我的榜樣在身邊演講稿范文500字
演講稿要求內容充實(shí)，條理清楚，重點(diǎn)突出。在日常生活和工作中，演講稿應用范圍愈來(lái)愈廣泛，你寫(xiě)演講稿時(shí)總是沒(méi)有新意？下面是小編整理的我的榜樣在身邊演講稿范文500字，希望能夠幫助到大家。
我的榜樣在身邊演講稿范文500字1
敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
今天我演講的題目是“榜樣就在我身邊”。
榜樣是什么?榜樣是燈，照亮我前進(jìn)的道路，驅走黑暗的彷徨;榜樣是指南針，為我指引前進(jìn)的方向，令我不再迷茫;榜樣是船，讓我揚起希望的帆，帶我駛向勝利的彼岸。
生活中，許多人都會(huì )把影星、歌星之類(lèi)的名人定為自己的榜樣。其實(shí)，也有許多平凡人可以作為我們的榜樣，他們也一樣有著(zhù)許多閃光點(diǎn)是值得我們去學(xué)習的。
公交車(chē)上，一位剛剛下課顯得非常疲倦的中學(xué)生正坐在座位上聽(tīng)歌。這時(shí)站臺上上來(lái)一位老人，那位中學(xué)生沒(méi)有半點(diǎn)猶豫就站了起來(lái)，主動(dòng)地說(shuō)：“老爺爺，您坐吧!”老人露出了慈祥的笑容。這一位普普通通的中學(xué)生難道不值得你敬佩嗎?他讓我懂得了尊老愛(ài)幼。榜樣就在我身邊。
記得一次上學(xué)遲到，沒(méi)趕上校車(chē)，爸爸臨時(shí)開(kāi)車(chē)送我去學(xué)校。時(shí)間非常緊，路上已有幾個(gè)紅燈耽擱了時(shí)間�？删驮谝粋�(gè)十字路口，爸爸卻減速把車(chē)停在了路口。原來(lái)是一位老人正在慢慢吞吞的過(guò)著(zhù)馬路。爸爸的形象頓時(shí)在我心中變得高大起來(lái)，他讓我懂得了謙讓。榜樣就在我身邊。
其實(shí)我們身邊還有很多普普通通的人有著(zhù)我們學(xué)習和敬佩的優(yōu)點(diǎn)，他們都是值得我們學(xué)習的榜樣。
我的榜樣在身邊演講稿范文500字2
敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
今天我演講的題目是“榜樣就在我身邊”。
榜樣是什么?榜樣是燈，照亮我前進(jìn)的道路，驅走黑暗的彷徨;榜樣是指南針，為我指引前進(jìn)的方向，令我不再迷茫;榜樣是船，讓我揚起希望的帆，帶我駛向勝利的彼岸。
生活中，許多人都會(huì )把影星、歌星之類(lèi)的名人定為自己的榜樣。其實(shí)，也有許多平凡人可以作為我們的榜樣，他們也一樣有著(zhù)許多閃光點(diǎn)是值得我們去學(xué)習的。
公交車(chē)上，一位剛剛下課顯得非常疲倦的中學(xué)生正坐在座位上聽(tīng)歌。這時(shí)站臺上上來(lái)一位老人，那位中學(xué)生沒(méi)有半點(diǎn)猶豫就站了起來(lái)，主動(dòng)地說(shuō)：“老爺爺，您坐吧!”老人露出了慈祥的笑容。這一位普普通通的中學(xué)生難道不值得你敬佩嗎?他讓我懂得了尊老愛(ài)幼。榜樣就在我身邊。
記得一次上學(xué)遲到，沒(méi)趕上校車(chē)，爸爸臨時(shí)開(kāi)車(chē)送我去學(xué)校。時(shí)間非常緊，路上已有幾個(gè)紅燈耽擱了時(shí)間�？删驮谝粋�(gè)十字路口，爸爸卻減速把車(chē)停在了路口。原來(lái)是一位老人正在慢慢吞吞的過(guò)著(zhù)馬路。爸爸的形象頓時(shí)在我心中變得高大起來(lái)，他讓我懂得了謙讓。榜樣就在我身邊。
其實(shí)我們身邊還有很多普普通通的人有著(zhù)我們學(xué)習和敬佩的優(yōu)點(diǎn)，他們都是值得我們學(xué)習的榜樣。
我的榜樣在身邊演講稿范文500字3
敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
今天我演講的題目是“榜樣就在我身邊”。
榜樣是什么?榜樣是燈，照亮我前進(jìn)的道路，驅走黑暗的彷徨;榜樣是指南針，為我指引前進(jìn)的方向，令我不再迷茫;榜樣是船，讓我揚起希望的帆，帶我駛向勝利的彼岸。
生活中，許多人都會(huì )把影星、歌星之類(lèi)的名人定為自己的榜樣。其實(shí)，也有許多平凡人可以作為我們的榜樣，他們也一樣有著(zhù)許多閃光點(diǎn)是值得我們去學(xué)習的。
公交車(chē)上，一位剛剛下課顯得非常疲倦的中學(xué)生正坐在座位上聽(tīng)歌。這時(shí)站臺上上來(lái)一位老人，那位中學(xué)生沒(méi)有半點(diǎn)猶豫就站了起來(lái)，主動(dòng)地說(shuō)：“老爺爺，您坐吧!”老人露出了慈祥的笑容。這一位普普通通的中學(xué)生難道不值得你敬佩嗎?他讓我懂得了尊老愛(ài)幼。榜樣就在我身邊。
