大學(xué)學(xué)習總結（通用10篇）
一段難忘的學(xué)習生活結束了，這段時(shí)間里，一定有很多值得分享的經(jīng)驗吧，讓我們一起來(lái)寫(xiě)學(xué)習總結吧。但是相信很多人都是毫無(wú)頭緒的狀態(tài)吧，下面是小編收集整理的大學(xué)學(xué)習總結（通用10篇），希望能夠幫助到大家。
大學(xué)學(xué)習總結1
“人生就像餃子，歲月是皮，經(jīng)歷是餡。酸甜苦辣皆為滋味，毅力和信心正是餃子皮上的褶皺，人生中難免被狠狠擠一下，被開(kāi)水煮一下，被人咬一下，倘若沒(méi)有經(jīng)歷，硬裝成熟，總會(huì )有露餡的時(shí)候�！边@一段話(huà)，不是我的原創(chuàng )，是崔永元評論人生的一段話(huà)。走過(guò)懵懂的小學(xué)，度過(guò)充實(shí)的中學(xué)，十二年的寒窗苦讀，換來(lái)了大學(xué)一紙鮮紅的通知書(shū)，在苦累、興奮過(guò)后，我直接面臨著(zhù)一年后的大學(xué)生活，仍舊憧憬，只是帶著(zhù)點(diǎn)感傷，還有迷茫。
“未來(lái)我要做個(gè)什么樣的人？從事什么樣的工作？”我想這是許多大學(xué)生都在思考，也必須思考的問(wèn)題，我也一樣。有人說(shuō)“不知道”至少能回答世上一半的問(wèn)題，很好用，但這終究不是最佳的答案。
其實(shí)，至今我也沒(méi)能想透這些問(wèn)題，但是模模糊糊能規劃到一些，帶著(zhù)點(diǎn)憧憬，及幻想。是啊，誰(shuí)能完全感知今后的生活呢？只是有些人試著(zhù)去讓未來(lái)的航班行駛在自己預期的航道，有些人卻懶得去做罷了，這導致了不一樣的結局�；蛘叱晒�，或者墮落，你可以選擇，卻很殘酷。
很多人之所以不適應大學(xué)的生活，很大程度上是受到了網(wǎng)上或者雜志上的一些關(guān)于大學(xué)生活小說(shuō)的誤導。很多作者描寫(xiě)大學(xué)生活都是以調侃的語(yǔ)氣，向讀者描繪一個(gè)他心中理想的大學(xué)。受到這種誤導，在每個(gè)人踏進(jìn)大學(xué)之前會(huì )對自己的大學(xué)生活有一個(gè)理想的描繪。懷著(zhù)這份美好，進(jìn)入大學(xué)后，很多人都會(huì )迷糊一陣子，充分享受突如其來(lái)的自由和新奇感。但是在一天天上課，自習后，這種激情慢慢的消退，就開(kāi)始進(jìn)入迷茫階段，懷念高中同學(xué)，懷念高中生活。
我或許就是受到了這種誤導了吧，曾經(jīng)，我埋頭苦讀，那些刻苦銘心的日子如今仍舊歷歷在目。在那收獲的日子里我深刻的理解通過(guò)自己的努力完成一件事情是多么有意義，櫛風(fēng)沐雨我們一同走過(guò)，風(fēng)雨同舟抵達美麗的大學(xué)校園。站在新的起點(diǎn)上，我是那么的激動(dòng)，又是那么的神往……然而在大學(xué)生活的畫(huà)卷鋪開(kāi)時(shí)，我發(fā)現在尋尋尋覓覓的盡頭，并不都是以往心里的“那人卻在燈火闌珊處”的喜悅。夢(mèng)里尋他千百度，卻是猶抱琵琶半遮面。這個(gè)時(shí)侯，我迷茫過(guò)，徘徊過(guò)，然而時(shí)間從不會(huì )停下它的腳步，正向朱自清寫(xiě)的那樣“洗手的時(shí)候，日子從水盆里過(guò)去；吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過(guò)去；默默時(shí)，便從凝然的雙眼前過(guò)去。我覺(jué)察他去的匆匆了……”是��！時(shí)間如流水，而我的人生還有很多要做的事，我卻時(shí)常不經(jīng)意間的卻浪費了多少寶貴的時(shí)間��！人就是這樣，在回首的時(shí)候，才明白自己做了多少傻事。
然而，終究都是會(huì )過(guò)去的，不管是快樂(lè )，還是痛苦，畢竟，這世上永恒的東西太少了，我也沒(méi)必要對過(guò)去耿耿于懷，放不下去，未來(lái)還在繼續，努力就有希望。畢竟，經(jīng)歷過(guò)，也是一種收獲。
四年的時(shí)間里堅持很難，放棄卻很容易。但是冬天來(lái)了，春天就不會(huì )再遠，沒(méi)有度過(guò)寒冬不知春的溫暖，也沒(méi)有走過(guò)沙漠不知水的甘甜，沒(méi)有經(jīng)過(guò)失敗不懂成功的喜悅。我還年輕，經(jīng)得起失敗，理想不是幻想，只要敢于去做，就有實(shí)現的一天。
大學(xué)學(xué)習總結2
總的來(lái)說(shuō)，經(jīng)過(guò)這大一上半學(xué)期的學(xué)習，對大學(xué)學(xué)習這門(mén)通識課也了解了不少。感覺(jué)這方面知識對于剛步入大學(xué)的我們來(lái)說(shuō)，還是十分重要的。畢竟大學(xué)是一個(gè)學(xué)術(shù)交流的地方，我們還是以學(xué)習為重的。
通過(guò)學(xué)習，我們知道，大學(xué)生活的重要特點(diǎn)表現在：生活上要自理，管理上要自治，思想上要自我教育，學(xué)習上要求高度自覺(jué)。尤其是學(xué)習的內容、方法和要求上，比起中學(xué)的學(xué)習發(fā)生了很大的變化。要想真正學(xué)到知識和本領(lǐng)，除了繼續發(fā)揚勤奮刻苦的學(xué)習精神外，還要適應大學(xué)的教學(xué)規律，掌握大學(xué)的學(xué)習特點(diǎn)，選擇適合自己的學(xué)習方法。
使我感觸最深的是老師在課堂上所講的難點(diǎn)、疑點(diǎn)、重點(diǎn)只是一部分，其余部分就要由我們自己去攻讀、理解、掌握。大部分時(shí)間是留給學(xué)生自學(xué)的。因此，培養和提高自學(xué)能力，是大學(xué)生必須具備的本領(lǐng)。大學(xué)的學(xué)習不能象中學(xué)那樣完全依賴(lài)教師的計劃和安排，學(xué)生不能只單純地接受課堂上的教學(xué)內容，必須充分發(fā)揮主觀(guān)能動(dòng)性，發(fā)揮自己在學(xué)習中的潛力。這種充分體現自主性的學(xué)習方式，將貫穿于大學(xué)學(xué)習的全過(guò)程，并反映在大學(xué)生活的各個(gè)方面。如學(xué)習的自主安排、學(xué)習內容和學(xué)習方法的自主選擇等等。而這方面知識都是由大學(xué)學(xué)習所告訴我們的。
個(gè)人的一些建議：
1、可以在課上多組織一些問(wèn)答，提高學(xué)習興趣。當然了，也不要太多的問(wèn)題就可以啦。
2、多組織課堂分組討論。
3、在布置書(shū)面作業(yè)的情況下，多多增加實(shí)踐。
大學(xué)學(xué)習總結3
