課前演講稿參考范文

　　演講能力對于一個(gè)人來(lái)說(shuō)十分的重要，通過(guò)課前的演講，能培養學(xué)生的勇氣和表達能力，增加自信心和面對他人的勇氣，那么在這里就來(lái)看看小編為大家整理的關(guān)于課前演講稿的參考范文吧！

　　篇一：高中生課前3分鐘演講稿

　　感謝大家給我一個(gè)上臺的機會(huì )！

　　俗話(huà)說(shuō)：“臺上一分鐘，臺下十年功�！比绻�一個(gè)人很有成就，不是別人給予的，更不是從天上掉下來(lái)的。是靠自己的努力、勤奮爭取的。才能主要來(lái)自勤奮學(xué)習是不可猜疑的。

　　每一個(gè)人的才能不是天生就有的，而是靠自己的勤奮努力而來(lái)的。比如說(shuō)德國數學(xué)家、物理學(xué)家和天文學(xué)家高斯。他從小就酷愛(ài)學(xué)習，一生為科學(xué)事業(yè)做出了巨大貢獻，但是如果他沒(méi)有從小的勤奮努力學(xué)習，他也不可能成為著(zhù)名的科學(xué)巨人。沒(méi)有勤奮努力的學(xué)習是不可能有成就的。這樣的例子有很多很多，可以說(shuō)每一位有成就的人都曾努力學(xué)習、努力探索過(guò)。

　　學(xué)習的關(guān)鍵在于“肯學(xué)”和“敢學(xué)”。如果你的愿望是成為一名有成就、有才能讓人敬重的人物，但你又不肯，或不敢去學(xué)習最終還是會(huì )一事無(wú)成的。居里夫人和她的丈夫為了證明鐳的存，千辛萬(wàn)苦，冒著(zhù)可能失去生命的危險，經(jīng)過(guò)他們的勤奮、努力最終提煉出了十分之一克極純凈的氯化鐳，并準確地測定了它的原子量，證實(shí)了鐳的存在。這是一次多么讓人驚嘆的事實(shí)。正是居里夫人的肯做、敢做才證實(shí)了鐳的存在。因此，要想成為有才能的人，就要從小“肯學(xué)”、“敢學(xué)”。

　　篇二：課前演講稿

　　每個(gè)人對演講有不同的理解，我認為演講不一定要將一番大道理，也可以是一些能引起大家共鳴的小事。我今天的演講，沒(méi)有名人事跡，沒(méi)有偉人勸誡，更沒(méi)有大道理和空話(huà)。

　　這一兩周，我們過(guò)的是打仗般的生活，太多作業(yè)，太大壓力，太多考試和改錯。因為忙，我們也許只能在地理上尋找“硬葉林”時(shí)，才發(fā)現窗外的大樹(shù)已脫下它的秋衣；因為煩，我們可能連一句元旦快樂(lè )也沒(méi)有給家人說(shuō)，只是一個(gè)人沉浸在題海里；因為悶，我們喜歡回家就埋在游戲中，因為在游戲中的勝利所帶來(lái)的快感，遠比真實(shí)生活有趣。我們太忙，太煩，太悶。我們的生活成為了三點(diǎn)一線(xiàn)：教室——食堂——寢室。

　　其實(shí)，我覺(jué)得如果停下一分鐘，來(lái)開(kāi)看一看生活中的風(fēng)景，你會(huì )發(fā)現更美的世界。很簡(jiǎn)單可以實(shí)現，當你晚上因為成績(jì)或因為沒(méi)做完的作業(yè)而愁得睡不著(zhù)時(shí)，你可以回想一下你美好的童年，何必自己跟自己過(guò)不去呢？！

　　回憶童年，你會(huì )發(fā)現過(guò)去的自己是那么棒！在小區里隨便吆喝一兩聲，都會(huì )下來(lái)一大群小伙伴，然后作為孩子王的你，帶領(lǐng)這大小兵，一起捉迷藏，玩游戲，那是的我們有最初的夢(mèng)想，那個(gè)夢(mèng)想才是最美好的。

