交流會(huì )學(xué)習總結
總結是在一段時(shí)間內對學(xué)習和工作生活等表現加以總結和概括的一種書(shū)面材料，它可以使我們更有效率，是時(shí)候寫(xiě)一份總結了。你想知道總結怎么寫(xiě)嗎？下面是小編整理的交流會(huì )學(xué)習總結，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
交流會(huì )學(xué)習總結1
不知不覺(jué)中已在大學(xué)中度過(guò)了一年半。在這一年半的時(shí)間里作為一個(gè)有92人班級的學(xué)習委員和信息員，感觸頗多，而且也學(xué)到了很多書(shū)本上個(gè)根本學(xué)不到的很多東西。
回想我剛到大學(xué)的時(shí)候，我抱著(zhù)極大地熱情去競爭學(xué)委，最后也終于如愿以?xún)�。在一年半里有過(guò)激情燃燒的心潮，也有過(guò)空虛落寞時(shí)的苦澀。這也將會(huì )是我人生階梯中重要的一步。因為這段經(jīng)歷不僅使我更加的成熟與穩重，而且還讓我學(xué)會(huì )了怎樣與上下級(這里當然是學(xué)校領(lǐng)導，老師和同學(xué))的交流與溝通。
學(xué)習委員不僅要在學(xué)習上處在上乘而且還要在生活上注意檢點(diǎn)，因為你的職責所在，因此你首要的是把自己的各方面處理好，要在心里記得你自己得是一個(gè)榜樣。作為總結我將繼續做好自己的本職工作。
1、由于這一年半來(lái)在辦公室的走動(dòng)和工作，使我認識了很多老師，同時(shí)也使很多老師認識了我。這給我以后的工作打下了基礎。使我能更好的與老師溝通與交流。
2、繼續配合老師的工作，把學(xué)校教務(wù)處或老師的教學(xué)變動(dòng)及時(shí)有效的傳達給同學(xué)。當教學(xué)儀器出現故障時(shí)，及時(shí)報告任課老師，保障教學(xué)的有序。
3、把老師學(xué)習上的要求傳達給學(xué)生。并按時(shí)的做好收發(fā)作業(yè)的工作。
4、預備前到有需要的老師辦公室提電腦課件并提前打開(kāi)電腦和投影儀，并連接好，方便老師能及時(shí)的上課。
5、幫助老師做好最終的成績(jì)評價(jià)。
6、有空時(shí)幫助導員整理資料。并配合好其他班委的工作和班級的其他安排。
7、搜集同學(xué)在學(xué)習上遇見(jiàn)的問(wèn)題和困惑，幫助他們處理好，并把好的建議反映到學(xué)校和相關(guān)任課教師那里。
8.盡自己所能幫助需要的同學(xué)能順利的學(xué)好，考好盡量少的出現期末掛科現象。
9.配合老師加強對學(xué)生的引導，給學(xué)生提供參考意見(jiàn)，給他們一些建議;
10、老師在教學(xué)方法下功夫，使上課豐富多彩，生動(dòng)多變，調動(dòng)學(xué)生的積極性，激發(fā)學(xué)生的興趣;
11、多開(kāi)展學(xué)習經(jīng)驗交流會(huì )，組織同學(xué)去聽(tīng)學(xué)術(shù)報告，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習興趣，讓同學(xué)們積極主動(dòng)去學(xué)習
12、在最后的在校半年里多發(fā)動(dòng)一些同學(xué)參加一些招聘會(huì )，增加招聘的經(jīng)驗為以后的更好的就業(yè)打下經(jīng)驗基礎。
最后我將繼續在這位子上繼續盡我所能!!
關(guān)于學(xué)習委員工作總結范文的文章到這里就結束了。
交流會(huì )學(xué)習總結2
此次活動(dòng)從總體上取得了預期的成效，具體總結如下：
1、此次交流會(huì )的主題明確，意義深刻，威剛進(jìn)入的心聲提供了有意的知道與幫助使他們更好更快地定制大學(xué)三年甚至更長(cháng)的規劃，更積極主動(dòng)地去學(xué)習和生活。
2、前期準備工作基本到位，各班班委積極配合活動(dòng)，主動(dòng)地配合優(yōu)秀學(xué)長(cháng)學(xué)姐參加交流會(huì )。
3、大二學(xué)生代表認真對待此次活動(dòng)，做了充分的準備，向大一學(xué)生傳授了寶貴的學(xué)習經(jīng)驗。
4、通過(guò)此次活動(dòng)，不僅促成了新老生的互相交流，而且促進(jìn)了我系團總支學(xué)生會(huì )的團結。
5、通過(guò)此次活動(dòng)很好的向新生展現了我學(xué)習部整體形象，促使我部門(mén)新成員工作默契度的提高。但是此次活動(dòng)也發(fā)現了我們的不足之處：
1、由于協(xié)調工作沒(méi)有做好，場(chǎng)館布置工作耽誤了一定時(shí)間，原本18：00的活動(dòng)一直到18:10左右才開(kāi)始。
2、少數同學(xué)因為我們活動(dòng)太過(guò)正式?jīng)]有敢提出相關(guān)問(wèn)題。3、前期工作中宣傳力度不夠，致使大一學(xué)生參與活動(dòng)積極性不高。
4、活動(dòng)時(shí)間安排的不合理，以至于和校就業(yè)發(fā)展協(xié)會(huì )活動(dòng)彩排時(shí)間發(fā)生沖突。因此，我部下次舉辦活動(dòng)會(huì )盡量把時(shí)間安排的更合理些。
5、作為班級同學(xué)與部門(mén)橋梁的學(xué)習委員，部門(mén)與他們溝通不夠密切，有待改善。
6、活動(dòng)結束退場(chǎng)時(shí)，秩序沒(méi)有把握好，使得場(chǎng)面有些混亂�？偟膩�(lái)說(shuō)，此次的活動(dòng)是成功的，它給部門(mén)新成員提供了一次鍛煉機會(huì )，讓新生們受益匪淺，更加明確未來(lái)的前進(jìn)方向，我們將在一次次的工作中為全系同學(xué)們提供更好更高質(zhì)量的服務(wù)。
交流會(huì )學(xué)習總結3
為全面做好日常養護管理工作，提高養護人員業(yè)務(wù)水平。按照養護工程部安排，xx管理處在6月3日，由養護副處長(cháng)帶隊組織xx管理處養護辦人員到xx管理處進(jìn)行交流學(xué)習，吸取他們在日常養護工作中好的工作經(jīng)驗�，F將學(xué)習情況報告如下：
首先，兩個(gè)管理處的養護副處長(cháng)和養護辦主任結合公司職代會(huì )報告提出文明樣板路段的目標進(jìn)行交流。文明樣板路的創(chuàng )建工作是今年的養護工作重點(diǎn)，鹽湖管理處提出以“四新”工作法推動(dòng)樣板路建設：
一是“依舊布新固基礎”即路基在原有的基礎上加固整修各種構件，以保證路基的高度密實(shí)和穩定，也是路面堅實(shí)、平整和穩定的基本保證;路面排水系統在原有的基礎上重點(diǎn)改善，使之整齊劃一，線(xiàn)條順暢;橋梁、涵洞以其結構安全為重點(diǎn)進(jìn)行養護。
二是“退陳用新優(yōu)功能”即交通安全設施以遵循“保障安全，提供服務(wù)，利與管理”的原則，結合新工藝、新材料，對輪廓標及隔離柵更新改造。
三是“創(chuàng )意立新強管理”即橋梁依照原有的輪廓進(jìn)行顏色更新，為司乘提供良好的視覺(jué)效果;在公路養護管理中，本著(zhù)服務(wù)和保暢的原則，應用養護管理系統軟件，提高養護管理水平，逐步完善公路養護信息化管理平臺。
四是“循環(huán)更新促發(fā)展”即以開(kāi)展的文明樣板路段為契機，每年更新一定的樣板路段，循環(huán)管理，確保全國干線(xiàn)公路大檢查時(shí)，各個(gè)路段都是文明樣板路段、標準路段。
其次xx管理處根據每條路的特點(diǎn)今年如何開(kāi)展文明樣板路提出了他們思路。xx線(xiàn)：重點(diǎn)是設施，他們提出四不：一是反光膜不缺、二是護網(wǎng)不破、三是防眩網(wǎng)不脫、四是輪廓標不倒。xx線(xiàn)：橋梁和綠化。他們以“柳樹(shù)留身不留頭，楊樹(shù)是留頭不留枝”的思路解決標志牌遮擋問(wèn)題。兩個(gè)管理處還針對xx高速公路護網(wǎng)頻繁破損問(wèn)題進(jìn)行探討，最后提出了更好的建議。
此次學(xué)習交流，加強了兄弟單位之間的溝通與交流，雙方單位互相吸取了各自工作的經(jīng)驗和做法，受益匪淺，在今后的工作中將積極借鑒雙方的寶貴經(jīng)驗，不斷增強服務(wù)意識，努力提高養護工作業(yè)務(wù)水平和質(zhì)量，充分發(fā)揮各自?xún)?yōu)勢，促進(jìn)各項工作更好、更快發(fā)展。
交流會(huì )學(xué)習總結4
一.活動(dòng)背景：
開(kāi)學(xué)來(lái)近兩個(gè)月的時(shí)間了，雖然全院學(xué)風(fēng)良好，但在學(xué)習交流方面還存在很多問(wèn)題，為了進(jìn)一步加強學(xué)院的學(xué)風(fēng)建設，給同學(xué)們營(yíng)造更好的學(xué)習氛圍，確保我院的學(xué)風(fēng)建設能夠順利進(jìn)行，并且及時(shí)了解我院學(xué)生的學(xué)習動(dòng)態(tài)。同時(shí)使各學(xué)習委員充分了解自己的工作使命，加強各班級在學(xué)習上的交流，更直接地聽(tīng)取同學(xué)們對我們的意見(jiàn)和建議，及時(shí)發(fā)現并解決問(wèn)題。在這樣的背景下，我部按照校學(xué)生會(huì )的要求，舉辦本次學(xué)習委員交流會(huì )活動(dòng)。
二.活動(dòng)目的：
1. 構建一個(gè)新生與老生，新生與新生的學(xué)習交流的平臺。
2. 解答新生們在大學(xué)學(xué)習方面的疑惑。
3. 提升學(xué)習委員的工作能力。
4. 注重班級管理，宣傳班級優(yōu)良學(xué)風(fēng)的重要性。
5. 促進(jìn)學(xué)習委員之間的相互交流，以求相互提高，從而促進(jìn)同學(xué)們在學(xué)習上的自覺(jué)性和積極性。
6. 加強學(xué)習委員與老師之間的交流。
三.活動(dòng)主題：
經(jīng)驗交流 共同進(jìn)步
四.活動(dòng)對象：
09級，10級，11級學(xué)習委員
五.活動(dòng)時(shí)間：
20xx年11月20日晚七點(diǎn)
六.活動(dòng)地點(diǎn)：
院樓201會(huì )議室
七.邀請嘉賓：
能源學(xué)院黨委副書(shū)記浮新平教授，11級輔導員陳春玲老師，09級輔導員郭臻臻老師，10級輔導員史德新老師。
八.活動(dòng)過(guò)程：
前期準備
1. 由學(xué)習部成員通知各年級學(xué)習委員準時(shí)參會(huì )。
2. 由學(xué)習部安排，請10，09級學(xué)習委員會(huì )前準備好自己過(guò)去一年的工作總結和來(lái)年的工作計劃，請11級學(xué)習委員介紹開(kāi)學(xué)來(lái)自己的工作情況。
3. 學(xué)習部安排，請各位學(xué)習委員會(huì )前將自己準備的優(yōu)秀課件和考研的一些資料整理好。
4. 學(xué)習部負責邀請嘉賓。
5. 學(xué)習部負責做本次活動(dòng)的簽到表。
6. 學(xué)習部準備本次會(huì )議討論的議題
1大學(xué)學(xué)習委員的主要職責是什么 ○
2如何通過(guò)學(xué)生會(huì )學(xué)習部這個(gè)平臺來(lái)加強學(xué)院的學(xué)風(fēng)建設。 ○
6.學(xué)習部負責申請201會(huì )議室。
7.請院藝術(shù)團出一名主持，秘書(shū)組出兩名成員做好會(huì )議記錄。
