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初中競聘校長(cháng)演講稿

時(shí)間:2021-07-18 09:13:15 演講稿范文 我要投稿

最新初中競聘校長(cháng)演講稿范文

  演講稿是為了在會(huì )議或重要活動(dòng)上表達自己意見(jiàn)、看法或匯報思想工作情況而事先準備好的文稿。在不斷進(jìn)步的時(shí)代,演講稿在我們的視野里出現的頻率越來(lái)越高,那么你有了解過(guò)演講稿嗎?下面是小編幫大家整理的最新初中競聘校長(cháng)演講稿范文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

最新初中競聘校長(cháng)演講稿范文

  初中競聘校長(cháng)演講稿1

尊敬的各位領(lǐng)導、各位專(zhuān)家、老師們:

  大家好!首先感謝教育局黨委給了我一次參與競爭,展示自我的機會(huì )。謝謝大家!下面做一下自我介紹,以便讓大家對我有一個(gè)更加全面的了解:

  今天,我競聘崗位是中學(xué)校長(cháng),之所以競聘這個(gè)崗位,主要是因為我有以下優(yōu)勢:

  第一:我熟悉這里的一切,熱愛(ài)在此工作

  我在二十六中工作二十年,了解學(xué)校的發(fā)展狀況和每個(gè)教師基本情況,親眼目睹了學(xué)校在校領(lǐng)導、全體教師共同努力歷經(jīng)風(fēng)雨,百折不撓的創(chuàng )業(yè)歷程。我渴望和二十六中的教師繼續拼搏,這也是我想聘二十六中校長(cháng)的主要原因。

  第二:具有豐富的工作經(jīng)驗和優(yōu)異的業(yè)績(jì)

  工作二十年來(lái),我從事過(guò)多項工作,這為我積累了豐富的工作經(jīng)驗。在班主任生涯中,我曾多次被評為市局優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員和局教研教改標兵、局優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、局師德建設標兵、局優(yōu)秀教師標兵等多個(gè)榮譽(yù)稱(chēng)號。擔任教導主任期間,輔導的全國初中數學(xué)競賽獲局團體總分第一名,5名同學(xué)獲國家級一等獎,本人也被評為國家級優(yōu)秀輔導教師。在擔任業(yè)務(wù)校長(cháng)期間和全體教師齊抓共管創(chuàng )出升入一中85人、三中65人總計150人的輝煌成績(jì),本人被評為優(yōu)秀業(yè)務(wù)校長(cháng)。

  第三:我好學(xué)深思,具備擔此重任的其他素質(zhì)

  我為人坦蕩真誠,具有較強的管理、協(xié)調和獨立處理問(wèn)題的能力。我對教育忠誠,具備開(kāi)拓創(chuàng )新的精神,又有謙虛謹慎的工作作風(fēng)。如果我有幸競聘到二十六中校長(cháng)崗位,我將竭盡全力,讓二十六中學(xué)的教育教學(xué)工作再上一個(gè)新臺階。我做好校長(cháng)工作的總體思路和設想是:

  牢固樹(shù)立“立黨為公,執政為民”的思想,圍繞學(xué)校辦學(xué)理念,辦學(xué)目標,帶好領(lǐng)導班子,抓好教師隊伍,實(shí)行“人本管理”,謀求學(xué)校發(fā)展。

  人常說(shuō):“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育”,我認為沒(méi)有責任就辦不好教育。因此,下一步工作的切入點(diǎn)為,加強教師職業(yè)道德建設,要求教職工努力做到“三全”、“三愛(ài)”、“三讓”即:全面貫徹教育方針,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,全面提高教育質(zhì)量;愛(ài)事業(yè),愛(ài)學(xué)生,愛(ài)學(xué)校;讓社會(huì )滿(mǎn)意,讓家長(cháng)滿(mǎn)意,讓學(xué)生滿(mǎn)意。進(jìn)一步樹(shù)立“育人為本”的教育觀(guān);樹(shù)立“人才多樣化、人人能成才”的人才觀(guān);樹(shù)立“德智體美全面發(fā)展”的教育質(zhì)量觀(guān);樹(shù)立“為學(xué)生的一生發(fā)展和幸福奠定基礎”的教育價(jià)值觀(guān)。

