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素質(zhì)學(xué)習培訓工作總結（精選11篇）
緊張又充實(shí)的學(xué)習生活又將謝下帷幕，回顧這段時(shí)間的學(xué)習，收獲的不僅歲月，還有成長(cháng)，是時(shí)候回頭總結這段時(shí)間的實(shí)習生活，寫(xiě)一份學(xué)習總結了�，F在你是否對學(xué)習總結一籌莫展呢？以下是小編整理的素質(zhì)學(xué)習培訓工作總結，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
素質(zhì)學(xué)習培訓工作總結 1
提高市民素質(zhì)是新形勢下構建和諧社會(huì )的需要。要提高市民素質(zhì)就必須加強市民素質(zhì)培訓，在上級的安排大力支持下，我系統在培訓基地的建設、培訓模式的創(chuàng )新、培訓實(shí)效性的提高等幾個(gè)方面進(jìn)行了探索和實(shí)踐，取得了一定成效。
一、提高認識，加強領(lǐng)導，加大了市民素質(zhì)培訓的力度
我們從構建和諧社會(huì )的高度認識市民素質(zhì)培訓的重要性。教育干部職工民主法治、公平正義、誠信友愛(ài)、遵守秩序、與自然和諧相處。一是強化了政策引導。出臺了一系列關(guān)于加強市民素質(zhì)培訓的政策文件。為我系統市民素質(zhì)培訓工作的實(shí)施，提供了有力的政策保障，使開(kāi)展這項工作有章可循；同時(shí)，這些政策文件也提高了各單位特別是教師進(jìn)修學(xué)校對市民素質(zhì)培訓的認識。二是加強培訓領(lǐng)導。成立市民素質(zhì)教育培訓工作活動(dòng)領(lǐng)導小組，由詹箭星任組長(cháng)，曾自強、吳小玲、王啟武、龔玉蘭為副組長(cháng)，鄉鎮中心學(xué)校、縣屬學(xué)校、民辦學(xué)校校長(cháng)，局機關(guān)股室長(cháng)為成員。形成黨政齊抓共管、各單位積極參與的運行機制。三是扎實(shí)開(kāi)展工作。結合創(chuàng )建活動(dòng)，開(kāi)展了以創(chuàng )建文明服務(wù)，創(chuàng )建文明校園，創(chuàng )建文明教育，創(chuàng )建文明生活等活動(dòng)，全面推動(dòng)我系統精神文明建設，著(zhù)力提高干部職工的.文明素質(zhì)。
二、大力宣傳，創(chuàng )新方式，提高了市民素質(zhì)培訓的實(shí)效
一是加大宣傳力度。我們印發(fā)教育宣傳資料，確保市民素質(zhì)教育到位。通過(guò)機關(guān)例會(huì )，學(xué)校周前會(huì )，開(kāi)展對干部，教職工的市民素質(zhì)教育。我們還組織開(kāi)展了討論，在討論中進(jìn)一步提高認識覺(jué)悟。結合開(kāi)展“兩愛(ài)兩講”征文活動(dòng)，加強教職工師德師風(fēng)建設，進(jìn)一步培養他們熱愛(ài)鄉土，熱愛(ài)家鄉，獻身家鄉的主人翁意識和建設桃江的責任感。二是加強政治學(xué)習。認真學(xué)習《教育法》《教師法》《廉政建設若干規定》《中考工作招生紀律》等有關(guān)文件，提高干部職工的思想素質(zhì)和政策水平。抓住“愛(ài)我桃江”活動(dòng)的契機，大力加強兩愛(ài)兩講教育，通過(guò)學(xué)習型機關(guān)、學(xué)校和家庭的建設，推動(dòng)我縣市民素質(zhì)教育向更高的層次邁進(jìn)。三是開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)。利用假期和課余時(shí)間，組織干部職工開(kāi)展植樹(shù)造林活動(dòng)、扶貧幫困活動(dòng)、抗洪搶險活動(dòng)和參與創(chuàng )建文明衛生城鎮的活動(dòng)等，凈化他們的心靈，進(jìn)一步提高他們的市民素質(zhì)。四是密切聯(lián)系群眾。切實(shí)加強師德師風(fēng)建設，在教師隊伍中營(yíng)造濃厚的教書(shū)育人、德育為先的良好氛圍，努力造就一支德才兼備的高度文明的教師隊伍。鼓勵教師多做家訪(fǎng)，營(yíng)造關(guān)愛(ài)學(xué)生成長(cháng)的氣氛。五是拓展培訓思路，創(chuàng )新培訓模式。我們采用了典型示范模式，通過(guò)師德標兵的巡回演講，現身說(shuō)法，在全系統干部職工中起到示范、引導作用。拓展桃江教育信息網(wǎng)絡(luò )，打造素質(zhì)培訓的新平臺。
三、以人為本，聯(lián)系實(shí)際，拓寬了市民素質(zhì)培訓的空間
我系統加大了力度，扎實(shí)開(kāi)展文明行業(yè)創(chuàng )建力度，進(jìn)一步提高創(chuàng )建水平。今年3月，開(kāi)展了學(xué)雷鋒，作奉獻活動(dòng)。通過(guò)活動(dòng)提高市民的思想道德素質(zhì)，使學(xué)雷鋒活動(dòng)與創(chuàng )建工作結合起來(lái)。結合先進(jìn)性教育開(kāi)展了科教、文體、法律、衛生“四進(jìn)社區”及科技、文化、衛生“三下鄉”活動(dòng)。在主要公共場(chǎng)所設立宣傳創(chuàng )建活動(dòng)和道德建設的公益性廣告。開(kāi)展了講學(xué)習，講秩序，講道德，講衛生，講環(huán)保，講禮貌，講形象活動(dòng)。配合銀行債務(wù)收繳，積極開(kāi)展誠信教育。開(kāi)展文明行業(yè)創(chuàng )建活動(dòng)，構建未成年人“三位一體”思想道德建設網(wǎng)絡(luò )。構建未成年人思想道德教育“五個(gè)和諧”，即社區與學(xué)校和諧、家長(cháng)與老師和諧、老師與學(xué)生和諧、家長(cháng)與孩子和諧、孩子與孩子和諧。
四、創(chuàng )新機制，立足長(cháng)遠，確保了市民素質(zhì)培訓的深入
一是建立健全了考評機制。將社會(huì )公德、職業(yè)道德、家庭美德教育工作成效自覺(jué)納入“文明單位、文明社區、文明村鎮”創(chuàng )建活動(dòng)考核目標。二是堅持教育管理并重。在機關(guān)干部、教職工以及學(xué)生中大力宣傳“愛(ài)國守信、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業(yè)奉獻”基本道德規范，使之家喻戶(hù)曉、人人皆知。并加大教育和處罰力度，遏制不文明現象。對本單位干部群眾進(jìn)行文明禮儀、法律法規、衛生保健和科普技能等各種知識培訓。以創(chuàng )建文明縣城活動(dòng)為契機，以“講禮儀，守規范，爭做文明市民”為主題，組織開(kāi)展向不文明語(yǔ)言、不文明行為、不文明風(fēng)氣宣戰活動(dòng)。在日常行為上作到管住自己的嘴，不隨地吐痰，不說(shuō)臟話(huà)粗話(huà)；管住自己的手，不亂扔亂倒，不亂貼亂畫(huà)；管住自己的腿，不違反交通規則。三是大力加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設，作到文明習慣從娃娃抓起。適當調整了對學(xué)校、教師和學(xué)生評價(jià)體系、加強對德育工作理論探索和實(shí)踐指導等方面采取有力措施，不斷改進(jìn)未成年人思想道德建設，徹底改變學(xué)校德育教育重說(shuō)教、輕實(shí)踐的狀況，使學(xué)生通過(guò)大量的、系統的、有組織的、適合年齡身心特點(diǎn)的道德實(shí)踐和體驗活動(dòng)，不斷提高自己的思想道德水平。