2021學(xué)生班級管理員演講稿范文
演講稿是作為在特定的情境中供口語(yǔ)表達使用的文稿。在現在的社會(huì )生活中，需要使用演講稿的事情愈發(fā)增多，你寫(xiě)演講稿時(shí)總是沒(méi)有新意？下面是小編整理的2021學(xué)生班級管理員演講稿范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
學(xué)生班級管理員演講稿1
敬愛(ài)的老師,親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好！今天我演講的題目是《我讀書(shū)我快樂(lè )》。
讀書(shū)，是一種享受，也是一種快樂(lè )。捧起它，它是圣潔的；翻開(kāi)它，它是萬(wàn)能的；閱讀它，它是美妙的。
博斯威爾有這樣的一句話(huà)：“每天讀上五小時(shí)書(shū)，人很快就會(huì )淵博起來(lái)�！蔽覀兠刻旌芏鄷r(shí)間都用在學(xué)習中，或許不可能這樣的投入，但是只要書(shū)籍在我的心中，我每天都會(huì )抽出點(diǎn)點(diǎn)滴滴的時(shí)間，遨游在書(shū)的海洋中。
讀書(shū)之樂(lè )，樂(lè )在足不出戶(hù)，便可遨游天下，悠然領(lǐng)略醉人的景致。一卷在手，千山萬(wàn)水皆在咫尺之遙。這里有無(wú)限神奇的茫茫宇宙，有親切可感的片片沃土；有熠熠生輝的埃及金字塔，有蜿蜒延伸的中國古長(cháng)城；有直插云霄的東方明珠，有極盡奢華的帆船酒店；有飛流直下的瀑布，有不毛之地的黃沙；有崇山峻嶺中的袖珍小路，有繁華都市中的田園人家；有五顏六色的海底魚(yú)群，有絢爛繽紛的高原鮮花書(shū)中有出乎想象的奇特風(fēng)景，有超越現實(shí)世界的視覺(jué)震撼。所以，我讀書(shū)，我快樂(lè )。
讀書(shū)之樂(lè )，樂(lè )在不斷超越自己。讀書(shū)，讓我從一本本可愛(ài)的書(shū)籍中學(xué)會(huì )分清美丑，識別善惡，明辨是非；從一次次感悟中體會(huì )到不斷超越，逐漸成長(cháng)。更讓我從先賢智者的叮嚀中頓悟人生的真諦，從偉人的記錄中感悟崇高的境界和高尚的情懷，從科學(xué)家?jiàn)^斗的文字里體會(huì )攀登的艱辛和執著(zhù)，從英雄可歌可泣的故事中找到和命運搏擊的無(wú)窮力量和堅強意志所以，我讀書(shū)，我快樂(lè )。
讀書(shū)是成長(cháng)的起點(diǎn)，讀書(shū)是睿智的源泉；讀書(shū)是一場(chǎng)久旱后的傾盆大雨，滋潤著(zhù)每個(gè)人干渴的靈魂；讀書(shū)是黑夜里照耀的燈塔，指明了人生前進(jìn)的方向只有經(jīng)過(guò)書(shū)香的滋潤和熏陶，我們的生命才會(huì )如此豐富多彩，我們的生活才會(huì )處處洋溢著(zhù)無(wú)窮無(wú)盡的快樂(lè )。
親愛(ài)的同學(xué)們，讓我們珍惜美好的時(shí)光，與書(shū)為友，讓讀書(shū)伴我們同行，見(jiàn)證我們健康快樂(lè )地成長(cháng)！我的演講到此結束，謝謝大家！
學(xué)生班級管理員演講稿2
