書(shū)的演講稿范文匯總6篇
演講稿是作為在特定的情境中供口語(yǔ)表達使用的文稿。在不斷進(jìn)步的時(shí)代，需要使用演講稿的場(chǎng)合越來(lái)越多，那么，怎么去寫(xiě)演講稿呢？下面是小編精心整理的書(shū)的演講稿6篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
書(shū)的演講稿 篇1
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
在我們的生活中，冒險，也許我們都沒(méi)接觸過(guò)，而這也是大人們最害怕的一個(gè)字眼。那么今天，就讓我們go，go，go，在書(shū)中進(jìn)行一次大冒險吧!
《亞馬遜歷險記》，一本由韓國作家崔德熙和畫(huà)家姜境孝聯(lián)合創(chuàng )辦的生存圣經(jīng)!這本書(shū)主要講了主人公列奧一行來(lái)到亞馬遜，本想舉行一次生態(tài)旅行，卻因颮雨泛濫，失落在了亞馬遜這片“綠色地獄”。他們在茫茫的熱帶雨林中與毒蛇猛獸展開(kāi)了殊死搏斗，最后獲救的故事。主人公列奧雖然粗心大意，卻在猛獸攻擊的時(shí)候勇敢地戰斗，在寶蘿、叔叔的幫助下，他懂得了許多科學(xué)知識和生存秘笈，而這些是我們中國小孩子不具有的。
這本書(shū)文字幽默，充分地表現了各個(gè)人物的各個(gè)性格，而且圖畫(huà)十分生動(dòng)有趣，使人仿佛身臨其境。重要的是，每一章后面都有生存的知識和科學(xué)簡(jiǎn)介，以及彩色圖片，讓我大開(kāi)眼界，對我這種小科學(xué)迷來(lái)說(shuō)，就更有吸引力了。
列奧的大冒險證明了科學(xué)的力量是無(wú)窮無(wú)盡的，它可以逆轉危險的形勢。只要我們學(xué)會(huì )科學(xué)，一定可以拯救我們身邊的人。
最后，這本書(shū)的結尾引起了我的反思。亞馬遜正以每年上萬(wàn)公頃的速度消失，有許多動(dòng)物失去了家園。除了亞馬遜，地球上還有許多地方被破壞。地球給予了我們賴(lài)以生存的家，讓我們行動(dòng)起來(lái)，保護這一顆藍色星球，地球!
書(shū)的演講稿 篇2
尊敬的各位領(lǐng)導、老師、親愛(ài)的同學(xué)：
大家好，我是會(huì )計系10(12)班的xxx，感謝黨組織給了我這次機會(huì )——作為入黨積極分子代表，站在這里發(fā)言，我感到十分激動(dòng)和萬(wàn)分榮幸。 進(jìn)入大學(xué)后，我就遞交了自己的入黨申請書(shū)，經(jīng)過(guò)自己的努力，我很榮幸地被組織接受，成為了一名入黨積極分子。當我只是一個(gè)普普通通的學(xué)生時(shí)，我只需要獨善其身，而當我成為一名入黨積極分子時(shí)，我就應該時(shí)刻銘記入黨積極分子的身份，在各個(gè)方面更加嚴格要求自己，注意言談舉止，不斷完善自我，積極主動(dòng)地為組織做貢獻，不辜負大家對我的'信任，以實(shí)際行動(dòng)來(lái)回饋黨組織對我的認可和肯定。
大學(xué)是一個(gè)積淀的過(guò)程，我覺(jué)得無(wú)論什么時(shí)候都應該積極主動(dòng)的去追求上進(jìn)和美好的事物，在入黨積極分子培養階段，我積極向黨組織靠攏，按時(shí)提交思想匯報。在我的理解中，我認為作為一名學(xué)生入黨積極分子，首先我們應該突出模范帶頭作用，本著(zhù)“吃苦在前，享受在后”的心態(tài)投入到學(xué)習生活工作中，嚴格要求自己、約束自己，不斷地完善自我，讓自己的所作所為都無(wú)愧于“入黨積極分子”這個(gè)身份；其次我們應將集體的利益放在首位，立足于學(xué)院、系部和班級，主動(dòng)加入到服務(wù)隊伍中來(lái)，盡自己所能為集體多做貢獻；最后應多關(guān)心時(shí)事政治，充實(shí)自己的知識儲備，形成成熟科學(xué)的思維意識。
