學(xué)習工作總結（精選20篇）
總結是事后對某一階段的學(xué)習、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料，寫(xiě)總結有利于我們學(xué)習和工作能力的提高，我想我們需要寫(xiě)一份總結了吧。那么總結應該包括什么內容呢？以下是小編為大家整理的學(xué)習工作總結，歡迎閱讀與收藏。
學(xué)習工作總結 篇1
當學(xué)習委員也是機緣巧合之下，由于周林子同學(xué)的轉班，班長(cháng)便推薦我當了學(xué)習委員�？傮w來(lái)說(shuō)，我很感謝有這次機會(huì )，不僅鍛煉了我的工作能力，還可以為班級服務(wù)，可謂一舉兩得。
開(kāi)始的時(shí)候，我對工作并不是很熟悉，很多事情都要 問(wèn)班長(cháng)還有陳超和周林子，大概一個(gè)星期后，便很快上手了。學(xué)習委員的工作很簡(jiǎn)單，除了日常的收發(fā)作業(yè)以外，還需要將每天老師的課件拷下來(lái)，并且放在群共享里面，以供同學(xué)下載。在臨近考試的時(shí)候，還需要將老師給的`重點(diǎn)整理，然后一起給同學(xué)。由于女生這邊的網(wǎng)速比較快，我選擇將整理好的課件打包，發(fā)給每一個(gè)女生的郵箱。這樣有利于同學(xué)接收信息，省去了很多不必要的麻煩。
當然，學(xué)習委員之間的合作也是必要的。陳超給我 分配了具體的工作，這樣我們一起工作起來(lái)就很輕松，不會(huì )重復做同樣一件事，也不會(huì )兩個(gè)人都沒(méi)有做同一件事。在這方面，我還需要向陳超學(xué)習，每次有比較重要的事情，比如選課的安排計劃之類(lèi)，都是陳超負責的，他很認真的向同學(xué)介紹選課的計劃安排，我從中也學(xué)到了許多東西。
還有很重要的一點(diǎn)，顧名思義，學(xué)習委員一定要在 學(xué)習上作出榜樣，所以自從擔任學(xué)習委員以來(lái)，我在學(xué)習上更下了些功夫，比其他同學(xué)花更多的時(shí)間在學(xué)習上面。雙休日也會(huì )安排一定的時(shí)間學(xué)習，這樣以來(lái)，我的學(xué)習真的有了一些進(jìn)步。臨近期末考試的時(shí)候，我更是煞費苦心，也提高了學(xué)習效率，根據這次的期末考試，我覺(jué)得自己的努力還是得到了收獲的。這都要感謝學(xué)習委員這個(gè)頭銜，讓我在一些誘惑比如電腦逛街等等面前，還是毅然決然忍住了，依舊以學(xué)習為主，才能有學(xué)習上的進(jìn)步。
總而言之，我認為自己在這學(xué)期的工作表現方面還 算是認真負責的，也配合老師和同學(xué)完成了許多任務(wù)。我希望在大二還可以發(fā)揮這種以學(xué)習為重的精神，讓同學(xué)們和我都能取得學(xué)習上突飛猛進(jìn)的進(jìn)步。
學(xué)習工作總結 篇2
一年的輪崗工作緊張忙碌而又倍感充實(shí)，在不斷挑戰自我的同時(shí)我受益匪淺。
這一年，我克服了路途遙遠出行不便、所帶班級調皮生多等種種困難，勇挑重擔，繼續承擔畢業(yè)班的教育教學(xué)工作。
一、教學(xué)工作。
我積極響應教育局“課內比教學(xué)”的號召，積極參加校內外教學(xué)研討活動(dòng)，一年時(shí)間，聽(tīng)公開(kāi)課達五十多節次，不斷汲取他人的'寶貴經(jīng)驗，充分運用學(xué)�，F有教育教學(xué)資源，改革課堂教學(xué)，取得了明顯效果。
所帶班級學(xué)生學(xué)習積極性高，所任班級教學(xué)質(zhì)量有了明顯提高，在上半年的期末調考中取得了優(yōu)異成績(jì)，班級兩名學(xué)生躋身區300強。
二、班主任工作。
我一如既往，樂(lè )做學(xué)生的朋友，注重活動(dòng)育人，寓教于樂(lè )，受到學(xué)生的深深喜愛(ài)，家長(cháng)的信賴(lài)和歡迎。所帶班級活而有序，學(xué)生個(gè)性張揚。
在“課外訪(fǎng)萬(wàn)家”的活動(dòng)中，我和家長(cháng)密切聯(lián)系，爭取到他們的支持與配合。在家長(cháng)會(huì )前，我精心備課，在匯報常規工作的同時(shí)，還針對家庭教育中的誤區，給家長(cháng)上了生動(dòng)的一課，不少家長(cháng)均夸獎這是近幾年來(lái)質(zhì)量最高的一次家長(cháng)會(huì )。一年來(lái)，特別要感謝崇仁漢濱的領(lǐng)導干部，給了我無(wú)私的幫助和深深的關(guān)愛(ài)，讓我在充分鍛煉的同時(shí)，日益成熟。在今后的工作中，我一定揚長(cháng)避短，爭取更大的成績(jì)！
學(xué)習工作總結 篇3
通過(guò)這一學(xué)年的理論學(xué)習，我校教師的思想觀(guān)念得以提升，政治素質(zhì)得以提高，讓廣大教師從思想到行動(dòng)上都得到了凈化。在學(xué)習中，我們積極認真地落實(shí)上級教育部門(mén)的指示，進(jìn)一步解放思想，更新觀(guān)念，以強烈的政治責任感和扎實(shí)的工作精神，積極探索，大膽實(shí)踐，開(kāi)拓進(jìn)取，勇于創(chuàng )新，為學(xué)校的'改革、發(fā)展和穩定做出了一定的貢獻。
在學(xué)習過(guò)程中，我們堅持做到：
1．每月組織教師理論學(xué)習2次，全年堅持學(xué)習16次以上。
2．每位教師政治理論學(xué)習的筆記本。
3．每人每學(xué)期撰寫(xiě)論文或經(jīng)驗材料1篇。
我校組織教師學(xué)習了黨報黨刊，強化了"愛(ài)國主義、集體主義、社會(huì )主義"教育，提高了教師的思想政治素質(zhì)，為實(shí)施素質(zhì)教育奠定了堅實(shí)的政治理論基礎。
我校堅持做到了以"誠實(shí)守信"教育為重點(diǎn)，以"用愛(ài)心點(diǎn)燃生命亮點(diǎn)"為主題，強化了教職工的職業(yè)道德教育。在學(xué)習過(guò)程中，我們深入學(xué)習了《江澤民文選》、《公民道德建設實(shí)施綱要》等重要文獻及文件；認真學(xué)習了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》，并要求廣大教師以其相關(guān)要求為準繩，規范自己教育教學(xué)行為；組織教職員觀(guān)看了先進(jìn)人物的事跡錄像，激發(fā)了教職員的奉獻熱情。
組織教師系統學(xué)習了中外教育家的教育思想，收看了專(zhuān)家的講座錄像。使廣大教師進(jìn)一步明確了新課程改革的意義、目標及教師的角色轉變與教學(xué)行為，為全面實(shí)施新課程改革奠定了良好的理論基礎。
組織開(kāi)展了以"賞識教育"、"自主、合作、探究、創(chuàng )新"為重點(diǎn)的教育教學(xué)模式專(zhuān)題理論研討；并把先進(jìn)的理論帶入到自己的教學(xué)工作實(shí)踐中去，確保了我校全面推進(jìn)素質(zhì)教育。
組織教師系統學(xué)習了《義務(wù)教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《學(xué)校安全管理辦法》等與教育教學(xué)相關(guān)的法律法規，增強了教職員的法律意識。
我校還組織教師收看了健康知識方面的專(zhuān)題錄像，增強了教師對心理疾病的防御能力，了確保了教師的身心健康。
學(xué)習工作總結 篇4
根據學(xué)校安排，我于12月17日到濟南進(jìn)行為期三天的學(xué)習培訓。在這三天時(shí)間里，我充分感受著(zhù)專(zhuān)家們和省優(yōu)質(zhì)課教師的先進(jìn)的教育教學(xué)理念，感動(dòng)于老專(zhuān)家的愛(ài)崗敬業(yè)，并學(xué)習物理課題研究的基本知識、現代物理教學(xué)的課堂模式。在學(xué)習中，我時(shí)時(shí)提醒自己，不僅僅要感嘆于我們所看到的東西，更要感悟到現代物理課堂教學(xué)的精髓;不僅僅要懂得從實(shí)踐到認識，更要知道從認識再回到實(shí)踐�；厝ブ�，一定要結合本人的教學(xué)情況，不斷提高自己的教學(xué)水平。
現將我在濟南三天的學(xué)習情況總結匯報如下：
一、豐富的學(xué)習活動(dòng)
1.開(kāi)幕式領(lǐng)導致辭及省優(yōu)秀課題優(yōu)質(zhì)課頒獎;
2.張憲魁教授專(zhuān)題報告;
3.李新鄉教授專(zhuān)題報告;
4.初中物理課堂教學(xué)展示及交流(3節);
5特級教師孔祥龍專(zhuān)題報告—關(guān)于科學(xué)探究的思考;
6.省“十一五”優(yōu)秀科研成果展示(6組)。
二、主要收獲、感受
1.深入課堂，參與教學(xué)實(shí)踐
在學(xué)習期間，共聽(tīng)課3節，充分了解了現代物理課堂教學(xué)的方法，目睹了老師們的先進(jìn)教學(xué)設計、流暢的教學(xué)環(huán)節，感受了啟發(fā)式教學(xué)、問(wèn)題式探究教學(xué)、“提假說(shuō)—實(shí)驗探究驗證”教學(xué)模式等先進(jìn)教學(xué)思想的魅力。觀(guān)察到了濟南學(xué)生的思維活躍、基礎扎實(shí)。通過(guò)聽(tīng)課學(xué)習，我們應學(xué)會(huì )反思，同時(shí)也感覺(jué)到了自身存在的不足。
2.通過(guò)專(zhuān)家的報告，讓我拓展了視野，提升自己理論的水平。學(xué)習培訓期間共聽(tīng)專(zhuān)家報告3次，優(yōu)秀科研成果展示6次。從參與這些教科研活動(dòng)中我有幾點(diǎn)認識：
(1)組織性和綜合性強;
(2)學(xué)術(shù)性和專(zhuān)業(yè)性水平高;
(3)措施完善規范和形式多樣。
這不僅加快教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，同時(shí)促進(jìn)了教育教學(xué)水平整體提高。
精彩紛呈、激動(dòng)人心而富有指導性的學(xué)術(shù)報告，使我各方面的理念發(fā)生了很大變化，對自己今后教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)具有指導性的意義。
3.強化理論學(xué)習，提升論文寫(xiě)作能力
通過(guò)各位專(zhuān)家的報告強化了我的理論學(xué)習，希望以此用專(zhuān)業(yè)的理論知識來(lái)指導自己的成長(cháng)，提高自己的教育理念，加強自己的業(yè)務(wù)水平。
4.平時(shí)規范教育教學(xué)行為，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習，自主發(fā)展，主動(dòng)創(chuàng )新，凸顯學(xué)校特色。
5.增強自我教育，將情感教育體現在每個(gè)角落
三、反思、借鑒與變新
濟南三天學(xué)習時(shí)間過(guò)得很快，在這三天的時(shí)間里，我日有問(wèn)、有聽(tīng)、有看、有做，夜有思、有想、有感、有悟，既受到很多啟發(fā)，也有不少收獲，我是帶著(zhù)一種責任、一種使命到濟南參加培訓學(xué)習的，結合我校的物理教學(xué)實(shí)際情況，我作了以下這些思考。
1.自我成長(cháng)方面
當代中國的教育體制正呈現出跨越性的發(fā)展態(tài)勢，新世紀素質(zhì)教育要培養有智慧的人，這對基礎教育的教師提出了新的挑戰，如果不能即時(shí)改變自己，不能與時(shí)代一起成長(cháng)，就必將為新教育所淘汰。為此，我感覺(jué)可以從以下方面入手。
(1)樹(shù)立終身學(xué)習的理念,改變教學(xué)觀(guān)念。一個(gè)教師要想跟上時(shí)代前進(jìn)的步伐，適應新課改的要求，就必須不斷地學(xué)習，不斷地發(fā)展，始終處于學(xué)習的狀態(tài)，讓讀書(shū)成為習慣，樹(shù)立終身學(xué)習的理念,不斷更新自己的知識，改變教學(xué)觀(guān)念。
(2)加強自身培訓，朝專(zhuān)業(yè)化方向發(fā)展。首先是師德修養方面，要做一個(gè)有德行的.教師;其次是在教育理念和教育技術(shù)方面的培訓。通過(guò)定期的理論學(xué)習，讓教育理念不落伍。通過(guò)教學(xué)三環(huán)節的實(shí)踐和總結，以及多種方式的交流，提高教師教育技術(shù)能力。第三，在信息技術(shù)方面，提高自己教育教學(xué)手段的現代化水平。第四，積極參加教師文化素養和身體素質(zhì)活動(dòng)。
2.教育、教學(xué)方面
提高教學(xué)質(zhì)量是每一位教師的終極目標和中心工作，為此我要做出更多探索，其中專(zhuān)家們的敬業(yè)精神與課堂的高效性是令我感觸最深的兩個(gè)方面，我將力求將其融入以后的教育生涯。
(1)提升敬業(yè)精神。我們要付出更多的時(shí)間與精力投入到我們所熱愛(ài)的教育事業(yè)，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切。
(2)提高課堂教學(xué)有效性。教學(xué)質(zhì)量是立校之本。正是這樣的一個(gè)信念，使得如何迅速提高教學(xué)有效性成為我主要思考的問(wèn)題。
三天的學(xué)習，使我開(kāi)闊了視野，增長(cháng)了見(jiàn)識，積累了經(jīng)驗，豐富了閱歷，磨礪了意志，收獲了真情，真正達到了學(xué)有所成、學(xué)有所獲的目的，也是教師職業(yè)生涯中又一次質(zhì)的成長(cháng)，同時(shí)我也感到自己不足之處很多和肩負的責任重大。
今后，我將繼續全身心地投入到學(xué)習中，投入到工作，投入到實(shí)踐中，加強自我教育、自我管理、自我發(fā)展，以敬業(yè)的精神、發(fā)展的視角、積極的姿態(tài)，再接再厲，奮發(fā)進(jìn)取，以“今日之自我，挑戰昨日之自我”!