學(xué)校要采取有效激勵措施，抓好以班主任為核心的德育隊伍建設，把優(yōu)秀教師充實(shí)到班主任工作隊伍，切實(shí)提高班主任的科學(xué)人文素養和德育技能。四是推廣和普及家庭教育科學(xué)知識。相關(guān)職能部門(mén)要擔負起指導、推進(jìn)家庭教育的重任，積極開(kāi)展家庭教育知識的推廣和普及。使眾多家長(cháng)能夠通過(guò)自己子女所在的家長(cháng)學(xué)校提高自己的家庭教育水平。五是進(jìn)一步完善了中小學(xué)生社會(huì )道德實(shí)踐活動(dòng)工作機制。使學(xué)生按照《中小學(xué)生守則》和《中小學(xué)生日常行為規范》的要求，養成“自尊自愛(ài)、注重儀表；誠實(shí)守信、禮貌待人；尊規守紀、勤奮學(xué)習；嚴于律己、遵守公德；勤儉節約、孝敬父母”等良好習慣。六是優(yōu)化未成年人健康成長(cháng)的社會(huì )環(huán)境。要抓好“青少年綠色上網(wǎng)工程”。為未成年人提供健康有益的綠色網(wǎng)上空間，讓健康的文化信息通過(guò)網(wǎng)絡(luò )進(jìn)入校園和家庭，豐富廣大未成年人的精神文化生活。抓好“凈化”工程。加大對社會(huì )文化環(huán)境的整治力度，組織了對音響制品、出版物市場(chǎng)、違規網(wǎng)吧、淫穢口袋書(shū)和有害卡通畫(huà)、互聯(lián)網(wǎng)有害信息的集中整治工作，凈化未成年人成長(cháng)環(huán)境。
素質(zhì)學(xué)習培訓工作總結 2
為進(jìn)一步提高教師隊伍整學(xué)校素質(zhì)年學(xué)習活動(dòng)總結體素質(zhì)，我校認真落實(shí)貫徹瑞安市教育局關(guān)于開(kāi)展教師素質(zhì)年活動(dòng)的意見(jiàn)，切實(shí)做好我校的教師素質(zhì)年工作，有效提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量和管理水平，使我校的各項工作得到全面、快速、協(xié)調地發(fā)展�，F如下：
�。ㄒ唬┱J真學(xué)習文件，提高教師認識，理清工作思路，確立工作重點(diǎn)。
為積極響應市局文件精神，我校成立以校長(cháng)為組長(cháng)的領(lǐng)導小組，認真組織全校教職員工認真學(xué)習文件精神，認清教師素質(zhì)年活動(dòng)的意義，增強質(zhì)量意識、創(chuàng )新意識、學(xué)習意識、服務(wù)意識。并確立教師素質(zhì)年活動(dòng)重點(diǎn)：以教育教學(xué)工作為中心，以現代教育管理為手段，轉變教師觀(guān)念，全面提高教師的師德修養、業(yè)務(wù)能力和教育教學(xué)質(zhì)量。
�。ǘ┘氈掳才�，全面深入地開(kāi)展教師素質(zhì)年活動(dòng)。
1、大力倡導學(xué)習之風(fēng)，提高教師素質(zhì)。
�。�1）加強師德教育。
熱愛(ài)教育事業(yè)，是搞好教育工作的前提。學(xué)校把提高教師的職業(yè)認同感的工作放在首位，利用各種方式使教師熱愛(ài)教育事業(yè)，在廣大教師中開(kāi)展一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生為主題的師德教育活動(dòng)。通過(guò)組織廣大教師認真學(xué)習政策法規、倫理道德、健康知識、師德典型事跡等，增強教師的依法執教意識、育人為本意識、教學(xué)服務(wù)意識、團結協(xié)作意識。努力塑造師德標兵，激發(fā)廣大教師熱愛(ài)教育、獻身教育的責任感和使命感。強化師德考核，在完善考核細則的基礎上，對教師受獎勵情況和師德違紀情況如實(shí)紀錄，把師德檔案制度落到實(shí)處，凡師德存在嚴重問(wèn)題的，在晉職、晉級、評優(yōu)、評先過(guò)程中，實(shí)行一票否決。
�。�2）提高教師業(yè)務(wù)水平。
1、引導教師多讀書(shū)、讀好書(shū)。學(xué)校為教師營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍，購置了大量的圖書(shū)，開(kāi)放閱覽室，方便教師課余閱讀。推薦教師讀《給教師的建議》、《教育的理想與信念》、《堅守講臺》等教育名著(zhù)。鼓勵教師每年閱讀3本以上的教育理論書(shū)籍。每位教師不僅認真讀了名著(zhù)，還撰寫(xiě)了讀書(shū)，做了很多摘記。
2、強化教師基本功的訓練。當今社會(huì )發(fā)展日新月異，知識更新速度加快，學(xué)校鼓勵教師與時(shí)俱進(jìn)。要求教師開(kāi)設博客，教師個(gè)人發(fā)表的`日志深受同行的喜歡。廣大教師還苦練教學(xué)基本功；研究教學(xué)規律，探索教學(xué)中出現的新問(wèn)題、新情況，努力提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)；注意有意識地了解掌握一些相關(guān)學(xué)科的知識，以便能多受啟發(fā)、開(kāi)闊思路、提高自己；經(jīng)�？磿�(shū)報，了解教育動(dòng)態(tài)及重大新聞等；老教師認真聽(tīng)課、備課，撰寫(xiě)論文、案例，為年輕的后輩起到了很好的帶頭作用。
3、堅持聽(tīng)、評課制度。學(xué)校領(lǐng)導身先士卒深入課堂調研，要求每位教師聽(tīng)課、評課。教研活動(dòng)中要求每個(gè)教師要認清聽(tīng)課的目的，廣泛、認真聽(tīng)別人的課，使自己受到多方面的啟發(fā)，博采眾家之長(cháng)，形成自己獨特的風(fēng)格、特點(diǎn)。教導處利用全教會(huì )對上課及時(shí)的總結反饋，讓上課老師有啟發(fā)，也讓聽(tīng)課老師有很大收獲。
�。�3）全面推進(jìn)校本教研活動(dòng)
校本研修是校本教研是校本培訓的提升，是教師在自身實(shí)踐基礎上不斷構建自身專(zhuān)業(yè)知識和能力的過(guò)程，是促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的有效途徑。學(xué)校主要通過(guò)教學(xué)反思、案例研討、教育敘事、同伴互助等多種形式大力開(kāi)展校本研修活動(dòng)。并及時(shí)總結經(jīng)驗教訓，不斷反思，不斷改進(jìn)，力求取得明顯實(shí)效并形成本校特色。各教研組根據學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)校安排，制定了切實(shí)可行教研計劃，把教研活動(dòng)的立足點(diǎn)放在解決教育教學(xué)工作的實(shí)際問(wèn)題上，著(zhù)眼點(diǎn)放在理論與實(shí)踐相結合上，切入點(diǎn)放在改進(jìn)課堂教學(xué)方法上。
素質(zhì)學(xué)習培訓工作總結 3
參加了xx年中小學(xué)教師素質(zhì)提高全員遠程培訓學(xué)習，雖然學(xué)習的時(shí)間有限，但是這一階段的學(xué)習使我獲益匪淺。下面是自己對這段時(shí)間學(xué)習的總結與一些。
一、教師必須多讀書(shū)、豐富自己的知識、提高自己的修養
