教師學(xué)習培訓總結6篇【集合】
總結在一個(gè)時(shí)期、一個(gè)年度、一個(gè)階段對學(xué)習和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料，它可以促使我們思考，不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)總結吧。但是卻發(fā)現不知道該寫(xiě)些什么，下面是小編為大家整理的教師學(xué)習培訓總結，僅供參考，歡迎大家閱讀。
教師學(xué)習培訓總結1
精彩實(shí)用的培訓與緊張的學(xué)生復習和考試交織在一起，不知不覺(jué)中兩個(gè)月過(guò)去了。盡管，感到很累，但收獲頗豐。在兩個(gè)月的培訓中，我認真地聆聽(tīng)黃曉光、劉曉明、王慶蘭、趙文娟等專(zhuān)家的講座，使我接觸到了許多先進(jìn)的教育理念和科學(xué)的教育方法，同時(shí)還與我省一線(xiàn)老師就教育、教學(xué)、思想、生活等方面進(jìn)行了積極的交流�，F就此次培訓，談幾點(diǎn)感想。
一、思想上大的轉變
黃曉光老師的講座《關(guān)愛(ài)學(xué)生是師德修養的靈魂》中，要求教師對學(xué)生要嚴慈相濟；要在尊重中走進(jìn)學(xué)生的心靈；不要“體罰”和“心罰”學(xué)生等等。這些理論在指導和改變著(zhù)我的思想和行動(dòng)。作為一位教師，不應該只把知識的傳授作為自己的主要教學(xué)任務(wù)和目的，而是要成為學(xué)生學(xué)習共同體中的成員，成為學(xué)生的伙伴和知心朋友。在教育和教學(xué)中，我不再把教師和班主任當成權威的象征，不再要學(xué)生的決定服從，而是走近學(xué)生，尊重學(xué)生的個(gè)體差異，平等地對待每一名學(xué)生，特別是后進(jìn)生。通過(guò)努力和實(shí)踐，我和學(xué)生之間的關(guān)系更加趨于和諧融洽。
二、教學(xué)方法的改變
趙文娟老師說(shuō)，教無(wú)定法，但必須靈活實(shí)用，能夠啟發(fā)學(xué)生的思維，培養學(xué)生所需的一些能力。因此，在教學(xué)中，我已經(jīng)嘗試著(zhù)轉變傳統陳舊的'“老師教、學(xué)生學(xué)”的教學(xué)模式，開(kāi)展了以教師指導和啟發(fā)的自主探究、合作探究的學(xué)習模式，給了學(xué)生更加寬松自由的學(xué)習空間。這種以學(xué)生為本的教學(xué)理念，為我的課堂注入了生機和活力，改變了課堂的面貌，使課堂氣氛活躍了，學(xué)生的學(xué)習熱情高漲了，師生關(guān)系也融洽了，教學(xué)效果也提高了，那么成績(jì)的提高自然是“水到渠成”的事。
三、促發(fā)反思
通過(guò)培訓學(xué)習，促進(jìn)我不斷地反思。反思自己的教學(xué)理念，反思自己的教學(xué)方法，反思自己的課堂效果，反思自己的知識儲備......我會(huì )讓反思成為我不斷進(jìn)步的不竭動(dòng)力。
培訓結束在即，但它也是我教育教學(xué)新起點(diǎn)的開(kāi)始。我將把培訓中學(xué)到的新的教學(xué)理念、教學(xué)方法等逐漸應用到教育教學(xué)的實(shí)踐中去，落實(shí)學(xué)生的主體地位，關(guān)注學(xué)生的需求，真正讓學(xué)生成為學(xué)習的主人。
教師學(xué)習培訓總結2