學(xué)習工作總結 篇5
縣教育局派我到一附小，開(kāi)始為期一個(gè)月時(shí)間的跟崗學(xué)習。三十天來(lái)，我認真學(xué)習了xx校長(cháng)的先進(jìn)教育理念和嚴謹的管理制度，感受一附小的辦學(xué)特色以及辦學(xué)管理模式。在這短短的三十天里，我的人生價(jià)值觀(guān)、管理思想以及工作作風(fēng)，都有了蛻變的沖動(dòng)。它猶如我人生旅途中的一座加油站，使我獲得了豐富的養分。
一、附小英姿展現名校風(fēng)采
一進(jìn)校門(mén)，映人眼簾的是“成長(cháng)在xx，成全在附小”十個(gè)大字。干凈、整潔的校園，足以證明其孩子的行為習慣的養成。該紅的地方紅，該綠的地方綠，錯落有致、相得益彰，名校就是名校。其實(shí)，附小并不小，她占地17180﹐，有教學(xué)樓、辦公樓、師生食堂、標準大操場(chǎng)；附小并不小，她歷史悠久，陳潭秋、胡適、李國平院士、植物學(xué)家楊弘遠等名人都畢業(yè)于附��；附小并不小，她師資雄厚，有高級教師46人，市級骨干教師2人，區級骨干教師18人；現有24個(gè)教學(xué)班，1100名學(xué)生；附小并不小，她成績(jì)斐然，xx一附小參加了全國希望英語(yǔ)的小學(xué)組英語(yǔ)選拔賽，成績(jì)優(yōu)異。xx一附小機器人足球興趣小組連續兩屆代表中國參加世界機器人比賽獲得大獎；附小并不小，她先后被評為武漢市素質(zhì)教育特色學(xué)校、湖北省綠色學(xué)校、辦學(xué)水平先進(jìn)學(xué)校、全國教育管理與改革先導學(xué)校。作為一名農村小學(xué)校長(cháng)，能到這里學(xué)習，的確是三生有幸！
二、大學(xué)依托浸潤人文品行
xx一附小注重校園文化建設。一個(gè)月來(lái)，我常常向xx校長(cháng)請教，與他探討校園文化的建設�！靶@文化猶如學(xué)校的一座支柱，沒(méi)有她，學(xué)校就是一盤(pán)散沙，學(xué)校就沒(méi)有前進(jìn)的'動(dòng)力”衡校長(cháng)說(shuō)。經(jīng)過(guò)百年的文化積累和歷史沉淀，xx一附小教職工在衡校長(cháng)的引領(lǐng)下，樹(shù)立“成長(cháng)在xx、成全在附小”的新理念，學(xué)校堅持“潤xx書(shū)香、培人文品行”的育人策略；學(xué)校營(yíng)造了“規范、高效、協(xié)作、創(chuàng )新”的校風(fēng)。學(xué)生形成了“活學(xué)、善思、勵志、求真”的學(xué)風(fēng)。全校形成“德育200步”的德育格局。一樓的健康之星、二樓的誠信之星、三樓的睿智之星、四樓的樂(lè )觀(guān)之星以及各種名人畫(huà)像、學(xué)生自制的宣傳版畫(huà)等，營(yíng)造了多么良好的育人氛圍。我常為xx一附小的濃郁的校園文化所陶醉，被這種濃濃的校園文化所感染。在我看來(lái)，xx校長(cháng)的精湛的管理藝術(shù)和個(gè)人魅力征服了所有的教職員工，是他的高瞻遠矚的眼光支撐起了xx一附小的一片明亮的天空。
三、名師指導踐行課堂教改
一個(gè)月來(lái)，在喻梅笑副校長(cháng)的指導下，我多次參加聽(tīng)課、評課、研課，一個(gè)個(gè)令我耳目一新的課堂現場(chǎng)，一次次讓我獲益良多的交流場(chǎng)合，使我體會(huì )了生本教育的內涵，是一種“以問(wèn)題為核心、以項目為中心、以學(xué)生為主體、以教師為主導而設計的教育”，它既是一種教育理念，也是一種教學(xué)模式。它充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，采用自主探究、合作交流的學(xué)習方式，讓學(xué)生積極參與到學(xué)習中，構成積極、歡樂(lè )、高效的課堂�！耙磺袨榱藢W(xué)生，高度尊重學(xué)生，全面依靠學(xué)生”，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的終身發(fā)展。在上課的過(guò)程中，我真正體驗到了生本教學(xué)課堂模式的核心在于調動(dòng)、發(fā)揮學(xué)生學(xué)習的主體作用，更好地展開(kāi)師生互動(dòng)和生生互動(dòng)，這使得整個(gè)課堂變得有效且更具生命力。我想，在今后的教學(xué)中，我將繼續學(xué)習生本教育理念，并將生本教育帶回學(xué)校深入開(kāi)展下去。做到真正把學(xué)習的自主權還給學(xué)生，引導他們自己去探索，去發(fā)現，使他們真正的成為學(xué)習的主人。同時(shí)自己也要不斷積累經(jīng)驗，從而讓自己的課堂更加有魅力！
四、百花齊放彰顯特色教育
學(xué)生往往因為個(gè)體差異、家庭環(huán)境等不同而各有優(yōu)劣，但他們的可塑性強。上個(gè)世紀三十年代，胡適先生的一句“你的最大責任是要把你自己這塊材料鑄造成個(gè)東西！”話(huà)，是為xx一附小的專(zhuān)門(mén)題詞。我反復思讀，越發(fā)感覺(jué)到xx一附小“成長(cháng)在xx成全在附小”這一辦學(xué)理念的歷史沉積和文化底蘊。xx一附小在狠抓學(xué)校常規教學(xué)的同時(shí)，為了有效實(shí)施“成全”教育——成全學(xué)生的成功，成全學(xué)生的幸福，一直致力于校本課程的研究和開(kāi)發(fā)，結合本校實(shí)際，進(jìn)行特色教育——德育200步、功夫扇、流星球、機器人足球興趣小組，“20+20語(yǔ)文素養工程”、“我的地盤(pán)我做主”的主題班會(huì )、“全面發(fā)展、健康成長(cháng)”的夏令營(yíng)等，已成為學(xué)生們的最?lèi)?ài)。學(xué)校還計劃與武漢大學(xué)“陪伴留守老人”志愿者聯(lián)誼，讓孩子們走進(jìn)社區，關(guān)愛(ài)老人，增強了感恩意識和責任意識。通過(guò)一系列的特色教育，孩子們的自主能力、協(xié)作意識、自強精神、成就感和幸福感得到培養和提高。真是“一枝獨秀不是春，百花齊放春滿(mǎn)園”��！有一次在操場(chǎng)上我問(wèn)一名學(xué)生；“xx一附小好嗎?”這名學(xué)生自豪的說(shuō)：“在這里，我很快樂(lè )！”
學(xué)習工作總結 篇6
今天去南宮一中學(xué)習，聽(tīng)了兩節語(yǔ)文課，分別是馬世坤老師和任少英老師的。大開(kāi)眼界，獲益匪淺。
走在南宮一中的校園，有一種久違的豁然開(kāi)朗。在一中的教學(xué)課堂上真正體現了新的教學(xué)理念與教學(xué)實(shí)際想結合的原則，完全有別于傳統的死板的教學(xué)方式。營(yíng)造了一種互動(dòng)、和諧的氛圍。課堂完全交給學(xué)生，讓學(xué)生“做主”，老師起到一個(gè)“杠桿”的作用。課堂學(xué)生活躍，老師收放自如，真正體現了杜郎口中學(xué)新的教學(xué)模式的運用。學(xué)生的思想得到解放，個(gè)性得到張揚，在一種寬松的氛圍中掌握了知識，寓教于樂(lè )的教學(xué)模式得到新的應用。
“問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)�！鄙畈皇且粸┧浪�，必須注入新鮮的活力，生命才會(huì )熠熠生輝。同樣，在教學(xué)方面，也必須要有一種創(chuàng )新精神，取其精華，去其糟粕。在創(chuàng )新中求進(jìn)步，在進(jìn)步中保創(chuàng )新。堅信：沒(méi)有，只有更好。
1.貴在堅持
正所謂：一日之計在于晨。早晨的時(shí)間是寶貴的。因為早上是人記憶力的時(shí)間，所以我們一定要充分利用好早晨的時(shí)間。我們可以早點(diǎn)起床，背古詩(shī)，讀課文，背概念，記單詞等。不過(guò)，不能三天打魚(yú)，兩天曬網(wǎng)，一定要堅持到底，這樣才能收到明顯的學(xué)習效果。
2.專(zhuān)心致志
記得有一次級會(huì )，盧主任給我們講了專(zhuān)心致志這個(gè)詞，會(huì )后我按照盧主任所說(shuō)得去做，上課時(shí)專(zhuān)心致志聽(tīng)老師講課，無(wú)論哪一項科目都得專(zhuān)心，跟著(zhù)老師的思路，積極思考，同時(shí)做好筆記，課后再認真整理筆記。其實(shí)考試的很多內容都是跟老師在課堂上講授的知識有關(guān)的，只要你在課堂上能做到專(zhuān)心致志，你的這節課就一定有收獲。
3、不恥下問(wèn)
在學(xué)習的過(guò)程中，在遇到不懂的問(wèn)題時(shí)，一定要不恥下問(wèn)。做到“知之為知之，不知為不知�！敝t虛使人進(jìn)步，遇到不懂的問(wèn)題謙虛請教老師或同學(xué)，這樣的學(xué)習才會(huì )有效率。平時(shí)在做奧數題的時(shí)候，我總是請教班上的數學(xué)成績(jì)好的同學(xué)，向他們學(xué)習解題的思路，久而久之，我發(fā)覺(jué)自己的數學(xué)思維也有了很大的'提高。
4.善用周末
有很多同學(xué)覺(jué)得周末很寶貴，一眨眼就過(guò)了，我也不例外。因為我的周末很充實(shí)，星期五的晚上我去打羽毛球，因為經(jīng)過(guò)一周的學(xué)習后，適當的運動(dòng)是有必要的，一來(lái)可以放松放松，二來(lái)可以鍛煉身體�？芍^一舉兩得。星期六的早上我一般是做作業(yè)。到了下午我回到書(shū)店或圖書(shū)館看課外書(shū)，因為多看有意義的課外書(shū)，增長(cháng)見(jiàn)識。到了星期天上午，我就去學(xué)習劍橋英語(yǔ)，學(xué)習一些英語(yǔ)的課外知識，擴大自己的詞匯量從而提高自己外語(yǔ)水平。星期天下午除了放松玩之外，我還不忘做一些相關(guān)的課外習題，鞏固知識。如語(yǔ)文的《精講精煉》，數學(xué)的《一課三練》，英語(yǔ)的《進(jìn)階測試》都是值得我們去做做的。同學(xué)們也不妨利用好周末的時(shí)間多做一些課外的練習，我相信，一定有效果的。
5.英語(yǔ)學(xué)習
如果大家想學(xué)好英語(yǔ)，平時(shí)一定要多開(kāi)口念英語(yǔ)，培養語(yǔ)感。俗話(huà)也說(shuō)，三天不做手生，三天不念口生。所以對于英語(yǔ)我經(jīng)常開(kāi)口讀，開(kāi)口講；與此同時(shí)，我們還可以多聽(tīng)，聽(tīng)英語(yǔ)錄音，這樣對大家的聽(tīng)力都有利。在這次月測中，英語(yǔ)的聽(tīng)力失分率是最多、最嚴重的，所以我們更應該加強英語(yǔ)聽(tīng)力的訓練。英語(yǔ)成績(jì)好的同學(xué)，就要做到精益求精。我們可以利用一些零碎的時(shí)間來(lái)聽(tīng)英語(yǔ)，我們不僅要用耳朵去聽(tīng)，還要用心去記，也要加以模仿，模仿什么呢？當然是記語(yǔ)音、語(yǔ)調、語(yǔ)速。只要大家能用心去模仿錄音機的語(yǔ)音、語(yǔ)調、語(yǔ)速，我相信過(guò)一段時(shí)間你不但發(fā)音標準流利，而且英語(yǔ)成績(jì)也一定有提到。
學(xué)習工作總結 篇7
在國培學(xué)習中，我對新課程改革的理念有了更深刻的認識，明確了厚實(shí)文化底蘊、提高專(zhuān)業(yè)素養的重要性，提高了思想認識、提升了學(xué)習理念、豐富了專(zhuān)業(yè)理論。在此要感謝我的老師給我的莫大幫助，說(shuō)聲謝謝!
