網(wǎng)絡(luò )學(xué)習總結15篇
總結是指社會(huì )團體、企業(yè)單位和個(gè)人在自身的某一時(shí)期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評價(jià)，從而肯定成績(jì)，得到經(jīng)驗，找出差距，得出教訓和一些規律性認識的一種書(shū)面材料，它可以有效鍛煉我們的語(yǔ)言組織能力，不妨讓我們認真地完成總結吧。你想知道總結怎么寫(xiě)嗎？以下是小編收集整理的網(wǎng)絡(luò )學(xué)習總結，希望能夠幫助到大家。
網(wǎng)絡(luò )學(xué)習總結1
20xx年我有幸參加了溧水縣教育局舉辦的網(wǎng)絡(luò )培訓，使得自己有機會(huì )在網(wǎng)絡(luò )上聆聽(tīng)來(lái)自全國各地的專(zhuān)家們的講座，有機會(huì )零距離向名師們學(xué)習，從而使自己在教育教學(xué)和理論素養方面得以一定的提高。感動(dòng)于一位位名師大家堅毅執著(zhù)的學(xué)術(shù)態(tài)度，感人至深的人格魅力，精辟獨到的個(gè)人見(jiàn)解和淵博深厚的學(xué)識素養。
那一個(gè)個(gè)經(jīng)典的細節，那一段段鮮活的案例，那一句句深長(cháng)的名言至今還在耳畔響起。
網(wǎng)絡(luò )培訓，給了我們一把學(xué)習的鑰匙。通過(guò)本次網(wǎng)絡(luò )學(xué)習，感覺(jué)收獲很多，受益匪淺，使我真正體會(huì )到做一個(gè)有魅力的小學(xué)英語(yǔ)教師是一門(mén)藝術(shù)。尤其是在本次培訓中第四個(gè)專(zhuān)題“走進(jìn)以學(xué)生為本的教育” “特長(cháng)發(fā)展—個(gè)性特長(cháng)的和諧發(fā)展”，讓我受益頗深，也促進(jìn)我進(jìn)一步思考怎樣才能成為一個(gè)有魅力的小學(xué)英語(yǔ)教師。做一個(gè)有魅力的小學(xué)英語(yǔ)老師，可以說(shuō)是每一位小學(xué)英語(yǔ)老師的夢(mèng)想。怎樣才能成為一個(gè)有魅力的小學(xué)英語(yǔ)教師？通過(guò)本次培訓我認為一個(gè)有魅力的小學(xué)英語(yǔ)教師應該做到以下幾點(diǎn)：
1、一個(gè)有魅力的小學(xué)英語(yǔ)老師應該是睿智、幽默的。小學(xué)英語(yǔ)老師自身應該有豐富的語(yǔ)言和很好的表達能力，在學(xué)習與生活中能引領(lǐng)學(xué)生去感受生活與學(xué)習中的美，領(lǐng)略中西方文化的差異，使學(xué)生能快樂(lè )、幸福地學(xué)習、生活、成長(cháng)。
2、一個(gè)有魅力的小學(xué)英語(yǔ)老師應該是有豐厚的學(xué)識和文化蘊底的。一口流利、優(yōu)美的英語(yǔ)口語(yǔ)、多才多藝的板書(shū)，豐富的肢體語(yǔ)言等都能成英語(yǔ)課堂上亮麗的風(fēng)景。
3、一個(gè)有魅力的小學(xué)英語(yǔ)老師富有愛(ài)心，我們不僅愛(ài)生活，愛(ài)學(xué)習，更要愛(ài)自己的學(xué)生。愛(ài)學(xué)生不僅要有愛(ài)心，愛(ài)優(yōu)等生，更要愛(ài)學(xué)困生。同時(shí)，愛(ài)學(xué)生也有足夠的耐心，善于傾聽(tīng)、幫助和分享每一個(gè)孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步。
4、一個(gè)有魅力的小學(xué)英語(yǔ)老師要富有一顆童心。在教學(xué)中，當你和學(xué)生分享一篇文章或著(zhù)在分享（評講）學(xué)生們的作品的時(shí)候，你能用一顆童心從孩子們的視角去欣賞、去觀(guān)察，孩子們就會(huì )覺(jué)得你和他們的心很近。他們就會(huì )更加親近你，同時(shí)更加喜歡你，敬佩你。
5、一個(gè)有魅力的小學(xué)英語(yǔ)老師應該有一顆慧心。因為老師的慧心能讓孩子們感覺(jué)到他們的老師是很聰慧的，他（她）有那么淵博的知識。跟著(zhù)這樣的英語(yǔ)老師學(xué)習，他們會(huì )不斷地進(jìn)步。老師淵博的知識和豐厚的文化底蘊都是學(xué)生們喜愛(ài)的，這樣的老師，學(xué)生們不僅喜愛(ài)他、親近他，而且會(huì )很崇拜他。
6、一個(gè)有魅力的小學(xué)英語(yǔ)老師應該是寬容的，能和孩子們心貼心，善于鼓勵賞識學(xué)生，在對學(xué)生的教育教學(xué)中善于循循善誘，在和學(xué)生的交談的過(guò)程中能不斷地啟發(fā)、引導學(xué)生，富有責任感，給學(xué)生創(chuàng )造一個(gè)寬松、和諧、愉悅的學(xué)習生活環(huán)境。
7、一個(gè)有魅力的小學(xué)英語(yǔ)老師應該有一定的文化素養，有良好的讀書(shū)習慣和寫(xiě)作習慣。
8.一個(gè)有魅力的小學(xué)英語(yǔ)教師應該是富有激情和生活情趣的。因此，教學(xué)之余，多參加文體活動(dòng)，不斷學(xué)習其他方面的新知識，培養自己的興趣愛(ài)好，在學(xué)生眼里不呆板，在課堂上正確處理好教材教學(xué)的預設與生成的關(guān)系，使學(xué)生樂(lè )于聽(tīng)你教的課，喜歡你所教的學(xué)科。
真正要成為這樣一個(gè)有魅力的小學(xué)英語(yǔ)教師，就需要我們在平時(shí)的教學(xué)生活中要注重自身的職業(yè)道德修養和文學(xué)修養，明確自己所教學(xué)科教學(xué)的價(jià)值和追求，對照自己教育教學(xué)實(shí)踐中存在的差距和不足，追求教學(xué)中的真善美，學(xué)會(huì )在自己的教學(xué)中感受教育過(guò)程的幸福。
網(wǎng)絡(luò )學(xué)習總結2
一、本課的設計初衷。
一場(chǎng)突如其來(lái)的疫情嚴重影響著(zhù)人們的生活，同時(shí)也嚴重影響著(zhù)同學(xué)們的學(xué)習，于是網(wǎng)絡(luò )成了老師和同學(xué)們溝通的主要紐帶，上網(wǎng)課也成了同學(xué)們的主要學(xué)習方式。網(wǎng)課盡管在一定程度上突破了時(shí)間和空間的限制，但是并沒(méi)有我們想象的那么輕松、那么美好，網(wǎng)課翻車(chē)現象幾乎隨處可見(jiàn)。
針對于網(wǎng)絡(luò )學(xué)習學(xué)生及家長(cháng)信息技術(shù)技能水平普遍不高，信息技術(shù)意識淡薄，個(gè)人信息安全意識不高等現象，作為一名信息技術(shù)老師，我覺(jué)得很有必要和同學(xué)們以及家長(cháng)們一起學(xué)習一下有關(guān)網(wǎng)絡(luò )學(xué)習與信息技術(shù)素養的課題。
于是經(jīng)過(guò)搜集大量信息，精選生活實(shí)例，通過(guò)精心準備，設計教學(xué)課件，反復練習，最后錄制了本課教學(xué)視頻。
二、本課的預期效果。
首先利用人們對疫情的高關(guān)注度，由當前疫情熱點(diǎn)導入，從網(wǎng)課“翻車(chē)”視頻中拋出當前網(wǎng)絡(luò )學(xué)習中的問(wèn)題，引入本次網(wǎng)絡(luò )學(xué)習與信息技術(shù)素養的課題，能吸引學(xué)生注意力，對提高學(xué)生的學(xué)習興趣有很大幫助。