本來(lái)一直感覺(jué)自己是一名語(yǔ)文老師。所以總是很放松自己�？墒窃谖衣�(tīng)完講座之后，讓我深有感觸。我們的教師需要的不僅僅是書(shū)本上的專(zhuān)業(yè)知識、更需要的是淵博的知識、教育的智慧，我們要改變的是過(guò)更好，更加的吸引學(xué)生。就去的.老師的形象，我們要做一個(gè)有智慧、有愛(ài)心、讓自己快樂(lè )也要讓學(xué)生快樂(lè )得人，要想讓自己的課講的必須提高自己的個(gè)人素質(zhì)。聽(tīng)到了教授的報告，才知道如何成為一名優(yōu)秀的教師。首先的一點(diǎn)是必須要多讀書(shū)，讀好書(shū)。不但這樣他們都同時(shí)讀了許多課外的讀物來(lái)豐富自己的知識。我也從中立志要多讀書(shū)來(lái)提高自己的各方面的素質(zhì)。努力讓自己成為一名優(yōu)秀的教師。
二、嘗試多種教學(xué)方法，改變課堂，創(chuàng )造多彩課堂。
教師就必須在各個(gè)方面提高自己。尤其是在教學(xué)方面，一個(gè)優(yōu)秀的教師不會(huì )上課單一。而是要有多種多樣的課堂方式。只有形式多樣的課堂，才能更好的吸引學(xué)生。讓學(xué)生喜歡上課，從而在各個(gè)方面提高自己的水平。在講座中說(shuō)：一堂課下來(lái)，教師一定要明白在教學(xué)生什么，學(xué)生發(fā)展了沒(méi)有，改變了沒(méi)有，學(xué)生走出教室與走進(jìn)教室有無(wú)變化？這就要求我們教師在備課的時(shí)候絕對不僅是在備教材，更多的是要關(guān)注學(xué)生，關(guān)注學(xué)生能學(xué)會(huì )什么，是否發(fā)展了。
三、轉變教師角色。
“學(xué)生是學(xué)習和發(fā)展的主體。要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異和不同的學(xué)習需求，充分激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)參與意識和進(jìn)取精神，積極倡導自主、合作、探究的學(xué)習方式，為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎”。新課程將改變教師與學(xué)生的傳統角色、教學(xué)方式和學(xué)習方式，積極倡導學(xué)生主動(dòng)學(xué)習和主動(dòng)探究的精神，教師要不斷地實(shí)現自我更新。新課改強調教師是學(xué)習活動(dòng)的組織者和引導者，同時(shí)認為學(xué)生才是課堂的主體，老師應盡可能地把課堂還給學(xué)生，讓盡可能多的學(xué)生參與課堂，把“主宰”權還給學(xué)生。我認為，學(xué)習的目的是為了學(xué)以致用，而不是單純地為了，為了升學(xué)，因此，作為教師確實(shí)有必要轉變一下自己的角色地位，順應課改的需求，把放飛心靈的空間和時(shí)間留給學(xué)生，營(yíng)造寬松自由的課堂氛圍，在這種輕松的氛圍里真正地引導學(xué)生們積極、主動(dòng)地學(xué)習，這樣一來(lái)，學(xué)生有了較自由的學(xué)習空間，有了與老師平等對話(huà)的機會(huì )，變得越來(lái)越大膽，在課堂上踴躍發(fā)言，積極地表現自我。
短短的培訓，走進(jìn)教授們的心靈世界，感嘆于他們思維的敏捷，語(yǔ)言的風(fēng)趣豐滿(mǎn)，獨特的教育視角，豐富的教育經(jīng)驗……把我印象最深的記錄下來(lái)，給自己留個(gè)紀念，愿我也能拾級而上。
素質(zhì)學(xué)習培訓工作總結 4
在知識飛速增長(cháng)，科技急速進(jìn)步的時(shí)代，要使教育上一個(gè)臺階，教師隊伍整體素質(zhì)的提高極其重要。省中小學(xué)教師素質(zhì)提升工程培訓的目的就是讓全體教師提升學(xué)科教學(xué)理念，了解教育、教學(xué)理論的新動(dòng)態(tài)與新成果，更新教育教學(xué)觀(guān)念，提高用新理念指導課堂教學(xué)的能力，提升專(zhuān)業(yè)發(fā)展水平。如今，素質(zhì)提升工程已經(jīng)結束，回顧這三年工作歷程，由于領(lǐng)導有力，布置周密，整個(gè)過(guò)程緊張而充實(shí)，我們感到收獲是沉甸甸的，教師的教育觀(guān)念和教學(xué)理論都得到了充實(shí)和提高，也提高了教師的課堂教學(xué)技能，教育教學(xué)藝術(shù)。
一、《師德與教師職業(yè)》培訓
師德培訓重點(diǎn)是讓教師能深刻領(lǐng)會(huì )新時(shí)期教師職業(yè)道德的基本要求及其內涵、外延、特征，掌握教師職業(yè)生成的基本情況，包括教師職業(yè)的產(chǎn)生與發(fā)展、教師專(zhuān)業(yè)化、教師的地位權利和義務(wù)等。以提高教師思想政治素質(zhì)、職業(yè)理想和職業(yè)道德水平為重點(diǎn)，弘揚高尚師德，力行師德規范，不斷提高師德水平，造就忠誠于人民教育事業(yè)、為人民服務(wù)、讓人民滿(mǎn)意的教師隊伍。
我們學(xué)校地在完成上級要求的各項培訓任務(wù)的基礎上，為了使師德學(xué)習深入人心，我們認真組織學(xué)習教育活動(dòng)，努力做到“三個(gè)結合”，即：個(gè)人自學(xué)與集中學(xué)習相結合、個(gè)人思考與座談交流相結合、講課輔導與集體討論相結合。結合教育局教育形象提升年活動(dòng)的開(kāi)展，組織全體教師學(xué)習《師德——于細節中養成》和《人品勝于能力》，作為我校師德培訓的.教材和學(xué)習資料。要求全體教師對自己的教師形象進(jìn)行自我剖析和提出整改意見(jiàn)，制訂出提升教師形象的計劃，每人寫(xiě)出一篇讀后感，寫(xiě)下自己的讀書(shū)心得，組織教師撰寫(xiě)優(yōu)秀德育案例。通過(guò)種種系列化的活動(dòng)，在我校迅速掀起了一股學(xué)習、反思、整改，提高的教師職業(yè)道德的學(xué)習熱潮�？梢赃@么說(shuō)，安心教育、樂(lè )于奉獻已經(jīng)成為所以坎小教師的共同準則。
二、《E—環(huán)境下的中小學(xué)學(xué)科教學(xué)專(zhuān)題研修》培訓
利用現代信息技術(shù)對調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性，突破教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)，培養學(xué)生的技能都將起到積極的作用。網(wǎng)絡(luò )資源的知識包容巨大、覆蓋領(lǐng)域廣闊，是師生獲得知識源泉的寶庫，作為教師應該充分利用網(wǎng)絡(luò )所帶來(lái)的各種好處，在新課標的倡導下，積極吸取網(wǎng)絡(luò )上的先進(jìn)的教育觀(guān)念和教育教學(xué)方法，充分利用網(wǎng)絡(luò )來(lái)研討新的教學(xué)模式，并進(jìn)行探討，做E環(huán)境下的一名新時(shí)代教師。
為了讓教師掌握先進(jìn)的教學(xué)技能、更好的為學(xué)生服務(wù)，學(xué)校不惜血本先后為所有教師配備了個(gè)人電腦，為每一個(gè)教室配備了實(shí)物投影儀、背投等多媒體，并且請專(zhuān)職信息技術(shù)老師為全體教師進(jìn)行多媒體產(chǎn)品使用、教學(xué)課件制作、教育博客創(chuàng )建、BBS論壇在線(xiàn)交流、QQ、MSN申請與使用等等進(jìn)行了培訓，使全體教師掌握了現代教育技能，會(huì )熟練地運用信息技術(shù)，會(huì )運用現代化的工具查找資料，拓寬自己的知識面，增加知識的儲備，做一個(gè)真正博學(xué)多才的人。
