【推薦】教師學(xué)習培訓總結范文匯總5篇
總結是把一定階段內的有關(guān)情況分析研究，做出有指導性的經(jīng)驗方法以及結論的書(shū)面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統的、本質(zhì)的理性認識上來(lái)，快快來(lái)寫(xiě)一份總結吧�？偨Y怎么寫(xiě)才是正確的呢？以下是小編幫大家整理的教師學(xué)習培訓總結5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
教師學(xué)習培訓總結 篇1
20xx年8月下旬，在走上教師工作崗位之前，我參加了鄭州鐵路職業(yè)技術(shù)學(xué)院人事處組織的新教師培訓。通過(guò)幾天的培訓，我很快熟悉了鄭州鐵路職院的發(fā)展歷程和發(fā)展現狀，并對教師這個(gè)職業(yè)的內涵有了更深一層的了解。學(xué)校各部門(mén)老師的講座也為我將來(lái)的工作初步地指明了方向，使我明白教師這個(gè)職業(yè)的沉重份量，對我日后的教育工作有很大的意義。面對我們這些剛剛上崗的新教師，學(xué)校領(lǐng)導為我們考慮得非常周全。從人才培養規劃到專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，從師德學(xué)習到輔導員培訓，從教師教學(xué)工作，到學(xué)生學(xué)習常規，面面俱到，細致入微，在各方面對我們加以培訓。這引領(lǐng)我們樹(shù)立起師德觀(guān)念，規范教學(xué)過(guò)程，從而邁好第一步。
教育形勢快速發(fā)展，對我們新教師提出了更高的要求。作為新教師，我們有許多不足之處，由于教育教學(xué)經(jīng)驗的欠缺，我們在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中往往會(huì )遇到許多困難，需要通過(guò)進(jìn)一步的學(xué)習來(lái)提高自己的教育教學(xué)能力。學(xué)校的新教師培訓為我們提供了一個(gè)學(xué)習的平臺，為我們創(chuàng )設了一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境。
在培訓期間，最讓我印象深刻的就是護理學(xué)院的史老師講的關(guān)于教師職業(yè)道德方面的內容。談到職業(yè)道德，其實(shí)每一項職業(yè)都要求具備一定的職業(yè)道德。但是對于教師這個(gè)職業(yè)而言，就顯得尤為重要，且具有一定的特殊性。因為作為一名教師，一言一行都是學(xué)生眼中的榜樣和標準。教師在學(xué)生心目中的地位是很高的，在某種年齡階段，教師的形象之高大甚至超過(guò)他們的父母。所以，教師的言行直接影響和關(guān)系到學(xué)生未來(lái)的品德發(fā)展。教師必須具備高尚的職業(yè)道德，這一點(diǎn)非常重要。
我覺(jué)得教師的職業(yè)道德，集中體現在教育責任感，關(guān)愛(ài)學(xué)生和工作效率上。教育事業(yè)關(guān)系著(zhù)下一代的身心發(fā)展，關(guān)系著(zhù)祖國建設的明天，是中國建設中舉足輕重的一部分。教師的工作責任感應該是極其強烈的，只有強烈的責任感才能帶動(dòng)起工作的熱情和動(dòng)力，才能真正意識到自己職業(yè)的重要性而投入全部的精力。教師要時(shí)刻注意自己的言行并留意學(xué)生的反應和變化，為學(xué)生樹(shù)立好的榜樣，改正不良的習慣都是教師的基本責任。如果缺乏對學(xué)生負責的心態(tài)，又如何將工作熱情融入自己的工作中呢?更別談兢兢業(yè)業(yè)地為學(xué)生服務(wù)了。
