讀書(shū)活動(dòng)演講稿范文匯總8篇
演講稿的內容要根據具體情境、具體場(chǎng)合來(lái)確定，要求情感真實(shí)，尊重觀(guān)眾。在社會(huì )發(fā)展不斷提速的今天，越來(lái)越多地方需要用到演講稿，那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一份恰當的演講稿呢？以下是小編精心整理的讀書(shū)活動(dòng)演講稿8篇，歡迎閱讀與收藏。
讀書(shū)活動(dòng)演講稿 篇1
各位朋友大家好：
今天我演講的題目是《氤氳書(shū)香，快樂(lè )成長(cháng)》。
有人喜歡“飛流直下三千尺”的奇情盛景，有人喜歡隨心所欲“一蓑煙雨 任平生”，有人喜歡踏雪尋梅的超然意境，有人喜歡天然無(wú)飾的清水芙蓉。而我獨獨喜歡落霞孤鶩的秋水伊人，靜靜的吮吸中外文化的書(shū)香墨韻�！靶倪h地自偏”的恬淡，讓大學(xué)時(shí)代的愜意與歡暢一直彌漫在我簡(jiǎn)單而清貧的生活 中，所以我時(shí)刻都是快樂(lè )和滿(mǎn)足的。
畢業(yè)時(shí)，我曾用單純的情懷去設計為人師的桃李滿(mǎn)園，用年輕的心，熱情的去描繪錦繡前程，憑著(zhù)“做最好的教師”的執著(zhù)，沖破千山，跨越重重阻撓，來(lái)到著(zhù)方帝王將相鄉，夢(mèng)想在這方圣地成就未來(lái)�；盍λ纳涞膶W(xué)生曾讓我激動(dòng)不已，仿佛他們就是自己高中的風(fēng)華正茂，只要和他們在一起我就會(huì )精神百倍，不吃飯不睡覺(jué)都不會(huì )疲憊的，對工作更是充滿(mǎn)信心。這股熱情支持我堅定的走到現在，雖然教師的`生活平凡而煩瑣，工作的艱辛而承受著(zhù)巨大的壓力。但真正苦惱在于專(zhuān)業(yè) 成長(cháng)路上的荊棘和險峰帶給我的迷茫�？偢杏X(jué)大學(xué)時(shí)認真研習的教育教學(xué)理論書(shū)籍在教學(xué)中無(wú)用武之地，自己渾身解數不知怎么用，又不知道如何去改進(jìn)，向有經(jīng)驗的老師請教過(guò)，也沒(méi)發(fā)現有什么 不當之處，也許教學(xué)這門(mén)藝術(shù)真的是可意會(huì )不可言傳的內功嗎？課堂教學(xué)如何才能高效而讓學(xué)生輕松，試圖做一些努力，但效果并不明顯，在盲目的探究與急躁的心情中感覺(jué)到了無(wú)助和壓抑。
就在我痛苦于無(wú)路可尋之時(shí)我縣開(kāi)展了教師讀書(shū)活動(dòng)，我校教研室和相關(guān)部門(mén)派專(zhuān)人定期組織學(xué)習 ，其中《課堂教學(xué)臨床指導》一書(shū)以教師課堂行為為研究重點(diǎn)，運用心理學(xué)、教學(xué)論、管理學(xué)等學(xué)科的研究成果，借鑒臨床診斷的方法，分析記錄了教師的課堂教學(xué)行為，并提出了教師課堂教學(xué)與課堂管理的理論與方法，讓我的教學(xué)一下子走進(jìn)了豁然開(kāi)朗的桃花源。
在認真的學(xué)習后，對相關(guān)的理論進(jìn)行了研究，本書(shū)的五部分無(wú)論是課堂教學(xué)行為分析，課堂交往指導，還是臨床指導和教學(xué)效率，課堂教學(xué)的臨床指導都在不同的程上度給我以啟示，尤其是在第二部分中關(guān)于 教師角色定位著(zhù)述，讓我正式審視自己，由以前純粹模仿想到了如何去突破，因為年輕沒(méi)有失敗，在新課改中關(guān)于 教師角色轉變的話(huà)題 屬老生常談，要求教師要由知識的傳授者轉化為學(xué)生發(fā)展的促進(jìn)者，由教學(xué)過(guò)程管理者轉化為學(xué)生發(fā)展的引導者，由絕對權威轉向“平等中的首席”，教師是學(xué)生學(xué)習的合作者、引導者和參與者， 應由“教書(shū)匠”轉向科研型、創(chuàng )新型教師、由單一型教師轉向綜合型教，由傳統教學(xué)方式轉向現代教學(xué)方式。