暑假學(xué)習總結（精選10篇）
總結是指對某一階段的工作、學(xué)習或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結和概括的書(shū)面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯誤，提高工作效益，因此我們需要回頭歸納，寫(xiě)一份總結了。如何把總結做到重點(diǎn)突出呢？下面是小編收集整理的暑假學(xué)習總結，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
暑假學(xué)習總結 篇1
又一次暑期培訓，在這次培訓中心，專(zhuān)家們以鮮活的實(shí)例和豐富的知識內涵及精湛的理論闡述，給了我強烈的感染與深深的理論引領(lǐng)，在一次次的感悟中更進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標，并反思了以往工作中的不足，拓寬了學(xué)習的視野，更新了教育觀(guān)念。
教師素有“塑造人類(lèi)靈魂的工程師”之美譽(yù)。在對靈魂塑造的過(guò)程中，教師既要有比較淵博的知識，更要有高尚的`道德和崇高的精神境界。教師應當成為學(xué)生的表率，成為學(xué)生的良師益友，成為全社會(huì )文明的楷模。為此，教師要時(shí)刻謹記不斷提高自身的道德修養，展現自身的人格魅力。那么，如何提高自身的師德修養呢?我認為應該從以下幾個(gè)方面做起：
1、熱愛(ài)學(xué)生，誨人不倦
熱愛(ài)學(xué)生，誨人不倦是教師履行教育義務(wù)的傳統美德，是衡量教師道德水平高低的主要標志。每一個(gè)學(xué)生，都希望得到教師的愛(ài)，師愛(ài)是一種巨大的教育力量。它能使學(xué)生感受到教師的溫暖，產(chǎn)生愉快的情緒，從而激勵他們對學(xué)習的興趣和愛(ài)好。了解學(xué)生和關(guān)心學(xué)生，是熱愛(ài)學(xué)生的起點(diǎn)。教師僅僅把功課教好是不夠的，還要多關(guān)心學(xué)生的健康成長(cháng)，為學(xué)生的一生著(zhù)想，從思想上、學(xué)習上、生活上全面了解學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，愛(ài)護學(xué)生，因勢利導地進(jìn)行有針對性的教育。熱愛(ài)學(xué)生還要尊重和信任學(xué)生。教師要有民主思想，尊重學(xué)生的人格，尊重學(xué)生的感情，允許學(xué)生獨立思考，切不可刺傷學(xué)生的自尊心。在日常的教育教學(xué)工作中，認真評價(jià)學(xué)生的行為，和善平等地對待學(xué)生，絕不能為了樹(shù)立自己的威信而對學(xué)生采用體罰、諷刺、挖苦等侮辱人格的做法。當學(xué)生進(jìn)步時(shí)，教師不要吝惜自己的贊美之辭;當學(xué)生犯錯或退步時(shí)，教師也不要任自己的批評侮辱之話(huà)泛濫。多一點(diǎn)微笑，多一點(diǎn)贊美，多一點(diǎn)信任，你會(huì )得到更多的回報。
2、熱愛(ài)祖國，愛(ài)崗敬業(yè)
熱愛(ài)祖國，獻身教育事業(yè)，是教師道德最基本最重要的要求。愛(ài)崗敬業(yè)是教師處理與教育事業(yè)之間關(guān)系的準則，是教師職業(yè)道德的基礎和前提。尤其在市場(chǎng)經(jīng)濟條件下，在教育大發(fā)展的今天，教師要正確處理好奉獻與索取的關(guān)系，不計較個(gè)人得失，發(fā)揚“紅燭”精神，甘做“人梯”，安于“粉筆生涯”，以“捧著(zhù)一顆心來(lái)，不帶半根草去”的高尚情懷，獻身教育，鞠躬盡瘁。相反，如果教師不熱愛(ài)自己的事業(yè)，“身在曹營(yíng)心在漢”，必定不能把工作做好。