8.學(xué)習部和網(wǎng)絡(luò )部負責布置會(huì )場(chǎng)。
會(huì )議流程：
1主持人介紹邀請來(lái)的嘉賓并宣布學(xué)習委員交流會(huì )開(kāi)始。
2.請能源學(xué)院黨委副書(shū)記浮新平教授就學(xué)風(fēng)建設的重要性和學(xué)習委員在加強學(xué)風(fēng)建設中所體現的作用，以及誠信考試和學(xué)習能力的培養做一個(gè)簡(jiǎn)單的介紹。
3.每個(gè)專(zhuān)業(yè)選出一名學(xué)習委員代表介紹過(guò)去一年自己專(zhuān)業(yè)在加強班級學(xué)風(fēng)建設所做的工作和取得的成果以及存在的問(wèn)題，并就接下來(lái)的一年的工作做出計劃。
4.請各年級輔導員分別點(diǎn)評各年級學(xué)習委員及班級學(xué)風(fēng)建設的工作。
5.請浮書(shū)記做總結性發(fā)言并就工作中遇到的問(wèn)題做出指導。
6.就學(xué)習部提出的2個(gè)議題進(jìn)行討論，對代表們和老師們的發(fā)言做好記錄。
7.自由討論，學(xué)習委員可就平時(shí)遇到的一些學(xué)習和組織方面的問(wèn)題咨詢(xún)老師和其他學(xué)習委員。
8.請能源學(xué)院黨委副書(shū)記浮新平教授做本次會(huì )議的總結發(fā)言。
9.主持人宣布本次學(xué)習委員交流會(huì )結束，并先請嘉賓離席。 后期安排：
1.學(xué)習部同網(wǎng)絡(luò )部負責清理會(huì )場(chǎng)
2.學(xué)習部建立學(xué)習委員飛信群，方便學(xué)習委員之間的交流。
3.將收集的好的資料掛到院學(xué)生會(huì )的網(wǎng)站上。
4.學(xué)習部做本次交流會(huì )的總結工作。
5.就交流會(huì )所反映出的問(wèn)題抓緊時(shí)間同有關(guān)老師協(xié)商找到解決問(wèn)題的辦法。
九.注意事項：
1. 學(xué)習部應提前到201會(huì )議室檢查多媒體設備，確保多媒體設備正常運行。
2. 在交流過(guò)程中，尤其是自由討論過(guò)程中做到有序問(wèn)答。
十.活動(dòng)經(jīng)費:
水 30
稿紙5
交流會(huì )學(xué)習總結5
我們在總經(jīng)理室帶領(lǐng)下,參加了由**中支組織的特色鮮明的外出交流工作活動(dòng)。為期2天的赴**中支的學(xué)習交流工作活動(dòng)使我受益匪淺,感慨萬(wàn)千。短短兩天的交流學(xué)習過(guò)的很快,雖然時(shí)間很短，但對我來(lái)說(shuō)意義非凡。在參加之前，感覺(jué)是一個(gè)課程?一個(gè)講座?還是一段旅程?就是抱著(zhù)這樣一種好奇而又期待的心態(tài)，我來(lái)到了**，事實(shí)證明，這是一個(gè)正確的決定。
此次的學(xué)習交流工作活動(dòng)，內容豐富、全面、具體，針對性強、效果明顯突出。會(huì )上，李總跟**高總就公司車(chē)險保費構成及管理運作，農險市場(chǎng)的開(kāi)拓、財產(chǎn)險市場(chǎng)如何找尋突破口等帶領(lǐng)我們進(jìn)行了交流互動(dòng)，還建議兩家公司結成“互幫互助對子”，既增進(jìn)了兩家感情更便于今后各條線(xiàn)進(jìn)一步工作溝通，為我們打開(kāi)了工作交流通道。作為我本人非常珍惜這次難得的學(xué)習機會(huì )，在學(xué)習期間，認真聽(tīng)取并記錄了**中支的經(jīng)驗介紹，高效的工作方法等。深入思考，努力做到學(xué)有所得。收獲很大，感觸頗深�？偨Y為以下幾點(diǎn)感悟：
感悟一：熱情好客
**中支為了迎接我們相互學(xué)習交流，各方面考慮很細微、周到，無(wú)論從吃、住、工作交流等等方面的安排可謂是真正的無(wú)微不至，細微之處見(jiàn)真情，深刻感受到了**中支的熱情洋溢，耐心周到。
感悟二：收獲顯著(zhù)
此次到**中支學(xué)習交流，這對于我自己來(lái)說(shuō)又是一個(gè)增長(cháng)見(jiàn)識的機會(huì )，我要充分利用好這次來(lái)之不易的機遇，積累經(jīng)驗，充實(shí)自己，通過(guò)交流學(xué)習，學(xué)習兄弟單位的成功經(jīng)驗和高效的工作方法，找到我們自身方面的差距和不足，為以后的工作重新定位做好打算才是真正的目的。
1、細化管理。企業(yè)的整體實(shí)力（桶里能夠裝多少水），并不取決于優(yōu)點(diǎn)的發(fā)揚（最高的木板高度），而是取決于缺點(diǎn)的改進(jìn)（最低的木板高度）。從一點(diǎn)點(diǎn)細微的小事，我們感受到了他們對工作那種執著(zhù)的精神。在大量的時(shí)間里，事實(shí)上我們都是在做一些小事情，比如，簡(jiǎn)單的一個(gè)拖地如何拖地？簡(jiǎn)單的一個(gè)茶杯在開(kāi)會(huì )提前如何擺放？等等舉不勝舉，全部是些小事，都是有講究的。怕就怕小事也做不好，小事也做不認真。尤其是我們做保險這一行的，專(zhuān)業(yè)性較強，名詞術(shù)語(yǔ)繁多，投保說(shuō)明，理賠要求，政策規定等等，都需要跟客戶(hù)、跟政府相關(guān)部門(mén)的交流溝通太多，每件小事情都值得我們去做，即使是一個(gè)普通的電話(huà)，我們也不應該敷衍應付或輕視懈怠，我們要付出熱情和努力，多關(guān)注細節，養成做小事的習慣，從小事中找尋成功的希望。殊不知大事都是由眾多的小事積累起來(lái)的，忽略了小事工作就難以做好做全。
2、管理成本少、工作效率高。**中支**支公司才成立一年多時(shí)間，月保費卻能達到180萬(wàn)左右。營(yíng)業(yè)廳只有一個(gè)出單內勤，一個(gè)理賠外勤，一個(gè)綜合內勤。就是這么少的幾個(gè)人，卻能將日均6萬(wàn)的保單業(yè)務(wù)做到日清日結。而且辦公桌、大廳柜臺、地面還都非常干凈整潔，而此時(shí)我看到了自己的辦公桌同時(shí)也陷入了深思。
3、朝氣蓬勃、工作執著(zhù)�？粗�(zhù)一張張成熟深帶自信的臉龐，我不敢相信他們的確是八零后的小伙子。也許是繼承了古時(shí)**好漢的剛毅性格，也許是受好漢故事情結熏陶，在他們充滿(mǎn)自信臉龐的背后，是對工作的不斷進(jìn)取，對市場(chǎng)的不斷挖掘，他們就是靠著(zhù)這股子拼勁，在短短的一年時(shí)間里，達成了百余家運輸公司的合作。
感悟三：內容豐富、形式新穎
外出交流學(xué)習時(shí)間雖短，但安排緊湊，主體鮮明，突出了交流學(xué)習的主旋律。大家互比互學(xué)，領(lǐng)略了工作的亮點(diǎn)，把目光投的更遠，這次去兄弟單位學(xué)習，做到了相互交流學(xué)習，遠近結合。
感悟四：今后計劃（市場(chǎng)開(kāi)拓）
1、高新區林木保險。再次到高新區地方事務(wù)局，與相關(guān)領(lǐng)導就種植桃保險具體事項進(jìn)行了深入溝通商討。首先，確定了桃保險業(yè)務(wù)的歸屬部門(mén)。其次，與財政局就政策性財政補貼事項達成共識。正是由于我們對工作的不懈努力，執著(zhù)地追求，不放棄不懈怠的信念，改變了以前各部門(mén)對農業(yè)保險工作的相互推諉。通過(guò)與各政府部門(mén)大量溝通協(xié)商后，目前高新區農業(yè)保險業(yè)務(wù)有了新進(jìn)展，相關(guān)投保工作正在進(jìn)行中。高新區農業(yè)保險開(kāi)辦兩年來(lái)，要完成與政府各部門(mén)對接工作，在以往是非常非常困難的。
2、**區苗木保險。繼續與**市苗木協(xié)會(huì )加強聯(lián)系溝通,制作安華公司苗木保險微信二維碼,利用微信信息平臺將我公司苗木保險及公司簡(jiǎn)介等相關(guān)信息發(fā)布到苗木協(xié)會(huì )微信群里，擴大我公司品牌影響力。目前，微信二維碼已制作完成，并發(fā)布到了苗木協(xié)會(huì )微信群。目的是先讓客戶(hù)了解安華，知道安華公司是干什么的，專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢是什么，然后繼續跟進(jìn)此項工作，計劃6月份組織**市規模苗木保險專(zhuān)題培訓會(huì )，進(jìn)行一對一溝通交流，努力爭取在**苗木保險市場(chǎng)有所突破。
他們面對市場(chǎng)敢拼敢沖的精神至今深深鼓舞著(zhù)我。跌倒了怕什么，大不了再站起來(lái)。這也是此次交流活動(dòng)我感受最深的一句話(huà)。是的，跌倒沒(méi)什么大不了，不痛怎么會(huì )有教訓，站起來(lái)繼續走下去，只要總結教訓不斷汲取經(jīng)驗改進(jìn)工作方法，不放棄不懈怠，遇到困難想方設法解決問(wèn)題，才能推進(jìn)我們的工作向前向好邁進(jìn)。下一步**區的花生保險工作也是這樣。
總之，通過(guò)這次學(xué)習交流和分析，積累了經(jīng)驗，開(kāi)闊了視野。不斷借鑒優(yōu)秀經(jīng)驗，不斷增進(jìn)相互聯(lián)系，不斷開(kāi)拓我們的視野，鼓舞著(zhù)我們的斗志，增強著(zhù)危機感和緊迫感，堅定了我們解決問(wèn)題的更大決心。
交流會(huì )學(xué)習總結6
為了使10級新生更好更快的適應皖西學(xué)院的生活，更加積極主動(dòng)的學(xué)習，更加努力的為自己的未來(lái)奮斗，我學(xué)習實(shí)踐部在以往歷年來(lái)舉辦此種活動(dòng)的基礎上，推出了本次學(xué)習經(jīng)驗交流會(huì )。本屆19級新生多是90后，90后是有個(gè)性的一代，但是在社會(huì )上，個(gè)性往往會(huì )使你錯過(guò)很多機會(huì )，有時(shí)我們就是需要做一個(gè)認真的聆聽(tīng)者。所以舉辦此次學(xué)習經(jīng)驗交流會(huì )很大程度上可以給大一新生一個(gè)很好的啟發(fā)，他們已經(jīng)步入了半個(gè)社會(huì )。
此次活動(dòng)已于20xx年10月14日晚結束。在此，我們要感謝系領(lǐng)導、學(xué)生會(huì )主席團和大一新生對我們此次活動(dòng)的大力支持與關(guān)注，在他們的領(lǐng)導和參與下此次活動(dòng)取得了較為可觀(guān)的成績(jì)。從活動(dòng)現場(chǎng)氣氛來(lái)看，絕大部分同學(xué)都是十分感興趣的，他們積極主動(dòng)的和我們邀請的嘉賓交流溝通，就他們對向往已久的大學(xué)生活和學(xué)習方面的問(wèn)題，嘉賓們也一一做出了細致的回答，現場(chǎng)不時(shí)爆發(fā)出一陣陣雷鳴般的掌聲。嘉賓們繪聲繪色的講述為他們指點(diǎn)迷津，從他們聚精會(huì )神的眼神中我們可以看出他們是對大學(xué)生活充滿(mǎn)憧憬的。
由于大一新生在六百人左右，所以我們將此次活動(dòng)分別安排在兩天晚上舉辦，這樣他們可以更好的和嘉賓交流，不至于會(huì )場(chǎng)的擁擠。我們邀請了外語(yǔ)系、政法系、數學(xué)系、機電系的大三、大四品學(xué)兼優(yōu)的`學(xué)長(cháng)作為嘉賓，他們都是在大學(xué)當中成績(jì)優(yōu)異、工作突出的優(yōu)秀學(xué)長(cháng)。在學(xué)生會(huì )主席團的領(lǐng)導和幫助下，此次活動(dòng)最終順利的落下了帷幕。
