有關(guān)我的夢(mèng)想演講稿范文合集4篇
演講稿是作為在特定的情境中供口語(yǔ)表達使用的文稿。在不斷進(jìn)步的社會(huì )中，接觸并使用演講稿的人越來(lái)越多，怎么寫(xiě)演講稿才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的我的夢(mèng)想演講稿5篇，希望對大家有所幫助。
我的夢(mèng)想演講稿 篇1
尊敬的各位老師：
在參觀(guān)《復興之路》基本陳列的過(guò)程中，指出，每個(gè)人都有理想和追求，都有自己的夢(mèng)想。實(shí)現中華民族的偉大復興，凝聚了幾代中國人的夙愿，體現了中華民族和中國人民的整體利益，是每一個(gè)中華兒女的共同期盼。中國夢(mèng)，是個(gè)偉大的夢(mèng)，渺小的我，還不能直接為實(shí)現這個(gè)夢(mèng)想而做些什么。但是，現在的我，可以盡情暢想我的XX夢(mèng)。通過(guò)實(shí)現自己的XX夢(mèng)，從而為中華民族的偉大復興添上一份綿薄之力。
也就是在幾個(gè)月前的一次重要的抉擇中，我選擇了XX這個(gè)大家庭，最終使我有機會(huì )站在這里，有機會(huì )感受XX給我帶來(lái)的溫度。然而就是現在，剛剛參加工作的我，又一次要面臨重要的抉擇，也正是這次抉擇將會(huì )影響我以后的成就和位置。它就是，對自己今后的生活方式進(jìn)行的抉擇。
現在擺在我面前的有兩種生活方式，一種是像草一樣的活著(zhù)，盡管還活著(zhù)，每年還在成長(cháng)，但是畢竟是一顆草，同樣吸收雨露陽(yáng)光，但就是長(cháng)不大。人們可以從上面踩過(guò)，但是他們不會(huì )因為我的痛苦，而產(chǎn)生痛苦，他們也不會(huì )因為我被踩了，而來(lái)憐憫我，因為人們本身就沒(méi)有看到我。作為一株小草每天消耗著(zhù)土壤的養料，卻不能去回報養育了自己的土地和環(huán)境，這是一件多么悲哀的事。所以我要像樹(shù)一樣的成長(cháng)，即使我現在什么都不是，但是只要我有樹(shù)的種子，即使被踩到泥土中間，依然能夠吸收泥土的`養分，使自己成長(cháng)起來(lái)。生長(cháng)在XX這個(gè)大環(huán)境里，使我可以充足的吸收外界的優(yōu)質(zhì)養料，使自己枝葉變得更加的茂盛，使自己的軀干更加的強壯，更使自己的根系更加發(fā)達穩固。當長(cháng)成參天大樹(shù)以后，遙遠的地方，人們就能夠看到我;走近之后，我又能給人一片綠色�；钪�(zhù)是道美麗的風(fēng)景，死了依然是棟梁之才，活著(zhù)死了都有用。
有時(shí)候，成長(cháng)的環(huán)境很殘酷，會(huì )讓一個(gè)人受到很?chē)乐氐膭?chuàng )傷，讓他經(jīng)受各種打擊;這是生命的選擇，它給了你無(wú)數的打擊之后，讓你排除萬(wàn)難，把你推向了世界的巔峰。然而，大部分人都被現實(shí)的嚴酷給蒙蔽了雙眼，放棄了向前追逐的機會(huì )，只有那些撕破這層偽裝的人，才看到了風(fēng)雨后的陽(yáng)光。
現在的我需要：自強不息，求真務(wù)實(shí)。面對現實(shí)，我沒(méi)必要害怕，我要自強，我要走過(guò)那個(gè)從沒(méi)有到有的過(guò)程，拿回屬于自己以及自己夢(mèng)想的東西。并且回報給XX高質(zhì)量的成果以及高效的活躍的工作環(huán)境。是XX給了我保持堅強的理由，是XX喚起了我內心的狂野。請允許我在這向XX獻上自己最誠摯的感謝。 學(xué)校是一個(gè)孕育夢(mèng)想的搖籃，當我們走出校門(mén)，步入社會(huì )的時(shí)候，就是我們要懷揣著(zhù)夢(mèng)想，一步一步把它孵化的時(shí)候。能夠站在這里是祖國給了我們夢(mèng)想的環(huán)境，還有XX院給了我們實(shí)現夢(mèng)想的機會(huì )。