3、以身作則，為人師表
在教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中，教師只有以身立教，為人師表，才能有力地說(shuō)服學(xué)生，感染學(xué)生。無(wú)數經(jīng)驗證明，身教重于言教，“不能正其身，如正人何?”“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從�！边@說(shuō)明凡是教師要求學(xué)生做到的，自己必須先做到，給學(xué)生樹(shù)立好榜樣;凡是要求學(xué)生不做的事情，自己本身堅決不做，以免給學(xué)生留下壞的影響。教師要以自己的良好道德言行來(lái)教育和感化學(xué)生。
誠實(shí)正直，勤奮好學(xué)，禮貌待人，是教師以身作則，為人師表的具體體現。如果教師缺乏堅定正確的政治方向，沒(méi)有遠大的理想，其教育必定失敗。教師要教育學(xué)生勤奮刻苦，好學(xué)進(jìn)去，自己必須勤奮好學(xué)，廣學(xué)博覽，精益求精。教師在日常教學(xué)中，要用文雅和親切的語(yǔ)言啟迪學(xué)生的心靈，陶冶學(xué)生的情操，以自己的模范行為，影響教育學(xué)生。
暑假學(xué)習總結 篇2
3月4日早上，初三級教師在教研室就學(xué)生寒假自主學(xué)習情況開(kāi)了總結大會(huì )，會(huì )議由劉主任主持。首先一班和六班的班主任對學(xué)生的寒假自主學(xué)習情況作了反饋，他們根據學(xué)生的作業(yè)情況和《寒假自主學(xué)習手冊》記錄作了詳細的分析，大部分學(xué)生能夠每天定時(shí)定量完成自主學(xué)習手冊的內容，從學(xué)生反饋的'情況來(lái)看，自主學(xué)習提高了解題的能力，提升了閱讀能力，提高了自學(xué)本領(lǐng)，寒假收獲較大。從開(kāi)學(xué)的寒假作業(yè)反饋來(lái)看，簡(jiǎn)家杰和張曉君同學(xué)進(jìn)步非常大，成績(jì)有了質(zhì)的飛躍。但個(gè)別學(xué)生因為拖拉、自制能力不強、中考意識淡薄導致作業(yè)完成不理想。班主任將對自主學(xué)習進(jìn)行跟蹤，大力表?yè)P先進(jìn)，樹(shù)立榜樣，傳遞“天道酬勤”的正能量，營(yíng)造中考氛圍，加大自主學(xué)習步伐，提高學(xué)習效率。
朱級長(cháng)對下階段的培優(yōu)扶困工作也作了周詳的安排，特別對特尖生、優(yōu)生、及邊生、學(xué)困生配對了一對一的導師，經(jīng)常給他們進(jìn)行面對面的個(gè)性化輔導。
劉主任總結了寒假自主學(xué)習的效果，他說(shuō)這個(gè)行動(dòng)研究證明寒假實(shí)行自主學(xué)習推動(dòng)了學(xué)生學(xué)習的積極性，很好得促進(jìn)了班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。他提出目標和策略?xún)纱髥?wèn)題，特別強調今后要進(jìn)一步解放思想，進(jìn)一步提高學(xué)科成績(jì)，進(jìn)一步加強個(gè)性指導、小組管理和協(xié)調監控。
最后練校長(cháng)作了總結發(fā)言，他充分肯定寒假自主學(xué)習的方案和效果，希望能夠繼續把自主學(xué)習做大、做強，同時(shí)也提出幾點(diǎn)反思。他希望老師們多給學(xué)生理想前途教育，多給學(xué)生激勵和鼓舞，讓自主學(xué)習卓有成效！
