平凡的教師演講稿范文
篇一：教師,平凡中的不平凡演講稿
一個(gè)人，無(wú)論地位有多高，成就有多大，他都不會(huì )忘記老師在自己成長(cháng)的道路上所花費的心血與精力，飲水思源，懷師感恩。作為今年剛剛走上教師崗位的一名新教師來(lái)說(shuō)，我是無(wú)比幸運的，一想到我將會(huì )在未來(lái)每天和40個(gè)孩子在一起學(xué)習生活我就感到無(wú)比快樂(lè )和幸福。但我也深感任重而道遠。
伴隨著(zhù)忐忑的心情，我開(kāi)始了我的教師生涯，并且還當上了班主任。開(kāi)學(xué)前，我焦慮了好長(cháng)時(shí)間，怕自己管理不好班級，怕教不好課程，誤人子弟。然而，當我真正面對這兩個(gè)班級的學(xué)生時(shí)，我才由衷的感覺(jué)到，一名教師并且身為班主任對一個(gè)學(xué)生的成長(cháng)是多么的重要，你的一言一行都在影響著(zhù)學(xué)生，你應該傳遞的是正能量。而在這短短的兩個(gè)多月的時(shí)間里，我對教師這個(gè)職業(yè)有了深刻而異樣的認識。
教師是平凡的，普通的就象一顆小小的鋪路石，沒(méi)有水晶純凈，沒(méi)有寶石艷麗，更沒(méi)有鉆石那般光芒四射。人之前，我曾經(jīng)這樣想過(guò)：誰(shuí)愿意，將自己的才華局限在那小小的三尺講臺？誰(shuí)愿意，面對著(zhù)一群懵懂的孩子日復一日地傳授著(zhù)相同的知識？誰(shuí)愿意，在一屆屆學(xué)生的迎來(lái)送走中看到自己的年華流逝？只要你選擇了教師這一職業(yè)，可以說(shuō)你也就選擇了平凡。在教師的一生中，也許不會(huì )干出什么轟轟烈烈的大事業(yè)。不像科學(xué)家，進(jìn)行發(fā)明創(chuàng )造；不像商人，賣(mài)了商品，收獲金錢(qián)；不像作家，寫(xiě)篇驚世巨作，便可一舉成名；不像服裝設計師，設計出新穎的服裝??有句古話(huà)說(shuō)：家有三斗糧，不當孩子王。我們每天就是那么平凡地在崗位上奉行著(zhù)這四個(gè)字：教書(shū)育人。這四個(gè)字說(shuō)起來(lái)簡(jiǎn)單，但要把它做好卻不是那么的容易。有人說(shuō)，教師干的是一種良心活。也許從教育產(chǎn)生的那天起，教師就與責任緊緊連在了一起。傳承文明是責任，塑造靈魂是責任，啟迪未來(lái)也是責任�？鬃舆x擇了責任，就放棄了車(chē)馬華服，疏食飲水，門(mén)徒三千；陶行知選擇了責任，脫下長(cháng)袍，挽起褲管，用生活教育的理念塑造新人；馬卡連科也選擇了責任，放棄了教條的教育理論，開(kāi)創(chuàng )社會(huì )主義教育的新篇。能載上史冊的畢竟是有限的，而一代又一代眾多教師只是默默的擔負責任，傳遞火種，播種希望�！翱嗪弈昴陦航疱X(qián)，為他人做嫁衣裳”，他們剩下的只有一肩明月，兩鬢如霜！
然而也許只有真正做過(guò)矯飾的人，才能真正體會(huì )到教師的幸福，才能體會(huì )這份責任的不平凡。感謝你，可親可敬的同行們，是你們用青春、用熱血、用無(wú)怨無(wú)悔的選擇告訴了我它的不平凡�？既×舜T士研究生，卻遠赴貴州支教的徐本禹告訴我感恩和責任；用愛(ài)點(diǎn)燃知識的火把，扎根深山１８年的懸崖小學(xué)支教夫妻李桂林、陸建芬告訴我堅守和奉獻；在天崩地裂的一瞬間，奮不顧身保護學(xué)生的譚千秋告訴我無(wú)私和使命，面對突如其來(lái)的卡車(chē)，舍己救生得張莉莉告訴我犧牲和奉獻。