還要是一位主動(dòng)的認識者；完全的接受者；熱心的建議者； 積極的學(xué)習者；務(wù)實(shí)的實(shí)踐者；權威的發(fā)言者等等。但作為教學(xué)一線(xiàn)的，承擔高考壓力的教師我們到底該是什么“者”呢？難道真的都能兼顧嗎？那么我豈不該是一位文理兼同的全才！恰好本書(shū)中結合教學(xué)實(shí)際為一線(xiàn)教師明確身份。對與我而言，首先在教學(xué)中該是一名擁有厚實(shí)文化底蘊的指導者，于教研該是一名敢于挑戰權威的開(kāi)拓者和研究者，和學(xué)生交流我該是他們合作學(xué)習的伙伴。
我首先做的是放下一個(gè)故作嚴肅的師者臉孔，從和學(xué)生做朋友開(kāi)始，在充分備課的基礎上實(shí)現自主學(xué)習，打破我高高在上的講說(shuō)，把講臺和說(shuō)話(huà)的機會(huì )都“出租”給學(xué)生，而我索要的租金是他們出色的發(fā)揮，我叫做禮上往來(lái)。學(xué)生們也樂(lè )意回饋我一份驚喜。
開(kāi)始學(xué)生只是積極的去回答我提出的問(wèn)題，慢慢的他們開(kāi)始對我的問(wèn)題進(jìn)行補充和置疑，到現在已經(jīng)可以自己設計問(wèn)題并有條理的解決問(wèn)題，充分發(fā)揮合作學(xué)習的優(yōu)勢，小組之間有不同的分工，學(xué)習組長(cháng)負責組織查找資料，各組可以以不同形式來(lái)展示成果，互相交流相互補充，學(xué)生們在花費盡量少的時(shí)間內解決了問(wèn)題，不但掌握了學(xué)習方法也充分的展示了自己，雖然學(xué)生在思考時(shí)有局限性，但經(jīng)過(guò)點(diǎn)撥學(xué)生們還是能很快的理解，學(xué)生們在課堂上表現出的是智慧的和興奮不已的歡呼。作為教師教知識不如方法，方法不如啟迪智慧。。課堂中，我除了必要的提示外更多的是聆聽(tīng)，儼然自己是一位武功深厚的掌門(mén)人，但這對我綜合的要求也自然更高，有時(shí)，遇到把握不準的問(wèn)題我坦誠的告訴他們。學(xué)生們也樂(lè )意和我一起解決和探索。
語(yǔ)文課堂對于學(xué)生再也不是一種煎熬，而是讓他們更自信，學(xué)生對語(yǔ)文產(chǎn)生了期待，每天在下課前都會(huì )主動(dòng)問(wèn)我下節課內容，都會(huì )和我就一個(gè)問(wèn)題爭論的面紅耳赤，那是儼然我不是老師而是一個(gè)想擊敗的對手。身為班主任，平時(shí)學(xué)生對我是敬而遠之，但我的課堂卻是笑語(yǔ)歡聲，學(xué)生也是暢所欲言的，在高中二年班理科班出現這樣的語(yǔ)文學(xué)習熱情確實(shí)是讓我欣慰的和快樂(lè )。高中學(xué)生有很大潛力的，有了學(xué)習興趣，那么每人都是可再生的金礦。他們的語(yǔ)文成績(jì) 也穩中有進(jìn)，總成績(jì) 一直保持在年級前列。從學(xué)生們默契的眼神中我知道他們不在厭煩語(yǔ)文。和學(xué)生在一起我也總結經(jīng)驗進(jìn)行研究，完成很多有效的教學(xué)論文。
這些變化都是以前我所沒(méi)想到的也不敢去想的，現在，每天都在進(jìn)步的群體就在我的身邊，對與我無(wú)疑是最大的鼓舞。
讀書(shū)活動(dòng)演講稿 篇2