一、通過(guò)培訓，提高了自己的思想認識。
由于工作在農村中學(xué)，沒(méi)有更好地了解現在教育的現狀和教師成長(cháng)方面的情況，就像井底之蛙，對所從事的教育教學(xué)工作缺乏全面的.了解。通過(guò)此次培訓，我清楚地知道了新課程改革對教師所提出的要求。我們要以更寬闊的視野去看待我們從事的教育工作，不斷地提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)水平，不斷地總結自己的得失，提高認識，不斷學(xué)習，才能適應教育發(fā)展對我們教師的要求。網(wǎng)絡(luò )研修，好處多多�？梢哉f(shuō)網(wǎng)頁(yè)學(xué)習的即時(shí)性，有利于我自主安排學(xué)習，減少了工作與學(xué)習的矛盾�？梢哉f(shuō)網(wǎng)頁(yè)學(xué)習的快捷性，有助于我提高學(xué)習和實(shí)踐應用的效率�？梢哉f(shuō)網(wǎng)頁(yè)學(xué)習的互動(dòng)性，有助于我和眾多教師及時(shí)學(xué)習和解決一些實(shí)際問(wèn)題。
二、通過(guò)培訓，提升了現代教育技能。
原來(lái)，我對于計算機方面的操作只是停留在一些基本的層面上，例如在文檔中完成一些文稿的撰寫(xiě)。通過(guò)經(jīng)常光顧我們的國培頁(yè)，如今，我已經(jīng)能夠熟練的利用計算機，進(jìn)行各種方式的操作，編輯出自己理想的電子稿件。國培頁(yè)，填補了我計算機操作知識的空白。這個(gè)質(zhì)地細致，色調溫暖的學(xué)習扉頁(yè)，就像是一條大毛毯，看上去特別的舒適和親和。
三、通過(guò)培訓，夯實(shí)了專(zhuān)業(yè)知識基礎。
作為一名中學(xué)教師，首先應該具備的就應該是全面系統的學(xué)科本位知識。以往，我只是研讀一些與之相關(guān)的資料，習慣于積累一點(diǎn)一滴的知識素材�，F在，有國培頁(yè)了。在這里所有的學(xué)習內容一目了然，科學(xué)系統，有標可依，有律可循，學(xué)習起來(lái)方便至極。這個(gè)學(xué)習頁(yè)面的課程設置，突現了以學(xué)科為基礎，以問(wèn)題為中心的特色。在這個(gè)學(xué)習頁(yè)面上，通過(guò)專(zhuān)家引領(lǐng)，幫助我進(jìn)一步領(lǐng)會(huì )了新課程的教學(xué)理念，讓我對教學(xué)有了深入的理解與思考;通過(guò)參與學(xué)習、反思體會(huì )，幫助我準確地把握了主要教學(xué)內容及教學(xué)的重難點(diǎn)，，幫助我認識并掌握了教學(xué)的新方法、新手段，并且能夠有效地運用到自己的實(shí)際教學(xué)中去。
四、通過(guò)學(xué)習，學(xué)會(huì )了交流。
21世紀倡導的主旋律是“和諧進(jìn)取”，新課程倡導的主旋律是“師生互動(dòng)，師師互動(dòng)”。而平時(shí)，我們在工作和學(xué)習中，多數情況下還是自己研究，自己思考。通過(guò)這次國培，我徹底打開(kāi)了固步自封的思想，無(wú)所顧慮的和學(xué)友們、同事們共同交流，共同研討，開(kāi)拓了教研視野。平時(shí)由于工作忙，很少潛下心來(lái)學(xué)習，尤其是我們這種年齡較大的，不懂計算機，相當于半文盲，通過(guò)這次培訓提高，真是感受頗深，更顯終生學(xué)習的重要性。
學(xué)習工作總結 篇8
本學(xué)期，我承擔了我校英語(yǔ)教學(xué)工作、出納及辦公室工作。在工作中，作為一名年輕教師，我秉持著(zhù)謙虛謹慎，不懂就問(wèn)的原則，在教學(xué)中虛心向師傅學(xué)習，通過(guò)各種途徑充實(shí)自己，積極參加魚(yú)峰小英教育教學(xué)研究活動(dòng)，努力提升自己的專(zhuān)業(yè)素養。通過(guò)這一學(xué)期的不斷的學(xué)習，我在各方面的素質(zhì)都有了顯著(zhù)提高，下面我就對我本學(xué)期的教育教學(xué)工作做以下總結。
一、思想方面
我堅決擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導，堅持黨的教育方針，忠誠黨的教育事業(yè)，能認真學(xué)習“三個(gè)代表”重要思想、十九大報告精神，做好政治學(xué)習筆記、寫(xiě)好學(xué)習心得，服從學(xué)校的工作安排，辦事認真負責；把自己的精力、能力全部用于學(xué)校的教育教學(xué)過(guò)程中，并能自覺(jué)遵守職業(yè)道德，在學(xué)生中樹(shù)立良好的教師形象，做到時(shí)時(shí)處處關(guān)心學(xué)生，點(diǎn)點(diǎn)滴滴做學(xué)生的表率；在做到這些的同時(shí)，我還注重對學(xué)生的思想教育，教育他們愛(ài)祖國，愛(ài)民族，團結互助，樂(lè )于助人，為學(xué)生成為一個(gè)有道德有紀律的社會(huì )主義接班人奠定基礎。
二、教育教學(xué)工作
我承擔了學(xué)校的英語(yǔ)教學(xué)工作，對于本學(xué)期的教育教學(xué)工作，我主要從以下幾個(gè)方面進(jìn)行總結。
�。ㄒ唬⿲W(xué)生方面
我和孩子們相處得很融洽，建立起較好的感情基礎，孩子們的學(xué)習興趣大大提高。在課堂上他們能夠積極配合我，使我們的'課堂效率有所提高；在英語(yǔ)學(xué)習上，孩子們也超越了課本知識。常常在課間休息的時(shí)候，孩子們會(huì )跑到我辦公室去向我請教一些課外拓展的知識，休息日時(shí)孩子們也會(huì )給我打電話(huà)提問(wèn)題。我會(huì )及時(shí)地給予他們指導和鼓勵，并在班上大力表?yè)P，促進(jìn)更多的孩子一起學(xué)習更多的英語(yǔ)知識。孩子們的這種學(xué)習精神也鼓舞我更加努力工作。
�。ǘ┱n前準備方面
我的課堂教學(xué)也有了一些突破，我最大的體會(huì )就是一堂課上得精彩與否與課前準備是否充分有很大的關(guān)系�，F在我的課前準備不僅僅局限于鉆研教材，吃透課本，我會(huì )根據不同的內容設計好情境與導入，我還會(huì )準備與課堂有關(guān)的教具，課件與游戲。課堂輔助工具用得好，會(huì )給課堂起到錦上添花的效果。在教案設計、微課制作方面，也很感謝同事的幫忙，你們總是在我困難的時(shí)候向我伸出了援手。
�。ㄈ┱n堂教學(xué)方面
得益于常有機會(huì )觀(guān)摩老教師上課，還有師傅的指導和幫助，我的思路打開(kāi)了�，F在我上課的時(shí)候不再只是專(zhuān)注于如何講得精彩，而是努力發(fā)揮孩子們的積極主動(dòng)性。在上常規課時(shí)，我在熱身環(huán)節加入了攀登英語(yǔ)的CEO time，讓每個(gè)孩子們都輪流當小老師，給孩子們鍛煉口語(yǔ)和展示自我的機會(huì )；在教課本中的歌曲和chant時(shí)，我也鼓勵孩子們編動(dòng)作，并給他們示范，讓孩子們邊唱邊跳；我還設計情境和制作課件，把課堂各環(huán)節內容串連起來(lái)，課堂流程更順暢孩子們也學(xué)得更明白了。今后我會(huì )繼續開(kāi)創(chuàng )豐富靈活高效的英語(yǔ)。
三、個(gè)人習得方面
作為一名年輕教師，只有不斷學(xué)習，才能使自己跟上步伐。英語(yǔ)教學(xué)方面，有了師傅施慧芬老師的指引，我少走了許多彎路，從她的身上，我不僅學(xué)到了教育教學(xué)經(jīng)驗，她那務(wù)實(shí)的工作態(tài)度也深深地影響著(zhù)我。感謝同事們在工作中對我的指導和幫助，也感謝學(xué)校為我提供了這個(gè)學(xué)習成長(cháng)的平臺。
以后的工作中，我會(huì )繼續努力，將同事們對我的關(guān)心和幫助轉化為教育教學(xué)上的動(dòng)力，虛心請教，爭取在工作中更快地成長(cháng)。
學(xué)習工作總結 篇9
時(shí)光飛逝，轉眼間我們又在時(shí)間的年輪里留下了最美的一圈璀璨。從炎炎的六月我們荷載二十年的艱辛到豐收的九月我們終于圓了憧憬已久的夢(mèng)想，我們拿著(zhù)通知書(shū)，背上行囊，從四面八方會(huì )聚武漢軟件工程職業(yè)學(xué)院計算機網(wǎng)絡(luò )技術(shù)專(zhuān)業(yè)。從此網(wǎng)絡(luò )1207班30個(gè)人就成就了一份緣。
一、學(xué)習方面
在學(xué)習上，本班總體氛圍良好。每天上課每個(gè)人都積極到場(chǎng)，而且上課氛圍也蠻好。這尤其體現在英語(yǔ)和C語(yǔ)言上。另外，我們班制定了一份自己的考勤表。這份考勤表準確無(wú)誤地記錄了遲到情況，違紀情況。當然，我們在學(xué)習上還存在很多的不足。第一：本班同學(xué)專(zhuān)業(yè)課積極而思修課積極性不足，逃課現象不斷，至今仍未找到一個(gè)有效的解決方法。第二本班沒(méi)有成立關(guān)于學(xué)習的興趣小組，在平時(shí)少了一種學(xué)習氛圍。在下半年本班將著(zhù)手對這兩個(gè)方面進(jìn)行解決，完善。
二、班級活動(dòng)
在活動(dòng)上本班更是積極活躍，體現出了作為當代青年人的朝氣與活力。
我們班在團支書(shū)的組織下，每周都至少會(huì )開(kāi)展一次團會(huì )。在這次活動(dòng)中我們不僅學(xué)到了一些社交所必備的禮貌知識、企業(yè)對人才的需求標準，更為文理學(xué)院樹(shù)立了良好的形象。這體現了本班學(xué)生對學(xué)�；顒�(dòng)積極參與的良好態(tài)度，體現了工程管理班同學(xué)們優(yōu)秀的精神品質(zhì)。在本學(xué)期最值得一提的是本班的'團組織生活。在計算機與軟件學(xué)院名列前茅。作為學(xué)委的我很欣慰，這是我們的兄弟姐妹們積極參加，齊心協(xié)力的結果。元旦晚會(huì )也在積極籌備中，同學(xué)們上報17個(gè)節目。班里的團結性與積極性空前高漲。我們堅信，我們的付出換來(lái)的必將是累累的碩果。
三、思想方面
在思想動(dòng)態(tài)上，一開(kāi)始由于同學(xué)們之間比較陌生，或者有些同學(xué)嬌生慣養，導致同學(xué)們之間存在很多隔閡。甚至有些宿舍不配合班委工作。不過(guò)隨著(zhù)不斷地相處，同學(xué)們不斷熟悉，隔閡也在不斷消失。也大概是因為班委們極其負責的工作打動(dòng)了同學(xué)們，不配合工作的宿舍改變非常大，現在無(wú)論是學(xué)習上還是活動(dòng)上都積極參加，非常配合班委工作。讓班委感到很欣慰。