時(shí)間飛快，我們渡過(guò)了整個(gè)大一的學(xué)習生活。立刻迎來(lái)大二的學(xué)習生活，回頭想想這個(gè)學(xué)期，學(xué)校，班級，同學(xué)之間發(fā)生的事情都歷歷在目!這個(gè)學(xué)期的最后階段，我總結一下我這個(gè)學(xué)期的各方面狀況。大概能夠歸納以下幾個(gè)要點(diǎn)。
一、學(xué)習上;比起上個(gè)學(xué)期的學(xué)習生活，這個(gè)學(xué)期沒(méi)有那時(shí)的相對簡(jiǎn)單，因為我們開(kāi)了有關(guān)專(zhuān)業(yè)知識課程。如;解剖、營(yíng)養、剛學(xué)的時(shí)候覺(jué)得有些吃力、甚至有些聽(tīng)不懂。但是時(shí)間長(cháng)啦適應了老師的獎開(kāi)放式也就習慣了這個(gè)學(xué)期的學(xué)習制度慢的跟上啦老師的講課步驟。有時(shí)在雙休日閱讀課外書(shū)，或讀一些有關(guān)的書(shū)。將中的知識記下來(lái)。從而提高自己的知識面，拓寬自己的思考角度。在學(xué)習上有一樣東西是十分重要的，那就是態(tài)度，只有有好的態(tài)度才能決定好的成敗。還有一點(diǎn)我參加啦“興牧杯”知識競賽，既鍛煉了自己，又使自己的專(zhuān)業(yè)知識有所提高，雖說(shuō)最后的結果不是很理想，但我覺(jué)得也是受益匪淺。
二、生活上;和同學(xué)們和睦相處，建立好的同學(xué)關(guān)系，互幫互愛(ài)，構成獨立的自理自立的良好品德。宿舍是個(gè)大群眾，八個(gè)人生活在同一個(gè)空間里面，但各自的生活習性都不相同，這就需要大家相互理解、遷就，只有這樣才能和好相處，為我們創(chuàng )造一個(gè)良好的學(xué)習和休息的環(huán)境。這個(gè)方面我們宿舍就做的很好。
三、娛樂(lè )上除了課上跟著(zhù)老師學(xué)習輪滑課下還和同學(xué)去操場(chǎng)、廣場(chǎng)去練習花樣輪滑，雖然滑的不好，但自我認為有了很大的提高，從中找到了其中的樂(lè )趣。有時(shí)在空閑時(shí)間還玩一些羽毛球，跑步等。俗話(huà)說(shuō)’身體是革命的本錢(qián)‘只有一個(gè)好的身體，才能使自己更健康。所以在學(xué)習中，也要做到勞逸結合。
綜合上述，雖然我在這個(gè)學(xué)期有了必須的進(jìn)步，但是我仍然存在不少缺點(diǎn)，還有很多需要改善的問(wèn)題�？傊�，我要發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)改正缺點(diǎn)。大學(xué)生活是寶貴的，我要珍惜剩下的讀書(shū)機會(huì )，為自己創(chuàng )造更加完美的大學(xué)生活色彩。
大學(xué)學(xué)習總結4
來(lái)到大學(xué)的第一年，我現在感覺(jué)時(shí)間非常的迅速，作為一名大學(xué)生我確實(shí)的感覺(jué)到了這一點(diǎn)，大學(xué)這一年，我感覺(jué)還是非常充實(shí)的，來(lái)到大學(xué)面對這里的一切我都是非常好奇，這也是我最真實(shí)的狀態(tài)，成為一名合格的大學(xué)生我還有很多地方要去完善到位的，回顧過(guò)去一年來(lái)的學(xué)習生活，我也非常的在乎自身的變化，現在也總結一下學(xué)習情況。
大家都說(shuō)大學(xué)是夢(mèng)想開(kāi)始的地方，我也是清楚的知道自己來(lái)到xx這里的目的是什么，我需要掌握一個(gè)技能，未來(lái)也能夠有一個(gè)保障，這也是我一直以來(lái)的初衷，我對自己的學(xué)習有一個(gè)非常深刻的了解，我清楚意識到了這其中的厲害關(guān)系，在學(xué)習方面我清楚的看到了自己變化，大一這一年是非常重要的，我對專(zhuān)業(yè)知識非常的重視，一年來(lái)我的進(jìn)步是非常明顯的，我對大學(xué)生活也是有了一個(gè)直觀(guān)的了解，現在我也清楚的人事到了這些細節，我一定會(huì )繼續保持初衷，把學(xué)習搞好，我一般都是肯花足夠的時(shí)間去學(xué)好專(zhuān)業(yè)知識。
學(xué)習當中我一直都是非常端正的，每一次上課的時(shí)候都能夠認真聽(tīng)講，對于自己身上的變化我也是非常的清楚的，作為一名大學(xué)生我對自己的學(xué)習情況非常清楚，我跟周?chē)耐瑢W(xué)都是虛心的學(xué)習，在專(zhuān)業(yè)知識上面不放過(guò)每一個(gè)細節，我虛心的學(xué)習對自己好的東西，在這一年的學(xué)習的當中，也得到了一個(gè)蛻變，這是實(shí)實(shí)在在的蛻變，從一名中學(xué)生到大學(xué)生的蛻變，這絕對是非常的寶貴的，也是因為有了這樣的變化讓我現在對自己非常的有信心，在今后的大學(xué)生活當中，要更加的自信，從個(gè)方面去培養自己，在能力上面學(xué)習當中都要做的足夠好。
當然這一年的學(xué)習其實(shí)也有不足之處，我是一個(gè)比較執著(zhù)的人，都說(shuō)遇到問(wèn)題變通一下就能夠更好的分析透徹，但是我就在這方面就不夠通透，在遇到問(wèn)題的時(shí)候經(jīng)常感覺(jué)很不好，比較執著(zhù)，所以就不能夠更好的控制住自己，這是我的問(wèn)題所在，這一年來(lái)的學(xué)習上面我還是有待進(jìn)步的，這一點(diǎn)我必須要承認，我需要認真的去思考這個(gè)問(wèn)題，耐心的去搞好學(xué)習，現在我才是大一，接下來(lái)的幾年時(shí)間我應該重視這種情況，所以我會(huì )努力的去完善自己這方面缺點(diǎn)，很感激這一年的學(xué)習，大學(xué)時(shí)間過(guò)的很快，我也會(huì )好好把握的。
大學(xué)學(xué)習總結5
一晃大學(xué)生活已經(jīng)過(guò)了兩年半了。這是我人生中的非常重要和珍貴的的一個(gè)階段，同時(shí)，我非常珍惜這來(lái)自不易的學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識的機會(huì )。進(jìn)入大學(xué)以后，在老師和同學(xué)們的幫助下，很快融入到了大學(xué)的學(xué)習和生活中�；仡櫞笠淮蠖纳�，我學(xué)習了一些專(zhuān)業(yè)基礎知識；參加了自己喜歡的社團和學(xué)生會(huì )部門(mén)；認識了一些風(fēng)趣又有個(gè)性的朋友。通過(guò)參加學(xué)校的一些社會(huì )工作和科技競賽活動(dòng)，把學(xué)到的知識運用到實(shí)踐中，使我積累了一些經(jīng)驗，也學(xué)到了很多課堂上學(xué)不到的東西�，F就大學(xué)至今的學(xué)習生活進(jìn)行總結如下：
一、學(xué)習專(zhuān)業(yè)基礎知識，為后續專(zhuān)業(yè)課程打好基礎。大一和大二學(xué)習的