經(jīng)過(guò)組織近一年的培養，一路走來(lái)，我在學(xué)習、生活和工作中，得到了老師、同學(xué)們的指導和幫助，我取得了快速的進(jìn)步。我時(shí)刻銘記自己作為一名學(xué)生入黨積極分子的身份，刻苦學(xué)習是我們不能丟掉的任務(wù)。要努力學(xué)習好科學(xué)文化知識，在扎實(shí)專(zhuān)業(yè)知識技能的基礎上，努力拓寬自己的知識面，學(xué)習非專(zhuān)業(yè)知識，用知識武裝自己，只有完成了自己的本工作，才能更好地去追尋黨的步伐。當然我們雖然我取得了一些榮譽(yù)，但是在我看來(lái)，身為一名入黨積極分子，我感受更多的是一份挑在肩膀上沉甸甸的擔子，一份對自己，對師長(cháng)，對朋友，對集體的責任。
此刻，我的確是向前邁出了一步，但是路還有很長(cháng)很長(cháng)，如果想成為一名正式的黨員，務(wù)必保持低調務(wù)實(shí)、謙虛謹慎、不驕不躁的作風(fēng)，正確行使權力、主動(dòng)承擔責任、積極履行義務(wù)，把榮譽(yù)轉變?yōu)樽约旱膴^斗的使命，努力起到模范帶頭的作用。 作為當代的大學(xué)生，在我們學(xué)好科學(xué)文化知識的同時(shí)，更要注意提高自己的思想修養，不斷自我完善，自我提高，才能成為黨的優(yōu)秀的接班人。
要成為一名合格的共產(chǎn)黨員，就必須在思想上和行動(dòng)上都入黨。要思想上入黨，就要自覺(jué)學(xué)習黨的先進(jìn)理論；要行動(dòng)上入黨就要在學(xué)習上、生活上起先鋒模范作用。
我們有理由相信，在黨組織的關(guān)懷下，在老師的幫助下，通過(guò)自身的不斷努力，在向黨組織靠攏的道路上，我們會(huì )乘風(fēng)破浪，直掛云帆。我們將通過(guò)自己的努力，早日成為一名合格的中國共產(chǎn)黨員。
書(shū)的演講稿 篇3
各位老師、同學(xué)們：
你們好！
今天，我演講的題目是《書(shū)的啟示》。
讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。這是唐代著(zhù)名詩(shī)人杜甫的話(huà)。是啊，書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，今天的社會(huì )是高科技的社會(huì )，一切都離不開(kāi)書(shū)。我們現在正是讀書(shū)的大好時(shí)光，同學(xué)們可不能錯過(guò)哦!要知道，只有讀好書(shū)，才能懂得更多的知識;只有讀好書(shū)，才能武裝我們的頭腦;只有讀好書(shū)，才能使我們克服重重困難，成為生活中的強者。
就拿我來(lái)說(shuō)吧，以前，我對讀書(shū)根本沒(méi)有興趣，寫(xiě)完作業(yè)就知道玩，老師布置作文時(shí)，我愁得東一頭西一頭，不知該怎么寫(xiě)，做閱讀時(shí)，也不會(huì )總結文章的主題思想，因此語(yǔ)文成績(jì)總也上不去;數學(xué)題也不會(huì )完整的回答。
一個(gè)偶然的機會(huì )，使我對書(shū)產(chǎn)生了興許。