在成功舉辦此次活動(dòng)的背后，我們也出現了一些比較重大的失誤。首先，在擴音方面準備不夠成分，音響音質(zhì)不行，話(huà)筒靈敏度不高。在一個(gè)三百人的大教室里只有一個(gè)音響，這是我們事先準備的失誤，由于我們墨守陳規，按照以往的經(jīng)驗，導致這種失誤的發(fā)生。第二點(diǎn)是，學(xué)生會(huì )桌布的丟失導致我們沒(méi)有桌布，現場(chǎng)不夠正式。
第三，由于運動(dòng)會(huì )訓練以至于大一新生不能全部參加此次活動(dòng)，讓他們失去了此次這樣一個(gè)絕佳的交流與溝通的機會(huì )，在會(huì )議舉行當中他們的隨意離場(chǎng)也造成了不好的影響。最后就是場(chǎng)地臨時(shí)更換，導致會(huì )議延遲，在黑板上書(shū)寫(xiě)嘉賓的獲獎情況的時(shí)候字跡不夠好。
此次活動(dòng)，從全體上看效果和反響都是非常不錯的。在以后舉辦活動(dòng)的時(shí)候我們不能做到萬(wàn)無(wú)一失，但我們要爭取做到萬(wàn)無(wú)一失。從此次活動(dòng)當中，我們學(xué)習實(shí)踐部的每位成員都深刻學(xué)習到了，要想成功舉辦一次活動(dòng)，就要從全局考慮，抓住每一個(gè)細節，考慮每一件事，把整個(gè)活動(dòng)的流程了然于胸，每一個(gè)細節都掌握好。此次會(huì )議之后就本部門(mén)內部發(fā)展將作出一些細致的調整，確保我們把每項工作都做的細致無(wú)誤。
在所難免的失誤使我們學(xué)會(huì )了成長(cháng)，我們學(xué)習實(shí)踐部不僅要內部團結，還要團結其他每個(gè)部門(mén)，每項活動(dòng)的成功舉辦不是靠哪一個(gè)部門(mén)就能完成的。
在失誤的同時(shí)，我們此次活動(dòng)也添加了一些全新的內容，首先是新生代表發(fā)言，他們直言自己對大學(xué)生活的憧憬和向往，讓我們全面直觀(guān)的了解到他們內心中真實(shí)的想法。兩位新生代表他們自愿站在講臺上，說(shuō)明他們希望在大學(xué)里得到鍛煉，他們希望展現自己。其次是主席團總結性發(fā)言，帶領(lǐng)各位新生又重新溫習了一遍我們學(xué)習經(jīng)驗交流會(huì )的整個(gè)流程。最后就是具體簽到，讓我們在素拓認證方面有據可依，更加體現了公平公正的原則。
雖然，此次活動(dòng)當中出現了失誤，和一些不協(xié)調的插曲，最終我們學(xué)習經(jīng)驗交流會(huì )能以圓滿(mǎn)落幕，我們十分感謝各位大一新生的參與特別是主席團的關(guān)注和指導，在我們臨時(shí)更換場(chǎng)地的緊急關(guān)頭支持大局，讓我們安全順利的召開(kāi)了第二天晚上的會(huì )議。此次活動(dòng)也讓全體大一新生揭開(kāi)了他們和學(xué)長(cháng)交流的序幕，也為他們更好的了解和交流搭建了一個(gè)平臺。
此次活動(dòng)的順利落幕，是我們學(xué)習實(shí)踐部，也是我們學(xué)生會(huì )的第一個(gè)活動(dòng)。我們都從中得到學(xué)習和鍛煉，也為我們舉辦活動(dòng)成功的開(kāi)了一個(gè)頭。關(guān)于我們在此次活動(dòng)當中的失誤，我們當以警戒，在以后的活動(dòng)中不能再出現。
交流會(huì )學(xué)習總結7
一、活動(dòng)主題：
揚起學(xué)習之帆，讓未來(lái)導航
二、活動(dòng)背景：
九月中旬熱火朝天的迎新盛況仿佛還近在眼前，但學(xué)習周的數字已經(jīng)一躍到16周。為了幫助大一學(xué)生解決新環(huán)境帶來(lái)的迷茫和困惑，使同學(xué)們盡快掌握科學(xué)的學(xué)習方法，調整好心態(tài)，更好的投入到的學(xué)習與工作中，管理科學(xué)與工程學(xué)院特別安排了此次學(xué)習經(jīng)驗交流會(huì )。
三、活動(dòng)目的：
1.為新老生搭建交流平臺，營(yíng)造良好的學(xué)習氛圍；
2.以此次交流會(huì )為契機，建立長(cháng)期的交流機制;
3.為ｘｘ級學(xué)生答疑解惑，傳授經(jīng)驗技巧，為同學(xué)們下一階段的學(xué)習點(diǎn)燃一盞明燈。
四、活動(dòng)對象：
20ｘｘ級全體學(xué)生
五、活動(dòng)時(shí)間：
20ｘｘ年ｘｘ月17日晚7:00
六、活動(dòng)地點(diǎn)：
七、活動(dòng)主辦方：
活動(dòng)承辦方：
八、活動(dòng)前準備：
1.提前邀請邀請ｘｘ、ｘｘ級優(yōu)秀學(xué)生，每班兩名，共八名；
2.由學(xué)習部干事與各班學(xué)委進(jìn)行溝通，提前搜集各班同學(xué)們存在的問(wèn)題；
交流會(huì )前，將各班問(wèn)題告予各優(yōu)秀學(xué)生代表，安排各優(yōu)秀學(xué)生代表做好準備工作；
3.提前一周與ｘｘ級導員陶陶老師溝通好時(shí)間，以便交流會(huì )的順利進(jìn)行；
4.交流會(huì )前，對各班的會(huì )場(chǎng)進(jìn)行布置。
九、活動(dòng)內容：
1.考證，讓學(xué)習更充實(shí)
針對大一學(xué)生普遍反映的考證問(wèn)題，各優(yōu)秀學(xué)生代表就考什么證、什么時(shí)候進(jìn)行考證做出了詳細講解。他們根據自己切身經(jīng)歷，熱情真誠的給大一學(xué)生提出了自己的建議忠告，避免了大一學(xué)生盲目規劃大學(xué)生涯。而且就各專(zhuān)業(yè)的差異，各優(yōu)秀學(xué)生代表也根據實(shí)際狀況給出了不同的解答。
2.復習，讓知識更牢固
一張漂亮的成績(jì)單是每一個(gè)學(xué)生的追求。但是如何得到高效的復習效果，熟練掌握并應用知識并不是每個(gè)人都會(huì )的。所以各優(yōu)秀學(xué)生代表就微積分、英語(yǔ)和計算機基礎三門(mén)考試學(xué)科分別進(jìn)行了講解，讓大一學(xué)生在短暫的復習時(shí)間內最大限度地掌握技巧，取得一個(gè)令自己滿(mǎn)意的成績(jì)。
3.問(wèn)答，讓個(gè)人更優(yōu)秀
在演講結束后，各班同學(xué)針對自己在學(xué)習生活中碰到的問(wèn)題對大二大三學(xué)生進(jìn)行了提問(wèn)。比如體育測試、計算機知識以及微積分等，演講者都提出了實(shí)質(zhì)性的解決方法，相信會(huì )對大一學(xué)生的學(xué)習生涯有所幫助，他們的個(gè)人素質(zhì)也會(huì )有所提高。
交流會(huì )最后，學(xué)習部長(cháng)對大一學(xué)生考試注意事項進(jìn)行了解讀，并偕同所有優(yōu)秀學(xué)生代表送上了誠摯的祝福。
十、活動(dòng)總結與不足：
此次交流會(huì )加強了各年級之間學(xué)習經(jīng)驗交流與互動(dòng)，不僅使同學(xué)們結合各自實(shí)際，整合各種學(xué)習資源，理清學(xué)習思路，集中精力的開(kāi)展期末復習活動(dòng)。而且使同學(xué)們明確了今后努力的方向，激勵同學(xué)們珍惜美好時(shí)光、勤奮學(xué)習立志成才。會(huì )后得到了各班同學(xué)的積極反響。但是本次會(huì )議仍然有不足之處，總結如下：
1．人員分配不合理。每個(gè)班兩名演講者，各自的演講特色不同，應該做到互補配合，以后的交流會(huì )會(huì )考慮到演講者的個(gè)人風(fēng)格和演講者的搭配情況。
2．會(huì )議秩序不嚴謹。在問(wèn)答環(huán)節，很多學(xué)生都在各自討論話(huà)題，造成了短暫的混亂，以后會(huì )注意到秩序方面的維護。
交流會(huì )學(xué)習總結8
一、活動(dòng)感想
進(jìn)入大校園園，對于高中畢業(yè)的同學(xué)們來(lái)說(shuō)，算是進(jìn)入了一個(gè)全新的世界，很多同學(xué)在短時(shí)間內還難以適應大學(xué)生活的節奏和氛圍，不明白如何去調節好自己的學(xué)習和工作等等。為此，材料院學(xué)生會(huì )學(xué)習部特邀陸濤、畢斯雯、于森學(xué)長(cháng)為大一新生講解對學(xué)習的理解，著(zhù)重講四六級和國二的重要性，以及高數、大外對考研的重要性。三位學(xué)長(cháng)還介紹他們自己在學(xué)習道路上的坎坷，并總結出經(jīng)驗、找出克服的方法，一一授予給大家。
例如：學(xué)習英語(yǔ)的技巧，復習時(shí)應如何做等。在學(xué)長(cháng)們熱情地講完自己的經(jīng)驗時(shí)，20___級學(xué)弟學(xué)妹也將自己在學(xué)習方面的困惑提了出來(lái)，互問(wèn)互答，使此次活動(dòng)目的更上一層樓，到達了預期效果；此外，我部還特邀請科創(chuàng )部部長(cháng)孫瑩學(xué)姐為11級新生講解了“挑戰杯”，在學(xué)習的道路上另辟一條新路，開(kāi)拓了學(xué)弟學(xué)妹們的視野，豐富的獎學(xué)金、超多的加分等更讓學(xué)弟學(xué)妹們眼前一亮，使活動(dòng)再次到達預期效果。
陸濤學(xué)長(cháng)為我們傾情講述了他學(xué)習英語(yǔ)的技巧，也給我們提出了有關(guān)學(xué)習英語(yǔ)的推薦，為我們過(guò)四六級撥開(kāi)層層迷霧。
畢斯雯學(xué)姐為我們講述了學(xué)習中時(shí)間對我們的重要性，應對形形色色的大學(xué)生活，如何分配時(shí)間，如何利用時(shí)間對我們至關(guān)重要，為我們如何學(xué)習指明了道路
于森學(xué)姐為我們樹(shù)立了榜樣，為我們解答了心存已久的的問(wèn)題“如何考研”，為實(shí)現考研目標，我們在生活學(xué)習中就應如何去奮斗，我們要付出更多。讓我們堅定了目標。
孫瑩學(xué)姐為我們講述了“挑戰杯”與“科技創(chuàng )新”，讓我們了解挑戰與創(chuàng )新，并為之努力奮斗，激起了我們創(chuàng )新的熱情。
二、活動(dòng)好處
透過(guò)舉辦這次學(xué)習經(jīng)驗交流會(huì )，給11級新生們一些啟發(fā)和鼓勵，讓他們更好地找到自己的人生方面的目標，更好地發(fā)揮自己的才能，同時(shí)還能了解校園的學(xué)習氛圍，并盡快適應大學(xué)生活，創(chuàng )造完美大學(xué)人生。
三、活動(dòng)評價(jià)
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優(yōu)秀的學(xué)長(cháng)們用自身的經(jīng)歷，總結成經(jīng)驗，以此來(lái)告訴大家該如何學(xué)習、少走彎路。精彩的演講激發(fā)了大家的學(xué)習熱情，使大家受益匪淺，增加了學(xué)長(cháng)與學(xué)弟學(xué)妹們之間的交流，有利于促進(jìn)學(xué)院優(yōu)良的學(xué)習風(fēng)氣。
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1、事先準備不足，沒(méi)有事先讓大一新生了解特邀嘉賓；中間有一點(diǎn)秩序亂，沒(méi)有維持好。
2、自由提問(wèn)環(huán)節，大一新生提問(wèn)熱情不太高漲，原因可能是太唐突，沒(méi)有準備時(shí)間。
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在以后的活動(dòng)中，思考事情時(shí)會(huì )更加謹慎周密，事前的準備會(huì )更加充分，發(fā)現不足及時(shí)改善，遇到好的，珍惜利用。