主要是學(xué)習學(xué)科基礎課程，只有擁有了扎實(shí)的基礎知識才能更好得學(xué)習專(zhuān)業(yè)課程，因此，我也是非常用心地上好每一堂課，并且及時(shí)到圖書(shū)館補充一些相關(guān)的課外知識；參加孔目湖講壇或周末論壇聆聽(tīng)專(zhuān)家學(xué)者的先進(jìn)的理論和合理的觀(guān)點(diǎn)，從中吸取精華。在學(xué)習中，虛心向同學(xué)和老師請教是一種很好的學(xué)習方法和和學(xué)習習慣，我也從中受益匪淺。在大學(xué)學(xué)習期間，學(xué)習成績(jì)一直名列前茅。
二、積極參加社會(huì )活動(dòng)，主動(dòng)向前輩學(xué)習并在學(xué)習中積累經(jīng)驗。大一時(shí)
參加了社團和學(xué)生會(huì )，在這段期間，我深深地理解了“要做大事，得做好每一件小事”這句話(huà)。在社會(huì )活動(dòng)中，學(xué)會(huì )了團隊合作，并深刻體會(huì )到了團隊合作中的樂(lè )趣。參加社會(huì )活動(dòng)，既是給了一個(gè)鍛煉自己的機會(huì )，為以后的工作做準備工作，同時(shí)，也為自己贏(yíng)得很多榮譽(yù)。
三、加強思想政治學(xué)習。大一時(shí)充滿(mǎn)期待地投遞了入黨申請書(shū)，開(kāi)始了
向黨積極靠攏的第一步；通過(guò)自己的努力和在老師、同學(xué)們的信任和支持下大二時(shí)，我參加了黨校學(xué)習，進(jìn)一步學(xué)習了黨的理論知識，了解了黨的發(fā)展歷史，增加了黨性，牢固樹(shù)立了全心全意為人民服務(wù)的宗旨和和正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)和世界觀(guān)。
四、生活上，積極向上。進(jìn)入華東交大后，很快適應了大學(xué)生活，積極
與班上同學(xué)打成一片，主動(dòng)幫助同學(xué)。積極參加課外體育活動(dòng)，充實(shí)業(yè)余生活的同時(shí)還能強身健體。
雖然在大學(xué)的前兩年半生活中，自己取得了一下榮譽(yù)，也收獲了很多經(jīng)驗教訓，這是屬于我的寶貴財富，但是我深深地知道自身還有很多不足，需要以后不斷的努力去彌補。我希望自己能從以下方面去彌補：
一、針對性格上的不足，比如說(shuō)性子太急，做事缺乏耐心和恒心。在剩下來(lái)的一年半時(shí)間里，爭取能修身養性，為自己做一個(gè)階段性計劃，踏踏實(shí)實(shí)地做好一件事情并獲得一定的成績(jì)。
二、缺乏自信心，又缺乏改變現實(shí)的勇氣讓我吃了很多苦，我希望自己能主動(dòng)一些表現子，比如說(shuō)，我懼怕上講臺，我就更加需要說(shuō)服自己嘗試上講臺表達自己的想法。通過(guò)一次一次的突破，不但能使自己自信起來(lái)還能獲得前所未有的喜悅。
三、繼續加強理論知識的學(xué)習中，還得學(xué)會(huì )梳理學(xué)到的知識。在這個(gè)方面我還有待改善，所以我要不斷督促自己整理學(xué)到的知識，使之成為系統知識，這樣才能達到學(xué)習的效果，運用起來(lái)也會(huì )更加得心應手。
大學(xué)學(xué)習總結6
大學(xué)的學(xué)習，對我自己來(lái)說(shuō)是，是一個(gè)自由散漫，三心二意的.過(guò)程。
大四的上學(xué)期有些許改變，因為我報考了研究生，所以在圖書(shū)館大概呆了一個(gè)學(xué)期。學(xué)習的過(guò)程漫長(cháng)，枯燥。偶爾也能得到些許的感覺(jué)，學(xué)習的感覺(jué)。有時(shí)候想，這種感覺(jué)要是一直能保持該多好，到現在，我也該是個(gè)飽學(xué)之士了。平常遲過(guò)道，早過(guò)退，曠過(guò)課。琳琳種種，如這般。哎，想起來(lái)，有點(diǎn)痛心疾首，好好學(xué)知識的年齡給浪費了。我知道，這種事情只能怪自己，學(xué)習不為別人而學(xué)，也沒(méi)達到周總理的高度，為中華之崛起而讀書(shū)。其實(shí)，我想把這作為自己的目標，奈何，才疏學(xué)淺，人單力薄，實(shí)在是有心無(wú)力。學(xué)習是一個(gè)尋找幸福的過(guò)程，然而不少年輕人只愛(ài)幸福的結果，對其中的奮斗過(guò)程卻毫無(wú)興趣。哪有不播種，就能收獲的道理呢，那不成游手好閑了的懶漢了。我想年輕人大多是空想主義者。
我宿舍的兩哥們，說(shuō)實(shí)在，瀟灑的很，游戲個(gè)不停。無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，天真快樂(lè )。好羨慕他們呢。
我把他們的話(huà)做了下總結：苦中作樂(lè )。
大學(xué)學(xué)習總結7
日升日落，花開(kāi)花謝，大學(xué)四年的時(shí)光就這樣在時(shí)光的輪回中無(wú)聲無(wú)息的度過(guò)了。在這個(gè)即將要畢業(yè)的日子里，我回顧了一下我大學(xué)四年所經(jīng)歷的一切，唯獨關(guān)于我學(xué)習的經(jīng)驗是值得一提的事情，因為在我的整個(gè)大學(xué)時(shí)期里，我做的一件最有意義的事情恐怕就是學(xué)習了。所以關(guān)于學(xué)習我有很多的心得，也有很多想要總結的地方。
首先，我先來(lái)談?wù)勎以诖笠粚?zhuān)業(yè)課上的學(xué)習。大一的時(shí)候，我們會(huì )因為剛剛來(lái)到大學(xué)而對我們大學(xué)里的課堂充滿(mǎn)了好奇，在這段時(shí)期里，我們上課可能會(huì )認真一些，但是一旦過(guò)了這個(gè)新鮮期，我們就會(huì )感到無(wú)聊，感到無(wú)趣，就開(kāi)始抱著(zhù)一種無(wú)所謂的上課態(tài)度了。我也不例外。在剛剛進(jìn)入到大學(xué)的時(shí)候，大一上學(xué)期的確是我最認真的一段時(shí)期，因為我高中時(shí)期那股沖勁和學(xué)習的勁一直還在，對大學(xué)專(zhuān)業(yè)所學(xué)習的內容也保持著(zhù)足夠多的新奇感。包括對我們專(zhuān)業(yè)課的老師也都一直懷著(zhù)是一種敬畏的心理。所以在大一上學(xué)期的時(shí)候，我僅僅是靠興趣和對老師的敬佩就拿到了我們專(zhuān)業(yè)課成績(jì)的第一名。這也讓我得出了一個(gè)關(guān)于學(xué)習很重要的一點(diǎn)，那就是興趣。俗話(huà)都說(shuō)“興趣是我們最好的老師”，這話(huà)果然說(shuō)的也沒(méi)錯。