不久前我們班召開(kāi)了一次正式的會(huì )議。大家隨心所欲的站在講臺上講。有的同學(xué)指出了辦理存在的不足，并提出了改進(jìn)的措施;有的同學(xué)則站在講臺上公開(kāi)批評自己并下決心改正錯誤;有的同學(xué)指出了某些班委的過(guò)失�？傊@是一次成功的例會(huì )，大家敞開(kāi)心扉，為自己班級的發(fā)展貢獻自己的力量。班里的同學(xué)也更加的團結。當然也有一些同學(xué)在大學(xué)里感到了迷茫，不知所措、不思進(jìn)取，這些現象我們將在下學(xué)期進(jìn)行重點(diǎn)解決。
學(xué)習工作總結 篇10
XX年對中國來(lái)說(shuō)真的是極不平凡的一年，年初的雪災和5月的大地震都是歷史上罕見(jiàn)的大災難，但是堅強的中國人是凍不壞，震不倒的。8月份的奧運，我們一樣擁有火熱的激情迎接這場(chǎng)盛會(huì )的到來(lái)。真是一個(gè)火熱的夏天，火熱的中國。
教師這個(gè)職業(yè)還是讓很多人羨慕的，因為有一個(gè)較長(cháng)的暑假可以休息，對于我來(lái)說(shuō)，兩個(gè)月的時(shí)間，可以做很多很多的事情。包括學(xué)習一些自己想學(xué)而平常因為上班沒(méi)時(shí)間學(xué)的東西�？梢院荛L(cháng)時(shí)間的做一樣東西，而不用去想著(zhù)幾點(diǎn)要上課。平常，改一段代碼，通常想了很久才理出思路，正動(dòng)手實(shí)施到一半就要去上課了，結果兩三節課上完，再坐到電腦前就什么都記不起來(lái)了�，F在不一樣了，教育局讓老師購買(mǎi)筆記本的政策對我來(lái)說(shuō)是很英明的。有了自己的電腦，就可以自己想什么時(shí)候做就什么時(shí)候做，想做多久就做都久，還不會(huì )有人來(lái)打擾。想起XX年剛到岱初的時(shí)候，我從8月1號到9月1號，花了一個(gè)月的時(shí)間，每天早上8點(diǎn)到晚上9點(diǎn)坐在那個(gè)悶熱的辦公室里，從最初的asp網(wǎng)站開(kāi)始學(xué)習，一點(diǎn)一點(diǎn)把網(wǎng)站的雛形建立起來(lái)。又是想學(xué)flash還想學(xué)photoshop,coreldraw,dreamweaver等等。經(jīng)過(guò)兩年的努力，終于掌握了這些軟件的羈絆制作技巧。并且在XX年初開(kāi)始接觸了和sqlXX。動(dòng)易的sitefactorycms還是很好用的。暑假期間，自己家里有了筆記本電腦，裝了寬帶。學(xué)習和工
工作起來(lái)就很方便了，不用每天冒著(zhù)太陽(yáng)來(lái)來(lái)回回往學(xué)校跑。
其實(shí)很早就在思考，學(xué)校的網(wǎng)站到底要怎么做。一直都想做一套比較經(jīng)典的模板，但都因為網(wǎng)站內容的不確定最后半途而廢。學(xué)校的網(wǎng)站到底要展示什么內容？有哪些人會(huì )來(lái)瀏覽和使用，這都是問(wèn)題。學(xué)校其實(shí)并沒(méi)提出什么具體要求，兩年來(lái)都是我做成什么樣就是什么樣。教育局更沒(méi)有要求了。網(wǎng)站做起來(lái)，光欄目的設置就夠傷腦筋的。參考了很多學(xué)校的網(wǎng)站，再結合我們學(xué)校的實(shí)際情況，發(fā)現了以下問(wèn)題：
第一，學(xué)校網(wǎng)站一般都有關(guān)于學(xué)校介紹的欄目，包括學(xué)校的歷史和師資力量。
第二，都設有一個(gè)欄目專(zhuān)門(mén)展示學(xué)校里的活動(dòng)和他大事，且多叫做校園新聞
第三，大多數都有學(xué)生頻道，展示學(xué)生才藝和取得的成績(jì)。這個(gè)學(xué)生要求能夠經(jīng)常上網(wǎng)，或者由班主任以及任課教師整理和發(fā)布。對我們學(xué)校來(lái)說(shuō)，無(wú)論是學(xué)生還是老師，都有點(diǎn)困難。
第四，有一定的教學(xué)資源，包括課件、試題。其實(shí)起初我也跟學(xué)校領(lǐng)導提過(guò)，我們每個(gè)教室里都有多媒體教學(xué)設備，而且規定了教師上多媒體課必須登記。最好改成，把上過(guò)課的課件和平常打印過(guò)的練習題和測試試卷上傳到網(wǎng)站上建立一套教學(xué)用的資源庫。但是事實(shí)上多媒體的使用統計也是不了了之，至于老師自己印發(fā)的習題
，更是無(wú)法統計。個(gè)人覺(jué)得，對于學(xué)校來(lái)說(shuō)，無(wú)論是為了提高教學(xué)質(zhì)量還是節省、合理利用資源，都應該精簡(jiǎn)習題和建立課件資源庫。只不過(guò)大家平常都忙著(zhù)上課，習題找一點(diǎn)做一點(diǎn)，做一點(diǎn)就丟一點(diǎn)。老師不整理，學(xué)生更不會(huì )去總結。估計其他學(xué)校也差不多，還沒(méi)看到哪個(gè)學(xué)校有自己整套的資源庫。倒是一些專(zhuān)門(mén)的教育網(wǎng)站有一些，但是也不是開(kāi)放使用的，而且收費還不便宜。在google上搜索舟山市的中考試題，幾乎是找不到整套的。而且即使有幾份試卷，也都是XX年以前的。google里搜出來(lái)的還都不是舟山地區的教育網(wǎng)站和學(xué)校網(wǎng)站上的。
第五，大多數學(xué)校網(wǎng)站都重展示輕研究。新聞很多，但是教育科研方面的內容很少。精簡(jiǎn)習題和課件制作是一種研究，很多教師都在研究教育教學(xué)方法，德育、教學(xué)思想等等。但大多都是以論文的形式。其實(shí)方法不是閉門(mén)造車(chē)想出來(lái)的。比如，某節課，某老師來(lái)了靈感，對一個(gè)教學(xué)內容采用了新的教學(xué)方法。于是他可以把這個(gè)過(guò)程和方法寫(xiě)下來(lái)，在網(wǎng)站上讓其他老師和學(xué)生都參與討論，我覺(jué)得要想使教學(xué)水平和教學(xué)效果的提高這樣做比寫(xiě)篇論文拿個(gè)獎應該好得多。很多的教學(xué)理論都是以紙質(zhì)書(shū)的形式一次只能一個(gè)人閱讀，如果一個(gè)人讀完了把感受寫(xiě)下來(lái)，其他人也去讀讀這本書(shū)，然后大家以論壇的方式討論一下，收益一定會(huì )比自己讀幾遍還要多。而且網(wǎng)上討論還可以保留討論過(guò)程，方便日后查閱。
第六，網(wǎng)站應該有學(xué)校和家長(cháng)、老師和學(xué)生交流的地方。一般學(xué)校都開(kāi)設了一個(gè)欄目。盡管訪(fǎng)問(wèn)留言的大都不是學(xué)生家長(cháng)。
綜合了上述情況，我覺(jué)得學(xué)校網(wǎng)站的主要內容還是得以學(xué)校的基本工作為主。這包括各個(gè)部門(mén)的工作日志，我把這定為“校務(wù)公開(kāi)”。展示的.是每個(gè)部門(mén)（從校長(cháng)室到每個(gè)教師）的工作檔案，記錄學(xué)校里每個(gè)部門(mén)和教師所做過(guò)的工作和取得的業(yè)績(jì)。這有點(diǎn)類(lèi)似我們學(xué)校在做的“教師成長(cháng)檔案袋”。只不過(guò)紙質(zhì)的檔案袋每個(gè)教師都只做好自己的，卻看不到人家的。放到網(wǎng)上以后，大家可以互相參考，甚至互相促進(jìn)。年度考評互相打分的時(shí)候也有椐可依。甚至教育局在考核學(xué)校、考評校長(cháng)的時(shí)候也可以以此作為參考。這些工作平常做一點(diǎn)就記一點(diǎn)，比起平常不記，到了年底趕工似的手寫(xiě)來(lái)，既提高了效率又節省了資源，而且便于修改。
再次就是資源庫的建立。作為教育教學(xué)為主的學(xué)校，應該要有一整套的教學(xué)資源。課件，每上一次課就要根據實(shí)際情況在做好教學(xué)反思的同時(shí)進(jìn)行修改。習題要經(jīng)常進(jìn)行整理以避免重復，同時(shí)還應針對知識點(diǎn)把習題進(jìn)行歸類(lèi)。只有總結才會(huì )有提高。老師做好了，學(xué)生才會(huì )照著(zhù)做，考試成績(jì)才會(huì )提高。
從這兩大塊內容出發(fā)，慢慢提高網(wǎng)站的使用率和訪(fǎng)問(wèn)率，再開(kāi)發(fā)其他內容。這是我對學(xué)校網(wǎng)站建設思路的重新規劃。奧運期間，很多的新聞網(wǎng)站都是一片中國紅，忽然覺(jué)得這個(gè)顏色原來(lái)是這么漂亮，加上精致的祥云圖案�？梢哉f(shuō)是高貴而又時(shí)尚。于是，在差不多20天的思路整理之后，決定動(dòng)手。動(dòng)手之前去了動(dòng)易的模板中心，發(fā)現剛好有人設計出了一套奧運版的網(wǎng)頁(yè)。只不過(guò)他設計的是新聞類(lèi)的。很多圖片都是奧運新聞?dòng)嘘P(guān)的。于是下載下來(lái)，字筆記本上安裝好數據庫和iis，一個(gè)新的網(wǎng)站就建立了。接下來(lái)就是到處去找素材和重新組合設計頁(yè)面，因為首頁(yè)是網(wǎng)頁(yè)設計的開(kāi)始，為了保證思路讀中斷，首頁(yè)的設計花了一個(gè)下午和一通宵。幾乎是一氣呵成。后來(lái)每天做一點(diǎn)，終于把后面的頁(yè)面圖片重新做了設計。好在奧運有關(guān)的祥云和紅色都比較經(jīng)典，學(xué)習起來(lái)內容多，素材也多。比較難的是許多xsl的標簽的修改，因為欄目id有變更，版塊也需要調整，原來(lái)的有些標簽還不能用。所以這個(gè)過(guò)程不是很順利。暫時(shí)性的自己修改套用了很多標簽。日后若是有更好的，還是要采用好一點(diǎn)的。
接下來(lái)，最主要的就是鼓動(dòng)老師們總結自己的工作建立檔案，把課件和習題稍做整理。難度不小啊……誰(shuí)有心思做這個(gè)呢？
原來(lái)那么上課上了那么多年了，要改變估計不是那么容易的吧……
不管怎么樣，加油！
學(xué)習工作總結 篇11
結合培訓學(xué)習學(xué)到的知識及本學(xué)校的實(shí)際情況，我冷靜反思，認真分析，與名校對比找差距，借鑒經(jīng)驗，大膽創(chuàng )新，大膽實(shí)踐，敢于改進(jìn)，通過(guò)反復思考，以“立足本校，挖掘潛能，發(fā)揮優(yōu)勢，增創(chuàng )佳績(jì)”作為今后改進(jìn)工作的重點(diǎn)，努力把大槐鎮中心小學(xué)辦成恩平農村的名校。我的改進(jìn)行動(dòng)計劃如下：
一、以“活動(dòng)”為平臺，提升學(xué)校名氣