交流會(huì )學(xué)習總結9
本學(xué)期的學(xué)習生活即將結束，每位同學(xué)對自己的學(xué)習，生活，就業(yè)，專(zhuān)業(yè)，考試，考研等方面都存在一定的問(wèn)題和疑惑，為了幫助同學(xué)解決這些問(wèn)題和疑惑，我們特舉辦此次學(xué)習經(jīng)驗交流會(huì )。
�。鴮W(xué)院學(xué)生會(huì )于20ｘｘ年ｘｘ月18日下午7：00在十教208教室舉行“學(xué)習經(jīng)驗交流會(huì )”活動(dòng)。ｘｘ和ｘｘ級的優(yōu)秀學(xué)生代表應邀參加，帶領(lǐng)同學(xué)們一起探討學(xué)習方法，幫助同學(xué)們規劃今后的學(xué)習生活。
主持人一段精彩的開(kāi)場(chǎng)白拉開(kāi)了活動(dòng)的序幕。首先上場(chǎng)的是ｘｘ級的學(xué)姐王付梅，她將自己學(xué)習經(jīng)驗傾囊相授，指出學(xué)好的關(guān)鍵是抓好上課效率，做好練習題。同學(xué)們聽(tīng)得津津有味，并認真做了筆記。接著(zhù)，張文超學(xué)長(cháng)將各科的考試模式，應考技巧作了詳細的介紹。ｘｘ級的李長(cháng)達學(xué)長(cháng)對數學(xué)專(zhuān)業(yè)的考研就業(yè)等問(wèn)題作了介紹，他幽默而富有哲理的話(huà)語(yǔ)使得整個(gè)會(huì )場(chǎng)掌聲不斷，同學(xué)們踴躍提問(wèn)將活動(dòng)推向高潮。賈艷艷學(xué)姐針對考試重點(diǎn)，考試中應注意的問(wèn)題做了解答，同學(xué)們似醍醐灌頂，向她投以崇拜的目光。隨后，王華霄和李潤苗兩位優(yōu)秀學(xué)生代表耐心的講解了英語(yǔ)和高數學(xué)習的竅門(mén)，針對如何練習英語(yǔ)聽(tīng)力，如何寫(xiě)英語(yǔ)作文，考試前如何備考等問(wèn)題做了細致的解答。同學(xué)們連連點(diǎn)頭表示贊同。本次交流會(huì )我們從考試、學(xué)習方法談起，之后又聊到未來(lái)的就業(yè)，乃至人生。學(xué)習交流會(huì )從最初的學(xué)習方法交流升華到了人生經(jīng)驗的交流，使我們的討論更加深入、深刻。這是我們認為本次交流會(huì )最成功的地方。最后，活動(dòng)在主持人精彩而系統的總結中落下帷幕。
通過(guò)本次交流會(huì )，我們總結了大學(xué)學(xué)習的四個(gè)特點(diǎn)：
一、大學(xué)學(xué)習具有主動(dòng)性
進(jìn)入大學(xué)以后，老師更多的是充當引路人的角色，課堂教學(xué)往往是提綱挈領(lǐng)式的，教師在課堂上主要講解難點(diǎn)、重點(diǎn)以及老師最有心得的部分，而其他的內容則需要同學(xué)自己去學(xué)習、理解、掌握。大家必須自主的學(xué)習，探討的實(shí)踐。這就要求同學(xué)們培養自學(xué)能力。大學(xué)生不應滿(mǎn)足于跟在老師身后亦步亦趨，而應當主動(dòng)走在老師前面。學(xué)會(huì )自學(xué)，在老師講課前預習相關(guān)內容，在課堂上對照老師的講解彌補自己在理解和認知上的不足之處。養成良好的自學(xué)習慣，不僅可以提高我們的學(xué)習效率，同時(shí)對于我們吸收新知識和創(chuàng )造性思維也是極大的鍛煉。
二、認真對待錯題
會(huì )上幾位學(xué)長(cháng)分別談了自己對錯題的看法，同時(shí)其中兩位學(xué)姐也對錯題在學(xué)習過(guò)程中的重要性做了分析。錯題是我們學(xué)習道路上一粒粒石子，制約著(zhù)我們前進(jìn)。認真對待錯題，可以使我們在學(xué)習上不走彎路，節省更多的精力用于學(xué)習其他內容，使我們的學(xué)習效率大幅提高。針對糾正錯題的方法主要是將每次的錯題整理在一起，在平日復習以及考前反復多看，增強記憶。
三、專(zhuān)業(yè)突出與全面發(fā)展相結合
當今社會(huì )，需要的是“丁”字形人才，即綜合素質(zhì)高，且在某一方面能力突出。全面發(fā)展是我國教育方針對學(xué)生提出的基本要求，更是企業(yè)選擇人才的基本標準。例如，學(xué)校在開(kāi)設專(zhuān)業(yè)課的同時(shí)，還開(kāi)設了很多的通識課程和選修課。舉辦眾多的文體活動(dòng)等等。目的就在于從多方面培養學(xué)生的素質(zhì)。
四、理論與實(shí)踐相結合
學(xué)習的最終目的不僅在于積累了多少知識，還要看其是否具有利用知識進(jìn)行創(chuàng )造的能力。大學(xué)生要想學(xué)有所成，適應工作及社會(huì )的要求，就必須注意理論與實(shí)踐的結合。因此，我們在平時(shí)就要多參與社會(huì )實(shí)踐，在實(shí)踐中學(xué)習，在實(shí)踐中成長(cháng)�，F在，社會(huì )上有非常多針對大學(xué)生的實(shí)踐機會(huì )，這些都是非常寶貴的資源，我們應當充分利用。圖書(shū)館使我們自主學(xué)習很好的一個(gè)選擇之處。
學(xué)習方法與學(xué)習的過(guò)程、階段、心理等條件緊密相聯(lián)。它不僅蘊含著(zhù)學(xué)習者對學(xué)習規律的認識，而且也反映了他對學(xué)習內容的理解程度。在一定意義上，這還是一種帶有個(gè)性特征的學(xué)習風(fēng)格。學(xué)習方法因人而異，但正確的學(xué)習方法應當遵循以下幾個(gè)原則：
1、循序漸進(jìn)——這要求我們按照科學(xué)的知識體系和自身的接受能力，系統而有步驟的進(jìn)行學(xué)習。它要求我們應該注重基礎，切記好高騖遠，急于求成。循序漸進(jìn)原則具體表現為：打好基礎、由易到難、量力而行。
2、熟讀精思——這要求我們把記憶和理解緊密結合起來(lái)，不可偏廢。記憶與理解是緊密聯(lián)系、相輔相成的。一方面，只有在記憶的基礎上進(jìn)行理解，理解才能透徹；另一方面，只有在理解的前提下進(jìn)行記憶，記憶才會(huì )牢固。
3、自求自得——這要求我們充分發(fā)揮學(xué)習的主動(dòng)性和積極性，盡可能挖掘自己潛在的學(xué)習能力，培養和提高自學(xué)能力。所學(xué)的知識不能僅僅停留于表面，應當充分消化，將其轉化為自己的東西。
4、知行統一——我們要將學(xué)習和實(shí)踐結合起來(lái)，切記學(xué)而不用�！爸咝兄�，行者知之成”，只有經(jīng)過(guò)實(shí)踐的知識才是真知灼見(jiàn)。邊實(shí)踐、邊積累可以提高我們解決實(shí)際問(wèn)題的能力。
“獨學(xué)則無(wú)友，孤陋而寡聞”，本次交流會(huì )為同學(xué)們提供了一個(gè)互相學(xué)習的平臺。解答了同學(xué)們在學(xué)習生活中遇到的問(wèn)題。讓同學(xué)們更加了解大學(xué)生活的豐富多彩，大學(xué)學(xué)習需要掌握的方式方法。有利于我們班優(yōu)良學(xué)風(fēng)的鞏固和提高。相信通過(guò)本次交流會(huì )，每位同學(xué)都會(huì )備受鼓舞，信心十足。一定會(huì )幫助大家走上更高的階梯。
此次活動(dòng)的成功舉辦不僅增強了同學(xué)們的學(xué)習積極性，提高了學(xué)習效率，而且使同學(xué)們由剛開(kāi)始的盲目學(xué)習轉到目的性學(xué)習，提高了同學(xué)們的學(xué)習熱情。自此，同學(xué)們對今后的學(xué)習有了科學(xué)合理的規劃，對自己的學(xué)習充滿(mǎn)信心！
交流會(huì )學(xué)習總結10
20xx年10月17日護理系組織了一場(chǎng)為大一新生召開(kāi)的學(xué)習經(jīng)驗交流會(huì )。會(huì )上邀請了護理系學(xué)習成績(jì)較突出的同學(xué)為新生作報告，將她們的學(xué)習經(jīng)驗、學(xué)習方法、以及如何適應大學(xué)生活和投入到大學(xué)的工作中作了詳細地介紹。傾囊相送的經(jīng)驗能使07級的新生受益匪淺。以下即為此次活動(dòng)的大致內容：
一、張秋婉演講
張秋婉，中共黨員，曾任國旗班旗手，大學(xué)生社聯(lián)副主席，06級輔導員助理，獲得五次二等獎學(xué)金，并獲“優(yōu)秀團員”“三好學(xué)生”等榮譽(yù)稱(chēng)號；三次獲得“學(xué)習標兵”榮譽(yù)稱(chēng)號；通過(guò)英語(yǔ)四級考試，并通過(guò)國家計算機三級考試，曾在第八屆校園文化藝術(shù)節中榮獲“書(shū)畫(huà)大賽優(yōu)秀獎”“綠色征文二等獎”“節徽設計三等獎”“禮儀之星”一等獎。
報告內容：高中的學(xué)習方法未必能適合大學(xué)，大學(xué)豐富多彩，學(xué)習、工作、業(yè)余文化活動(dòng)都是大學(xué)不可分割的部分。
�。ㄒ唬⿲W(xué)習方法：（1）首先了解學(xué)科設置。（2）注意科學(xué)安排時(shí)間，為自己制定計劃。（3）端正學(xué)習態(tài)度。（4）學(xué)習英語(yǔ)的重要性。
�。ǘ┕ぷ髋c業(yè)余文化方面。（1）了解自己的愛(ài)好與特長(cháng)，積極參加院、系大型活動(dòng)。（2）合理安排工作與學(xué)習，做到兩不誤。（3）培養良好的心態(tài)，使自己在前進(jìn)中求發(fā)展，在輕松、愉悅中取得雙贏(yíng)。
二、潘微演講
潘微，中共黨員，曾任宣傳部干事，宣傳部副部長(cháng)，學(xué)習部部長(cháng)；獲得四次一等獎學(xué)金，一次二等獎學(xué)金，國家級獎學(xué)金，曾獲“三好學(xué)生”“學(xué)習標兵”等榮譽(yù)稱(chēng)號；通過(guò)英語(yǔ)四級考試，并通過(guò)國家計算機三級考試。
報告內容；
如何樹(shù)立新的目標使自己在奮斗中不迷失方向；如何對待大學(xué)生活中將遇到的困難和挫折？
可設定長(cháng)遠的目標，先設定無(wú)數個(gè)小目標，積少成多，聚沙成塔，再實(shí)現大目標。學(xué)習效率是自主學(xué)習的關(guān)鍵；做事貴在持之以恒，播種習慣，收獲命運。歐洲有一個(gè)節日叫“復活節”，給人以再生的喜悅，北歐神話(huà)中，這個(gè)節日有另外一個(gè)命名，叫“審判日”，給人一種末日的沉重。所以，在遇到困難和挫折時(shí)，都有可能是復活節，也可能是審判日，那就要如何選擇了。
三、馮思建演講
馮思建，中共黨員，曾任學(xué)習部干事，體育部副部，06級輔導員助理，獲得二次二等獎學(xué)金，一次三等獎學(xué)金，一次榮譽(yù)獎學(xué)金，曾獲“優(yōu)秀團員”，“校園百名文明大學(xué)生”“護理系十佳大學(xué)生”“優(yōu)秀學(xué)生干部”等榮譽(yù)稱(chēng)號，通過(guò)英語(yǔ)四級考試，并通過(guò)國家計算機三級考試，通過(guò)努力，在06年專(zhuān)升本中成功考入本科。
報告內容：
無(wú)數個(gè)日日夜夜換來(lái)了大學(xué)生活的碩果，選擇醫學(xué)，選擇了奉獻，懷著(zhù)感恩與奉獻的心去付出，用100%熱情對待醫學(xué)事業(yè)。
付出總會(huì )有回報，專(zhuān)升本也不是難事。專(zhuān)升本的科目課程和如何去學(xué)習是至關(guān)重要的。成功在眼前，就看自己如何把握。堅持不懈，持之以恒，生活即將布滿(mǎn)色彩。
四、羅珍珍演講