現在，我校每一位老師都有了自己的教育博客，在博客上與同行探討教育教學(xué)的成敗得失，在博客上進(jìn)行學(xué)歷進(jìn)修、在線(xiàn)培訓等等。各學(xué)科教師在參加區級培訓的基礎上，及時(shí)對本校教師進(jìn)行培訓，使每一位受訓者都能充分利用網(wǎng)絡(luò )資源進(jìn)行相關(guān)學(xué)科知識的學(xué)習，提高自身的教育素養，從而更好地為小學(xué)各學(xué)科教學(xué)服務(wù)，更好地促進(jìn)自身的專(zhuān)業(yè)發(fā)展。
在暑假E環(huán)境下教學(xué)征文比賽中，我校教師成績(jì)喜人，徐亞琴老師獲得了一等獎，王攸攸老師和沈建莉老師分別獲得了二、三等獎。
三、《新課程學(xué)科教學(xué)評價(jià)》和《新課程教學(xué)設計與案例分析》培訓
教學(xué)設計和評價(jià)是教師對課程教學(xué)實(shí)施的總體構思、設計、反思與完善，是教師將新課程的教育理念付諸實(shí)踐的基礎。這兩門(mén)培訓課程就是要幫助廣大教師解決經(jīng)常遇到和思考的問(wèn)題。諸如：新課程怎樣教?怎樣設計?什么樣的課堂是新課堂?什么樣的課是一節好課?等等。
培訓中，我們在保證重點(diǎn)專(zhuān)題講座質(zhì)量的基礎上，加強教師參與和互動(dòng)，增加參訓教師參與實(shí)踐的機會(huì )和時(shí)間。
1.以教研組“優(yōu)質(zhì)課評比”為依托，形成校本教研系列。
隨著(zhù)鎮小學(xué)科、年級教研組的規模擴充，學(xué)科、年級教研組的教研活動(dòng)必將成為校本教研的主干和基礎。我們開(kāi)展學(xué)科、年級教研組內每位教師人人開(kāi)課、相互評課、共同探究活動(dòng)。教師全員參與集體備課的過(guò)程，通過(guò)對不同年齡、不同水平的教師搭配，分單元進(jìn)行備課探討，達到全員培訓的目的，在組內集體研討、同伴互助、磨課提升的基礎上，每個(gè)教研組至少推出一、二節片、鎮級優(yōu)質(zhì)課，形成校本教研系列活動(dòng)，在活動(dòng)中提升全體教師的課堂教學(xué)駕馭能力和教學(xué)業(yè)務(wù)水平。
2.構筑“師徒結對”指導平臺，擇本校之能人，訓本校之教師。
根據鎮小規模擴大、新教師增多的現狀，為促進(jìn)新教師盡快適應和勝任教學(xué)工作，對新分配、招聘的26位各學(xué)科教師，啟用校內實(shí)踐經(jīng)驗豐富、理論水平較高的學(xué)科帶頭人、骨干教師作為校本培訓的師資力量，發(fā)揮其輻射和示范作用，讓他們承擔校本培訓任務(wù)，做相關(guān)理論講座、交流平時(shí)的心得體會(huì )、網(wǎng)上學(xué)習發(fā)布會(huì )等。既可開(kāi)展講座傳授課堂教學(xué)經(jīng)驗，也可通過(guò)示范課展示教學(xué)技能，切實(shí)讓年輕教師從中受益。力求新教師達成“一年教學(xué)常規過(guò)關(guān)、二年勝任所教學(xué)科、三年初露冒尖頭角、四年成為教學(xué)骨干”的培養目標。教導處對師徒結對指導情況進(jìn)行適時(shí)的了解監控，開(kāi)展新教師課堂教學(xué)匯報課評比活動(dòng)，對結對指導效果佳、課堂教學(xué)成效好的師徒雙方進(jìn)行必要的獎勵。
3.名師導航，不斷提高課堂教學(xué)水準。
繼續聘請原教研室賈燦玲老師對我校語(yǔ)文教師進(jìn)行兩周一次的定點(diǎn)培訓指導，發(fā)揮本校省特級教師錢(qián)亞芳、省優(yōu)秀教師馬繼渭等學(xué)科專(zhuān)家定期、不定期地指導，面對面地培訓本校教師，迅速提高本校教師素養。針對教師在教育教學(xué)中普遍出現的疑難和困惑，盡可能地邀請校內外專(zhuān)家、學(xué)者開(kāi)展專(zhuān)題講座，進(jìn)行“臨床會(huì )診，現場(chǎng)診斷”，找出問(wèn)題及原因，制訂對策措施，幫助教師解答疑難。
我們學(xué)校通過(guò)“師徒結對”搞教研、“同課異構”搞教研、“優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)展示”等等系列活動(dòng)，把培訓和學(xué)校學(xué)科教研活動(dòng)相結合，參訓教師通過(guò)對課堂的深入思考，沿著(zhù)“設計——實(shí)施——反思——調整——再設計——再實(shí)施——再評價(jià)”的過(guò)程，邊教邊悟，不斷提高自己駕馭新課程的能力。近三年來(lái)，我校有六位年輕教師被評為杭州市、蕭山區教壇新秀。
這次的素質(zhì)提升工程由于學(xué)校領(lǐng)導的高度重視，全體教師的共同努力，老師們都感到獲益匪淺，對提高自身的素質(zhì)是實(shí)實(shí)在在的。當然，教師素質(zhì)的提升，決非一次工程就一勞永逸，還需要我們不斷的努力，而這次提升工程給了我們一個(gè)很好的開(kāi)始，學(xué)校將站在新的起點(diǎn)上，不斷對教師進(jìn)行業(yè)務(wù)能力和師德修養培訓，讓我校教師生命之樹(shù)常青。
素質(zhì)學(xué)習培訓工作總結 5
通過(guò)網(wǎng)絡(luò )學(xué)習，我發(fā)現我的理論知識水平有很大的不足，是自己在駕于課堂、解決問(wèn)題等方面都或多或少的存在著(zhù)缺陷。通過(guò)網(wǎng)絡(luò )研修，是自己的理論水平有了很大提高，在學(xué)習上，我保證學(xué)習時(shí)間，根據計劃自己安排學(xué)習時(shí)間，認真觀(guān)看。并作好學(xué)習筆記，及時(shí)寫(xiě)心得體會(huì )，認真寫(xiě)學(xué)習，是自己每天的學(xué)習都能獲得一定的收獲。每天用一定的時(shí)間在網(wǎng)上學(xué)習，并結合自己的教學(xué)，進(jìn)行自我剖析。逐步把學(xué)到的知識逐步運用到教學(xué)實(shí)踐中。
在網(wǎng)絡(luò )研修和交流活動(dòng)中，每一次學(xué)習，每一次交流都會(huì )讓我有新的收獲。通過(guò)學(xué)習和交流不斷積淀知識，充實(shí)自己、完善自己，使自己在教學(xué)中充滿(mǎn)信心。通過(guò)這次學(xué)習我認識到：學(xué)無(wú)止境�？茖W(xué)教師只有不斷學(xué)習，掌握新的科學(xué)理念，才能勝任科學(xué)教學(xué)。想成為一名真正合格的科學(xué)教師，就要不斷的通過(guò)學(xué)習學(xué)習給自己充電，不斷提高自身的理論水平、業(yè)務(wù)素質(zhì)。只有不斷的更新自己的知識，不斷提高自身素質(zhì)，不斷的完善自己，才能教好學(xué)生。實(shí)踐經(jīng)驗是財富，同時(shí)也可能是羈絆。教師僅靠那點(diǎn)舊有的教學(xué)經(jīng)驗，自然會(huì )導致各種能力的下降甚至是缺失，這時(shí)舊有的教學(xué)經(jīng)驗就成了阻礙教師教學(xué)能力的發(fā)展和提高的障礙。用全新的、科學(xué)的、與時(shí)代相吻合的教育思想、理念、方式、方法來(lái)武裝教育者的頭腦，在此基礎上建立起來(lái)的新的知識結構和教學(xué)理念必然充滿(mǎn)生機和活力。