其次，我再來(lái)談?wù)勎以诖蠖䲡r(shí)期的學(xué)習。慢慢到了大一下學(xué)期的時(shí)候，接觸到外界的誘惑越來(lái)越多，看著(zhù)同學(xué)們在課堂上不是打游戲，就是睡懶覺(jué)的狀態(tài)，我也開(kāi)始慢慢的放松了自己，人也變得越來(lái)越懶惰起來(lái)。特別是大二的時(shí)候，我們xx專(zhuān)業(yè)課的老師被換掉了好幾個(gè)，而且換過(guò)來(lái)的老師都不怎么專(zhuān)業(yè)，他們上課的時(shí)候，我并不能夠聽(tīng)的明白，所以這也是讓我對待學(xué)習也沒(méi)能持之以恒下去的原因之一。期末考試的成績(jì)也就可想而知了，不僅沒(méi)有拿到獎學(xué)金，還考的十分的糟糕。在這一階段的學(xué)習中，我也得到了關(guān)于學(xué)習的另外重要一點(diǎn)，那就是堅持。只有堅持下去，我們才會(huì )一直優(yōu)秀下去。
最后就是關(guān)于在大三大四里的學(xué)習。來(lái)到大三后，我就突然醒悟了過(guò)來(lái)，不能這樣再這樣繼續懶惰下去了。我要重新振作精神，重新投入進(jìn)學(xué)習的懷抱中去。不僅天天堅持去上專(zhuān)業(yè)課，還把老師布置的任何一科作業(yè)都認認真真的完成了下來(lái)。不僅如此，我還會(huì )經(jīng)常往學(xué)校的圖書(shū)館里跑，閱讀各種的經(jīng)典文學(xué)作品，以此來(lái)豐富自己的課外學(xué)識。
雖然在大三大四的時(shí)候，我在學(xué)習上也取得了很不錯的成績(jì)，但是在接下來(lái)的學(xué)習里，我還要更好的做到時(shí)間管理和勞逸結合。
大學(xué)學(xué)習總結8
20XX年8月18-22日，我有幸參加了費縣檢察院、費縣國稅局xxx在浙江大學(xué)舉辦的干部素能培訓班，在這短短的五天里，我感受到了浙大深厚的文化底蘊，感受到了杭州人的謙虛大度及創(chuàng )新精神，感受到了學(xué)習的快樂(lè )和幸福，每天都會(huì )有收獲、有感動(dòng)、有喜悅。
一、通過(guò)課程學(xué)習，感受浙大魅力
這次學(xué)習所確定的課程涉及知識面廣、內容豐富，授課的老師均是知名的專(zhuān)家和學(xué)者，授課方式靈活多樣，事半功倍，達到了預期的目的。浙大法學(xué)院李華博士講授的《預防職務(wù)犯罪與提高抵御職務(wù)風(fēng)險能力建設》《新形勢下犯罪疑難問(wèn)題探討》、浙大法學(xué)院博導胡銘講授的《司法體制改革與檢察制度完善》、浙大法學(xué)院葉良芳副教授講授的《刑法解釋的新問(wèn)題》、浙江警察學(xué)院馬列社科部主任楊持光講授的《犯罪心理學(xué)》緊扣檢察工作實(shí)際，對一些當前辦案中的遇到的理論難點(diǎn)答疑解惑;全國黨建研究會(huì )研究員高國舫講授的《十八屆三中全會(huì )精神解讀》讓我們更深入地了解了我國的國情和政策，為我們的努力目標指明了大的方向;浙江省家庭教育學(xué)會(huì )副秘書(shū)長(cháng)蔡亞萍講授的《干部陽(yáng)光心態(tài)與壓力調試》讓我們認識了心理健康，學(xué)會(huì )了處理婚姻關(guān)系及如何做好家庭教育;浙大人文學(xué)院教授計翔翔講授的《解讀中國歷史》用幽默詼諧的語(yǔ)言為我們解讀了中國歷史，讓我們從歷史中吸取營(yíng)養，正視現實(shí);杭州巴洛克音樂(lè )研究所副所長(cháng)張博講授的《音樂(lè )與人文素養》讓我們認識了音樂(lè )對人的影響以及他通過(guò)音樂(lè )改變人、改變社會(huì )的人文關(guān)懷;浙江大學(xué)人文學(xué)院教授金立講授的《創(chuàng )新思維與現代管理》從理論上給我們的創(chuàng )新提供的思路。這一系列的專(zhuān)題講座，讓我們對以往的理論進(jìn)行了鞏固和充實(shí)，讓一知半解的知識得到詮釋和解讀，同時(shí)還汲取了全新的理論營(yíng)養，開(kāi)闊了視野，拓寬了思維，提高了自身的綜合素質(zhì)。
二、通過(guò)參觀(guān)交流，學(xué)習蕭檢精神
在學(xué)習之余，我們到曾榮獲全國模范檢察院、全國人民滿(mǎn)意檢察院、全國先進(jìn)檢察院、全國先進(jìn)基層檢察院等榮譽(yù)的杭州市蕭山區檢察院進(jìn)行了考察，看到了蕭山區檢察院的軟實(shí)力和硬實(shí)力，通過(guò)座談學(xué)習及對口交流，我們認識到蕭山區檢察院的眾多榮譽(yù)并不是憑空得來(lái)的，領(lǐng)導班子的創(chuàng )新精神和規范辦案理念以及建院思路都讓我們感受到了差距。蕭山檢察院“業(yè)務(wù)立院、規范建院、科技強院、人文興院、從嚴治院”的建院方針，以及“維護公正、勇立潮頭”的蕭檢精神，讓我們深深感受到了蕭檢品牌的內涵。
三、通過(guò)城市游覽，感受人文思想
俗話(huà)說(shuō)“上有天堂，下有蘇杭”，美麗的杭州，在有著(zhù)百年悠久歷史�！栋咨邆鳌�、《新白娘子傳奇》等影視作品，更是讓杭州充滿(mǎn)了一層浪漫色彩。初入杭州，給我印象最深的就是每個(gè)十字路口設立的一個(gè)個(gè)遮陽(yáng)棚，方便了行人和騎車(chē)的市民，街頭隨時(shí)可以看到的出租自行車(chē)，盡顯人文關(guān)懷。機動(dòng)車(chē)主動(dòng)禮讓過(guò)斑馬線(xiàn)的行人、西湖免費開(kāi)放，讓我看到了杭州人的謙遜和胸襟，看到了杭州人的崇高素養。西子湖畔、大運河岸、錢(qián)塘江邊的建設規劃盡顯舍與得的智慧，體現出了精致、和諧、大氣、開(kāi)放的杭州精神。道路兩側的古詩(shī)文漫畫(huà)、各種園藝雕塑也給杭州增添了濃厚的文化氛圍。
五天的學(xué)習時(shí)間盡管非常短暫，但總體安排合理，在繁忙學(xué)習的同時(shí)，又安排外出考察學(xué)習，不同方式的學(xué)習互相結合，有滋有味。讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路，本次浙大學(xué)習，是一次機遇，增加了我的人生閱歷，提高了綜合素質(zhì)。學(xué)習的結束，是一個(gè)新的開(kāi)始，是一個(gè)新的起點(diǎn)。
大學(xué)學(xué)習總結9
記得當時(shí)拿著(zhù)錄取通知書(shū)喜悅的心情，到現在對著(zhù)電腦寫(xiě)學(xué)習總結的時(shí)侯，才發(fā)現，一學(xué)期的大學(xué)學(xué)習生涯，一眨眼就很快過(guò)去�；仡欉@半年的大學(xué)生活和學(xué)習，心里總是充滿(mǎn)著(zhù)無(wú)限感慨，感謝老師對我的培養，感謝同學(xué)的支持、信任和寬容。