記得一次上學(xué)遲到，沒(méi)趕上校車(chē)，爸爸臨時(shí)開(kāi)車(chē)送我去學(xué)校。時(shí)間非常緊，路上已有幾個(gè)紅燈耽擱了時(shí)間�？删驮谝粋�(gè)十字路口，爸爸卻減速把車(chē)停在了路口。原來(lái)是一位老人正在慢慢吞吞的過(guò)著(zhù)馬路。爸爸的`形象頓時(shí)在我心中變得高大起來(lái)，他讓我懂得了謙讓。榜樣就在我身邊。
其實(shí)我們身邊還有很多普普通通的人有著(zhù)我們學(xué)習和敬佩的優(yōu)點(diǎn)，他們都是值得我們學(xué)習的榜樣。
我的榜樣在身邊演講稿范文500字4
在每個(gè)人的心中都有著(zhù)引以為榮的榜樣。有些人心中的榜樣是大文豪、大詩(shī)人。而我心中的榜樣是一位不為畏艱險的紅軍戰士，為保衛自己親愛(ài)的祖國和美麗的家園英勇奮戰的紅軍戰士。
在小學(xué)的時(shí)候，我們曾學(xué)過(guò)《飛奪瀘定橋》這篇課文。它把紅軍戰士在長(cháng)征途中一幕幕感人肺腑、催人淚下的歷史畫(huà)面呈現在我們面前。在奪瀘定橋時(shí)，面對對岸瘋狂的敵人、橋下洶涌的急流，紅軍戰士們毫無(wú)懼色，踩著(zhù)搖晃的鎖鏈向對岸沖去，一個(gè)隊員倒下了，另一個(gè)仍然勇往直前，為了奪得瀘定橋，用自己的身體堵住敵人的槍口，壯烈犧牲……最后奪的瀘定橋。
紅軍戰士在長(cháng)征中那驚天地、泣鬼神、震山河、撼心靈的革命英雄壯舉，一直都是我心中學(xué)習的榜樣�，F在，我們面臨人生的“雪山”、“草地”是學(xué)習的障礙，只有用知識充實(shí)自己，我們才能跨過(guò)雪山，只有用知識豐富自己，我們才能找到正確的方向，越過(guò)草地，把自己訓練一名不畏艱險、勇往直前的“紅軍戰士�！�
他們是我們心中的磚瓦，等待我們用它建造輝煌的大廈;
他們是我們心目的石料，等待我們用它雕鑿雄偉的豐碑;
他們是我們心中的彩筆，等待我們用它描繪燦爛的圖畫(huà);
他們是我們心中的樂(lè )章，等待我們用它奏出美妙的音樂(lè )。
當你面臨失敗、遭遇挫折、忍受不幸和痛苦的時(shí)候，像小鳥(niǎo)失去了雙翼、小船失去了雙漿的時(shí)候，想一想你心中的榜樣吧，你會(huì )發(fā)現：森林原來(lái)那么翠綠，山峰原來(lái)那么俊秀，河流原來(lái)那么清澈，天空原來(lái)那么蔚藍。
當新的一縷陽(yáng)光升起時(shí)，背著(zhù)你的書(shū)包，帶著(zhù)你的夢(mèng)想，邁著(zhù)堅實(shí)的步伐出發(fā)。因為有了心中的榜樣，屬于我們的那一片藍天才更加蔚藍，因為有了心中的榜樣，前面的道路才那么寬廣。
“少年興，則國興，少年強，則國強�！弊屛覀冃闹械陌駱幽侵胁恍嗟木�，轉化為學(xué)習的動(dòng)力，為自己鑄造一身鋼皮鐵骨，在將來(lái)鋪滿(mǎn)荊棘的道路上披荊斬棘，勇往直前。今天我們“為中華之崛起而讀書(shū)，”明天我們?yōu)閯?chuàng )造祖國輝煌未來(lái)貢獻自己的力量。
我的榜樣在身邊演講稿范文500字5
小時(shí)候，我的榜樣是父母，因為父親高大無(wú)比，凡事都能做主。小學(xué)時(shí)，我的榜樣是母親，因為母親為我辛勤的輔導功課�，F在，我的榜樣是老師，因為老師教會(huì )了我許多做人的道理!
有人說(shuō)，愛(ài)自己的孩子的人是人，愛(ài)別人的孩子的人是神。而我的班主任張老師并不是“神”，她只是千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)老師當中的一員，普通。善良。敬業(yè)。
記得，老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)得最多的一句話(huà)是：“你們來(lái)到初一(2)班這個(gè)大家庭中就要聽(tīng)我的，我就是你們的老大，我就是你們每一個(gè)人的母親!”每天，吃中午飯的時(shí)候，老師，都會(huì )站在前面，看著(zhù)我們每一個(gè)吃，老師知道中午飯很難吃經(jīng)常會(huì )說(shuō)：“我知道中午飯很難吃，不過(guò)是營(yíng)養餐，很有營(yíng)養，不喜歡也要吃，對身體有好處，如果，你們真的不喜歡吃，可以帶一些好吃的有營(yíng)養的東西，比如說(shuō)：酸奶。面包。啊，之類(lèi)的!”
天氣，逐漸涼了，老師，每天，都會(huì )囑咐我們多穿一點(diǎn)，小心感冒。
我們班的環(huán)境是全年級甚至全學(xué)校都數一數二的!一點(diǎn)都不夸張，優(yōu)美的環(huán)境布置，良好的衛生環(huán)境，這一點(diǎn)一滴都是張老師一個(gè)人辛苦勞動(dòng)換來(lái)的!
老師有一個(gè)上幼兒園的兒子，張老師在我們眼里是一個(gè)稱(chēng)職的媽媽?zhuān)刻旆艑W(xué)回家的路上，都能看見(jiàn)老師急急忙忙的向幼兒園趕去。
張老師您用您的行動(dòng)證明了您是一個(gè)好老師，同時(shí)，也是一個(gè)好媽媽!張老師，我們愛(ài)您!
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