那是去年冬天，姑姑給我買(mǎi)了一件紅毛衣，由于穿臟了，媽媽就給我洗，撒上洗衣粉后，一盆的紅水，我急忙說(shuō)：“媽媽?zhuān)岩路贸鰜?lái)，再撒上些細鹽，攪拌好后，再把衣服泡進(jìn)去，十幾分之后，再把毛衣搓洗一遍，用水沖干凈�！眿寢屨瘴业脑�(huà)去做了，毛衣不但沒(méi)有掉色顏色還鮮艷了不少呢，媽媽既高興又驚奇的說(shuō)：“真沒(méi)想到撒上鹽就會(huì )這么好，女兒，你在哪學(xué)的啊?”我自豪的說(shuō)：“書(shū)上學(xué)的�！�
從這一刻，我體會(huì )到書(shū)在現實(shí)生活中的應用，之后，每天放學(xué)寫(xiě)完作業(yè)，我總是看書(shū)，在讀書(shū)的過(guò)程中，我才發(fā)現，原來(lái)書(shū)中的世界如此豐富、如此奇妙，我可以和各種各樣書(shū)中的人物對話(huà)，與書(shū)中的人物同呼吸、共命運，我會(huì )為他們的快樂(lè )而高興，為他們的不幸而難過(guò)。我通過(guò)書(shū)去遨游祖國的大好山河，可以盡情的去想象……啊，原來(lái)讀書(shū)能給人帶來(lái)如此大的快樂(lè )、享受。我真后悔明白得太晚。
現在作文課上，我再也不會(huì )像以前那樣發(fā)愁作文了，語(yǔ)文成績(jì)也提高了，我嘗到了甜頭，使我更愛(ài)讀書(shū)了。但我也要告訴同學(xué)們，讀書(shū)其實(shí)很快樂(lè )，快快到書(shū)中去遨游吧!
我的演講完了。
謝謝大家。
書(shū)的演講稿 篇4
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
我最喜歡的一本書(shū)是《十萬(wàn)個(gè)為什么》，我最喜歡的一本書(shū)。
記得我上幼兒園中班的時(shí)候，我的身體很瘦弱，經(jīng)常生病，一個(gè)月常常會(huì )病幾次，吃藥打針都不管用。我就經(jīng)常想：我的身體怎么這么差呢?怎樣改變現狀呢?一次我和媽媽到新華書(shū)店去買(mǎi)書(shū)，看到一本《十萬(wàn)個(gè)為什么》，我想既然是十萬(wàn)個(gè)為什么，那一定可以找到答案吧。我懷著(zhù)好奇心，拿起書(shū)翻看，一下就被這許多有趣的“為什么”給吸引住了。如“木材為什么能做衣服”，“棉花為什么能做炸藥”……這些知識我連聽(tīng)都沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)。其中有一篇“為什么長(cháng)跑可以增強體質(zhì)?”我十分感興趣。書(shū)中說(shuō)：經(jīng)常堅持長(cháng)跑能調節人體各種器官的功能，增強體質(zhì)。但是要堅持，不能“三天打魚(yú)，兩天曬網(wǎng)”我想看書(shū)中說(shuō)的是否是真的，我決定用實(shí)踐來(lái)證明這個(gè)觀(guān)點(diǎn) 每天早上，媽媽陪我到濱江公園去練習長(cháng)跑。開(kāi)頭幾天，我只跑了一圈就氣喘吁吁，上氣不接下氣，累得滿(mǎn)頭大汗，幾乎連飯也吃不下。幾個(gè)星期以后，我發(fā)現跑幾圈下來(lái)，我不喘也不覺(jué)得累了，體質(zhì)也慢慢增強了，上課也有精神了。于是我一下就喜歡上了《十萬(wàn)個(gè)為什么》。
還有一天傍晚，吃過(guò)晚飯，幾個(gè)小伙伴在樓下玩，有一個(gè)朋友看見(jiàn)我們玩地很帶勁，他飛快地吃完飯，放下碗筷就和我們一起蹦蹦跳跳，剛玩了一會(huì )，他就捂著(zhù)肚子喊疼。我告訴他吃完飯后不能劇烈運動(dòng)，像跑步、蹦跳等對腸胃非常不好。大家都對我刮目相看，認為我很有知識。
《十萬(wàn)個(gè)為什么》是知識的迷宮，它蘊藏了許多的知識，等著(zhù)我們去挖掘、發(fā)現。讓我們一起遨游在書(shū)的海洋里，讓書(shū)豐富我們吧!
