焊接實(shí)訓心得體會(huì )
在平日里，心中難免會(huì )有一些新的想法，可以記錄在心得體會(huì )中，如此就可以提升我們寫(xiě)作能力了。應該怎么寫(xiě)才合適呢？以下是小編整理的焊接實(shí)訓心得體會(huì )，歡迎閱讀與收藏。
焊接實(shí)訓心得體會(huì ) 篇1
通過(guò)了一周的電子電工實(shí)訓，我學(xué)到了很多課本上沒(méi)有的知識，比如說(shuō)焊接技術(shù)、故障排除能力、元件的外表識別等等，拓展了自己的的視野。在實(shí)訓中我認識到雖然有的電路看起來(lái)很簡(jiǎn)單，但是實(shí)際操作起來(lái)確是很容易出錯，通過(guò)反復的排除和檢查才能將故障找出，這使我認識到自己經(jīng)驗的不足。在這次實(shí)訓的項目里用到了一些常用的電子元器件，所以通過(guò)了實(shí)訓，我能夠識別相關(guān)的電子元器件，如電阻器、電位器、電容器、二極管、晶體管和三端集成穩壓器等常有的電子元器件，知道了它們的形狀、它們的分類(lèi)、它們的型號規格、正負極的區分、它們的用法以及如何檢測這些電子元器件的'好壞。通過(guò)這一周的電子工藝實(shí)訓，也培養了我的膽大、心細、謹慎的工作作風(fēng)。也要求操作的時(shí)候要心細、謹慎，避免觸電及意外的受傷。在實(shí)訓中令我感觸最大的是電烙鐵的使用，雖然看起來(lái)很簡(jiǎn)單，但是初次使用非常容易燙傷，開(kāi)始時(shí)焊接的電路也不合格，常常出現虛焊、假焊、拉尖現象，從而影響電路的性能和外觀(guān)，而這些只有通過(guò)自己的不斷訓練才會(huì )熟能生巧。這次實(shí)訓使我懂得了動(dòng)手能力的重要性，紙上談兵在實(shí)際生活中是沒(méi)有什么意義的。通過(guò)實(shí)訓，我的動(dòng)手能力得到了增強，學(xué)會(huì )了基本電路的焊接以及調試，但是我知道自己學(xué)會(huì )的還只是皮毛而已，在今后的生活和學(xué)習中我會(huì )自覺(jué)的加強自己動(dòng)手實(shí)踐的能力，把每次鍛煉自己的機會(huì )都當成自己的“實(shí)訓”。
焊接實(shí)訓心得體會(huì ) 篇2
表決器是一種重要的電子器件，在電路中負責信號的開(kāi)關(guān)管理。為了掌握表決器的使用和維護，我參加了本次表決器焊接實(shí)訓。實(shí)訓的目的是讓我們感受焊接的實(shí)際操作，培養負責任的態(tài)度和專(zhuān)業(yè)技能，提高我們在電子器件方面的實(shí)用性。
第二段：感受到的焊接技術(shù)和注意事項。
在實(shí)訓中，我們學(xué)習并掌握了基礎的焊接技術(shù)，如選用正確的焊接設備和工具、效率化的向前進(jìn)料和穩穩焊接等。我們發(fā)現，焊接不僅需要工具的位置和角度，還需要正確掌握熱量、熱量傳遞和溫度的均勻分布。此外，我們也學(xué)到了注意事項的細節，如注意保持安全，錯誤警告，避免過(guò)熱和誤操作等。
第三段：在實(shí)訓中遇到的挑戰和問(wèn)題。
在實(shí)訓過(guò)程中，我們遇到了一些挑戰和問(wèn)題。首先，焊接過(guò)程中的溫度控制非常重要，因為過(guò)早的熔化會(huì )導致焊接點(diǎn)可能無(wú)法成功連接。其次，我們需要意識到電子器件對溫度的敏感性，以避免熱量過(guò)度直接進(jìn)入電路板，對電路板造成潛在的損害。這些問(wèn)題的解決是需要在實(shí)訓中不斷練習和掌握。
第四段：實(shí)訓的收獲和意義。
通過(guò)實(shí)訓，我不僅掌握了焊接技術(shù)，還學(xué)習了很多精益求精的態(tài)度，體驗到了專(zhuān)業(yè)技能和工程質(zhì)量的必要性。在實(shí)訓中，我們需要在精神和實(shí)際的層面上充分發(fā)揮創(chuàng )造力，以適應現實(shí)的焊接工程需求。這種知識和技巧的獲取對我未來(lái)的.工作和學(xué)習都有很大的幫助。
總之，表決器焊接實(shí)訓是一種非常有意義的學(xué)習體驗。通過(guò)實(shí)際操作，我更深入地了解了焊接技術(shù)和相關(guān)設備的原理和操作。我的知識和技能在不斷增加和提高，將幫助我在未來(lái)的工作和學(xué)習中更好地運用和發(fā)展。我會(huì )更加尊重工程質(zhì)量和持續提高自己的專(zhuān)業(yè)技能。
焊接實(shí)訓心得體會(huì ) 篇3
電工焊接是電工專(zhuān)業(yè)學(xué)生必修的一門(mén)實(shí)踐課程，通過(guò)學(xué)習和實(shí)踐，電工專(zhuān)業(yè)學(xué)生可以全面了解焊接技術(shù)，并掌握焊接的基本操作和技巧。在我參加這門(mén)課程的過(guò)程中，我體會(huì )到了許多寶貴的經(jīng)驗和收獲了許多寶貴的知識。下面，我將圍繞焊接實(shí)訓課的發(fā)展歷程、訓練師資、實(shí)訓設備、實(shí)訓內容和實(shí)訓效果這五個(gè)方面展開(kāi)敘述，向您介紹我的心得體會(huì )。
首先，電工焊接實(shí)訓課從課程設置到實(shí)踐操作都經(jīng)歷了許多的發(fā)展歷程。在以前，焊接技術(shù)主要是通過(guò)書(shū)本學(xué)習和理論演講的方式來(lái)傳授。而隨著(zhù)科技的發(fā)展，電工焊接實(shí)訓課程設置了更多的實(shí)踐環(huán)節，讓學(xué)生能夠更好地掌握和理解焊接技術(shù)。這不僅大大提高了學(xué)生的學(xué)習興趣，也使學(xué)生在實(shí)踐中更好地理解和應用所學(xué)的知識。
其次，訓練師資也是影響電工焊接實(shí)訓課程的一個(gè)重要因素。在我的實(shí)踐過(guò)程中，我發(fā)現訓練師資素質(zhì)的好壞直接關(guān)系到學(xué)生在課程中的學(xué)習效果。優(yōu)秀的訓練師應該具備豐富的實(shí)踐經(jīng)驗和理論知識，并且能夠以身作則，為學(xué)生樹(shù)立榜樣。我們的訓練師不僅具備了專(zhuān)業(yè)的焊接技術(shù)水平，而且為人師表，在課程中不吝賜教，使我們能夠真正掌握和理解焊接技術(shù)。
另外，實(shí)訓設備的.先進(jìn)程度和完備性也對電工焊接實(shí)訓課程的學(xué)習產(chǎn)生了重要影響。實(shí)訓設備的好壞直接關(guān)系到學(xué)生的實(shí)踐操作和技術(shù)掌握。在我的實(shí)踐過(guò)程中，我發(fā)現我們的實(shí)訓設備齊全，功能先進(jìn)。無(wú)論是焊接機、電源還是焊接輔助工具，都是按照國際標準配置的，并且能夠滿(mǎn)足我們的實(shí)際需求。這些設備的配備大大提高了我們的實(shí)際操作能力，并為我們今后的發(fā)展打下了良好的基礎。