還有許許多多的“魏書(shū)生們”“李鎮西們”, 從他們身上，我明白了“人類(lèi)靈魂的工程師”的份量；從他們身上，我明白了“教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)”這句話(huà)的內涵；從他們身上，我更明白了：一名教師就是一面旗幟，一個(gè)普通崗位就是一份責任。即使是在平凡的崗位上，也可以做出不平凡的業(yè)績(jì)。
一提到老師：有人就會(huì )說(shuō)：“教師這個(gè)職業(yè)太清貧了�！�
的確，當教師永遠也發(fā)不了財，可是我的銀行里有我無(wú)窮的財富，我的班集體就是我的銀行：我存入銀行一個(gè)微笑，就會(huì )有六十多個(gè)家庭從銀行支取出微笑；我存入銀行一份愛(ài)，他們將來(lái)?yè)纹鸬纳鐣?huì )就會(huì )從銀行取得無(wú)數的愛(ài)；如果我存入愛(ài)和能力，他們就會(huì )有能力使世界成為愛(ài)的世界。
朋友，不要說(shuō)我們一無(wú)所有，我們擁有同一顆熾熱的太陽(yáng)，我們擁有同一片廣博的天空，在同一片天空下，我們用愛(ài)播灑著(zhù)希望。遙想有一天，他們將來(lái)成了祖國的光榮，就是我們最大的收獲，存起來(lái)，成就他們快樂(lè )的生活，取出時(shí)，就變成我們永遠的幸福。
是的，我所從事的事業(yè)很平凡，但能給無(wú)數家庭帶來(lái)希望；我所從事的職業(yè)很簡(jiǎn)單，但能幫助無(wú)數學(xué)子成就夢(mèng)想；我所從事的職業(yè)很清貧，但它能使我的祖國更加富強。
任何一個(gè)崗位，要想讓他有點(diǎn)成就，都必須從最平凡的小事做起，我愿堅守在這平凡的崗位上，去鑄就一個(gè)不平凡的人生。
篇二：《做一個(gè)平凡的好老師》演講稿
“米粒之珠，也放光芒”這句話(huà)的原意是貶義的，但我認為用在教師身上卻恰當好處。我們就像一顆顆小小米粒之珠在平凡的崗位上時(shí)刻散發(fā)光芒！這讓我始料未及，這讓我無(wú)比震撼，同時(shí)也促使我在從教四年來(lái)第一次重新去解讀“平凡”二字的內涵：平凡事做到極致就是偉大，我要向“最美教師”學(xué)習，做一個(gè)平凡的好老師。我必須從以下幾點(diǎn)努力做起。
一．要有責任心
責任是一種能力，但責任比能力更重要，只有盡職盡責才能盡善盡美。一個(gè)老師本領(lǐng)再大，能力再強，如果不愿付出、不愿努力，不愿對孩子付出自己的愛(ài)心，也就不會(huì )取得成功，就不會(huì )為社會(huì )培養出有用的人才，不會(huì )為社會(huì )創(chuàng )造出價(jià)值。是的'，干事業(yè)需要能力，更需要責任感。我的能力也許并不高，但只要我有一顆負責任的心，我的工作就不會(huì )做的差，我會(huì )做一個(gè)有責任感的教師，勇敢地扛起自己的責任，不推諉、不扯皮，投入熱情，投入真心，從細節做起，從小事做起，從現在做起，使自己的能力得到最大限度的發(fā)揮，自身的價(jià)值得到最充分的展現。
二．做事要細心
最美教師”的愛(ài)，貴在細心發(fā)現。教師每天將面對很多像“例行晨檢”這樣非常非常平常的常規工作，許多老師往往走過(guò)場(chǎng)，甚至根本不當一回事。但“最美教師”在這平常的工作中做得很細心，她們不僅僅發(fā)現孩子沒(méi)來(lái)，平時(shí)還很了解每個(gè)孩子的情況如孩子的姐弟在同一個(gè)學(xué)校學(xué)習。她們用行動(dòng)告訴我們每一個(gè)教師，做好常規工作中的每一個(gè)細節，細心發(fā)現每一個(gè)問(wèn)題是很重要的，也是必要的。作為一年級的班主任我時(shí)刻提醒自己，在工作中有沒(méi)有問(wèn)題被遺漏，在常規教育教學(xué)上有什么細節被疏忽的。畢竟一年級的小朋友年齡較小，在學(xué)校里需要老師時(shí)時(shí)處處的細心觀(guān)察，多多的提醒。作為班主任應該從