  謀求學(xué)校的發(fā)展。一個(gè)學(xué)校要發(fā)展必須有團結向上的領(lǐng)導班子,有穩定的教師隊伍。在健全領(lǐng)導班子的基礎上,明確每個(gè)崗位的責任,簽訂任期目標責任書(shū)。領(lǐng)導班子辦事要有透明度,不搞暗箱操作,發(fā)揮教師的主體參與力度。充分調動(dòng)教師的積極性使其各盡所能,各負其責。發(fā)動(dòng)多方力量,爭取在教學(xué)質(zhì)量和生源上都有歷史性的突破。

  初中競聘校長(cháng)演講稿2

尊敬的各位專(zhuān)家和領(lǐng)導:

  你們好!站在你們面前向大家行禮致意的,是來(lái)自×初中的××。我給我今天的演講起了一個(gè)題目,叫做“真心謝真愛(ài),信心換信賴(lài)”。由于各位同人和各級領(lǐng)導的真情厚愛(ài),我從一個(gè)普通的教師不斷的走上成長(cháng)、成熟和成名的道路,在我的內心深處,充滿(mǎn)了難以言表的感激之情。今天,我站在這個(gè)競聘……初中校長(cháng)的擂臺上演講,心中有著(zhù)無(wú)限的感慨。而我首先想說(shuō)的是,我特別高興,也非常慶幸,自己能有今天這樣一個(gè)難得的機會(huì ),向各位尊敬的領(lǐng)導,匯報思想和工作,博取各位的認同;展示才華和成績(jì),贏(yíng)得大家的喝彩!

  如果說(shuō)教師是學(xué)生的表率,那么校長(cháng)就應該是教師的楷模。我覺(jué)得一個(gè)優(yōu)秀的校長(cháng),首先必須是一個(gè)優(yōu)秀的教師。在這一點(diǎn)上,我顯得特別的`自信。我自198×年參加工作以來(lái),一直刻苦鉆研教育教學(xué)基本功,不斷提升自己作為一個(gè)優(yōu)秀教師的基本素質(zhì)。我通過(guò)函授獲取了南京師范大學(xué)數學(xué)系的本科畢業(yè)文憑,并一舉獲得學(xué)士學(xué)位。我深入教育教學(xué)第一線(xiàn),用踏實(shí)的努力換來(lái)了累累的碩果。

  讓我感到特別欣慰,也特別感到驕傲的是,在我用汗水換取這些成績(jì)和榮譽(yù)的過(guò)程當中,我贏(yíng)得了同事們的誠摯的友誼和真心的呵護,這使我在從事領(lǐng)導工作的過(guò)程當中因為有了大家的理解和支持而顯得得心應手,游刃有余。在學(xué)校,我先后擔任教研組長(cháng),教導處副主任、主任,黨支部委員,副校長(cháng),主持全面工作。多年的教育教學(xué)實(shí)踐使我擁有了豐富的經(jīng)驗,使我作為一校之長(cháng)在帶領(lǐng)大家狠抓素質(zhì)教育、全面提高教育教學(xué)質(zhì)量的時(shí)候能夠保持十足的底蘊和百倍的信心,顯得理直氣壯,胸有成竹。在我擔任……初中主要負責人的說(shuō)長(cháng)不長(cháng)、說(shuō)短不短的一年中,我和同志們一起狠抓學(xué)風(fēng)和校風(fēng)建設,取得了明顯的成效。抓集體備課,統一進(jìn)度,統一檢測;抓教學(xué)六認真,夯實(shí)基礎,堵塞漏洞;抓學(xué)科平衡,齊頭并進(jìn),均衡發(fā)展;完善獎懲機制,獎優(yōu)罰劣,獎勤罰懶,優(yōu)化效率,激發(fā)積極性……為學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的長(cháng)足、穩固和均衡的發(fā)展奠定了良好的基礎。

