關(guān)于紀律演講稿范文匯編五篇

　　演講稿要求內容充實(shí)，條理清楚，重點(diǎn)突出。在日新月異的現代社會(huì )中，在很多情況下我們需要用到演講稿，大家知道演講稿的格式嗎？以下是小編幫大家整理的紀律演講稿5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

紀律演講稿 篇1

同學(xué)們：

　　為了使大家能夠健康、安全、快樂(lè )的成長(cháng)，在這里我想嘮叨幾句，和大家說(shuō)一說(shuō)幾個(gè)老生常談的話(huà)題那就是：守紀、理想。

　　俗話(huà)說(shuō)，“沒(méi)有規矩，不成方圓”，這個(gè)“規矩”就是紀律，我們知道，良好的紀律是學(xué)好科學(xué)文化知識的保障。在一個(gè)有良好的校風(fēng)、班風(fēng)環(huán)境中，必然受到良好學(xué)風(fēng)的熏陶。一個(gè)紀律渙散的集體，不可能有良好的學(xué)風(fēng)，學(xué)習也就得不到保證。而好的環(huán)境，好的秩序，必須靠健全嚴明的規章制度和紀律來(lái)維持。我們這里說(shuō)的守紀，首先是要遵守《中小學(xué)生守則》及《中學(xué)生日常行為規范》，其次是遵守校規校紀，今天我在這里再一次重申：男生不準蓄長(cháng)發(fā)，所有學(xué)生不準戴首飾，染黃發(fā)，留長(cháng)指甲，穿奇裝異服，有則改之，無(wú)則加勉。下周學(xué)校檢查，屢教不改的，一經(jīng)發(fā)現，全校通報批評。除此之外，還有少數同學(xué)不遵守學(xué)習紀律，上課遲到早退，不假而歸，上課睡覺(jué)，損壞公物，亂扔垃圾等現象也時(shí)有發(fā)生，這些都是不允許出現的。

　　以上種種違紀現象，都是我們平時(shí)應當注意的，希望我們嚴格要求自己，養成自覺(jué)遵守紀律的習慣，同時(shí)也發(fā)動(dòng)全校同學(xué)之間相互監督，對違反學(xué)校紀律的行為及時(shí)檢舉揭發(fā)，共同營(yíng)造良好的學(xué)習環(huán)境。

　　流沙河在他的詩(shī)中曾寫(xiě)到：“理想是石，敲出星星之火；理想是火，點(diǎn)燃熄滅的燈；理想是燈，照亮夜行的路；理想是路，引你走到黎明”。今天我和大家談理想，于其說(shuō)是理想，倒不如說(shuō)是目標，我們大家有沒(méi)有問(wèn)過(guò)自己，以后去做什么？有沒(méi)有問(wèn)過(guò)自己每天到學(xué)校來(lái)做什么？學(xué)習的目的是什么？要實(shí)現什么樣的目標？有沒(méi)有為實(shí)現這個(gè)目標而努力？可以說(shuō)大多數同學(xué)學(xué)習的目的是明確的，學(xué)習的態(tài)度是端正的，但是也不可否認，有相當一部分同學(xué)，渾渾噩噩無(wú)所作為，甚至壓根就沒(méi)有想過(guò)這些問(wèn)題，每天別人來(lái)上學(xué)，他也來(lái)上學(xué)了，別人放學(xué)了，他也放學(xué)了，別人每天在進(jìn)步，每天都有收獲，他卻一無(wú)所獲，不去想自己的將來(lái)，不去想自己的前途。這樣的同學(xué)不了解自己所處的時(shí)代，更不了解自己。

　　“識時(shí)務(wù)者為俊杰�！蔽覀儸F在正處在經(jīng)濟高速發(fā)展的時(shí)代，一個(gè)競爭異常激烈的時(shí)代，同時(shí)也是為大家提供更多發(fā)展機會(huì )和空間的時(shí)代。機會(huì )總是為有所準備的人提供的，成功不會(huì )光顧一個(gè)沒(méi)有思想、懶散、懦弱的人。不會(huì )光顧一個(gè)沒(méi)有自信、逃避困難的人。也許我過(guò)去的成績(jì)不很理想，這并不可怕，可怕的是自暴自棄，分數并不重要，重要的是每天需有所收獲；也許我以后考不上大學(xué)，這并不可怕，可怕的是游手好閑，無(wú)所事事，學(xué)歷并不重要，重要的是不怕困難，敢于付出。學(xué)不

　　好文化課，我可以學(xué)好專(zhuān)業(yè)課，考不上大學(xué)，我可以參加勞務(wù)輸出，可以去就業(yè)。學(xué)歷的高低和人的幸福指數不是成正比的。社會(huì )本身就是一個(gè)立體的多層次的體系，它需要多層次的人才，只要我們用自己的智慧和勞動(dòng)為這個(gè)社會(huì )做出一點(diǎn)自己的貢獻，都是成功的，值得尊重的。有相當一部分學(xué)生既考不上大學(xué)，又不愿參加勞務(wù)，就是因為他不了解外面的世界，懼怕外面的世界，逃避勞動(dòng)，逃避困難，沒(méi)有接受挑戰的信心和勇氣。