從高中進(jìn)入大學(xué)，我帶著(zhù)激動(dòng)的心情，早聽(tīng)說(shuō)大學(xué)的學(xué)習是輕松的、自由的。有人說(shuō)，大學(xué)不過(guò)是高中的延伸，在這里還得繼續高中的那種拼命苦學(xué)；又有人說(shuō)，跨進(jìn)大學(xué)校門(mén)，前途和事業(yè)便有了保障，可以痛痛快快玩了。這些話(huà)我從好多人那聽(tīng)到，父母、老師等。讓我對大學(xué)生活充滿(mǎn)了無(wú)限期待。而我認為，大學(xué)是一幅空白畫(huà)卷，等著(zhù)你用智慧和雙手描繪屬于自己的七彩青春。帶著(zhù)那句“對人真誠，對己嚴厲”的誓言，我跨進(jìn)了大學(xué)校門(mén)。到大學(xué)后，我立刻聽(tīng)到了不一樣的聲音：“大學(xué)的學(xué)習并不輕松，特別是學(xué)習通信工程的學(xué)生�！边@些說(shuō)法基本上都來(lái)自于學(xué)長(cháng)學(xué)姐，還有工作好久的老師，我有些惶恐了。當選課時(shí)看到《大學(xué)生學(xué)習指導課》，就毫不猶豫的選了，希望它能給我提供一些幫助。
在中小學(xué)的學(xué)習過(guò)程中，由于老師和家長(cháng)的監督和嚴格要求，扎實(shí)學(xué)習，夯實(shí)基礎知識。并且擁有廣泛的興趣和愛(ài)好，對體育鍛煉也是有一定要求的。學(xué)習習慣良好，自覺(jué)遵守學(xué)習紀律，對老師尊敬，與同學(xué)相處融洽。進(jìn)入大學(xué)后，我對大學(xué)學(xué)習生活比較適應，努力改進(jìn)自己的學(xué)習和生活習慣。我應該對大學(xué)知識要積極學(xué)習，同時(shí)要了解大學(xué)學(xué)習任務(wù)和培養對目標的認識。我對自己的大學(xué)學(xué)習狀態(tài)感覺(jué)良好，我相信我會(huì )在今后的學(xué)習過(guò)程中堅持不懈的學(xué)習。
而如今我的學(xué)習指導課已結束，一學(xué)期的學(xué)習表現確實(shí)需要總結。在以后的學(xué)習過(guò)程中，我們應該做到以下幾點(diǎn)：
一、學(xué)習態(tài)度要端正
能夠做到上課認真聽(tīng)講，不與同學(xué)交頭接耳，不做小動(dòng)作，自覺(jué)遵守課堂紀律；對老師布置的課堂作業(yè)，能夠當堂完成；對不懂的問(wèn)題，主動(dòng)和同學(xué)商量，或者向老師請教。學(xué)習是給自己補充能量，先有輸入，才能輸出。尤其在知識經(jīng)濟時(shí)代，知識更新的周期越來(lái)越短，過(guò)時(shí)的知識等于廢料，只有不斷的學(xué)習，才能不斷攝取能量，才能適應社會(huì )的發(fā)展，才能生存下來(lái)。要善于思考，善于分析，善于整合，只有這樣才能創(chuàng )新。
二、課前預習
預習就是提前自學(xué)老師要講授的內容。大學(xué)的課堂教學(xué)與中學(xué)的課堂教學(xué)相比有很大的區別。在大學(xué)，主要是內容多，信息廣，跨度大，概括性強。聽(tīng)課是大學(xué)學(xué)習中很重要的一個(gè)環(huán)節，有效的聽(tīng)課者應該是帶著(zhù)問(wèn)題進(jìn)課堂。預習時(shí)要把不理解的問(wèn)題記下來(lái)，這樣就增加了聽(tīng)課時(shí)求知的針對性，這是掌握聽(tīng)課主動(dòng)權，提高聽(tīng)課效率的主要方法，問(wèn)題多，思考多，學(xué)得深，收獲大。
預習不但能使我們發(fā)現問(wèn)題，而且能使我們在課堂上跟老師學(xué)會(huì )分析問(wèn)題，解決問(wèn)題。久而久之，我們就能學(xué)會(huì )學(xué)習。我們掌握學(xué)習方法目的是培養自己的自學(xué)能力，預習是培養自學(xué)能力的重要途徑。
三、專(zhuān)心聽(tīng)課
聽(tīng)課是理解和掌握基礎知識、基本理論、獲得老師指導、思想和方法的重要途徑。聽(tīng)好課是我們完成好大學(xué)學(xué)業(yè)的重要基礎。上課時(shí)要排除干擾保持安靜，注意把內容聽(tīng)清，集中精力，全神貫注，對老師強調的重點(diǎn)、難點(diǎn)和獨到的見(jiàn)解，以及思想和方法要認真做好筆記，課堂上力爭弄懂老師所講的內容，經(jīng)過(guò)認真思考，消化吸收，變成自己的東西；或經(jīng)過(guò)思考提出自己的見(jiàn)解。
四、及時(shí)復習
課后及時(shí)復習是鞏固所學(xué)知識必不可少的學(xué)習環(huán)節。如果課后用3分鐘時(shí)間及時(shí)整理一下思路，想想學(xué)了些什么，重點(diǎn)是什么，和舊知識有什么聯(lián)系等。這3分鐘的效果比以后復習3個(gè)小時(shí)的效果還要好。艾賓豪斯的遺忘規律告訴我們，先快后慢，聽(tīng)課20分鐘以后就會(huì )遺忘40%的內容。如果及時(shí)對所聽(tīng)知識做一個(gè)整理加工，記憶的效果就會(huì )大大增強。我們還要積極整理筆記。在聽(tīng)好的基礎上，有哪些當時(shí)沒(méi)記上的及時(shí)補充、完善，加工提高；哪些是重點(diǎn)，一定標好；有哪些引起你思考的問(wèn)題要做一個(gè)簡(jiǎn)單的處理，是和別人討論還是問(wèn)老師查資料，要果斷決定。
五、獨立作業(yè)
獨立作業(yè)是要求學(xué)生要經(jīng)過(guò)自己的頭腦獨立思考，自學(xué)靈活地分析問(wèn)題和解決問(wèn)題，進(jìn)一步加深和鞏固對新知識的理解和新技能的掌握過(guò)程。對于大學(xué)生這是一個(gè)不應該成為問(wèn)題的問(wèn)題，可是有些大學(xué)生聽(tīng)完課了事，甚至逃課，作業(yè)不完成，即使做也是抄抄了事，考試作弊，研究資料造假，論文抄襲。我們要明白學(xué)做事必須先學(xué)做人，誠信是立人的根本道理。同時(shí)做作業(yè)也要養成認真細心的好習慣，比如交到老師手中的論文，應該是自己改無(wú)可改的文章。遣詞造句、標點(diǎn)符號一定要弄準。不要有應付的心態(tài)，要本著(zhù)對自己負責，對家長(cháng)對老師對社會(huì )負責的態(tài)度去做作業(yè)。
六、勇于實(shí)踐
關(guān)于實(shí)踐的諺語(yǔ)：“我聽(tīng)到的會(huì )忘掉，我看到的能記住，我做過(guò)的才真正明白�！鄙鐣�(huì )實(shí)踐可以開(kāi)闊我們的視野，增強我們的想象，幫助我們明確定位，樹(shù)立理想；社會(huì )實(shí)踐可以錘煉人的品格，使人更堅強，更有毅力，更能腳踏實(shí)地地做人；社會(huì )實(shí)踐可以豐富我們的生活和學(xué)習內容，不但能驗證和檢驗書(shū)本知識還使我們增加了生活知識、社會(huì )知識，激發(fā)我們的情感，鍛煉我們的意志，培養了我們做人做事的能力。校內加入學(xué)生會(huì )、班委、社團等都能鍛煉我們的實(shí)踐能力，不要認為加入這些組織就是為別人服務(wù)。為別人服務(wù)不假，但最終最大的受益者是你自己。大學(xué)四年的實(shí)踐鍛煉，在畢業(yè)后你就會(huì )發(fā)現，你比別人擁有的更多，因為在這些部門(mén)或組織里，就好像一個(gè)小型的社會(huì )圈子，你不得不思考應付甚至是敷衍，這些都是收獲，都是你以后生活工作中的財富。所以說(shuō)，勇于實(shí)踐，在實(shí)踐中學(xué)習，是我們大學(xué)生最佳的學(xué)習方法。