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。我特別喜歡這句話(huà)，因為讀書(shū)能使我增長(cháng)知識，開(kāi)闊眼界。讀書(shū)也可以提高人的修養，閱讀一本好書(shū)，猶如和高尚的人談話(huà)。正直花季的我們正擁有讀書(shū)好時(shí)光，書(shū)籍會(huì )滋潤我們成長(cháng)，讓我們變得充實(shí)。
記得我讀的第一本書(shū)是《格林童話(huà)》，這本書(shū)中的每一個(gè)角色都深深地吸引著(zhù)我。當時(shí)只有十二歲的我拿到這本書(shū)簡(jiǎn)直愛(ài)不釋手，上課也曾偷著(zhù)看，我簡(jiǎn)直就像一個(gè)書(shū)蟲(chóng)，鉆進(jìn)書(shū)里去了。最吸引我眼球的是“白雪公主”的游戲，講的是，白雪公主有一個(gè)后媽?zhuān)瑢λ貏e不好，給她穿的破的，住的房子也是又黑又臟，然而，惡毒的王后也有兩個(gè)女兒，這兩個(gè)公主的待遇和白雪公主的待遇簡(jiǎn)直是天壤之別，她們又華麗的房子，漂亮的衣服，有一次鄰國國王要娶妻子，其他國家的公主一個(gè)比一個(gè)打扮得艷麗，包括這兩個(gè)公主，小精靈們知道了王子要娶妻的事情，看到善良的公主，就變了一件非常漂亮的衣服和水晶鞋，精靈告訴白雪公主，只可以維持幾個(gè)小時(shí)。白雪公主開(kāi)心的去了，王子見(jiàn)到了白雪公主，一見(jiàn)鐘情，就愛(ài)上了她，一會(huì )兒白雪公主要走了，只剩下一只水晶鞋，公主走了，王子茶不思，飯不想，隆重的日子到了，盛宴上，王子說(shuō)誰(shuí)的腳，剛合適穿上它，誰(shuí)就是我的妻子，兩個(gè)惡毒的公主，腳不是太小就是太大，又問(wèn)國王，“您是否還有其他的女兒”，國王回答：“是，只不過(guò)，她又黑穿的又爛，不是王子要找的人吧？”眾人找到了白雪公主的'房子，穿上剛好，王子和公主幸福的生活在一起。小小年紀的我們也渴望自己長(cháng)大會(huì )遇到自己的王子。
我也讀了《假如給我三天光明》，知道了海倫凱勒驚人的毅力，不屈不撓的精神，這些都深深地打動(dòng)了我；讀《中華上下五千年》，我了解了中國悠久的歷史；讀《十萬(wàn)個(gè)為什么》，我了解了我所許多學(xué)校學(xué)不到的知識。
書(shū)，是我的良師益友。讀書(shū)伴我成長(cháng)，讀書(shū)使我快樂(lè )，讀書(shū)讓我進(jìn)步。
讀書(shū)活動(dòng)演講稿 篇3
“讀書(shū)可以使悲傷的人走向快樂(lè )，使無(wú)聊的人走向充實(shí)，使絕望的人走向希望……”
“書(shū)讀百遍，其意自現，”讀一本好書(shū)真的很重要，而我就成了一個(gè)小書(shū)迷!我最?lèi)?ài)看伍美珍寫(xiě)的陽(yáng)光姐姐小書(shū)房系列，我幾乎把這種系列的書(shū)都看盡了，有《老天會(huì )愛(ài)笨小孩》、《生命流淚的樣子》、《外號像顆怪味豆》、《沒(méi)有密秘長(cháng)不大》等書(shū)，他寫(xiě)的書(shū)有悲有喜，有“甜”有“辣”，世上的“酸甜苦辣”幾乎全被她寫(xiě)盡了。
我愛(ài)看她寫(xiě)的書(shū)，是因為那些書(shū)能使我感動(dòng);我愛(ài)看她寫(xiě)的書(shū)，是因為那些書(shū)能使我醒悟以及感悟;我愛(ài)看她寫(xiě)的書(shū)，是因為書(shū)中的故事跟我們的生活很貼近……
你們可能會(huì )問(wèn)我：“為什么你不看世界名著(zhù)和名家所作之書(shū)，而看這種兒童文學(xué)呢?我會(huì )毫不猶豫地回答：”看這種兒童文學(xué)系列的書(shū)使我快樂(lè )了!使我醒悟和感悟了!使我不再在乎生活中不快樂(lè )的事!“總之，我就是愛(ài)讀書(shū)!