　　在這里，我要告誡那些失去學(xué)習信心的同學(xué)，以及其它的全體學(xué)生。無(wú)論過(guò)去是成功還是失敗，那都將成為過(guò)去，忘記過(guò)去，并不意味著(zhù)背叛，而是要我們輕裝上陣。在人生的道路上，永遠沒(méi)有成功的彼岸，只有奮斗不息的腳步，成功永遠屬于奮斗不息的人！“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭躍”，讓我們重整旗鼓，輕裝上陣！請相信，在你們前進(jìn)的征程中，我們的老師們永遠是你們的支持者，守護者！

　　最后，送幾句話(huà)和所有同學(xué)共勉：選擇了勤勉和奮斗，也就選擇了希望與收獲；選擇了紀律與約束，也就選擇了理智與自由；選擇了痛苦與艱難，也就選擇了練達與成熟；選擇了拼搏與超越，也就選擇了成功與輝煌。

　　謝謝大家！

紀律演講稿 篇2

敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)：

　　大家好！

　　我競選的是紀律委員。

　　泰戈爾曾經(jīng)說(shuō)：“天空中沒(méi)有鳥(niǎo)的痕跡，但我已飛過(guò)�！倍�我想說(shuō)：“天空中沒(méi)有鳥(niǎo)的痕跡，但我正在飛翔�！蔽沂莻�(gè)零經(jīng)驗的菜鳥(niǎo)級選手，很多有100萬(wàn)經(jīng)驗的大師級高手與我競爭這個(gè)崗位，但是只要有一線(xiàn)希望，我就決不放棄！

　　我是個(gè)紀律還不錯的人，從小到大，幾乎沒(méi)有讓父母操心過(guò)，紀律委員首先就得自己紀律好，很明顯，我達到了。其次得能夠管住別人，雖然我在班里沒(méi)有威嚴，但我有非常好的人緣，這同樣能讓班里的同學(xué)保持安靜。最后，也是最重要的，那就是――我有足夠的能力勝任紀律委員！這些便是我的優(yōu)勢，但是人無(wú)完人，金無(wú)完金，假如我有一些不足，也請大伙兒提醒我。

　　光有優(yōu)勢可不行，還得有“計劃”。假如我當上了紀律委員，我會(huì )為同學(xué)們做好模范。首先，我要努力學(xué)習好各門(mén)功課，便于同學(xué)們有不懂得地方來(lái)咨詢(xún)我；其次，我要認真管好班上的紀律，履行好我的職責。假如班級里有同學(xué)在教室吵，我身為紀律委員應該去提醒他，打造我們503班安靜的環(huán)境；對待同學(xué)，我要一視同仁，獎罰分明，不能有私心，對誰(shuí)的態(tài)度都得一樣。紀律十分重要，良好的紀律能改變一個(gè)班的班風(fēng)，良好的紀律就是班級的通行證。不僅如此，良好的紀律，可以改善一個(gè)人的學(xué)習習慣，良好的紀律，能提高一個(gè)人的學(xué)習成績(jì)，良好的紀律，能改變......看！良好的紀律能把一個(gè)人都改變了，所以我一定要更加努力，做一個(gè)優(yōu)秀的紀律委員！做好這些，我還會(huì )配合其他班干部，共同把班上的工作開(kāi)展好。我相信在我們所有同學(xué)的努力下，我們班一定會(huì )評為五星級中隊。

　　如果我落選了，我不會(huì )放棄，因為失敗乃成功之母，我會(huì )不斷提升自己，等待下一次的機會(huì )，并牢牢地抓住它！

　　希望同學(xué)們把你們神圣的一票投給我！謝謝大家！

紀律演講稿 篇3

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)：

　　大家好！

　　從一年級起，我就沒(méi)有競選過(guò)班干部。那時(shí)候，我認為自己還沒(méi)有管別人的能力，在紀律上，也應該自己努力一點(diǎn)，學(xué)習也不怎么好。但現在，我想：我也是五五班的一員，也想為五五班作出一些貢獻。所以，我決定競選紀律委員。

　　如果我能夠當上紀律委員，我想：

　　1、讓老師和同學(xué)們多多向我提意見(jiàn)，畢竟我從來(lái)沒(méi)有當過(guò)班干部。

　　2、我可以讓班里的紀律更好，爭取每一次都拿到紀律流動(dòng)紅旗。

　　3、我可以管住自己，也可以管住別人。上課認真聽(tīng)講，下課文明禮貌。

　　4、我會(huì )與同學(xué)們和睦相處，用幽默的語(yǔ)言跟他們講道理，大家象生活在一個(gè)大家庭里一樣快樂(lè )。

　　5、我還會(huì )成為老師的好幫手，為老師分憂(yōu)解難。

　　如果我競選不上，也沒(méi)關(guān)系。我會(huì )嚴格要求自己做一個(gè)好學(xué)生，一個(gè)讓老師滿(mǎn)意的好學(xué)生。

　　不過(guò)，我有信心競選上紀律委員。

紀律演講稿 篇4

　　大家早上好!