　　突然想到一件趣事，有一次回老家，在小區樓下看到幾個(gè)孩子和他們的外公外婆，孩子們正在玩，這時(shí)，其中一個(gè)小朋友的外婆突然問(wèn)，孩子們，你們長(cháng)大以后想干嘛��？最好玩的是，其中有一個(gè)小孩子，想了老半天，然后悠哉的說(shuō)，“我以后想賣(mài)油條”，當時(shí)那群老人就樂(lè )開(kāi)了花，這叫什么夢(mèng)想��！

　　童年，真的'像是一個(gè)夢(mèng)，它讓人美美的睡去，卻痛苦地睜開(kāi)雙眼。已經(jīng)十五歲的我們，背負了太多期望，也許在也想不起而是許下的愿望。我們就這樣一直忙，一直忙，直到有一天，兒時(shí)的夢(mèng)再一次浮現在腦海里，可是我們已經(jīng)無(wú)力實(shí)現。因為那個(gè)夢(mèng)，太天真，太爛漫，太遙遠！

　　眺望兩年半后，年已十八歲的我們走向陌生的社會(huì )，不小心摔了一大跟頭，才后知后覺(jué)學(xué)生時(shí)期的安逸，即便是在題海中，也至少是安全的。因為答案的背后，不會(huì )藏著(zhù)一把匕首。

　　同學(xué)們，在生活與學(xué)習的空隙抬頭看看這個(gè)天空，隨意滿(mǎn)是霧霾，但依舊包容著(zhù)你；不要忘記享受和家人在一起的時(shí)光，因為歲月已爬上他們的額頭，有一天，他們終將老去，而如果你卻只能依稀想起他們年輕時(shí)的容貌，那多么悲哀；多一份空閑，留給快樂(lè )的瞬間，對于自己的愛(ài)好，不要棄之遠去，他們是你最寶貴的財富之一，請松開(kāi)他們被時(shí)間拴住的手腳，讓它們和你共度美麗人生！

　　趁著(zhù)快樂(lè )的寒假，拋開(kāi)數學(xué)的三角，扔掉語(yǔ)文的文言，遺棄英語(yǔ)的to do； doing ；done，把生物的光合呼吸放在家里，把物理的加速度丟在書(shū)包中，把化學(xué)的氧化還原保留在課本里！去大自然洗洗肺吧！生活如此多嬌，可別讓考試壓彎你的腰�。�！

　　篇三：高中生課前3分鐘演講稿

　　高中生課前3分鐘演講稿

　　感謝大家給我一個(gè)上臺的機會(huì )！

　　俗話(huà)說(shuō)：“臺上一分鐘，臺下十年功�！比绻�一個(gè)人很有成就，不是別人給予的，更不是從天上掉下來(lái)的。是靠自己的努力、勤奮爭取的。才能主要來(lái)自勤奮學(xué)習是不可猜疑的。

　　每一個(gè)人的才能不是天生就有的，而是靠自己的勤奮努力而來(lái)的。比如說(shuō)德國數學(xué)家、物理學(xué)家和天文學(xué)家高斯。他從小就酷愛(ài)學(xué)習，一生為科學(xué)事業(yè)做出了巨大貢獻，但是如果他沒(méi)有從小的勤奮努力學(xué)習，他也不可能成為著(zhù)名的科學(xué)巨人。沒(méi)有勤奮努力的學(xué)習是不可能有成就的。這樣的例子有很多很多，可以說(shuō)每一位有成就的人都曾努力學(xué)習、努力探索過(guò)。