每當讀完一本書(shū)都應當有感悟，而我每讀完一本書(shū)同樣也有深刻的感悟!而讓我感悟最深的就是伍美珍寫(xiě)的《老天會(huì )愛(ài)笨小孩》，這本書(shū)真的深深地觸動(dòng)了我。
《老天會(huì )愛(ài)笨小孩》讓我從學(xué)習和生活的困惑中醒悟了，這本書(shū)的主角是黃金鑫，大家都認為他是笨小孩，他的數學(xué)很差(數學(xué)白癡)，語(yǔ)文一般般，英語(yǔ)還挺好(但得死記硬背才可以)，結果，他聽(tīng)了新東方校長(cháng)俞敏洪老師的演講，改變了他一生的命運。在演講中俞敏洪老師說(shuō)：”意識到自己笨，正是聰明的開(kāi)始;意識到自己笨，所以要努力，是邁向成功的開(kāi)始;意識到自己笨，所以要專(zhuān)心超常的努力，是取得成功的開(kāi)始;意識到自己笨，所以不僅僅需要專(zhuān)心超常的努力，還要心平氣和給自己足夠的時(shí)間和耐心，是成為天才的開(kāi)始�！拔矣X(jué)得黃金鑫和我很相似，我也是個(gè)笨小孩，在數學(xué)上是個(gè)白癡，語(yǔ)文成績(jì)一般般，英語(yǔ)也不是很好，讀了這本書(shū)我知道了：笨不要緊，只要認識到自己的`不足，踏踏實(shí)實(shí)地努力，朝著(zhù)正確的方向，勤讀力耕，假以時(shí)日，定能學(xué)有所成。
書(shū)教會(huì )了我許多道理，給了我很多快樂(lè )，以前的我都是愁眉苦臉的，可現在的我天天把笑容掛在臉上，書(shū)里面真的蘊含著(zhù)許多在生活中學(xué)不到的東西!
書(shū)將永遠伴隨我成長(cháng)!在成長(cháng)的道路上永遠陪伴我!我也會(huì )永遠保持讀書(shū)的好習慣，活到老，學(xué)到老。
讀書(shū)活動(dòng)演講稿 篇4
老師同學(xué)們好！
說(shuō)到閱讀，每個(gè)人都會(huì )想到對我們有巨大好處的書(shū)�？梢哉f(shuō)讀書(shū)比天有用，不讀書(shū)是絕對不可能的。那么閱讀有什么作用呢？仔細聽(tīng)我說(shuō)：
我愛(ài)讀書(shū)，因為讀書(shū)是實(shí)現理想的必要途徑。
高爾基說(shuō)得好：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！比艘刹�，學(xué)者要濟世，必須讀書(shū)。大家都很熟悉唐代詩(shī)人杜甫的名言：“讀書(shū)斷，寫(xiě)作如神�！弊x書(shū)好嗎？我要事實(shí)說(shuō)話(huà)。古今中外，哪一個(gè)碩果累累的人沒(méi)開(kāi)過(guò)幾千次書(shū)？正是因為讀書(shū)，他們成名成家，成就非凡�？鬃幼x萬(wàn)卷書(shū)，寫(xiě)改《詩(shī)》和《書(shū)》；司馬遷讀萬(wàn)卷書(shū)，為后世寫(xiě)成《史記》；李白讀萬(wàn)卷書(shū)，寫(xiě)百首酒詩(shī)；魯迅和郭沫若讀了幾千本書(shū)，成為中國現代文學(xué)的大師。我們都知道馬克思寫(xiě)了《資本論》，但你知道他不僅讀了1000多本自己的書(shū)，還去大英博物館三室看書(shū)嗎？此外，中國著(zhù)名數學(xué)家華，也不應該認為他只擅長(cháng)數學(xué)。他從小也愛(ài)讀書(shū)。他寫(xiě)過(guò)幾百首詩(shī)，寫(xiě)過(guò)很多散文，寫(xiě)過(guò)很多通俗生動(dòng)的'科普讀物。初中畢業(yè)時(shí)寫(xiě)的數學(xué)論文，層次清晰，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔。還有我們的開(kāi)國總理周恩來(lái)，他曾經(jīng)制定了一個(gè)雄心勃勃的目標：為中國的崛起而學(xué)習！
我愛(ài)讀書(shū)，因為讀書(shū)能帶來(lái)精神食糧、智力和修養。