　　作為一名中學(xué)生，我們要時(shí)刻注重自己的言行規范，遵守紀律。因為您的一言一行代表著(zhù)你的素質(zhì)高低，代表著(zhù)你在人家心目中的形象與地位，所以它是非常的重要。

　　古人云：“沒(méi)有規矩，不成方圓�！边@是中華民族千百年來(lái)一直秉承并不斷發(fā)揚光大的真理。一個(gè)國家，因為有了各項法律法規才安定團結，和諧向上;一個(gè)社會(huì )，因為有了各項道德規范才井然有序;一個(gè)學(xué)校，因為有了嚴明紀律才能保障每個(gè)同學(xué)們的利益，才能形成良好校風(fēng)、學(xué)風(fēng)。

　　我們作為二世紀的中學(xué)生，在學(xué)校不僅要學(xué)習科學(xué)文化知識，而且要遵守校內外的各項規章制度，約束我們的行為，努力做一個(gè)文明的現代公民。試想，一個(gè)社會(huì )如果沒(méi)有了行為規范，就會(huì )陷入毫無(wú)秩序的'混亂當中，更談不上經(jīng)濟發(fā)展、繁榮昌盛;一個(gè)學(xué)校如果沒(méi)有了中學(xué)生行為規范、校紀校規，也將陷入無(wú)序的混亂當中，更談不上良好的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成。這些規定，使我們行為的依據，也是衡量我們行為的準則。

　　在我們學(xué)校的每個(gè)的教室里都張貼有《中小學(xué)生守則》、《中學(xué)生行為規范》與《班級公約》，可是能夠真正按照這些規定去實(shí)踐，去遵守的又有幾個(gè)人呢?作為一個(gè)中學(xué)生，不僅學(xué)習成績(jì)要好，更重要的是品德與素質(zhì)修養要高。我們學(xué)校大力推廣素質(zhì)教育，校園環(huán)境如此美麗，但有些不和諧的現象時(shí)時(shí)在校園中發(fā)生:有些同學(xué)公然在校內打架斗毆，毫不顧忌后果;有些同學(xué)在校園內抽煙，絲毫不考慮自己行為的影響;有些同學(xué)不按時(shí)完成作業(yè)，甚至在考場(chǎng)作弊，一味地自欺欺人……。這些行為與我們的年齡、身份乃至我們所處的校園環(huán)境格格不入!我們應摒棄這些不良行為，為創(chuàng )建和諧校園增添色彩。有些同學(xué)會(huì )有這樣的想法，一、兩次不遵守規定沒(méi)有什么。這種想法是極端錯誤的。如果人人都是這種態(tài)度，從小處看，影響到班級、學(xué)校的正常秩序;從大處看，可能影響到一個(gè)民族、一個(gè)國家的發(fā)展壯大。

　　有了規則，才有我們有序的生活，才有我們無(wú)盡的自由與快樂(lè )，因此規則的存在必要的。同學(xué)們，不要把哪些行為規范當作是繁文縟節，也絕不是一種束縛，用我們最自然的心靈去接受、去遵守它們，讓這些行為規范融入到我們的生活中去，用自己的實(shí)際行動(dòng)為創(chuàng )建和諧校園、貢獻我們的力量與智慧吧!

紀律演講稿 篇5

尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家好！

　　我是五4中隊的喻杰，我今天競選的職位是大隊委紀律委員。

　　每當我看見(jiàn)同學(xué)們不遵守紀律，每當我看見(jiàn)同學(xué)們隨地吐痰，每當我看見(jiàn)同學(xué)們說(shuō)話(huà)不文明。望著(zhù)我們胸前佩戴得整整齊齊的紅領(lǐng)巾，我都會(huì )想：不能讓這紅領(lǐng)巾白戴，要讓它發(fā)揮出少先隊員的品質(zhì)出來(lái)！想到這里，我都有一種制止這種行為發(fā)生的沖動(dòng)。假如我當上了大隊委紀律委員，我將更能有力的制止這些不良行為的發(fā)生，讓同學(xué)們養成守紀律的好習慣，做一名好學(xué)生，為實(shí)驗小學(xué)添光彩。

　　在這次競選中，如果我當上大隊委紀律委員，我會(huì )認真完成大隊委交給我的每一個(gè)任務(wù)，為同學(xué)們服務(wù)，做好老師們的小幫手。如果我落選了，我不會(huì )灰心，這說(shuō)明我還有很多缺點(diǎn)，我會(huì )自我完善，下次繼續競選。

　　鳥(niǎo)兒渴望高遠的天空，魚(yú)兒渴望深邃的海洋，我們少年兒童渴望成長(cháng)的舞臺。假如你給我一片沃土，我會(huì )還你滿(mǎn)園春色：假如你給我一片藍天，我會(huì )奮力翱翔：假如你給我一次機會(huì )，我會(huì )還給你十分精彩！今天我站在這里，我渴望這一職位，希望同學(xué)們投我一票！謝謝大家！

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