暑假學(xué)習總結 篇3
還有一個(gè)星期就開(kāi)學(xué)了，也就意味著(zhù)暑假即將結束。這個(gè)暑假是中考之前最放松的一個(gè)暑假了，從此以后便奔波勞累，而我不能盲目的去勞累，要有個(gè)計劃。
在這個(gè)暑假，我做得真的很少，從客觀(guān)理由來(lái)說(shuō)，課很多，在七月份幾乎是全一天都在上課，直到八月中旬才松緩些，只是還有暑假作業(yè)未完成。從主觀(guān)理由來(lái)說(shuō)，我還想玩兒會(huì )兒。這個(gè)暑假就這樣浪費過(guò)去了，一定要好好計劃接下來(lái)的任務(wù)。
在剩下的一年里，首先，在上課的時(shí)候要仔細的去聽(tīng)，認真的去記，在課堂就要把老師所講的知識記好，掌握的`差不多。下課后，不要和同學(xué)們在聊天了，前五分鐘好好復習上節課所講的內容，后五分鐘預習一下下節課將要講的知識。放學(xué)后，要快速回家，集中注意力寫(xiě)完作業(yè)，之后可以余出很多時(shí)間來(lái)溫習或預習。這是上學(xué)時(shí)的計劃。
其次，在剩余的時(shí)間里，語(yǔ)文上，要開(kāi)始背語(yǔ)文上要求背的古文。還要多寫(xiě)寫(xiě)作文，鍛煉自己的作文水平，同時(shí)要準備中考備用作文了。更多的是要練閱讀，我在這方面是最弱的。其他方面，要開(kāi)始復習初一初二的了。
最后，要多寫(xiě)字帖，在中考的時(shí)候，書(shū)寫(xiě)起碼還占十分呢。
在接下來(lái)的一年里，一定要努力努力再努力，堅持堅持再堅持，中考已近在眼前了，為了考上重點(diǎn)高中，不得不努力學(xué)習，一定要在這剩余的時(shí)間里做好充分的準備，做好最后的沖刺。我始終相信，學(xué)姐的那句話(huà)：正考三大校，一年足矣!
暑假學(xué)習總結 篇4
我校根椐教育局安排，組織全體教職工進(jìn)行了為期十幾天的暑期學(xué)習�，F對我暑期學(xué)習進(jìn)行如下：
學(xué)校領(lǐng)導對暑期學(xué)習會(huì )做了動(dòng)員，傳達了暑期學(xué)習的會(huì )議精神，對暑期學(xué)習會(huì )的內容做了具體地安排和部署，明確了學(xué)習會(huì )的目的和要求。要求全體同志認真學(xué)習，提高自身素質(zhì)，對我校全體教職工提出了四點(diǎn)要求，這也是我校暑期學(xué)習會(huì )的核心內容：
1、在新的教育形勢逼迫下，不進(jìn)則退，慢也是退，我們只有抓好教育本身這條主線(xiàn)不斷學(xué)習，提高自身業(yè)務(wù)能力，在教育教學(xué)工作中解放思想，在提高教育質(zhì)量的各個(gè)環(huán)節上不畏艱辛，扎實(shí)工作，不懈努力，才能達到我們持續發(fā)展的目標。
2、求真務(wù)實(shí)，全體教職工要從自身做起，從每一項工作做起，從現在做起，多干實(shí)事，不尚空談。
3、面對目前的形勢，我們只能埋頭苦干，要聚精會(huì )神抓質(zhì)量，一心一意謀發(fā)展，努力提高辦學(xué)質(zhì)量。
4、處理好集體與個(gè)人的.關(guān)系，每位同志都要在學(xué)習過(guò)程中沖破妨礙學(xué)校發(fā)展的思想觀(guān)念和做法，堅決革除影響學(xué)校發(fā)展的行為。在每位教職工心目中樹(shù)立起發(fā)展意識，競爭意識，創(chuàng )新意識，大局意識，憂(yōu)患意識，質(zhì)量意識。動(dòng)員會(huì )的召開(kāi)對全體同志暑期的學(xué)習起到了很大的促進(jìn)作用。