班級里的每一件小事做起抓起，認認真真的對待每一個(gè)學(xué)生，讓班級里的孩子能平平安安來(lái)校，開(kāi)開(kāi)心心回家。
三．要有關(guān)愛(ài)心
有關(guān)愛(ài)心，你就不會(huì )對后進(jìn)生感到厭煩；有關(guān)愛(ài)心，你就不會(huì )用體罰來(lái)簡(jiǎn)單的處理問(wèn)題；有關(guān)愛(ài)心，就不會(huì )有那么多的學(xué)生離家出走、自殺；有關(guān)愛(ài)心，學(xué)生會(huì )從我們的愛(ài)中得到溫暖，懂得愛(ài)，回報愛(ài)。教師的工作必須有愛(ài)，領(lǐng)導的關(guān)心、同事的幫助、學(xué)生的努力、家長(cháng)的期待，正是我們前進(jìn)的不竭動(dòng)力，愿大家都從“最美教師”身上汲取愛(ài)的養分，滋生瘋長(cháng)。
四．還要有恒心
“最美教師”的成功，貴在恒心。讓我最震撼的是“最美教師”在愛(ài)的行動(dòng)中堅持到底的每一個(gè)環(huán)節：給家長(cháng)打電話(huà)；電話(huà)沒(méi)人接就去孩子家；家里沒(méi)人就去孩子母親姚女士的上班處；給姚女士電話(huà)充話(huà)費等等。其中任何一個(gè)環(huán)節放棄了，悲劇就會(huì )發(fā)生。事實(shí)上，在我們的工作中，任何一個(gè)小環(huán)節都有可能被放棄或忽視。作為班主任更加要向她們學(xué)習，從身邊的小事做起，從現在做起。特別是在處理班級的事情上要不放過(guò)任何一件小事，要做到多和家長(cháng)溝通，多和孩子交流。特別是在我們的教育教學(xué)中，總會(huì )碰到不同類(lèi)型、不同性格的孩子，但是對于一名教師來(lái)說(shuō)，沒(méi)有壞的學(xué)生，只有不懂得教育的教師。每個(gè)學(xué)生身上都潛藏著(zhù)優(yōu)點(diǎn)和才華，作為教師，應該耐心地去發(fā)現、去鼓勵、去關(guān)注，用大愛(ài)去感染孩子，讓孩子和家長(cháng)能感受到老師的關(guān)心和對孩子的不拋棄，不放棄。
最后，我覺(jué)得我應該從小事做起，從現在做起。作為教師，就要勇于把平凡當成一種磨煉，把日常當成一種修養，把崗位當作責任，關(guān)注工作上的每一個(gè)細節，關(guān)注學(xué)生的每一點(diǎn)細微的變化，自覺(jué)認真做好每一件小事。
篇三：教師演講稿 平凡崗位平凡路
選擇了大海就選擇了拼搏；選擇了天空就選擇了執著(zhù)；人生依然，選擇了事業(yè)就選擇了奉獻，選擇了奉獻就選擇了信念。無(wú)論天高云淡，還是海闊浩瀚，都應該沿著(zhù)自己選擇的路走下去，不回頭，永遠不回頭。 當我靈魂深處授予“教師”這個(gè)名字的時(shí)候，我知道自己已經(jīng)不再是當年歡笑嬉戲于校園的那個(gè)不懂事的孩子，我也不再是為了生活而拋棄了信念的打工仔，我也不再是……每當我靜下心來(lái)的時(shí)候我就在想，我如今的選擇是我人生中的一件多么正確的選擇，可為什么在自己的工作崗位上不能滿(mǎn)足自己。有時(shí)因為學(xué)生氣急敗壞，有時(shí)因為他們的成績(jì)而大發(fā)雷霆，有時(shí)因為學(xué)生沒(méi)有完成作業(yè)而郁悶至極……為了什么，這一切到底為了什么，難道只是為了學(xué)生期末考試能在卷面上出現一個(gè)讓我理想的數字？這難道就是教育的目的嗎？學(xué)生表現差的原因難道真的是學(xué)生的有問(wèn)題嗎？難道在我們教師靈魂深處就只有成績(jì)才是界定自己在教育事業(yè)上的成功嗎？難道我們只是為了名利而緊緊地追求嗎？難道我們教育的孩子都是高分低能嗎？