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導、老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
你們好！
當五星紅旗每一次升起在我們面前，陽(yáng)光又一次灑進(jìn)菁菁校園的時(shí)候；當我們驕傲地舉起雙手，嘹亮的國歌聲在我們耳畔回響的時(shí)候；當我們過(guò)著(zhù)無(wú)憂(yōu)的生活，奢侈地揮霍著(zhù)我們所擁有的東西的時(shí)候，我們不禁自豪地宣稱(chēng)：我驕傲，因為我是90后！
我們是幸福的，有著(zhù)安閑舒適的生活，從小，我們大多是家里唯一的子女，是父母最珍貴的，我們這些家里的小公主與小皇帝，過(guò)著(zhù)飯來(lái)張口、衣來(lái)伸手的日子。就這樣，我們在舒適的環(huán)境中，漸漸地變得迷茫：當我們看到汶川大地震中，四川同胞被壓在廢墟里里的時(shí)候，少了一份同情；當同學(xué)遇到困難的時(shí)候，少了一份愛(ài)心；當朋友需要幫助的時(shí)候，少了一份熱情。開(kāi)展班級活動(dòng)的時(shí)候，我們看不到同學(xué)們的激情，更多的是冷漠和鄙視。我們甚至把老師的教導當作負擔，把父母的叮囑當作嘮叨。為此，我們被社會(huì )賦予為不負責任、不懂禮貌、叛逆、沒(méi)有愛(ài)心的代言人。我感到悲哀，更感到難過(guò)。親愛(ài)的同學(xué)們，我想你們也不愿意生活在這樣的陰影下，難道你們相當寄生蟲(chóng)嗎？難道你們想被現代社會(huì )淘汰嗎？不，你們不該也不能再沉淪下去，讓我們徹底地拋掉這些惡習，作時(shí)代驕傲的90后吧！
“少年智則國智，少年強則國強”，這是時(shí)代的呼喚，也是社會(huì )的必然。90后的我們正處于少年時(shí)期，有著(zhù)蓬勃的朝氣，奮發(fā)向上的力量，我們憧憬著(zhù)美好的未來(lái)，我們會(huì )為著(zhù)自己的理想和期望去拼搏和努力，我們的心靈向往著(zhù)陽(yáng)光，向往著(zhù)快樂(lè )，我們有獨立的想法，我們敢想敢做，我們自信，積極向上，我們能用自己的努力證明：我能行。
同學(xué)們，證明自己吧！不需要我們有多么豪邁的語(yǔ)言與多么壯麗的行動(dòng)，只需要我們從身邊的小事做起，作一名文明禮貌的90后：不講臟話(huà)與粗話(huà)，自覺(jué)遵守校規校紀，愛(ài)護校園環(huán)境，不隨地吐痰扔垃圾，尊老愛(ài)幼，尊敬師長(cháng)，遠離網(wǎng)吧，不鋪張浪費，孝敬父母，愛(ài)勞動(dòng)，愛(ài)學(xué)習。我們更要以寬容的心態(tài)去賞識這個(gè)社會(huì )，以良好的心態(tài)展現我們青春的活力，清醒認識自己的責任，以正確的姿態(tài)面對社會(huì )的挑戰。親情，友情永遠都是最真誠而不可替代的，平時(shí)多與家人溝通，多一份愛(ài)心、寬容與熱情。
我呼吁所有的90后，用實(shí)力向世人證明，我們有信心，我們有實(shí)力，我們是無(wú)與倫比的！我們會(huì )挑起時(shí)代賦予我們的重擔，走向更加美好的明天！20年后，我們能無(wú)愧于社會(huì )的信任，自豪地說(shuō)：“我驕傲！因為我是90后!”