羅珍珍，二等獎學(xué)金一次，三等獎學(xué)金二次，特困生獎學(xué)金，國家助學(xué)金，曾獲“文明志愿者”等榮譽(yù)稱(chēng)號。以564分好成績(jì)通過(guò)大學(xué)英語(yǔ)四級考試，同時(shí)又以543分好成績(jì)通過(guò)大學(xué)英語(yǔ)六級考試。
報告內容：
將學(xué)英語(yǔ)當作生活的一部分，努力去學(xué)習�？吹教枪�、水果、別人外套等英語(yǔ)單詞都能夠去琢磨去記憶，那樣學(xué)習也成了樂(lè )趣，英語(yǔ)也不再枯燥乏味。
積累是關(guān)鍵，沒(méi)有學(xué)不好的，只有不想學(xué)的，攻克英語(yǔ)指日可待。
五、郭林涯演講
郭林涯，中共預備黨員，曾任05級團總支學(xué)委，現任07級輔導員助理，學(xué)習部部長(cháng)，獲得二次一等獎學(xué)金，一次三等獎學(xué)金，并獲“三好學(xué)生”“學(xué)習標兵”“優(yōu)秀團員”等榮譽(yù)稱(chēng)號，通過(guò)英語(yǔ)四級考試，并通過(guò)國家計算機三級考試。
報告內容：
�。ㄒ唬┱覝识ㄎ唬翰灰г�，接受事實(shí)，“既來(lái)之，則安之”。大學(xué)期間能夠獲得獎學(xué)金，是否保證自己在各方面都能優(yōu)秀，是否能成為牡醫的知名人物？定位很重要。
�。ǘ┲贫▽W(xué)習計劃：一周一個(gè)計劃，每天一個(gè)小計劃。估計自己的時(shí)間，合理地制定。
�。ㄈ┳⒁庾プC會(huì )：大學(xué)是一個(gè)平臺可以通過(guò)平臺走向更高、更遠。
�。ㄋ模⿲W(xué)會(huì )聽(tīng)課：抓住老師的重點(diǎn)，認真學(xué)習。
綜合幾位同學(xué)的心得和總結，我們能夠制定計劃，找準學(xué)習、工作、生活的方向，制定好人生旅程中的重要目標，在以后的大學(xué)生涯中多一些坦途少一些挫折；多一些快樂(lè )少一些煩惱；多一些安慰少一些遺憾。爭取做一名21世紀合格的大學(xué)生！
交流會(huì )學(xué)習總結11
按照每年的慣例，今天，人事處安排我為新上崗的教工作一個(gè)講話(huà)，我也很愿意能通過(guò)這個(gè)機會(huì )同大家見(jiàn)面，把我的一些想法與大家交流。
多年來(lái)，我與全校的師生一同經(jīng)歷了大學(xué)的改革與發(fā)展，我深切地感到，我早已深深地愛(ài)上了這個(gè)學(xué)校。
今天，在座諸位加入到大學(xué)中來(lái)，為這個(gè)學(xué)校增添了新鮮血液，作為校長(cháng)，我非常高興。當然，我們也知道，大家來(lái)到**工作，是一個(gè)雙向選擇的過(guò)程，不僅僅是大學(xué)選擇了諸位，同時(shí)也是你們選擇了**，說(shuō)明大家愿意并且喜歡來(lái)到這里，相信**能夠為自己提供一個(gè)學(xué)術(shù)事業(yè)和人生發(fā)展的平臺，而且我還以為，這里一定還有著(zhù)各位與**之間的緣分。
每個(gè)人都有自己的人生目標，我們所共同熱愛(ài)的大學(xué)也有自己的辦學(xué)目標和努力方向。下面，我想談?wù)勎倚闹械拇髮W(xué)，也可以說(shuō)是作為校長(cháng)對于心**學(xué)的一個(gè)期待和展望。
一、大學(xué)的使命與教師的責任
（一）大學(xué)精神與大學(xué)的使命
我們知道，大學(xué)是時(shí)代精神的象征，是社會(huì )良知的燈塔，也是人類(lèi)精神家園和民族文化的守護者。大學(xué)應該既體現著(zhù)某一時(shí)代的精神，同時(shí)又承載著(zhù)人類(lèi)終極的價(jià)值追求。只要人類(lèi)的文明延續，大學(xué)前進(jìn)的步伐就不會(huì )停止。
目前，社會(huì )上對大學(xué)的各種討論越來(lái)越多，但無(wú)論如何，我認為大學(xué)的本質(zhì)并沒(méi)有改變，那就是，大學(xué)是以科學(xué)思想為基礎，是追求真理、創(chuàng )造知識的地方，大學(xué)總是嚴肅地、批判地把握人類(lèi)社會(huì )發(fā)展的一些永恒價(jià)值。而大學(xué)的功能則是要通過(guò)學(xué)術(shù)性的教學(xué)（而不是職業(yè)教育或者技術(shù)教育）和創(chuàng )新性的科學(xué)研究，全面地塑造學(xué)生，傳承和創(chuàng )造人類(lèi)的知識與文化，并服務(wù)于當下社會(huì )。簡(jiǎn)言之，大學(xué)就是要以培育人才、創(chuàng )造知識為根本使命，以服務(wù)社會(huì )、造福國民為己任。
美國加州大學(xué)前校長(cháng)克拉克教授曾經(jīng)對1520年以前成立的各類(lèi)組織做過(guò)一個(gè)統計，迄今仍以同樣的名字存在的，全世界只有85個(gè)，其中，70個(gè)是學(xué)校，15個(gè)是宗教組織。追求永恒是絕大多數組織的終極目標，看了這個(gè)例子，也許有人會(huì )說(shuō)，大學(xué)具有永恒的屬性，是可以一直延續下去的。但是，1520年前，世界上的學(xué)校一定不止70個(gè)，為什么只有70個(gè)迄今仍然存在，我想，那是因為它們傳承著(zhù)某種精神，所以我們或許可以得出這么一個(gè)結論：那些承載著(zhù)大學(xué)精神的大學(xué)才有可能是永恒的。
（二）教學(xué)與科研是大學(xué)教師的天職
大學(xué)就是這樣一所承載著(zhù)大學(xué)精神的大學(xué)。作為大學(xué)的教師，應該牢記大學(xué)的責任和使命，把傳承知識、創(chuàng )造知識作為自己最根本的任務(wù)，因為這是一個(gè)大學(xué)教師的天職。
在大學(xué)，我們要求教學(xué)與科研并重。因為，教書(shū)與做研究是分不開(kāi)的，我相信，不做科研的教師是很難成為出色的教師的，也就是說(shuō)，在大學(xué)這樣的學(xué)校，要把書(shū)教好，有一個(gè)前提，就是要做研究。這里，我想講一個(gè)例子，有一位學(xué)生從其他學(xué)校轉入我校學(xué)習，過(guò)了一段時(shí)間，父親問(wèn)他感覺(jué)如何，他說(shuō)**的老師上課“有意思”，更能吸引自己，為什么呢？他說(shuō)原來(lái)的學(xué)校老師總是照著(zhù)教材講，而我們的老師沒(méi)有現成的教材，是“講自己的東西”。
聽(tīng)了這個(gè)故事，我頗有感觸。事實(shí)上，學(xué)術(shù)史上的許多經(jīng)典著(zhù)作，正是從學(xué)者們的課堂講義演變而來(lái)的。我也相信，今天我們**許多教師的學(xué)術(shù)論著(zhù)，出自教學(xué)講義或者通過(guò)課堂火花啟發(fā)完善而形成的，也一定不在少數。我想，這就是**與一般的教學(xué)型學(xué)校的不同之處。**的教師應該具有從事獨立研究的實(shí)力和志氣，**的教師應該有信心開(kāi)辟出一片自己的學(xué)術(shù)天地。當然，大學(xué)課堂的主要任務(wù)還是傳授知識和文化，我們鼓勵大學(xué)教師獨立研究，更多地是希望老師們創(chuàng )造性地傳授知識，讓我們的學(xué)生也學(xué)會(huì )獨立思考，學(xué)會(huì )批判地繼承�？傊�，教學(xué)和科研是**教師最根本的任務(wù)，是天職，諸位必須盡力為之。
服務(wù)社會(huì )，是大學(xué)義不容辭的責任，大學(xué)不僅是社會(huì )良知的燈塔，同時(shí)也是促進(jìn)經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展的發(fā)動(dòng)機。大學(xué)應該融入到社會(huì )中去，為經(jīng)濟建設和社會(huì )發(fā)展提供支持與服務(wù)，這是我們多年來(lái)一直強調的辦學(xué)指導思想。大學(xué)的總體定位和建設目標應該是“國際水平，國家需求”。具體而言就是，學(xué)校各個(gè)學(xué)科應該以“國際水平”作為研究方向和建設目標，而其立足點(diǎn)則應該在于解決國家尤其是廣東省的經(jīng)濟建設和社會(huì )發(fā)展的戰略需求。更具體地說(shuō)就是，我們所研究的科學(xué)問(wèn)題應該是從解決國家尤其是廣東省的戰略需求中提煉出來(lái)的，只要是符合這一需求的學(xué)科，即使目前還不是我們學(xué)校的強項，出于大學(xué)對國家和社會(huì )的責任，我們也應該在學(xué)科規劃中適當布局，這是學(xué)校應該長(cháng)期堅持的一個(gè)方針。長(cháng)期以來(lái)，我校的發(fā)展得到了廣東省的大力支持，我們理所當然要為廣東省的經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展作出應有的貢獻，大學(xué)要成為廣州的名片，廣東的名片。
這個(gè)問(wèn)題還有另一個(gè)方面，我認為，服務(wù)社會(huì )，大學(xué)當然責無(wú)旁貸，但這個(gè)功能并不應該全面地落實(shí)到每一個(gè)教師的頭上。大學(xué)教師的任務(wù)是很明確的，就是教書(shū)育人和創(chuàng )造知識。各學(xué)院可以而且也應該根據各學(xué)科的特點(diǎn)組織老師們承擔政府或企業(yè)的項目、課題，各位學(xué)者可以根據自己的研究，針對當下的社會(huì )事件對媒體發(fā)表參考性的評論，為社會(huì )輿論提供學(xué)術(shù)性的意見(jiàn)，一些有社會(huì )影響力的學(xué)者也可以擔任校內外的公共學(xué)術(shù)職務(wù)。我曾經(jīng)在湛江參觀(guān)過(guò)生命科學(xué)院的對蝦養殖基地，最近還到林芝地區參觀(guān)了生命科學(xué)院的冬蟲(chóng)夏草孕育基地，他們的工作是寓科學(xué)研究于服務(wù)地方建設當中的，這是非常值得肯定的�？傊�，我的看法是，對于大學(xué)教師而言，服務(wù)社會(huì )的任務(wù)可以與教學(xué)科研相結合，與學(xué)科的特點(diǎn)相結合，希望諸位量力為之。
在這里，我還想請老師們注意，學(xué)校里有個(gè)別教師在得到了講師或副教授職稱(chēng)以后，學(xué)術(shù)上就不思進(jìn)取了，以“自己不愿與別人爭教授”為借口，不做研究，教學(xué)也得過(guò)且過(guò)，有的還頂著(zhù)**的招牌熱衷于在外面干私活。我認為，這種做法對自己對學(xué)校都是不負責任的。對于大學(xué)的教師而言，講師和副教授都應該是過(guò)渡階段，學(xué)校之所以會(huì )聘一位教師，是在于認為他是一個(gè)人才，最后是可以當教授的。如果沒(méi)有這樣的發(fā)展潛力，從講師升不了副教授，這位教師是要離開(kāi)的。副教授升不了教授的，雖然可以在副教授的職務(wù)上當下去，但我們也不希望這樣的人太多。在這里，我想表明學(xué)校的態(tài)度，學(xué)校對于每一位教師的聘任，包括在座諸位，都是通過(guò)聘任專(zhuān)家委員會(huì )嚴格篩選、討論通過(guò)的。學(xué)校相信大家具有學(xué)術(shù)研究的潛力，應該在學(xué)術(shù)道路上有更好的發(fā)展。如果有個(gè)別教師主動(dòng)放棄以創(chuàng )造知識為己任的學(xué)術(shù)信念，根據學(xué)校教師職務(wù)聘任條例的規定，他們將“不適合”繼續從事學(xué)校教師崗位的工作，學(xué)校也不再與他們簽訂新的聘任合同。關(guān)于教師職務(wù)聘任的相關(guān)內容和規定，大家可以向學(xué)校的人事部門(mén)進(jìn)一步了解。