再者，實(shí)訓課程的內容也是我在實(shí)踐中獲得的重要收獲。實(shí)訓課程的內容涵蓋了焊接工藝、焊接材料、焊接工具的選擇和使用等方面的知識。在實(shí)踐中，我們不僅要熟練掌握焊接的基本操作技能，還要了解各種材料的焊接特點(diǎn)和工藝要求。這些知識不僅增加了我的實(shí)際操作能力，還提高了我對焊接技術(shù)的整體認識和理解。
最后，電工焊接實(shí)訓課程對于我的實(shí)際效果非常顯著(zhù)。通過(guò)參與實(shí)訓課程，我不僅掌握了焊接技術(shù)和實(shí)踐操作技能，還培養了自己的團隊合作意識和解決問(wèn)題的能力。在實(shí)踐中，我們經(jīng)常需要團隊協(xié)作來(lái)完成任務(wù)，并且在實(shí)踐中遇到問(wèn)題時(shí)，我們要學(xué)會(huì )分析和解決問(wèn)題。這些能力對于我今后的個(gè)人和職業(yè)發(fā)展都具有重要意義。
總的來(lái)說(shuō)，電工焊接實(shí)訓課程不僅讓我學(xué)到了許多珍貴的知識和技能，還培養了我解決問(wèn)題的能力和團隊合作意識。通過(guò)參與實(shí)訓課程，我能夠更好地理解和應用所學(xué)的知識，并且為我今后的職業(yè)發(fā)展打下了堅實(shí)的基礎。電工焊接實(shí)訓課程是一門(mén)非常實(shí)用的課程，我相信通過(guò)我的不斷努力和實(shí)踐，我會(huì )不斷提高自己的焊接技術(shù)和實(shí)踐能力。
焊接實(shí)訓心得體會(huì ) 篇4
招進(jìn)中職學(xué)校的中職學(xué)生大多都是中考被淘汰的學(xué)生，也有一部分初中沒(méi)有畢業(yè)中途輟學(xué)來(lái)讀的，幾乎可以說(shuō)都是后進(jìn)生或叫做問(wèn)題學(xué)生。他們當中有很多人有著(zhù)共同的特點(diǎn)：學(xué)習基礎差、有厭學(xué)思想、沒(méi)有學(xué)習目標、沒(méi)有進(jìn)取心、沒(méi)有良好的學(xué)習習慣和學(xué)習方法等。如何教好這些學(xué)生使他們成人成才是擺在我們中職學(xué)校廣大教師面前的一個(gè)問(wèn)題。做為多年教中職學(xué)生電焊課老師的我，我是這樣努力教好他們的電焊課的。
一、要教好中職學(xué)生電焊，教師本身要具備以下能力
1、教師本身技術(shù)要過(guò)硬，動(dòng)手操作要熟練
教師上課前應受到過(guò)嚴格的崗前培訓，并持證上崗。除了掌握扎實(shí)的電焊理論知識外，教師本身動(dòng)手操作一定要熟練，掌握技術(shù)要過(guò)硬。不管是哪種焊接方法，焊接那種材料，在什么溫度環(huán)境下焊接、焊接的電流多少安，使用哪種焊條等等，都應運用自如，熟練掌控焊接效果與質(zhì)量。讓中職學(xué)生佩服。這樣上課才有吸引力。
2、教師本身要有很強的溝通能力和親和力
有溝通才有合作，有合作才能很好的開(kāi)展教與學(xué)。如果中職學(xué)生不想學(xué)，不愿學(xué)或者想學(xué)不知怎么學(xué)也不敢問(wèn)，教師就必須學(xué)會(huì )溝通，主動(dòng)去找出他們的原因，了解他們的想法，做好他們思想工作。積極的溝通說(shuō)服中職學(xué)生們把他們引導到學(xué)習學(xué)技術(shù)上來(lái)。
3、做好科學(xué)的教學(xué)計劃
不懂得做教學(xué)計劃，就可以說(shuō)不懂得教學(xué)生。不懂得做科學(xué)的教學(xué)計劃也就不可能教得好學(xué)生。一個(gè)好的教師應根據學(xué)生情況、教材情況、學(xué)校設備情況、周課時(shí)數量、所教的班數、教育學(xué)的遺忘規律來(lái)進(jìn)行科學(xué)的按排課程計劃，是實(shí)訓為主還是理論為主，或是兩者并重等等。
二、做好教學(xué)前電焊實(shí)訓室的建設準備工作
我們教學(xué)的目的是讓中職學(xué)生掌握一技之長(cháng)，培養的是學(xué)生動(dòng)手能力。電焊實(shí)訓室是教師訓練學(xué)生掌握電焊技術(shù)的場(chǎng)所。實(shí)訓室建設的好壞，對影響中職學(xué)生練習動(dòng)手操作實(shí)訓并掌握電焊技術(shù)致關(guān)重要，所以上實(shí)訓課前必須做好以下幾點(diǎn)工作。
1、做好實(shí)訓室的安全檢查工作
安全是一切工作的前提，所以課前必須做好安全防范工作。做為科任教師必須認真檢查電焊實(shí)訓室里的設備、線(xiàn)路有無(wú)破損漏電，設備的接地是否符合標準。如有應盡快完善修復。有無(wú)易然易爆的物體存在，如有應搬離電焊實(shí)訓室。
2、做好電焊實(shí)訓室通風(fēng)系統的建設工作
學(xué)生焊接實(shí)訓過(guò)程中，會(huì )產(chǎn)生一些煙塵及一些有害氣體�？茖W(xué)研究以及健康調查表明：焊接煙塵中存在著(zhù)大量的可吸入物質(zhì)（如氧化錳、六價(jià)鉻、以及鉀、鈉的氧化物等）一旦這些物質(zhì)進(jìn)入人體，會(huì )對人體產(chǎn)生巨大的傷害。
3、做好電焊實(shí)訓材料與焊接設備準備工作
中職學(xué)生培養的目標是動(dòng)手能力，動(dòng)手操作的熟練程度是在實(shí)訓過(guò)程中訓練出來(lái)的。要上好電焊實(shí)訓課，課前必須根據教學(xué)大綱的要求和教學(xué)計劃、根據學(xué)生的人數多少等來(lái)進(jìn)行做好統籌按排與規劃。
三、做好學(xué)生的安全意識教育與思想動(dòng)員工作
焊工在工作時(shí)，要與電、可燃及易爆氣體、易燃液體、壓力容器等接觸，在焊接過(guò)程中還會(huì )產(chǎn)生一些有害氣體、金屬蒸氣和煙塵；此外，還存在電弧光輻射、焊接熱源（電弧、氣體火焰）的高溫等。雖然中職學(xué)生在教學(xué)實(shí)訓過(guò)程中不會(huì )與易燃易爆物體接觸，但為了中職學(xué)生在以后在實(shí)訓教學(xué)過(guò)程中、以后出社會(huì )工作過(guò)程中防止發(fā)生意外事故，有必要對中職學(xué)生進(jìn)行安全教育知識教育工作。
四、以實(shí)訓操作為重點(diǎn)，以理論為指導
中職教育培養的是學(xué)生的動(dòng)手能力，基礎教育培養的是學(xué)生掌握基礎理論知識，兩者的教育目標是不一樣的。所以中職教育不能按照基礎教育這樣授課，不然學(xué)生會(huì )更不想學(xué)，逃學(xué)、厭學(xué)、輟學(xué)的學(xué)生會(huì )更多。中職學(xué)生大多數學(xué)生都喜歡動(dòng)手操作實(shí)驗實(shí)訓，所以我們應從學(xué)生感興趣的內容為切入點(diǎn)。
