我的班主任觀(guān)演講稿范文
班主任工作是一門(mén)藝術(shù)，也是很有挑戰性的工作，雖然它是世界上最小的主任，卻做的世界上最復雜的工作—育人。班主任就像一顆螺絲釘，看起來(lái)不起眼，可是缺了它，學(xué)校這個(gè)大機器就無(wú)法正常運轉。作為班主任必須具備良好的思想素質(zhì)，嚴謹、負責的工作態(tài)度，超強的工作能力，你還得是個(gè)多面手，這些你具備了，你就能較好地駕馭你所帶的班級，就能在學(xué)生心目中樹(shù)立起使人敬服的聲譽(yù)和威望，這是做好班主任工作的資本。
作為班主任，愛(ài)學(xué)生是我們的天職，也是對班主任職業(yè)道德的基本要求，熱愛(ài)學(xué)生，體現了班主任的思想情感，愛(ài)生是溝通學(xué)生和班主任心靈之間的橋梁，是育人的基礎。如何做到愛(ài)學(xué)生?這就是要尊重學(xué)生，信任學(xué)生。尊重學(xué)生是基礎，信任學(xué)生是表現。推心置腹，以誠相待。當學(xué)生感到教師對他們的信任時(shí)，他們便涌起一種自豪感和喜悅感，會(huì )對班主任產(chǎn)生更強烈的信任，全面促進(jìn)師生關(guān)系的和諧。愛(ài)學(xué)生就要關(guān)心學(xué)生，了解學(xué)生，全面了解學(xué)生是熱愛(ài)學(xué)生的起點(diǎn)，尊重學(xué)生，是對學(xué)生進(jìn)行教育的`前提條件，沒(méi)有了解的愛(ài)，是盲目的愛(ài)。沒(méi)有了解的教育是毫無(wú)價(jià)值、無(wú)的放失的教育。愛(ài)學(xué)生還表現在體貼入微，嚴格要求，剛柔并用，寓剛于柔。
作為班主任，要有高度的責任心，在責任心的驅使下，鞭策著(zhù)你馬不停蹄去做好每天的工作，真正做到“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”，你會(huì )不知疲倦地工作著(zhù)，向著(zhù)你的管理目標推進(jìn)，不管你是主科老師，還是副課老師，同樣也能做好孩子王。
作為班主任，我認為光有對學(xué)生的愛(ài)，還是遠遠不夠的，在工作中要講究方式方法，這也是你工作能力體現。班主任面對的是一個(gè)個(gè)鮮活的，思想性格各異的學(xué)生，你要讓孩子生活在希望中，希望是人類(lèi)進(jìn)步的根本動(dòng)力，作為班主任如何讓學(xué)生燃起希望之火，去發(fā)揮自己的聰明才智呢?這就需要班主任及時(shí)慷慨地給予每個(gè)孩子積極的評價(jià)。人類(lèi)個(gè)性中最深刻渴求的就是贊美，思想匯報專(zhuān)題為此我們要拿起表?yè)P的武器，利用“放大鏡”來(lái)給孩子找些優(yōu)點(diǎn)，用“擴音器”和“互聯(lián)網(wǎng)”給學(xué)生積極評價(jià)，即便是那些常犯錯的學(xué)生也要讓他們帶著(zhù)滿(mǎn)足，投入到班級學(xué)習、生活中。一個(gè)學(xué)生如果總是受到負面評價(jià)，就易，班主任要用優(yōu)點(diǎn)去感化學(xué)生的的缺點(diǎn)，寬容每一個(gè)學(xué)生，善待學(xué)生的不足。只要我們換過(guò)眼光來(lái)看學(xué)生。你就能夠為每個(gè)學(xué)生找到適合的“位子”，并讓他們在自己的“位子”上發(fā)光發(fā)熱。
如果一個(gè)班主任是一位多面手，你就能很好地指導學(xué)生進(jìn)行各項活動(dòng)的展開(kāi)，從多角度，多途徑去培養、教育學(xué)生，用你個(gè)人的魅力征服學(xué)生，用你的熱情和朝氣去感染學(xué)生。
作為班主任，我們要不斷學(xué)習新的教育思想，教育理論，科學(xué)的管理方法和手段，以及管理藝術(shù)�，F代社會(huì )日新目異，班主任工作，不斷會(huì )有新的內容，班主任要把握時(shí)代走勢，不斷更新思想，探索班級工作的新規律。
20xx教師漲工資成為了近期比較熱門(mén)的話(huà)題。根據相應的政策安排，在今年可能會(huì )陸續的出現鄉村教師的工資收入超過(guò)城市教師，并且根據20xx年工資改革方案，在未來(lái)的三到五年的時(shí)間當中，將會(huì )建立一種校長(cháng)教師交流制度。這樣意味著(zhù)，教師的工資組成部分將會(huì )發(fā)生轉變。
20xx年教師漲工資將主要表現在教師工資結構的調整和轉變，通過(guò)20xx年工資改革方案的事實(shí)，將會(huì )出現收入上的組成變化。具體來(lái)說(shuō)教師的工資組成結構將會(huì )包含有基本工資、教齡工資、績(jì)效工資、特優(yōu)津貼等部分。這樣一來(lái)將會(huì )有效的保證教師工資收入，體現國家為教師提供的保障，促進(jìn)國家的教育事業(yè)發(fā)展。新的工資改革方案勢必將會(huì )成為教育事業(yè)的另一個(gè)促進(jìn)爆發(fā)點(diǎn)，極大的鼓舞教師團隊的投入和熱情。==》免費視頻
進(jìn)入新年國家政策逐漸的投入到教師工資轉變的問(wèn)題上，在20xx教師漲工資的問(wèn)題上推出的工資改革，將會(huì )有效地調整社會(huì )上人們產(chǎn)生的“不公平”現象。一直以來(lái)分配不公都是社會(huì )當中一個(gè)突出的問(wèn)題，解決這個(gè)問(wèn)題將會(huì )有效地促進(jìn)中國教育市場(chǎng)的發(fā)展。
例如在過(guò)去有很多職稱(chēng)工資，中小學(xué)教師所拿到的工資與城市中的工資存在著(zhù)嚴重的偏離情況，這樣自然導致人們對教師工資問(wèn)題的擔憂(yōu)。20xx年工資改革方案，將會(huì )逐漸地淡化職稱(chēng)工資，實(shí)現工資調整“限高、穩中、托低”的目標，從而保證教師工資制度的合理有序發(fā)展。
有關(guān)20xx教師漲工資問(wèn)題，社會(huì )上引起了極大的反響，很多社會(huì )知名人士也紛紛表示對這種制度的支持。20xx年工資改革方案可以實(shí)現收入分配的重新調整，讓更多的從事教育事業(yè)的人們感受到社會(huì )的公平和公正。因此，對于新執行的教育工資制度，廣大社會(huì )有影響的人士紛紛表示強烈的支持。而且通過(guò)社會(huì )方面的有關(guān)調查顯示，這種新型的制度，在廣大的教師生活當中，也得到了極度的認可。
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