總之，大學(xué)不同于企業(yè)，不是一個(gè)盈利組織，如果說(shuō)獲取盡量多的利潤是一個(gè)成功企業(yè)的標志，那么一所大學(xué)，則一定是以為社會(huì )創(chuàng )造了知識，并培養出了具有創(chuàng )新精神的合格學(xué)生作為成功標準的。歷史已經(jīng)告訴我們，若干年以后，人們不會(huì )記得一所學(xué)校在某個(gè)時(shí)期曾經(jīng)有過(guò)多少經(jīng)費，而只會(huì )記得這個(gè)學(xué)校某個(gè)時(shí)期培養的人才和涌現出的著(zhù)名學(xué)者，我希望諸位為大學(xué)能夠成為這樣一所成功的大學(xué)而共同努力。
二、我心中的**
（一）大學(xué)的氣質(zhì)
大學(xué)如果失去精神，就是一所普通的教育機構，大學(xué)如果沒(méi)有文化，那也將是一所平庸的學(xué)校，就無(wú)法在歷史的長(cháng)河中留下自己的位置。大學(xué)承載著(zhù)大學(xué)的精神，并且從立校之初就逐漸形成了自己的文化，這就是**的“氣質(zhì)”。由于地處嶺南，**的氣質(zhì)深受嶺南文化的影響，可以說(shuō)，是既開(kāi)放又內斂，既維護原則又包容差異。
大學(xué)是開(kāi)放的。**地處廣州，而廣州是近代中國對外開(kāi)放的一個(gè)窗口，對吸收外來(lái)文化有著(zhù)天然的優(yōu)勢，嶺南文化兼具中國文化與外來(lái)文化的特點(diǎn)，兼收并容，這些都深刻地影響著(zhù)我們這所學(xué)校，影響著(zhù)生活在大學(xué)里的人們�？梢哉f(shuō)，**的內外環(huán)境讓我們具有了開(kāi)放性的特點(diǎn)，我想，在中國大陸，即使目前我們并不是國際化程度最高的學(xué)校，但我們起碼是比較容易國際化的大學(xué)，是放眼世界的大學(xué)，因為我們有這樣的文化和傳統。
大學(xué)又是內斂和務(wù)實(shí)的。我想，這一點(diǎn)更加可以從嶺南文化的特點(diǎn)中找到依據。廣東人務(wù)實(shí)，喜歡實(shí)干而不愿爭論，這種文化性格同樣影響著(zhù)我們的大學(xué)，**應該腳踏實(shí)地、厚積薄發(fā)，而不應去追求一時(shí)的“輝煌”。我的看法是，大學(xué)不要成為輿論的中心，更不要成為社會(huì )上“說(shuō)事”的對象，所以我認為我們學(xué)校的一個(gè)重要經(jīng)驗就是“不要出經(jīng)驗”。作為校長(cháng)，我想，沒(méi)有什么比在校內擁有一個(gè)和諧的氛圍更重要了。我們推行的校內人事制度改革，學(xué)校的態(tài)度是務(wù)實(shí)和低調的，效果也很好。我想還是那句話(huà)，發(fā)展是硬道理，只要學(xué)校真的發(fā)展了，這就夠了，經(jīng)驗還是讓別人去“出”，只要我們的改革有利于教學(xué)、有利于科研、有利于師生就可以了，不必去圖那個(gè)虛名。
大學(xué)有自己“有所為有所不為”的原則，即使面臨壓力，也必須頂住。最近，我們的軟件學(xué)院接受了評估，評估專(zhuān)家組的一條意見(jiàn)是我們沒(méi)有按照所要求的那樣用企業(yè)化的方式來(lái)運作軟件學(xué)院。其實(shí)，我們認為，學(xué)院與企業(yè)合作是沒(méi)有問(wèn)題的，但是否應按照企業(yè)化的模式運作卻是值得探討的。檢驗一個(gè)學(xué)院甚至學(xué)校是否成功，其中一個(gè)標志就是它培養的學(xué)生是否在社會(huì )上受到歡迎，人才市場(chǎng)的反應和學(xué)院的社會(huì )聲譽(yù)是可以說(shuō)明問(wèn)題的。在這件事情上，我們覺(jué)得問(wèn)心無(wú)愧，因為我們對得起學(xué)生，對得起社會(huì )。我想，我們常說(shuō)的大學(xué)的自主性，其本質(zhì)的含義不僅僅在于它可以做什么事情，更重要的是在于它有能力拒絕某些事情。一個(gè)有責任感的大學(xué)必須要有自己的原則，要有自己的核心價(jià)值，要有一種不隨波逐流的品格、信心和勇氣。
大學(xué)還是包容的，海納百川，有容乃大，這是我們**更為重要的一種氣質(zhì)。兼容并包是嶺南文化重要特征，這種文化性格包容“異類(lèi)”的存在，允許人們有新的嘗試。我們學(xué)校有位教授曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“**之所以是**，不在于大，而在于中”�！爸小敝傅氖菍κ虑榘盐者m度，“中”還包括忠恕寬容的內涵。我想，大學(xué)就應該以包容的精神，最大限度地發(fā)揮教師們的積極性和創(chuàng )造性。
當然，大學(xué)的包容也是相對的，這里還有一個(gè)立場(chǎng)和取向的問(wèn)題，例如，當我們在關(guān)注國家和地方的各方面建設時(shí)，就應該有一個(gè)正確的取向。我想，正確的取向應該包括以下幾個(gè)方面：第一，在從事相關(guān)的問(wèn)題和課題研究時(shí)，要端正學(xué)術(shù)立場(chǎng)，提出具有建設性的，有利于國家穩定和發(fā)展的對策性意見(jiàn)，而不能添亂，更不能被別有用心的組織和機構所利用。第二，教師在講壇上和在指導學(xué)生的過(guò)程中，要把先進(jìn)的科學(xué)、正確的理論傳授給學(xué)生，用正確的觀(guān)點(diǎn)、方法去引導學(xué)生認識現實(shí)中的困難、問(wèn)題和某些復雜事件，不能誤導學(xué)生。第三，要充分認識到，我們在大學(xué)里必須營(yíng)造寬松、和諧的學(xué)術(shù)環(huán)境，但是決不能寬容和放任錯誤的思潮和出格的做法，這兩者之間是有根本區別的。對待錯誤的思想和出格的行為，如果寬容和放任，最終會(huì )破壞良好的學(xué)術(shù)環(huán)境，會(huì )損害學(xué)校的聲譽(yù)。不能因為滿(mǎn)足了個(gè)別學(xué)者的學(xué)術(shù)自由而影響了學(xué)校大部分學(xué)者的學(xué)術(shù)自由�？傊�，我們鼓勵教師理論聯(lián)系實(shí)際，研究國家和地方經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展中的重大實(shí)踐問(wèn)題，我們也將努力營(yíng)造有利于科學(xué)發(fā)展和學(xué)術(shù)研究的良好環(huán)境和氛圍，但是必須把握正確的方向和導向，這一點(diǎn)是不能含糊的，希望大家對此有清醒的認識。
（二）尊重差異性是大學(xué)管理的精髓
上面說(shuō)到了包容，其實(shí)這里面也有尊重差異的意思，下面，我想著(zhù)重來(lái)談?wù)劥髮W(xué)管理中的差異性問(wèn)題。
一直以來(lái)，我始終在思考大學(xué)管理中的差異性和多樣性問(wèn)題。作為校長(cháng)，在與不同學(xué)科、不同教師的交往過(guò)程中，我都可以領(lǐng)略到他們各自獨特的風(fēng)采。我本人是學(xué)數學(xué)的，又長(cháng)期在以理工科見(jiàn)長(cháng)的浙江大學(xué)工作，初來(lái)**時(shí)，我就被**文科教授們的風(fēng)采所吸引，他們的博學(xué)讓我敬畏，覺(jué)得就算不能與文科的教授們結成知音，也一定要做他們的朋友。但是過(guò)了一段時(shí)間，我發(fā)現，在文科的領(lǐng)域，也許我只能做他們的學(xué)生。學(xué)校合并以后，大學(xué)有了七家附屬醫院，我又對醫生們有了更為直接、更為深入的了解，他們嚴謹求實(shí)的科學(xué)精神和維系生命的責任感也經(jīng)常令我感動(dòng)。俗話(huà)說(shuō)，隔行如隔山，正是因為如此，在大學(xué)管理的過(guò)程中，我們應當充分考慮到不同學(xué)科所具有的不同的發(fā)展規律，充分重視由于學(xué)科特點(diǎn)以及發(fā)展水平不同所產(chǎn)生的差異，從而制定出不同的學(xué)科發(fā)展規劃、建設模式以及評價(jià)標準，絕不能采取“一刀切”的方式。
我的體會(huì )是，實(shí)行統一管理在某種程度上是十分必要的，但是，統一管理的政策必須是涵蓋共性的，是指導性的，而不應該是指令性的，否則，遇到具體問(wèn)題就不能具體分析，忽視了差異性就容易產(chǎn)生“一刀切”的不良后果。這種差異性其實(shí)體現在社會(huì )生活的各個(gè)方面，比如，國家制定法律，既要制定憲法以及刑法、民法等上位法，同時(shí)又允許各地方政府根據各個(gè)地區的實(shí)際情況制定地方性的法律法規，這就是尊重地區差異性的體現。上個(gè)月，我在北京參加一次會(huì )議，當討論到國家宏觀(guān)調控政策等問(wèn)題時(shí)，與會(huì )的一些西部大學(xué)校長(cháng)認為，由于歷史的原因，已經(jīng)造成了西部地區社會(huì )經(jīng)濟的落后，現在正在進(jìn)行西部大開(kāi)發(fā)，西部地區必須抓緊一切時(shí)機大力發(fā)展，而且發(fā)展速度還應該高于全國的平均水平，這樣才有可能縮小與發(fā)達地區的差距。如果國家的宏觀(guān)調控政策不區分各個(gè)地區的情況，而要求所有地區都把發(fā)展速度降下來(lái)，那么西部地區的發(fā)展將永遠無(wú)法趕上發(fā)達地區。因此，國家的宏觀(guān)調控也應該根據不同的地區采取不同的政策，有區分的對待。我認為這是非常有道理的。
與國家的管理需要尊重差異性一樣，教育管理部門(mén)更應該正視大學(xué)之間的差異。每一所大學(xué)，無(wú)論是它的歷史傳統、地域文化還是所處的歷史發(fā)展階段都有各自的特點(diǎn)。因此，教育管理部門(mén)應當充分考慮到這種學(xué)校間的差異性，除了嚴格規定最基本的辦學(xué)條件以外，應該尊重大學(xué)的獨立性和自主性，給大學(xué)提供更廣闊的辦學(xué)空間，為大學(xué)創(chuàng )造一個(gè)更為寬松的社會(huì )環(huán)境。
而作為大學(xué)的管理者，則必須認識到，尊重差異性是大學(xué)管理的精髓所在。這就對大學(xué)的管理人員提出了更高要求，他們不但要了解不同學(xué)科的特點(diǎn)，了解教授們的工作，而且要成為他們的朋友，甚至成為他們的學(xué)生，要做到“心中有人”。只有這樣，我們才能為教師提供更好的治學(xué)環(huán)境，學(xué)校也才能形成一個(gè)和諧、寬松的氛圍。
我想舉幾個(gè)例子。一是學(xué)校的人事制度改革，這一制度我們已經(jīng)實(shí)行了三年，今年6月份學(xué)校完成了對首次教師聘期的考核工作。在制定人事制度條例的時(shí)候，我們有一個(gè)說(shuō)法，叫做“為中才立規矩，給天才留空間”，學(xué)校通過(guò)各個(gè)學(xué)科專(zhuān)家組的評議，決定對200多位教授的教學(xué)科研工作免予考核，學(xué)校下?lián)芴厥饨蛸N而不硬性規定他們的教學(xué)或科研工作量，因為大家相信，不管考核與否，這些以學(xué)術(shù)為生存方式的優(yōu)秀學(xué)者都會(huì )認真地去對待自己的學(xué)術(shù)事業(yè)。在制定考核標準時(shí)，我們充分考慮了不同學(xué)院、不同學(xué)科的差異性，學(xué)校僅對學(xué)院的教學(xué)、科研總量進(jìn)行評估，學(xué)院則根據本學(xué)院的學(xué)科特點(diǎn)制定考核評估標準和實(shí)施細則，學(xué)校要做的就是為老師們營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)術(shù)環(huán)境和生活空間。
