2025大學(xué)生入黨積極分子黨校學(xué)習總結（通用15篇）

　　一段充實(shí)而忙碌的學(xué)習生活結束了，回顧過(guò)去的學(xué)習過(guò)程，倍感充實(shí)，收獲良多，感覺(jué)我們很有必要對自己的實(shí)習生活做一下總結。為了讓您不再為寫(xiě)學(xué)習總結頭疼，以下是小編幫大家整理的2025大學(xué)生入黨積極分子黨校學(xué)習總結，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　大學(xué)生入黨積極分子黨校學(xué)習總結 1

　　時(shí)光如白駒過(guò)隙般過(guò)去，沐浴在黨的光輝下，迎著(zhù)黨的春風(fēng)雨露，心里一片清明，豁然開(kāi)朗�！�—題記

　　理想之絆，責任之始

　　老師說(shuō)的話(huà)還歷歷在目，入黨意味著(zhù)什么?入黨意味著(zhù)接受一個(gè)理想，入黨意味著(zhù)擔當一份責任，入黨更意味著(zhù)承諾一份忠誠。我們作為大學(xué)生，正從學(xué)校邁向社會(huì )，從一個(gè)學(xué)生變成一個(gè)社會(huì )人。所以首先我們要有積極向上的理想作為導航，用青春的激情點(diǎn)燃理想的火焰，讓我們的青春在激情中燃燒。帶著(zhù)有魔力的責任，讓我們變得更加堅強。最后，超越空想，以實(shí)際的行動(dòng)書(shū)寫(xiě)忠誠，在我們的人生中畫(huà)上燦爛的一筆。

　　見(jiàn)習了兩周，更加讓我明白理想是責任的動(dòng)力，而忠誠則是最高境界了，那是對信念的執著(zhù)。去環(huán)渚學(xué)校見(jiàn)習的日子，有苦也有甜。第一次當老師，手足無(wú)措，不知道如何去跟學(xué)生相處，也不知道用什么語(yǔ)氣跟學(xué)生交流比較合適。語(yǔ)氣輕柔點(diǎn)，學(xué)生的聲音遠遠蓋過(guò)我的聲音;口氣重點(diǎn)，就怕學(xué)生討厭自己。

　　讓我記憶尤深的要數給四年級的學(xué)生們上語(yǔ)文課了。作為一名教育技術(shù)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，我的專(zhuān)業(yè)是教電腦，可這一下子讓我去給小朋友們上語(yǔ)文課，讓我有點(diǎn)兒心慌慌，但也只能硬著(zhù)頭皮上了。學(xué)生們的精力讓我咋舌，上課安靜不下來(lái)，我真想一走了之。但是想到現在的我是一名教師，那就必須承擔教師必須背負的責任。想到這兒，我回憶起了小學(xué)時(shí)語(yǔ)文老師上課時(shí)的風(fēng)采，擺出了教師的威嚴，大喊一聲：“上課!”效果果然很好，學(xué)生們都安靜了下來(lái)，終于可以上課了。接下來(lái)的課上得很順利，學(xué)生們的反應也很積極，讓我十分欣慰。

　　從小時(shí)候起，我的理想就是當一名光榮的人民教師。在爺爺奶奶的熏陶下，報考師范仿佛是一件沒(méi)有懸念的事情。就這樣，我順利就讀了師范學(xué)院。責任與理想是相隨的。我明白，要實(shí)現我的理想，就必須要具備責任，才能成為一名合格的教師。

　　了解黨史，謹記黨魂

　　1921年是不尋常的一年，在這一年，中國共產(chǎn)黨成立了。黨肩負著(zhù)兩大歷史任務(wù)：實(shí)現民族獨立和人民解放;實(shí)現國家繁榮富強。學(xué)習了黨史，我明白了，中國共產(chǎn)黨的成立是必然的，這是近代中國革命發(fā)展的歷史必然性，也是中國工人運動(dòng)和馬克思主義相結合的產(chǎn)物。

　　中國共產(chǎn)黨的成立也是有條件的。只有無(wú)產(chǎn)階級才能領(lǐng)導黨，中國共產(chǎn)黨員是中國工人階級的有共產(chǎn)主義覺(jué)悟的先鋒戰士。中國共產(chǎn)黨員是工人階級中得先鋒戰士，且具有共產(chǎn)主義的.覺(jué)悟。

　　中國共產(chǎn)黨的成立對于中國有著(zhù)不同凡響的意義：提出了徹底的民主革命綱領(lǐng)、找到了革命的依靠力量和同盟軍、提出了新民主主義革命的基本思想。

　　通過(guò)學(xué)習，對于怎么樣才算一個(gè)合格的共產(chǎn)黨員，我有了一定的了解。全心全意為人民服務(wù)，不惜犧牲個(gè)人的一切，為實(shí)現共產(chǎn)主義奮斗一生。共產(chǎn)黨員是勞動(dòng)人民的普通一員，而且沒(méi)有任何特權，不得謀求任何私利，做到全心全意為人民服務(wù)，從自我做起，從現在做起。