在學(xué)習期間，組織專(zhuān)任教師觀(guān)看教學(xué)錄像并寫(xiě)個(gè)觀(guān)摩反思，并記錄詳細筆記和各科學(xué)案設計研討。這次暑期學(xué)習，在思想面對新形式教育得到了解放，素質(zhì)在學(xué)習中得到很大提高，教學(xué)視野得到了充分開(kāi)闊，學(xué)習成效顯著(zhù)。
暑假學(xué)習總結 篇5
暑假期間有幸聆聽(tīng)了徐長(cháng)青大師的課，感觸很深的是徐老師睿智、幽默詼諧、恰當精煉的語(yǔ)言，并輔以節奏感的肢體語(yǔ)言讓學(xué)生學(xué)在其中、樂(lè )在其中。他教給學(xué)生的不僅是知識、學(xué)習的方法更是一種人生的積極的態(tài)度。大師的課很有特色，精彩之處非常多但感覺(jué)能力有限不知如何表達。我頭一次聽(tīng)“退中的數學(xué)”這節課下面談?wù)勎业拇譁\見(jiàn)解。
一、整堂課圍繞華老留給我們的法寶“知難而退，以退為進(jìn)�！钡臄祵W(xué)思想方法通過(guò)猜測、驗證、找規律等活動(dòng)學(xué)生探求新知非常自然流暢。就像數學(xué)上常說(shuō)的這節課是一條線(xiàn)，很清楚。
二、課前變魔術(shù)極大地提高了學(xué)生的學(xué)習興趣，再加上徐老師和藹可親公平對待每個(gè)學(xué)生的態(tài)度（每個(gè)同學(xué)都有發(fā)言的權利，自己的想法都是正確答案）整節課氣氛活躍。給學(xué)生創(chuàng )造了自主探究的機會(huì )。
三、徐老師注重了學(xué)生思維方法、學(xué)生思維的訓練。在求紙能否撕成2008、2009、2010份的退后小進(jìn)中通過(guò)動(dòng)手操作折角求和法，撕角求和法非常直觀(guān)生動(dòng)的證明了三角形內角和180°同時(shí)學(xué)生也體會(huì )到學(xué)習數學(xué)的成就感，增強了學(xué)生的'自信心提高了學(xué)生學(xué)習數學(xué)的積極性。徐老師問(wèn)那么四邊形呢？學(xué)生在三角形的基礎上很自然的得出兩種方法“撕角法”和“一分為二法”。接著(zhù)問(wèn)五邊形呢?學(xué)生猜測并畫(huà)圖驗證得出“一分為三法”六邊形“一分為四法”……滲透規律并發(fā)現規律。整堂課看似輕松其實(shí)容量很大。
四、教學(xué)效果明顯，各個(gè)環(huán)節的設計科學(xué)自然，既掌握了知識又學(xué)會(huì )了學(xué)習方法，學(xué)習的態(tài)度可謂受益終生。
暑假學(xué)習總結 篇6
時(shí)光匆匆啊，面對著(zhù)即將結束的假期，竟不知如何給自己一個(gè)交代。
在暑假之前，我列了一張表，規劃著(zhù)每天做什么，計劃著(zhù)要完成老師的作業(yè)，認真上好每節課，能讓自己在初三有個(gè)大的提高。不想，這脆弱的念頭被根深蒂固的惰性無(wú)情的抹殺了。想假期一開(kāi)始，我每天超額完成學(xué)校規定的作業(yè)，背古文，看名著(zhù)，做練習……因此很快，我的作業(yè)就完成了。但是段老師的作業(yè)，七類(lèi)作文，反思報告，個(gè)人專(zhuān)輯……我竟還沒(méi)有絲毫的頭緒�；蛘哒f(shuō)，我為了逃避寫(xiě)作文，故意拖延完成作業(yè)的時(shí)間，浪費了幾近兩天的時(shí)光。而接下來(lái)的日子，卻更讓我感到后悔。我了應付媽媽的.嘮叨，為了不擔著(zhù)“沒(méi)有寫(xiě)過(guò)作業(yè)”的名，我不得不開(kāi)始寫(xiě)作文。