我校在中心校的精心組織下于20xx年8月27日進(jìn)行了班班通應用的培訓。雖然這次培訓的時(shí)間很短，但對我校教師來(lái)說(shuō)受益匪淺，充分認識到了現代教育教學(xué)媒體的特點(diǎn)和重要性。培訓使教師的眼界開(kāi)闊了、思考問(wèn)題的角度改變了，許多疑問(wèn)得到了解決或者啟發(fā)。下面就此次培訓活動(dòng)總結如下：
一、思想重視，營(yíng)造氛圍
在接到通知后，學(xué)校領(lǐng)導第一時(shí)間找到參與市班班通培訓的教師，了解情況做好分工，布置教案和課件，并制作懸掛條幅，積極營(yíng)造濃厚的學(xué)習氛圍。
二、培訓有序，學(xué)有所獲
培訓過(guò)程中培訓老師熱情飽滿(mǎn)，老師們傾聽(tīng)認真，討論熱烈，改變了一部分教師對信息技術(shù)的畏難情緒。尤其許光老師講解的電子白板的直觀(guān)性和易操作性，以及多種教學(xué)軟件的介紹，楊玉萍老師講解的河南省基礎教育資源和國家教育資源的及多個(gè)教學(xué)板塊的資源搜索，視頻的下載等，通過(guò)相互交流等環(huán)節學(xué)習，使大家感到長(cháng)了許多見(jiàn)識，教學(xué)思路靈活了，興趣濃了，對自己的教學(xué)也有了新的目標和方向。為教師的教學(xué)進(jìn)一步提升奠定了基礎。
1、電子白板等同于黑板的功能
電子白板具有替代黑板的功能：與黑板相同的書(shū)寫(xiě)、繪畫(huà)和擦除功能，這些功能很大程度上已使白板替代了黑板的使用；部分特殊效果的簡(jiǎn)單使用：如拉幕、探照燈、拍照等，這些功能簡(jiǎn)單易學(xué)。此功能的應用，使老師們心中會(huì )有安全感，可以保證課程按照自己原有已習慣的方法進(jìn)行，不會(huì )出現大問(wèn)題。
2、電子白板便于記錄保存教學(xué)過(guò)程
利用“互動(dòng)式電子白板”，可以將老師在電子白板上所書(shū)寫(xiě)的全部?jì)热萃暾涗洸⒈４�，課后可以即時(shí)打印輸出，作為筆記保留。同時(shí)將教師的授課內容及講課錄音合成記錄到上，使學(xué)生在不同的時(shí)間、地點(diǎn)都可以重溫課堂內容或補習所缺課程。在遠程培訓時(shí)，教師不必親臨現場(chǎng)授課即可完成講學(xué)任務(wù)，從而降低培訓成本，更好地利用人力資源。
3、電子白板操作簡(jiǎn)單，兼容性強
學(xué)過(guò)電子白板的老師都知道，電子白板操作也比較簡(jiǎn)便，一個(gè)“工具箱”闖天下，通過(guò)一些簡(jiǎn)單的設置，我們的課件完全可以就用一個(gè)工具箱來(lái)完成整個(gè)教學(xué)過(guò)程。另外白板的兼容性也比較好，以前的PPT即便不導入也是完全可以在白板這個(gè)平臺下使用。電子白板制作課件側重于課前的教學(xué)程序與教學(xué)媒體的設計；側重于教學(xué)資源收集整理（電子版課文、圖片、動(dòng)畫(huà)、視頻等）；側重于課堂教學(xué)中隨機生成；側重于微教學(xué)單元的開(kāi)發(fā)。白板的機動(dòng)性也非常不錯，如果在教學(xué)過(guò)程中發(fā)現在我們準備的資源中，沒(méi)有導入課件，課時(shí)我們也能即時(shí)的在平臺下使用這些資源。
總之，交互式電子白板是實(shí)現傳統與現代教育結合的一款全新的、功能強大的`高科技教學(xué)工具，它既繼承了普通黑板這一教學(xué)手段的優(yōu)點(diǎn)，又整合了現代多媒體教學(xué)的優(yōu)勢，特別是它在交互式學(xué)習、合作式學(xué)習、啟發(fā)式學(xué)習等方面具有獨特優(yōu)勢。它的多功能性為教師授課和學(xué)生學(xué)習提供了嶄新的舞臺，發(fā)揮交互式電子白板的輔助教學(xué)優(yōu)勢，將更有利于實(shí)現課堂教學(xué)方式的變革和教師自身專(zhuān)業(yè)化的成長(cháng)。