　　積極入黨，單純動(dòng)機

　　入黨動(dòng)機是一個(gè)人要求入黨的內在原因和真實(shí)目的，是入黨的最基本的出發(fā)點(diǎn)和最基本的目的，是推動(dòng)其爭取入黨的精神力量和內在的思想動(dòng)力。這是李勇老師教給我們的觀(guān)點(diǎn)。

　　要想成為一個(gè)合格的黨員，首先要經(jīng)得住黨的考驗。而這就需要我們有正確健康的入黨動(dòng)機。只有樹(shù)立了正確的入黨動(dòng)機，才能保持黨的純潔性和先進(jìn)性。所以為了樹(shù)立正確的入黨動(dòng)機，我們必須努力學(xué)習，不斷提高對黨的正確認識。在學(xué)習的過(guò)程中我們也要不斷總結，不斷加強自己的修養。更要參加黨的培訓，直到正確認識黨的本質(zhì)。

　　創(chuàng )新?tīng)巸?yōu)，從我做起

　　中央把xx年作為“基層組織建設年”，我校也深入開(kāi)展了基層組織建設年的活動(dòng)。

　　作為先鋒網(wǎng)的團支書(shū)，在這方面也學(xué)到了很多。我們學(xué)校創(chuàng )新?tīng)巸?yōu)，申報文明單位的時(shí)候，先鋒網(wǎng)最先接觸了這塊工作，從制作網(wǎng)頁(yè)到做匯報ppt，付出了很多的努力。最后，在全校師生的努力下，我們終于取得了文明單位的稱(chēng)號。

　　在先鋒網(wǎng)團支部創(chuàng )新?tīng)巸?yōu)方面，我們也不落后。我們先鋒網(wǎng)直屬團支部被評為校級先進(jìn)團支部和市級先進(jìn)團支部，很榮幸，我也被選為校級優(yōu)秀團干部。創(chuàng )先爭優(yōu)，從我做起，從小事做起。

　　黨校很短暫，但是對我們的影響是深刻而長(cháng)遠的。老師們的諄諄教誨，我永遠銘記于心，作為我未來(lái)人生的指明燈。

　　大學(xué)生入黨積極分子黨校學(xué)習總結 2

　　為期一個(gè)月的黨校學(xué)習落下帷幕，這段充實(shí)的時(shí)光不僅讓我系統掌握了黨的理論知識，更讓我的思想經(jīng)歷了一次深刻的洗禮。

　　課堂上，老師以生動(dòng)的案例講解黨的百年奮斗史，從嘉興南湖的紅船啟航到新時(shí)代的偉大征程，從脫貧攻堅的全面勝利到科技創(chuàng )新的突破發(fā)展，我真切感受到中國共產(chǎn)黨 “為中國人民謀幸福、為中華民族謀復興” 的初心與使命。尤其是學(xué)習《黨章》時(shí)，“全心全意為人民服務(wù)” 的根本宗旨讓我明白，入黨不僅是一種榮譽(yù)，更是一份沉甸甸的責任。

　　除了理論學(xué)習，黨校組織的 “紅色足跡尋訪(fǎng)” 實(shí)踐活動(dòng)更讓我受益匪淺。我們走進(jìn)本地革命紀念館，在泛黃的史料和珍貴的'實(shí)物前，老一輩革命家不畏犧牲、艱苦奮斗的精神深深觸動(dòng)了我�；顒�(dòng)中，我主動(dòng)擔任小組記錄員，整理同學(xué)們的感悟心得，還協(xié)助老師完成活動(dòng)總結報告。這次實(shí)踐讓我意識到，黨的精神不是書(shū)本上的文字，而是要融入日常行動(dòng)的信仰。

　　作為一名計算機專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，我開(kāi)始思考如何將所學(xué)知識與黨的要求結合。今后，我會(huì )在學(xué)習上更加刻苦，爭取在人工智能領(lǐng)域深耕細作，用技術(shù)為社會(huì )發(fā)展貢獻力量；在生活中主動(dòng)關(guān)心同學(xué)，積極參與志愿服務(wù)，以實(shí)際行動(dòng)向黨組織靠攏，努力成為一名有理想、敢擔當、能吃苦、肯奮斗的新時(shí)代青年。

　　大學(xué)生入黨積極分子黨校學(xué)習總結 3

　　當黨校結業(yè)證書(shū)遞到手中時(shí)，我心中滿(mǎn)是激動(dòng)與感恩。這段學(xué)習經(jīng)歷，像一盞明燈，照亮了我追求進(jìn)步的道路，也讓我對 “共產(chǎn)黨員” 這一身份有了更深刻的認知。

　　黨校課程以 “理論 + 實(shí)踐” 的形式展開(kāi)，既有對馬克思主義基本原理的系統講解，也有對當前國家政策的解讀。 我恍然大悟，原來(lái)黨的理論并非遙不可及，而是與我們的.學(xué)習生活息息相關(guān)。課后，我加入了班級學(xué)習小組，每周和同學(xué)們討論時(shí)事熱點(diǎn)，從 “兩會(huì )精神” 到 “科技自立自強”，每次交流都讓我拓寬視野，也更加堅定了 “聽(tīng)黨話(huà)、跟黨走” 的信念。