寫(xiě)作文時(shí)，我磨磨蹭蹭，扭扭捏捏，幾乎要三到四天才可以寫(xiě)完一篇作文。我總是抱怨，總是抱怨沒(méi)有題材可以寫(xiě)，抱怨沒(méi)有過(guò)親身經(jīng)歷，抱怨沒(méi)有良好的環(huán)境……而我卻沒(méi)有想到，在我為失敗找借口的同時(shí)，有多少人在為成功而努力的奮斗著(zhù)!一開(kāi)始想要好好學(xué)習的勁頭哪里去了?我那時(shí)，就這樣帶著(zhù)不情愿，寫(xiě)著(zhù)作文。直到第三期開(kāi)課為止，我也沒(méi)有完成老師的作業(yè)。我的學(xué)習態(tài)度，也不知何時(shí)，出現了如此嚴重的問(wèn)題。
媽媽說(shuō)，反思一定要堅持，越反思，就越能發(fā)現自己的問(wèn)題，就會(huì )越想反思，才會(huì )有更大的提高。我在一個(gè)半月的時(shí)間里，沒(méi)有寫(xiě)過(guò)一篇反思報告，縱容自己的錯誤，放縱自己的懶惰……匆匆啊!十五天又在不知不覺(jué)中溜走了，而我依然一事無(wú)成……距離開(kāi)學(xué)只剩下不到一周的時(shí)間了，已經(jīng)拉開(kāi)的差距，就不能再讓它擴大了。
暑假學(xué)習總結 篇7
時(shí)間飛逝，白駒過(guò)隙，轉眼間，暑假即將告一段落，然而，面對中考的我不禁要問(wèn)自己，“這個(gè)暑假，我做了什么?這個(gè)暑假，我達到自己的預計目標了嗎?這個(gè)暑假，我過(guò)得有意義嗎?”
7月，剛放暑假，我允許自己放三天的假，然后再進(jìn)入正式的暑假生活。三天后，不料自己卻迷上了這種生活方式，把暑假計劃一次一次的`往后推，整天圍著(zhù)手機，電視轉，唉!七月------失敗的一個(gè)月，毫無(wú)收獲，因為極差的自制力和嚴重的惰性。8月，我立志要把心思放在學(xué)習上，但是月初卻不盡人意，直到前幾日，忽然在刷空間的時(shí)候，看到了一條說(shuō)說(shuō)，天啊!還有一個(gè)星期就要開(kāi)學(xué)了!怎么辦怎么辦，暑假作業(yè)還沒(méi)怎么動(dòng)，要交的反思報告和作文一篇也沒(méi)寫(xiě)，課內要求閱讀的書(shū)買(mǎi)了卻碰也沒(méi)碰……一堆一堆的事情如太女散花般飄落下來(lái)，頓時(shí)我亂了陣腳，毫無(wú)頭緒。宏觀(guān)這個(gè)暑假，我上了不少課，可真真起到作用的又有幾節呢?看似很充實(shí)的暑假，其中又飽含了多少空虛呢?“明日復明日，明日何其多”暑假我最終栽在了這句話(huà)的腳下。
暑假就要結束了，現在能做的就是好好反思一下，從中吸取教訓，認真做好開(kāi)學(xué)的計劃，注意曾經(jīng)出現的問(wèn)題，留意曾經(jīng)做過(guò)的彎路，卯足勁抓緊剩下的這幾天，我深信，即使剩下一天，只要我抓的夠緊，過(guò)得有意義，就會(huì )有效果，即便很小很小。但是“不積跬步無(wú)以至千里，不積小流無(wú)以成江�！辈灰】催@一步一步，應為往往正是這一小步使你邁出了成功的一大步。
從此刻起，我要抓緊這剩下的幾天，進(jìn)入狀態(tài)，為開(kāi)學(xué)打下一個(gè)良好的基礎，彌補自己曾落后的東西。
暑假學(xué)習總結 篇8