然后通過(guò)大量的生活實(shí)例，讓學(xué)生通過(guò)觀(guān)看事例，理解提高信息技術(shù)素養的重要性，提醒學(xué)生注意信息技術(shù)使用道德，做到遵紀守法、文明上網(wǎng)；通過(guò)親身經(jīng)歷及常見(jiàn)事例，讓學(xué)生提高信息技術(shù)的使用意識及使用過(guò)程中的信息安全意識；通過(guò)網(wǎng)課“翻車(chē)”現象及學(xué)生網(wǎng)絡(luò )學(xué)習中的常見(jiàn)問(wèn)題，要求學(xué)生注意多練習、多積累，學(xué)好信息技術(shù)課，提高信息技術(shù)技能水平。
最后結合開(kāi)篇致敬英雄和大量生活實(shí)例以及結尾教師寄語(yǔ)等多個(gè)環(huán)節，對學(xué)生進(jìn)行品格教育，讓學(xué)生理解學(xué)習信息技術(shù)、提高信息技術(shù)技能水平的重要性，增強學(xué)生學(xué)好信息技術(shù)服務(wù)學(xué)習生活、報效偉大祖國的意識。
三、今后的工作反思。
盡管錄制過(guò)程中無(wú)學(xué)生參與、無(wú)領(lǐng)導和老師聽(tīng)課，但考慮到本節課意義重大，盡量追求完美，所以依然感覺(jué)心理緊張，壓力巨大。
講過(guò)本節課后，我感受到了網(wǎng)絡(luò )課程與與傳統課程巨大差異。網(wǎng)絡(luò )課程突破了空間、時(shí)間的許多限制，有自身不可替代的優(yōu)點(diǎn)。但也有備課費時(shí)費神，和學(xué)生互動(dòng)、檢查方面的不便，以及對學(xué)生視力的的影響等不利條件。
一次非同尋常的錄課過(guò)程，既是戰勝自己的過(guò)程，更是發(fā)現自身不足的過(guò)程。如果今后還有網(wǎng)絡(luò )教學(xué)需要，我還會(huì )盡力課前多思考、多準備，盡力豐富教學(xué)內容，盡力優(yōu)化教學(xué)環(huán)節，盡力提高語(yǔ)言親和力，吸引學(xué)生聽(tīng)課興趣，提高網(wǎng)絡(luò )教學(xué)效果。同時(shí)在教學(xué)活動(dòng)中多使用生活實(shí)例，多培養學(xué)生信息素養，多滲透品格教育。
網(wǎng)絡(luò )學(xué)習總結3
參加了吉林省中小學(xué)教師繼續教育網(wǎng)絡(luò )學(xué)習，通過(guò)學(xué)習使自己在對新課程理念的理解、教師學(xué)科專(zhuān)業(yè)素養的提高、教學(xué)實(shí)踐的探索、對教育境界的理解等方面都有了新的提高和深入，下面就學(xué)習作出如下總結：
面向全體學(xué)生，促進(jìn)全面和諧發(fā)展。新課程理念對學(xué)生的全面發(fā)展作了新的定位，提出了三個(gè)有機的定位，目標的落實(shí)，將滿(mǎn)足學(xué)生全面發(fā)展的要求，是課程目標走向多元，面向全體學(xué)生順應了時(shí)代發(fā)展和教育發(fā)展的趨勢，是國家對人才需求的必然體現中小學(xué)教育必須面向全體學(xué)生，人情每個(gè)學(xué)生的優(yōu)勢并發(fā)展其潛能，是每個(gè)學(xué)生各自走上不同的成才子路，成為不同層次、不同規格的有用人才。
提高專(zhuān)業(yè)素養，適應時(shí)代發(fā)展。要有扎實(shí)的學(xué)科知識，更要有求真、求實(shí)、求取的精神，謙虛謹慎的科學(xué)精神，認真向書(shū)本、向現代化教學(xué)媒介、向其他同事學(xué)習，牢固地樹(shù)立科學(xué)的精神，在教育教學(xué)工作中勤勤懇懇，任勞任怨，求真務(wù)實(shí)。還要牢固地樹(shù)立理論聯(lián)系實(shí)際的科學(xué)態(tài)度，不斷地學(xué)習新理論并指導我們的教育教學(xué)工作。
規范教學(xué)行為，講究教學(xué)藝術(shù)。教學(xué)是科學(xué)更是藝術(shù)，教師在教學(xué)工作中，不僅要規范自己的教學(xué)行為，更要講究自己的教學(xué)藝術(shù)，通過(guò)精心澆灌凈化學(xué)生的心靈。好的教師的人格魅力來(lái)源于其追求的教學(xué)藝術(shù)。
網(wǎng)絡(luò )學(xué)習總結4
堅持了一個(gè)多月的網(wǎng)絡(luò )教育培訓學(xué)習已經(jīng)結束了，這次培訓不僅在理論上使自己得到了進(jìn)一步的充實(shí)，開(kāi)闊了視野，同時(shí)在思想上也有了更新的飛躍，在認識上有了更大的提高。與學(xué)員之間的相互交流、切磋，使自己對教師這個(gè)職業(yè)進(jìn)行了重新的認識，在課堂教學(xué)的藝術(shù)、教研活動(dòng)的形式方面都獲益匪淺，下面談?wù)勛约嚎捶ǎ?/p>
所起作用：
網(wǎng)絡(luò )教育培訓學(xué)習，樹(shù)立了培訓新理念，著(zhù)力提高參訓教師的新課程教學(xué)能力，讓我們在問(wèn)題解決的過(guò)程中體驗、感悟，使培訓教學(xué)起到熏陶感染、示范引領(lǐng)作用，從而建立了新的培訓師生觀(guān)，促進(jìn)我們的自主發(fā)展。同時(shí)還建立新的培訓評價(jià)觀(guān)，進(jìn)行全程性評價(jià)，記錄教師成長(cháng)過(guò)程。所以，我認為這樣的培訓是有效的，理應進(jìn)一步的創(chuàng )新發(fā)展。
教師方面：
培訓者引導和組織得好，使教師學(xué)到真正有用的知識、方法和技能。他們把“讓我觸動(dòng)你的思想”當作一種信念確立下來(lái)，切實(shí)改變自己的角色，在培訓中善于傾聽(tīng)、善于引導、善于發(fā)現、真正能夠進(jìn)入到教師的內在需要中，幫助教師整理自己的經(jīng)驗，發(fā)掘經(jīng)驗，找到經(jīng)驗與理論之間的聯(lián)系，只有這樣，培訓的過(guò)程才會(huì )是一個(gè)學(xué)習與提高的過(guò)程，這種培訓也才是過(guò)程模式的培訓。
教學(xué)設計方面：
培訓合理使用教學(xué)媒體，我認為有效提高了課堂效率，其優(yōu)勢主要體現為：用多種教學(xué)媒體傳播有關(guān)的教學(xué)內容，使知識的表達、傳授更加充分，更加容易理解，更有利于學(xué)生的記憶，調動(dòng)學(xué)生多種感觀(guān)參與教學(xué)活動(dòng)，學(xué)習效果要優(yōu)于單一感官的學(xué)習效果，在教學(xué)中發(fā)揮著(zhù)獨特的作用。
個(gè)人建議：
我覺(jué)得網(wǎng)絡(luò )課件和手冊還可以在以下方面做一些改進(jìn)，比如：網(wǎng)絡(luò )課件關(guān)鍵是課下要準備充分，備課要全面。使一些在普通條件下難以實(shí)現、觀(guān)察到的過(guò)程形象化地顯示出來(lái)。對于本次網(wǎng)絡(luò )培訓所采取的過(guò)程性評價(jià)方式，我覺(jué)得教師對教學(xué)策略的選擇，對課堂教學(xué)的管理以及對學(xué)生在課堂教學(xué)中的表現都把握得很好。