　　讓我印象最深的是黨校組織的 “愛(ài)心支教” 實(shí)踐活動(dòng)。我們走進(jìn)鄉村小學(xué)，為孩子們帶去知識與歡樂(lè )。我負責教三四年級的計算機課，當看到孩子們好奇地觸摸鍵盤(pán)、認真聽(tīng)講的模樣，我突然明白 “為人民服務(wù)” 可以從身邊小事做起�；顒�(dòng)結束時(shí)，一個(gè)孩子拉著(zhù)我的手說(shuō)：“老師，我以后也要像你一樣，用知識幫助別人�！� 這句話(huà)讓我深受觸動(dòng)，也讓我更加堅定了入黨的決心 —— 要成為一個(gè)能為他人、為社會(huì )帶來(lái)溫暖的人。

　　此次黨校學(xué)習，不僅提升了我的理論素養，更錘煉了我的品格。未來(lái)，我會(huì )以黨員標準嚴格要求自己：在學(xué)業(yè)上，力爭專(zhuān)業(yè)排名進(jìn)入前 10%；在班級工作中，主動(dòng)承擔責任，協(xié)助輔導員做好班級管理；在志愿服務(wù)中，積極參與社區防疫、環(huán)保宣傳等活動(dòng)，用實(shí)際行動(dòng)踐行初心，爭取早日成為一名合格的共產(chǎn)黨員。

　　大學(xué)生入黨積極分子黨校學(xué)習總結 4

　　回顧黨校學(xué)習的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，從最初對黨的理論一知半解，到如今能清晰闡述黨的宗旨與使命，這段旅程讓我實(shí)現了思想上的蛻變與成長(cháng)。

　　黨校的課程設計豐富且務(wù)實(shí)。在 “黨的組織原則與紀律” 課上，老師通過(guò)正反案例對比，強調 “紀律嚴明是黨的光榮傳統和獨特優(yōu)勢”。我深刻認識到，作為入黨積極分子，必須從現在起養成遵守紀律的習慣，無(wú)論是課堂紀律還是校園規章制度，都要嚴格遵守，做到言行一致。在 “黨史專(zhuān)題學(xué)習” 中，我了解到黨在不同歷史時(shí)期面臨的挑戰與抉擇，尤其是抗日戰爭時(shí)期，無(wú)數黨員挺身而出，用生命守護家國，這讓我更加珍惜如今的和平生活，也讓我明白 “落后就要挨打”，青年一代必須肩負起強國使命。

　　實(shí)踐環(huán)節中，我參與了黨校組織的 “校園文明建設” 志愿活動(dòng)。我們分組在校園內開(kāi)展垃圾分類(lèi)宣傳、自習室秩序維護等工作。有一次，我發(fā)現有同學(xué)在圖書(shū)館大聲喧嘩，便主動(dòng)上前禮貌提醒，不僅化解了尷尬，還收獲了同學(xué)的'感謝。這次經(jīng)歷讓我明白，服務(wù)他人不需要驚天動(dòng)地的壯舉，而是體現在每一個(gè)細節中。同時(shí)，我還在班級中發(fā)起 “晨讀黨史” 活動(dòng)，每天早自習前組織同學(xué)們共讀黨史片段，帶動(dòng)身邊更多人學(xué)習黨的知識。

　　黨校學(xué)習雖已結束，但我的進(jìn)步之路才剛剛開(kāi)始。作為一名臨床醫學(xué)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，我會(huì )將所學(xué)思想轉化為學(xué)習動(dòng)力，刻苦鉆研醫學(xué)知識，爭取未來(lái)能在醫療崗位上救死扶傷，踐行 “為人民服務(wù)” 的宗旨；同時(shí)，我會(huì )持續加強黨性修養，定期向黨組織匯報思想，改正自身不足，努力成長(cháng)為讓黨組織放心、讓人民滿(mǎn)意的合格黨員。

　　大學(xué)生入黨積極分子黨校學(xué)習總結 5

　　黨校學(xué)習如同一次深刻的思想 “充電”，讓我在理論認知、實(shí)踐能力和理想信念上都有了質(zhì)的提升，也讓我更加堅定了追隨黨組織、為黨和人民事業(yè)奮斗的決心。

　　在理論學(xué)習方面，我系統學(xué)習了黨的歷史、黨的`基本理論和路線(xiàn)方針政策。其中，“黨的群眾路線(xiàn)” 專(zhuān)題課讓我感觸頗深。老師通過(guò)講述脫貧攻堅中黨員干部深入基層、扎根群眾的故事，讓我理解了 “從群眾中來(lái)，到群眾中去” 的真正含義 —— 黨之所以能取得偉大成就，正是因為始終把人民放在心中最高位置。課后，我結合自身經(jīng)歷反思：作為班級生活委員，我之前在組織活動(dòng)時(shí)，有時(shí)會(huì )忽略同學(xué)的需求，今后我會(huì )多傾聽(tīng)大家的意見(jiàn)，真正做到為同學(xué)服務(wù)。此外，我還利用課余時(shí)間觀(guān)看《黨課開(kāi)講啦》等節目，通過(guò)生動(dòng)的影像資料，加深對黨的理論的理解。