為了加強教師隊伍建設，提高教師的師德素養，在連城鎮中心校的安排下。我校于7月2日至7月10日組織全體教師進(jìn)行了暑假師德學(xué)習和培訓，學(xué)校集中學(xué)習了五天，另外五天老師自主學(xué)習。2、3、4號學(xué)校集中學(xué)習，7月5號那天聽(tīng)師德動(dòng)員報告和“感動(dòng)學(xué)校人物”事跡報告，7月10號集中寫(xiě)學(xué)習心得體會(huì )和總結。通過(guò)學(xué)習，取得了較好成效。
一、嚴明紀律，明確責任。
為了使學(xué)習學(xué)有所獲，不走過(guò)場(chǎng)，學(xué)校對每位教師提出嚴格要求，嚴明學(xué)習紀律，規定學(xué)習期間不得遲到、早退，不隨意缺席，會(huì )上認真作好筆記，不得做與學(xué)習無(wú)關(guān)的事，會(huì )后寫(xiě)好心得體會(huì )。
二、精心組織，具體落實(shí)。
(一)學(xué)習主要內容：
1、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》。
2、《安徽省中小學(xué)辦學(xué)行為規范》。
3、《蚌埠市中小學(xué)教師“十不準”》。
4、感動(dòng)學(xué)校人物事跡報告。
5、蘇霍姆林斯基《給教師的`一百條建議》。
6、《學(xué)校傷害事故處理辦法》。
7、《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》、《中華人民共和國未成年人保護法》。
(二)學(xué)習形式：
本次學(xué)習的形式靈活多樣，通過(guò)聽(tīng)報告、師德建設討論、撰寫(xiě)反思材料等形式，開(kāi)展學(xué)習。
三、認真學(xué)習，受益甚多。
通過(guò)這次學(xué)習，使廣大教師從思想到行動(dòng)都得到了一次凈化。學(xué)習之后，要求每位教師寫(xiě)兩篇不少于300字的學(xué)習心得體會(huì )和一篇總結。師德師風(fēng)的建設不是一蹴而就，也不是說(shuō)在嘴上，寫(xiě)在紙上，我們更重要是落實(shí)在各自的行動(dòng)中。這次培訓學(xué)習雖已結束，但是加強師德師風(fēng)建設卻永遠沒(méi)有盡頭;在今后的工作中，我們將大力弘揚教書(shū)育人、為人師表、愛(ài)崗敬業(yè)、樂(lè )于奉獻的園丁精神，為推進(jìn)我校的教育事業(yè)穩定健康發(fā)展而奮斗。
暑假學(xué)習總結 篇9
這個(gè)暑假比較特殊，沒(méi)有安排統一的時(shí)間表。但過(guò)得也比較充實(shí),基本上是按照設想的計劃進(jìn)行。
學(xué)習方面:
1.音樂(lè )：黑管的學(xué)習非常正式了，而Jenny的進(jìn)步也非常大，這給我們做父母的帶來(lái)了信心，這個(gè)暑假Jenny參加了黑管一級考試；鋼琴學(xué)習則是更換了老師，而新老師要求從基本的手型、姿勢等抓起，新學(xué)期開(kāi)始才正式學(xué)彈曲子；音基的學(xué)習已經(jīng)起步，這對鋼琴及黑管的學(xué)習將有很大幫助。
2.語(yǔ)文:主要是完成學(xué)校的暑假作業(yè)。閱讀方面，暑假初將少兒版西游記讀完了（上冊曾經(jīng)讀過(guò)），之后讀了幾本Jenny感興趣的書(shū)；
3.數學(xué):主要也是完成學(xué)校的暑假作業(yè)。做了一些練習口算速度的游戲。暑假的奧數班沒(méi)有上，下學(xué)期重新開(kāi)始；
4.英語(yǔ):這個(gè)暑假將Jenny的全部英語(yǔ)課外課暫時(shí)停掉，主要進(jìn)行英語(yǔ)口語(yǔ)實(shí)戰練習：先是與媽媽在美國同學(xué)的小孩在一起；之后是與紐約來(lái)的姐妹倆共同生活三周，最后十天是三一口語(yǔ)的`培訓課。這個(gè)暑假Jenny的最大收獲應該是實(shí)用英語(yǔ)口語(yǔ)水平的提高。