但是它畢竟只是一種工具，一種協(xié)助師生教學(xué)相長(cháng)的工具。作為教師，我們需要學(xué)習的東西還很多很多，為了讓我們能更好的使用電子白板，我們還應加強自身的學(xué)習！
三、定期交流，提高素養
今后我們學(xué)校將結合培訓知識做好以下工作：
1、在日常工作中把信息化教學(xué)作為日常教學(xué)的內容，不定期組織教師交流學(xué)習，不斷提高教師的教學(xué)能力和信息素養。
2、積極開(kāi)展信息技術(shù)和學(xué)科課程整合的實(shí)踐，探索適合我們學(xué)校實(shí)際的教學(xué)模式。提高學(xué)�，F有資源的利用效率。
3、每個(gè)參加培訓的教師準備一節電子白板課，供大家學(xué)習交流。
教師學(xué)習培訓總結3
研訓的學(xué)習活動(dòng)中受益匪淺，并促進(jìn)了個(gè)人的成長(cháng)步伐。在這段時(shí)間里，我主要參與了如下研訓學(xué)習活動(dòng)：
一、積極參加學(xué)校開(kāi)展的研訓活動(dòng)。
1、積極參與到學(xué)校開(kāi)展的每位教師上的研討課。在活動(dòng)中，我積極響應學(xué)校領(lǐng)導的決策，認真研究教材向有經(jīng)驗的老師請教，努力上好每節課，同時(shí)積極聽(tīng)取別的老師的課，吸取別人的優(yōu)點(diǎn)，努力揚棄自己的不足之處，使自己的專(zhuān)業(yè)水平得到提高。
2、積極參與英語(yǔ)組開(kāi)展的教研活動(dòng)。
英語(yǔ)組的教研活動(dòng)是學(xué)校校本研訓重要內容之一。針對校本研訓的新要求，我們英語(yǔ)組也相應地開(kāi)展了多種多樣與新課標同步的活動(dòng)。我也積極投身到這一活動(dòng)中去，積極參與英語(yǔ)組組織的專(zhuān)題講座、上研訓，觀(guān)看教學(xué)錄像、閱讀教育刊物等活動(dòng)。在活動(dòng)中，我積極痛別人交流，取長(cháng)補短。
3、積極參加學(xué)校組織的集體備課活動(dòng)。
為了使老師共同提高業(yè)務(wù)水平，學(xué)校開(kāi)展校本研訓的又一項內容是集體備課。我本著(zhù)這目標，我非常積極地參與到集體備課這一項研訓活動(dòng)中來(lái)�；顒�(dòng)中，我毫無(wú)保留地說(shuō)出自己的看法，然后同去別人的意見(jiàn)和建議，不斷改進(jìn)自己的備課思路，逐漸融入新課標的新理念。
二、加強自身研訓的理論學(xué)習。
1、擬定個(gè)人成長(cháng)計劃。
在計劃里，我詳細制定了個(gè)人學(xué)習專(zhuān)業(yè)理論學(xué)習的方向和目標，希望自己在學(xué)習中能在各方面快速成長(cháng)起來(lái)。
2、加強專(zhuān)業(yè)理論學(xué)習。
為了增強自己的理論水平，這段時(shí)間，我進(jìn)行了一下的學(xué)習活動(dòng)。
�。�1）閱讀教育書(shū)刊報紙。在繁忙的教學(xué)中，我依然義無(wú)反顧地抽出一些課余時(shí)間來(lái)認真閱讀最新的教育刊物和報紙，學(xué)習里面新的專(zhuān)業(yè)知識和理論，讓自己在新課改中不掉隊。
�。�2）在教學(xué)中，要求自己不斷反思教學(xué)中的不足與亮點(diǎn)，邊及時(shí)寫(xiě)出案例或反思，使自己的`理論水平不斷提高。