在XX滋養我的過(guò)程中，我也會(huì )踏實(shí)工作，努力讓自己變強，爭取能在不遠的將來(lái)借助XX力量逐漸強大的我，能用自己茂密的枝葉為XX祛暑納涼，也能用自己強壯的根系為XX固土安邦。
中國夢(mèng)，是每一個(gè)中華兒女的夢(mèng)�！癤X夢(mèng)”更是每一個(gè)“XX人”的夢(mèng)。預見(jiàn)未來(lái)最好的方式就是創(chuàng )造未來(lái)，實(shí)現夢(mèng)想最好的方式，就是借著(zhù)有力的后盾去創(chuàng )造自己的夢(mèng)想。
有無(wú)數個(gè)傷心的理由使我放棄，但仍有一個(gè)原因讓我繼續堅持，那就是在我心中仍有夢(mèng)，我的中國夢(mèng)，我的XX夢(mèng)。
我的夢(mèng)想演講稿 篇2
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，在我的心里也有一個(gè)夢(mèng)想，它深深地埋藏著(zhù)一顆孕育著(zhù)我理想的種子，在我心底生根、發(fā)芽。
我的夢(mèng)想是當一名作家，當一名像童話(huà)大王一樣的兒童童話(huà)作家，自從上了學(xué)，我便越發(fā)的喜歡語(yǔ)文這門(mén)課程，由其是喜歡其中的閱讀課，就這樣，閱讀讓我發(fā)現了這顆埋藏已久的理想之種。
上了小學(xué)之后，漸漸地領(lǐng)會(huì )了作文的魅力，上課，我仔細得聽(tīng)老師講每一個(gè)句段，當我知道細節這個(gè)詞后，我明白了要想寫(xiě)好作文，要抓住細節，才能寫(xiě)出真情實(shí)感。從那以后，我便每次都要找到文章的細節，抓住文章的核心，讓我的文章更精彩。課下，我看課外書(shū)，領(lǐng)會(huì )作者的文章的內容，去積累他人的精華，讓我的文章更亮麗。
在這七年學(xué)習與生活中，我發(fā)現，我最喜歡的讀書(shū)類(lèi)別是——童話(huà)，由其是童話(huà)大王的作品，最吸引我目光的是書(shū)上那所描述的令我感到驚奇、陌生而又新鮮的童話(huà)世界。因為童話(huà)能把我帶進(jìn)一個(gè)我從未來(lái)過(guò)的新奇世界，一切都讓我感到像是走進(jìn)了外星王國。想象未來(lái)的故事，想象文具國里那一個(gè)個(gè)小成員的故事，想象主人的用具怎樣幫助主人改掉壞習慣，這些幻想便接二連三變成了作文……從此，我愛(ài)上了童話(huà)。
偶然，我又在圖書(shū)館中看到了童話(huà)大王的系列童話(huà)故事，我喜歡上了這兩套書(shū)，并讓我萌生想當一個(gè)像童話(huà)大王一樣的童話(huà)作家。
語(yǔ)文，讓我喜愛(ài)閱讀，閱讀讓我寫(xiě)出好的文章，好的文章讓我讀到了童話(huà)大王的作品，總之，在我心底，有一個(gè)當作家的理想之種！
我的夢(mèng)想演講稿 篇3
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：大家好！
今天，我給大家演講的題目是《中國夢(mèng)，我的夢(mèng)》。從小我就愛(ài)做夢(mèng)，夢(mèng)中的天真藍，水真清，草真綠，花真香！我在祖國的藍天下自由飛翔。
我上學(xué)前的夢(mèng)想是：爸爸更健康，媽媽更漂亮，我更茁壯，我們一家幸福美滿(mǎn)。上學(xué)后，老師教導我：夢(mèng)要更高更遠，不能只有小家，還要有國家，國家的夢(mèng)更偉大。于是，中國的夢(mèng)就成了我的夢(mèng)，我的夢(mèng)就是中國夢(mèng)！小夢(mèng)連著(zhù)大夢(mèng)，一個(gè)個(gè)小夢(mèng)加起來(lái)，就組成了國家的夢(mèng)想！
這夢(mèng)啊就像目的地，等待著(zhù)我前往；這夢(mèng)啊就像是一座高峰，等待著(zhù)我去攀登。
我想成為一名科學(xué)家。我要發(fā)明一種智能機器人，它有著(zhù)和人一樣的智慧，會(huì )干許多事情。這樣可以讓爸爸媽媽不再辛苦，可以輕松度過(guò)每一天！
我還想成為一名飛行員，駕駛著(zhù)祖國的戰鷹，飛翔在藍天，守護祖國的領(lǐng)空。