　　實(shí)踐活動(dòng)中，我參與了黨校組織的 “紅色觀(guān)影” 和 “黨史知識競賽”。在觀(guān)影《1921》時(shí)，我被革命先輩們?yōu)槔硐胄拍願^斗的精神所震撼，不禁熱淚盈眶；在知識競賽中，我和小組同學(xué)分工協(xié)作，查閱資料、反復模擬，最終獲得了二等獎。這些活動(dòng)不僅豐富了我的學(xué)習體驗，還培養了我的團隊協(xié)作能力和競爭意識。

　　作為一名環(huán)境工程專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，我深知自己的專(zhuān)業(yè)與國家 “雙碳” 目標、生態(tài)文明建設緊密相關(guān)。今后，我會(huì )將黨校學(xué)習的收獲融入專(zhuān)業(yè)學(xué)習中，積極參與環(huán)�？蒲许椖�，為推動(dòng)綠色發(fā)展貢獻力量；同時(shí)，我會(huì )主動(dòng)關(guān)心社會(huì )熱點(diǎn)，增強社會(huì )責任感，在面對錯誤言論時(shí)敢于發(fā)聲，維護黨的形象，以實(shí)際行動(dòng)向黨組織證明自己的決心，爭取早日加入中國共產(chǎn)黨。

　　大學(xué)生入黨積極分子黨校學(xué)習總結 6

　　當我寫(xiě)下這篇總結時(shí)，黨校學(xué)習的場(chǎng)景仍歷歷在目。這段學(xué)習經(jīng)歷，不僅讓我掌握了黨的理論知識，更讓我學(xué)會(huì )了用黨員的視角思考問(wèn)題，明確了自己的人生方向。

　　黨校課程注重理論聯(lián)系實(shí)際，讓我印象最深的是 “青年黨員的責任與擔當” 專(zhuān)題講座。主講老師是一位優(yōu)秀的校友，他分享了自己畢業(yè)后赴西部支教、參與鄉村振興的經(jīng)歷。他說(shuō)：“青年黨員要把個(gè)人理想融入國家發(fā)展大局，哪里需要，就到哪里去�！� 這句話(huà)深深觸動(dòng)了我。作為一名漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，我開(kāi)始思考如何用自己的專(zhuān)業(yè)服務(wù)社會(huì ) —— 或許可以參與古籍修復，傳承中華優(yōu)秀傳統文化；或許可以成為一名基層教師，為教育事業(yè)貢獻力量。這種思考，讓我對 “入黨” 有了更具體的目標。

　　在理論學(xué)習中，我尤其注重對黨的創(chuàng )新理論的學(xué)習。

　　實(shí)踐方面，我參與了黨校組織的 “社區敬老” 活動(dòng)。我們走進(jìn)社區養老院，為老人們讀報紙、表演節目、打掃衛生。一位參加過(guò)抗美援朝的老黨員爺爺給我們講述他的.入黨經(jīng)歷，他說(shuō)：“入黨不是為了享受，而是為了奉獻�！� 這句話(huà)讓我銘記于心�；顒�(dòng)結束后，我主動(dòng)留下聯(lián)系方式，承諾以后會(huì )經(jīng)常來(lái)看望老人們。

　　黨校學(xué)習是我人生中的重要里程碑。未來(lái)，我會(huì )以更高的標準要求自己：在學(xué)習上，努力提升專(zhuān)業(yè)成績(jì)，積極參與學(xué)術(shù)研究；在思想上，持續學(xué)習黨的理論，提高政治素養；在行動(dòng)上，主動(dòng)服務(wù)他人，踐行黨員的責任與擔當。我相信，只要堅持不懈，終能實(shí)現加入中國共產(chǎn)黨的夢(mèng)想。

　　大學(xué)生入黨積極分子黨校學(xué)習總結 7

　　為期六周的黨校學(xué)習，是一次思想的淬煉，也是一次精神的升華。從最初帶著(zhù)好奇與期待走進(jìn)課堂，到如今懷著(zhù)堅定與責任規劃未來(lái)，我在這段學(xué)習中收獲了太多寶貴的財富。

　　理論學(xué)習階段，我系統學(xué)習了《中國共產(chǎn)黨簡(jiǎn)史》《黨章》等內容。在 “黨的百年奮斗重大成就和歷史經(jīng)驗” 課上，老師用時(shí)間軸的形式梳理黨從成立到壯大的歷程，讓我清晰地看到，黨在不同時(shí)期始終堅持以人民為中心，克服重重困難，帶領(lǐng)中國人民實(shí)現了從站起來(lái)、富起來(lái)到強起來(lái)的偉大飛躍。我深刻認識到，中國共產(chǎn)黨是一個(gè)偉大、光榮、正確的黨，追隨這樣的政黨，才能讓自己的人生更有價(jià)值。