個(gè)人收獲：
通過(guò)這次學(xué)習，使我轉變了學(xué)習的觀(guān)念，知道了學(xué)習的重要性，只有通過(guò)培訓才會(huì )促進(jìn)自己的專(zhuān)業(yè)知識和理論水平。了解了新課改的目標和精神。如何上好一堂數學(xué)課及其評價(jià)標準。同時(shí)在認識上和學(xué)習的自覺(jué)性上發(fā)生了改變，這也是本次網(wǎng)絡(luò )培訓的優(yōu)越性。還有師生交流互動(dòng)，很大程度上體現了網(wǎng)絡(luò )培訓的魅力所在。因此，在本次培訓給我提供了展示自己的舞臺，在不斷的交流互動(dòng)中涌現出許許多多優(yōu)秀的帖子與評論，在交流、評論中師生共同探究、集思廣益、各抒己見(jiàn)，大家的觀(guān)點(diǎn)來(lái)得更直接、更樸素、更真實(shí)，在交流中得到啟發(fā)，得到快樂(lè )，我的意志品質(zhì)得到了一次很好的歷練，使我在這短暫的學(xué)習中獲得了一筆精神財富！
網(wǎng)絡(luò )學(xué)習總結5
又一輪的網(wǎng)絡(luò )培訓接近了尾聲，作為一名一直工作在一線(xiàn)的教師，能夠有這樣一個(gè)機會(huì )讓我去感受名師、名家的風(fēng)采，無(wú)論在教育理念、教學(xué)方法、教育評價(jià)、教材處理以及自身角色定位等方面都得到了前所未有的收獲，這次培訓的內容，讓我受益匪淺，是對我們一線(xiàn)最強有力的支持。在教學(xué)上，我深切地感受到自己已進(jìn)入了一個(gè)瓶頸的時(shí)期。正在我為此煩惱困惑的時(shí)候，這次培訓如春風(fēng)化雨，吹開(kāi)了我混沌的心扉。我深知這將是一個(gè)新的的起點(diǎn)，更是一個(gè)難得的學(xué)習的機遇。在培訓的日子里，我每一次的感覺(jué)是幸福而又充實(shí)的，因為每一次都能感受到思想火花的沖擊。在這里，我們與教育專(zhuān)家的教學(xué)理念進(jìn)行了一次次親密接觸，聽(tīng)取了專(zhuān)家各種觀(guān)點(diǎn)和見(jiàn)解，反思了以往工作中的不足。經(jīng)過(guò)這一段時(shí)間的學(xué)習，我相信自己是有所收獲的。專(zhuān)家以鮮活的案例和豐富的知識內涵，給了我具體的操作指導，使我的教育觀(guān)念進(jìn)一步得到更新，回味無(wú)窮。下面是我通過(guò)培訓獲得的點(diǎn)滴體會(huì )：
一、更新了教育觀(guān)念
新知識，新技能的培訓讓我茅塞頓開(kāi)，新課程呼喚我們要有全面發(fā)展的學(xué)生觀(guān)與全新的教學(xué)方式，我們教師就要具有課程意識，成為學(xué)生學(xué)習的促進(jìn)者，幫助學(xué)生自己建構知識，同時(shí)培養學(xué)生的探究意識和問(wèn)題意識。完成這一目標的有效途徑需要我們營(yíng)造和創(chuàng )設積極的課堂教學(xué)環(huán)境。面對新課程，我們教師要學(xué)會(huì )等待，學(xué)會(huì )分享，學(xué)會(huì )寬容，學(xué)會(huì )合作，學(xué)會(huì )選擇，學(xué)生創(chuàng )新。通過(guò)學(xué)習我覺(jué)得自己的教育思想有了根本的轉變。在我校的多年的歷練中，我也接觸到很多新的教育理念，可都沒(méi)有象今天這樣在頭腦里形成這么清晰的印象。我深深的感覺(jué)到，作為教師只有“愛(ài)”是遠遠不夠的，只會(huì )“傳道授業(yè)解惑”也不是好的教師，只有與時(shí)俱進(jìn)，恪守師德，尊重學(xué)生，具有專(zhuān)業(yè)化知識和技能，才可以做一個(gè)好老師。
二、感受了專(zhuān)家風(fēng)采
各位教育專(zhuān)家深入淺出的論述，為我們的教學(xué)實(shí)踐起到了提綱挈領(lǐng)的作用，為我們的教育科學(xué)理論注入了源頭活水。每一部分講解都那么細致，那么清晰，通過(guò)學(xué)習，我也認識到我們以往的教學(xué)的盲目性，當我重新投入到新學(xué)期的教學(xué)中時(shí)，當我以一種審視的眼光看我自己的教學(xué)時(shí)，我覺(jué)得我們工作的目標更明確了，也更加有了活力。我覺(jué)得自己更象一位學(xué)者，工作起來(lái)也更有信心。
三、增強了信心
我個(gè)人對于新課程改革這股東風(fēng)，思想是熱烈的，行為卻是遲緩的。特別是對于一些新課程的難點(diǎn)問(wèn)題，往往采取退避三舍的態(tài)度。這次培訓后，我最大的感觸就是，新課程需要我們的付出，需要我們的努力，更需要我們的自信。
學(xué)習使我?jiàn)^進(jìn)，學(xué)習使我內省。學(xué)習使我在喜悅和收獲的同時(shí)，也在回顧和思考著(zhù)。
能夠參與這樣的培訓，我們是何其幸運，我所掌握的知識、所接受到的信息，和專(zhuān)家們相比是多么的淺薄呀！我前面的路還有很長(cháng)很長(cháng)。因此，我希望在今后的工作中，能夠有更多的學(xué)習機會(huì )，不斷地充實(shí)自己，完善自己，做一名優(yōu)秀的教師，為我的學(xué)生搭建更多成功與快樂(lè )的平臺。
網(wǎng)絡(luò )學(xué)習總結6
自研修開(kāi)始以來(lái)，每一個(gè)模塊都用心收看視頻教學(xué)、撰寫(xiě)學(xué)習心得體會(huì )、及時(shí)完成作業(yè)，參加班級交流和互評，督促每個(gè)學(xué)員及時(shí)完成研修進(jìn)度，對每個(gè)學(xué)員的作業(yè)和隨筆等認真點(diǎn)評，及時(shí)完成指導老師教給的任務(wù)。在研修中我還學(xué)到了專(zhuān)家和同行們很多值得參考和借鑒的經(jīng)驗和案例，在研修中自己的業(yè)務(wù)水平和專(zhuān)業(yè)能力都得到了很大的提高，在實(shí)際的教學(xué)中我會(huì )逐漸去靈活的運用�，F將這次網(wǎng)絡(luò )研修培訓情況總結如下：
一、站的高，看得遠
今年的網(wǎng)絡(luò )研修培訓，把我引入了全新的學(xué)習氛圍。昔日的我，一度認為教育工作，只要能“跟緊管?chē)馈�，班級里能出更多�?yōu)秀的學(xué)生，即為優(yōu)秀教師。因此，在實(shí)際操作中，對稍有過(guò)錯的學(xué)生，進(jìn)行嚴加管教;對表現優(yōu)秀的的學(xué)生，給予大力表?yè)P;優(yōu)生成績(jì)稍微下降，則毫不客氣的批評，差生稍有進(jìn)步就及時(shí)表?yè)P……周而復始……隨著(zhù)網(wǎng)絡(luò )研修的不斷深入，我漸漸地認識到：一名教育工作者缺乏一定的`教學(xué)理念和教學(xué)反思，他的教學(xué)工作在達到一定高度后，就難再繼續提高了。因此，通過(guò)網(wǎng)絡(luò )研修，促使我更加努力，不斷搜集教育信息，注重更新教育觀(guān)念，改變傳統的工作模式，從而更快更好的達到真正提高自己之目的。
二、勤反思，多思考