�。�3）閱讀教育專(zhuān)著(zhù)。為了是自己的理論水平有一個(gè)質(zhì)的飛躍，我給自己定下了一學(xué)期閱讀兩本教育專(zhuān)著(zhù)，并寫(xiě)下心得體會(huì )。
�。�4）撰寫(xiě)教學(xué)論文。為了能寫(xiě)好一篇論文，我平時(shí)督促自己多練筆，要求自己每學(xué)期寫(xiě)一篇教學(xué)論文，使自己的寫(xiě)作水平不斷提高。
總而言之，在這一年多來(lái)的校本研訓中，我積極參加研訓活動(dòng)，主動(dòng)加強自身學(xué)習，取得了一定成效。但離新課標的要求還差深遠。因此，在今后的研訓中，我會(huì )更加努力，使自己的專(zhuān)業(yè)知識和理論水平更上一個(gè)臺階。
教師學(xué)習培訓總結4
20xx年12月初我參加了xx年中小學(xué)教師素質(zhì)提高全員遠程培訓學(xué)習，雖然學(xué)習的時(shí)間有限，但是這一階段的學(xué)習使我獲益匪淺。下面是自己對這段時(shí)間學(xué)習的總結與一些心得體會(huì )。
一、教師必須多讀書(shū)、豐富自己的知識、提高自己的修養本來(lái)一直感覺(jué)自己是一名語(yǔ)文老師。所以總是很放松自己。
可是在我聽(tīng)完講座之后，讓我深有感觸。我們的教師需要的不僅僅是書(shū)本上的專(zhuān)業(yè)知識、更需要的是淵博的知識、教育的智慧，我們要改變的是過(guò)更好，更加的吸引學(xué)生。就去的老師的形象，我們要做一個(gè)有智慧、有愛(ài)心、讓自己快樂(lè )也要讓學(xué)生快樂(lè )得人，要想讓自己的課講的必須提高自己的個(gè)人素質(zhì)。聽(tīng)到了教授的報告，才知道如何成為一名優(yōu)秀的教師。首先的一點(diǎn)是必須要多讀書(shū)，讀好書(shū)。不但這樣他們都同時(shí)讀了許多課外的.讀物來(lái)豐富自己的知識。我也從中立志要多讀書(shū)來(lái)提高自己的各方面的素質(zhì)。努力讓自己成為一名優(yōu)秀的教師。
二、嘗試多種教學(xué)方法，改變課堂，創(chuàng )造多彩課堂教師就必須在各個(gè)方面提高自己。
尤其是在教學(xué)方面，一個(gè)優(yōu)秀的教師不會(huì )上課單一。而是要有多種多樣的課堂方式。只有形式多樣的課堂，才能更好的吸引學(xué)生。讓學(xué)生喜歡上課，從而在各個(gè)方面提高自己的水平。在講座中說(shuō)：一堂課下來(lái)，教師一定要明白在教學(xué)生什么，學(xué)生發(fā)展了沒(méi)有，改變了沒(méi)有，學(xué)生走出教室與走進(jìn)教室有無(wú)變化？這就要求我們教師在備課的時(shí)候絕對不僅是在備教材，更多的是要關(guān)注學(xué)生，關(guān)注學(xué)生能學(xué)會(huì )什么，是否發(fā)展了。
三、轉變教師角色
“學(xué)生是學(xué)習和發(fā)展的主體。要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異和不同的學(xué)習需求，充分激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)參與意識和進(jìn)取精神，積極倡導自主、合作、探究的學(xué)習方式，為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎”。新課程將改變教師與學(xué)生的傳統角色、教學(xué)方式和學(xué)習方式，積極倡導學(xué)生主動(dòng)學(xué)習和主動(dòng)探究的精神，教師要不斷地實(shí)現自我更新。