五、寫(xiě)好實(shí)訓步驟，做好示范操作演示，精心指導學(xué)生實(shí)訓操作
1、為了做好中職學(xué)生的實(shí)訓工作，教師應把實(shí)訓操作的內容，按照實(shí)訓操作的過(guò)程，在實(shí)訓室黑板上寫(xiě)出相應的詳細操作步驟，操作步驟中應標明關(guān)鍵步驟、重點(diǎn)步驟和操作難點(diǎn)的基本理論。好讓學(xué)生在操作中掌握理論知識。因為學(xué)生可能看完老師示范操作后，很可能馬上就忘記了。所以在黑板上寫(xiě)出詳細的操作步驟供學(xué)生隨時(shí)參考是非常必要的。
2、電焊分有焊條電弧焊、手工鎢極氬弧焊、二氧化碳氣體保護焊、埋弧自動(dòng)焊等。不同焊接方法所面對焊接材料、焊接件的形狀、焊接件的位置、及焊接所用的電流和相應的焊接設備都各不相同。要教好中職學(xué)生教師有必要根據先前寫(xiě)在黑板上的實(shí)訓步驟做好學(xué)生實(shí)訓前的示范演示工作。
3、精心指導學(xué)生實(shí)訓操作
學(xué)生看過(guò)老師的演示后和根據實(shí)訓步驟就能自己自如的操作練習嗎？就會(huì )輕易的掌握電焊焊接技術(shù)的技巧嗎？多年的.實(shí)踐證明那是不可能的，假使有這樣天材的中職學(xué)生那也不會(huì )很多。中職學(xué)生必須在長(cháng)期不斷的實(shí)訓過(guò)程中，在老師精心指導下才可能熟練的掌握電焊焊接技術(shù)的技巧。
六、根據社會(huì )需要，做好摸擬電焊訓練
中職學(xué)校培養中職學(xué)生的目的就是讓他們掌握一技之長(cháng)，但掌握一技之長(cháng)必須為社會(huì )所用，也就是方便他們就業(yè)謀生。也可以讓他們根據社會(huì )常見(jiàn)的陽(yáng)臺護欄、防盜網(wǎng)和防盜窗、學(xué)生床架、安裝空調支架等進(jìn)行摸擬練習。以便為學(xué)生走上社會(huì )崗位進(jìn)行接軌。
七、長(cháng)期做好電焊實(shí)習跟蹤指導工作
中職教育模式是兩年在校學(xué)習，第三年外出頂崗實(shí)習。很多學(xué)校大都忽略了專(zhuān)業(yè)實(shí)習過(guò)程的指導工作，結果學(xué)生都覺(jué)得學(xué)不到東西。雖然前面的兩年教學(xué)過(guò)程我們都做了大量的工作。但是學(xué)校的電焊設備，焊接所需的材料等遠遠滿(mǎn)足不了進(jìn)一步加強學(xué)生的實(shí)訓實(shí)踐活動(dòng)的需要。唯有通過(guò)社會(huì )不同的工廠(chǎng)企業(yè)或個(gè)體經(jīng)營(yíng)者提供的生產(chǎn)焊接件定單或電焊承包工程的完成過(guò)程訓練來(lái)加強中職學(xué)生電焊技術(shù)的熟練程度。所以長(cháng)期和工廠(chǎng)企業(yè)或個(gè)體經(jīng)營(yíng)的合作建立電焊實(shí)習基地，并做好中職學(xué)生電焊實(shí)習跟蹤指導工作是中職學(xué)生掌握電焊技術(shù)必不可少的一個(gè)重要教學(xué)實(shí)踐環(huán)節。
焊接實(shí)訓心得體會(huì ) 篇5
本次實(shí)訓的主題是表決器焊接實(shí)訓，旨在通過(guò)對焊接技術(shù)的學(xué)習和實(shí)踐，提高學(xué)生們的實(shí)際操作能力和團隊合作精神。在本次實(shí)訓中，我們將學(xué)習如何正確地使用焊接工具和材料，以及如何正確地進(jìn)行團隊合作，以完成一份完美的焊接作業(yè)。
第二段：學(xué)習和實(shí)踐的過(guò)程。
在實(shí)訓中，我們首先學(xué)習了焊接的基本原理和類(lèi)型，了解了不同種類(lèi)的焊接方式和適用范圍。接著(zhù)，我們進(jìn)行了焊接材料的準備和焊接工具的使用，包括焊接器、鉗子、錘子、放大鏡、焊接電源等等。然后，我們開(kāi)始了實(shí)際的'焊接操作，通過(guò)不斷的嘗試和調整，最終完成了一份完美的焊接作業(yè)。
第三段：實(shí)訓中的團隊合作。
在焊接實(shí)訓中，我們不僅學(xué)習了焊接技術(shù)，也鍛煉了團隊合作的能力。在團隊中，每個(gè)人都扮演著(zhù)不同的角色，有的負責焊接、有的負責準備材料、有的負責協(xié)調組織等等。通過(guò)不斷地交流和溝通，我們達成了共識，形成了密切的合作關(guān)系，最終完成了一份完美的焊接作業(yè)。
通過(guò)這次焊接實(shí)訓，我不僅學(xué)會(huì )了焊接技術(shù)，也鍛煉了自己的實(shí)際操作能力和團隊合作精神。在實(shí)踐中，我發(fā)現焊接并不是一件容易的事情，需要細心、耐心和技術(shù)，但只要我們用心去堅持，最終一定能夠取得好的成果。同時(shí)，我也深刻地領(lǐng)悟到了團隊合作的重要性，只有在相互合作、相互協(xié)調的基礎上，才能夠最終實(shí)現良好的焊接作業(yè)。
第五段：總結。
總體來(lái)說(shuō)，本次表決器焊接實(shí)訓給我留下了深刻的印象。通過(guò)學(xué)習和實(shí)踐，我不僅獲得了焊接技術(shù)，也得到了實(shí)際操作和團隊合作的鍛煉。這一切都將使我受益終身，為將來(lái)的學(xué)習和工作打下更堅實(shí)的基礎。
焊接實(shí)訓心得體會(huì ) 篇6
這次實(shí)驗是本學(xué)期第一次數電實(shí)驗，本以為電路圖，原理功能都已經(jīng)給了，只要按步驟來(lái)就會(huì )很容易的焊出要求的電路板，于是買(mǎi)好了器件，畫(huà)好了原理圖，就開(kāi)始一個(gè)人開(kāi)工了，但由于沒(méi)有焊電路板和布線(xiàn)的豐富經(jīng)驗，訓練也不足，雖然自己一個(gè)人很受打擊的焊完第一塊，但是最后什么結果都沒(méi)有，查了一遍電路，也許是因為自己弄的原因也找不出毛病在哪，真的是非常痛苦非常折磨啊，于是干脆心一狠，這次和同組的'毛同學(xué)一起焊，吸取了上次的教訓，不能再閉門(mén)造車(chē)，這次要取百家之長(cháng)，于是我先去實(shí)驗室看了一下已經(jīng)弄好的同學(xué)的電路板，看他們的布線(xiàn)和版面布局，然后又問(wèn)了老師很多在第一塊失敗的電路板出現的問(wèn)題。經(jīng)過(guò)老師解答我知道了一般布線(xiàn)是在電路板正面只有布不下的時(shí)候才會(huì )在背面布線(xiàn)，而我上次就全在背面布線(xiàn)，到時(shí)整個(gè)電路線(xiàn)路十分混亂也不易于檢查，于是這個(gè)決定在正面布線(xiàn)，然后我們倆畫(huà)好了實(shí)物鏈路連接圖，一切就緒，就差開(kāi)始動(dòng)工了！