每當我們回到家看到自己的孩子，趴在電腦前沉迷
于動(dòng)畫(huà)和游戲，書(shū)包和作業(yè)零亂的灑落一床，再看看別人的孩子，埋頭于知識的海洋，我們會(huì )怎么想?是不是我們教的孩子就真的是世界上最讓人頭疼的孩子?他們不懂禮貌、不守規矩、不知道尊重師長(cháng)、情商太低，等等這些難道都是孩子的錯嗎？
老師，不要辜負了這個(gè)響亮的名字，既然選擇了就應該去堅持，既然承擔了就應該去負責，世界屬于你，屬于我，屬于他，但這個(gè)世界更屬于孩子。我們應該把陽(yáng)光拋灑于他們，把黑暗徹底粉碎，讓孩子的心靈跟隨夢(mèng)想一同起飛。
有時(shí)我在想，我所教的學(xué)生為什么總是讓我不滿(mǎn)意，后來(lái)我才頓悟，孩子沒(méi)有錯，錯的是自己。當老師，就要當個(gè)“好老師”，當一個(gè)能拿得起放的下的老師，當一個(gè)讓學(xué)生“惦”著(zhù)你讓同事“贊”著(zhù)你的老師，我們不需要歌功頌德，只需要在自己選擇的這條路上踏踏實(shí)實(shí)地走下去，不誤人子弟，對得起自己的良心，這就夠了。有句話(huà)叫做做人如水，做事如山，換句話(huà)講叫做低調做人高調做事�？吹�，端正心態(tài)，靜下心來(lái)心平氣和地和學(xué)生交朋友，好好地去關(guān)心學(xué)生、愛(ài)護學(xué)生、尊重學(xué)生、幫助學(xué)生、教育學(xué)生；向學(xué)生注入情感，注入愛(ài)，耐心、平等地去和他們交流，不要動(dòng)不動(dòng)就批評學(xué)生，怪罪學(xué)生，換種方法，
換種口氣，把慪氣變作贊賞和鼓勵，讓學(xué)生永遠成長(cháng)在大拇指下，讓孩子綻放青春的魅力和活力，我想這才是教育的真諦。
教育需要付出、需要承擔，任務(wù)艱巨卻也光榮，我們不圖什么，只圖學(xué)生們在離開(kāi)你的時(shí)候說(shuō)一聲“老師，您辛苦了”。
篇四：教師演講稿：平凡的崗位卓越的追求
尊敬各位領(lǐng)導、各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家上午好！
今天，我演講的題目是《平凡的崗位，卓越的追求》。
教書(shū)育人終不悔，三尺講臺寫(xiě)春秋！
曾記否，初上講臺，躊躇滿(mǎn)志，意氣風(fēng)發(fā)！
有人說(shuō)，教師是人類(lèi)的工程師，在平凡的崗位作出了不平凡的貢獻。的確，如果學(xué)生是一朵含苞待放的花蕾，教師的職責就是讓他們在生活這片溫暖的陽(yáng)光里絢麗綻放。在“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”這深刻體驗中，我體會(huì )了教師的無(wú)私奉獻，我們在平凡的崗位上，為了桃李滿(mǎn)天下這個(gè)簡(jiǎn)單的理想而不斷的追求。
還記得剛踏入學(xué)校，初為人師的時(shí)候，我面對那一雙雙充滿(mǎn)渴望的眼睛，看著(zhù)那一張張稚嫩的臉龐，我曾在心底里默默發(fā)誓，我不求功名，不求富貴，我只求能好好的教育這些天真無(wú)邪的學(xué)生們，我要在這平凡的崗位上，將工作踏踏實(shí)實(shí)的做好，不求轟轟烈烈，但求踏踏實(shí)實(shí)；不求涓滴相報，但求今生無(wú)悔。