　　實(shí)踐活動(dòng)中，我參與了黨校組織的 “校園疫情防控” 志愿服務(wù)。我們在核酸檢測點(diǎn)協(xié)助老師維持秩序、引導同學(xué)掃碼登記，有時(shí)需要從早上七點(diǎn)忙到晚上八點(diǎn)，雖然很累，但看到同學(xué)們有序檢測、校園安全穩定，我就覺(jué)得一切都值得。這次實(shí)踐讓我明白，“為人民服務(wù)” 不是一句口號，而是在關(guān)鍵時(shí)刻挺身而出的擔當。同時(shí)，我還在班級中發(fā)起 “節約糧食” 倡議，通過(guò)制作宣傳海報、組織主題班會(huì )等形式，帶動(dòng)同學(xué)們養成勤儉節約的好習慣，這也是我踐行黨的.優(yōu)良傳統的具體行動(dòng)。

　　作為一名機械工程專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，我深知科技創(chuàng )新對國家發(fā)展的重要性。今后，我會(huì )將黨校學(xué)習的收獲轉化為學(xué)習動(dòng)力，刻苦鉆研專(zhuān)業(yè)知識，積極參與科創(chuàng )比賽，努力攻克技術(shù)難題；同時(shí)，我會(huì )加強黨性修養，改正自身浮躁、不夠細心的缺點(diǎn)，以黨員標準嚴格要求自己，爭取早日成為一名能為國家科技發(fā)展貢獻力量的共產(chǎn)黨員。

　　大學(xué)生入黨積極分子黨校學(xué)習總結 8

　　黨校學(xué)習的結束，不是終點(diǎn)，而是我追求進(jìn)步、向黨組織靠攏的新起點(diǎn)。這段學(xué)習經(jīng)歷，讓我在思想、能力和行動(dòng)上都有了顯著(zhù)提升，也讓我更加清晰地認識到自己的責任與使命。

　　老師通過(guò)講述 “時(shí)代楷�！� 張桂梅、黃文秀等人的事跡，讓我明白，共產(chǎn)黨員的初心和使命，就是在平凡的崗位上做出不平凡的貢獻。我開(kāi)始反思自己的學(xué)習和生活：作為一名經(jīng)濟學(xué)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，我是否將專(zhuān)業(yè)學(xué)習與國家發(fā)展結合起來(lái)？作為一名入黨積極分子，我是否在日常中踐行黨的宗旨？這些反思，讓我更加明確了努力的'方向。

　　實(shí)踐環(huán)節中，我參與了黨校組織的 “鄉村振興調研” 活動(dòng)。我們走進(jìn)周邊鄉村，了解當地產(chǎn)業(yè)發(fā)展、教育醫療等情況。在調研中，我看到鄉村在黨的政策支持下發(fā)生的巨大變化：道路變寬了，產(chǎn)業(yè)變多了，村民的笑容更燦爛了。我負責撰寫(xiě)調研報告中的 “鄉村教育” 部分，通過(guò)分析數據、采訪(fǎng)村民，提出了一些關(guān)于改善鄉村教育的建議。這次調研讓我將理論知識與實(shí)際結合起來(lái)，也讓我更加堅定了為鄉村振興貢獻力量的決心。

　　此外，我還積極參與黨校組織的各項活動(dòng)，如 “入黨申請書(shū)分享會(huì )”“黨員榜樣交流會(huì )” 等。在分享會(huì )上，我坦誠地講述了自己的入黨動(dòng)機和學(xué)習收獲，得到了老師和同學(xué)們的認可；在榜樣交流會(huì )上，我從優(yōu)秀黨員身上學(xué)到了勤奮、擔當、奉獻的品質(zhì)。

　　未來(lái)，我會(huì )以黨校學(xué)習為契機，持續加強理論學(xué)習，提高政治素養；在專(zhuān)業(yè)學(xué)習上，努力提升成績(jì)，參與經(jīng)濟領(lǐng)域的實(shí)踐項目；在生活中，主動(dòng)關(guān)心同學(xué)，參與志愿服務(wù)，以實(shí)際行動(dòng)踐行黨的宗旨。我會(huì )定期向黨組織匯報思想，接受黨組織的考驗，爭取早日加入中國共產(chǎn)黨，為實(shí)現中華民族偉大復興的中國夢(mèng)貢獻自己的青春力量。

　　大學(xué)生入黨積極分子黨校學(xué)習總結 9

　　為期一個(gè)月的黨校學(xué)習落下帷幕，這段時(shí)光讓我在黨的理論知識海洋中收獲頗豐，也讓我對 “為什么入黨、入黨做什么、為黨留什么” 有了更深刻的思考。