書(shū)讓我們懂得愛(ài)和自愛(ài)，教會(huì )我們是非觀(guān)，避免犯前人的錯誤，引導我們做一個(gè)有愛(ài)的高尚的人！正因為如此，古人說(shuō)：“開(kāi)卷有益”，“書(shū)有其金屋，書(shū)有其顏如玉”，孔子說(shuō)：“一日不讀書(shū)，覺(jué)蒙灰塵”，還有人說(shuō)：“書(shū)是開(kāi)啟人類(lèi)智慧的鑰匙”。書(shū)籍是人類(lèi)智慧的結晶，是人類(lèi)歷史經(jīng)驗的總結，是社會(huì )生活的反映。多讀書(shū)增長(cháng)知識，使人聰明，這已成為鐵一般的事實(shí)。不學(xué)習，哪里來(lái)的知識？關(guān)于讀書(shū)的名言數不勝數，都說(shuō)明了讀書(shū)的好處。
我們海邊實(shí)驗小學(xué)開(kāi)發(fā)了很多特別感興趣的課，但是如果你不是讀書(shū)人，你能聽(tīng)到那些山河般優(yōu)美的旋律嗎？你能理解每一個(gè)棋盤(pán)上千軍萬(wàn)馬的殺戮嗎？能否用各種詞語(yǔ)來(lái)形容藝術(shù)帶來(lái)的美妙享受和精神震撼？如果不是讀書(shū)人，可能連老師布置的這篇作文都寫(xiě)不出來(lái)！
綜上所述，總之，讀書(shū)的好處不能說(shuō)；讀書(shū)的樂(lè )趣永無(wú)止境，讀書(shū)學(xué)習永無(wú)止境！
讀書(shū)活動(dòng)演講稿 篇5
“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索�！睆男∥揖拖矚g讀書(shū)，喜歡沉醉在書(shū)的世界中，尋找快樂(lè )，獲得滿(mǎn)足。
沉醉在書(shū)的世界中，我認識了你，無(wú)畏的勇士，荊軻，一個(gè)被千千萬(wàn)萬(wàn)的中國人所贊頌的勇士；一個(gè)永遠留在人們心底的英雄。荊軻，面對燕太子的遲疑，你怒叱“今日往而不返者，豎子也�！鼻G軻，你本不是一個(gè)詩(shī)人，甚至你也不會(huì )作詩(shī)，然而，在一個(gè)特定的歷史場(chǎng)合，你有感而發(fā)的即興作品，卻成了千古絕唱，“風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復返�！蹦阋闳坏擒�(chē)離去，去完成你的使命，秦王殿前，十二歲殺人的`秦武陽(yáng)驚慌失措，而你顧笑其曰：“北蠻之鄙人，未曾見(jiàn)天子，愿大王少假借之，使畢使于前，圖窮匕現，你追趕秦王，欲迫其就范，群臣盡失其度。你被秦王八創(chuàng )之后，仍無(wú)所畏懼，箕踞大罵秦王的殘暴，縱然青史成灰，但你的無(wú)畏永留我的心中，你，是真正的英雄。
沉醉在書(shū)的世界中，我認識了你，豪放的詩(shī)仙，李白，一個(gè)才華橫溢的詩(shī)人；一個(gè)視名利為糞土的人間仙人。李白，看慣了你斗酒詩(shī)百篇的才華，聽(tīng)慣了你戲弄權臣的故事。你愛(ài)國家，“愿將腰下劍，直為斬樓蘭�！笨上�，玄宗雖愛(ài)你的才華，最終卻敵不過(guò)不絕的絮語(yǔ)流言，而你猶如一個(gè)在球場(chǎng)馳騁的英雄，當黑哨將你紅牌罰下，你干脆上演了完美的個(gè)人表演，“天生我材必有用，千盡散盡還復來(lái)�！笔悄銓η巴镜淖孕�；“長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄�！笔悄銓κ送镜臉�(lè )觀(guān)。面對名利與金錢(qián)的誘惑，你卻選擇保存尊嚴，“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開(kāi)心顏�！蹦銕е�(zhù)你的狂蕩不羈，游玩山水之中，“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天�！边@不僅是你對大自然神奇力量的贊嘆，更是你奔放思想的宣泄，你瀟灑豪放不僅征服了詩(shī)壇，更征服了那個(gè)時(shí)代。