　　學(xué)習的關(guān)鍵在于“肯學(xué)”和“敢學(xué)”。如果你的愿望是成為一名有成就、有才能讓人敬重的人物，但你又不肯，或不敢去學(xué)習最終還是會(huì )一事無(wú)成的。居里夫人和她的丈夫為了證明鐳的存，千辛萬(wàn)苦，冒著(zhù)可能失去生命的危險，經(jīng)過(guò)他們的勤奮、努力最終提煉出了十分之一克極純凈的氯化鐳，并準確地測定了它的原子量，證實(shí)了鐳的存在。這是一次多么讓人驚嘆的事實(shí)。正是居里夫人的肯做、敢做才證實(shí)了鐳的存在。因此，要想成為有才能的人，就要從小“肯學(xué)”、“敢學(xué)”。

　　篇四：語(yǔ)文課前演講稿

　　住房、醫療、教育——可謂國人三大民生之痛！

　　作為一名學(xué)生，于住房、于醫療，不在其位，不建其言。但于當下之教育，實(shí)在有諸多不得不發(fā)之感慨。

　　感慨之一，只知精英教育，不知大眾教育。

　　大學(xué)，雖然在不斷擴招，但大學(xué)教育，還是被全社會(huì )目之為“塔式的教育”。不管塔里的人，還是塔外的人，都有這樣的認知。這只能說(shuō)明，中國的高等教育現狀，還在一如既往地延續著(zhù)多少年以來(lái)的精英教育思維。

　　這種思維決定了從高等教育到基礎教育，片面追求成績(jì)、證書(shū)、獎勵、機會(huì )等等以示“精英”的證明，成為當下的一種普遍現狀。更為甚者，由此造成的教育資源競爭與不公，正成為諸多教育破壞的最大的溫床。

　　所幸，有以城市圖書(shū)館教育、市民講堂、電視講壇為代表的大眾教育正呈方興未艾之勢，但一切還遠遠不夠。

　　感慨之二，只知知識教育，不知精神教育。

　　以前我們迷信一句話(huà)，叫“知識就是力量”，其實(shí)，就全體人類(lèi)的文明史來(lái)看，就無(wú)數個(gè)體的成長(cháng)史來(lái)看，思想、精神、信仰才是人生恒久的力量！

　　數十年來(lái)的教育，一直在知識教育與能力教育之間兜圈子，以為倡導了能力的培養就逃避了知識灌輸的嫌疑。但全社會(huì )似乎都忘記了，教育最重要的本質(zhì)是關(guān)心生命的成長(cháng)、啟發(fā)良善的人性、影響有價(jià)值的人生。而這一切，落在精神、信仰、思想的層面，對教育而言，既是出發(fā)點(diǎn)，又是歸宿。

　　可我們忘記了從哪里出發(fā)，又往哪里去。于是我們的孩子懷揣著(zhù)現代科技文明，在人生必將要面對的挫折、挑戰與考驗面前，一次次丟失了靈魂與勇氣。

　　感慨之三，只知學(xué)校教育，不知家庭教育。

　　作為一名教師，我常聽(tīng)到一些家長(cháng)皺著(zhù)眉頭、憂(yōu)心忡忡地說(shuō)：“只要老師能教好孩子，我們做家長(cháng)的花多少錢(qián)都愿意！”

　　其實(shí)，這樣心甘情愿的表白大錯特錯。

　　孩子該由誰(shuí)來(lái)教？誰(shuí)該是孩子最重要的老師？什么樣的老師，怎樣的教育，才能教好孩子呢？這些看似簡(jiǎn)單卻又復雜的問(wèn)題，千百年來(lái)一直困擾著(zhù)每一個(gè)民族、每一個(gè)國度里的每一戶(hù)家庭，乃至每一個(gè)為人父母的人。對此，中國傳統儒家教育倒是給出過(guò)一個(gè)較佳的答案，這個(gè)答案也曾經(jīng)被千年的時(shí)光與紛繁的社會(huì )實(shí)踐所驗證過(guò)，其效果就人類(lèi)已有的過(guò)往歷史來(lái)看，還是非常值得我們去借鑒的。這就是傳統儒家所提倡的以家訓教育為主體的家庭教育。