　　黨校課程圍繞黨的歷史、黨章黨規展開(kāi)。在 “黨的百年奮斗歷程” 課上，老師通過(guò)視頻、圖片和史料，生動(dòng)講述了黨從嘉興南湖紅船啟航，到帶領(lǐng)中國人民實(shí)現從站起來(lái)、富起來(lái)到強起來(lái)的偉大飛躍，我深刻感受到 “沒(méi)有共產(chǎn)黨就沒(méi)有新中國” 不是一句口號，而是無(wú)數革命先輩用鮮血和生命驗證的'真理。學(xué)習《中國共產(chǎn)黨章程》時(shí)，我逐字逐句研讀黨員的義務(wù)與權利，對比自身發(fā)現，自己在 “密切聯(lián)系群眾”“發(fā)揮先鋒模范作用” 等方面還有差距 —— 比如在班級活動(dòng)中，有時(shí)會(huì )因個(gè)人學(xué)業(yè)忙碌而減少參與，未能主動(dòng)為同學(xué)解決困難。

　　課后，我還加入了理論學(xué)習小組，和同學(xué)們一起討論 “如何將黨的理論融入大學(xué)生活”。我們一致認為，作為入黨積極分子，要先從身邊小事做起：主動(dòng)幫同學(xué)補習功課、參與校園志愿服務(wù)、在宿舍文明建設中帶頭表率。這段學(xué)習讓我明白，信仰不是空洞的，而是要建立在扎實(shí)的理論基礎上，落實(shí)到具體行動(dòng)中。未來(lái)，我會(huì )繼續加強理論學(xué)習，用黨的思想武裝頭腦，努力成為一名有理想、有擔當的新時(shí)代大學(xué)生。

　　大學(xué)生入黨積極分子黨校學(xué)習總結 10

　　黨校學(xué)習不僅有豐富的理論課程，更有接地氣的實(shí)踐活動(dòng)，讓我在 “做中學(xué)”“學(xué)中悟”，真正體會(huì )到黨員 “為人民服務(wù)” 的初心使命。

　　記得第一次實(shí)踐活動(dòng)是前往社區開(kāi)展 “敬老助老” 志愿服務(wù)。我們分組走進(jìn)獨居老人家中，幫老人打掃衛生、整理房間，陪老人聊天解悶。78 歲的張奶奶拉著(zhù)我的'手說(shuō)：“孩子們一來(lái)，家里就熱鬧了，比過(guò)年還開(kāi)心�！� 看著(zhù)老人臉上的笑容，我突然明白，“為人民服務(wù)” 不是抽象的概念，而是幫老人擦一扇窗、陪老人說(shuō)一段話(huà)這樣的小事。后來(lái)，我們又參與了校園 “反詐宣傳” 活動(dòng)，通過(guò)發(fā)放手冊、現場(chǎng)講解，向同學(xué)們普及電信詐騙的常見(jiàn)手段。有同學(xué)說(shuō)：“之前總覺(jué)得詐騙離自己很遠，聽(tīng)你們講完才知道要多警惕�！� 聽(tīng)到這樣的反饋，我更加堅定了 “從群眾中來(lái)，到群眾中去” 的信念。

　　實(shí)踐活動(dòng)中，我也看到了身邊黨員的榜樣力量。帶隊的老師始終沖在前面，幫老人搬重物、耐心解答同學(xué)的疑問(wèn)，他說(shuō)：“黨員就要在需要的時(shí)候站出來(lái)，做大家的‘貼心人’�！� 這句話(huà)深深印在我心里�，F在，我主動(dòng)報名成為班級的 “服務(wù)崗” 成員，每天提醒同學(xué)上課時(shí)間、幫老師收發(fā)作業(yè)，雖然都是小事，但我知道，踐行初心使命，就要從這些力所能及的事做起。黨校學(xué)習讓我懂得，只有把理論轉化為行動(dòng)，才能真正成為一名合格的入黨積極分子。

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　　黨校學(xué)習像一盞明燈，照亮了我思想成長(cháng)的道路，讓我從 “被動(dòng)接受” 轉變?yōu)?“主動(dòng)追求”，真正理解了入黨不僅是一種榮譽(yù)，更是一份責任與擔當。

　　入學(xué)前，我對黨的認識大多停留在課本上，認為入黨是 “優(yōu)秀的象征”，直到參加黨校 “黨員事跡分享會(huì )”，才徹底改變了我的想法。分享會(huì )上，學(xué)長(cháng)學(xué)姐講述了自己的經(jīng)歷：有的放棄暑假休息，參與 “三下鄉” 社會(huì )實(shí)踐，在鄉村小學(xué)支教；有的主動(dòng)加入疫情防控志愿者隊伍，在社區門(mén)口值守；有的帶領(lǐng)團隊開(kāi)展科研創(chuàng )新，為國家科技發(fā)展貢獻青春力量。他們說(shuō)：“入黨后，我們更清楚自己的目標 —— 要把個(gè)人理想融入國家發(fā)展，做對社會(huì )有用的.人�！� 這些話(huà)讓我羞愧不已，原來(lái)我之前的想法太過(guò)狹隘，入黨不是為了 “證明優(yōu)秀”，而是為了 “變得更優(yōu)秀，去幫助更多人”。