通過(guò)培訓學(xué)習，我進(jìn)一步了解了“合作學(xué)習”、“主動(dòng)探究”、“師生互動(dòng)”、“生生互動(dòng)”等新型的教學(xué)模式的'內涵。這些新的教學(xué)模式給學(xué)生更加自由的學(xué)習空間，為課堂注入了新的生機與活力，體現了以學(xué)生為本的理念。在今后的教學(xué)中我會(huì )自覺(jué)地把新的教學(xué)模式引入課堂，改變課堂的面貌，使課堂氣氛活躍，教學(xué)民主，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性，挖掘學(xué)生的潛力，做到師生關(guān)系融洽，充分體現素質(zhì)教育的根本目標。今后的工作中，我要更努力地提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)、理論水平、教育科研能力、課堂教學(xué)能力等，這就需要我付出更多的時(shí)間和精力，努力學(xué)習各種教育理論，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，繼續向優(yōu)秀的教師學(xué)習，來(lái)更好地適應現在的科學(xué)教學(xué)。我會(huì )努力將所學(xué)的新課程理念應用到課堂教學(xué)實(shí)踐中，立足“培養學(xué)生的綜合素質(zhì)�！绷η笞屛业慕虒W(xué)更具特色，形成獨具風(fēng)格的科學(xué)教學(xué)模式，更好地體現素質(zhì)教育的要求，提高教學(xué)質(zhì)量。
素質(zhì)學(xué)習培訓工作總結 6
20xx年7月15日7月20日，我有幸參加了山東省教育局舉辦的為期六天的學(xué)習。六天的培訓，教師認真的講解、不厭其煩的答疑，同班學(xué)習的各校同行們激情四射的討論交流，使我真當有醍醐灌頂之感，收獲頗豐。
在如今這個(gè)信息化的時(shí)代，信息技術(shù)的應用已經(jīng)深入到我們的學(xué)習和生活當中，而信息技術(shù)的發(fā)展更是代表一個(gè)國家強大的標志。通過(guò)六天的信息技術(shù)培訓，我覺(jué)得作為一名老師，應該為信息技術(shù)的發(fā)展起到帶頭作用，讓我們的學(xué)生更快更好地掌握教育技術(shù)，讓教師們正確操作計算機更好地為課堂服務(wù)。
參加這次培訓我的心得體會(huì )總結如下：
1、提高了教育信息技術(shù)的素養
“學(xué)高為師，身正為范”第一天的遠程教育培訓就讓我感覺(jué)到：作為一名教師要做的還遠遠不只這些，教師的教學(xué)是一門(mén)科學(xué)，需要研究。教育信息技術(shù)也是一門(mén)科學(xué)，更要研究，教師要成為研究者，研究教育教學(xué)的規律與教育信息技術(shù)整合的問(wèn)題。同時(shí)，我們也認識到教師的成長(cháng)也離不開(kāi)教育信息技術(shù)，信息技術(shù)對教師來(lái)說(shuō)是一個(gè)新問(wèn)題，特別是中老年教師。信息技術(shù)使老師面臨著(zhù)如何成長(cháng)，如何應對的問(wèn)題。通過(guò)此次培訓，讓我認識到，學(xué)會(huì )把信息技術(shù)應用在學(xué)科教學(xué)中能使自己的教學(xué)過(guò)程條理清晰，學(xué)生明白易懂，特別是思維導
圖讓教學(xué)過(guò)程更明朗化，為我的.教學(xué)增添了光彩，使我對課程發(fā)展、教育信息技術(shù)有了新的認識。
2、提高了專(zhuān)業(yè)知識水平
這次給我們培訓的老師，他們的教學(xué)經(jīng)驗，專(zhuān)業(yè)知識水平，敬業(yè)精神都是一等一的。經(jīng)過(guò)他們耐心細致的講解，讓我認識到學(xué)無(wú)止盡，自己的專(zhuān)業(yè)知識、學(xué)科理論等水平還有待于不斷地提高。要在今后的教學(xué)生活中不斷地復習、鞏固、運用。真正的把教學(xué)和教育信息技術(shù)整合，融會(huì )貫通。我們花了最多時(shí)間學(xué)的是Flash動(dòng)畫(huà)，我們都學(xué)得非常認真，但是時(shí)間有限，可以說(shuō)我們學(xué)到的都是一些基本的東西。但我覺(jué)得以我現有的知識要想熟練掌握Flash動(dòng)畫(huà)制作，還要學(xué)很久，并且對我們一線(xiàn)教師作用不是很大！
3、教育理念不斷得到更新
通過(guò)這些天天的理論與實(shí)踐的學(xué)習，使我逐步更新了遠程教育教學(xué)觀(guān)念，了解了先進(jìn)的教育科學(xué)基本理論，在教學(xué)活動(dòng)中更能如魚(yú)得水、調整自身的角色和教學(xué)方式、方法，把素質(zhì)教育貫穿到學(xué)科教學(xué)過(guò)程中，貫穿到班級管理中。在培訓期間，老師們組織我們分小組研討優(yōu)秀的教育教學(xué)課例、教學(xué)設計、課題研究等，使我們能夠理論聯(lián)系實(shí)際，切實(shí)提高教育教學(xué)的能力和水平。也使我們發(fā)現了自己在教育教學(xué)中需解決的根本的問(wèn)題，發(fā)現了各自在教育教學(xué)中的差距與不足。對教師知識、能力的傳統提法是“要給學(xué)生一碗水，教師要有一桶水”，這顯然要做一次認識上的調整，如果這桶水沒(méi)有源源不斷的水源補充，那么你將沒(méi)有勇氣給學(xué)生一碗水。有人說(shuō)得好，要給學(xué)生一碗水，教師不是一桶水，而要成為一條奔騰不息的長(cháng)流水。顯然教
師知識結構地不斷更新，能力結構地不斷優(yōu)化，教學(xué)策略地不斷創(chuàng )新，是優(yōu)化課堂教學(xué)、提高教學(xué)效率的根本保證。我們老師不僅要教好課，管理好校園網(wǎng)絡(luò )，還要成為一名指導型、服務(wù)型和專(zhuān)家型的老師，做好領(lǐng)導的參謀。
4、教育教學(xué)理論掌握得更為系統
通過(guò)這次培訓，使我對遠程教育教學(xué)的理論與方法掌握得更加系統，使我感到比原來(lái)站得高了，看得遠了，經(jīng)歷短暫學(xué)習，培訓老師給我留下了深刻的印象，而我是得益最多的，他們使我對一些教育觀(guān)念的理解更加深刻；對教學(xué)理論的認識更加明晰；對開(kāi)展教研活動(dòng)的方式更加明確；對投身教育改革的激情更加充沛。
六天的學(xué)習雖然不能掌握太多的教育技術(shù)知識，但通過(guò)我們的努力一定能完成學(xué)習任務(wù)，希望以后有更多教育技術(shù)的培訓，讓我們能學(xué)到更多的知識。
素質(zhì)學(xué)習培訓工作總結 7
扎實(shí)開(kāi)展職工教育 切實(shí)提高職工素質(zhì)技能 教育是提高人的素質(zhì)技能的重要途徑，目前國內外的一些知名企業(yè)、大公司都在務(wù)實(shí)地開(kāi)展形式多樣的職工教育，以提高企業(yè)職工的素質(zhì)技能，從而為企業(yè)創(chuàng )造出更多的價(jià)值財富。曙工處機械廠(chǎng)于XX年2月重組成立，結合處職工教育的文件精神，我們從機械廠(chǎng)的自身實(shí)際出發(fā)，制定了相應的教育培訓計劃、例會(huì )及考核制度，克服了工種多、人數少、不能大規模整體培訓的難題（我廠(chǎng)共有141名工人，有21個(gè)工種），經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的運行，得到了職工的認可，收到較好的效果。全廠(chǎng)職工抽考的平均成績(jì)由3月份的58分上升到4月份的83分，百分人數3月份沒(méi)有，4月份達到10人，占抽考人數的31.25%，不及格人數由9人下降到3人，由21.4%下降到9.4%，下降了12個(gè)百分點(diǎn)，更可喜的是職工態(tài)度的轉變，由原來(lái)的躲避到現在的踴躍參加。我們的具體做法是：