由于第一次的失敗，很受打擊所以這次電線(xiàn)的連接和焊接就交給了比我細心的毛同學(xué)來(lái)完成，我則負責對電路的時(shí)時(shí)檢查和改進(jìn)意見(jiàn)，最后經(jīng)過(guò)兩天的緊張焊接（加起來(lái)5，6個(gè)小時(shí)）終于完成了，但這次發(fā)現開(kāi)關(guān)應有的作用沒(méi)有起到，于是我們開(kāi)始檢測，發(fā)現跳過(guò)開(kāi)關(guān)環(huán)節可以出現結果，于是確定毛病出現在開(kāi)關(guān)上，我們用萬(wàn)用表檢查了開(kāi)關(guān)功能，果然是引腳電路有問(wèn)題，于是我們進(jìn)行了開(kāi)關(guān)的功能測試，最后將16個(gè)開(kāi)關(guān)全部拆下來(lái)，又按招正確的單刀雙置介入電路板，終于這個(gè)問(wèn)題解決了！
這是又測試發(fā)現10，11數碼沒(méi)有實(shí)現加6功能，經(jīng)過(guò)邏輯分析發(fā)現問(wèn)題出在芯片74LS00上于是我們對電線(xiàn)連接做了全面檢查，沒(méi)有問(wèn)題，我懷疑是芯片問(wèn)題，于是拆下芯片一看，果然在將芯片插入底座是有一個(gè)芯片管腳懸空導致一直是高電平輸出，于是重新插入，終于第一塊板子大功造成！
真是心情愉悅啊。
焊接實(shí)訓心得體會(huì ) 篇7
通過(guò)焊接實(shí)訓，使學(xué)生在實(shí)踐中接觸與本專(zhuān)業(yè)相關(guān)的實(shí)際工程，增強學(xué)生對本專(zhuān)業(yè)的認識，培養和提高學(xué)生綜合素質(zhì)，為今后走上工作崗位打下良好的基礎，為學(xué)生適應社會(huì )、適應崗位作好準備。
實(shí)訓內容：
一、焊接基礎操作
1、焊接方法：采用焊接工具進(jìn)行焊接，用手工電弧焊，并利用電烙鐵焊接。焊接時(shí)要求焊錫量適中，焊接質(zhì)量穩定，焊接效果良好。
2、焊件的使用：使用焊條的方法，焊條的使用必須符合焊接規范，焊接時(shí)不得隨意涂油，以免焊錫過(guò)多，造成焊點(diǎn)失誤。
二、焊接實(shí)訓的目的和任務(wù)
3、熟悉焊接工具及使用方法。掌握電焊機的使用方法，熟悉電焊機的使用方法。
4、了解焊工的基本知識：電弧焊和電焊是電焊機的常用設備。電弧焊是用電烙鐵和電烙鐵焊接工具，電烙鐵與電焊機相互作用，電焊機的使用方法主要是使用烙鐵。電焊接的基礎是：焊錫、焊錫、錫焊。焊接時(shí)要求焊錫值、焊點(diǎn)均勻、焊縫平整。
5、了解電焊設備，操作技術(shù)及其維護
6、掌握電焊技術(shù)及其維護。
7、掌握電烙鐵的使用方法，焊錫和電烙料的正確使用方法及步驟。
8、掌握電焊機的使用方法和注意事項。
9、掌握電焊機的安裝與焊點(diǎn)處理
10、了解電焊機操作的基本知識，熟悉電焊設備操作。
三、實(shí)訓內容及過(guò)程
11、電焊機的操作
12、焊接電烙鐵的方法
13、焊接電烙鐵的注意事項。
14、烙鐵的正確使用方法
15、焊接電焊機的安裝
16、焊點(diǎn)處理的方法
17、焊錫及焊點(diǎn)處理技術(shù)，焊點(diǎn)的選擇和使用
四、實(shí)訓結果
通過(guò)這次在焊接工地實(shí)訓，讓我對焊接知識有了一定的了解，使我認識到在工程技術(shù)的進(jìn)步過(guò)程中，一定要嚴格按照焊接的要求進(jìn)行焊接，焊接的過(guò)程中要求焊錫值、焊點(diǎn)處理的方法和步驟，電弧焊是焊點(diǎn)的'常見(jiàn)的短路問(wèn)題，是焊接電容器的最大缺點(diǎn)，所以焊接過(guò)程中需要注意以下幾個(gè)問(wèn)題：
18、電烙鐵的焊接，應放置在焊槍下面，這樣焊接時(shí)，焊錫在焊件上的余溫較高，易造成電烙鐵在焊點(diǎn)的短路問(wèn)題；
19、烙鐵不能放在易燃易爆物品中去，否則容易引起烙鐵的腐蝕，造成烙鐵熔融危害；
20、焊點(diǎn)與烙鐵頭角部的角度不能過(guò)大。
21、焊件的焊接要求很高，一般在電烙鐵前面焊接的是焊槍頭的面；
22、焊件的焊接方式很多，焊件的溫度、壓力、焊容易熔化，易引起焊接時(shí)的焊渣等。
23、焊件的熔化速度要適中。
五、不足之處及改進(jìn)
24、電烙鐵與電容器的熔化速度大小不一致，在保證焊接質(zhì)量的前提下，焊件焊接時(shí)間應適中。焊接中一般采用兩種焊接方式，一種是用電烙鐵，另一種是用電烙鐵。在焊接過(guò)程中，焊錫不能太長(cháng)，以免焊接時(shí)過(guò)短。
25、焊件在焊件上面焊有一定的溫度，且要保持焊件的溫度。
26、焊件的焊接過(guò)程中，焊件的溫度應控制在50—180度之間，且焊錫在焊接過(guò)程中易燃，易產(chǎn)生電熱，影響焊接質(zhì)量
27、烙鐵不宜過(guò)短，焊接時(shí)應避免焊件的熔化。焊件熔化時(shí)要盡量避免熔化時(shí)熔化金屬，防止金屬在焊點(diǎn)熔化時(shí)失去金屬。
六、對焊接實(shí)訓的建議
28、焊點(diǎn)與電容器的溫度應控制在285度左右，以防止電熱過(guò)度，使焊件溫度過(guò)高。
29、烙鐵的電阻值應盡量控制在3—20度。
30、焊件焊接時(shí)，焊件應選擇光亮的焊盤(pán)，以及電烙鐵的量，以保證焊件的焊件質(zhì)量。
31、烙焊機的電容器應盡量使用10分鐘左右，防止短路。
32、錫絲與電路的電容器相應保持一定的溫度，以防短路、短路和焊接時(shí)出現焊接質(zhì)量的問(wèn)題。
33、應注意電容器的焊件溫度和焊件的質(zhì)量，以防燙傷和焊時(shí)的焊錫。
34、焊件應盡可能地使用15分鐘左右，以防損壞。焊接時(shí)，應避免焊件的熔化，以防止焊件的熔化，以防熔化金屬在焊點(diǎn)熔化時(shí)熔化的金屬。
七、實(shí)習心得
35、焊錫和電容器的安裝與焊點(diǎn)處理
36、焊錫和電容器的安裝應注
焊接實(shí)訓心得體會(huì ) 篇8
實(shí)習起初，我們先是聽(tīng)指導老師詳細講解各器件的用途與實(shí)習中用到的工具的使用，以及焊接技術(shù)的要領(lǐng)，及安全知識教育。之后我們便進(jìn)入到電子技術(shù)實(shí)習的練習操作中去了，以前雖然接觸過(guò)電烙鐵，但畢竟沒(méi)有實(shí)際操作過(guò)，總是懷有幾分敬畏之心。而電子電路主要是基于電路板的，元器件的連接都需要焊接在電路板上，我們謹小慎微、認真練習，不敢有絲毫懈怠。
實(shí)習中最關(guān)鍵的就是焊接。其基本操作“五步法”準備施焊，加熱焊件，熔化焊料，移開(kāi)焊錫，移開(kāi)烙鐵，看似容易，實(shí)則需要長(cháng)時(shí)間練習才能掌握。在不斷練習的過(guò)程中，焊接技術(shù)日趨成熟。當我終于能用最短時(shí)間完成一個(gè)合格焊點(diǎn)時(shí)，對焊接的恐懼早已消散，取而代之的是對自己動(dòng)手能力的信心。在這一過(guò)程當中我深深的感覺(jué)到，看似簡(jiǎn)單的，實(shí)際上可能并非如此。這一次的實(shí)習沒(méi)有多少東西要我去想，更多的是要我去做，一看電路圖都懂，但沒(méi)有親自去做它，就不會(huì )懂與實(shí)踐是有很大區別的，看一個(gè)東西簡(jiǎn)單，但它在實(shí)際操作中就是有許多要注意的地方，有些東西也與你的想象不一樣，我這次的實(shí)習就是要我跨過(guò)這道實(shí)際和之間的鴻溝。