新課改強調教師是學(xué)習活動(dòng)的組織者和引導者，同時(shí)認為學(xué)生才是課堂的主體，老師應盡可能地把課堂還給學(xué)生，讓盡可能多的學(xué)生參與課堂，把“主宰”權還給學(xué)生。我認為，學(xué)習的目的是為了學(xué)以致用，而不是單純地為了考試，為了升學(xué)，因此，作為教師確實(shí)有必要轉變一下自己的角色地位，順應課改的需求，把放飛心靈的空間和時(shí)間留給學(xué)生，營(yíng)造寬松自由的課堂氛圍，在這種輕松的氛圍里真正地引導學(xué)生們積極、主動(dòng)地學(xué)習，這樣一來(lái)，學(xué)生有了較自由的學(xué)習空間，有了與老師平等對話(huà)的機會(huì )，變得越來(lái)越大膽，在課堂上踴躍發(fā)言，積極地表現自我。
短短的培訓，走進(jìn)教授們的心靈世界，感嘆于他們思維的敏捷，語(yǔ)言的風(fēng)趣豐滿(mǎn)，獨特的教育視角，豐富的教育經(jīng)驗……把我印象最深的記錄下來(lái)，給自己留個(gè)紀念，愿我也能拾級而上。
教師學(xué)習培訓總結5
今年暑期，我校教師進(jìn)行了教學(xué)技能培訓，本次培訓的內容：電子白板的使用，片斷教學(xué)，師德培訓。在這次的培訓中，我從中受益匪淺，感受頗多。這次教學(xué)技能的培訓，讓我們在教育教學(xué)的觀(guān)念得到了再一次的更新。下面我就本次假期培訓的情況談?wù)勎易约旱囊恍w會(huì )：
一、博學(xué)好學(xué)，嚴謹治學(xué)，努力提高自身的專(zhuān)業(yè)技能。
我們要以這次才學(xué)習作為新的起點(diǎn)，不斷探索創(chuàng )新，“學(xué)不可以已”，學(xué)習貴在持之以恒。只有學(xué)習上不斷進(jìn)步，才可能在實(shí)踐中不斷開(kāi)拓進(jìn)取，否則，事業(yè)將是無(wú)源之水。工作中，我們應該學(xué)會(huì )不斷自我學(xué)習，自我提高，這也是我們每個(gè)人事業(yè)成功的重要法寶，在平時(shí)工作中，我們要常虛心請教別人，借鑒他人，與其取長(cháng)補短，為我所用，營(yíng)造一個(gè)有利自身進(jìn)步的良好環(huán)境，從而來(lái)提高自身的專(zhuān)業(yè)素養和教學(xué)水平。因此，我想我應該朝著(zhù)這樣的方向去努力，在工作中，應當扎扎實(shí)實(shí)，不斷努力，不斷充電，學(xué)習和研究先進(jìn)的教育教學(xué)理論，并自覺(jué)地運用理論去指導自己的教學(xué)實(shí)踐，同時(shí)在學(xué)習中深刻反思，認真消化，并付諸于實(shí)踐，為了避免造成的`“閉門(mén)造車(chē)”，我絕不會(huì )放棄任何的學(xué)習充電機會(huì )。只有這樣堅持不懈，才能積累經(jīng)驗，增強智慧和提升能力。
二、教學(xué)必須以人為本，實(shí)現教書(shū)育人。
一名優(yōu)秀的教師，必須以人為本，在教學(xué)中應該尊重他人，理解他人，一切從“人”出發(fā)，著(zhù)眼于人的自我完善，教師無(wú)論面對什么樣的學(xué)生都不會(huì )為學(xué)生一時(shí)一地的表現和成所惑，而是通過(guò)反復深入的觀(guān)察分析和細致入微的工作去引導學(xué)生，去培養學(xué)生，以人為本并不是考慮社會(huì )需要，它的最終正是著(zhù)眼于社會(huì )，而教書(shū)育人，就是要教會(huì )學(xué)生學(xué)習的能力。