在教師這個(gè)崗位上，我們要面對不同的學(xué)生，他們有不同的興趣，不同的性格，面對這些學(xué)生們，教師必須發(fā)揮主動(dòng)性，必須愛(ài)崗敬業(yè)，才能對得起這份事業(yè)，才能對得起學(xué)生以及他們的家長(cháng)。
在《士兵突擊》這部轟動(dòng)一時(shí)的連續劇中，主人翁許三多說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)：有意義就是好好活，好好活就是做有意義的事�？梢赃@樣說(shuō)，我們教師所從事的就是最有意義的工作，雖然平凡，但是在這個(gè)平凡的崗位上，我們能培養出一代又一代的人才，他們遍布了祖國的各個(gè)地方，也分布在各個(gè)領(lǐng)域，教育他們就是我們活在這個(gè)世界上最大的使命，也是我們人生的追求。
也許有人擁有這種心態(tài)：“我僅僅做一些我愿意做的事，我從不追求做事情做得盡善盡美”。孟二冬教授，傳道，授業(yè)，解惑，他恪盡職守，完美地詮釋了一名教師的神圣使命；為人，為學(xué)，為師，他身體力行，酣暢地演繹了一代學(xué)者的真實(shí)情懷�！鞍宓市枳昀�，文章不著(zhù)一字空”，盡管身患重病，他仍堅守自己的理想，堅守自己的追求，堅守自己的師德，堅守自己的生活，這種始終如一的堅守，讓人感到敬重，讓人感到溫暖。這本就是我們的職責，這條道路上是永無(wú)止境的。
愛(ài)一行，干一行，更應該鉆一行！這是一種雷鋒精神，是一種敬業(yè)的精神。因為我們在這個(gè)位置上，就應該盡到應盡的責任，必須認真對待應做的工作。也有憂(yōu)的人他會(huì )覺(jué)得，整天就面對這樣的工作，沒(méi)有新穎，只有繁瑣，在這個(gè)崗位上，不能創(chuàng )造很多的價(jià)值，他們對工作充滿(mǎn)了抱怨，每天唉聲嘆氣的，他們的這種表現，其實(shí)就是因為沒(méi)有責任心，他們沒(méi)有想過(guò)要在這平凡的崗位去追求不平凡。唯有把工作做當成一種不可推卸的責任放在肩頭，全身心地投入其中，才是正確的選擇。
我還看到過(guò)這樣一句話(huà)：“吃也清淡，穿也素雅，心懷淡泊，起始于辛勞，收結于平淡�！边@是對教師的真實(shí)寫(xiě)照，從我們第一天選擇成為一名教師開(kāi)始，我們就必須選擇平凡，接受平凡。在這個(gè)平凡的崗位上，我們唯一能做的，就是去追求卓越，追求人世間的真善美。 我的演講接近尾聲，此時(shí)此刻，我忍不住要在這個(gè)講臺上許下我一生的承諾：我做一個(gè)平凡的營(yíng)養師，幫助祖國的未來(lái)蓄積力量；我做一個(gè)平凡的導航員，幫助孩子們飛向未來(lái)；我做一個(gè)平凡的孩子王，和我所帶領(lǐng)的學(xué)生們一起展翅飛翔
篇五：演講稿做一名平凡的人民教師,我無(wú)怨無(wú)悔
有人說(shuō)教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)，也有人說(shuō)教師清貧辦不了事情我真后悔當老師，可我覺(jué)得走上教育這條路，我一點(diǎn)兒也不后悔。今天我演講的題目是《當一名平凡的人民教師，我無(wú)怨無(wú)悔》