實(shí)習當中感觸最深的便是實(shí)踐聯(lián)系的重要性，當遇到實(shí)際問(wèn)題時(shí)，只要認真思考，用所學(xué)的知識，再一步步探索，是完全可以解決遇到的一般問(wèn)題的。實(shí)習對自己的動(dòng)手能力是個(gè)很大的鍛煉。實(shí)踐出真知，縱觀(guān)古今，所有發(fā)明創(chuàng )造無(wú)一不是在實(shí)踐中得到檢驗的。沒(méi)有足夠的動(dòng)手能力，就奢談在未來(lái)的科研尤其是實(shí)驗研究中有所成就。在實(shí)習中，我鍛煉了自己動(dòng)手技巧，提高了自己解決問(wèn)題的.能力。這次的表貼電路的焊接。培養和鍛煉我的實(shí)際動(dòng)手能力，使我成為知識與實(shí)踐充分地結合，而且還具有較強的實(shí)踐動(dòng)手能力，能分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的高素質(zhì)人才，為以后的順利就業(yè)作好準備。實(shí)習，使我更深刻地了解到了實(shí)踐的重要性，通過(guò)實(shí)習我更加體會(huì )到了“學(xué)以致用”這句話(huà)的道理，終于體會(huì )到“實(shí)習前的自大，實(shí)習時(shí)的迷惘，實(shí)習后的感思”這句話(huà)的含義了，有感思就有收獲，有感思就有提高。
總之，實(shí)習使我獲得了表貼收音機的實(shí)際生產(chǎn)知識和裝配技能，培養了我聯(lián)系實(shí)際的能力，提高了我分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，增強了獨立工作的能力其中感觸最深的便是實(shí)踐聯(lián)系的重要性，當遇到實(shí)際問(wèn)題時(shí)，只要認真思考，用所學(xué)的知識，再一步一步探索，是完全可以解決遇到的一般問(wèn)題的。在實(shí)習過(guò)成中，要時(shí)刻保持清醒的頭腦，出現錯誤，一定要認真的冷靜的去檢查分析錯誤！在最后終于聽(tīng)到自己所做的表貼收音機成功播放出動(dòng)人的聲音，真的很高興，總算覺(jué)得自己的努力還沒(méi)有白費！
在此我很感謝指導老師對我的細心指導，從她那里我學(xué)會(huì )了很多的東西，短暫的實(shí)習結束了，但卻給我以后的道路指出一條明路，那就是聯(lián)系實(shí)際的能力，提高自己分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，時(shí)刻保持清醒的頭腦，出現錯誤，一定要認真的冷靜的去檢查分析錯誤，思考著(zhù)做事，態(tài)度端正，必能事半功倍。
焊接的種類(lèi)，焊接前要防觸電，防弧光的灼傷和燙傷，知道了引弧，運條這些專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)…之前都一直認為只要注意一下就應該沒(méi)什么問(wèn)題，結果居然還有那么多的知識跟要領(lǐng)！仿佛是簡(jiǎn)單的，但我卻越聽(tīng)越覺(jué)得危險，越聽(tīng)越覺(jué)得害怕了。但我怎么能退縮��？就算怕死了還是得硬著(zhù)頭皮上啊，堅決不當縮頭烏龜！給自己鼓勁，加油！
在聽(tīng)過(guò)老師認真的講解跟實(shí)際操作后，終于有了機會(huì )穿好圍腰，戴上皮手套，拿好面罩。一切就緒，準備動(dòng)工咯！
聽(tīng)起來(lái)還蠻簡(jiǎn)單，看老師操作起來(lái)貌似也不怎么難。但自己做起來(lái)呢？實(shí)在讓我很抓狂。開(kāi)始的時(shí)候就站旁邊拿面罩看同學(xué)先操作，心里不斷捉摸那些細節，回想老師剛才說(shuō)過(guò)的要領(lǐng)�？粗�(zhù)看著(zhù)好像也不那么怕了，于是就很勇敢地開(kāi)動(dòng)。恩恩，當我真正做到引弧，運條的時(shí)候，真的不覺(jué)得怕了。雖然第一節課下來(lái)，那個(gè)焊的水平實(shí)在是不敢恭維，但是我相信熟能生巧。大家都很努力，我也要很努力，大家都沒(méi)有放棄，我當然也不會(huì )放棄。我有目標。我相信堅持就是勝利！
第二節課，第三節課，我都有認真地練習，雖然自己還是覺(jué)得不滿(mǎn)意，但是有一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步也是好的，說(shuō)明我的努力沒(méi)有白費！說(shuō)明我還是可以做好的。
要謝謝兩位老師的耐心指導，謝謝同學(xué)們的幫助。
焊接實(shí)訓心得體會(huì ) 篇9
電工焊接實(shí)訓課是電工專(zhuān)業(yè)學(xué)生的必修課程之一。通過(guò)實(shí)際操作，學(xué)生能夠從中獲得實(shí)踐經(jīng)驗，提高焊接技能和操作能力。在本文中，我將分享我在電工焊接實(shí)訓課中的心得體會(huì )。
第二段：前期準備。
在課程開(kāi)始之前，我們首先了解了焊接的基本原理和安全知識。了解焊接的原理讓我們更好地理解焊接過(guò)程，而掌握安全知識則保證了我們的人身安全。在實(shí)踐中，我們還要穿著(zhù)適當的防護服和戴著(zhù)焊接面罩，以防止受傷。
第三段：實(shí)際操作。
實(shí)際操作是電工焊接實(shí)訓課的重點(diǎn)。我們通過(guò)模擬實(shí)際工作環(huán)境來(lái)進(jìn)行焊接。在實(shí)踐中，我們學(xué)會(huì )了掌握焊接電流、電壓和時(shí)間等參數，并且熟悉了不同焊接材料的特性。我們學(xué)習了常見(jiàn)的焊接方法，如手工電弧焊、氣體保護焊和等離子焊。我們還學(xué)會(huì )了如何正確選擇焊接電極和焊接基材，以及如何調節焊接設備。
第四段：收獲與感悟。
通過(guò)實(shí)際操作，我逐漸掌握了焊接的技巧，提高了焊接的質(zhì)量。在實(shí)踐中，我發(fā)現焊接不僅需要技術(shù)，還需要細心和耐心。焊接時(shí)，我們需要觀(guān)察焊接狀態(tài)，調整焊接參數，并及時(shí)采取措施來(lái)修正焊接缺陷。同時(shí)，焊接也需要團隊合作。在實(shí)訓課中，我們經(jīng)常需要與同學(xué)們合作完成任務(wù)，這培養了我們的團隊精神和協(xié)作能力。