光有責任感還是不夠的，教師不應只成為學(xué)生的導師和幫手，更應該是學(xué)生的朋友。所以關(guān)心、愛(ài)護學(xué)生是一個(gè)好教師最起碼的道德，是強烈責任感的體現和升華。關(guān)愛(ài)學(xué)生首先應當是對學(xué)生人格的尊重，以公平客觀(guān)的眼光去看待和評價(jià)每一個(gè)學(xué)生，不能以偏見(jiàn)、片面的態(tài)度對待他們。除了關(guān)心他們的學(xué)習以外，還應關(guān)注他們的心理健康，引導他們向著(zhù)積極、樂(lè )觀(guān)、上進(jìn)的方向發(fā)展。除了關(guān)心他們在校的行為，還應了解他們課堂以外的生活，以便及時(shí)、適當、全面地幫助和引導他們健康成長(cháng)。
教師的職業(yè)道德還體現在工作效率上。教師最重要的職責就是教書(shū)育人。教師應無(wú)私地奉獻自己的知識，傳授學(xué)生先進(jìn)的文化，提高工作效率.教育可以是一件普通的事，也可以是一件艱難的事，關(guān)鍵看一個(gè)老師如何看待。如果只是單調地將自己肚中的知識塞給學(xué)生，這就是件簡(jiǎn)單的事。如果要在知識傳遞的過(guò)程中，既能引導學(xué)生舉一反三，學(xué)會(huì )學(xué)習，又能懂得思考，充分發(fā)揮主觀(guān)能動(dòng)性，這就是件艱難的事。優(yōu)秀老師能在不同的條件下，堅持不懈地研究教學(xué)方法，有所創(chuàng )新，有所成就，這是非常不容易的。也為我們新教師樹(shù)立了楷模，時(shí)刻教育我們不能在工作中只積累經(jīng)驗，更要邊教邊思考，有所實(shí)踐，有所創(chuàng )造。
科研外事處的邢處長(cháng)給我們介紹了學(xué)校的科研情況。通過(guò)邢處長(cháng)的報告，我了解了學(xué)校的科研現狀以及學(xué)校在科研方面對老師的要求。我深刻的體會(huì )到作為一名大專(zhuān)院校的老師，僅僅上好課是不夠的，還要努力在科研上有所突破，教學(xué)和科研是相互依存，相得益彰。而不是截然分開(kāi)的“兩張皮”。其實(shí)，教學(xué)活動(dòng)就是在不斷地探究、修改與完善的過(guò)程，已經(jīng)伴隨著(zhù)科研的性質(zhì)。有效的教學(xué)不是日復一日地簡(jiǎn)單重復，而是教師自覺(jué)學(xué)習新的教學(xué)經(jīng)驗和理論，充滿(mǎn)激情的創(chuàng )造性探索活動(dòng)。開(kāi)展一定規范的教育科研，非常有助于提升我們教師的教育科研水平。
教學(xué)與科研之間應該是相互統一、相輔相成、相互促進(jìn)的關(guān)系。教學(xué)是科研的基礎，科研是教學(xué)的發(fā)展和提高�？茖W(xué)研究與人才培養相互依賴(lài)、相互促進(jìn)、相輔相成、共同發(fā)展，二者結合是優(yōu)化資源配置，發(fā)展科技和教育的`最佳途徑。教學(xué)與科研是手段，培養人才和創(chuàng )新知識是目的，受過(guò)教育的人才能推動(dòng)科學(xué)研究的進(jìn)步，科學(xué)研究同時(shí)推動(dòng)人才的培養，其內在的聯(lián)系形成一個(gè)良性循環(huán)。高校教師通過(guò)科研，可以時(shí)刻把握本專(zhuān)業(yè)的發(fā)展方向與最新成果;通過(guò)科研，不斷更新自己的知識結構，從而可以不斷地完善教材，充實(shí)教學(xué)內容，并進(jìn)行教學(xué)改革;有了科研之源，在教學(xué)上就會(huì )得心應手，所講授的課程內容也會(huì )更加生動(dòng)、翔實(shí)，會(huì )更加注重理論與實(shí)際的有機結合，學(xué)生的學(xué)習效果會(huì )得到相應的提高。