書(shū)的演講稿 篇5
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
大家好!我叫宋強，今天我要向大家推薦一本書(shū)，那就是我們的四大名著(zhù)之一《水滸傳》。我稱(chēng)這本書(shū)為“水上的英雄”，因為梁山在水上，而梁山上的英雄在梁山上可以說(shuō)是水上，所以叫做“誰(shuí)上的英雄”。
在讀這本書(shū)之前我覺(jué)得武松應該是老大，因為當時(shí)誰(shuí)都知道武松就是不知道他是哪一本書(shū)里的�？晌覄偡_(kāi)第一頁(yè)就看見(jiàn)了高俅，由本以為高俅其實(shí)是老大可惜我又想錯了，他其實(shí)是一個(gè)混蛋，當了官竟然把跟自己混了多年的兄弟打殘了，連自己的親生弟弟也不放過(guò)。當讀到梁山的時(shí)候看見(jiàn)王倫那不就是我們的是詩(shī)人嗎?
當我當我讀這本書(shū)的時(shí)候，是三年級，有的字都認識，也理解里面的意思，人物有宋江、王倫、李陵、吳用、武松等等。宋江被稱(chēng)為及時(shí)雨，我覺(jué)得應該是他救人救得時(shí)間恰恰剛好吧!吳用被稱(chēng)為智多星，一聽(tīng)外號肯定是很聰明的人就像諸葛亮一樣。
當讀完這本書(shū)的時(shí)候，我才知道王倫在《水滸傳》里是被林沖殺的，梁山大多數英雄的父母都是被高俅殺的，梁山的第二代王是被高俅的手下殺的，高球是被宋江殺的。
現在馮老師整了個(gè)圖書(shū)借閱我們都把書(shū)捐了上去，我的《水滸傳》也在里面，現在差不多所有人都知道水滸傳了，當檀羽涵叫我，我聽(tīng)不見(jiàn)的時(shí)候他就大聲說(shuō)：“宋江!宋江!及時(shí)雨宋江!”，因為我的名字宋強非常像宋江，所以他這么叫我。
這就是我給大家推薦的一本書(shū)《水滸傳》，大家有時(shí)間可以看看它，看看四大名著(zhù)之一《水滸傳》。
書(shū)的演講稿 篇6
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
全球氣候變幻無(wú)常、水土流失嚴重、溫室效應明顯、耕地沙化蔓延、生存環(huán)境日益惡化，嚴重威脅著(zhù)全人類(lèi)的健康與生命。而低碳生活，就是指生活作息時(shí)所耗用能量要減少，從而降低碳，特別是二氧化碳的排放。
因此我們倡導大家都參與到綠色健康的“低碳新生活”中來(lái)。例如做到以下幾點(diǎn)：
外出時(shí)，如果路不是很長(cháng)，可以步行，不需要坐車(chē)。這樣既鍛煉了身體，又減少了二氧化碳的排放，好處多多。
在家中，和爸爸媽媽一起種幾盆花，這樣既改善了空氣，又讓家中變得春意盎然，永遠都是綠色的。
少用紙巾，改用手帕，盡量少用一次性筷子，相當于保護了半片原本將被砍掉的森林。
用廢的電池不能和其他垃圾共同放在一個(gè)垃圾箱里，要把它們專(zhuān)門(mén)放進(jìn)“廢舊電池垃圾箱”中；買(mǎi)衣服時(shí)，最好是買(mǎi)棉質(zhì)、亞麻和絲綢的衣服，不僅環(huán)保，而且還耐穿、優(yōu)雅。
洗干凈同樣一輛車(chē)，用桶盛水擦洗只是用水龍頭沖洗用水量的八分之一等等。
老師們、同學(xué)們，讓我們從身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，為低碳生活做貢獻吧。
五年級二班全體師生
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