再有就是經(jīng)費投入的例子，學(xué)校經(jīng)費在重點(diǎn)向科研創(chuàng )新團隊傾斜的同時(shí)，也為那些由于學(xué)科特點(diǎn)等原因從事個(gè)人自由探索的“孤獨的思考者”以適度的支持，**希望能夠為所有學(xué)者都提供發(fā)揮才華的舞臺，我想，在大學(xué)里，如果教授們都能夠安安心心，心情舒暢地從事于學(xué)術(shù)研究工作，那才是一所大學(xué)的希望所在。
還有一個(gè)比較“新鮮”的例子。日前，學(xué)校發(fā)布了關(guān)于申報20xx年博士生招生計劃的文件，在制定這個(gè)文件時(shí)，我們考慮到了學(xué)校文、理、工、醫等不同學(xué)科的差異，征求了各方面的意見(jiàn)。但是，對于這個(gè)文件，一位文科的教授8月2日給我寫(xiě)了一封信，信中說(shuō)，她深感**基礎文科優(yōu)良的治學(xué)傳統，學(xué)風(fēng)醇正樸厚，這樣的學(xué)術(shù)環(huán)境讓她對**產(chǎn)生了由衷的熱愛(ài)之情，她希望學(xué)校在制定新的博士生培養方案時(shí)，考慮基礎文科的學(xué)科背景和實(shí)際情況，保護基礎文科教授招收和培養博士生的權利。8月15日，我與幾位教授討論這篇講稿時(shí)，向他們提及此事，他們認為可以考慮這位教授的意見(jiàn)，希望學(xué)校在新出臺的博士生培養機制改革方案中采取措施，充分考慮學(xué)校人文基礎學(xué)科的特殊性，設置保護的底線(xiàn)。我與他們進(jìn)行了深入的探討，后來(lái)又與研究生院的同志進(jìn)行了溝通，最后認為，教授們的意見(jiàn)是十分好的，在今年的實(shí)施中我們會(huì )做局部的調整和彌補工作，明年，學(xué)校將會(huì )對博士生培養改革的試行方案作進(jìn)一步修訂。
我想，在學(xué)校的管理中會(huì )經(jīng)常遇到這類(lèi)事情，無(wú)論是學(xué)校的領(lǐng)導還是普通的管理人員，都應該盡量避免“一刀切”的做法，要讓尊重差異性這個(gè)理念深入人心。
最后，我還想對教師們說(shuō)，尊重差異性也同樣應該體現在教學(xué)的過(guò)程中�？鬃犹岢耙虿氖┙獭�，就是要求老師要根據每個(gè)學(xué)生的能力、性格、志趣等具體情況施行不同的教育方案，強調的就是要尊重學(xué)生之間的差異性。而在我們以往的教育模式中，強調共性過(guò)多，強調個(gè)性過(guò)少，影響了對學(xué)生創(chuàng )新意識和創(chuàng )新能力的培養，影響了學(xué)生性格的塑造，現在我們提倡的博雅教育，其特征就在于要尊重學(xué)生之間的差異。我想，既然大家已經(jīng)立志以教師為自己的事業(yè)，就有必要來(lái)探索教學(xué)中的各種規律，因為“得天下英才而育之”，既是一件樂(lè )事，更是一件責任重大的事。
總之，我闡述這些想法，就是希望讓大家牢記，尊重差異性是大學(xué)管理的精髓，同時(shí)也是大學(xué)教學(xué)的精髓。
（三）大學(xué)應該集中資源為教師提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)
眾所周知，大學(xué)在現代社會(huì )中的分工就是培養人才、創(chuàng )造知識和服務(wù)社會(huì )。但是由于歷史的原因，我們的大學(xué)承擔了太多的社會(huì )功能。在計劃經(jīng)濟的時(shí)代，大學(xué)要為她的職工提供全面的服務(wù)，但是在市場(chǎng)經(jīng)濟情況下，大學(xué)必須優(yōu)化自身的資源配置，集中力量為其教學(xué)與科研的根本使命服務(wù)。
在暑假期間，我參加了兩個(gè)附屬醫院的簽約儀式，一個(gè)是廣州市越秀區政府將原東山區人民醫院以及6個(gè)社區衛生中心全部移交給我校附屬第一醫院進(jìn)行管理，另一個(gè)是廣州市蘿崗區政府投資，全新建設一座醫院，交由我校附屬第三醫院經(jīng)營(yíng)和管理。最近又將有一家市級醫院納入我們**附屬醫院的隊伍，成為我們的一家專(zhuān)科醫院。
我舉這個(gè)例子，說(shuō)明政府已經(jīng)看到了專(zhuān)業(yè)化管理的重要性，他們并沒(méi)有認為將原有的醫院交給我們的附屬醫院管理以后，自己會(huì )有什么損失，相反，他們相信，在由專(zhuān)業(yè)醫院統一整合資源后，新的醫院會(huì )管理得更好。
因此我想，我們大學(xué)必須要繼續改變學(xué)校辦社會(huì )的局面，從而集中資源為教學(xué)和科研服務(wù)。最近，教育部下發(fā)了關(guān)于高校產(chǎn)業(yè)規范化的文件。近年來(lái)，我們學(xué)校也一直致力于后勤、產(chǎn)業(yè)向社會(huì )化轉型，包括我們將校內的電話(huà)所取消，將電話(huà)業(yè)務(wù)推向市場(chǎng)管理；將有線(xiàn)電視業(yè)務(wù)從原來(lái)工會(huì )管理推向專(zhuān)業(yè)機構管理等等。這些措施作為后勤社會(huì )化的一部分，只是學(xué)校資源優(yōu)化配置的開(kāi)始，今后我們應該把步子邁得更大一些。暑假期間，我參觀(guān)了廣州電信公司的總部，向他們請教了校園網(wǎng)絡(luò )建設等有關(guān)問(wèn)題。其實(shí)，學(xué)校與專(zhuān)業(yè)機構在技術(shù)水平上是不可同日而語(yǔ)的，我想，我們是否可以考慮將學(xué)校網(wǎng)絡(luò )等信息平臺通過(guò)某種形式交由社會(huì )的專(zhuān)業(yè)企業(yè)來(lái)管理，如果這樣，將不僅可以實(shí)現校內資源的優(yōu)化配置，節約管理成本，而且通過(guò)更為專(zhuān)業(yè)的社會(huì )企業(yè)管理，師生們也可以得到更為優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。
同樣的道理，學(xué)校的修繕、園林等服務(wù)，也可以像委托物業(yè)公司一樣逐步委托給社會(huì )企業(yè)來(lái)管理，這樣，學(xué)校龐大的機構才能逐漸小起來(lái)，運作成本才可能降低，大學(xué)才能夠集中力量做應該做的事情。
此外，大學(xué)服務(wù)社會(huì )的功能，也不一定完全直接由大學(xué)作為主體來(lái)實(shí)現，應該考慮通過(guò)其他渠道來(lái)完成。8月初，我校通過(guò)了國家大學(xué)科技園的評估認定工作，學(xué)校經(jīng)過(guò)研究，決定成立大學(xué)科技園股份公司，通過(guò)公司化的專(zhuān)業(yè)運作，來(lái)實(shí)現教師科研成果的技術(shù)轉移和專(zhuān)利轉讓?zhuān)瑥亩鵀閷W(xué)校承擔服務(wù)社會(huì )的功能�？傊�，學(xué)校的這些做法和想法，就是要優(yōu)化配置現有資源，集中力量為教學(xué)和科研工作服務(wù)。
三、我心中的**人
（一）**人要立志
在座諸位都是青年才俊，你們能夠進(jìn)入到大學(xué)工作，都經(jīng)歷了重重篩選，我知道在黨政部門(mén)工作的一些同志，是需要通過(guò)幾輪的筆試、面試才最后入圍，是百里挑一的人才。希望大家珍惜現在的工作，新的環(huán)境可能遇到新的困難，我相信你們有信心、有能力去面對、去解決。站在學(xué)校的角度，我希望所有的**人共同努力，為**的事業(yè)盡一份心力，為**的發(fā)展貢獻自己的力量，這是我們的責任。
當然，我也想提醒諸位，成為大學(xué)的一員，是有合約的約束的，從事教師的工作，必須要通過(guò)學(xué)校對大家在教學(xué)以及科研方面的考核；從事行政工作的，也必須達到所在崗位的工作要求，如果不合格，那么，三年以后，就有可能會(huì )被認為不適合從事學(xué)校的崗位而淘汰。希望大家在入職開(kāi)始就充分了解學(xué)校的考核制度，明確自己的責任和使命，并認真加以對待。
（二）**人要學(xué)會(huì )相互欣賞，構建校內的和諧氛圍
大學(xué)是一個(gè)整體，在這個(gè)整體中，每個(gè)人都是其他人的外部環(huán)境，和諧的整體正是由每一個(gè)“互為外部環(huán)境”的個(gè)體共同營(yíng)造的，有賴(lài)于其中每一個(gè)個(gè)體的共同努力。但是，知識分子往往有“文人相輕”的毛病，學(xué)科之間、學(xué)科內部也容易存在相互輕視，看不起對方，甚至互相詆毀的情況，這是很不好的現象。我曾經(jīng)提出過(guò)，教授、學(xué)者之間應該相互尊重、相互欣賞，要承認學(xué)科之間的差異，尊重別人研究的學(xué)問(wèn)�，F在，我覺(jué)得，這種“相互尊重”、“相互欣賞”的品質(zhì)應該是全學(xué)校共有的品質(zhì)，不僅教師、管理人員內部要互相尊重，而且教師與管理人員之間也要相互尊重，教師與學(xué)生之間更要相互尊重，因為只有形成這樣一種氛圍，才能有助于營(yíng)造寬松、和諧的校內工作環(huán)境，有了這種環(huán)境，我們才能實(shí)現學(xué)校發(fā)展的目標。
（三）**人要明確自己的定位，維護大學(xué)的聲譽(yù)
大學(xué)老師應該具備“崇教厚德，為人師表”的品質(zhì)�！皫熣�，傳道、授業(yè)、解惑者也”，在學(xué)生面前，我們應該既是傳授學(xué)生知識的“經(jīng)師”，又是教導學(xué)生做人道理、幫助他們樹(shù)立正確人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)的“人師”。大家要知道，師生關(guān)系并不僅僅是簡(jiǎn)單的“權利與義務(wù)”的關(guān)系，如果只是這種關(guān)系，學(xué)生們就感覺(jué)不到那一份師愛(ài)了，我們培養的就可能只是些沒(méi)有愛(ài)心和奉獻精神的人了。教育事業(yè)是神圣的，教師的職業(yè)是光榮而崇高的，只有那些對學(xué)術(shù)抱有興趣，愿意獻身學(xué)術(shù)，獻身教書(shū)育人事業(yè)的人，才能夠參加到這個(gè)學(xué)術(shù)的共同體中來(lái)，所謂“師道尊嚴”，這是我們所有**人應當共同維護的一個(gè)核心價(jià)值。
然而，當前的社會(huì )輿論似乎并不利于維護大學(xué)的這一核心價(jià)值，例如，針對教育收費的問(wèn)題，媒體們似乎都熱衷于報道境外大學(xué)的高額獎學(xué)金，那么他們有沒(méi)有看到這些大學(xué)高昂的學(xué)費和生活費用呢？在報道境內學(xué)校的教育費用時(shí)，媒體總是單方面地強調學(xué)生家庭因學(xué)致貧，他們又是否看到了各級政府和學(xué)校為保證不讓貧困學(xué)生們失學(xué)而做的工作和努力呢，是否看到了孩子們在接受高等教育之后，他們以及他們家庭的生活發(fā)生的變化呢？我想這樣的報道有失偏頗，是容易誤導社會(huì )的。這讓我聯(lián)想起我曾經(jīng)討論過(guò)的媒體對醫患關(guān)系的一些報道，要知道，正如不正常的醫患關(guān)系不利于醫生對患者進(jìn)行醫治一樣，目前不公正的輿論環(huán)境也同樣不利于教育事業(yè)的發(fā)展。輿論要有一個(gè)正確的引導，媒體要向民眾傳達的，是要正確認識到政府的有限責任，不要把因學(xué)致貧、因病致貧都籠統地認為是社會(huì )責任，都應該由政府、大學(xué)以及醫院來(lái)“埋單”，因為這種對政府和社會(huì )的過(guò)高期望，往往會(huì )轉而導致一種對政府和社會(huì )的不信任，有可能激化社會(huì )矛盾、引發(fā)社會(huì )不穩定的因素。