第五段：對未來(lái)的`展望。
電工焊接是電工專(zhuān)業(yè)的基礎技能之一，也是未來(lái)就業(yè)的重要保障。通過(guò)參加電工焊接實(shí)訓課，我更加深入地了解了焊接技術(shù)，并提高了自身的技能水平。在未來(lái)的就業(yè)中，我將能夠更好地適應工作環(huán)境，勝任相關(guān)的工作。同時(shí)，在實(shí)訓課中建立的團隊合作關(guān)系，也為我們未來(lái)的工作提供了良好的基礎。
總結：
通過(guò)電工焊接實(shí)訓課的學(xué)習，我不僅提高了焊接技能，而且培養了細心觀(guān)察和團隊合作的能力。未來(lái)，我將把這些知識和能力運用到實(shí)際工作中，為電工行業(yè)做出更大的貢獻。電工焊接實(shí)訓課的心得體會(huì )讓我意識到實(shí)踐的重要性，只有通過(guò)實(shí)際操作，我們才能真正掌握技術(shù)，并提高自己的能力。
焊接實(shí)訓心得體會(huì ) 篇10
表決器焊接實(shí)訓是電子信息工程專(zhuān)業(yè)的核心實(shí)驗之一，其目的是讓學(xué)生掌握焊接技術(shù)和電路原理，提高學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐能力和解決問(wèn)題的能力。在實(shí)訓過(guò)程中，學(xué)生需要通過(guò)選材、切割、焊接等步驟來(lái)制作電路板，測試電路板的正確性。本文將結合個(gè)人經(jīng)歷，總結表決器焊接實(shí)訓的心得體會(huì )。
首先，我的經(jīng)驗是，在開(kāi)始焊接前應先對電路板的原理、結構和焊接流程有一個(gè)較為清晰的了解。我們可以參考相關(guān)文獻，也可以請老師或同學(xué)指導。其次，選材也是影響焊接效果的重要因素之一。我們應該根據電路板需要使用的元件，選購適合的電線(xiàn)和焊錫絲。在焊接過(guò)程中，有一些技巧是關(guān)鍵。例如，焊接時(shí)要保持恰當的焊接溫度，用錫絲要足夠，避免燒壞電路板，焊接完后要檢查接觸是否牢固，并進(jìn)行測試。以上是我在實(shí)踐中逐漸積累的'心得體會(huì )。
在實(shí)踐過(guò)程中，我們也遇到了各種問(wèn)題和挑戰。例如，在選材過(guò)程中有可能會(huì )出現資金不足、零部件不充分的情況；在焊接過(guò)程中可能會(huì )出現焊點(diǎn)短路、焊接不牢固等問(wèn)題。這些問(wèn)題需要我們冷靜應對并尋找解決方法。我們可以與同學(xué)、老師溝通交流，也可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò )查詢(xún)相關(guān)知識和技巧，最終完成實(shí)驗并取得預期結果。
實(shí)踐不僅讓我們掌握了理論知識，還讓我們獲得了很多寶貴的經(jīng)驗和實(shí)踐技能。通過(guò)實(shí)際操作，我們深刻理解了電路原理和焊接技術(shù)的應用。我們也學(xué)會(huì )了如何合理選材、調試電路、故障排查等技能。通過(guò)實(shí)踐，我們不僅積累了實(shí)際經(jīng)驗，也增強了自信心和解決問(wèn)題的能力，為將來(lái)的工作打下了堅實(shí)的基礎。
通過(guò)表決器焊接實(shí)訓，我們不僅獲得了實(shí)踐經(jīng)驗和技能，也感受到了專(zhuān)業(yè)知識的重要性和實(shí)踐的價(jià)值。我們學(xué)會(huì )了掌握焊接技巧的方法和技巧，也遇到了許多學(xué)習和實(shí)踐的挑戰。雖然有時(shí)我們會(huì )遇到些許困難，但在老師和同學(xué)的幫助下，我們成功完成了實(shí)驗任務(wù)，掌握了更多課程知識和技能。未來(lái)，我們還將更加努力地學(xué)習計算機科學(xué)知識和應用技巧，并應用到實(shí)際工作中，為創(chuàng )造更美好的未來(lái)做出積極的貢獻。
焊接實(shí)訓心得體會(huì ) 篇11
組裝萬(wàn)用表，看似簡(jiǎn)單，萬(wàn)用表也是我們日常生活經(jīng)�？吹胶陀玫降�，可這就包含了兩大難點(diǎn)：一是焊接電路，二是萬(wàn)用表的安裝。
首先是焊接，焊接真是困難重重，以前也只是看到別人焊東西，從來(lái)沒(méi)自己動(dòng)過(guò)手，正所謂“知易行難”，往往表面簡(jiǎn)單的東西里面包含著(zhù)很多道理，焊接亦是如此。我把焊接里面的學(xué)問(wèn)大致總結了下，大概有以下幾點(diǎn)：
1.焊接前一定要注意，烙鐵的插頭必須插在右手的插座上，不能插在靠左手的插座上。烙鐵通電前應將烙鐵的電線(xiàn)拉直并檢查電線(xiàn)的絕緣層是否有損壞，不能使電線(xiàn)纏在手上。通電后應將電烙鐵插在烙鐵架中，并檢查烙鐵頭是否會(huì )碰到電線(xiàn)等易燃用品。烙鐵加熱時(shí)以及加熱后不能用手接觸烙鐵的發(fā)熱金屬部分，以免燙傷或觸電。
2.新電烙鐵的最初使用，新的電烙鐵不能拿來(lái)就用，需要先在烙鐵頭鍍上一層焊錫，方法是：用銼刀把烙鐵頭銼干凈，按上電源，在溫度漸漸升高的時(shí)候，用松香涂在烙鐵頭上；待松香冒煙，烙鐵頭開(kāi)始能夠熔化焊錫的時(shí)候，把烙鐵頭放在有小量松香和焊錫的砂紙上研磨、各個(gè)面都要磨到，這樣就可使烙鐵頭鍍上一層焊錫從而加強烙鐵頭壽命。
3.如果烙鐵頭上掛有很多的錫，不易焊接，可在烙鐵中帶水的海綿上或者在烙鐵架的鋼絲上抹去多余的錫。不可在工作臺或其他地方抹去。
4.焊接練習板是一塊焊盤(pán)排列整齊的線(xiàn)路板，先將一根電線(xiàn)芯剝出，插入焊接練習板的小孔中，練習板放在焊接木架上進(jìn)行焊接。
5.焊接時(shí)先將電烙鐵在線(xiàn)路板上加熱，大約兩秒后，接焊錫絲，觀(guān)察焊錫絲的多少，不能太多，造成堆焊；也不能太少，造成虛焊。但焊錫熔化，發(fā)出光澤時(shí)焊接溫度最佳，應立即將焊錫絲移開(kāi)，再將電烙鐵移開(kāi)。為了再加熱中使加熱面積最大，要將烙鐵頭的斜面靠在元件引腳上，烙鐵頭的.頂尖抵在電路板的焊盤(pán)上。焊點(diǎn)高度一般在2毫米左右。
之后就是萬(wàn)用表的安裝，主要分為以下幾步：
1．二極管、電容等的認識：
判斷二極管極性時(shí)可以用實(shí)習室提供的萬(wàn)用表，將紅表棒插在“+”，黑表棒插在“—”，將二極管搭接在表棒的兩端，觀(guān)察萬(wàn)用表的偏轉情況。
注意觀(guān)察在電解電容側面有“—”，是負極，如果電解電容上沒(méi)用標明正負，也可以根據它引腳的長(cháng)短來(lái)判斷，長(cháng)腳為正極，短腳為負極。
2．萬(wàn)用表中元器件的焊接：
為了保證焊接的整齊美觀(guān)，焊接時(shí)應將電路板板架在焊接木架上焊接，兩邊架空的高度要