教師自己就應該是一個(gè)研究者，教師在教學(xué)過(guò)程中要以研究者的心態(tài)置身于教學(xué)情境之中，以研究者的眼光審視和分析教學(xué)理論與教學(xué)實(shí)踐中的各種問(wèn)題，對自身的行為進(jìn)行反思，對出現的問(wèn)題進(jìn)行探究，對積累的經(jīng)驗進(jìn)行總結，使其形成規律性的認識。它是教師持續進(jìn)步的基礎，是提高教學(xué)水平的關(guān)鍵，是創(chuàng )造性實(shí)施新課程的保證。
三、活到老，學(xué)到老
俗話(huà)說(shuō)“活到老，學(xué)到老�！彪S著(zhù)知識更新急劇加快，教師如果不進(jìn)行不斷的知識更新，就無(wú)法勝任教師工作。欲在教育工作這片熱土上有點(diǎn)成績(jì)，欲成為一名優(yōu)秀的教育工作者，就要努力提高自身知識素養、教學(xué)能力。
四、人心齊，泰山移
第一次作為研修組長(cháng)參加研修，說(shuō)實(shí)話(huà)，心中是忐忑不安的。怕因為沒(méi)有經(jīng)驗，做不好工作，又怕水平不高，勝任不了。所以，在研修初期，我就給自己定下目標，一定要做到手勤，眼勤，腿勤。堅決把完成研修任務(wù)放在首位，督促組員按時(shí)完成當天任務(wù)，認真點(diǎn)評每一個(gè)帖子，按時(shí)轉達指導教師的安排往往晚上要很晚才睡。功夫不負有心人，在指導教師和我們組全體成員的幫助、支持下，按時(shí)圓滿(mǎn)地完成了研修任務(wù)，在此對每位組員和指導教師表示感謝。
這次網(wǎng)絡(luò )遠程研修，像一架云梯，讓我能不斷地向上攀登。一篇篇精彩作業(yè)和隨筆呈現眼前，老師們流暢的文筆，敏捷的才思，淵博的學(xué)識，讓我驚嘆和佩服。這次研修就像磁石一樣吸引了我，使我感慨萬(wàn)千，羨慕不已的同時(shí)學(xué)到了很多知識，也認識到自己很多的不足�？傊闹械那а匀f(wàn)語(yǔ)總結成一句話(huà)：兢兢業(yè)業(yè)點(diǎn)評，踏踏實(shí)實(shí)研修。
網(wǎng)絡(luò )學(xué)習總結7
通過(guò)這一學(xué)期的網(wǎng)絡(luò )學(xué)習，有很多收獲，特總結學(xué)習情況如下：
通過(guò)深入學(xué)習《吉林教育》《教育能力培訓教程（初級）》和《教師實(shí)踐智慧的積累與提升》《實(shí)踐新課程》等書(shū)籍為教師樹(shù)立了終身學(xué)習的思想，不斷更新教育教學(xué)觀(guān)念，通過(guò)各種形式的學(xué)習進(jìn)一步形成最新的教育理念，指導教師教學(xué)實(shí)踐。
1、認真參加進(jìn)修學(xué)習，積極參與各級各類(lèi)培訓，并及時(shí)反思自己的教學(xué)工作，在反思中思索今后的教學(xué)實(shí)踐。通過(guò)網(wǎng)上學(xué)習、進(jìn)修學(xué)習以及其他形式的培訓幫助自己不斷汲取有關(guān)教育教學(xué)的最新理念，探究適合學(xué)生的教學(xué)方式，并認真聽(tīng)取學(xué)生的想法，不斷改進(jìn)教學(xué)方式。
2、組織教師學(xué)習教師職業(yè)道德規范內容，并認真反思自己的工作中的不足，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，改正不足，還虛心向他人求教，指導自己的教學(xué)實(shí)踐，不斷提高自身的德育和業(yè)務(wù)水平。
3、按照制定的學(xué)習計劃，要求教師對幾本教材進(jìn)行自學(xué)，并且形成自學(xué)筆記，通過(guò)學(xué)習認真理解其中的內容，為自身各項素質(zhì)奠定了基礎，為課改實(shí)踐積累了一定的理論經(jīng)驗。、
4、利用教學(xué)外其余時(shí)間深入學(xué)習《新課程標準》，繼續教育全員培訓教材，邊學(xué)習邊反思，認真撰寫(xiě)自學(xué)筆記，充分領(lǐng)會(huì )教育理論內涵，把理論與實(shí)踐相結合。
總之，通過(guò)學(xué)習使我校教師高度樹(shù)立了最新的教育理念，幫助自身提高理論水平，以課堂教學(xué)為主陣地實(shí)施新課標，促進(jìn)新課改，樹(shù)立獨特的教學(xué)風(fēng)格。
以上是我這學(xué)期學(xué)習總結，我認為學(xué)習就是一條漫長(cháng)的路，只有不斷學(xué)習才能充實(shí)自我，發(fā)展自我，才能更好的實(shí)現自己的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”，我將永不停歇的在學(xué)習的道路上奮進(jìn)。
一位教育界的資深人事曾寫(xiě)過(guò)一篇文章，題目叫：學(xué)生第二。由題目判斷，這位教育家認為學(xué)生在學(xué)校中是排在第二位的，那么排在第一位的就應該是教師了。一支強大的、可持續發(fā)展的教師隊伍是一所學(xué)校發(fā)展的根本和不竭動(dòng)力。因此，教師隊伍建設工作成為每一所學(xué)校恒久化的重點(diǎn)工作，每一所學(xué)校都紛紛制定自己的培養計劃。從青年教師培養計劃，到骨干教師成長(cháng)計劃。我校在自主教育的理論與實(shí)踐研究過(guò)程中，也始終把教師隊伍建設作為強大動(dòng)力和根本保障。我們主要做了以下三件事：抓四條主線(xiàn)、搭四大平臺、建兩大機制。
主線(xiàn)之一是課堂教學(xué)系列：突出強調備課、上課、聽(tīng)課、評課四個(gè)環(huán)節。每一環(huán)節都有流程和具體要求；主線(xiàn)之二是研題系列：在做題、說(shuō)題、組題、累題四個(gè)方面加大力度，有效地促進(jìn)了全體教師的業(yè)務(wù)能力提高。主線(xiàn)之三是課程建設系列：根據學(xué)校的辦學(xué)理念，在國家高中新課程的框架下，構建與實(shí)施富有長(cháng)春六中特色的課程體系�，F已開(kāi)發(fā)八大類(lèi)、十二大系列、一百二十門(mén)校本課程。主線(xiàn)之四是科研系列：立足課堂教學(xué)，以教育科研引領(lǐng)教育教學(xué)改革，促進(jìn)學(xué)校的發(fā)展、教師的進(jìn)步和學(xué)生的成長(cháng)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。通過(guò)學(xué)校主導課題、重點(diǎn)課題、小課題的層級管理，實(shí)現研究走校本之路，校本之路最寬闊的是課堂主渠道之路，使教師邁進(jìn)了研究的門(mén)檻。
平臺之一是《自主教育》�？好吭乱黄诘男？�，已經(jīng)成了六中自主教育學(xué)校文化的深厚積淀。平臺之二是校園網(wǎng)站：這是一個(gè)個(gè)人與學(xué)校資源會(huì )萃的平臺。平臺之三是校本培訓：立足校本，達成思想的共鳴、觀(guān)念的融合，讓六中的自主教育思想演變成了自主教育文化。平臺之四是骨干教師外出考察：走向全國、走向世界是六中教師最大的福祉。
網(wǎng)絡(luò )學(xué)習總結8
堅持了一個(gè)多月的網(wǎng)絡(luò )教育培訓學(xué)習已經(jīng)結束了，這次培訓不僅在理論上使自己得到了進(jìn)一步的充實(shí)，開(kāi)闊了視野，同時(shí)在思想上也有了更新的飛躍，在認識上有了更大的提高。與學(xué)員之間的相互交流、切磋，使自己對教師這個(gè)職業(yè)進(jìn)行了重新的認識，在課堂教學(xué)的藝術(shù)、教研活動(dòng)的形式方面都獲益匪淺，下面談?wù)勛约嚎捶ǎ?/p>