沉醉在書(shū)的世界里，我認識了你，忠誠的愛(ài)國者，魯迅，一個(gè)為了國家而不斷改變志向的人，一個(gè)見(jiàn)解獨到、矢志前進(jìn)的革命者，你惜時(shí)，“時(shí)間就像海綿里的水，只要愿意擠，還是有的�！蹦銏远�，“其實(shí)地上本沒(méi)有路，走的人多了，便成了路�！痹谀莻�(gè)黑暗的時(shí)代，你以筆為劍，把國人遮羞的彩飾，一層層剝離，只剩下赤裸裸的愚昧守舊的靈魂，雖然你的筆是冷的，但你的心是熱的，你用你的文章，劃開(kāi)陰霾，尋找光明，讓大家真正看到國家的出路，你的志向一變再變，但始終不變的是那顆“橫眉冷對千夫指，俯首甘為儒子�！钡膼�(ài)國之心。生命或許已經(jīng)消失，但你那顆愛(ài)國的心仍不斷跳動(dòng)。
沉醉在書(shū)的世界里，我們從中尋找快樂(lè )，獲得滿(mǎn)足，我愿付出余下的所有光陰，唯求書(shū)香一縷，得快樂(lè )一生。
讀書(shū)活動(dòng)演講稿 篇6
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們。
大家好！
我是來(lái)自技維XXX班級的李x。今天，我很榮幸能站在這里，為大家演講。對于“學(xué)習改變命運，今天成就未來(lái)”這個(gè)話(huà)題。鄙人有些不成熟的看法。如有雷同，算我抄你！還望海涵······
在開(kāi)講之前，我想先說(shuō)一個(gè)標語(yǔ)：知識改變命運，今天成就未來(lái)。我想在座的一定有人有所耳聞。五年之前，還沒(méi)拆遷，我家門(mén)口的小書(shū)店進(jìn)門(mén)抬頭，迎面第一眼就是這句大標語(yǔ)。后來(lái)我就再也沒(méi)有留心過(guò)了。如今，那塊地方現在是個(gè)蠻大的酒樓，國慶的時(shí)候，我還在里面吃的叔叔的喜酒。
但不管怎么樣，其實(shí)這標語(yǔ)和今天演講的主題還是有一定的關(guān)聯(lián)的：知識是要學(xué)習才能得到的，未來(lái)是靠今天的`努力鋪就的。揉合整句就是：學(xué)習技能知識，成就未來(lái)人生。當然，我的這個(gè)立論并不是妥妥的，凡事無(wú)絕對嘛！那些很二的二代們就不需要學(xué)習一樣是可以二出自己的妙漫人生的。畢竟，身在汽校的我們，老爸不是李剛，后面也沒(méi)有人，所以只能腳踏實(shí)地，勤勤懇懇的學(xué)習技能知識。
更應信仰之為真理！
當前的中國，欲建設創(chuàng )建型國家。不僅需要高層專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才，更需要掌握精湛技能的技工人才。兩者的關(guān)系是理論和實(shí)踐的關(guān)系。相輔相成，缺一不可。沒(méi)有實(shí)踐，理論只是紙上談兵，而沒(méi)有理論，實(shí)干家只會(huì )茫然而無(wú)頭緒。由此可見(jiàn)：技工類(lèi)人才的重要性，可見(jiàn)一斑！我們的濤哥也是這么認為的，他說(shuō)：沒(méi)有一流的技工就沒(méi)有一流的產(chǎn)品。
我們學(xué)校的不少班級應該有發(fā)過(guò)這么一本書(shū)：《中國高技能人才楷�！论E讀本》。有心的大家應該讀到，序言里是這么寫(xiě)的：中央組織部，人力資源社會(huì )保障部，教育部，財政部，科技部，工業(yè)和信息化部等十個(gè)部門(mén)聯(lián)合開(kāi)展了第二批中國高技能人才楷模推選活動(dòng)，確定了以王洪軍，戴旭升，孔祥瑞，竇鐵成，楊杰，張全民等10名同志為代表的第二批中國高技能人才楷�！ぁぁぁぁぁに麄冊谄椒驳墓ぷ鲘徫簧纤蔷礃I(yè)，潛心鉆研，勇攀技能高峰，勇于創(chuàng )新實(shí)踐，無(wú)私傳技帶徒，以高度的責任感和使命感，為企業(yè)發(fā)展和社會(huì )經(jīng)濟發(fā)展做出了突出貢獻。