在參觀(guān)學(xué)校期間，我非常注意觀(guān)察學(xué)校的活動(dòng)情況，學(xué)校幾乎每天都有活動(dòng)，如大課間活動(dòng)，教研活動(dòng)，校本培訓活動(dòng)，專(zhuān)家講座，興趣班培訓等，活動(dòng)非常豐富，并且搞得有聲有色，水平相當高。正如長(cháng)安鎮中心小學(xué)的孫德明校長(cháng)所說(shuō)：“組織老師、學(xué)生參加活動(dòng)、比賽，爭取到榮譽(yù)，能凝聚大家的力量，增強師生的團隊精神，可以提升老師、學(xué)生的名氣，更能提升學(xué)校的名氣，我們當校長(cháng)就多給老師、學(xué)生這樣的平臺”。今后，凡是恩平市以上的活動(dòng)我們都大膽參加，敢于挑戰，向更高、更強的標邁進(jìn)。此外，結合我校的實(shí)際，借鑒東風(fēng)東的經(jīng)驗，也可以多開(kāi)展活動(dòng)，扎實(shí)我們的基礎，我準備開(kāi)展教研活動(dòng)有
�、佟懊恐苷n例”，即每周安排一個(gè)老師上公開(kāi)課，每個(gè)老師每學(xué)期都有一次機會(huì );
�、诿繉W(xué)期舉行名師課、教壇新秀課，即每學(xué)期班子、骨干教師都上一次示范課;
�、劢M織老師到廣東省千校扶千校的江門(mén)市范羅岡小學(xué)聽(tīng)課，開(kāi)闊視野，增長(cháng)知識。
開(kāi)展校本培訓活動(dòng)有
�、俳梃b東風(fēng)東路小學(xué)的經(jīng)驗，成立班主任工作室，定期組織班主任開(kāi)展交流活動(dòng)，每次交流活動(dòng)班主任都說(shuō)自己在工作中一件成功或失敗的事情，大家研討，共同分析，共同提升，共同總結經(jīng)驗;
�、谘埗髌绞�、江門(mén)市(如范羅岡小學(xué))的教育專(zhuān)家到學(xué)校開(kāi)講座，提升老師的素質(zhì)。
開(kāi)展的德育活動(dòng)有
�、俾≈氐纳龂旌蛧煜轮v話(huà)儀式;
�、诖笳n間活動(dòng);
�、鄢闪⒚佬g(shù)書(shū)法，閱讀寫(xiě)作，籃球，乒乓球，足球，跳繩等興趣培訓班。
二、以“課改”為重點(diǎn)，全面提高教學(xué)質(zhì)量
大槐鎮中心小學(xué)近幾年都是致力于布局調整，合并學(xué)校，創(chuàng )建等級學(xué)校，綠色學(xué)校，規范化學(xué)校，教育強鎮，校安工程等工作。在完成這些工作后，該如何保持學(xué)校的先進(jìn)性，我想應該把主要的精力放在提高教學(xué)質(zhì)量上來(lái)。要提高質(zhì)量必須改革，改革課堂教學(xué)結構模式。大槐鎮中心小學(xué)從20xx年9月份開(kāi)始開(kāi)展“高效課堂教學(xué)模式”的課題實(shí)驗。但是，還不夠成熟，成效不大，還沒(méi)有形成自己的課題論文。但是，老師們已形成課改的`共識，營(yíng)造了一定的氛圍，我們要把這種共識、氛圍鞏固好，發(fā)揮好，借鑒東風(fēng)東的經(jīng)驗，給老師平臺，把這個(gè)課題打造成恩平農村教育的一張琵琶。本課題的主要特色在于“課前自學(xué)兵教兵，課中互學(xué)兵教兵，課后互評兵教兵”，將優(yōu)秀生與學(xué)困生捆綁在一起，實(shí)行“一幫一”、“兵教兵”的戰術(shù)，互幫互學(xué)，教師只是在適當的時(shí)候加以點(diǎn)撥，一改以前滿(mǎn)堂灌的教學(xué)模式，充分體現學(xué)生的主體地位。要通過(guò)“高效課堂教學(xué)模式”改革提高學(xué)生的語(yǔ)言表達能力，同學(xué)們合作交流能力，增強學(xué)生自學(xué)的意識，活躍課堂的氣氛，提高學(xué)生學(xué)習的勁頭和信心，全面提高教學(xué)質(zhì)量。要通過(guò)“高效課堂教學(xué)模式”的改革，把大槐鎮中心小學(xué)打造成恩平市農村小學(xué)課改示范窗口單位。通過(guò)“高效課堂教學(xué)模式”的，促進(jìn)恩平農村教學(xué)質(zhì)量的提升，起到專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)作用。
三、以“綠”為特，創(chuàng )設和諧校園
大槐中心小學(xué)方圓115畝，這樣大的校園在全市是不可多得的資源，如何利用好資源呢?我們就從地大物博上做文章，以花為友，以綠為美，以綠為特色，制定“環(huán)境育人”的戰略，營(yíng)造綠色教育氛圍為中心的特色教育思路，努力把大槐鎮中心小學(xué)打造成恩平市農村綠色生態(tài)校園，大力開(kāi)展一系列綠色環(huán)境教育，全面提升環(huán)境教育內涵，凸顯環(huán)境教育特色，全面設計調整校園綠色環(huán)境，每學(xué)期有計劃安排經(jīng)費進(jìn)行綠化，努力建設凈化、綠化、美化、優(yōu)化的洋溢綠的校園，讓學(xué)校綠樹(shù)成蔭，綠草如茵，綠籬成墻，綠花成行成片，綠滿(mǎn)校園。在綠色環(huán)境的改造中創(chuàng )新思維，創(chuàng )新工作方法，增強教師的凝聚力，增強學(xué)生的集體主義精神，在綠色環(huán)境的改造中促進(jìn)教師勤教，學(xué)生勤學(xué)，在綠色環(huán)境改造中逐步規范師生的行為，在綠色環(huán)境的改造中讓師生樂(lè )中教，樂(lè )中學(xué)，在綠色環(huán)境改造中創(chuàng )造質(zhì)量，創(chuàng )造和諧。
學(xué)習工作總結 篇12
本人非常榮幸在主任和院領(lǐng)導的支持和安排下，于20xx.9.1-20xx.3.1于北京航天中心醫院進(jìn)行了為期本年的臨床進(jìn)修學(xué)習，主要學(xué)習內容為異基因造血干細胞移植技術(shù)。學(xué)習過(guò)程中，收貨頗豐，在臨床業(yè)務(wù)、治療理念、科研合作及思維開(kāi)拓方面有了一次極大地提升，所思所感現總結如下。
北京航天中心醫院原名航天721醫院，其前身為著(zhù)名的北京道陪醫院，包括實(shí)驗室診斷中心及臨床中心，其中臨床中心分血液科普通病區和移植病區，擁有百級移植倉16個(gè)，總共床位120余張，能收治患者在120-150人，實(shí)驗室可進(jìn)行包括骨髓細胞形態(tài)學(xué)、流式免疫學(xué)、細胞遺傳學(xué)、分子生物學(xué)、二代測序、移植免疫學(xué)等多方面的檢測，建科至今已完成移植病例數1000多人次，其中絕大多數為復發(fā)難治性血液腫瘤患者，在高危、復發(fā)難治性白血病、淋巴瘤患者的治療領(lǐng)域開(kāi)創(chuàng )了自己獨到的治療新思路，為很多已近乎絕望的血液腫瘤患者帶來(lái)了生的希望，目前數據表明，該醫院采用個(gè)體化方案移植治療難治性白血病患者，長(cháng)期存活率在40%以上，這是個(gè)驚人的數據，也是我來(lái)該院進(jìn)修學(xué)習移植技術(shù)的動(dòng)力和初衷。
在本年的進(jìn)修期間，我先后在血液科普通病房及移植病區輪轉，每天參與移植病區的早交班，每日跟隨病區移植小組治療組長(cháng)進(jìn)行2次查房，每周四固定跟值血液科門(mén)診，學(xué)習了異基因造血干細胞移植前準備工作(包括異基因干細胞移植適應癥選擇、患者評估、供者評估、移植前三級醫師談話(huà)內容)、預處理方案的制定、用藥規范、全身放療及預處理化療藥物不良反應的觀(guān)察及處置措施、移植后并發(fā)癥的管理等多項內容。
航天醫院目前熟練開(kāi)展包括自體移植、異基因親緣全相合、半相合、非血緣、臍血移植等多項移植技術(shù)，眾所周知，半相合移植風(fēng)險大，移植后并發(fā)癥多，在半年的進(jìn)修學(xué)習中，發(fā)現航天醫院之所以能在復發(fā)難治性白血病移植治療后占有重要的一席之地，與其嚴謹的工作精神、完備的臨床管理制度、科研思維的培養密不可分。"移植無(wú)小事"，這是常掛在航天醫院各位老師口中的一句話(huà)，臨床工作中，患者的每一項異常結果都會(huì )得到最及時(shí)的處理，每一個(gè)不適主訴都會(huì )得到極大地重視，剛進(jìn)修學(xué)習時(shí)，我還頗不以為然，覺(jué)得她們過(guò)于緊張，稍有病重患者就雞飛狗跳，但隨著(zhù)學(xué)習的深入，發(fā)現臨床工作中細節的處理正是移植高成功率的重要保障。
科室管理層有著(zhù)嚴格的要求：每周一雷打不動(dòng)的進(jìn)行主任大查房，一般一查就是整整一天，中午不休息，參加人員包括本院移植病區的醫師、研究生、進(jìn)修生及實(shí)驗室人員，在查房過(guò)程中會(huì )對每個(gè)病人的治療和目前的問(wèn)題提出見(jiàn)解及解決方案，并在查房后督促主管醫師及時(shí)完成。上級醫院身為表率，極其敬業(yè)，帶組醫師可能是剛晉升不久的主治醫師，也可能是經(jīng)驗豐富的主任醫師，但每位老師對細節的追求都達到極致，每天所有的治療組上下午都會(huì )各查房一次，下午查房的詳細程度不亞于上午，當天的異常檢查結果，需要處理的'絕不會(huì )留到第二天。每位醫師早晨很早就會(huì )趕到病房，如遇門(mén)診，即使門(mén)診結束已經(jīng)很晚了，查房也是絕不會(huì )省略的。航天醫院實(shí)行患者負責到底制度，即使患者出院，院外期間發(fā)生任何需要處理的情況，曾經(jīng)的主管醫師都是第一責任人，因此，患者與主管醫師之間會(huì )保持密切的聯(lián)系，經(jīng)常在半夜三更接到患者及家屬電話(huà)，這樣也極大保證了移植相關(guān)并發(fā)癥的及時(shí)處理，減少了移植相關(guān)死亡率。另外，上級對住院醫師的執行力要求也是非常嚴格，當天需要做的和急查的檢查，要追的結果，要請的會(huì )診，必須完成，不接受任何解釋?zhuān)以诘诙斓慕话嘀袝?huì )在全科中再次追問(wèn)檢查結果及有無(wú)做過(guò)相應處理。
除每周一常規大查房以外，周三是科室大交班的日子，護士常規交完班之后，每個(gè)治療組再梳理各自的疑難危重病人，提出全科討論意見(jiàn)及下一步治療計劃，然后每個(gè)住院大夫詳細介紹目前自己主管的病人，因此交班持續時(shí)間比較長(cháng)，一般為一上午的時(shí)間，在交班中，還需要把每個(gè)組移植+6天的患者匯報一下，并匯報下一個(gè)接倉的患者，保證移植病人及時(shí)順利盡快接受移植，縮短等待的時(shí)間。周四為電腦大查房時(shí)間，主任會(huì )在會(huì )議室對各組所有的病人進(jìn)行梳理，這個(gè)時(shí)候主管醫師會(huì )把病人所有需要解決的問(wèn)題提出來(lái)，周五常規進(jìn)行移植前預處理討論，在這之前由需要進(jìn)行移植患者的主管住院醫師會(huì )精心制作簡(jiǎn)潔的PPT匯報(包含患者初診資料、既往所有的治療方案、供者的情況等)，然后主任和組內各級醫師共同商定預處理方案，每次移植預處理討論都會(huì )讓人受益匪淺。