  有人說(shuō),校長(cháng)就得有校長(cháng)的架子。在這個(gè)問(wèn)題上,不同的人有不同的看法。我覺(jué)得,如果這句話(huà)的意思是說(shuō),作為一個(gè)校長(cháng)必須擁有與這一身份相匹配的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì),也就是說(shuō)他必須是一個(gè)德才兼備、品學(xué)兼優(yōu)的人,我覺(jué)得這話(huà)是對的。但是如果說(shuō)作為一個(gè)校長(cháng)一定要有一個(gè)特定的模式,那我可就不敢茍同了。有的人剛做校長(cháng),就喜歡裝裝樣子,擺擺架子;師生面前板著(zhù)個(gè)臉兒,領(lǐng)導面前瞇著(zhù)個(gè)眼兒;名為學(xué)校之魂,校內見(jiàn)不到人;一天到晚捧電話(huà),朝思暮想搞浮夸。這樣的人把校長(cháng)當作官兒來(lái)當,是一種自我定位的錯誤,可想而知是不受歡迎的。在過(guò)去的一年當中,我在時(shí)刻牢記自己作為校長(cháng)所肩負的重擔的同時(shí),時(shí)刻把自己置身于群眾之中,充分掌握了校長(cháng)工作的主動(dòng)權和發(fā)言權。

  來(lái)過(guò)我校的朋友一定會(huì )對我們的那個(gè)簡(jiǎn)陋寒磣的校長(cháng)室有著(zhù)深刻的印象:校門(mén)口旁邊,傳達室隔壁,15平方米,兩張辦公桌。

  在許多學(xué)校的校長(cháng)室一個(gè)比一個(gè)漂亮、一個(gè)比一個(gè)現代化的今天,人們對地處南通……的……初中不能擁有豪華亮麗的校長(cháng)室而感到驚詫。其實(shí)我們這樣做的目的很簡(jiǎn)單,一方面是便于更加深入和更加密切的聯(lián)系群眾,校長(cháng)隨時(shí)掌握學(xué)校管理的第一手資料,另一方面校長(cháng)在主動(dòng)置身群眾監督的同時(shí),又在無(wú)形之中對師生的辦公和教學(xué)形成了一種監督和約束,對良好校風(fēng)的形成和保持起到了很好的作用。

  出于同樣的考慮,我作為校長(cháng)還做了許多在旁人看來(lái)是“有失校長(cháng)身份”的事情。例如和其他同志一樣的值班,白天和學(xué)生一起在同一張飯桌上吃同樣的飯菜,晚上就睡在公寓里面簡(jiǎn)陋的值班室里。這樣一來(lái),老師學(xué)生們歡迎我,可是老婆孩子有意見(jiàn)。我的心里充滿(mǎn)了對家人的歉意,可是一想到學(xué)校后勤工作牽涉到全校師生的切身利益,直接影響到教育教學(xué)的秩序和大局的穩定,我又堅定了自己的想法和做法。好幾個(gè)朋友問(wèn)我:“天天吃食堂,不厭煩嗎?受得了嗎?”我說(shuō),如果我吃不消了,受不了了,這說(shuō)明食堂的服務(wù)質(zhì)量有問(wèn)題,必須立即改進(jìn)。這恰恰是我在食堂就餐的目的。以前食堂承包給個(gè)人的時(shí)候,我作為一個(gè)學(xué)校領(lǐng)導雖然受到了特別的優(yōu)待,可是耳朵里充塞著(zhù)學(xué)生和學(xué)生家長(cháng)的埋怨譴責,心里卻有著(zhù)說(shuō)不出的難受。這一學(xué)年里,我們克服了種種困難,依靠群眾的力量,自己辦起了食堂。讓我感到特別欣慰的是,通過(guò)我們一班人的群策群力,科學(xué)管理,食堂辦得有聲有色,就餐的人數越來(lái)越多,贊美的聲音越來(lái)越多,連我的愛(ài)人和孩子也一改原先的反對,漸漸的理解我,支持我,最終跟隨我,成了食堂的?。

  憑良心說(shuō),由于管理的科學(xué),食堂也給學(xué)校帶來(lái)一定的效益。我們?yōu)樘岣咚刭|(zhì)教育的質(zhì)量,建立獎懲制度,倡導多勞多得,優(yōu)績(jì)優(yōu)酬,需要我們憑著(zhù)自己的力量籌集資金,所以做校長(cháng)的每天都在做著(zhù)這樣一件可能并不為人所知的事情,那就是開(kāi)源節流,在不違背原則的前提下盡可能的想法設法確保教師福利的到位。在過(guò)去的一年里,我校的教職工消費合作社搞得紅紅火火,由建筑商全額墊資建成的學(xué)生公寓在一開(kāi)始就正常有序的運作,學(xué)校在從根本上滿(mǎn)足路遠學(xué)生住宿要求的同時(shí),有望通過(guò)收取公寓住宿費在若干年內還清欠款并使學(xué)校從此每年擁有一筆固定的收入。

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