本次開(kāi)展的新教師崗前培訓，是學(xué)習、是提高，更是鞭策，我們將把培訓教師的先進(jìn)教育思想、教育理念、現代專(zhuān)業(yè)知識、現代教育理論更好的運用到自己的教育教學(xué)實(shí)踐中，不斷地提高自己，完善自己，爭取成為一名優(yōu)秀教師、骨干教師。在此，我想感謝給我們上課的每一位老師，感謝安排培訓的每一位領(lǐng)導。
總之，我通過(guò)這次培訓，總有一種意猶未盡的感覺(jué)，總感到還有許多需要學(xué)習的地方。確實(shí)，作為一名新教師，要學(xué)習的東西實(shí)在是太多了。不過(guò)我有信心通過(guò)自己的不懈努力和學(xué)習，盡快地提高自己的專(zhuān)業(yè)知識和教學(xué)水平，盡快的能夠勝任自己本職的教學(xué)工作，從而真正成為一名合格乃至優(yōu)秀的教師，為我們國家的教育事業(yè)，為我們教師的發(fā)展壯大做出自己應有的貢獻。
教師學(xué)習培訓總結 篇2
精彩實(shí)用的培訓與緊張的學(xué)生復習和考試交織在一起，不知不覺(jué)中兩個(gè)月過(guò)去了。盡管，感到很累，但收獲頗豐。在兩個(gè)月的培訓中，我認真地聆聽(tīng)黃曉光、劉曉明、王慶蘭、趙文娟等專(zhuān)家的講座，使我接觸到了許多先進(jìn)的教育理念和科學(xué)的教育方法，同時(shí)還與我省一線(xiàn)老師就教育、教學(xué)、思想、生活等方面進(jìn)行了積極的交流�，F就此次培訓，談幾點(diǎn)感想。
一、思想上大的轉變
黃曉光老師的講座《關(guān)愛(ài)學(xué)生是師德修養的靈魂》中，要求教師對學(xué)生要嚴慈相濟；要在尊重中走進(jìn)學(xué)生的心靈；不要“體罰”和“心罰”學(xué)生等等。這些理論在指導和改變著(zhù)我的思想和行動(dòng)。作為一位教師，不應該只把知識的傳授作為自己的主要教學(xué)任務(wù)和目的，而是要成為學(xué)生學(xué)習共同體中的成員，成為學(xué)生的伙伴和知心朋友。在教育和教學(xué)中，我不再把教師和班主任當成權威的象征，不再要學(xué)生的決定服從，而是走近學(xué)生，尊重學(xué)生的個(gè)體差異，平等地對待每一名學(xué)生，特別是后進(jìn)生。通過(guò)努力和實(shí)踐，我和學(xué)生之間的關(guān)系更加趨于和諧融洽。
二、教學(xué)方法的改變
趙文娟老師說(shuō)，教無(wú)定法，但必須靈活實(shí)用，能夠啟發(fā)學(xué)生的思維，培養學(xué)生所需的一些能力。因此，在教學(xué)中，我已經(jīng)嘗試著(zhù)轉變傳統陳舊的“老師教、學(xué)生學(xué)”的教學(xué)模式，開(kāi)展了以教師指導和啟發(fā)的.自主探究、合作探究的學(xué)習模式，給了學(xué)生更加寬松自由的學(xué)習空間。這種以學(xué)生為本的教學(xué)理念，為我的課堂注入了生機和活力，改變了課堂的面貌，使課堂氣氛活躍了，學(xué)生的學(xué)習熱情高漲了，師生關(guān)系也融洽了，教學(xué)效果也提高了，那么成績(jì)的提高自然是“水到渠成”的事。
三、促發(fā)反思
通過(guò)培訓學(xué)習，促進(jìn)我不斷地反思。反思自己的教學(xué)理念，反思自己的教學(xué)方法，反思自己的課堂效果，反思自己的知識儲備......我會(huì )讓反思成為我不斷進(jìn)步的不竭動(dòng)力。
培訓結束在即，但它也是我教育教學(xué)新起點(diǎn)的開(kāi)始。我將把培訓中學(xué)到的新的教學(xué)理念、教學(xué)方法等逐漸應用到教育教學(xué)的實(shí)踐中去，落實(shí)學(xué)生的主體地位，關(guān)注學(xué)生的需求，真正讓學(xué)生成為學(xué)習的主人。