古人說(shuō)“授人以魚(yú)，只供一飯之需，授人以漁，則終身受用無(wú)窮�！比魏我幻處煻疾豢赡馨褜W(xué)生一生中所需要的知識都傳授給他們，但如果學(xué)生具備了自學(xué)的能力，獨立思考的能力、探求新知的能力、動(dòng)手實(shí)踐的能力。同時(shí)具有良好的思想道德素質(zhì)，就能適應社會(huì )發(fā)展的需要，終身受益不盡，如今教師的角色正在發(fā)生變化，從“傳道者”轉向“引路人”，從“解惑者”轉向“啟發(fā)人”，從“授業(yè)者”轉向“參與人”，所以在今后的教學(xué)中，我們不光要認真教好書(shū)，更重要的是教好學(xué)生怎樣做人，真正實(shí)現“教書(shū)”和“育人”。
三、積極實(shí)施新課程理念，促進(jìn)有效教學(xué)。
新課程的改革與實(shí)施已進(jìn)入了探索階段，許多未知的領(lǐng)域需要我們廣大教師在自己的實(shí)踐中，認真地去摸索和總結。經(jīng)過(guò)這次的全員培訓，我認識到了我們每一位教師都應當積極地參與到課程改革中去，努力實(shí)施新課程理念，不做旁觀(guān)者，而應該去推動(dòng)它朝著(zhù)正確的方向去發(fā)展，在課改的行者，讓新課程理念，遍地生根，遍地開(kāi)花，遍地結果。在課堂中，我們的教學(xué)更應該關(guān)注“有效性”，這是一個(gè)熱門(mén)的話(huà)題，也是當今教學(xué)的“流行曲”。所以就需要我們的教師不斷更新教學(xué)觀(guān)念，轉變自己的教學(xué)方法，這樣才能適應當今的教育趨勢。
四、錘煉師德師風(fēng)，造就高素質(zhì)的教師隊伍。
目前我們的教師隊伍中存在著(zhù)一些不和諧的因素，譬如：
1、敬業(yè)精神不強，缺乏獻身教育事業(yè)心；
2、攀比之風(fēng)嚴重，不能廉潔從教；
3、師表意識淡薄，對學(xué)生缺乏愛(ài)心；
4、工作作風(fēng)欠端正，沒(méi)有職業(yè)使命感。
對于這些現存的問(wèn)題，我深感困惑，意識到它的危害和弊端的嚴重性。通過(guò)了培訓，正能錘煉了我們教師的師德師風(fēng)，我想在以后的工作中，我們應該認真鉆研教材，上課絕不馬馬虎虎，對學(xué)生應該尊重，不隨意侮辱學(xué)生的人格尊嚴，不隨意傷害學(xué)生的自尊心，在思想上要不斷進(jìn)取，處處做學(xué)生的表率，注意自己一言一行，不讓學(xué)生做的，我們老師決不能做，要求學(xué)生做到的，教師自己首先要做到。在教學(xué)實(shí)踐中，不斷改變自己，端正思想，更新觀(guān)念，力爭做到高素質(zhì)的教育人才。
五、努力學(xué)習，共同成長(cháng)。
在這幾天的培訓期間，我們嚴格遵守學(xué)習的紀律，從不早退，也從不曠課，學(xué)習雖然辛苦，但每個(gè)學(xué)員們都非常珍惜這次很好的鍛煉機會(huì )。上課時(shí)，大家在班級中努力創(chuàng )設一個(gè)和諧的學(xué)習氛圍。我們互相關(guān)心，互相幫助，積極分組討論交流，共同在學(xué)習中進(jìn)步，做到學(xué)有所成，從而實(shí)現本次學(xué)習培訓的價(jià)值。這次培訓的時(shí)間雖然短暫，但意義深遠，它不僅使我們教師在教學(xué)技能上有所提升，同時(shí)也錘煉了我們教師的專(zhuān)業(yè)素養，拓寬了我們的知識視野，為我們提供了一次很好的充電機會(huì )，我希望它對我以后的教育教學(xué)工作能帶來(lái)很大的幫助。
教師學(xué)習培訓總結6