　　《三字經(jīng)》里說(shuō)“養不教，父之過(guò)”。儒家向來(lái)視家庭教育為人生教育之本，對于孩子的成長(cháng)，父母負有不可推卸的責任。又哪里能只擔些花錢(qián)請老師的表白呢？只不過(guò)當下的父母們已全然不知曉我們祖先的傳統，遂把孩子成長(cháng)的重任全盤(pán)推到了學(xué)校的身上�？墒�，再好的學(xué)校與老師也無(wú)法取代父親與母親——這是教育上最簡(jiǎn)單的一條真理。

　　雖然頗多感慨，但又不免想起“牢騷太盛防斷腸”的忠告，遂覺(jué)終日感慨，不如身體力行，故于《百家講壇》開(kāi)講《曾國藩家訓》，希望能于教育、民生、社會(huì )做一點(diǎn)力所能及的事兒？？

　　篇五：課前勵志演講稿

　　課前勵志演講稿

　　如果你想成功，那么你就得實(shí)干。實(shí)實(shí)在在做有用的事情。如果每天喊口號似的，我要做多少題目，要看多少頁(yè)書(shū)，而不付出行動(dòng)的，那么，我可以肯定的告訴你，成功一定不會(huì )青睞你。因為你是活在口號中，而不是活在實(shí)干中。大家應該都知道王進(jìn)喜的事跡。在石油要從油井中噴出的緊要關(guān)頭，如果他不用身體去和水泥，而是站在旁邊干著(zhù)急，結果有會(huì )是怎樣？如果在經(jīng)受挫折后，就放棄了那你就永遠無(wú)法成功。永遠只能看著(zhù)別人成功。

　　桑蘭 原國家女子體操隊隊員。曾參加第八屆全運會(huì )，獲得跳馬冠軍。她在一次國際比賽中意外受傷致殘。但她身殘志不殘。在治療的同時(shí)，她抓緊時(shí)間學(xué)習，繼續參加體育鍛煉，積極參與各種社會(huì )活動(dòng)。

　　在一次與北京市大學(xué)生座談時(shí)，作為優(yōu)秀殘疾青年代表的她坐在輪椅上激動(dòng)地說(shuō)："我參加了中國殘疾人藝術(shù)團的演出，我們演出的大型音樂(lè )舞蹈會(huì )叫<<我的夢(mèng)>>。在這場(chǎng)特殊的演出中，我找到了比拿世界冠軍更大、更美好的夢(mèng)想，那就是人類(lèi)平等、參與、共享，社會(huì )文明進(jìn)步，祖國繁榮富強的夢(mèng)。這個(gè)夢(mèng)給了我人生的力量和勇氣。除了參加演出和康復訓練，我抓緊一切時(shí)間學(xué)習，我還想上大學(xué)，我和我的殘疾人伙伴們想與在座的同學(xué)們一樣，能為事項我們每一個(gè)的夢(mèng)，實(shí)現我們民族的夢(mèng)，實(shí)現我們祖國的夢(mèng)而奮斗”。

　　是��！從古至今那個(gè)名人不是堅持才取得了成功！所以挫折并不可怕，可怕的是受到挫折后就完全沒(méi)有了信心。我們只有挫折之后繼續堅持自己，繼續去做事，就會(huì )成功。就讓我們堅持下去走向成功，告別失敗吧！

　　同學(xué)們，我希望大家既不要因為競爭激烈而背思想包袱，更不要因為基礎差而自暴自棄。應當相信自己的潛能，戰勝自己的惰性，以飽滿(mǎn)的熱情、自信的姿態(tài)迎接生活、學(xué)習。

【課前演講稿參考范文】相關(guān)文章：

課前勵志演講稿【推薦】03-03

【精】課前勵志演講稿03-02

大學(xué)課前勵志演講稿01-10

青春勵志課前演講稿01-04

英語(yǔ)課前五分鐘演講稿范文12-23

演講稿PPT范文參考4篇10-12

勵志課前演講稿(15篇)02-23

大學(xué)英語(yǔ)課前演講稿12-31

勵志課前演講稿(15篇)01-09

課前勵志演講稿匯編15篇01-22