教師學(xué)習培訓總結 篇3
短短兩天的教師學(xué)習培訓活動(dòng)圓滿(mǎn)結束了。雖然這次活動(dòng)已離我們而去，但留在每個(gè)人心中的回憶卻是刻骨銘心的。
通過(guò)這次的培訓活動(dòng)，讓我們更加深入了解公司管理制度、教學(xué)管理、教師業(yè)務(wù)知識學(xué)習、教師如何備課和講課等。印象最深刻的是吳總為我們講解的關(guān)于教師、學(xué)生、家長(cháng)三者之間的關(guān)系處理問(wèn)題。在這之前我一直認為憑著(zhù)自己幾年的教學(xué)經(jīng)驗，與學(xué)生、家長(cháng)的溝通是沒(méi)有問(wèn)題的。但在吳總講話(huà)后，我才發(fā)現自己與學(xué)生、與家長(cháng)的溝通存在很多的問(wèn)題，比如說(shuō)不注意說(shuō)話(huà)的方式與技巧、說(shuō)話(huà)時(shí)心態(tài)沒(méi)有擺正等。作為教師，不僅僅只是做好一名教師，單純的為學(xué)生傳授知識，更重要的是要成為學(xué)生的朋友，將愛(ài)心、責任心、細心與耐心傾注在學(xué)生身上，讓學(xué)生感受到愛(ài)與溫暖。會(huì )議過(guò)程中有一個(gè)情景模擬環(huán)節，也是為了提高我們的口語(yǔ)表達及溝通能力，培養我們的隨機應變能力。通過(guò)這個(gè)環(huán)節，相信每位老師都從中明白了很多的道理，也為以后輔導學(xué)生學(xué)習做了更充分的準備工作。帶著(zhù)這樣的`信心與勇氣，我想每個(gè)人都會(huì )憧憬著(zhù)今后的教學(xué)工作會(huì )越做越好，與家長(cháng)、與學(xué)生之間的關(guān)系會(huì )越來(lái)越融洽。
另外，雖然天氣寒冷，但是嚴寒的天氣卻抵擋不住我們的熱情，因為大家的心里都溫暖無(wú)比。在劉校長(cháng)的帶領(lǐng)下，所有可愛(ài)的同事們都團結一致，當看到同事上臺講課時(shí)，比自己講課還緊張，每個(gè)人都在相互配合、相互幫助。雖然大家才認識不到一個(gè)月，卻像是相親相愛(ài)的一家人一樣。
總之，關(guān)于這次的培訓體會(huì )，想說(shuō)的還有很多。但是，總結起來(lái)我只能說(shuō)自己受益匪淺，收獲了更多的教學(xué)經(jīng)驗，收獲了團結一致的溫暖，收獲了成功的喜悅。
市府校區教師：夏 琴
20xx年x月x日
教師學(xué)習培訓總結 篇4
新崗一班在xxxx年x月到xxxx年x月，我有幸參加了新教師的培訓。一年的培訓，一年的學(xué)習，讓我有幸聽(tīng)了很多優(yōu)秀教師的講座，走入了一些經(jīng)典的課堂，從中汲取了太多寶貴的經(jīng)驗財富，讓我從一個(gè)門(mén)外漢成長(cháng)為了一名適應教學(xué)生活的年輕老師。各前輩的經(jīng)驗之談也為我將來(lái)的工作初步地指明了方向，使我明白教師這個(gè)職業(yè)的沉重份量，對我日后的教育工作有很大的意義�，F簡(jiǎn)單總結如下：
一、培訓學(xué)習內容摘要：
�。ㄒ唬┬陆處煶砷L(cháng)第一步：
1、新教師要自我檢查，存在許多問(wèn)題，怎樣走好“站上講臺”——“站穩講臺”——“站好講臺”三步曲。
2、新教師要珍惜崗位
�、龠M(jìn)一步端正學(xué)習態(tài)度，把教書(shū)職業(yè)當成事業(yè)來(lái)做
�、趯W(xué)習專(zhuān)業(yè)基礎，進(jìn)行適當補修，提高學(xué)歷層次
�、圻M(jìn)一步學(xué)習教學(xué)技能（如何備課、如何組織課堂、如何做好學(xué)生輔導工作……）
�、苓M(jìn)一步協(xié)調各種關(guān)系（校長(cháng)、班主任、老師和學(xué)生、老師和家長(cháng)的關(guān)系等）