5.素描: 每周一次課(兩小時(shí)).平時(shí)她自己想畫(huà)點(diǎn)什么我們不鼓勵不阻止，任其發(fā)展。Jenny從小就喜歡畫(huà)畫(huà)，我們就不管她這個(gè)了。
6.體育:主要就是輪滑練習了：除了體能訓練（每天三十圈正滑，五圈倒滑。經(jīng)測量，每圈有一百四十米左右）；技巧方面則是過(guò)樁練習：目前已經(jīng)掌握的有雙腳并排前過(guò)樁；雙腳前后前過(guò)樁和單腳前過(guò)樁，還有一個(gè)雙腳交叉前過(guò)樁不太熟。）
外出游玩方面,這個(gè)暑假主要是去西安玩了一周，在市郊玩了幾次。
總體來(lái)說(shuō)，這個(gè)假期Jenny在英語(yǔ)口語(yǔ)和黑管方面取得了明顯的進(jìn)步。
暑假學(xué)習總結 篇10
作為一名參加工作不久的青年教師，慶逢課程改革。因為它傳遞的是一種全新的科學(xué)的教育理念，為此，我迫切渴望能夠對新課程進(jìn)行系統學(xué)習，實(shí)踐創(chuàng )新，轉變觀(guān)念。暑假，我有幸參加了山東省農村中小學(xué)教師素質(zhì)提高工程培訓班(第二期)學(xué)習，培訓內容主要有師德教育、現代教育理論、基礎教育課程改革與課堂教學(xué)、教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展、信息技術(shù)與課程整合、教育科研與課題研究、英語(yǔ)口語(yǔ)等模塊。學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆！教育工作是一張無(wú)法突破的網(wǎng)，它需要反思！經(jīng)過(guò)10天的培訓學(xué)習，的'確讓我受益匪淺。一、專(zhuān)家引領(lǐng)——教師成長(cháng)道路上的必由之路每一個(gè)人的成長(cháng)，都離不開(kāi)先人的指引，作教師的尤為如此。如果我們僅僅是憑自己的一腔熱情，埋頭苦干，勢必會(huì )走很多彎路�？梢哉f(shuō)，每一位教師的成長(cháng)，都直接或間接地接受著(zhù)專(zhuān)家的引領(lǐng)。
在這10天的學(xué)習中，我有幸和多位專(zhuān)家面對面交流，開(kāi)闊了思維，拓寬了視野。從韓延明院長(cháng)的報告中，我明白了：一個(gè)大學(xué)生走上講臺，就像一塊填滿(mǎn)了水的海綿，把知識感謝我們縣教研室李老師給了我這么好的一次學(xué)習機會(huì )。它使我在以后的教學(xué)工作中，能更深入地指導反思自身教學(xué)，在反思中促進(jìn)專(zhuān)業(yè)發(fā)展，在反思中獲得新的見(jiàn)解，在教學(xué)工作中取得新的突破。通過(guò)學(xué)習，我更發(fā)現自己還存在很多不足之處；我還學(xué)習了很多新的方法，讓自己有了一個(gè)提高自己業(yè)務(wù)水平的機會(huì )，從中我也明白了要注重學(xué)生的感受，關(guān)注學(xué)生的評價(jià)�！皐here there is a will,there is a way!”我會(huì )時(shí)刻鞭笞自己不斷向前，我有信心也有決心繼續在教育領(lǐng)域中有所發(fā)現，有所創(chuàng )造，有所前進(jìn)，讓自己的工作再上一個(gè)新臺階，讓自己在英語(yǔ)教學(xué)這片天地中飛得更高，走得更遠！
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