還有自學(xué)能力的培養，是適應大學(xué)學(xué)習自主性特點(diǎn)的一個(gè)重要方面，每個(gè)大學(xué)生都要養成自學(xué)的習慣。正如錢(qián)偉長(cháng)所說(shuō)：一個(gè)人在大學(xué)四年里，能不能養成自學(xué)的習慣，學(xué)會(huì )自學(xué)的習慣，不但在很大程度上決定了他能否學(xué)好大學(xué)的課程，把知識真正學(xué)通、學(xué)活，而且影響到大學(xué)畢業(yè)以后，能否不斷地吸收新的知識，進(jìn)行創(chuàng )造性的工作，為國家作出更大的貢獻。因此，培養和提高自學(xué)能力，是大學(xué)生必須完成的一項重要任務(wù)，也是進(jìn)行終身學(xué)習的基本條件。在學(xué)習方法的選擇上，大學(xué)生更應發(fā)揮自主性。走過(guò)了高中壓力式的學(xué)習方法，大學(xué)學(xué)習極力要求我們自主學(xué)習。能否自主學(xué)習已是大學(xué)生能否成功的關(guān)鍵。我將堅持把學(xué)習放在首位的想法，努力學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識，成功走完大學(xué)四年。
我校在教學(xué)和學(xué)生管理工作中，積極發(fā)揮學(xué)校以及學(xué)院的主導作用，為學(xué)生的學(xué)習提供了一個(gè)良好的空間。學(xué)校老師教學(xué)認真，注重培養學(xué)生的學(xué)習興趣，對學(xué)生負責。在今后的大學(xué)學(xué)習生涯中，我希望學(xué)�？梢詮V泛開(kāi)展各類(lèi)有益活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中學(xué)習對自己有利的知識。
我一定要在今后的時(shí)間里，不斷勤奮學(xué)習、努力學(xué)習，為自己的美好明天而奮斗！
大學(xué)學(xué)習總結10
夏末秋初，我們來(lái)到六朝古都——，來(lái)到擁有百年歷史的師范大學(xué)學(xué)習，參加市教育局為我們一線(xiàn)班主任老師獻上豐富多彩的、受用終生的、精彩無(wú)比的報告。專(zhuān)家里既有來(lái)自南師大的博士生導師齊學(xué)紅教授，教育科學(xué)副院長(cháng)馮建軍教授，張蓉教授，他們給我們帶來(lái)理論結合實(shí)踐的方法與策略，讓我們班主任理論頂天立地。同時(shí)，也有來(lái)自江蘇省常州市武進(jìn)區劉海粟小學(xué)的王曉波老師，還有全國優(yōu)秀班主任、現任教育部《人民教育》雜志社主任的任小艾老師，10位教授專(zhuān)家個(gè)個(gè)有主見(jiàn)，個(gè)個(gè)有特色，為我們傳經(jīng)送寶。
一、高屋建瓴的理論，讓我們班主任德育工作閃爍智慧光芒
我們這次學(xué)習既有理論學(xué)習又有實(shí)踐指導，齊學(xué)紅博士關(guān)于《班主任專(zhuān)業(yè)化的理論與實(shí)踐》給我們全面介紹班主任工作的理論與實(shí)踐。齊老師說(shuō)，班主任工作過(guò)程，其實(shí)就是一種修煉的過(guò)程，一個(gè)班主任成長(cháng)的過(guò)程，班主任心靈不斷修煉，不斷成長(cháng)，不斷成熟，由感性到理性，由實(shí)踐到理論，由經(jīng)驗到智慧，有智慧到卓越的過(guò)程，最后修煉成一位名揚一方的教育家。
授接下來(lái)闡述了班主任化理論，職前、職后的一體化構想，班主任專(zhuān)業(yè)化實(shí)踐推進(jìn)策略。例如。構建班主任職稱(chēng)系列，優(yōu)秀班主任評選，班主任教研制度，研修制度等等。
在學(xué)校層面上，班主任應該相互交流；規范班會(huì )制度；班主任集中研修；定期班主任培訓；班主任自我成長(cháng)規范化；班主任成為教育家的可能與實(shí)現；寫(xiě)班主任成長(cháng)日記；班主任工作博客；同伴互助以及班主任團隊建設；班主任沙龍等等。
關(guān)于班主任專(zhuān)業(yè)理論，齊教授從班主任的角色認知說(shuō)起，班主任是學(xué)生精神的關(guān)懷者，班主任是學(xué)生成長(cháng)的領(lǐng)路人，班主任是影響學(xué)生成長(cháng)的重要他人。班主任是班級活動(dòng)的組織者，協(xié)調者。班主任應該從“知識關(guān)懷”到“精神關(guān)懷”的過(guò)度。班主任應該關(guān)心學(xué)生身體和心理健康，同時(shí)培養學(xué)生關(guān)懷他人的精神。這里的“重要他人”是指青少年個(gè)體發(fā)展成長(cháng)過(guò)程中起到不可替代作用的人，稱(chēng)之為重要他人。語(yǔ)同生命中的貴人。
齊教授進(jìn)一步解讀班主任的角色說(shuō)，班主任是班級制度，班級文化，班級管理工作的執行者，操作者，指導者，但是，僅僅靠班主任一個(gè)人是不能完成的，需要授課教師精誠合作，團結協(xié)作，開(kāi)誠布公，包容互勉的合作精神。
齊教授還介紹了南師范大學(xué)班華教授研究的班級教育系統，以促進(jìn)學(xué)生發(fā)展為主要內容的，包括相互聯(lián)系著(zhù)的班級教學(xué)，班級管理，班級目標，班級集體建設，班級教育合力，學(xué)生發(fā)展評價(jià)體系等各個(gè)子系統的有機構成的教育系統。教育存在著(zhù)人與人之間的精神性交往，我們教師應該熱愛(ài)自己的學(xué)習，對于學(xué)生的教育感化并施與愛(ài)心，精心，細心和耐心。教師應該微笑面對自己的每一個(gè)學(xué)生，每天教育生活，每一件教育事件。
二、源于實(shí)踐的教育案例，折射出無(wú)限的人性光芒
江蘇常州的王曉波老師就是新教育實(shí)驗“十佳完美教室”的締造者之一。王曉波，江蘇常州武進(jìn)區湖塘橋中心小學(xué)科學(xué)教師，19xx年x月參加工作，擔任班主任工作9年。9年的班主任之旅，成就了王老師生命的傳奇。先后獲得全國新教育實(shí)驗先進(jìn)個(gè)人、全國優(yōu)秀班主任、常州市優(yōu)秀班主任、武進(jìn)區優(yōu)秀班主任、武進(jìn)區優(yōu)秀教育工作者等榮譽(yù)稱(chēng)號。