大學(xué)的榮譽(yù)需要所有大學(xué)中人的共同維系。下面，我想對行政管理人員再提幾點(diǎn)要求，首先希望大家記住，在大學(xué)里，教學(xué)和科研永遠是第一位的，因為大學(xué)的特質(zhì)決定了大學(xué)行政人員從事的就是輔助性的工作，行政工作必須從屬于教學(xué)和科研工作、是服務(wù)于它，這是職業(yè)的要求。既然我們的行政人員選擇了這個(gè)工作崗位，就必須遵守這個(gè)職業(yè)最基本的入行條件，這個(gè)要求是剛性的，是沒(méi)有討論余地的。
同時(shí)，我也希望在座的行政管理人員忙碌之余能夠多讀些書(shū)，不要忘記自己是一個(gè)讀過(guò)書(shū)的人。同志們現在在大學(xué)里工作，應該要立志做一個(gè)讀書(shū)人。雖然你不一定是一個(gè)學(xué)者，但應該是一個(gè)“讀書(shū)人”，是讀書(shū)人，對老師，對學(xué)生，對學(xué)術(shù)，就會(huì )有一種天然的情感，就不會(huì )做出一些諸如對著(zhù)老師、學(xué)生打官腔的舉動(dòng)來(lái)。我們的管理人員如果不能對師生充滿(mǎn)感情，也就不會(huì )急師生之所急，想師生之所想，就更談不上為師生服務(wù)了。所以，我希望大家要做一個(gè)讀書(shū)人，這樣才會(huì )對師生們有一種“理解的同情”，更好地為他們服務(wù)。希望諸位保有一顆對學(xué)術(shù)的敬畏之心，善待學(xué)生，尊重教師，盡最大的努力為他們服務(wù)。
最后，希望大家能夠盡快融入到新的生活中去，同時(shí)，我還希望大家去更多地了解我們的學(xué)校，因為我覺(jué)得，你越是深入地認識自己的學(xué)校，越是融入到她的生活和工作之中，你就會(huì )越深切地熱愛(ài)上她。
祝大家身體健康，家庭幸福，事業(yè)有成！
交流會(huì )學(xué)習總結12
為使大一新生以良好的姿態(tài)開(kāi)始和適應和，引導他們跨越迷惘的鴻溝，為之提供必要的學(xué)習信息與，了解他們在學(xué)習過(guò)程中的不明白之處，并有效的建議，以在學(xué)年伊始邊擁有良好的學(xué)習風(fēng)貌和氛圍，使我院的學(xué)風(fēng)建設上一個(gè)新臺階，我部于20xx年9月29日特開(kāi)展了此項，�；顒�(dòng)結束后，綜合各班的反饋，我部了解到各位和學(xué)姐學(xué)長(cháng)們對09級新生來(lái)講就象一場(chǎng)及時(shí)，給他們帶去了信心與希望，《》()。他們都表示對未來(lái)的活已有了充分的準備，他們將不斷的努力，向所有的師長(cháng)看齊。 本次活動(dòng)結束后，很多班級都寫(xiě)了心得、，從中也可了解到他們目前的心態(tài)以及從本次活動(dòng)中到的諸多種種，我部將將此些發(fā)到我部上，供大家閱讀。 另外，我部針對此次活動(dòng)，評出了一、二、三等獎。獲獎班級分別是：一等獎：a0931，二等獎：b0933、b0951，三等獎：b0914、a0911、b0931。 雖然成績(jì)顯著(zhù)，但也存在著(zhù)一些問(wèn)題。例如：有寫(xiě)班級嘉賓過(guò)多，而且有些嘉賓兼去幾個(gè)班。我部在以后的中將不段改進(jìn)，以期做的更好！
〔“學(xué)習經(jīng)驗交流會(huì )”工作總結〕隨文贈言：【受惠的人，必須把那恩惠常藏心底，但是施恩的人則不可記住它�！魅_】
交流會(huì )學(xué)習總結13
13級語(yǔ)言學(xué)及應用語(yǔ)言學(xué)專(zhuān)業(yè)的學(xué)習經(jīng)驗交流會(huì )在10月x日晚上舉行，交流會(huì )持續了兩個(gè)多小時(shí)，會(huì )議上研三、研二的師哥、師姐依次發(fā)言，主要介紹他們在學(xué)習、生活、交際、工作等方面的經(jīng)驗，使我們班同學(xué)受益匪淺，對以后研究生三年的生活有了初步的打算。通過(guò)各位學(xué)長(cháng)們的介紹，我們知道在這三年里我們應該做什么，應該怎么做，對于我們以后的學(xué)習生活有很大的幫助。
雖然會(huì )議已經(jīng)結束，但我認為會(huì )議中還有一些不足之處：
首先，會(huì )議舉行的比較匆促，從接到學(xué)習部的通知到會(huì )議的舉行之間的事件比較少，另外，星期日同學(xué)有許多事情要做，會(huì )議不值得不盡人意。
其次，我們班其中有一位同學(xué)因臨時(shí)有事沒(méi)能參加交流，被邀請的師哥師姐由于有事也沒(méi)能到齊。
再次，會(huì )議進(jìn)行的環(huán)節比較少，同學(xué)們提問(wèn)的問(wèn)題不夠集中，比較分散，她們準備不夠充足。有的的師哥、師姐比較謙虛，不好意思發(fā)言。
最后，關(guān)于考博方面的信息比較少。
這次學(xué)習經(jīng)驗交流會(huì )議讓我們認識的研二、研三的各位學(xué)長(cháng)，又不懂的問(wèn)題可以直接和他們進(jìn)行溝通，為我們語(yǔ)言學(xué)各級同學(xué)之間的溝通交流提供了一個(gè)很好的平臺。會(huì )議在友好的氛圍中結束，我們都感到非常地高興，我們語(yǔ)言學(xué)及應用語(yǔ)言學(xué)的各級同學(xué)就是一個(gè)大家庭，祝愿我們語(yǔ)言學(xué)班更加美好。
交流會(huì )學(xué)習總結14
大學(xué)是另一種新生活的開(kāi)始，有著(zhù)和高中不同的學(xué)習、生活方式。剛剛步入大學(xué)的大一新生一定對這個(gè)新奇而陌生的環(huán)境充滿(mǎn)著(zhù)好奇，同時(shí)也有著(zhù)迷茫。為了讓同學(xué)更快地適應大學(xué)生活，建立一個(gè)屬于自己的新的學(xué)習體制、學(xué)習計劃，擁有一個(gè)更加明確的人生目標，為此機械系學(xué)生會(huì )學(xué)習部特舉辦了這次學(xué)習經(jīng)驗交流會(huì )。
此次活動(dòng)已于20xx年10月31日晚結束。在此，我要感謝系領(lǐng)導、學(xué)生會(huì )主席團和大一新生對我們此次活動(dòng)的大力支持與關(guān)注，在他們的領(lǐng)導和參與下此次活動(dòng)取得了較為可觀(guān)的成績(jì)。從現場(chǎng)的氣氛來(lái)看，絕大部分同學(xué)都是十分感興趣的，他們積極主動(dòng)的參與我們的活動(dòng)，新生代表認真提出他們在大學(xué)中遇到的問(wèn)題以及對大學(xué)生活的暢想，優(yōu)秀老生代表也就生活和學(xué)習兩方面的內容為他們指點(diǎn)迷津，從他們聚精會(huì )神的眼神中我們可以看出他們是對大學(xué)充滿(mǎn)憧憬的。
由于大一新生在四百人左右，所以我們將此次活動(dòng)安排兩場(chǎng)舉辦，這樣他們可以更好的參與活動(dòng)，不至于會(huì )場(chǎng)擁擠。我們邀請到我系大三品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)長(cháng)作為嘉賓，他們都是在大學(xué)中成績(jì)優(yōu)異、工作突出的優(yōu)秀學(xué)長(cháng)。由他們再對新生們進(jìn)行指導。在學(xué)生會(huì )主席團的領(lǐng)導和幫助下，此次活動(dòng)最終順利的落下了帷幕。
此次活動(dòng)過(guò)程中，我們雖然也遇到了一些困難，有一些失誤，但從全體的反應和影響都是非常不錯的。我們會(huì )爭取在以后舉辦活動(dòng)的時(shí)候做到萬(wàn)無(wú)一失。從此次活動(dòng)中，我們學(xué)習部的每位成員都深刻學(xué)習到了，要想成功舉辦一次活動(dòng)，就要從全局考慮，抓住每一個(gè)細節考慮每一件事，把整個(gè)活動(dòng)的過(guò)程了然于胸，每一個(gè)細節都掌握好。此次活動(dòng)之后就本部門(mén)內部的工作將做出一些細節的調整，確保我們每項工作都做的細致無(wú)誤。
在所難免的失誤使我們學(xué)會(huì )了成長(cháng)，我們學(xué)習部不緊要內部團結，還要團結其他每個(gè)部門(mén)，每項活動(dòng)的成功舉辦不是光靠哪一個(gè)部門(mén)就能完成的。
此次活動(dòng)，是我們學(xué)習部，也是我們學(xué)生會(huì )的第一個(gè)活動(dòng)。我們都從中得到了學(xué)習和鍛煉，也為我們以后活動(dòng)的成功舉辦開(kāi)了一個(gè)頭。關(guān)于我們此次活動(dòng)中的失誤，我們當以警戒，在以后的活動(dòng)中不能再出現。預祝我們以后的活動(dòng)更加成功，我們機械電子工程系的未來(lái)更加美好。
交流會(huì )學(xué)習總結15
一、活動(dòng)時(shí)間
20xx年5月15日14∶00-17∶00
二、活動(dòng)地點(diǎn)
321
三、參會(huì )人員
主講：20xx級計算機專(zhuān)業(yè)xxx，xxx同學(xué)列席：部分學(xué)生會(huì )干部
四、組織單位實(shí)踐部
五、活動(dòng)概述
作為學(xué)院團委學(xué)生干部素質(zhì)拓展培訓工作的一部分，此次活動(dòng)旨在提高我院學(xué)生干部的計算機水平，促進(jìn)我院學(xué)生干部全面發(fā)展。
會(huì )上，我院20xx級計算機專(zhuān)業(yè)xxx、xxx同學(xué)分別就C語(yǔ)言基礎知識學(xué)習和C語(yǔ)言編程運用與同學(xué)們分享了學(xué)習經(jīng)驗和學(xué)習方法。此外，以上兩位同學(xué)還講解了部分C語(yǔ)言典型例題與往年計算機等級考試真題，使同學(xué)們了解和掌握了分析解決C語(yǔ)言問(wèn)題的方法。
六、活動(dòng)總結
此次活動(dòng)總體上取得了預期的效果，具體對活動(dòng)的總結如下：
1、此次交流會(huì )主題明確，意義深刻，從一定程度上解決了部分同學(xué)在C語(yǔ)言學(xué)習上的困惑，帶動(dòng)了同學(xué)們學(xué)習的積極性。
2．前期準備工作基本到位，列席的學(xué)生干部能夠主動(dòng)地配合學(xué)長(cháng)們參與交流會(huì )。
3、通過(guò)活動(dòng)激發(fā)了學(xué)生干部們對計算機學(xué)習的熱情。
活動(dòng)不足之處：
1、前期工作中宣傳力度不夠，致使參與活動(dòng)積極性不高，出席人數少于預期人數。
2、活動(dòng)時(shí)間安排的不合理，與其他活動(dòng)時(shí)間發(fā)生沖突。
3、交流會(huì )缺乏互動(dòng)，參與度不高。
最后，我們會(huì )認真總結活動(dòng)經(jīng)驗，認識活動(dòng)中所存在的問(wèn)題，把今后的工作做好。
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