�、荻嚓P(guān)注同年級或經(jīng)驗豐富老師的教學(xué)、多聽(tīng)別人課
�、拗朴喅鲎约旱陌l(fā)展規劃
�、哒液脗鲙蛶У膸煾�
�、嗾J真備好課，認真上好課，認真批改作業(yè)，認真落實(shí)常規工作。
�。ǘ╆P(guān)于“說(shuō)課”的思考與培訓
1、說(shuō)課的主要性質(zhì)
2、說(shuō)課的整體要求
3、說(shuō)課的基本程序
4、說(shuō)課、講課的主要特點(diǎn)以及今后要研究的問(wèn)題
�。ㄈ┙處熕刭|(zhì)、教育智慧與課堂規則
教育是一個(gè)充滿(mǎn)理想與激情的事業(yè)；教師是一個(gè)充滿(mǎn)智慧與愛(ài)心的職業(yè)。
1、學(xué)生喜歡什么樣的老師？
2、教學(xué)效果取決于什么？
�。ㄋ模┞�(tīng)課、評課
1、看課例《學(xué)奕》
2、一堂好課的標準是什么？
3、聽(tīng)課、評課的目的、意義
4、怎么聽(tīng)課、評課？
5、走向理想的聽(tīng)課評課
�。ㄎ澹┱n例觀(guān)摩《荷葉圓圓》
�。╅L(cháng)沙市小學(xué)科學(xué)課堂實(shí)驗教學(xué)研討活動(dòng)
�。ㄆ撸┨丶壗處熇�?lèi)?ài)萍講座——教師怎樣找準人生的航標
二、今后努力方向：
首先，要努力成為一名認真負責型教師。俗話(huà)說(shuō)“種瓜得瓜種豆得豆”，在老師的身上就是很好的體現。作為一名教師，你只有認真對待自己的工作，刻苦鉆研教材，才能對自己所要教學(xué)的內容有一定的了解，在此基礎上虛心向前輩老師請教，經(jīng)過(guò)這些努力后再結合自己的思考和感受創(chuàng )造出適合自己班級特色的課堂教學(xué)，這樣才能取得很好的教學(xué)效果；其次，對于學(xué)生來(lái)說(shuō)，每一個(gè)學(xué)生在老師的心目中都一樣的重要，所以老師要對每一個(gè)孩子認真，負責，也許在一個(gè)班級中，一個(gè)孩子只是幾十分之一，可是對于父母來(lái)說(shuō)，他們就是家庭的唯一，就是百分之百，每個(gè)孩子被送入學(xué)校來(lái)學(xué)習知識，他們都是平等的，都有學(xué)習的權利，任何老師都要有耐心，認真地教導這些孩子，只有這樣才是對他們負責，對他們的家庭負責，從實(shí)質(zhì)上來(lái)說(shuō)也是對老師自己負責。我想一名教師能做好這一點(diǎn)才能稱(chēng)之為合格的人民教師。
要努力成為一名有計劃的教師。從教師自身來(lái)說(shuō)，平時(shí)的教學(xué)活動(dòng)要制定好科學(xué)的教學(xué)計劃，只有這樣才能保證日常教學(xué)工作的正常進(jìn)行；對于教師自己的專(zhuān)業(yè)發(fā)展，也要有一定的計劃，要給自己在不同階段所要完成的任務(wù)制定明確的要求，讓自己知道在每個(gè)階段所要努力的方向，只有這樣教師才能為了自己確切的目標而奮斗，才能一步一步地成長(cháng)起來(lái)；對于學(xué)生而言，針對不同的班級教師要“因地制宜”，制定這個(gè)班級日常的教學(xué)計劃，在短期內的目標，長(cháng)期所要達到的水平，每個(gè)階段所要進(jìn)行哪種類(lèi)型的訓練，每一個(gè)環(huán)節都要計劃好，才能保證教學(xué)活動(dòng)正常有序而且是更有效的進(jìn)行，特別是對于一些學(xué)習有困難的學(xué)生，老師自己要制定一個(gè)輔導計劃，對于他們自己而言更要制定一個(gè)自己學(xué)習的計劃，雙管齊下，才能取得預期的效果。