在進(jìn)修結束回歸醫院后，我決定規范干細胞移植技術(shù)的管理是當務(wù)之急。造血干細胞移植技術(shù)屬于15個(gè)限制臨床應用的醫療技術(shù)之一，根據造血干細胞移植技術(shù)管理規范(20xx年版)，開(kāi)展造血干細胞移植治療技術(shù)的科室需要具備多項條件，包括百級層流病房床位、經(jīng)過(guò)造血干細胞移植技術(shù)培訓合格的執業(yè)醫師、存活率、嚴重移植相關(guān)并發(fā)癥比例等，并要求數據真實(shí)完整上報，目前我科移植數量有限，沒(méi)有專(zhuān)人負責移植技術(shù)，缺乏詳細的移植流程，此次學(xué)習中，我收集了航天醫院在整個(gè)移植過(guò)程中的各種宣教資料、知情同意書(shū)模板、各類(lèi)并發(fā)癥具體處理方案、移植后管理等相關(guān)資料，擬進(jìn)一步與科主任討論用于我科今后的移植工作中。
半年的進(jìn)修學(xué)習，雖然時(shí)間不長(cháng)，但學(xué)到了很多新技術(shù)和新方法，使自己在造血干細胞移植的常規診療技術(shù)得到了長(cháng)足的進(jìn)步。希望這次的學(xué)習體會(huì )不僅讓我技術(shù)更加全面、心態(tài)更加成熟，也能為整個(gè)科室的發(fā)展帶來(lái)新的動(dòng)力。再次感謝醫院領(lǐng)導和同事們。
學(xué)習工作總結 篇13
我有幸參加“國培計劃5個(gè)階段的培訓。重新回到校園學(xué)習，是一種全新的生活和體驗，與以往每天周而復始的繁瑣的工作相比，突然有一種別樣的感覺(jué)，每天有規律地學(xué)習、生活，洗去了我身上的浮躁，讓我回歸本真，靜心學(xué)習，潛心研修。
培訓期間，師范學(xué)校的領(lǐng)導精心設計了豐富的學(xué)習內容：我首先聆聽(tīng)了賀紅山老師對《36歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南》的詳細解讀，使《指南》中的那些平凡的文字都鮮活起來(lái)，讓我感到《指南》中的每一個(gè)字都值得認真去推敲和琢磨，也深刻感受到《指南》對幼教工作者重要的指導意義。特別是使我對幼兒園一日活動(dòng)皆課程的含義有了更深的理解，讓我對自己原有的幼兒園課程的理解重新定位，幼兒園的課程不光包含集體、分組的.教學(xué)活動(dòng)、區域活動(dòng)和游戲活動(dòng)，幼兒在園的一日生活也是幼兒園課程的重要組成部分。賀紅山老師的《讓幼兒在與環(huán)境的對話(huà)中成長(cháng)》講座，讓我對由環(huán)境生成課程、由課程創(chuàng )設環(huán)境、透過(guò)環(huán)境，看到孩子的學(xué)習過(guò)程有了更深的理解。雷曉芳老師的《一日生活活動(dòng)與幼兒發(fā)展》講座，指導我在對觀(guān)摩幼兒園的一日生活活動(dòng)時(shí)，有了理論的支撐，培訓學(xué)習更有的放矢。
周利文和龍曉玲、楊卡佳三位一線(xiàn)園長(cháng)的講座，更是獲益匪淺，周利文園長(cháng)重點(diǎn)以科學(xué)領(lǐng)域為例講述了《集體教學(xué)活動(dòng)設計與幼兒發(fā)展》，雖說(shuō)說(shuō)的都是大學(xué)學(xué)過(guò)的，但在面對老師提出的種種刁難的疑問(wèn)，她的回答充分體現出她理論與實(shí)踐扎實(shí)的功底及個(gè)人深厚的內涵、氣度，讓人心悅誠服。龍曉玲園長(cháng)的《傳統游戲的現場(chǎng)教學(xué)》讓我在歡樂(lè )而輕松的音樂(lè )游戲中掌握了幼兒園音樂(lè )教育活動(dòng)的設計與實(shí)施，音樂(lè )活動(dòng)組織要點(diǎn)，明白了老師要充分激起幼兒的興趣，讓他們在活動(dòng)中體驗到不斷攀升帶來(lái)的巨大愉悅。楊卡佳園長(cháng)的《模范教師師德報告》講座使我對幼師的神圣的使命有了更深一步的認識，讓我對模范教師們肅然起勁，同時(shí)對于社會(huì )的認可感到深深的欣慰。
唐烈瓊老師的講座，為我的幼兒園游戲教學(xué)問(wèn)題與對策提供了理論的支撐和指導，進(jìn)一步夯實(shí)了自己的幼教理論基礎，有效提升自己對幼兒園教學(xué)活動(dòng)、區域活動(dòng)的組織能力。而由長(cháng)師送的兩個(gè)現場(chǎng)觀(guān)摩課《勺子哈哈鏡》、《圈圈魔術(shù)師》更是讓我對老師的激情和課堂把控能力深深震撼，她們表情之豐富，語(yǔ)言語(yǔ)氣之多變，動(dòng)作夸張，無(wú)不彰顯著(zhù)她們的智慧。還有許許多多讓我受益良多的東西，專(zhuān)家們精湛的理論知識，先進(jìn)的理念和獨特的設計給我留下了深刻的印象，在情感的熏陶和思想的洗禮中努力實(shí)現著(zhù)培訓學(xué)習與工作實(shí)踐的有效對接，將專(zhuān)家經(jīng)驗和自身所學(xué)有機結合，豐富了自己的專(zhuān)業(yè)知識，提高自身的綜合素質(zhì)。
作為一名教師，我將會(huì )把這次培訓的所想、所得、所思融入今后的工作中，這既是學(xué)用結合的要求，也是自己肩負的責任。自己唯有進(jìn)一步修心修行修能，才能真正做一名學(xué)以致用的實(shí)踐者、先進(jìn)幼教理論的傳播者、教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的引領(lǐng)者。
感謝這難得的培訓，感謝培訓專(zhuān)家的付出，使自己受益匪淺，啟迪良多，這是自己在幼教知識儲備上的又一次空中加油！
通過(guò)這次“國培計劃”遠程項目的培訓，使我提高了認識，理清了思路，學(xué)到了新的教學(xué)理念，找到了自身的差距和不足。我從中學(xué)習到了很多知識，而且在國培計劃中有幸傾聽(tīng)了眾多專(zhuān)家和學(xué)者的精彩講解，使我對教學(xué)有了更多新的認識。
學(xué)習工作總結 篇14
來(lái)公司快一年了，從自己原來(lái)對電路知識的模糊認識，到現在的自己會(huì )繪制電路板、焊接電路板以及調試電路板，在這個(gè)過(guò)程中讓我學(xué)習到了很多很多的東西。所以，我很感激我的導師——呂輝博士，是他給了我機會(huì )能夠在這里學(xué)習課堂上沒(méi)有的知識，課下沒(méi)有人會(huì )教你的做人道理。我也一直在以自認為正確的為人標準踐行著(zhù)組建我實(shí)現人生夢(mèng)想的基礎，不斷充實(shí)自己，努力爭取向上，期冀度過(guò)的每一天都勝過(guò)昨天的自己。
好學(xué)若饑，謙卑若愚；我始終以人生應不斷學(xué)習為一大目標，在任何階段都必須抱有學(xué)習的意識。雖然有些知識跟我的專(zhuān)業(yè)沒(méi)有多大的關(guān)系，但是自認為在大的發(fā)展趨勢之下，我有必要學(xué)習其他知識來(lái)避免讓自己的大腦變得愚鈍，當然，這些需要在我專(zhuān)業(yè)知識學(xué)習比較扎實(shí)的前提之下方可。這一年，除了看了幾本與AltiumDesigner（D/AD）設計相關(guān)的書(shū)本、踐行幾次實(shí)訓操作外，還學(xué)習了下高速電路板設計軟件Cadence，雖然學(xué)習不精，但還是能夠勉強將電路板繪制出來(lái)，然其中的訣竅還一時(shí)無(wú)法完全參透，有待加強學(xué)習。在此過(guò)程中，運用D修改最初屋頂模組跟蹤的控制電路板，制作傳感器不同電路版本，同時(shí)也多次實(shí)踐獨自焊接電路板，結果很理想。關(guān)于軟件方面，很是感謝官成鋼博士的語(yǔ)重心長(cháng)，“多看、多改、多實(shí)踐，只要打通任督二脈，你（程序的修改和書(shū)寫(xiě)）就好了”。
在這方面，讓我知道程序邏輯結構是層次很分明的，雖然依舊沒(méi)能全部弄懂其底層程序的奧妙所在；現在自己正忙于屋頂大鍋的跟蹤情況，當有太陽(yáng)的時(shí)候跟蹤結果比較滿(mǎn)意，有太陽(yáng)光散射的時(shí)候就存在一些BUG；當然，我也很感謝溫晨龍經(jīng)理跟陳敬杰經(jīng)理在這個(gè)過(guò)程中給我的無(wú)私幫助，即使我們因一點(diǎn)小事情而使我與他們大聲爭吵，但絲毫不影響我們之間的友情。曾工是一位慈祥的師傅，總是愿意花時(shí)間將他豐富的人生閱歷講述給我們聽(tīng)，尤其是在我們對于一些專(zhuān)業(yè)性知識比較模糊的時(shí)候，他的經(jīng)驗就是我們向往目標的基石。宋師傅為人做事勤懇，小盧實(shí)在謙遜，他們都在我需要幫助的時(shí)候給予我真誠的微笑。
而那些來(lái)了又離去的同事，熱鬧了我一段美好的時(shí)光。一直在跟著(zhù)大部隊走，階段性目標也明確，但過(guò)程中的磕磕絆絆始終影響著(zhù)工作的進(jìn)度。對于傳感器中的光感材料（硅電池）的選取一直是個(gè)頭疼的問(wèn)題，因為其工作機制不像我們想象的光照與電流產(chǎn)生成線(xiàn)性關(guān)系，散射光對光感材料的影響很大。從之前的八個(gè)硅電池的傳感器換成現在的BH1603FVC芯片制作成的傳感器，后來(lái)又換成現在還未實(shí)驗的硅電池片的.盒式傳感器，材料的選擇的確不是一件容易的事情。
在工作之余我也不忘抽點(diǎn)時(shí)間鍛煉身體，一直銘記那句“身體是革命的本錢(qián)”。在閑余時(shí)間里，我也瀏覽了一下關(guān)于太陽(yáng)能電池方面的書(shū)籍，比如《太陽(yáng)能電池新技術(shù)》、《太陽(yáng)能電池：制備開(kāi)發(fā)應用》以及《太陽(yáng)能電池技術(shù)手冊》，雖然沒(méi)能完全吸收其全部?jì)热�，但相關(guān)重點(diǎn)詞匯、制備流程、制作工藝等在一定程度上還是比較清楚的。默默地，我也瀏覽了一些其他的書(shū)籍，《首先，打破一切常規》、《不生病的智慧》、《高效能人士的七個(gè)習慣》、《如何掌控自己的時(shí)間和生活》、《20—30歲，你拿這十年做什么》、《方法總比問(wèn)題多》等，書(shū)中有的我正在做——就堅持，書(shū)中說(shuō)的我沒(méi)做——就結合自身去嘗試，所以，我發(fā)現嘗試是一個(gè)很不錯的學(xué)習方式，讓我懂得很多很多，即使世界很大，但個(gè)人盡力而為就好。最近在欣賞《苦才是人生2：做才是得到》和雪球專(zhuān)刊旗下的故事，讓我對人生有了點(diǎn)想法和對投資理財開(kāi)始感興趣，原本想下載些投資理財的書(shū)籍觀(guān)摩一下，可晦澀難懂的專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)著(zhù)實(shí)讓我差點(diǎn)吐血，不過(guò)我會(huì )努力去堅持。不管怎么樣，這一年讓我收獲很多，同時(shí)也在告訴我時(shí)間的不逆流逝，但不論歲月如何侵蝕人生的光陰，我們的心都要從主觀(guān)方面越活越年輕。不要怕苦，苦過(guò)之后才會(huì )覺(jué)得甜，個(gè)中滋味不是他人給予你一顆糖的味道那么簡(jiǎn)單。