所起作用：網(wǎng)絡(luò )教育培訓學(xué)習，樹(shù)立了培訓新理念，著(zhù)力提高參訓教師的新課程教學(xué)能力，讓我們在問(wèn)題解決的過(guò)程中體驗、感悟，使培訓教學(xué)起到熏陶感染、示范引領(lǐng)作用，從而建立了新的培訓師生觀(guān)，促進(jìn)我們的自主發(fā)展。同時(shí)還建立新的培訓評價(jià)觀(guān)，進(jìn)行全程性評價(jià)，記錄教師成長(cháng)過(guò)程。所以，我認為這樣的培訓是有效的，理應進(jìn)一步的創(chuàng )新發(fā)展。
教師方面：培訓者引導和組織得好，使教師學(xué)到真正有用的知識、方法和技能。他們把“讓我觸動(dòng)你的思想”當作一種信念確立下來(lái)，切實(shí)改變自己的角色，在培訓中善于傾聽(tīng)、善于引導、善于發(fā)現、真正能夠進(jìn)入到教師的內在需要中，幫助教師整理自己的經(jīng)驗，發(fā)掘經(jīng)驗，找到經(jīng)驗與理論之間的聯(lián)系，只有這樣，培訓的過(guò)程才會(huì )是一個(gè)學(xué)習與提高的過(guò)程，這種培訓也才是過(guò)程模式的培訓。
教學(xué)設計方面：培訓合理使用教學(xué)媒體，我認為有效提高了課堂效率，其優(yōu)勢主要體現為：用多種教學(xué)媒體傳播有關(guān)的教學(xué)內容，使知識的表達、傳授更加充分，更加容易理解，更有利于學(xué)生的記憶，調動(dòng)學(xué)生多種感觀(guān)參與教學(xué)活動(dòng)，學(xué)習效果要優(yōu)于單一感官的學(xué)習效果，在教學(xué)中發(fā)揮著(zhù)獨特的作用。
個(gè)人建議：我覺(jué)得網(wǎng)絡(luò )課件和手冊還可以在以下方面做一些改進(jìn)，比如：網(wǎng)絡(luò )課件關(guān)鍵是課下要準備充分，備課要全面。使一些在普通條件下難以實(shí)現、觀(guān)察到的過(guò)程形象化地顯示出來(lái)。對于本次網(wǎng)絡(luò )培訓所采取的過(guò)程性評價(jià)方式，我覺(jué)得教師對教學(xué)策略的選擇，對課堂教學(xué)的管理以及對學(xué)生在課堂教學(xué)中的表現都把握得很好。
個(gè)人收獲：通過(guò)這次學(xué)習，使我轉變了學(xué)習的觀(guān)念，知道了學(xué)習的重要性，只有通過(guò)培訓才會(huì )促進(jìn)自己的專(zhuān)業(yè)知識和理論水平。了解了新課改的目標和精神。如何上好一堂數學(xué)課及其評價(jià)標準。同時(shí)在認識上和學(xué)習的自覺(jué)性上發(fā)生了改變，這也是本次網(wǎng)絡(luò )培訓的優(yōu)越性。還有師生交流互動(dòng)，很大程度上體現了網(wǎng)絡(luò )培訓的魅力所在。因此，在本次培訓給我提供了展示自己的舞臺，在不斷的交流互動(dòng)中涌現出許許多多優(yōu)秀的帖子與評論，在交流、評論中師生共同探究、集思廣益、各抒己見(jiàn)，大家的觀(guān)點(diǎn)來(lái)得更直接、更樸素、更真實(shí)，在交流中得到啟發(fā)，得到快樂(lè )，我的意志品質(zhì)得到了一次很好的歷練，使我在這短暫的學(xué)習中獲得了一筆精神財富！
網(wǎng)絡(luò )學(xué)習總結9
尊敬的輔導員老師，您好!
我叫王XX，是XX市XX一名學(xué)員。第五期網(wǎng)上繼續教育培訓即將結束了。通過(guò)學(xué)習給我的體會(huì )很深，使我的教育技術(shù)能力得到了很大提高。這次培訓活動(dòng)，領(lǐng)導高度重視，為我們創(chuàng )造良好的學(xué)習機會(huì )，提供了優(yōu)越的學(xué)習條件。隨著(zhù)信息技術(shù)逐漸在教育教學(xué)活動(dòng)中得以廣泛應用，我越來(lái)越感到自己懂得太少，掌握的知識不足。在培訓期間，我積極學(xué)習，認真聆聽(tīng)專(zhuān)家講座，學(xué)習教學(xué)相關(guān)策略，用心去領(lǐng)悟教育理論觀(guān)點(diǎn)，吸取精華。積極主動(dòng)參加網(wǎng)絡(luò )研討活動(dòng)，和各位學(xué)員相互交流，共同砌磋，真心探討。這次培訓使我在教學(xué)理論和教育觀(guān)念上得到了大量的補充，反思了以往工作中的不足，同時(shí)也解決了一些我以往教學(xué)中的困惑。我學(xué)習到了很多知識，也受到了深刻地教育和啟發(fā)，感慨很多，下面我就和您談?wù)勎覍W(xué)習的收獲和感想。
作為教師要不負時(shí)代賦予的使命，積極投身到課程改革之中，努力變革教學(xué)方式，要著(zhù)眼學(xué)生的進(jìn)步，多用激勵機制，努力使自己成為有智慧專(zhuān)業(yè)發(fā)展的陽(yáng)光教師。有尊嚴感、幸福感、成就感的優(yōu)美師德呼喚教師的發(fā)展，教師要匯愛(ài)心、奉獻、智慧、發(fā)展于一身，成為點(diǎn)化智慧的智者。
在教學(xué)實(shí)踐中，積極地工作，尊重、愛(ài)護每一個(gè)學(xué)生，做到不歧視、不體罰，保護學(xué)生的安全，維護學(xué)生的自尊心，加強專(zhuān)業(yè)知識學(xué)習、提升自身的專(zhuān)業(yè)能力、培養自己良好的專(zhuān)業(yè)習慣，在教育崗位上實(shí)現自己的教師夢(mèng)想。
我更要加強自身的信息技術(shù)學(xué)習，推進(jìn)信息技術(shù)與教育的融合，利用信息技術(shù)開(kāi)展啟發(fā)式、探究式、討論式、參與式教學(xué)，培養學(xué)生信息化環(huán)境下的學(xué)習能力，增強學(xué)生在網(wǎng)絡(luò )環(huán)境下提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，鼓勵學(xué)生利用信息手段主動(dòng)學(xué)習、自主學(xué)習、合作學(xué)習，培養學(xué)生利用信息技術(shù)學(xué)習的良好習慣，從而減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負擔，以學(xué)生為本，促進(jìn)學(xué)生健康快樂(lè )成長(cháng)。
在自己的職業(yè)生涯中，保持清醒的自我意識，以唯美心態(tài)，不斷地進(jìn)行自我更新、自我完善，在工作中，恰如其分地張揚自己的個(gè)性，維護職業(yè)尊嚴，積極地去體驗成就感和愉悅感，不斷實(shí)現、提升自己的生命價(jià)值。
人類(lèi)的智能是多元的，在小學(xué)語(yǔ)文學(xué)業(yè)評價(jià)中，教師要運用多元智能理論，關(guān)注學(xué)生智能特點(diǎn);多用激勵機制，著(zhù)眼學(xué)生的進(jìn)步;破除傳統觀(guān)念，正確看待差異。教師在評價(jià)學(xué)生時(shí)要多一些縱比，少一些橫比，甚至不去橫比，多關(guān)心學(xué)生的心理，運用技巧與學(xué)生溝通，提高自己的教育信心，用無(wú)私的愛(ài)心、高度的寬容和耐心去踐行教育愛(ài)。
