個(gè)人學(xué)習總結優(yōu)秀
總結是對取得的成績(jì)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗和教訓等方面情況進(jìn)行評價(jià)與描述的一種書(shū)面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規律，從而掌握并運用這些規律，為此我們要做好回顧，寫(xiě)好總結。但是卻發(fā)現不知道該寫(xiě)些什么，以下是小編幫大家整理的個(gè)人學(xué)習總結優(yōu)秀，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
從20xx年9月到20xx年6月，我有幸參加了太倉市第二期幼教管理干部培訓班的學(xué)習。在為期一年的培訓學(xué)習中，在教培研中心領(lǐng)導的精心策劃下，我們的課程內容精心有質(zhì)，各項活動(dòng)部署周密，無(wú)一不體現出領(lǐng)導對學(xué)員的重視。專(zhuān)家講座生動(dòng)具體、外出參觀(guān)精彩紛呈、小組活動(dòng)形式新穎，真正使我的學(xué)習熱情得到提高，學(xué)習的意識進(jìn)一步增強。下面就我在培訓中的所學(xué)所思所得談幾點(diǎn)體會(huì )：
一、提高認識，進(jìn)一步明確管理職責
一方面是對自身的認識，一直以來(lái)本人對管理職責的認識不足。由于自身水平的制約，對管理的法制法規缺乏認識，缺少科學(xué)規范的管理策略，因此，非常需要不斷提高自己的專(zhuān)業(yè)知識、管理知識。此次培訓班為我創(chuàng )設了一個(gè)學(xué)習的平臺，對提高本人的綜合素質(zhì)和管理能力具有非常重要的現實(shí)意義。另一方面是對管理的認識，通過(guò)學(xué)習對管理的認識上升了一個(gè)層次，認識到管理不僅僅是科學(xué)，還是服務(wù)的藝術(shù)。必須樹(shù)立服務(wù)意識，腳踏實(shí)地，多做實(shí)事。不能高高在上，要時(shí)刻把每位教師的冷暖放在心上，在個(gè)人利益上要做到先人后己，要有奉獻精神。切忌指手劃腳，凡要求教職工做到的，自己首先做到，在執行幼兒園的各項規章制度方面，要給職工做好榜樣。特別是聽(tīng)了上海著(zhù)名特級教師李漢云校長(cháng)的講座后，深刻的認識到管理的藝術(shù)要在具體的實(shí)踐中產(chǎn)生，使我迫切希望在具體實(shí)踐中能更快、更好地形成自己的管理藝術(shù)。
二、儲備知識，進(jìn)一步豐富管理經(jīng)驗
當今社會(huì )發(fā)展很快，國家倡導教育，在教育飛速發(fā)展的今天，不學(xué)則惘。以往我不能自覺(jué)主動(dòng)地抽出時(shí)間，靜下心來(lái)學(xué)習。常常是需要什么，急用什么，才想起來(lái)學(xué)什么，遇到問(wèn)題才翻理論、尋政策，臨時(shí)抱佛腳。學(xué)習不注重全面系統，淺嘗輒止；更不注重做學(xué)習筆記，過(guò)眼云煙。通過(guò)這次培訓，不但使我學(xué)習到了許多非常實(shí)用的知識，如：衛生保健管理、人事聘用制度、課題申報程序、學(xué)校管理等等，從各個(gè)方面幫我梳理了幼兒教育管理的必備知識。先進(jìn)的管理經(jīng)驗能夠為我的管理注入新的活力。通過(guò)培訓后，專(zhuān)家的講座一語(yǔ)驚醒夢(mèng)中人，最近我就一直在讀一些企業(yè)管理的書(shū)籍，想借用現代企業(yè)管理的新經(jīng)驗充實(shí)我的管理工作。同時(shí)我也學(xué)會(huì )了積累知識，看到對管理有所幫助的文章都能記載下來(lái)，以便讓自己繼續充實(shí)。只有這樣才能在新情況、新問(wèn)題面前把住大方向，抓住關(guān)節點(diǎn)，通過(guò)學(xué)習這些新的知識理論，開(kāi)闊視野，拓寬思維，為今后更好地做好幼兒園管理儲備知識。
三、提升能力，進(jìn)一步提高管理水平
我們學(xué)習的根本目的就是要用所學(xué)的知識來(lái)指導我們進(jìn)行科學(xué)有效地管理。通過(guò)這次學(xué)習，使我更清楚地感到自己肩上的責任重于泰山。學(xué)以致用，做好本職工作是關(guān)鍵。此次培訓與我們日常管理結合起來(lái)，對我們來(lái)說(shuō)很都是能夠拿來(lái)就用的�！凹埳系脕�(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”。例如一位專(zhuān)家說(shuō)：即使是批評也要表?yè)P的批評，在專(zhuān)家的指點(diǎn)下，我在實(shí)施管理的時(shí)候就運用了此方法，發(fā)現確實(shí)更容易讓老師接受。明白了要樹(shù)立以人為本的現代管理思想，做到知人善任，有了解人、說(shuō)服人、關(guān)心人的本領(lǐng)。又如很多專(zhuān)家都提到了幼兒園的辦園特色，幼兒園辦成什么樣子，幼兒園的發(fā)展方向是什么？辦園理念是什么？要顯現辦園特色應采取什么途徑方法等等。曾經(jīng)我很茫然，一度認為，這些應該是幼教中心主任考慮的問(wèn)題。在參觀(guān)了張家港幾家幼兒園，并聽(tīng)了園長(cháng)的介紹以后，我才忽然明白，一個(gè)園長(cháng)對幼兒園發(fā)展的重要性，雖然在幼教體制之后，我們幼兒園隸屬于新區幼教中心，上有中心主任，但對于自己的幼兒園來(lái)說(shuō)，它是一個(gè)相對獨立的群體，而園長(cháng)作為一園之長(cháng)，必須構架好幼兒園的發(fā)展方向，結合幼兒園的實(shí)際情況，走適合自己幼兒園發(fā)展之路。如：我園是一個(gè)外來(lái)民工子女聚集的園所，針對孩子們習慣差的問(wèn)題，我們開(kāi)展了禮儀課題研究，依托課題，開(kāi)展了豐富的活動(dòng)。主要是把孩子的禮儀教育與一日保教活動(dòng)相結合；與家庭教育相結合；與各類(lèi)特色節活動(dòng)相結合。通過(guò)多方結合，加強了教師、家長(cháng)、幼兒的禮儀意識，逐漸規范孩子的行為習慣，讓文明禮儀成為了我園的一大亮點(diǎn)。雖然，在目前來(lái)說(shuō)，文明禮儀還不算我園的特色，但是，在不久的將來(lái)，它定會(huì )成為我園的一大特色亮點(diǎn)。從學(xué)習到實(shí)踐，我感受到了培訓帶來(lái)的真正實(shí)惠，提升了我的一些管理能力，雖然還不顯著(zhù)，但還是有進(jìn)步。
【個(gè)人學(xué)習總結優(yōu)秀】相關(guān)文章：
學(xué)習委員個(gè)人總結(優(yōu)秀15篇)07-12
個(gè)人學(xué)習總結優(yōu)秀13篇07-12
優(yōu)秀學(xué)習總結11-02
優(yōu)秀學(xué)習總結11-02
(優(yōu)秀)培訓學(xué)習總結07-05