心若向陽(yáng)，無(wú)畏悲傷；很多時(shí)候感覺(jué)自己是一個(gè)情緒比較低落的人，性格也是比較急躁的。所以很多時(shí)候情急之下就會(huì )控制不住自己的性子，做出傷害同事也讓自己后悔的事情，但我所想表達的意思僅僅是專(zhuān)注于當前該做好的事情，而且最好是使用我自己的處理方式。我這個(gè)人做事不喜歡向別人解釋?zhuān)唤o我的事情不喜歡別人來(lái)插手，雖然一直知道這是一個(gè)很不好的習慣，但始終改變不了。有人說(shuō)我思維跨越比較大，有人說(shuō)我難以相處，更有人說(shuō)我是個(gè)雙重性格的人。但是想想一路走來(lái)發(fā)生的一些事情，或多或少會(huì )影響個(gè)人的情緒波動(dòng)，不滿(mǎn)、憤怒、煩惱、憂(yōu)傷、過(guò)猶不及的興奮等構成了我們人生的不同滋味，我無(wú)法完全的擺脫它們，但是我可以盡最大努力去減少它們的再生。人活著(zhù)心態(tài)最重要，人做事態(tài)度最重要；內心陽(yáng)光，想開(kāi)些，凡是不要過(guò)于計較，看淡點(diǎn)；雖然現實(shí)社會(huì )不如人愿，但多一份關(guān)注，時(shí)刻銘記正能量，舉手投足之間方便他人也是在方便自己，也是一種改變。始終懷揣一顆感恩的心，不論是你遇到過(guò)的還是即將遇到的，這是一種心態(tài)，也是一種意識。
給未來(lái)的自己，揚帆從此刻起；過(guò)去的20xx，我實(shí)現了想要的階段性目標，也體會(huì )到了作為一名員工的應盡職責；我掌握了曾經(jīng)不曾有過(guò)的知識，也感受到了學(xué)習的諸多樂(lè )趣；我明白了作為一個(gè)個(gè)體存在的價(jià)值，也接觸到了現實(shí)的種種不堪入目。人生的過(guò)程在于自我修行，人生的結果在于心中坦然。舊年的努力在一定程度上得到了自我滿(mǎn)足的一部分，但是從站在公司的立場(chǎng)上來(lái)看，這是遠遠不夠的。
新的一年很多的事情需要糾正與完成。首先，我得控制住自己的情緒，盡量不要與任何人在事情的處理上發(fā)生不愉快的爭執；我深知實(shí)施的難度，但希望每次發(fā)生意外的瞬間我都還能記起新年的工作計劃，當然也希望能夠有人及時(shí)的提醒我。其次，學(xué)習硬件搭建組合，涉及相關(guān)參數的匹配問(wèn)題，軟件掌握底層程序的一般規律，舉一反三；將電路板繪制軟件AltiumDesigner（D/AD）學(xué)精學(xué)通，以達在多層板的繪制過(guò)程中能夠不至于力不從心；這其中涉及元器件組建、布局以及走線(xiàn)過(guò)程中的信號完整性（SI）考慮。第三，完成學(xué)業(yè)要求的文章發(fā)表，并構建大論文的框架與重點(diǎn)方向；第四，作為光學(xué)工程專(zhuān)業(yè)的學(xué)生有必要學(xué)習太陽(yáng)能電池設計的理論、發(fā)展以及優(yōu)化方案，光學(xué)仿真軟件Tracepro操作。第五，不忘自己的追求，抽時(shí)間多瀏覽一些書(shū)籍，開(kāi)拓視野，堅持鍛煉身體。事情很多，想法也是美好的，能夠百分百堅持下去或許不太現實(shí)，只能是按時(shí)間制去一一完成。
學(xué)習工作總結 篇15
半年時(shí)光，轉瞬即逝，不知不覺(jué)高中生活已經(jīng)過(guò)去六分之一了，在這里我收獲了很多。
黃金九月，我滿(mǎn)懷著(zhù)憧憬來(lái)到了嘉一，看到自己即將再此奮斗三年的學(xué)校，心中不免產(chǎn)生一種說(shuō)不出的新鮮感和好奇。
緊張而愉快的一個(gè)學(xué)期已經(jīng)結束了。我感到高中生活與以往的學(xué)習生活有很大的不同。不僅是學(xué)習的知識更深、更難、更多，而且還有從學(xué)校的教學(xué)到同學(xué)們的學(xué)習態(tài)度的改變。我感到我步入了一個(gè)嶄新的環(huán)境里。
在這個(gè)新的環(huán)境里，好多事物是新奇的`，前所未聞的。比如說(shuō)，在高中每次考完試，如果考得差還要補考，確實(shí)是件頭疼的事。在初中是從來(lái)也沒(méi)有的。在新的環(huán)境中的這半年里，我有不少的收獲，但缺點(diǎn)錯誤也存在。下面讓我對這一階段的表現做一個(gè)簡(jiǎn)單的總結。
這個(gè)學(xué)期，我的表現基本良好。我具有一定的主動(dòng)學(xué)習能力。在初中，我在學(xué)習上被動(dòng)性較強，常常是老師叫我們做什么就做什么。在學(xué)習上無(wú)法做到及時(shí)查缺補漏，自我完善。而今，我的學(xué)習主動(dòng)性增強，。在課堂上，我能夠積極思考，遇到不懂的問(wèn)題肯鉆研，但是不明白的地方很少請教老師，為此我也不知道為什么。懶得問(wèn)，有的也通過(guò)自學(xué)解決。
我能夠掌握基本技能，料理個(gè)人生活。
每天都要做到不遲到，班主任讓我們六點(diǎn)之前到班，我五點(diǎn)五十多點(diǎn)就會(huì )到班，可是剛開(kāi)學(xué)時(shí)還是比較迷茫的，到了班里不知道做什么，來(lái)得早也沒(méi)用，后來(lái)漸漸適應了這里，到班里就要快速進(jìn)入狀態(tài)。
進(jìn)入高中以來(lái)，我能夠做到與同學(xué)和睦相處。因為我認識到，只有和同學(xué)多接觸，才能不斷地取長(cháng)補短，快速進(jìn)步。這不僅表現在學(xué)習方面，還有在同學(xué)身上尋找優(yōu)點(diǎn)，不斷完善自己。
我有一個(gè)非常樂(lè )觀(guān)的心態(tài)，積極向上，有自信。我有審美情趣，愛(ài)好廣泛。社會(huì )公德我做的很好，不亂扔垃圾和隨地吐痰等。我能夠做到勤儉節約，不盲目攀比，不標新立異。在學(xué)校，我遵守學(xué)校的紀律，尊重師長(cháng)。
我也認識到我身上還有不少的小問(wèn)題。今后我會(huì )在學(xué)習生活中多加觀(guān)察，善于總結自己的行為習慣。同時(shí)，我要多于老師、同學(xué)、家長(cháng)溝通，及時(shí)發(fā)現并糾正自身的錯誤。請大家多多幫助。
學(xué)習工作總結 篇16
新課程改革倡導學(xué)生的"探究式學(xué)習"，通過(guò)探究活動(dòng)，使學(xué)生體驗學(xué)習的樂(lè )趣，增長(cháng)科學(xué)探究能力，獲取科學(xué)知識。但如何使探究式學(xué)習較好地落實(shí)到課堂教學(xué)中去，一直是我們在探索和思考的問(wèn)題。
1、要選擇適當的內容
科學(xué)探究需要經(jīng)歷"提問(wèn)--假設--實(shí)驗--解釋--反思--表達"這一過(guò)程，要組織起有效的探究式學(xué)習活動(dòng)，除了受教師、學(xué)生和教學(xué)設施等因素制約外，還與所學(xué)的科學(xué)知識內容有關(guān)，有些知識內容，由于各種原因，不易設計成通過(guò)探究活動(dòng)去獲取。因此，在實(shí)施探究式學(xué)習教學(xué)時(shí)，首先要注意選擇適合的內容。一般來(lái)說(shuō)，實(shí)驗過(guò)程不是很復雜、時(shí)間不需要太長(cháng)、實(shí)驗現象比較明顯、實(shí)驗條件不是很苛刻等，尤其是課堂實(shí)驗的內容，比較適合設計成探究式學(xué)習教學(xué)。例如根的吸收作用（滲透）、葉的光合作用（條件、產(chǎn)物）、葉的蒸騰作用（途徑）、莖的輸導作用（途徑、方向）等。
2、探究式學(xué)習的核心要素是"問(wèn)題"
"問(wèn)題"在探究式學(xué)習中的重要性主要體現在它對學(xué)生合適與否而不在于它是否一定是由學(xué)生探究出來(lái)。當然，要是問(wèn)題完全是由學(xué)生自己提出來(lái)的，那當然很好，而且在科學(xué)教學(xué)中也必須有意識培養學(xué)生提問(wèn)、質(zhì)疑的能力。但是這并不意味著(zhù)教師一定要等到學(xué)生能夠自己提出好的.探究問(wèn)題后才能組織探究式教學(xué)活動(dòng)。相反，在學(xué)科教學(xué)中，切實(shí)可行而且效果良好的方法是教師設置問(wèn)題情境，并通過(guò)引導優(yōu)化和集中學(xué)生的問(wèn)題，這樣的教學(xué)過(guò)程也可以培養學(xué)生提出問(wèn)題的意識和能力。即使在問(wèn)題由教師、學(xué)習材料或其它途徑完全給出的情況下，只要學(xué)生學(xué)習的過(guò)程是圍繞科學(xué)性的并能激發(fā)學(xué)生思維的問(wèn)題展開(kāi)，學(xué)生的學(xué)習仍然可以組織成具有高度探究性的活動(dòng)。
3、在組織探究式學(xué)習過(guò)程中要留給學(xué)生更大的探究空間
要允許多種假設，肯定所有的探究活動(dòng)，尤其是對失敗的探究也應給予探索價(jià)值的肯定。正如英國化學(xué)家戴維說(shuō)："我的那些最重要的發(fā)現是受到失敗的啟示而做出來(lái)的。"因為就科學(xué)而言，幾乎可以說(shuō)"成功的"和"失敗的"探究有著(zhù)同樣重要的意義。
學(xué)習工作總結 篇17
轉眼，初中生活已經(jīng)過(guò)了半個(gè)學(xué)期�；厥走@半個(gè)學(xué)期的學(xué)習生活，心中頓生了許多感觸。下面，我對這半個(gè)學(xué)期學(xué)習生活做一個(gè)簡(jiǎn)單的總結。
一、新的學(xué)習任務(wù)帶給我們新的挑戰。
在小學(xué)階段，我們僅僅面對著(zhù)兩三門(mén)科目，學(xué)習還是比較輕松。但是升入初中后，我們一下子就面臨著(zhù)七科課程的挑戰。有一些同學(xué)還不能很快適應緊張繁重的初中學(xué)習生活，但班上也有很多能夠很快適應下來(lái)，并能很快投入到學(xué)習生活當中去，這次段考就是對我們半個(gè)學(xué)期的學(xué)習成果的一次檢驗。在這次段考中，我們班有些科目考得不太理想，所以，我們要好好總結，找出不足，加以改進(jìn)，爭取在今后的`學(xué)習當中取得更好的成績(jì)。
二、初中生活是我們新的起點(diǎn)。
半個(gè)學(xué)期以來(lái)，我們基本可以做到：尊重教師，同學(xué)之間可以真誠相待；能遵守學(xué)校各項紀律，遵守公共秩序，遵守社會(huì )公德；不遲到、不早退、不曠課；上學(xué)穿校服；舉止文明；有良好的衛生習慣，不亂扔廢棄物。