　　在后續的 “批評與自我批評” 小組討論中，我主動(dòng)反思自己的不足：學(xué)習上有時(shí)會(huì )浮躁，追求 “速成” 而忽視基礎；生活中不夠勤儉節約，存在浪費糧食的現象；面對社會(huì )熱點(diǎn)問(wèn)題，缺乏獨立思考，容易被網(wǎng)絡(luò )言論影響。同學(xué)們也誠懇地給我提建議，讓我學(xué)會(huì )用更嚴格的標準要求自己�，F在，我每天堅持閱讀黨報黨刊，關(guān)注國家政策；在食堂按需打飯，踐行 “光盤(pán)行動(dòng)”；遇到問(wèn)題時(shí)，先查閱資料再發(fā)表觀(guān)點(diǎn)。黨校學(xué)習讓我明白，思想的蛻變不是一蹴而就的，需要不斷反思、不斷改進(jìn)。未來(lái)，我會(huì )以黨員標準嚴格要求自己，讓奮斗成為青春最亮麗的底色。

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　　黨校學(xué)習期間，無(wú)數優(yōu)秀黨員的故事像春雨般滋潤我的心田，讓我在榜樣的光芒中找到前進(jìn)的方向，也讓我更加堅定了 “向榜樣看齊，爭做合格黨員” 的.決心。

　　在 “黨史中的英雄人物” 專(zhuān)題課上，老師講述了焦裕祿的故事：他在蘭考縣任縣委書(shū)記時(shí)，身患重病卻依然堅持工作，帶領(lǐng)群眾治理風(fēng)沙、種植泡桐，直到生命的最后一刻，還在惦記著(zhù)蘭考的發(fā)展�！吧�也沙丘，死也沙丘，父老生死系”，焦裕祿的奉獻精神讓我熱淚盈眶。課后，我主動(dòng)查閱了更多榜樣的事跡：“燃燈校長(cháng)” 張桂梅，扎根貧困山區 40 余年，創(chuàng )辦免費女子高中，幫助上千名女孩圓了大學(xué)夢(mèng)；“時(shí)代楷�！� 黃文秀，放棄大城市的工作機會(huì )，回到家鄉百色，帶領(lǐng)村民發(fā)展特色產(chǎn)業(yè)，把生命獻給了脫貧攻堅事業(yè)。他們沒(méi)有驚天動(dòng)地的壯舉，卻用平凡的堅守書(shū)寫(xiě)了不平凡的人生。

　　對比榜樣，我深刻認識到自己的不足：在學(xué)習上遇到困難時(shí)，有時(shí)會(huì )想放棄；在參與集體活動(dòng)時(shí)，偶爾會(huì )計較個(gè)人得失�，F在，每當我想退縮時(shí)，就會(huì )想起焦裕祿、張桂梅這些榜樣，他們的精神像一股力量，推動(dòng)我不斷前進(jìn)。我開(kāi)始主動(dòng)挑戰學(xué)習中的難題，每天多花一小時(shí)鉆研專(zhuān)業(yè)知識；在班級組織的 “幫扶小組” 中，主動(dòng)承擔更多任務(wù)，幫基礎薄弱的同學(xué)補習。黨校學(xué)習讓我明白，榜樣不是遙不可及的 “偶像”，而是我們身邊可學(xué)可做的 “標桿”。未來(lái)，我會(huì )以榜樣為鏡，以榜樣為尺，努力成為一個(gè)有溫度、有擔當的人。

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　　黨校的小組研討課是我收獲最大的環(huán)節之一。在這里，我們不再是 “被動(dòng)聽(tīng)課的學(xué)生”，而是 “主動(dòng)思考的參與者”，通過(guò)交流討論，讓思想碰撞出火花，也讓我對黨的理論和實(shí)踐有了更全面的認識。

　　記得第一次研討的主題是 “如何理解‘中國式現代化’”。一開(kāi)始，我只知道 “中國式現代化是人口規模巨大的現代化”，卻不知道它還包含 “共同富裕、物質(zhì)文明和精神文明相協(xié)調、人與自然和諧共生、走和平發(fā)展道路” 等內涵。討論中，有同學(xué)結合家鄉的'變化舉例：“我老家在農村，這幾年修了水泥路、建了文化廣場(chǎng)，老人有養老金，孩子能就近上學(xué)，這就是共同富裕的體現�！� 還有同學(xué)從環(huán)保角度分享：“我們學(xué)校開(kāi)展‘綠色校園’建設，垃圾分類(lèi)、太陽(yáng)能路燈、屋頂花園，這些都是‘人與自然和諧共生’的實(shí)踐�！� 這些發(fā)言讓我茅塞頓開(kāi)，原來(lái) “中國式現代化” 就在我們身邊，與每個(gè)人的生活息息相關(guān)。

　　在 “大學(xué)生如何助力鄉村振興” 的研討中，我們更是腦洞大開(kāi)：有的同學(xué)建議 “利用電商平臺，幫家鄉的農產(chǎn)品打開(kāi)銷(xiāo)路”；有的同學(xué)提出 “開(kāi)展‘科技下鄉’活動(dòng)，用專(zhuān)業(yè)知識幫助農民解決種植難題”；還有同學(xué)計劃 “畢業(yè)后考取選調生，到基層一線(xiàn)工作”。這些想法讓我明白，作為新時(shí)代大學(xué)生，我們有責任、有能力為國家發(fā)展貢獻力量�，F在，我和幾位同學(xué)組建了 “鄉村振興調研小組”，計劃暑假去家鄉的農村調研，了解當地的發(fā)展需求。黨校的小組研討讓我懂得，思想的進(jìn)步離不開(kāi)交流與碰撞，未來(lái)，我會(huì )繼續保持思考的習慣，積極參與討論，在交流中提升自己。