作為一名科學(xué)老師，每周有16節科學(xué)課，擔任班主任的班級卻僅有2節科學(xué)課和1節班隊課。與學(xué)生相處的時(shí)間如此有限，王老師是如何開(kāi)展班主任工作的？她又是如何來(lái)創(chuàng )造師生的生命傳奇的？用她自己的話(huà)來(lái)說(shuō)，就是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的兩句話(huà)——用細節營(yíng)造溫情，用溫情催生美麗。
王老師的細心和愛(ài)心無(wú)處不在，每一個(gè)節日、每一個(gè)儀式，每一個(gè)典禮，都是她用來(lái)構建呼吸與節奏都如此柔和、教師與學(xué)生都如此幸福的完美教室的課程。
開(kāi)學(xué)日，她會(huì )給孩子們發(fā)紅包、送禮物。當然，紅包里裝著(zhù)的不是壓歲錢(qián)，而是裝滿(mǎn)真情的祝福語(yǔ)、給每個(gè)孩子的叮嚀與建議、飽含美好愿景的棒棒糖（祝愿孩子們在新學(xué)期身體棒棒、心情棒棒、學(xué)習棒棒）；禮物更是平凡得不能再平凡的日用品——一根牙簽（鼓勵孩子們用牙簽挑出別人的長(cháng)處）、一個(gè)創(chuàng )口貼（倡導孩子們要學(xué)著(zhù)修復別人或自己受傷的感情）、一塊橡皮（用以提醒孩子們每個(gè)人都有可能犯錯誤，沒(méi)關(guān)系，犯了錯，改正就好了）、一盒巧克力（告訴孩子們，沮喪時(shí)吃塊巧克力，情緒就會(huì )好轉）、一盒面巾紙（引導孩子們幫助別人擦干眼淚，學(xué)會(huì )心懷他人）、一個(gè)文件袋（告誡孩子們待人要有一顆寬容包容之心）。這些毫不起眼的小物件，王老師竟然能賦予它們如此特別的含義，難怪孩子們會(huì )對每一個(gè)開(kāi)學(xué)日如此期待！
生日時(shí)，她會(huì )為每個(gè)孩子寫(xiě)生日詩(shī)。盡管她不是語(yǔ)文老師，可她的文采卻絲毫不遜甚至超過(guò)某些語(yǔ)文老師。她為孩子們寫(xiě)的生日詩(shī)語(yǔ)言質(zhì)樸卻意義深遠，特別貼近每個(gè)孩子的名字和性格特點(diǎn)。在每個(gè)孩子生日的那天早上，她都會(huì )用精美的PPT打出親自創(chuàng )作的配樂(lè )生日詩(shī)，帶著(zhù)全班同學(xué)為生日者送上生日的祝福，讓孩子的生日變得更有意義。
平日里，她把家長(cháng)、主持人、培訓師請進(jìn)課堂，為孩子上妙趣橫生的主持課、廚藝課、夢(mèng)想課、電影欣賞課、民族文化課；周末假期，她帶領(lǐng)孩子們走進(jìn)自然釣龍蝦、采茶葉、玩泥巴、賞荷花，走進(jìn)福利院照顧老人和小孩，走進(jìn)社會(huì )開(kāi)展愛(ài)心義賣(mài)活動(dòng)。因為有她，孩子們的周末生活變得豐富多彩，因為有她，孩子們的假期安排得充實(shí)有趣！
因為班級大多數的孩子都是寄宿生，細心的她每天通過(guò)《心情日記本》來(lái)了解孩子們的喜怒哀樂(lè )，“心情日記”成了她和孩子們生命對話(huà)的秘密花園。她每周都要帶領(lǐng)孩子們編輯班刊《藍泊灣》，并每周給全體同學(xué)寫(xiě)一封信。因為有她，孩子們的煩惱有人分擔；因為有她，孩子們的開(kāi)心有人分享；更因為有她，孩子們的每一天都充滿(mǎn)了陽(yáng)光！
王老師最大的班主任工作智慧，就是她最大限度地調動(dòng)了學(xué)科老師、家長(cháng)和更多社會(huì )資源，讓每一個(gè)關(guān)心孩子成長(cháng)、每一個(gè)關(guān)心班級發(fā)展、每一個(gè)有夢(mèng)想的人都來(lái)為班級和孩子服務(wù)。她就像一個(gè)最高統帥，帶領(lǐng)任課老師共同體（每月召開(kāi)聯(lián)席會(huì )議、所有學(xué)科統一評價(jià)標準等）、家校發(fā)展共同體（每學(xué)期初召開(kāi)家校會(huì )議，制定工作計劃，部署學(xué)期活動(dòng)；家委會(huì )負責從宏觀(guān)上規劃班級活動(dòng)、制定孩子發(fā)展目標；母親會(huì )負責從微觀(guān)上參與班級活動(dòng)的組織與實(shí)施；每學(xué)期評選感動(dòng)班級“十大家長(cháng)”，由孩子為父母寫(xiě)頒獎詞）、家長(cháng)聯(lián)盟共同體（以“導師團”的形式存在，由家長(cháng)邀請社會(huì )各界成功人士進(jìn)班講座；導師的標準——必須有激情、有夢(mèng)想，有一技之長(cháng)）一起幸福地行走在為孩子們種植夢(mèng)想的路上。
正如李鎮西老師說(shuō)的：每一只青蛙都有做蝌蚪的時(shí)候，每一個(gè)紅蘋(píng)果都有青澀的時(shí)候。王曉波老師在擔任班主任之前，是一個(gè)很內向甚至有些自閉的老師，整天就藏在實(shí)驗室里守著(zhù)那些不會(huì )說(shuō)話(huà)的儀器，從未在公眾面前發(fā)過(guò)言講過(guò)話(huà)。正如她自己所言：如果不是因為當班主任，她這一生也許就會(huì )在實(shí)驗室里發(fā)霉腐爛。自從走上班主任工作崗位，她開(kāi)始變得開(kāi)朗，變得陽(yáng)光，變得自信，逐漸從幕后走到了臺前，直至走上全國巡講的大舞臺。她就這樣因為新教育，因為李震西老師，從青澀逐漸走向成熟，成了孩子和家長(cháng)眼中的完美教師。
一個(gè)科學(xué)老師，因為她的熱愛(ài)，因為她的執著(zhù)，因為她的無(wú)私，因為她的善良，因為她的溫情，讓54個(gè)孩子和她一起在教室里開(kāi)出了絢麗的花朵。 全國優(yōu)秀班主任任小艾的專(zhuān)題講座和精彩報告為我們傳遞著(zhù)班主任工作的先進(jìn)理念與做法，報告者的理念超前、內容深邃、語(yǔ)言幽默，打動(dòng)了在場(chǎng)的每一位聽(tīng)眾。在學(xué)習了任小艾老師的教育理念和方法后，觸動(dòng)很大。
任小艾是一位嚴謹治學(xué)，勤于思考的老師，是一位愛(ài)生如子，嚴于律己的老師。任小艾的成功之處不僅僅是她的勤于思考，善于學(xué)習，更重要的是她的一顆博大深沉的愛(ài)人之心。
令人敬仰的是：多少人望而止步的班主任工作在任老師卻是軟磨硬泡的得來(lái)，多少人報苦怨累的班主任工作在任老師卻是癡迷沉醉的享受。這一切源于對教育者責任感和使命感的深刻自覺(jué)感悟，對學(xué)生源自?xún)刃牡纳畛敛┐蟮恼鎼?ài)。 聽(tīng)君一席話(huà)，勝讀十年書(shū)。她的講座對心靈的激蕩，引發(fā)的心靈共鳴不知到會(huì )對我及與我一起埋頭耕耘的老師們產(chǎn)生怎樣的影響。我們都知道，要愛(ài)孩子，知道愛(ài)是教育的靈魂，但是什么是愛(ài)，怎么愛(ài)，任老師給了我們答案：讓我們的幫助無(wú)聲無(wú)息，春風(fēng)化雨；讓我們的給予脈脈流淌，源自?xún)刃�，能夠付出一種不張揚，不炫耀的真正的關(guān)愛(ài)既是品格，又是修養。