一、組織開(kāi)展“一日一題，一月一考”月度專(zhuān)業(yè)知識培訓和季度小型技術(shù)比賽活動(dòng)
�。ㄒ唬耙蝗找活}”活動(dòng)由各車(chē)間技術(shù)員結合本崗位實(shí)際完成。每天從各自題庫中出一道簡(jiǎn)答題（可重復出，達到熟練掌握的目的`），每月題量為6道，若出填空題則每5道填空題相當于1道簡(jiǎn)答題。每名職工每周必須填好“每日一題”的答題本，每月20日由車(chē)間統一收齊，交到廠(chǎng)里
�。�21個(gè)工種分初級、中級、高級分別出題，每月共出36套題，約700多道）。
�。ǘ耙辉乱豢肌被顒�(dòng)由廠(chǎng)培訓小組每月25日左右完成。以當月“一日一題”的內容為準進(jìn)行考核，并當場(chǎng)打分，方式為以筆答或口答。（注：將以前的職工每月交的作業(yè)本改為現在的答題本）
�。ㄈ┰露葘�(zhuān)業(yè)知識培訓。月度專(zhuān)業(yè)知識培訓按《機械廠(chǎng)XX年職工教育培訓項目表》執行，每次培訓后均要進(jìn)行一次考試，對不及格人員進(jìn)行再次培訓，如再次培訓后還不合格，就進(jìn)行相應的罰款。
�。ㄋ模┘径刃⌒图夹g(shù)比賽。季度小型技術(shù)比賽分理論與實(shí)際兩項，其中理論題以本季度的每日一題及專(zhuān)業(yè)知識培訓的內容為主，實(shí)際操作題由廠(chǎng)生產(chǎn)小組協(xié)助完成。
二、嚴細考核，公開(kāi)透明，做到公平公正。
好的制度只有執行好才能起到真正的約束作用。機械廠(chǎng)于年初建立了職工日常培訓檔案，于月底進(jìn)行考核，考核結果與車(chē)間效益工資直接掛鉤，實(shí)行月考核月兌現。具體方法是：
�。ㄒ唬┟吭�20日交答題本，少交1人扣車(chē)間50元，字跡不工整、不全扣20元。
�。ǘ┟吭�25日廠(chǎng)組織抽考，抽考人員由廠(chǎng)主管教育人員現場(chǎng)抽取，主要采取現場(chǎng)隨機抽簽的方式確定抽考人員，改變過(guò)去由基層隊指派被考核的弊病，從而有利于職工整體技能的提高。抽考內容與當月要求學(xué)習內容完全一致，抽考方式口答，成績(jì)60分（含60分）以上者為合格，成績(jì)不合格的給一次機會(huì )，10天后進(jìn)行再考，仍然不合格的，扣本人50元，如有作弊、抄襲的，扣車(chē)間100元。
�。ㄈ┟吭碌讖S(chǎng)根據各車(chē)間成績(jì)進(jìn)行排名，排名在前二名的車(chē)間分別獎勵200-100元，排名在后二名的車(chē)間分別扣除200-100元，中間的不獎不罰。每月排行名次做為年底評選先進(jìn)單位的依據。
�。ㄋ模┓矃⒓訉�(zhuān)業(yè)知識培訓人員，經(jīng)培訓后考試不合格的進(jìn)行二次培訓，如再不合格者，扣本人50元。
�。ㄎ澹┓矃⒓犹幖径瘸榭嫉娜藛T，成績(jì)在60分（含60分）以下的扣本人50元，成績(jì)在95分以上的，獎勵50元。如有作弊、抄襲的，扣本人100元。（注：處抽考人員由廠(chǎng)培訓小組到各車(chē)間現場(chǎng)抽簽決定）
�。┓矃⒓訌S(chǎng)組織的技術(shù)比賽活動(dòng)，取得個(gè)人前三名的分別給予300、200、100元獎勵，取得團體第一名的給予500元的獎勵。
�。ㄆ撸┓矃⒓犹幰陨吓嘤柣顒�(dòng)，取得名次的，一等獎獎勵XX元，二等獎獎勵1500元，三等獎獎勵1000元。
三、存在的問(wèn)題
�。ㄒ唬┞毠に鶑氖碌墓ぷ髋c技能考試內容不符，如井口修復工是我廠(chǎng)第一大工種，有19人，技能鑒定卻考的是抽油泵的內容，導致工人意見(jiàn)相當大，成績(jì)也較差。
�。ǘ┰诘诙䝼�(gè)月（4月份）進(jìn)行現場(chǎng)抽考時(shí)，個(gè)別基層隊的個(gè)別職工出現了態(tài)度成績(jì)雙下滑的現象，經(jīng)調查研究其原因是獎勵或扣款采取的是平均主義，導致好壞一樣，沒(méi)有起到獎勤罰懶的作用。
素質(zhì)學(xué)習培訓工作總結 8
素質(zhì)教育就是指全面提高孩子的思想品德、科技文化知識，培養健康身體和心理以及全面的勞動(dòng)技能的一種教育，它是以個(gè)體和群體的先天生理條件為基礎，以改善先天素質(zhì)提高后天素質(zhì)為目的的教育，是全面發(fā)展教育思想的集中體現和升華。為了較全面地理解幼兒素質(zhì)教育的內涵，我學(xué)習了許多理論文章，深受啟發(fā)。進(jìn)一步認識到兒童良好素質(zhì)的基礎應包括：
1、健康的。心理素質(zhì)
2、良好的體能素質(zhì)
3、良好的社會(huì )性發(fā)展與品德素質(zhì)
4、良好的才智素質(zhì)
5、會(huì )體驗理解追求美好事物的愿望和能力等等。
根據幼兒園工作規程精神并結合幼兒的年齡特征，我認為，在進(jìn)行幼兒素質(zhì)教育中，應把著(zhù)重點(diǎn)放在讓幼兒“學(xué)會(huì )生存、學(xué)會(huì )學(xué)習、學(xué)會(huì )關(guān)心”。
學(xué)會(huì )生存：這是一個(gè)人能順利生存于社會(huì )的基本能力與條件。對學(xué)齡前兒童來(lái)說(shuō)，主要是鍛煉他們獨立生活的.能力，學(xué)習初步的自我保護，增強自理能力，即學(xué)習“自己的事化自己做”。
學(xué)會(huì )學(xué)習：主要指培養孩子從小縣有廣泛的學(xué)習興趣、強烈的求知欲望和積極主動(dòng)地探究精神，以及良好的學(xué)習習慣等等。同時(shí)還要重視加強培養幼兒的自信心、意志力和經(jīng)受挫折、克服困難的堅強毅力等。
學(xué)會(huì )關(guān)心：指的是要幫助、教育兒童關(guān)心社會(huì )、國家的經(jīng)濟和生態(tài)利益、關(guān)心全球的生活條件，關(guān)心他人，關(guān)心家庭、朋友和同伴，關(guān)心其他物種（包括動(dòng)物、植物），關(guān)心知識、真理、學(xué)習以及關(guān)心自己和自己的健康。這是二十一世紀人才應具備的高度發(fā)展、適應性、創(chuàng )造性、社會(huì )性、堅韌性及全球觀(guān)念等方面的素質(zhì)要求。
因此，作為幼兒教師，必須充分認識和尊重幼兒的人格尊嚴，合理的要求乃至細微的情感需要，尊重孩子的年齡特點(diǎn)和個(gè)性差異，在教育教學(xué)過(guò)程中最大限度地發(fā)揮幼兒的主觀(guān)能動(dòng)作用。必須堅持“觀(guān)察在前，目標在后”，在全面了解孩子的發(fā)展水平的基礎上，改變過(guò)去統一規格的、共性化的教育目標，真正使每個(gè)孩子活潑、主動(dòng)地得到發(fā)展。努力創(chuàng )造“適合每個(gè)兒童的教育”。我們進(jìn)行素質(zhì)教育，目的是為整個(gè)中華民族素質(zhì)的提高立定基礎，因此，素質(zhì)教育的目標是群體目標和個(gè)體發(fā)展目標的統一，要求我們首先應當確立群體基本素質(zhì)的培養目標，但又要重視幼兒個(gè)體發(fā)展的需要，還要有在每一個(gè)孩子每一方面發(fā)展的原有基礎上確定的個(gè)體發(fā)展目標。