我的夢(mèng)是當一名小學(xué)教師。因為老師像紅燭，照亮了孩子們的前程。老師像春雨，把點(diǎn)點(diǎn)滴滴的知識撒在孩子們的心里。老師是辛勤的園丁，是人類(lèi)靈魂的工程師。每天，老師耐心細地教我們寫(xiě)字、做題，及時(shí)給我們指出缺點(diǎn)和錯誤，教我們如何學(xué)習和做人。每次老師讓我們當小老師領(lǐng)讀時(shí)，是我最高興的時(shí)候，好像自己真的是一名老師。
為了成為一名優(yōu)秀的小學(xué)教師，我現在要好好學(xué)習，在不久的將來(lái)實(shí)現自己的理想，用我的知識來(lái)灌溉祖國的花園。
夢(mèng)想不是說(shuō)說(shuō)而已，我有一個(gè)大大的夢(mèng)想，但這個(gè)大大的夢(mèng)想要從現在小小的努力開(kāi)始，早讀多讀10分鐘，每天多認幾個(gè)漢字，課堂上多堅持專(zhuān)注幾分鐘。因為夢(mèng)想貴在堅持。
一個(gè)人一生中有許多階段。每個(gè)階段都有一個(gè)新的夢(mèng)想，當你實(shí)現了這個(gè)夢(mèng)想，下一個(gè)階段的夢(mèng)想隨之而來(lái)。少年強，則國強。少年富，則國富。少年與祖國息息相關(guān)，兩者少了誰(shuí)都不行。
有了夢(mèng)，我們才能長(cháng)大；有了夢(mèng)，我們才能有未來(lái)；有了夢(mèng)，我們的祖國才能更加強大；有了夢(mèng)，我們的世界才能更美麗！
我的夢(mèng)想演講稿 篇4
只要心中能有一個(gè)愿望，一個(gè)理想，那么他就會(huì )為你指引方向，促使你進(jìn)步，讓你走向成功，這其中的過(guò)程才是最精彩的。
我的理想是當一名人民教師，因為教師是人類(lèi)靈魂的的工程師。假如我真的當上一名教師，我會(huì )毫不猶豫的去那些貧困山區，不論條件有多么艱苦，環(huán)境有多么惡劣，我也要把自己的知識傳授給他們。因為他們都是祖國的未來(lái)，他們渴望知識，渴望學(xué)習。
我的這個(gè)理想，來(lái)源于一篇小說(shuō)，這篇小說(shuō)記述了一個(gè)真實(shí)的故事：一個(gè)大學(xué)生去山區做教師，那時(shí)候他是堅定的。山區的人們高興極了，把任何最好的東西都讓給這位老師，希望他能一直留下來(lái)。起初，這位老師也對山區的未來(lái)充滿(mǎn)了信心，整天與孩子們呆在一起，整座大山都充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)。但一個(gè)月后，面對惡劣的自然環(huán)境，他認輸了，他再也呆不下去了。一天早晨，趁別人還在睡意朦朧的時(shí)候，他離開(kāi)了大山。孩子們醒來(lái)后去找他們的老師，發(fā)現老師已經(jīng)離他們而去了，他們哭泣著(zhù)，點(diǎn)一切都已經(jīng)結束了。
老師像辛勤的園丁，澆灌了祖國的花朵;老師像一根蠟燭，燃燒自己，照亮別人。老師用那雙寫(xiě)了無(wú)數粉筆字的手，放起一只又一只理想的風(fēng)箏。有一位老師曾這樣說(shuō)過(guò)：我愿用博大的胸懷去愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，愿把我的聰明與才智無(wú)私的奉獻給每一個(gè)學(xué)生。當我有一天最終面對死亡的時(shí)候，我會(huì )自豪地說(shuō)，我無(wú)愧于人民教師這一偉大的稱(chēng)號啊!從這句話(huà)中，就可以知道，當一名人民教師是多么光榮啊!
理想好比是一盞指路明燈，他會(huì )指引你到達成功的彼岸，理想是河流中的航標，是人生的導航的燈塔，是風(fēng)浪中的水船想到達的彼岸。是每個(gè)人一輩子追求的目標，放飛我的理想，讓我的理想像風(fēng)箏一樣，在藍天下自由飛揚。
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