要努力成為一名反思型的教師。在一年的崗位培訓中，經(jīng)常聽(tīng)到的詞語(yǔ)就是“反思”，看似簡(jiǎn)單的兩個(gè)字，做起來(lái)卻是很難，有人也許會(huì )說(shuō)：不難啊，我也反思過(guò)。沒(méi)錯，反思自己的行為，反思自己的課堂語(yǔ)言，反思自己的教案，反思自己的教學(xué)過(guò)程，看起來(lái)確實(shí)不難，可是你能把這一次兩次的反思變成每一次的反思，變成一種習慣嗎？我想能做到這一點(diǎn)確實(shí)不是件容易的事情，因為它需要耗費太多的時(shí)間和精力，沒(méi)有多少人能持之以恒地做下去。但是反思是一個(gè)非常好的幫助教師快速成長(cháng)的.途徑，在不斷的反思中可以發(fā)現自己的不足，及時(shí)得到改正；并且在這樣的過(guò)程中使得自己原有的知識得到更深入地思考，引出更多的新思考，新問(wèn)題，在這樣循環(huán)的過(guò)程中得的知識就象一個(gè)雪球般越滾越大�？傊�，努力成為一名反思型的教師才能使自己得到不斷的發(fā)展。
作為一名新教師，在日后工作中要學(xué)習的東西有很多很多，碰到意外的困難是在所難免的。只有通過(guò)反復地研究和領(lǐng)悟，才能真正成長(cháng)為一名合格的人民教師。選擇了教師這個(gè)職業(yè)，就要懷著(zhù)一顆為學(xué)生無(wú)私奉獻的心，帶著(zhù)對學(xué)生全部的愛(ài)走上講臺。這一信念不僅是促進(jìn)新教師成長(cháng)的內在動(dòng)力，更是作為一名教師應當時(shí)刻謹記不能丟棄的精神支柱。
最后，我要感謝教科中心為我們新教師提供了一個(gè)這么好的學(xué)習平臺，讓我們汲取養分，迅速地成長(cháng)。其次，感謝班主任鄧老師，她認真負責，態(tài)度和藹可親，班級管理水平高，是一位非常了不起的好老師，是我們效仿的好榜樣。另外，我要感謝學(xué)校領(lǐng)導的對我們新教師的關(guān)心與支持，為了我們更好更快地成長(cháng)，學(xué)校組織了“青藍工程”——師徒結隊活動(dòng)，為每位新老師配備了師傅。還要感謝新崗一班的三位正副班長(cháng)，他們?yōu)榘嗉壒ぷ髯隽舜罅康墓ぷ�，建立了QQ聯(lián)系群，大家彼此交流，談學(xué)習、談工作……
教師學(xué)習培訓總結 篇5
從新入職教師的人員來(lái)看，女教師居多，惟獨我自己一個(gè)男教師。這樣看來(lái)未來(lái)小學(xué)新教師即將出現一種新情況，那就是女教師多男教師少的局面，做為男教師的我們更要擔起教育好下一代的責任，為祖國輸送一批批優(yōu)秀的人才。
本次培訓的時(shí)間雖然很短但是，內容十分豐富，形式也多種多樣，其中老教師的言傳身教更是應我們現階段之需，甚至可以直接拿過(guò)來(lái)用的，對我的幫助很大。培訓的內容包括：教師專(zhuān)業(yè)素養及專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，老前輩對我們新教師的一些建議，了解學(xué)生的心里教育(通過(guò)實(shí)際案例更是生動(dòng)形象)、班級管理、聽(tīng)課、評課、備好一堂課的指導，雖然一起學(xué)習的時(shí)間并不長(cháng)，但內容卻是如此的豐富，對于我們小學(xué)的新教師來(lái)說(shuō)更是終身受益。通過(guò)此次的培訓，我也得到了相當大的收獲，現如下幾點(diǎn)：
一、經(jīng)過(guò)此次培訓對老師這個(gè)職業(yè)有了更清楚的認識。