這樣，才能更好地落實(shí)“規程”中提出的促進(jìn)每個(gè)孩子在原有水平上都得到發(fā)展的精神。另外，我們還要樹(shù)立大教育觀(guān)念認識到幼兒教育是一項涉及到幼兒園、家庭和社會(huì )的系統工程，只有調動(dòng)三方面的力量，形成牢固的“金三角”，同步調、同方向地對幼兒過(guò)好教育，才能全面、積極在促進(jìn)幼兒的發(fā)展。
素質(zhì)學(xué)習培訓工作總結 9
我們以提高農民科技素質(zhì)為目標，牢固樹(shù)立人才資源是第一資源的觀(guān)念，加大對農村實(shí)用隊伍的培育力度，致力挖掘、集聚、發(fā)揮現有農業(yè)科技資源優(yōu)勢和潛力，培養造就有文化、懂技術(shù)、會(huì )經(jīng)營(yíng)的新型農民，抓好農村實(shí)用技術(shù)和農民職業(yè)技能培訓，從而促進(jìn)農民增收，推動(dòng)農村經(jīng)濟發(fā)展，同時(shí)加大對農產(chǎn)品質(zhì)量檢測力度，全面提高我村農產(chǎn)品水平。
一、全年工作完成情況：
20xx年主要做好兩方面的工作：一是做好了養殖中的農村實(shí)用技術(shù)培訓和農民職業(yè)技能培訓;
二是做好了“實(shí)施食品安全工程”中的'城區蔬菜農藥殘留檢測兩大任務(wù)。完成了全村42人次的培訓，主要抓好優(yōu)質(zhì)玉米栽培技術(shù)、殺蟲(chóng)技術(shù)等培訓。完成農民畜禽養殖技術(shù)提高等培訓。重點(diǎn)抓好玉米基地的重點(diǎn)培訓，取得了良好效果。
二、主要工作開(kāi)展情況
�。ㄒ唬┘訌婎I(lǐng)導，成立班子。組長(cháng)：xxx成員：各包組教師。
�。ǘ┙⒔∪ぷ髫熑沃�，確保實(shí)事任務(wù)落實(shí)。
�。ㄈ┌l(fā)揮優(yōu)勢，拓寬渠道，積極搭建培訓平臺。
�。ㄋ模�、加快科技普及，加大培訓力度，切實(shí)提高培訓質(zhì)量。為了加快農業(yè)科學(xué)技術(shù)的普及，加大實(shí)用技術(shù)的輻射帶動(dòng)效應，進(jìn)一步促進(jìn)農業(yè)科技進(jìn)村入戶(hù)，全面提高農民科學(xué)化種養水平。
以上是農民技術(shù)技能的培訓情況，技能培訓是農村人才建設的一個(gè)重要環(huán)節。
素質(zhì)學(xué)習培訓工作總結 10
20xx年中小學(xué)教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)培訓學(xué)習中，我作為一名年輕教師而言認為這段時(shí)間的學(xué)習，是提高全體在職中小學(xué)教師整體素質(zhì)和促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化的有效途徑，也是全面實(shí)施素質(zhì)教育的關(guān)鍵。我在學(xué)習期間，在與實(shí)際相結合，不斷的實(shí)踐，取得了非常大的進(jìn)步。改變了我的生活，給了我前行的動(dòng)力。每天打開(kāi)電腦的第一件事，就是登陸我們的班級，在新的作業(yè)、日志、話(huà)題中汲取我需要的營(yíng)養。從網(wǎng)上的專(zhuān)家學(xué)者那里學(xué)到了很多，也從身邊的優(yōu)秀教師那里學(xué)到了很多。學(xué)習的過(guò)程是短暫的，但學(xué)習的效果是實(shí)實(shí)在在的�？纯次疑磉叺睦蠋�，他們執著(zhù)的如同小學(xué)生，認真，虛心，好學(xué)，教師的責任心與好學(xué)的精神在此展露無(wú)余。
通過(guò)本期研修學(xué)習，讓我懂得了如何運用網(wǎng)絡(luò )資源，結合在教學(xué)設計過(guò)程中，我依據教育教學(xué)原理、科學(xué)的方法，研究、探索教和學(xué)系統中各要素之間的本質(zhì)聯(lián)系，然后對教學(xué)內容、教學(xué)媒體、教學(xué)策略和教學(xué)評價(jià)等要素進(jìn)行具體計劃。另外我對初中數學(xué)教學(xué)有了更深刻的認識，“教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)而在于激勵、喚醒、鼓舞�！�，新課標的指導下，教什么、教多少、如何教等問(wèn)題得到了進(jìn)一步明確。教學(xué)的宗旨是要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。教學(xué)方法要靈活多樣，在教學(xué)中創(chuàng )設生動(dòng)的知識情景，促進(jìn)學(xué)生知識、能力、智力、情感意志獲得盡可能大的發(fā)展，提高學(xué)習效能。在教學(xué)中應該堅持以科學(xué)的態(tài)度和方法，努力減輕學(xué)生負擔，盡量讓學(xué)生消除畏難情緒。讓學(xué)生明白一個(gè)事實(shí)，那就是課堂上只要積極大膽的參與了各個(gè)教學(xué)活動(dòng)，就是最大的成功和可喜的進(jìn)步。評價(jià)是為了促進(jìn)和激發(fā)學(xué)習吸取，評價(jià)要基于學(xué)生發(fā)展，有利于學(xué)生發(fā)展。新課程標準對學(xué)生學(xué)習的要求標準不是考試要求，更不是要通過(guò)考試把學(xué)生和老師分成三六九等。應該在于正確的指導教學(xué)活動(dòng)更加有的放矢，更好的'改進(jìn)教學(xué)。教師通過(guò)堅持對學(xué)生進(jìn)行形成性評價(jià)，關(guān)注學(xué)生的成長(cháng)過(guò)程，同時(shí)也成就了自己的教學(xué)生涯。通過(guò)本期研修培訓，本人認真學(xué)習別人的成功經(jīng)驗，借鑒別人的好的教學(xué)方法，通過(guò)這些資源的綜合利用，來(lái)加強自身的建設，對今后的教學(xué)工作，我信心百倍，熱情高漲。
最后，我要感謝遠程研修平臺的授課老師及我們學(xué)校的輔導老師，
在這里，我聽(tīng)到了那么多默默無(wú)聞的教育工作者實(shí)踐探索的腳步聲；看到了那么多的同行為了夢(mèng)想在孜孜不倦的追求著(zhù)。我體會(huì )到了作為一名教育工作者具有的無(wú)限人生，無(wú)限的風(fēng)景，無(wú)限的未來(lái)！不僅要做老黃牛，而且要做一個(gè)有學(xué)者型的教師。不斷更新知識，積淀自己的綜合素養，為教育事業(yè)奉獻終身。
素質(zhì)學(xué)習培訓工作總結 11
縣農培辦扎實(shí)深入開(kāi)展農村勞動(dòng)力素質(zhì)培訓工作總結今年上半年，xx縣農培辦根據市農培辦要求和縣委具體部署，認真貫徹落實(shí)全市“百萬(wàn)農村勞動(dòng)力素質(zhì)培訓工程”現場(chǎng)會(huì )精神，借鑒先進(jìn)地區經(jīng)驗，調整組織機構人員，強化各項政策措施，扎實(shí)深入開(kāi)展農村勞動(dòng)力素質(zhì)培訓工作，共培訓農村勞動(dòng)力7564名，其中“轉業(yè)農民”的技能培訓1840名，“專(zhuān)業(yè)農民”的農村實(shí)用技術(shù)培訓1650名，“務(wù)工農民”的崗位技能培訓2610名，預備勞動(dòng)力培訓1464名。