一致，元件插好后，要調整位置，使它與桌面相接觸，保證每個(gè)元件的焊接高度一致。焊接時(shí)，電阻不能離電路板太遠，也不能緊貼電路板焊接，以免影響電阻的散熱。
當元件焊錯時(shí)，用烙鐵將元件腳上的錫盡量刮除，然后將電路板豎直放置，用鑷子在黃色的面將元件引腳輕輕夾出，在綠色面，用烙鐵輕輕燙，同時(shí)用鑷子將元件向相反方向拔除。
3．電刷的安裝：
將電刷旋鈕的電刷安裝卡轉向朝上，V形電刷有一個(gè)缺口，應該放在左下角，因為電路板的3條電刷軌道中間的2條間隙較小，外側2條較大，與電刷相對應。當缺口在左下角時(shí)電刷接觸點(diǎn)上面有2個(gè)相距較遠，下面2個(gè)相距較近，一定不能放錯。電刷四周都要卡人電刷安裝槽，用手輕輕按下。
以上都結束之后就是萬(wàn)用表的調試了，先裝上電池和后蓋，將紅黑表筆分別插入“+”“-”極，檔位開(kāi)關(guān)旋轉至歐姆檔，紅黑表筆靠在一起，觀(guān)察指針是否轉動(dòng)，并微調校零旋鈕進(jìn)行校零。校零之后，用紅黑表筆進(jìn)行測量電阻阻值，或測干電池兩端的電壓。如果電壓指針?lè )雌�，一般是表頭引線(xiàn)極性接反；如果測電壓示值不準，一般是焊接有問(wèn)題，應對被懷疑的焊點(diǎn)重新處理。
一周的實(shí)習就這樣結束了，我回過(guò)頭想一想總體的感覺(jué)雖然辛苦，但很充實(shí)在這一周里，我學(xué)到了很多有用的知識，我也深深地體會(huì )到焊接的辛苦，總體上這一周給我留下的寶貴經(jīng)驗是永遠難以忘懷的，并將作為我可以受用終生的財富。
這次實(shí)習給我的體會(huì )是：第一，在了解、熟悉和掌握一定的焊接基礎知識和操作技能過(guò)程中，培養、提高和加強了我們的實(shí)踐能力、創(chuàng )新意識和創(chuàng )新能力。。 第二，在整個(gè)實(shí)訓過(guò)程中，老師對我們的紀律要求非常嚴格，同時(shí)加強對填寫(xiě)實(shí)習報告、清理工作臺、遵守各工種的安全操作規程等要求，對學(xué)生的綜合工程素質(zhì)培養起到了較好的促進(jìn)作用。
這次的實(shí)習使我們對自己所學(xué)的知識有了進(jìn)一步的認識，更提高了我們的動(dòng)手能力，使我們受益匪淺 ，終生受用。
焊接實(shí)訓心得體會(huì ) 篇12
第一段：介紹焊接實(shí)訓室的背景和意義（150字）。
焊接實(shí)訓室是我大學(xué)期間最重要的實(shí)踐環(huán)節之一。作為一門(mén)技術(shù)性較強的課程，焊接技術(shù)的掌握對于我日后從事相關(guān)職業(yè)的發(fā)展至關(guān)重要。在焊接實(shí)訓室中，我通過(guò)實(shí)際操作和指導，積累了大量的焊接經(jīng)驗，掌握了不同焊接方法和技巧，并且親身感受到了焊接對于工程實(shí)踐與制造業(yè)的重要性。
第二段：講述在焊接實(shí)訓室中所學(xué)到的知識和技能（300字）。
首先，焊接實(shí)訓室教會(huì )了我焊接的基本知識。在教學(xué)過(guò)程中，我了解了不同金屬材料的特性以及焊接方法的選擇。通過(guò)實(shí)際操作，我學(xué)習了用于焊接金屬的各種工具、設備和材料。例如，我熟練掌握了焊接機、氣體瓶、焊接電極以及相關(guān)的輔助工具的操作和維護。
其次，我在實(shí)訓室中學(xué)到了一些常見(jiàn)焊接技巧。比如，我學(xué)會(huì )了正確的焊接姿勢和姿勢調整以及焊接操作時(shí)的注意事項。在實(shí)踐中，我學(xué)習了如何調整焊接電流和電壓，以獲得最佳的焊接效果。此外，學(xué)習了焊接時(shí)如何控制焊接速度,保證焊接質(zhì)量。
第三段：強調焊接實(shí)訓室的實(shí)踐性和團隊合作的重要性（300字）。
焊接實(shí)訓室不僅僅是一個(gè)傳授知識的地方，更是一個(gè)鍛煉團隊合作精神的平臺。在實(shí)訓室中，我們通常需要和其他學(xué)員一起進(jìn)行焊接項目。這需要我們相互配合，協(xié)同完成任務(wù)。通過(guò)與同學(xué)們的合作，我學(xué)會(huì )了與他人溝通和協(xié)調，培養了團隊合作的能力。
另外，焊接實(shí)訓室注重實(shí)踐性。通過(guò)實(shí)際操作，我們能夠更好地理解理論知識，發(fā)現實(shí)際問(wèn)題并解決問(wèn)題。焊接實(shí)訓室提供了一個(gè)安全的環(huán)境和機會(huì )，讓我能夠在師傅的指導下進(jìn)行實(shí)際焊接，從而更好地提升自己的實(shí)踐能力和技術(shù)水平。
在焊接實(shí)訓室的幾個(gè)月里，我收獲了很多。首先，我開(kāi)始對焊接技術(shù)產(chǎn)生濃厚的.興趣，意識到它的重要性。其次，我掌握了焊接的基本原理和操作技巧，提升了自己的焊接技術(shù)。此外，通過(guò)團隊合作，我學(xué)會(huì )了和他人一起協(xié)作解決問(wèn)題。這些都是我大學(xué)期間重要的成長(cháng)和收獲。
第五段：展望將來(lái)和結束語(yǔ)（200字）。
焊接實(shí)訓室的學(xué)習為我日后從事相關(guān)工作打下了堅實(shí)的基礎。我相信通過(guò)持續的學(xué)習和實(shí)踐，我能夠不斷提升自己的焊接技術(shù)，成為一名合格的焊接工程師。在結束這段實(shí)訓時(shí)，我深切感受到焊接技術(shù)的重要性，同時(shí)也對焊接實(shí)踐產(chǎn)生了濃厚的興趣。焊接實(shí)訓室的體驗將成為我大學(xué)生活中難以忘懷的一部分。
總結：焊接實(shí)訓室的學(xué)習不僅增長(cháng)了知識，提升了技能，更培養了我團隊合作精神和實(shí)踐能力。通過(guò)實(shí)際操作和與同學(xué)的互動(dòng)，我意識到焊接技術(shù)對于工程實(shí)踐和制造業(yè)的重要性。我相信這些經(jīng)驗將在我今后的職業(yè)生涯中發(fā)揮重要作用。
焊接實(shí)訓心得體會(huì ) 篇13
經(jīng)歷了四周共八個(gè)學(xué)時(shí)的焊接學(xué)基礎實(shí)驗，我覺(jué)得自己學(xué)到了很多東西，雖然大二的時(shí)候自己也在金工實(shí)習的時(shí)候學(xué)過(guò)電焊，但是那時(shí)候自己對焊接原理是完全不了解，到現在基本學(xué)習完了焊接學(xué)基礎的理論教學(xué)再來(lái)做實(shí)驗的我感覺(jué)輕松了，因為我懂得了很多焊接學(xué)的原理。也知道了焊接不只是電焊，另外還有氣焊等等。
這四周的焊接學(xué)實(shí)驗我們總的來(lái)說(shuō)學(xué)習了氣焊和電焊，氣焊中也分了對低碳鋼、中碳鋼和高碳鋼的焊接，我們在焊接過(guò)程中可以明顯的感覺(jué)到對于高中低碳鋼的難易明顯不同!