在本次培訓中，聽(tīng)了老教師的自己成長(cháng)歷程，特別是自己在這幾年的感悟后，使我對教師這一職業(yè)有了更加明確的認識。首先，教師是文化的傳播者，正如韓愈所說(shuō)：“師者，傳道授業(yè)解惑也�！边@是從知識傳播的角度來(lái)反映教師的重要性。其次，教師是榜樣，“學(xué)高為師，身正為范”正是這個(gè)意思，這里也涉及到做人的問(wèn)題，學(xué)生都是有向師性的，這也是做人的一種認同感，同時(shí)學(xué)生受教育的過(guò)程是人格完善的過(guò)程，教師要真正成為學(xué)生的引路人。第三，教師是管理者，教師要有較強的組織領(lǐng)導、管理協(xié)調能力，才能使課堂教學(xué)更有效率，更能促進(jìn)學(xué)生的身心發(fā)展。第四，教師是父母�！皭�(ài)自己的孩子是人，愛(ài)別人的孩子是神�！倍鳛橐幻陆處煾挥袗�(ài)心，教師對學(xué)生的愛(ài)是無(wú)私的.、平等的，就像父母對待孩子，所以我們說(shuō)教師是父母。并且作為教師還要善于發(fā)現每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展需求。第五，教師是朋友，“良師益友”這就強調了作為教師要懂得和學(xué)生做交心的朋友，師生之間相處要融洽，親和力要達到知心朋友一樣。最后，教師是學(xué)生的心里輔導者。教師必須要懂得教育學(xué)、心理學(xué)、健康心里學(xué)等，作為教師應了解不同學(xué)生的心里特點(diǎn)、心里困惑、心里壓力等，并及時(shí)給予及時(shí)的幫助和排解，培養學(xué)生健康的心里品質(zhì)。與此同時(shí)，對教師工作的基本內涵也有了比較明確的認識，認識到了教師責任的重大，要做一名合格的好教師必須要具備敬業(yè)精神，奉獻精神，創(chuàng )新精神，拼博精神，這使我深深的體會(huì )到了作為一名人民教師就要為祖國的教育事業(yè)奉獻自己的青春年華，含辛茹苦，默默耕耘，更要“愛(ài)生如子”時(shí)時(shí)為學(xué)生著(zhù)想，以學(xué)生的利益為重，處處用真情去打動(dòng)學(xué)生。新時(shí)代的教師應具備高尚的師德，先進(jìn)的理念，健全的人格，健康的心里素質(zhì)和比較扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)理論功夫和專(zhuān)業(yè)水平，有敏捷的思維，較強的語(yǔ)言表達能力和感染力。對待學(xué)生要多問(wèn)“為什么?”還要多鼓勵、多安慰、經(jīng)常開(kāi)導，說(shuō)實(shí)話(huà)。少說(shuō)諷刺的話(huà)，冷淡的話(huà)，傷人的話(huà)、威脅的話(huà)，這些都是作為一名合格教師應具備的素質(zhì)。
二、經(jīng)過(guò)這次培訓使我對未來(lái)的工作充滿(mǎn)了信心和動(dòng)力。
本次的培訓貫穿對新教師的鼓勵。鼓勵我們要趕快適應新的教學(xué)環(huán)境和生活環(huán)境，人際關(guān)系等;鼓勵我們要更加理性地認識社會(huì )，認識自己的角色;鼓勵我們要做一名終身學(xué)習型的老師，做一名能夠不斷適應新知識新問(wèn)題新環(huán)境的老師;鼓勵我們要堅持創(chuàng )新，在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰明和才智，爭做教學(xué)發(fā)展的浪花。這些鼓勵使我對未來(lái)的工作充滿(mǎn)了信心和動(dòng)力。高爾基曾說(shuō)過(guò)：“只有滿(mǎn)懷自信的人，才能在任何地方都懷有自信，讓自信充滿(mǎn)生活，并實(shí)現自己的意志。也許，對于我來(lái)說(shuō)，只要有克服困難的信心，就能取得好的開(kāi)始，而好的開(kāi)始，便是成功的一半”。
最后，各位長(cháng)輩的建議我將銘記于心，用心去備好每一堂課，用心去教學(xué)，用時(shí)間來(lái)我的付出。在教學(xué)上的不足要努力去克服，在生活上更應該幸�？鞓�(lè )。
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