說(shuō)起當老師，還得從我的父親說(shuō)起。1994年6月，距離我參加高考還有一個(gè)月的時(shí)間，父親被醫院確診為胃癌晚期。為了不影響我的學(xué)習，父親不讓家人告訴我他的病情,只讓二哥給我送了一百元錢(qián)，并一再叮囑我要好好復習考出好成績(jì)，家里一切平安，不要擔心，高考前就別回家。我真傻，我咋一點(diǎn)都沒(méi)意識到家里會(huì )出那么大的事。那一個(gè)月，我拼命地復習，每天晚上加班看書(shū)到十二點(diǎn)半，早上天蒙蒙亮就和同宿舍的同學(xué)在校園的角落里記單詞、背知識點(diǎn)。瞌睡了，就用冷水沖沖頭，清醒一下。高考終于結束了，我感覺(jué)考得不很理想，心情很沉重�；氐郊�，一進(jìn)家門(mén)，看到大哥正和幾個(gè)木匠在堂屋做棺材，我一下愣住了。母親把我拉進(jìn)里屋告訴我所有的情況，我哭了，我真的沒(méi)想到事情會(huì )是這樣。我強忍著(zhù)眼淚來(lái)到父親的病床前，父親已瘦得皮包骨頭，為了等我回來(lái)，全靠醫生用藥物維持到現在。父親拉著(zhù)我的手問(wèn)“考上了沒(méi)有？”聲音很模糊，我知道父親的時(shí)間不多了，我不能讓父親失望，我點(diǎn)點(diǎn)頭。我看到父親笑了，歇了好一會(huì )兒，父親說(shuō)：“咱家窮，你就上師范，花錢(qián)少…….咱家幾輩都是農民，前面也沒(méi)人幫忙，當老師，穩當，不用求人�！蔽依�(zhù)父親手不住的點(diǎn)頭，淚流滿(mǎn)面。父親 用他那滿(mǎn)是老繭的雙手輕輕為我擦去眼淚安慰我：“你不用擔心我，我沒(méi)事的，你一定要把書(shū)念完�！�
回家后的第五天，父親去世了，我悲痛欲絕，我感到我頭上的天塌下來(lái)了，當時(shí)正是六月，天氣非常熱，父親在家停了兩天，在左鄰右舍和親戚朋友的幫助下，我把父親送上了山。三天以后，班主任通知趕快去學(xué)校填志愿，同學(xué)們都在認真地選學(xué)校、選專(zhuān)業(yè)，而我不加思索，就直接在志愿書(shū)上填了幾個(gè)師范院校，我知道我絕不能讓父親失望，今年考不上明年再考，就是補習三年五年也一定要考上師范。也許是父親在天之靈的保佑，也許是上天真有好生之德，八月下旬的一天，安康師范專(zhuān)科學(xué)校的錄取通知書(shū)送到了我的手上。三年的師專(zhuān)生活，別的同學(xué)都在輕松快樂(lè )的享受自己的大學(xué)生生活，而我不得不面對學(xué)習和生活的雙重壓力。開(kāi)學(xué)報名交完所有的費用，我連借帶貸2000元錢(qián)只剩下一百多塊了。那時(shí)候國家每月給師范生補助72塊錢(qián)生活費，可這根本不夠用。我清楚不能再從家里拿錢(qián)了，在系主任的幫助下，我在市內找了兩個(gè)學(xué)生給他們當家庭教師，每月可掙200百元的工資。星期天再在街道發(fā)發(fā)傳單，這樣不光生活費有了著(zhù)落，而且還可以給自己買(mǎi)衣服和生活用品，有時(shí)候還能帶幾百塊錢(qián)回家和母親過(guò)年。每年暑假我都在西安或咸陽(yáng)打工掙學(xué)費，三年下來(lái)不光沒(méi)從家里拿一分錢(qián)，還攢了幾百塊。
1997年8月，在組織的關(guān)懷和照顧下，我被分回家鄉任教，從此踏上了三尺講臺，開(kāi)始了我的教書(shū)生涯。時(shí)光荏苒、歲月如梭，轉眼間我已在這三尺講臺上耕耘了十六個(gè)春秋，十六年來(lái)，我教過(guò)語(yǔ)文、英語(yǔ)、歷史、安全，當過(guò)班主任、教研組長(cháng)、年級組長(cháng)、教導干事、
團委書(shū)記，2009年，組織上考查任命我為高壩一中副校長(cháng)。十六年來(lái)，不管帶什么課，也不管兼任什么職務(wù)，再忙再苦再累，我都沒(méi)有打過(guò)退堂鼓，因為我始終覺(jué)得父親一直在天上看著(zhù)我，我不能讓他失望，我要用我所學(xué)的一點(diǎn)知識回報家鄉。