新崗一班在20xx年x月到20xx年x月，我有幸參加了新教師的培訓。一年的培訓，一年的學(xué)習，讓我有幸聽(tīng)了很多優(yōu)秀教師的講座，走入了一些經(jīng)典的課堂，從中汲取了太多寶貴的經(jīng)驗財富，讓我從一個(gè)門(mén)外漢成長(cháng)為了一名適應教學(xué)生活的年輕老師。各前輩的經(jīng)驗之談也為我將來(lái)的工作初步地指明了方向，使我明白教師這個(gè)職業(yè)的沉重份量，對我日后的教育工作有很大的意義�，F簡(jiǎn)單總結如下：
一、培訓學(xué)習內容摘要：
�。ㄒ唬┬陆處煶砷L(cháng)第一步：
1、新教師要自我檢查，存在許多問(wèn)題，怎樣走好“站上講臺”——“站穩講臺”——“站好講臺”三步曲。
2、新教師要珍惜崗位
�、龠M(jìn)一步端正學(xué)習態(tài)度，把教書(shū)職業(yè)當成事業(yè)來(lái)做
�、趯W(xué)習專(zhuān)業(yè)基礎，進(jìn)行適當補修，提高學(xué)歷層次
�、圻M(jìn)一步學(xué)習教學(xué)技能（如何備課、如何組織課堂、如何做好學(xué)生輔導工作……）
�、苓M(jìn)一步協(xié)調各種關(guān)系（校長(cháng)、班主任、老師和學(xué)生、老師和家長(cháng)的關(guān)系等）
�、荻嚓P(guān)注同年級或經(jīng)驗豐富老師的教學(xué)、多聽(tīng)別人課
�、拗朴喅鲎约旱陌l(fā)展規劃
�、哒液脗鲙蛶У膸煾�
�、嗾J真備好課，認真上好課，認真批改作業(yè)，認真落實(shí)常規工作。
�。ǘ╆P(guān)于“說(shuō)課”的思考與培訓
1、說(shuō)課的主要性質(zhì)
2、說(shuō)課的整體要求
3、說(shuō)課的基本程序
4、說(shuō)課、講課的主要特點(diǎn)以及今后要研究的問(wèn)題
�。ㄈ┙處熕刭|(zhì)、教育智慧與課堂規則
教育是一個(gè)充滿(mǎn)理想與激情的事業(yè)；教師是一個(gè)充滿(mǎn)智慧與愛(ài)心的職業(yè)。
1、學(xué)生喜歡什么樣的老師？
2、教學(xué)效果取決于什么？
�。ㄋ模┞�(tīng)課、評課
1、看課例《學(xué)奕》
2、一堂好課的標準是什么？
3、聽(tīng)課、評課的目的、意義
4、怎么聽(tīng)課、評課？
5、走向理想的聽(tīng)課評課
�。ㄎ澹┱n例觀(guān)摩《荷葉圓圓》
�。╅L(cháng)沙市小學(xué)科學(xué)課堂實(shí)驗教學(xué)研討活動(dòng)
�。ㄆ撸┨丶壗處熇�?lèi)?ài)萍講座——教師怎樣找準人生的航標
二、今后努力方向：
首先，要努力成為一名認真負責型教師。俗話(huà)說(shuō)“種瓜得瓜種豆得豆”，在老師的身上就是很好的體現。作為一名教師，你只有認真對待自己的工作，刻苦鉆研教材，才能對自己所要教學(xué)的內容有一定的了解，在此基礎上虛心向前輩老師請教，經(jīng)過(guò)這些努力后再結合自己的思考和感受創(chuàng )造出適合自己班級特色的課堂教學(xué)，這樣才能取得很好的教學(xué)效果；其次，對于學(xué)生來(lái)說(shuō)，每一個(gè)學(xué)生在老師的心目中都一樣的重要，所以老師要對每一個(gè)孩子認真，負責，也許在一個(gè)班級中，一個(gè)孩子只是幾十分之一，可是對于父母來(lái)說(shuō)，他們就是家庭的唯一，就是百分之百，每個(gè)孩子被送入學(xué)校來(lái)學(xué)習知識，他們都是平等的，都有學(xué)習的權利，任何老師都要有耐心，認真地教導這些孩子，只有這樣才是對他們負責，對他們的家庭負責，從實(shí)質(zhì)上來(lái)說(shuō)也是對老師自己負責。