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　　黨校的紀律教育課程，讓我深刻認識到 “紀律是黨的生命線(xiàn)”，也讓我明白，作為入黨積極分子，必須從現在做起，嚴守紀律底線(xiàn)，培養良好的作風(fēng)。

　　在 “黨章黨規與黨的紀律” 課上，老師詳細講解了黨的政治紀律、組織紀律、廉潔紀律、群眾紀律、工作紀律、生活紀律。他說(shuō)：“黨的紀律不是‘緊箍咒’，而是‘護身符’，能幫助黨員守住初心、不犯錯誤�！� 為了讓我們更直觀(guān)地理解，老師還列舉了一些反面案例：有的黨員干部因為違反廉潔紀律，收受他人財物，最終身陷囹圄；有的黨員因為不遵守組織紀律，擅自脫離組織，失去了黨員資格。這些案例讓我警醒，原來(lái)紀律就在身邊，稍有不慎就可能觸碰紅線(xiàn)。

　　課后，我們觀(guān)看了警示教育片《零容忍》，片中的違紀違法者在鏡頭前懺悔，說(shuō) “當初如果能?chē)朗丶o律，就不會(huì )走到今天這一步”。這些懺悔讓我深受觸動(dòng)，也讓我開(kāi)始反思自己的行為：在日常學(xué)習中，是否存在 “抄襲作業(yè)” 的想法？在班級選舉中，是否有過(guò) “拉票” 的念頭？在使用公共資源時(shí)，是否做到了 “節約不浪費”？雖然我沒(méi)有犯過(guò)這些錯誤，但這些反思讓我更加堅定了 “防微杜漸” 的意識。

　　現在，我給自己制定了 “紀律清單”：上課不遲到早退、作業(yè)獨立完成、不參與任何違規組織、主動(dòng)向黨組織匯報思想。我知道，嚴守紀律不是一時(shí)的`行為，而是長(cháng)期的堅持。黨校的紀律教育讓我明白，只有守住紀律底線(xiàn)，才能在入黨的道路上走得更穩、更遠。未來(lái)，我會(huì )以黨的紀律為準則，規范自己的言行，努力成為一名讓黨組織放心的入黨積極分子。

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　　黨校學(xué)習即將結束，但它不是我入黨道路的終點(diǎn)，而是新的起點(diǎn)。通過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習、實(shí)踐與反思，我不僅提升了理論水平和思想覺(jué)悟，更清晰地規劃了未來(lái)的發(fā)展道路。

　　回顧這段學(xué)習經(jīng)歷，我最大的收獲是 “明確了方向”。以前，我對未來(lái)的規劃比較模糊，只想著(zhù) “順利畢業(yè)、找份好工作”，現在，我把個(gè)人目標與國家需求結合起來(lái)。作為一名計算機專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，我計劃在專(zhuān)業(yè)學(xué)習上精益求精，努力攻克人工智能領(lǐng)域的技術(shù)難題，為國家的科技自立自強貢獻力量；在社會(huì )實(shí)踐中，我會(huì )繼續參與志愿服務(wù)，關(guān)注弱勢群體，用實(shí)際行動(dòng)踐行 “為人民服務(wù)” 的宗旨；在思想上，我會(huì )堅持學(xué)習黨的理論知識，定期向黨組織匯報思想動(dòng)態(tài)，積極參加黨內活動(dòng)，爭取早日達到黨員標準。

　　同時(shí)，我也清醒地認識到自己的不足：理論知識的運用能力還不夠強，有時(shí)會(huì ) “學(xué)用脫節”；溝通能力有待提升，在向同學(xué)宣傳黨的政策時(shí)，還不能用通俗易懂的語(yǔ)言表達；抗壓能力較弱，遇到困難時(shí)容易焦慮。針對這些問(wèn)題，我制定了改進(jìn)計劃：每周寫(xiě)一篇 “理論聯(lián)系實(shí)際” 的心得體會(huì )，把學(xué)到的`知識運用到生活中；主動(dòng)參加演講比賽、辯論賽，提升溝通表達能力；通過(guò)參與挑戰性項目，鍛煉自己的抗壓能力。

　　黨校學(xué)習讓我懂得，成為一名合格的黨員，需要不斷學(xué)習、不斷進(jìn)步、不斷反思。未來(lái)，我會(huì )以更加飽滿(mǎn)的熱情、更加堅定的信念、更加務(wù)實(shí)的行動(dòng)，朝著(zhù)入黨的目標努力，爭取早日加入中國共產(chǎn)黨，為實(shí)現中華民族偉大復興的中國夢(mèng)貢獻自己的青春力量！

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