通過(guò)學(xué)習，我知道語(yǔ)文課程的目的在于：培養學(xué)生良好的道德品質(zhì)和社會(huì )適應能力，提升整體國民素質(zhì)，促進(jìn)科技創(chuàng )新和跨文化的人才培養。課程理念是引導人才培養模式的變革，以能力為重，培養學(xué)生的社會(huì )責任感、創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力，加強社會(huì )主義核心價(jià)值體系在本學(xué)科中的滲透。所以，我要認真學(xué)習20xx 版的小學(xué)語(yǔ)文課程標準，加強學(xué)習小學(xué)語(yǔ)文能力培養的策略與方法，增強自己應對教學(xué)情境中的教學(xué)實(shí)踐智慧，能夠道德地、創(chuàng )造性地、經(jīng)濟有效地解決教育教學(xué)實(shí)際問(wèn)題，不只做教書(shū)匠，要努力成為教育藝術(shù)家，實(shí)現師德理想，做德性教師。既要桃李滿(mǎn)天下，又要創(chuàng )新超越。
教育是長(cháng)期的任務(wù)，教師的繼續教育還應不斷提升，所謂：活到老、學(xué)到老。我要以此為契機，不斷學(xué)習，不斷的充實(shí)自己，成為一名永遠跟的上時(shí)代步伐的教師。
網(wǎng)絡(luò )學(xué)習總結10
傳統的教學(xué)是教師借助于書(shū)本，教師的語(yǔ)言在黑板上的板書(shū)講解理論知識，但要透徹講明一種自然規律，現象等就顯得力不從心了。教師講解費力，學(xué)生理解困難，為了講清一個(gè)較難的問(wèn)題，甚至動(dòng)用大量模型和掛圖，但也未必能達到預想的效果。如今，我們已進(jìn)入了信息時(shí)代，現代教育技術(shù)和信息技術(shù)已成為改變舊的教學(xué)模式，建立以學(xué)生為主體，教師為主導的新教學(xué)模式的有效手段。
網(wǎng)絡(luò )學(xué)習為我們提供了新的人生起點(diǎn)，迎來(lái)了新的教育方式，讓我們能夠快捷、方便地接受更多的新的知識，尋找到適合我們自己的教育教學(xué)方法。在網(wǎng)絡(luò )學(xué)習中我與同行們互相交流，互相學(xué)習，在互動(dòng)中我學(xué)到了一些粗淺的網(wǎng)絡(luò )知識，從不知怎樣建立博客、怎樣進(jìn)入博客到怎樣發(fā)表文章等。網(wǎng)絡(luò )學(xué)習使我的學(xué)習進(jìn)步，教育教學(xué)工作有了動(dòng)力和努力的方向。是網(wǎng)絡(luò )學(xué)習讓我體味到了人生的另一種快樂(lè )與欣喜。
網(wǎng)絡(luò )就象一個(gè)強大的磁場(chǎng)，深深地吸引著(zhù)我，影響著(zhù)我。使我把它融入我教學(xué)工作之中。利用網(wǎng)絡(luò )教學(xué)有助于構建新型的教學(xué)模式，真正對教育教學(xué)起到全方位的變革作用。
首先，網(wǎng)絡(luò )為我們提供了豐富的教學(xué)情景，它淡化了課堂與“真實(shí)世界”之間的距離，擴展了教師的學(xué)習空間，在真正意義上實(shí)現了教師與真實(shí)世界的接觸與聯(lián)系。課上再把搜集到的大量資料與伙伴交流共享。在這樣的學(xué)習情境中，教師可以積極主動(dòng)去探求知識，保持最旺盛的求知欲望，對資料的搜集、整理與分析為學(xué)生批判性思維與創(chuàng )造性思維的培養搭建平臺，有利于建構新型的教學(xué)模式。
其次，網(wǎng)絡(luò )學(xué)習有利于教師共同探究問(wèn)題，網(wǎng)上交流等活動(dòng)，使業(yè)余生活趣味化，其核心是要發(fā)揮教師學(xué)習的主動(dòng)性、積極性，網(wǎng)絡(luò )的學(xué)習能夠給予教師一個(gè)自主學(xué)習的空間。
通過(guò)這個(gè)平臺和眾多的老師交流經(jīng)驗、研究案例，探討各類(lèi)課程實(shí)施的有效策略，同時(shí)我發(fā)覺(jué)自己和別人還有很大差距。我很有危機感！我得邁大步伐，快步追趕，不然就要被時(shí)代淘汰！
參加網(wǎng)絡(luò )學(xué)習，對于我們一線(xiàn)教師來(lái)說(shuō)，絕不是為了一時(shí)的興趣，更不是為了完成任務(wù)或是趕時(shí)髦、裝門(mén)面。而是要通過(guò)知識的積淀，充實(shí)自己、完善自己。鋪設一條使自己成為一名合格教師的人生之路。
網(wǎng)絡(luò )學(xué)習總結11
現代網(wǎng)絡(luò )教育，給了我一把學(xué)習的鑰匙，這是一把增長(cháng)知識才干和提高思想素質(zhì)的鑰匙。 當今社會(huì )已經(jīng)進(jìn)入了信息社會(huì )，世界已經(jīng)開(kāi)始全面信息化、全球化。所以，為了適應社會(huì )的發(fā)展，我們教師必須首先牢固樹(shù)立信息化、全球化的思想，積極參加培訓學(xué)習，緊跟時(shí)代脈搏，做一個(gè)e環(huán)境下的新型教師。通過(guò)此次培訓，我收獲很多，體會(huì )深刻。具體想就有關(guān)網(wǎng)絡(luò )學(xué)習淺談幾點(diǎn)體會(huì )：
1、自我決定學(xué)習時(shí)間和地點(diǎn) 網(wǎng)絡(luò )學(xué)習不是讓學(xué)生，而是讓課堂從一個(gè)地方轉向另一個(gè)地方。這種學(xué)習方式下是適應了成人的特點(diǎn)，它為學(xué)員節省了很多時(shí)間。比如，我們現在的培訓就可以通過(guò)網(wǎng)上課件自由回家抽時(shí)間進(jìn)行網(wǎng)絡(luò )學(xué)習。
2、收獲頗豐 我的收獲是還能與優(yōu)秀教師開(kāi)展互動(dòng)。遠程式學(xué)習中，每門(mén)課程一般由優(yōu)秀教師主持(現在多數采用課程主編與主講教師合一的模式)，教師在教學(xué)中能把握好課程的精髓。學(xué)員在選擇課程的同時(shí)也選擇了教師。
夜深人靜時(shí)，我坐在電腦前，登上繼續教育網(wǎng)，里面共享信息內容豐富，各類(lèi)課件制作精良。網(wǎng)上資源中，不只是知識的儲存和播放，更為我們提供了旨在提高實(shí)踐能力的諸多方法。而且，這里有著(zhù)良好的互動(dòng)交流的學(xué)習氛圍。比如在線(xiàn)答疑、教師論壇等欄目，讓我們的協(xié)同學(xué)習和自主學(xué)習相得益彰。
我把網(wǎng)上學(xué)習當作了一種生活方式。再忙再累，每天都要抽點(diǎn)時(shí)間光顧繼續教育網(wǎng)，或調閱課件，或與人交流，或完成作業(yè)，或自我檢測，或搜尋信息。網(wǎng)絡(luò )學(xué)習的關(guān)鍵還在與相互的參與。我們都知道現代教育的發(fā)展越來(lái)越強調自主學(xué)習和討論式的學(xué)習，網(wǎng)絡(luò )就給我門(mén)這樣一個(gè)機會(huì )，今天在坐的老師們能在網(wǎng)絡(luò )上自由地發(fā)表自己的對網(wǎng)絡(luò )環(huán)境下教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的思考與體會(huì )，這本身就已經(jīng)體現了網(wǎng)絡(luò )環(huán)境下的教師這個(gè)團隊的協(xié)作學(xué)習精神，今后我將認真在網(wǎng)上搞好自選專(zhuān)題的網(wǎng)絡(luò )學(xué)習。
