心、孩子喜歡的老師。
我不是沒(méi)有想過(guò)三尺之外的世界，然而，每當走在校園，面對一張張稚氣活潑的面孔，一聲聲清脆的“老師好”;當走上陽(yáng)光明媚的課堂，看到一雙雙渴求甘霖的雙眸，一顆顆等待塑造的無(wú)邪的心靈;當課間跟孩子們泡在一起，看到一個(gè)個(gè)生龍活虎的身影，一張張天真爛漫的笑臉;我又是那么激動(dòng)，那么滿(mǎn)足，終而丟不下九月的承諾，離不開(kāi)那笑靨的花朵。
我時(shí)常為自己是一名教師而自豪，為全體教職工上下一心、團結奮進(jìn)、求實(shí)創(chuàng )新的精神而喝彩，為學(xué)生奇思妙想、色彩繽紛的作品而嘆服，更為賓王的教育事業(yè)而祝福。
青春的演講稿 篇5
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
大家好!
追溯歷史，才會(huì )把握當下;翻開(kāi)書(shū)卷，才會(huì )讓人生更精彩。
別人都說(shuō)：良師益友，書(shū)也。對我而言，這短短幾字，不足概括。
翻開(kāi)書(shū)卷，沁著(zhù)書(shū)香，從字里行間讓我感受到了人生的酸甜苦辣。書(shū)，他像一杯咖啡，只有品嘗才會(huì )明白其中的醇郁;書(shū)，他像一片大海，只有徜徉才會(huì )感受到他的廣闊;書(shū)，他像一幅畫(huà)卷，只有臨摹才會(huì )身臨其境。
上下五千年文化，有數不清的作者通過(guò)筆尖書(shū)寫(xiě)著(zhù)一個(gè)個(gè)獨特的故事，傳遞著(zhù)其中的理蘊。讀《格列佛游記》讓我明白除了當下的世界，還有許多不同尋常的國度;讀《童年》，讓我懂得了命運只為懦弱的人書(shū)寫(xiě)，志士不受其捆綁;讀《簡(jiǎn)。愛(ài)》，讓我學(xué)會(huì )了，面對別人的挑釁，只有勇于斗爭，才會(huì )擁有更精彩的人生……
女孩趴在窗邊眺望著(zhù)遠處巍峨的大山問(wèn)身邊的男孩：“山的那邊是什么?”男孩平靜的說(shuō)：“是海�！迸⒂謫�(wèn)：“那海的那邊呢?”男孩答道：“是山�！迸⑹剞抢露�，仿佛在那一瞬間，對山外世界的新奇煙消云散。一顆本該在未來(lái)閃耀金光的流星失去了光芒，未來(lái)的命運和廣袤沙漠中的塵沙無(wú)異。
父母老師以及身邊的人教會(huì )我們心靈上的成長(cháng)，書(shū)籍給予我們的是精神上的慰藉。他既不會(huì )像上帝一樣不公平，也不會(huì )帶著(zhù)有色眼鏡，在厚厚的鏡片下，觀(guān)伺著(zhù)你的一舉一動(dòng)。他會(huì )在你富貴時(shí)形影不離，但不會(huì )在你落魄時(shí)離你而去。不會(huì )因你的獨特身世而偏愛(ài)，公平給予，只為陪伴。
童年的我，有你陪伴，讓我明白了什么是真善美，什么是假丑惡。懵懂的青春有你陪伴，看到了我通往未來(lái)的專(zhuān)屬大門(mén)。
“有志不在年高，無(wú)志空長(cháng)百歲”。在司馬遷筆下，我仿佛看到了陳勝、吳廣在駐臺上舉起右臂同眾戍卒宣誓時(shí)眼眸中的那一抹堅定，和渾身散發(fā)的自信。我看到了烏江邊那抹孤獨的身影，是啊，若是志士連自己唯一的精神支柱都崩塌了，怎能不孤獨?