任老師說(shuō)，老師要做一眼活水。她是這樣說(shuō)的，也是這樣做的。
為了做一眼泉，任老師成了圖書(shū)館的�？�，一本一本教育專(zhuān)著(zhù)，一本一本育人經(jīng)典都成了她的營(yíng)養快餐。她強調讀書(shū)需要思考，要讀出自己，做一個(gè)教育教學(xué)的智者�；诖�，我們才看到了一個(gè)不斷升華的任小艾，看到了一個(gè)全國聞名的模范班主任，聽(tīng)到了我們所要聽(tīng)想要聽(tīng)的精彩報告。
任老師說(shuō)做一個(gè)合格的教師應具備責任心、寬容心、公愛(ài)心。
1、責任心是做好任何工作的前提。
在日常工作中即表現為自覺(jué)地把份內的事情做好。表現在上對學(xué)校負責，下對學(xué)生負責兩方面。對教育工作負責就能充分發(fā)揮好橋梁和紐帶作用，全面執行學(xué)校布置的各項工作，做到迅速及時(shí)、準確無(wú)誤，并能積極帶領(lǐng)同學(xué)，通過(guò)各種教育形式，組織各種活動(dòng)，使學(xué)校的各項工作得以很好的貫徹落實(shí)。另一方面應做到經(jīng)常深入學(xué)生，全面了解學(xué)生，及時(shí)掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，通過(guò)日常的學(xué)習和工作等各項活動(dòng)，在思想上有針對性地進(jìn)行引導，幫助他們樹(shù)立正確的觀(guān)念。
2、寬容心是給學(xué)生的一劑良藥。
因為我們的學(xué)生千差萬(wàn)別，他們有著(zhù)各自的特點(diǎn)，各自的愛(ài)好，這就需要我們教師有一顆寬容的心。寬容心很大程度上就是要寬容學(xué)生的不足，古語(yǔ)說(shuō)得好"人無(wú)完人，金無(wú)足赤"是人總會(huì )犯錯，總會(huì )有不足，就看你看待不足的心態(tài)。對于學(xué)生所表現出來(lái)的不足應該用寬容的心態(tài)去面對，但寬容應有一定的限度，過(guò)度了就成了縱容了。
3、公平心能得到同學(xué)的愛(ài)。
。在現實(shí)生活中我們會(huì )出現這樣一直現象：我們時(shí)常教育孩子學(xué)做真人的同時(shí)卻在用自己的行動(dòng)教育學(xué)生做一個(gè)"假人"。我們應該知道有優(yōu)秀生就有后進(jìn)生，所有的孩子都有平等受表?yè)P和受批評的待遇，不僅要這樣說(shuō)，更要這樣做，在班級里我通常會(huì )把很多事情放到班級中讓大家一起解決，正因為有了一顆公平心，學(xué)生才會(huì )尊敬你。
4、愛(ài)心是教師走近學(xué)生的法寶。
這愛(ài)心包括對工作的熱愛(ài)和對學(xué)生的熱愛(ài)。愛(ài)學(xué)生體現在以真誠、平等、信任的態(tài)度對待學(xué)生，全心全意地為學(xué)生服務(wù)，真心實(shí)意地熱愛(ài)、尊重和關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，設身處地地為學(xué)生著(zhù)想，把愛(ài)灑向每一個(gè)學(xué)生的心田。既是學(xué)生的"師長(cháng)"，又是學(xué)生的知心朋友。用愛(ài)感化學(xué)生、教育學(xué)生能贏(yíng)得學(xué)生的信任和尊重。當然，對學(xué)生的熱愛(ài)不是無(wú)原則地溺愛(ài)與遷就，而是嚴格要求，真正做到嚴與愛(ài)的結合。
教師是在學(xué)生心靈深處耕耘的工作者，我們要善于傾聽(tīng)學(xué)生，以自己的誠心默默耕耘。堅守自己的崗位，以愛(ài)為學(xué)生撐起一片教育的藍天。
三、實(shí)地考察的短暫經(jīng)歷，讓我們沐浴在名校文化氛圍中
我們學(xué)習期間師范大學(xué)教育科學(xué)院老師們?yōu)槲覀兙陌才帕藘伤械拿⒂^(guān)，南師附小和南化實(shí)小這兩所學(xué)校雖然適值暑假期間，我們不能全面考查兩所學(xué)校，不能看到學(xué)校教育教學(xué)的全面，但是我們可以從學(xué)校的校園的整齊與整潔，校園花草樹(shù)木，假山與噴泉，寬敞明亮的校園，尤其是濃濃的校園文化氛圍，各種櫥窗里展出校訓，辦學(xué)理念，辦學(xué)方向，以及先進(jìn)的教育教學(xué)方法和要求，還有，我們一行的老師們也如此開(kāi)闊，大氣，且設計精美的校園所吸引。 走進(jìn)大禮堂里，我們又接受了兩位校領(lǐng)導的傳經(jīng)送寶，兩個(gè)小時(shí)的學(xué)習時(shí)間，剎那間，讓我們感到兩所學(xué)校最值得推崇的，就是這兩所學(xué)校德育工作的改革與創(chuàng )新，德育活動(dòng)的立體設計。我們參觀(guān)的老師們感受到在這所學(xué)校堅持的不僅僅是應試教育，而是全方位的培養人才，為孩子們一生的發(fā)展打上底色。孩子們在這里學(xué)習知識的同時(shí)，更是培養技能的地方，他們的一個(gè)個(gè)社團組織吸引著(zhù)每一位孩子，例如，他們的藝術(shù)節，讀書(shū)節，外語(yǔ)節，秋游、春游節都是砥礪孩子們毅力和執著(zhù)的精神。
讓我們老師們耳目一新是他們在班主任工作方面的改革，南師附小的校長(cháng)介紹他們班級管理改革的內容，也得到他們學(xué)校老師和中層領(lǐng)導的印證，讓我們這些來(lái)自外省的班主任們看到了希望，在這里，甚至在江蘇省的部分地方，班主任不是單打獨斗，而是一個(gè)教育團隊，一個(gè)班主任領(lǐng)導一個(gè)團隊，領(lǐng)導一個(gè)集體，由學(xué)生、家長(cháng)、授課教師和班主任（任組長(cháng)）組成的教育團隊，這樣的團隊帶領(lǐng)一個(gè)四十人的班級，開(kāi)展再多的活動(dòng)班主任也感到輕松，因此，在這里班級教育工作不是一個(gè)人事情。由于團隊的合作，各種德育活動(dòng)可以得到切實(shí)的落實(shí)，各種素質(zhì)教育不再是空話(huà)，大話(huà)。一次次活動(dòng)的開(kāi)展讓孩子們的能力得到提升與培養，校園文化氛圍濃厚，孩子們的個(gè)性得到張揚，他們的青春在此飛翔。
短短南師大研修一周讓我們一線(xiàn)的班主任們得到一次理論的洗禮，思想得到進(jìn)一步升華，教育教學(xué)理念得到一次打磨上色，甚至觀(guān)念得到更新，我相信，每一個(gè)有夢(mèng)想的老師，只要用心思考，用腳行走，就一定能讓每一個(gè)生命都在教室里開(kāi)花！老師們，讓我們一起朝著(zhù)這個(gè)美好的愿景出發(fā)，堅守心中的寧靜，我們一定能成為最幸福的教師，我們的孩子一定能成為最快樂(lè )的自己。
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