我想一名教師能做好這一點(diǎn)才能稱(chēng)之為合格的人民教師。要努力成為一名有計劃的教師。從教師自身來(lái)說(shuō)，平時(shí)的教學(xué)活動(dòng)要制定好科學(xué)的教學(xué)計劃，只有這樣才能保證日常教學(xué)工作的正常進(jìn)行；對于教師自己的專(zhuān)業(yè)發(fā)展，也要有一定的計劃，要給自己在不同階段所要完成的'任務(wù)制定明確的要求，讓自己知道在每個(gè)階段所要努力的方向，只有這樣教師才能為了自己確切的目標而奮斗，才能一步一步地成長(cháng)起來(lái)；對于學(xué)生而言，針對不同的班級教師要“因地制宜”，制定這個(gè)班級日常的教學(xué)計劃，在短期內的目標，長(cháng)期所要達到的水平，每個(gè)階段所要進(jìn)行哪種類(lèi)型的訓練，每一個(gè)環(huán)節都要計劃好，才能保證教學(xué)活動(dòng)正常有序而且是更有效的進(jìn)行，特別是對于一些學(xué)習有困難的學(xué)生，老師自己要制定一個(gè)輔導計劃，對于他們自己而言更要制定一個(gè)自己學(xué)習的計劃，雙管齊下，才能取得預期的效果。
要努力成為一名反思型的教師。在一年的崗位培訓中，經(jīng)常聽(tīng)到的詞語(yǔ)就是“反思”，看似簡(jiǎn)單的兩個(gè)字，做起來(lái)卻是很難，有人也許會(huì )說(shuō)：不難啊，我也反思過(guò)。沒(méi)錯，反思自己的行為，反思自己的課堂語(yǔ)言，反思自己的教案，反思自己的教學(xué)過(guò)程，看起來(lái)確實(shí)不難，可是你能把這一次兩次的反思變成每一次的反思，變成一種習慣嗎？我想能做到這一點(diǎn)確實(shí)不是件容易的事情，因為它需要耗費太多的時(shí)間和精力，沒(méi)有多少人能持之以恒地做下去。但是反思是一個(gè)非常好的幫助教師快速成長(cháng)的途徑，在不斷的反思中可以發(fā)現自己的不足，及時(shí)得到改正；并且在這樣的過(guò)程中使得自己原有的知識得到更深入地思考，引出更多的新思考，新問(wèn)題，在這樣循環(huán)的過(guò)程中得的知識就象一個(gè)雪球般越滾越大�？傊�，努力成為一名反思型的教師才能使自己得到不斷的發(fā)展。
作為一名新教師，在日后工作中要學(xué)習的東西有很多很多，碰到意外的困難是在所難免的。只有通過(guò)反復地研究和領(lǐng)悟，才能真正成長(cháng)為一名合格的人民教師。選擇了教師這個(gè)職業(yè)，就要懷著(zhù)一顆為學(xué)生無(wú)私奉獻的心，帶著(zhù)對學(xué)生全部的愛(ài)走上講臺。
這一信念不僅是促進(jìn)新教師成長(cháng)的內在動(dòng)力，更是作為一名教師應當時(shí)刻謹記不能丟棄的精神支柱。
最后，我要感謝教科中心為我們新教師提供了一個(gè)這么好的學(xué)習平臺，讓我們汲取養分，迅速地成長(cháng)。其次，感謝班主任鄧老師，她認真負責，態(tài)度和藹可親，班級管理水平高，是一位非常了不起的好老師，是我們效仿的好榜樣。另外，我要感謝學(xué)校領(lǐng)導的對我們新教師的關(guān)心與支持，為了我們更好更快地成長(cháng)，學(xué)校組織了“青藍工程”——師徒結隊活動(dòng)，為每位新老師配備了師傅。還要感謝新崗一班的三位正副班長(cháng)，他們?yōu)榘嗉壒ぷ髯隽舜罅康墓ぷ�，建立了QQ聯(lián)系群，大家彼此交流，談學(xué)習、談工作……
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