一、貫徹精神，借鑒經(jīng)驗，調整機構
xx縣委、縣政府高度重視農村勞動(dòng)力素質(zhì)培訓工作，蒼南現場(chǎng)會(huì )后，縣委再次召開(kāi)培訓領(lǐng)導小組工作會(huì )議，認真學(xué)習市委包哲東副書(shū)記的重要講話(huà)和蒼南經(jīng)驗，專(zhuān)題研究深化我縣農村勞動(dòng)力素質(zhì)培訓工作�？h委要求相關(guān)部門(mén)要在思想上進(jìn)一步重視，認真貫徹落實(shí)蒼南現場(chǎng)會(huì )精神，切實(shí)抓好我縣農村勞動(dòng)力素質(zhì)培訓工作。同時(shí)結合實(shí)際工作，調整人員，健全機構，充實(shí)專(zhuān)兼職干部，落實(shí)了專(zhuān)門(mén)的辦公場(chǎng)所和辦公設備，努力使培訓工作規范化、制度化。
二、結合實(shí)際，強化措施，開(kāi)展培訓
年初，我們認真總結去年經(jīng)驗，分析存在問(wèn)題，結合實(shí)際提出了有針對性的辦法和措施，制定了《xx縣XX年度農村勞動(dòng)力素質(zhì)培訓實(shí)施意見(jiàn)》，落實(shí)專(zhuān)項培訓經(jīng)費250萬(wàn)元。
一是調查研究，開(kāi)展基地培訓。為整合培訓基地，促進(jìn)培訓資源的充分利用，4月份組織人事勞動(dòng)、教育、農業(yè)等部門(mén)到甌北等地對我縣的勞動(dòng)力素質(zhì)培訓基地基本情況進(jìn)行了調查。在調查研究的基礎上，結合我縣實(shí)際，出臺了《xx縣農村勞動(dòng)力素質(zhì)培訓基地認定辦法》，并要求各有關(guān)部門(mén)將自己管理范圍內的培訓基地認真進(jìn)行一次檢查和評估，擇優(yōu)上報一批基地作為縣級培訓基地報縣農培辦審核認定。到目前為止，已有10家基地上報，培訓的范圍包括泵閥、裁縫、計算機等一些符合我縣主要工業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的專(zhuān)業(yè)。
二是結合實(shí)際，開(kāi)展培訓工作。各培訓負責單位根據縣委XX年度實(shí)施意見(jiàn)精神和實(shí)際工作需要，開(kāi)展了內容豐富、形式多樣的培訓�？萍季忠耘嘤栟r村先進(jìn)技術(shù)為主，組織我縣13位農村技術(shù)骨干到杭州進(jìn)行了為期10天的培訓；農業(yè)局和科協(xié)以培訓農村實(shí)用技術(shù)為主，結合各鄉鎮農業(yè)發(fā)展特點(diǎn)，開(kāi)展了蔬菜、畜牧、果樹(shù)等專(zhuān)業(yè)的培訓；人事勞動(dòng)和經(jīng)貿部門(mén)以技能培訓為主，開(kāi)展了多期計算機、電工和家政服務(wù)培訓；教育局以我縣職高為載體，針對山區學(xué)生開(kāi)展了裁縫、畜牧養殖業(yè)等培訓，使他們掌握一技之長(cháng)，畢業(yè)后能夠充分就業(yè)。為了適應我縣泵閥產(chǎn)業(yè)發(fā)展形勢，給待業(yè)青年提供培訓和就業(yè)良機，2月份我縣成立了永嘉先進(jìn)制造業(yè)培訓基地，面向永嘉籍具有技�；蚵毟邔W(xué)歷以上的待業(yè)青年、普通大中專(zhuān)畢業(yè)待業(yè)青年、普職高三分流學(xué)生，開(kāi)展泵閥實(shí)用操作技術(shù)培訓，培訓經(jīng)費由縣農培辦、企業(yè)、學(xué)員各承擔1/3。目前第一期培訓班的50名學(xué)員已開(kāi)始了為期6個(gè)月的培訓。學(xué)員培訓后，經(jīng)勞動(dòng)部門(mén)和企業(yè)共同驗收合格，取得初級技能證書(shū)，即由甌北鎮的較大規模以上泵閥企業(yè)錄用為正式員工。驗收不合格學(xué)員繼續參加下一期培訓，合格后由企業(yè)錄用。
三、當前存在的主要問(wèn)題
在培訓工作中，我們也存在一些不足和問(wèn)題，主要表現在以下四個(gè)方面：一是宣傳不到位，農民培訓的熱情不高。由于宣傳工作做到不夠，使一些農民沒(méi)有充分認識到培訓的重要性，且由于我縣滯留在家的農民普遍文化程度低，年齡偏大，就業(yè)競爭力差，他們參加培訓的積極性不高。二是各鄉鎮培訓工作開(kāi)展不平衡，工業(yè)和農業(yè)重點(diǎn)鄉鎮培訓工作開(kāi)展的比較好，一些貧困落后的鄉鎮培訓積極性不高。三是培訓項目開(kāi)展不平衡。目前，我縣的專(zhuān)業(yè)農民培訓開(kāi)展的比較好，綠色證書(shū)、農函大培訓工作力度非常大，而務(wù)工農民和轉業(yè)農民的技能培訓人數比較少。四是培訓后的就業(yè)服務(wù)不到位。由于目前企業(yè)用工需求量不大，加上一些培訓機構自身條件的限制，勞務(wù)輸出供需見(jiàn)面會(huì )和本地用工招聘會(huì )質(zhì)量不高，服務(wù)工作沒(méi)有完全到位。
四、下步工作打算
一是健全組織機構，進(jìn)一步完善農村勞動(dòng)力培訓工作制度。健全和完善工作機構，特別是四個(gè)專(zhuān)業(yè)培訓小組和各鄉鎮的培訓組織機構，配備相應的.專(zhuān)職工作人員，使農民素質(zhì)培訓工作真正做到有人抓。加強縣農培辦同各部門(mén)之間的協(xié)作，發(fā)揮他們各自?xún)?yōu)勢，形成合力，共同抓好我縣的農村勞動(dòng)力素質(zhì)培訓工作。開(kāi)展縣級培訓基地認證工作，加強對培訓基地的規范化建設。進(jìn)一步建立信息交流、工作通報、調查研究等工作制度，及時(shí)了解農村勞動(dòng)力素質(zhì)培訓工作的新情況，發(fā)現新問(wèn)題，總結新經(jīng)驗，提出新舉措。
二是結合我縣產(chǎn)業(yè)結構特點(diǎn)，進(jìn)一步加強技能培訓工作。繼續采用訂單培訓或定向培訓方式，聯(lián)合我縣奧康、紅蜻蜓、報喜鳥(niǎo)等一批知名企業(yè)，引導企業(yè)根據國家職業(yè)標準和不同行業(yè)、不同工種、不同崗位對從業(yè)人員的要求，開(kāi)展崗位技能培訓。重點(diǎn)結合我縣服裝、泵閥、鞋業(yè)等產(chǎn)業(yè)結構特點(diǎn)，充分利用永嘉先進(jìn)制造業(yè)培訓基地，開(kāi)展服裝、泵閥等實(shí)用操作技術(shù)培訓，使更多的農民不斷掌握實(shí)用技能，以適應我縣產(chǎn)業(yè)發(fā)展需要。全面實(shí)施勞動(dòng)力培訓“雙后雙百”工程，使我縣初、高中畢業(yè)后的分流學(xué)生百分之百參加培訓，百分之百能夠轉移就業(yè)。
三是拓寬融資渠道和勞動(dòng)力轉移平臺，進(jìn)一步做好培訓農民就業(yè)工作。在用好縣財政培訓專(zhuān)項扶持資金250萬(wàn)元的基礎上，我們鼓勵企業(yè)和社會(huì )力量參與培訓工作，利用企業(yè)現有的設備和技術(shù)人員，努力形成政府、企業(yè)共同投資參與培訓的良好局面。積極拓寬勞動(dòng)力轉移平臺，通過(guò)建立勞務(wù)輸出服務(wù)中心，依靠法律援助中心，采取跟蹤服務(wù)、上門(mén)服務(wù)等措施對已培訓的農民提供勞務(wù)信息服務(wù)、誠信擔保和法律援助，促進(jìn)農民真正轉移就業(yè)。
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