網(wǎng)絡(luò )學(xué)習總結12
堅持了一個(gè)多月的網(wǎng)絡(luò )教育培訓學(xué)習已經(jīng)結束了，這次培訓不僅在理論上使自己得到了進(jìn)一步的充實(shí)，開(kāi)闊了視野，同時(shí)在思想上也有了更新的飛躍，在認識上有了更大的提高. 與學(xué)員之間的相互交流、切磋，使自己對教師這個(gè)職業(yè)進(jìn)行了重新的認識，在課堂教學(xué)的藝術(shù)、教研活動(dòng)的形式方面都獲益匪淺，下面談?wù)勛约嚎捶ǎ?/p>
所起作用：網(wǎng)絡(luò )教育培訓學(xué)習，樹(shù)立了培訓新理念，著(zhù)力提高參訓教師的新課程教學(xué)能力，讓我們在問(wèn)題解決的過(guò)程中體驗、感悟，使培訓教學(xué)起到熏陶感染、示范引領(lǐng)作用，從而建立了新的培訓師生觀(guān)，促進(jìn)我們的自主發(fā)展。同時(shí)還建立新的培訓評價(jià)觀(guān)，進(jìn)行全程性評價(jià)，記錄教師成長(cháng)過(guò)程。所以，我認為這樣的培訓是有效的，理應進(jìn)一步的創(chuàng )新發(fā)展。
教師方面：培訓者引導和組織得好，使教師學(xué)到真正有用的知識、方法和技能。他們把“讓我觸動(dòng)你的思想”當作一種信念確立下來(lái)，切實(shí)改變自己的角色，在培訓中善于傾聽(tīng)、善于引導、善于發(fā)現、真正能夠進(jìn)入到教師的內在需要中，幫助教師整理自己的經(jīng)驗，發(fā)掘經(jīng)驗，找到經(jīng)驗與理論之間的聯(lián)系，只有這樣，培訓的過(guò)程才會(huì )是一個(gè)學(xué)習與提高的過(guò)程，這種培訓也才是過(guò)程模式的培訓。
教學(xué)設計方面：培訓合理使用教學(xué)媒體，我認為有效提高了課堂效率，其優(yōu)勢主要體現為：用多種教學(xué)媒體傳播有關(guān)的教學(xué)內容，使知識的表達、傳授更加充分，更加容易理解，更有利于學(xué)生的記憶，調動(dòng)學(xué)生多種感觀(guān)參與教學(xué)活動(dòng)，學(xué)習效果要優(yōu)于單一感官的學(xué)習效果，在教學(xué)中發(fā)揮著(zhù)獨特的作用。
個(gè)人建議：我覺(jué)得網(wǎng)絡(luò )課件和手冊還可以在以下方面做一些改進(jìn)，比如：網(wǎng)絡(luò )課件關(guān)鍵是課下要準備充分，備課要全面. 使一些在普通條件下難以實(shí)現、觀(guān)察到的過(guò)程形象化地顯示出來(lái)。對于本次網(wǎng)絡(luò )培訓所采取的過(guò)程性評價(jià)方式，我覺(jué)得教師對教學(xué)策略的選擇，對課堂教學(xué)的管理以及對學(xué)生在課堂教學(xué)中的表現都把握得很好。
個(gè)人收獲：通過(guò)這次學(xué)習，使我轉變了學(xué)習的觀(guān)念，知道了學(xué)習的重要性，只有通過(guò)培訓才會(huì )促進(jìn)自己的專(zhuān)業(yè)知識和理論水平.了解了新課改的目標和精神.如何上好一堂數學(xué)課及其評價(jià)標準.同時(shí)在認識上和學(xué)習的自覺(jué)性上發(fā)生了改變，這也是本次網(wǎng)絡(luò )培訓的優(yōu)越性.還有師生交流互動(dòng)，很大程度上體現了網(wǎng)絡(luò )培訓的魅力所在。因此，在本次培訓給我提供了展示自己的舞臺，在不斷的交流互動(dòng)中涌現出許許多多優(yōu)秀的帖子與評論，在交流、評論中師生共同探究、集思廣益、各抒己見(jiàn)，大家的觀(guān)點(diǎn)來(lái)得更直接、更樸素、更真實(shí)，在交流中得到啟發(fā)，得到快樂(lè )，我的意志品質(zhì)得到了一次很好的歷練，使我在這短暫的學(xué)習中獲得了一筆精神財富!
網(wǎng)絡(luò )學(xué)習總結13
這段時(shí)間，我參加了全國中小學(xué)繼續教育網(wǎng)為我們一線(xiàn)教師提供的網(wǎng)聯(lián)培訓。學(xué)習即將結束了，回味這幾個(gè)月的培訓，感觸甚深。
這次培訓，讓我深刻的認識：愛(ài)國守法是師德修養的基礎；愛(ài)崗敬業(yè)是師德修養的出發(fā)點(diǎn)；關(guān)愛(ài)學(xué)生是師德修養的靈魂；教書(shū)育人是師德修養的核心；為人師表是師德修養的關(guān)鍵；終身學(xué)習是師德修養的時(shí)代要求。
這次培訓，我明白了：在小學(xué)階段，語(yǔ)文教學(xué)評價(jià)應當遵循怎樣的理念？當前小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)評價(jià)存在哪些主要問(wèn)題？針對這些問(wèn)題，我們需要進(jìn)行哪些改革？當前改革中遇到的問(wèn)題應當如何解決？只有首先明確了這些問(wèn)題，才能幫助我們認清評價(jià)中的不足，進(jìn)而積極推進(jìn)改革，將小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)評價(jià)工作做得更好。
這次培訓還強調：語(yǔ)文教學(xué)效果提升的重點(diǎn)在于科學(xué)，合理地開(kāi)發(fā)教師資源，教材資源，學(xué)校資源，學(xué)生以及家長(cháng)資源。從而糾正教師在對語(yǔ)文課程的認識誤區，提升教師對語(yǔ)文課程資源開(kāi)發(fā)與利用的能力，以達到優(yōu)化教學(xué)設計，提高課堂教學(xué)實(shí)效，全面提升教師教學(xué)水平的目標。
今后，我要不斷地學(xué)習理論知識，用理論指導教學(xué)實(shí)踐，努力做一個(gè)專(zhuān)家型、學(xué)者型的教師。這樣，最后用一句話(huà)和大家共勉：路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索！
網(wǎng)絡(luò )學(xué)習總結14
時(shí)間過(guò)得真快，轉眼我們的國培網(wǎng)絡(luò )學(xué)習就要結束了，回憶這段遠程研修的日子，感慨頗多。在這片屬于我們的天空里，我體驗著(zhù)遠程研修的耳目一新，我聆聽(tīng)了各位專(zhuān)家學(xué)者們的精彩闡釋和真知灼見(jiàn)，傾聽(tīng)了各位老師的親切點(diǎn)評，在線(xiàn)研討領(lǐng)略了各位同仁激烈的討論，傾聽(tīng)一線(xiàn)教師的無(wú)數心聲，同時(shí)也讓我有幸結識了許許多多的同行，領(lǐng)略了他們的風(fēng)采。在網(wǎng)絡(luò )研修的日子里，每天觀(guān)看視頻、閱讀文本、完成作業(yè)、撰寫(xiě)反思、發(fā)表評論、瀏覽簡(jiǎn)報……所有的這些已成為我每天生活的一部分。研修讓我真正意識到自己的渺小與孤陋寡聞，意識到了自己如同井底之蛙。同時(shí)，遠程教育研修也激發(fā)了我對教育事業(yè)更加真實(shí)的愛(ài)戀。遠程研修為我們一線(xiàn)教師的交流搭建了一個(gè)很好的平臺，在這里我們可以暢所欲言，解惑釋疑。通過(guò)研修，我全面提升了自己的基本素養和業(yè)務(wù)綜合能力，對于個(gè)人今后的發(fā)展起到了積極的促進(jìn)作用，對教育教學(xué)工作也有了一種新的理解。