這同一種調調，你是否覺(jué)得熟悉到爛味？看完我怎么都覺(jué)得這應該是新聞聯(lián)播里的女主播用標準流利的普通話(huà)，附著(zhù)特有的播音腔說(shuō)！
不過(guò)話(huà)又說(shuō)過(guò)來(lái)了，光明的人生就是用來(lái)熏陶和教育的。我本人覺(jué)得這些楷模自身并沒(méi)有那么高尚，人都是有私心的。
讀書(shū)活動(dòng)演講稿 篇7
親愛(ài)的老師們，親愛(ài)的學(xué)生們：
大家好！
書(shū)籍是知識的寶庫，知識的源泉，知識的天地，人類(lèi)進(jìn)步的階梯，智慧的結晶。我最喜歡讀《哈利波特》。
有一次，我在我們圖書(shū)館角落看到這本書(shū)，很開(kāi)心。但是，當我去圖書(shū)館角落拿書(shū)的時(shí)候，它已經(jīng)被別人拿走了，所以我不得不隨便拿一本書(shū)。這本書(shū)是《白貓的禮物》。
放假的時(shí)候和媽媽去新華書(shū)店看書(shū)。我在那里找到了這本書(shū)。我坐在地上讀這本書(shū)。這本書(shū)有七卷。我拿了一本，坐在地上看。過(guò)了一會(huì )兒，已經(jīng)是中午了。我媽來(lái)找我說(shuō)：“中午了，我們回家吃飯吧�！蔽覌尭艺f(shuō)話(huà)，我沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。我媽沒(méi)給我打電話(huà)，我就去了別的'地方�？赐赀@本書(shū)，我又去找媽媽?zhuān)钦也坏�。我急于找到我的母親。過(guò)了一會(huì )兒，我媽回來(lái)了，我說(shuō)：“媽?zhuān)阕吡嗽趺床淮螂娫?huà)給我！”媽媽說(shuō)：“我給你打了幾次電話(huà)，你都不聽(tīng)，我只好去了�！�
當我讀完這本書(shū)，我想再讀一遍。真的很美。想買(mǎi)回家在家里看夠。
我從這本書(shū)中學(xué)到了很多，告訴我們如何做人，我們應該感謝這本書(shū)。
書(shū)籍是人類(lèi)不可缺少的物品，也是精神食糧。偉大的作家高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“我投身于書(shū)本，就像一個(gè)饑餓的人投身于面包一樣�！�
《哈利波特》這本書(shū)告訴我要勇敢堅強，永不放棄，永不放棄，他深深地激勵了我。
書(shū)就像見(jiàn)多識廣的朋友，以為自己無(wú)所不知，書(shū)會(huì )一直陪伴著(zhù)我們。閱讀會(huì )給我們帶來(lái)無(wú)窮的樂(lè )趣。我喜歡讀書(shū)。
讀書(shū)活動(dòng)演講稿 篇8
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
寒假里，我看了《了不起狐貍爸爸》。
這本書(shū)是說(shuō)有三個(gè)大壞蛋，分別是比斯，幫斯和博吉斯，狐貍爸爸吃了他們養的雞和鴨子，所以他們非常憎恨狐貍爸爸，一定要將它殺死，他們就在狐貍洞口堵著(zhù)，期望能抓住它，但是聰明的狐貍爸爸卻在地下開(kāi)掘出通往博吉斯1號雞舍，幫斯大倉庫，比斯地下酒莊的三條通道，所以它不僅沒(méi)有餓死，還和其它所有動(dòng)物舉行了盛大的'宴會(huì )。這是一本關(guān)于動(dòng)物的幽默小說(shuō)，作者是世界聞名的奇幻文學(xué)大師---羅爾德.達爾!
作者就想告訴我們做人不能小氣卑鄙，要有一顆寬宏大量的心。而且動(dòng)物和人類(lèi)是好朋友，它們同樣有著(zhù)寶貴的生命，我們要保護動(dòng)物，維護生態(tài)平衡!我向大家推薦這本書(shū)，一本很好的書(shū)!
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