有人曾問(wèn)我：“當老師累嗎？”我說(shuō)：“累，當然累。每天要備課、上課、輔導、批改作業(yè)、找學(xué)生談話(huà)，班主任還要開(kāi)班會(huì )、管理班務(wù)，從早上起床到晚上睡覺(jué)，都有事可做�！�
也有人問(wèn)：“當老師苦嗎？”我說(shuō)：“苦，很辛苦�！庇腥嗽稳萁處熎鸬帽入u早，睡得比貓晚，這一點(diǎn)兒也不夸張。每天早上，咱們這個(gè)小鎮上響的最早的聲音是咱學(xué)校的起床號，每天晚上，當萬(wàn)家燈火都已熄滅人們已進(jìn)入夢(mèng)鄉，而我們的辦公室依然燈火通明，老師們還在批改作業(yè)，準備明天的課。
既然當老師這么苦這樣累，那干嘛還要當老師，你圖個(gè)啥呀？我說(shuō)啥也不圖，咱只圖個(gè)心安。因為我知道自己有幾斤幾兩，智力平平，基礎一般，當年沒(méi)能考上清華、北大，就別夢(mèng)想著(zhù)搞科研；自己沒(méi)有一副黑心肝，也就別想著(zhù)當老板；腦子缺一相電，要手腕沒(méi)手腕，就更別想著(zhù)當公務(wù)員。我本平凡，做一名平凡的人民教師，是我最好的選擇。離家不遠，每到周末，能領(lǐng)著(zhù)愛(ài)人孩子回家看看，在老母親膝下承歡，盡一個(gè)兒子的孝道，我問(wèn)心無(wú)愧。每天和這些天真活潑的孩子們?yōu)榘�，不用勾心斗角，不追名逐利，我快�?lè )而充實(shí)�？粗�(zhù)一屆又一屆學(xué)生圓滿(mǎn)畢業(yè)，走進(jìn)高一級學(xué)校，我高興。院里院外街頭巷尾，聽(tīng)到熟悉或陌生的面孔喊一聲老師，我就知足了。
回首走過(guò)的十六年的教師生涯，我的桃林也已開(kāi)花結果。我曾多次被評為優(yōu)秀教師、模范班主任、優(yōu)秀教育工作者，所帶科目在全縣會(huì )考中多次獲獎，連續多年擔任畢業(yè)班教學(xué)和畢業(yè)年級的管理工作，我校畢業(yè)班考縣中人數從2005年的25人，到2010年34人，再到2012年的39人，一步一個(gè)腳印，一年一個(gè)臺階，這里都有我的付出和汗水。每到教師節和春節，我最幸福的事就是晚上躺在床上讀學(xué)生們發(fā)來(lái)的短信。近幾年春節，都有往屆畢業(yè)的學(xué)生組織地聚會(huì )，說(shuō)實(shí)在的有些學(xué)生我已記不清他們的名字，哪年畢業(yè)的，但他們從不計較，他們說(shuō) ：“老師教的學(xué)生太多了，記不住我們很正常，但我們永遠不會(huì )忘記你的�！彼麄冇械倪�在上高中，有的在上大學(xué)，有的已經(jīng)參加工作，我和他們一起回憶初中生活，討論社會(huì )，他們一一給我敬酒，然后我們猜拳喝酒，這時(shí)候我們都忘了自己的年齡，我們已成了最知心的朋友。
人生夫復何求，當一名平凡的人民教師，我很知足了。在高壩教育的這片熱土上，我已把人生最寶貴的十六年時(shí)光奉獻在這里。人生能有幾個(gè)十六年，能看著(zhù)學(xué)生們健康成長(cháng)，成為社會(huì )有用的人，我很滿(mǎn)足。我也相信，學(xué)生們會(huì )記住我的，家鄉的父老鄉親也會(huì )記得我的。今后我還會(huì )一如既往的工作，把我的一生乃至整個(gè)生命，都獻給家鄉。我本平凡，當一名平凡的人民教師，我無(wú)怨無(wú)悔。
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