一、轉變思想，更新觀(guān)念。
我積極投身網(wǎng)絡(luò )研修的學(xué)習當中，切實(shí)做到了三個(gè)自覺(jué)：自覺(jué)參加上級組織的網(wǎng)絡(luò )學(xué)習培訓，自覺(jué)參加討論，自覺(jué)上交作業(yè)。通過(guò)研修，使我明確了現代教育的本質(zhì)，明確課改對于教師提出了什么樣的素質(zhì)要求。我通過(guò)深入學(xué)習，從而明確了作為一名教師必須不斷的提高自己，充實(shí)自己，具有豐富的知識含量，扎實(shí)的教學(xué)基本功，否則就要被時(shí)代所淘汰，增強了自身學(xué)習的緊迫性，危機感和責任感，樹(shù)立了“以學(xué)生發(fā)展為本”的教育思想，不斷進(jìn)行教學(xué)觀(guān)念的更新，教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習方式也有了根本性的改變。
二、勤勤懇懇，積極研修。
在研修過(guò)程中，我堅持每天進(jìn)行網(wǎng)上學(xué)習，認真觀(guān)看各個(gè)專(zhuān)題視頻錄象，通過(guò)學(xué)習解決了我在實(shí)際教學(xué)中遇到的很多疑難問(wèn)題，使自己在道德修養、教育理念、教學(xué)方法等各方面有了很大的提升,駕馭課堂、把握教材、交流溝通、教學(xué)設計、班級管理、教學(xué)反思的技能也有了很大的提高,同時(shí)更新了教育理論，豐富了教學(xué)經(jīng)驗,為今后從事語(yǔ)文教學(xué)和班級管理工作,進(jìn)一步提高課堂教學(xué)效率打下了良好的基礎。同時(shí)也結識了許多優(yōu)秀的教師，開(kāi)闊了視野，充實(shí)了自己。
三、積極研修，深刻感悟。
遠程研修培訓，這是我人生歷程中一段含義深刻的文化旅程。我通過(guò)課程作業(yè)反思了以往和展望即將啟動(dòng)的教學(xué)改革；通過(guò)網(wǎng)上探討尋找到了思想的沉淀和共鳴。沒(méi)有震動(dòng)就沒(méi)有覺(jué)醒；沒(méi)有反思就沒(méi)有進(jìn)步。新的課程理念、新的教學(xué)方法、新的評價(jià)體系都使自己對語(yǔ)文教學(xué)與教研工作不得不重新審視和重新思考。在今后的工作中，我將克服惰性、力求勤性；克服無(wú)計劃、力求有計劃； 通過(guò)各種學(xué)習，要力求解決教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題，促進(jìn)自己的健康成長(cháng)，切實(shí)提高教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平，使自身穩步提高。在今后的工作中，我將更加努力工作，為自身修養的提高而不懈努力。網(wǎng)絡(luò )研修是良師益友,是提高教育教學(xué)的水平的一大基石。我堅信：我研修、我進(jìn)步、我快樂(lè )！
路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。 昨天，我們曾經(jīng)帶著(zhù)困惑，攜著(zhù)迷茫走進(jìn)研修網(wǎng)絡(luò )，；今天，我們帶著(zhù)欣喜，捧著(zhù)收獲繼續前行；明天讓我們帶著(zhù)希望，向著(zhù)目標一同奮進(jìn)！
網(wǎng)絡(luò )學(xué)習總結15
參加教師網(wǎng)絡(luò )研修，既有辛苦，又有收獲；既有付出，又有所得。觀(guān)看教學(xué)視頻，完成好的作業(yè)在網(wǎng)絡(luò )提交，再上網(wǎng)評論。培訓的時(shí)間過(guò)得很充實(shí)，學(xué)到了很多知識和教學(xué)經(jīng)驗�，F在就把個(gè)人研修感悟、主要收獲總結如下：
培訓期間，我們利用上網(wǎng)學(xué)習，和同行交流教育教學(xué)中的問(wèn)題，積極參加網(wǎng)絡(luò )發(fā)帖討論活動(dòng)、完成本學(xué)科的作業(yè)、積極上傳計劃總結，盡管感覺(jué)比較繁忙，但還是圓滿(mǎn)的完成了研修的各項規定要求。
在教師學(xué)科培訓時(shí)間內，我積極參與了課題的討論，并且發(fā)表了自己的觀(guān)點(diǎn)。在自己學(xué)習的同時(shí)，還積極地借鑒了他人的看法，彼此之間交流頻繁，討論熱烈。自始至終，我的研修熱情不減，及時(shí)認真地完成了高質(zhì)量的作業(yè)，每次均被評為優(yōu)秀等次。
在班主任培訓過(guò)程中，我聆聽(tīng)了眾位教育專(zhuān)家的精彩講座，領(lǐng)略了他們幽默風(fēng)趣的教育風(fēng)格、先進(jìn)的教育理論，通過(guò)與學(xué)員之間的相互交流、切磋，使自己對教師這個(gè)職業(yè)進(jìn)行了重新的認識；在培訓中，我閱讀了大量的先進(jìn)材料和記錄了一些先進(jìn)的理論與方法。并把這些科學(xué)的理論與方法應用于教學(xué)實(shí)踐中，取得了較好的效果。
新課程改革教師來(lái)講，是一個(gè)大的挑戰，在新課改的今天，對我們教師的專(zhuān)業(yè)能力和水平提出了很大的要求，我們要上好每一堂課就要不斷學(xué)習不斷充電，我們的遠程研修平臺應該一直開(kāi)放，讓我們隨時(shí)都能和專(zhuān)家進(jìn)行交流和學(xué)習，解決實(shí)際教學(xué)中遇到的問(wèn)題，使我們的教學(xué)水平得到不斷的提高，以滿(mǎn)足新課改的要求。
新課程遠程研修改變了專(zhuān)家在臺上講，我們在臺下聽(tīng)的教學(xué)模式，以網(wǎng)絡(luò )教研為主，可以把帖發(fā)到網(wǎng)絡(luò )，與同行交流。這是真正的學(xué)員自主學(xué)習，既有團隊合作又有專(zhuān)家點(diǎn)評的培訓活動(dòng)。我感到這次培訓活動(dòng)不空洞，是一次既經(jīng)濟又有實(shí)效的培訓活動(dòng)，我們真的可以與課改專(zhuān)家面對面的交流，獲取最新的教改信息和最優(yōu)的教學(xué)方式。
【網(wǎng)絡(luò )學(xué)習總結15篇】相關(guān)文章：
網(wǎng)絡(luò )學(xué)習培訓總結04-27
網(wǎng)絡(luò )研修學(xué)習總結09-10
網(wǎng)絡(luò )學(xué)習總結15篇01-14
教師網(wǎng)絡(luò )培訓學(xué)習總結11-26
網(wǎng)絡(luò )學(xué)習總結（通用12篇）11-24
幼兒園教師網(wǎng)絡(luò )培訓學(xué)習總結-學(xué)習總結01-01
計算機網(wǎng)絡(luò )實(shí)驗學(xué)習總結范文-學(xué)習總結12-22
網(wǎng)絡(luò )繼續教育個(gè)人學(xué)習總結12-01