不畏遠方，只因有你。青春，感謝你的陪伴。
青春的演講稿 篇6
尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家下午好！我是來(lái)自##學(xué)院的##，今天我演講的題目是《專(zhuān)屬青春的暢想》。
當我在東風(fēng)路上閑逛，卻看到小學(xué)生邊走路邊聚精會(huì )神的閱讀《哈佛家訓》，當我在博物館走馬觀(guān)花，卻看到小孩子認真的記錄這些承載中華燦爛文明的歷史文物，當我在暑假里肆意虛度，卻看到酷暑難耐的輔導班中學(xué)生們一個(gè)個(gè)奮筆疾書(shū)，我有若干的慚愧和感慨。同為祖國未來(lái)的桃李芬芳，社會(huì )未來(lái)的中流砥柱，支撐家國的剛強力量，而我們，在這樣專(zhuān)屬的青春年紀里，又該用什么樣的筆觸去填寫(xiě)自己的人生空白，用什么樣的綻放去璀璨自己的芳華絕代？
20歲的時(shí)候，我們已然不是稚嫩的孩童，等待著(zhù)父母的諄諄教誨，等待著(zhù)老師的循循善誘，等待著(zhù)他們將咀嚼好的知識和經(jīng)驗拿到面前�？墒抢щy來(lái)臨時(shí)，我們仍然那么習慣性的推諉和逃避，用不知道，沒(méi)學(xué)過(guò)的借口和理由來(lái)安慰自己和勸退別人。20歲的時(shí)候，我們又可以要求誰(shuí)來(lái)負責我們自己的夢(mèng)想和仰望。播種不同的選擇，收獲不同的人生，只有選擇了今日的焚膏繼晷，磨穿鐵硯，才能收獲明日的理想家園，天上人間。
大學(xué)的時(shí)候，學(xué)會(huì )學(xué)習不再是局限于課本上的白紙黑字，更是課本外的浩瀚天空。學(xué)習是一種能力，我們需要的不是長(cháng)者恩賜的一簍魚(yú)，而是一根可以永遠釣魚(yú)的竿，我們眼光所及的，不是大學(xué)校園里坐井觀(guān)天的四年，更是遼闊長(cháng)遠的漫漫人生。如果每一次的挫折和經(jīng)歷都能讓我們有所學(xué)習和成長(cháng)，那便不是枉費的精力和感情，而是上天的饋贈。失敗只能拓寬生命的厚度和深度，讓人生更有內涵和分量。青春張揚，有什么承受不起的疼痛過(guò)往，即使昨夜潦倒落魄，今天仍是意氣風(fēng)發(fā)壯志豪情。
陽(yáng)光照不到的地方總有陰影，有人的地方總有競爭，成功早已不是單純的成功，更要兼具天時(shí)地利人和。所以，真正成功的人總比成功更成功。如果我
們把握不了人情，如果我們執著(zhù)于心中的天平，那就讓我們在單純里更成功。不要總定格于上天的不公，不要總沉浸于社會(huì )的不平，只有心里有陽(yáng)光，視線(xiàn)所及的才會(huì )有明亮的天空。
當以美國為首的國家頻頻對我國的貿易采取封鎖措施，大幅度征收稅款時(shí)，當“抵制日貨”的游行活動(dòng)轟轟烈烈時(shí)，當熊熊愛(ài)國心，灼灼赤子情在胸膛里如火如荼時(shí)，我們該如何釋放我們的滿(mǎn)腔熱忱？愛(ài)國需要激情,更需要理性。屬于我們大學(xué)生的愛(ài)國熱情，唯有借更多的知識能力來(lái)武裝和強化自己最是切實(shí)和中肯。今日的枕戈待旦只是為了明日的噴薄和綻放，用更理智的方式抒發(fā)我們的拳拳情深。
所以我們，就趁著(zhù)青春，趁著(zhù)年輕，讓自己更多地滌蕩在大浪滔滔中，青春，該是滿(mǎn)了風(fēng)華正茂的璀璨，滿(mǎn)了睥睨天下的豪情，就像高爾基說(shuō)的，讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些吧！
這就是我今天的演講，謝謝大家！
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