我的演講到此結束，謝謝大家！
學(xué)生班級管理員演講稿3
親愛(ài)的老師和同學(xué)們：
大家好！
狄摩西尼天生聲音弱，吐字不清，有哮喘，尤其是字母“R”，他說(shuō)不清楚，而且他的發(fā)音比剛學(xué)會(huì )說(shuō)話(huà)的孩子還糟糕！據說(shuō)為了克服嘴唇和牙齒上的這些缺陷，他把石頭含在嘴里，練習發(fā)音。他站在海邊，試圖平息洶涌的海浪。你覺(jué)得他努力了嗎？
他站在舞臺上給觀(guān)眾演講，經(jīng)歷了無(wú)數次的失敗，尤其是第一次嘗試演講的時(shí)候，他的文字都很混亂，觀(guān)眾笑得很大聲。為了提高自己的演講能力，他特意在地上挖了一個(gè)洞，每天在里面練習自己的聲音和演講姿勢，剃掉一半的頭發(fā)來(lái)控制自己上街的欲望。狄摩西尼的堅持終于有了結果，他成為古希臘自古以來(lái)最偉大的演說(shuō)家之一。
這個(gè)故事告訴我們，一個(gè)人的缺陷，有時(shí)候是上帝給他的成功信息的暗示。一個(gè)人的軟弱可以是他生活中的激勵因素，也可以是你抑郁膽怯的借口。當Demos梯腳包含小石頭的時(shí)候，當他在海邊，在山洞的時(shí)候，他心里一定還在想，我要變強！我想超越正常狀態(tài)。幾十年后，他會(huì )說(shuō)：“這樣的.努力怎么會(huì )失敗呢？”
愛(ài)迪生在發(fā)明燈泡的過(guò)程中經(jīng)歷了一萬(wàn)多次失敗�？煽诳蓸�(lè )公司開(kāi)業(yè)第一年銷(xiāo)售可口可樂(lè )400瓶；迪斯尼樂(lè )園的創(chuàng )始人華特迪士尼在報社工作時(shí)，因“缺乏創(chuàng )造力”而被開(kāi)除；巨星喬丹被中學(xué)籃球隊開(kāi)除；十項全能冠軍里弗約翰遜有一只腳的先天性畸形。
當他們完成了偉大的事情時(shí)，他們一定會(huì )說(shuō)，“這樣的努力怎么會(huì )失敗呢？”
謝謝大家！
學(xué)生班級管理員演講稿4
親愛(ài)的老師和同學(xué)們：
大家好！
一位年輕的公爵向女王贈送了一顆寶石。在他年輕的眼里，這只是一塊美麗的石頭。多年以后，曾經(jīng)的少年長(cháng)大了，明白了那顆稀有寶石的意義。當他再次見(jiàn)到女王時(shí)，他要求欣賞這些寶石。女王欣然同意了。公爵欣賞完之后，恭恭敬敬地把寶石舉過(guò)頭頂，單膝跪下，對女王說(shuō)：“今天，我不再是一個(gè)無(wú)知的孩子，而是完全明白了這顆寶石的價(jià)值。請允許我再次獻給你，不是作為孩子的玩物，而是作為一件稀世珍寶。只有這樣，我才值得我對你的感激和尊重。
作為一顆寶石，它在孩子眼里只是一件漂亮的玩物，在大人眼里卻是一件稀世珍寶。由于它在人們心目中的地位不同，它有兩種相差無(wú)數倍的價(jià)值觀(guān)。而后者才是它應該有的真正價(jià)值。因此，事物的價(jià)值往往因其位置的不同而變化。
事實(shí)上，事物的價(jià)值不僅取決于它們的位置，還取決于人們。雖然有句老話(huà)叫“三頭比一個(gè)諸葛亮”，但要讓孔做鞋匠。而鞋匠成了軍師，恐怕會(huì )有混亂。因為兩人立場(chǎng)不同，孔明不太可能成為一個(gè)優(yōu)秀的鞋匠，鞋匠只會(huì )在帶兵打仗的時(shí)候失敗。
歷史上很多不適合當國王的人都被推上了舞臺。結果，國家滅亡，人民生活貧困，如作家李漁，畫(huà)家宋徽宗等。毫無(wú)疑問(wèn)，作為政治家，他們失敗了，但在其他職位上呢？然而，他們取得了難以企及的成就。
無(wú)數鮮活的事例在告訴我們：正確的位置能使我們實(shí)現價(jià)值。而現實(shí)生活中我們往往會(huì )遇到這樣或那樣的面具從而迷惑了我們的眼睛，此時(shí)我們需要的正是執著(zhù)地揭開(kāi)它尋找到屬于自己的位置。
“天生我材必有用”，處于正確位置的我們才能實(shí)現自身價(jià)值。
謝謝大家！
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