以上是我對初一上學(xué)期一些方面的總結，我們將結合這個(gè)小結回顧過(guò)去，確定未來(lái)的發(fā)展目標，我們對未來(lái)充滿(mǎn)信心。自然，這需要老師們的精心培養和同學(xué)們的真誠！
所以在下學(xué)期的學(xué)習中我應該更好地做到以下幾點(diǎn)：
第一，學(xué)習態(tài)度要更加的端正。能夠做到上課認真聽(tīng)講，不與同學(xué)交頭接耳，不做小動(dòng)作，自覺(jué)遵守課堂紀律；對老師布置的課堂作業(yè)，能夠當堂完成；對不懂的問(wèn)題，主動(dòng)和同學(xué)商量，或者向老師請教。
第二，還要適當的改進(jìn)學(xué)習方法：
�。�1）做好課前預習。也就是要擠出時(shí)間，把老師還沒(méi)有講過(guò)的內容先看一遍，做到心中有數。
�。�2）上課要積極發(fā)言。對于沒(méi)有聽(tīng)懂的問(wèn)題，要敢于舉手提問(wèn)。
�。�3）每天的家庭作業(yè)，做完后應檢查一遍，在條件允許的情況下可以讓家長(cháng)幫著(zhù)檢查，把做錯了的和不會(huì )做的，讓家長(cháng)講一講，也可以改天去請教同學(xué)和老師。把以前做錯了的題目，經(jīng)常拿出來(lái)看一看，復習復習。（4）要多讀一些課外書(shū)。每天吃完飯，看半個(gè)小時(shí)課外書(shū)；每天晚上做完作業(yè)，只要有時(shí)間，再看幾篇作文�？傊硇牡赝度氲綄W(xué)習當中。
學(xué)習工作總結 篇18
學(xué)習是一種“本能”，渴望學(xué)習是幼兒與生俱來(lái)的傾向。如，吃到好吃的會(huì )問(wèn)是什么；看到好玩的會(huì )主動(dòng)參與；聽(tīng)到音樂(lè )會(huì )跟著(zhù)擺動(dòng)身體等等。隨著(zhù)經(jīng)驗的積累，他們的學(xué)習欲望會(huì )隨之加強，而且主題更加明確，而這種學(xué)習的欲望并不明顯，是需要教師用心的觀(guān)察才能了解掌握到的。
所謂“知己知彼，百戰百勝”。要想正確掌握幼兒的需求，以便需找最適合幼兒的教育措施，就要認真仔細觀(guān)察，而且還要對觀(guān)察到的現象進(jìn)行分析。幼兒的語(yǔ)言，動(dòng)作，表情，行為等等都是教師觀(guān)察的內容。在組織幼兒活動(dòng)的過(guò)程中，或多或少會(huì )碰到這樣的事情：小螞蟻在操場(chǎng)上搬運食物，在滑梯上看見(jiàn)一只瓢蟲(chóng)，蝴蝶落在鮮花上，蜻蜓不經(jīng)意間飛進(jìn)活動(dòng)室里，搖動(dòng)小樹(shù)時(shí)毛毛蟲(chóng)從樹(shù)上落下……往往這個(gè)時(shí)候，孩子們都會(huì )被這些突發(fā)事件所吸引，放下自己手中正在做的事情去觀(guān)察，討論。這就是幼兒學(xué)習需求的變現。因為他想去了解現象，找尋原因，所以才會(huì )那么積極那么主動(dòng)。作為幼兒學(xué)習的支持著(zhù)，教師要用心發(fā)現，善于觀(guān)察，從幼兒這些看似平�？此婆既坏谋憩F中，敏感的捕捉到幼兒學(xué)習的需求，并抓住這些教育契機，為幼兒創(chuàng )設學(xué)習機會(huì )。
在掌握幼兒學(xué)習欲望的基礎上，我們要從幼兒的興趣出發(fā)，創(chuàng )設多元化的學(xué)習環(huán)境來(lái)滿(mǎn)足的多方需求。一是創(chuàng )設探究性環(huán)境，滿(mǎn)足幼兒的求知需要。為了讓教育視點(diǎn)和幼兒生活緊密的融合在一起，那么我們就要創(chuàng )設能引發(fā)幼兒探究的主題式物質(zhì)環(huán)境，與幼兒共同構建有意義的活動(dòng)脈絡(luò )，達成“一日生活皆課程”的要義。這樣主題濃厚的環(huán)境就能充分激發(fā)幼兒的探究欲望，滿(mǎn)足幼兒的探究欲望，讓幼兒在充滿(mǎn)自由的.探究性環(huán)境中獲取認知，滿(mǎn)足需求。二是選擇性環(huán)境，滿(mǎn)足幼兒的個(gè)體需求。在組織活動(dòng)時(shí)，我們從各方面入手，創(chuàng )設自主選擇和決定的個(gè)性化學(xué)習機會(huì )，以滿(mǎn)足不同個(gè)體的學(xué)習需求。在選擇性環(huán)境下，幼兒會(huì )自主學(xué)習，主動(dòng)探究，并在不斷嘗試中自我發(fā)現、解決問(wèn)題。
在探索中教師要作為玩伴參與幼兒的學(xué)習，與幼兒共同探究，共同體驗，在幼兒的需求有變化時(shí)，給予幼兒支持，及時(shí)進(jìn)行調整，根據幼兒的表現適時(shí)的介入拔高難度，并進(jìn)行引導，為幼兒的探究行為提供更為牢固的依靠。
學(xué)習工作總結 篇19
這次xx消防知識宣傳中心xx宣教處的宣傳員，對我們進(jìn)行消防安全知識培訓，通過(guò)這次學(xué)習，讓我深刻的認識到了消防安全的必要性和重要性，同時(shí)增添不少的見(jiàn)識和實(shí)際性理論知識，就參加本次培訓進(jìn)行學(xué)習總結如下。
一、疏忽大意、僥幸的心理不可有
火災的發(fā)生是現實(shí)生活中最常見(jiàn)的，因疏忽所引發(fā)的，危害的一種災難之一，所以我們要時(shí)刻警惕安全消防隱患及存在的問(wèn)題和漏洞，徹底貫徹“安全就是效益”、“消防工作是其他工作的保障”的精神，在消防安全工作中要警鐘長(cháng)鳴，做到居安思危，防患于未然，確保做到安全為天的理念。
二、引發(fā)火災的原因
1、生活火災：生活中燃氣軟管老化。亂拉電源線(xiàn)路，接線(xiàn)板超負荷使用。使用大功率照明設備。用紙張、可燃布料做燈罩。亂扔煙頭，躺在床上吸煙。在室內燃放煙花爆竹，玩火等。
2、電氣火災：電視機、電腦、充電器、電吹風(fēng)亂接電源線(xiàn)路，造成電源短路、斷路、接點(diǎn)接觸電阻過(guò)大、負荷增大。購置的電器設備如果不合格，尤其電熱器的使用不當都引發(fā)火災的危險性的因素。
3、自然現象火災：雷電，它產(chǎn)生的電弧可成為引起火災的直接火源，摧毀建筑物或竄入其他設備可引起多種多樣的火災。物質(zhì)的自燃。
4、人為縱火：縱火都帶有目的性，一般多發(fā)生在晚間夜深人靜之時(shí)，有較大的'危害性。
三、保持鎮定冷靜的心態(tài)
當面對火災時(shí)，要保持鎮靜，及時(shí)撥打報警電話(huà)119，要準確匯報時(shí)間、地點(diǎn)、火情范圍；用被子或者其他絕緣空氣物體來(lái)自救和幫助別人逃生，了解逃生的方向是否可行。在室內要采取趴在地上，用濕毛巾捂住口鼻保持呼吸，等待救援。
四、了解消防設備設施并會(huì )使用
1、滅火方法：冷卻滅火法；隔離法；窒息法；抑制法。
2、家中配備必要的消防器材，時(shí)刻防范火災。
在這次的學(xué)習培訓中，使我受到了很大的啟迪，開(kāi)拓了思維，同時(shí)也掌握了許多消防知識，隱患險于明火，防范勝于救災，責任重于泰山，我們要時(shí)刻做到居安思危，警鐘長(cháng)鳴，防患于未然。
學(xué)習工作總結 篇20
帶著(zhù)一種責任和壓力，我迎接涼爽的秋風(fēng)踏上了骨干教師第二期的培訓學(xué)習的征程，來(lái)到了廣州市黃埔區“關(guān)希暐名師工作室”進(jìn)行了為期20天的跟崗學(xué)習。在這短短的二十天里，我受益匪淺：
一、教學(xué)理想與教學(xué)激情相結合
記得當我們看到關(guān)校長(cháng)時(shí)，都大為驚訝，心想一個(gè)年過(guò)五旬的人，可對教育事業(yè)如此的執著(zhù)和熱愛(ài)，這靠的是什么？后來(lái)我明白了。是她對教學(xué)的理想和教學(xué)的激情。她把對教育事業(yè)、學(xué)生的熱愛(ài)以及激情洋溢在教學(xué)之中。把教學(xué)當成一件有樂(lè )趣的事情，放開(kāi)手腳，語(yǔ)言生動(dòng)，引發(fā)學(xué)生對語(yǔ)文的興趣，讓學(xué)生從思想上產(chǎn)生收獲的滿(mǎn)足感；讓學(xué)生在輕松的氣氛中津津有味不知不覺(jué)地吸納大量的知識，并且印象深刻，所學(xué)知識經(jīng)久不忘；師生之間交流默契，學(xué)生樂(lè )學(xué)，教師樂(lè )教。這是多么高尚的情操。
二、堅守語(yǔ)文課堂
顧名思義，語(yǔ)文，其實(shí)就是“語(yǔ)”和“文”：語(yǔ)，語(yǔ)言文字；文，文章文學(xué)。語(yǔ)言文字中有知識，有美感；文章文學(xué)中有理智，有詩(shī)性。在平常的公開(kāi)課中，多媒體大行其道，華麗的背景圖片和音樂(lè )渲染往往成為課堂最大的亮點(diǎn)，教師和學(xué)生的語(yǔ)言用一些華美的詞藻堆砌而成，語(yǔ)文課堂重形式化大過(guò)重內容，基本都是“預設”，沒(méi)有“生成”，公開(kāi)課成了一場(chǎng)做秀活動(dòng)。而這次跟崗學(xué)習無(wú)論是常態(tài)課、匯報課、示范課打破了這以常規性的公開(kāi)課模式：識字課的一鋪、二墊、三嘎巴脆的教學(xué)模式讓學(xué)生對識字充滿(mǎn)了欲望；閱讀教學(xué)以情動(dòng)人、以文動(dòng)人讓學(xué)生走進(jìn)文本、走入生活等等，讓我深深體會(huì )名師工作室的關(guān)注生命、堅守課堂、嘗試創(chuàng )新。
三、學(xué)員們團結進(jìn)取，和諧包容
學(xué)習中我們不但聆聽(tīng)專(zhuān)家的講座、名師工作室老師們精彩的'課堂，關(guān)校長(cháng)慷慨解囊，毫無(wú)保留地將自己的所學(xué)所知告與我們。我們也不負老師的期望，每人上了公開(kāi)課，作為學(xué)員的我們還我們相互關(guān)懷，忙中偷樂(lè )，一起聽(tīng)、評課、一起研究課題，一起備課，一起完成日志，一起吃素喝辣，互相包容、團結進(jìn)取。
學(xué)習收獲頗豐，可同時(shí)也讓我發(fā)現了自己身上的不足：在有效課堂教學(xué)中如何更好的發(fā)展堅守語(yǔ)文課堂的魅力是我今后教學(xué)應努力的方向。
【學(xué)習工作總結】相關(guān)文章：
學(xué)習工作總結05-26
學(xué)習工作總結11-28
學(xué)習會(huì )學(xué)習部工作總結12-28
學(xué)習會(huì )學(xué)習部工作總結12-28
培訓學(xué)習工作總結07-13
師德學(xué)習工作總結04-26
培訓學(xué)習工作總結07-03
學(xué)習交流工作總結12-12
跟班學(xué)習的工作總結12-12
跟班學(xué)習工作總結12-08