有一次課程我們學(xué)習的是鑄鐵的焊接，對于鑄鐵的流動(dòng)性也明顯可以感受到比較差!每次體驗實(shí)驗之前老師總是給我們介紹實(shí)驗需要注意的事項以及實(shí)驗內容!通過(guò)老師的介紹和之后親身的體驗可以說(shuō)我們對于每次實(shí)驗的內容都有很好的理解和體會(huì )。
對于這次的電焊實(shí)驗我的記憶尤其深刻，因為在試驗過(guò)程中我出現了很多問(wèn)題，老師總會(huì )給我詳細解釋出現問(wèn)題的原因和這些問(wèn)題應該怎樣解決，比如有一次的試驗內容是薄板鋼的對接。兩塊薄薄的鋼板，我很認真的擺放在試驗板上焊接，我本以為這是最簡(jiǎn)單的焊接了，但是結果卻不如意，當我用平焊的方式把這兩塊鋼板焊接完以后才發(fā)現焊接后的鋼板出現了嚴重的變形，原本平的鋼板變得翹起來(lái)了!而且由于焊接技術(shù)不好使得焊縫很不平整有些地方甚至出現了焊穿的'現象，面對這樣的焊接產(chǎn)品我真是無(wú)地自容!但是老師給我詳細解釋了出現這些問(wèn)題的原因，比如鋼板翹起來(lái)了是因為焊接過(guò)程中的散熱不均勻，這些現象可以用經(jīng)驗解決。對于焊穿的那個(gè)窟窿老師握著(zhù)我的手一點(diǎn)一點(diǎn)的把它填上了，老師告訴我這是由于漢弧太短以及焊接速度太慢造成的!他還鼓勵我別灰心，我特感動(dòng)!
我十分懊惱自己有一身的理論知識卻還是焊接處這么差的效果，所以我覺(jué)得這次的實(shí)驗是很必要的，對于我們這些學(xué)了很多理論知識的學(xué)生來(lái)說(shuō)是很有幫助的，它使得我們看到了自己的差距和經(jīng)驗的不足，以后需要勤奮的學(xué)習的同時(shí)多注重實(shí)際的運用，這樣才應該是全面實(shí)際的應用型人才!
焊接實(shí)訓心得體會(huì ) 篇14
通過(guò)對焊工技術(shù)的實(shí)訓，可以加深我們對各種基本工種的了解，增強對各種基本設備的使用能力。
1、焊工操作
焊工是在一般的工種中最常用、最簡(jiǎn)單的工種，它的操作和焊接是最基本的，它的作用是利用工具對焊點(diǎn)進(jìn)行焊接和切割作業(yè)，這些是最基本的技術(shù)操作，也是最實(shí)用、最簡(jiǎn)單、最基本的工藝操作。
2、實(shí)際操作
焊工實(shí)習對我們來(lái)說(shuō)是一門(mén)必修課，在這次實(shí)習中我們學(xué)到了焊工的基本操作，但是在此期間也遇到一些困難，但是通過(guò)老師的指導和同學(xué)的`幫助，我們能夠完成一項焊工作業(yè)。
3、焊工實(shí)習
焊工的作用主要有電烙鐵與電焊，焊工作業(yè)是一種電火花焊，電焊往往比電焊難以掌握技巧，而這種焊接的技術(shù)往往是焊工的強項，所以說(shuō)焊工實(shí)用性不高，只能在工作中學(xué)習，要多動(dòng)手操作。
4、焊工實(shí)習
焊工實(shí)訓對我們來(lái)說(shuō)很重要，它是我們以后的工作經(jīng)驗的總結，在此期間我們學(xué)會(huì )了電焊，焊機焊，電火花焊，焊縫處的工藝。
我們要在焊工實(shí)訓中掌握自動(dòng)自動(dòng)焊的操作，并且還要掌握一般的焊工操作技術(shù)，熟悉電焊操作技術(shù)，掌握電焊的基本工種是焊工，也許我們只練習，沒(méi)有什么實(shí)質(zhì)性的體會(huì )，但是經(jīng)過(guò)老師的精心點(diǎn)撥，我們每一個(gè)同學(xué)都能夠掌握焊工的基本知識，雖然在實(shí)訓中有很多的不足，但是通過(guò)老師的講解，我們掌握了很多，對自動(dòng)自焊，焊機，氣壓，等等一些知識有了更深入的了解，掌握的也比較熟練，也能夠靈活應用到工作中。
焊工實(shí)訓讓我們知道了，焊工不是一件容易的事情，只要我們努力去做，一個(gè)好的焊工只要能夠焊好，一個(gè)不小心我們焊好了，但是我們都還是很認真的。我們也知道，在以后的學(xué)習中只要能夠掌握這些技術(shù)也是很有好處的。
在實(shí)習期間，老師還為我們詳細的介紹了焊工的相關(guān)知識，焊工作業(yè)的安全操作，焊條的選擇，焊接技術(shù)和方法，焊接時(shí)的注意事項，以及易中毒的處理等。焊接所需要注意的事項等。
通過(guò)本次實(shí)習，我們了解和掌握了印刷電路板的工藝過(guò)程，學(xué)到了很多以前未曾涉及的東西。并進(jìn)一步鞏固和加深所學(xué)的理論知識，在實(shí)踐中得到更快的提高，更利于我們專(zhuān)業(yè)實(shí)習的順利進(jìn)行。我們還掌握了一些基本的焊接技術(shù)。
焊接實(shí)訓心得體會(huì ) 篇15
近期，我在學(xué)校進(jìn)行了焊接實(shí)訓項目，通過(guò)一系列的實(shí)踐活動(dòng)，我不僅掌握了焊接技能，還收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和體會(huì )。在這篇文章中，我將分享我在焊接實(shí)訓中的收獲和體會(huì )。
首先，焊接實(shí)訓讓我深刻認識到焊接技術(shù)的重要性。焊接是一種將金屬材料通過(guò)熔化，以形成永久連接的技術(shù)。通過(guò)實(shí)踐，我了解到焊接技術(shù)在各個(gè)領(lǐng)域都有廣泛的應用，包括建筑、制造業(yè)、航空航天等。掌握焊接技術(shù)不僅可以獲得更多的就業(yè)機會(huì )，還能提升個(gè)人工作能力和職業(yè)發(fā)展。
其次，焊接實(shí)訓增強了我的動(dòng)手實(shí)踐能力。在實(shí)訓中，我學(xué)會(huì )了使用各種焊接設備和工具，熟練掌握了不同類(lèi)型的`焊接方法和技巧。通過(guò)反復的練習和實(shí)踐，我逐漸提高了焊接的準確性和穩定性。這種動(dòng)手實(shí)踐能力的培養對我今后的發(fā)展非常有幫助，不僅可以提高我的工作效率，還能讓我更好地應對生活中的各種問(wèn)題。
第三，焊接實(shí)訓培養了我的團隊合作精神。在實(shí)踐中，我經(jīng)常與其他同學(xué)一起共同完成一些焊接任務(wù)。在團隊合作中，我們互相配合，相互幫助，共同解決問(wèn)題。通過(guò)與他人合作，我學(xué)會(huì )了聆聽(tīng)別人的意見(jiàn)和建議，學(xué)會(huì )了分工合作和互相信任。這使我認識到，在現實(shí)生活中，團隊合作是非常重要的，只有通過(guò)團隊合作，我們才能更好地實(shí)現個(gè)人的夢(mèng)想和目標。
第四，焊接實(shí)訓鍛煉了我的耐心和細心。在焊接實(shí)訓中，操作的每一個(gè)步驟都需要非常細心和耐心，稍有不慎就會(huì )導致失敗。通過(guò)多次失敗和反復嘗試，我逐漸培養了耐心和細心的品質(zhì)。我學(xué)會(huì )了從失敗中汲取經(jīng)驗教訓，總結出更好的方法和技巧。這種耐心和細心的培養不僅在焊接中有用，在其他領(lǐng)域也能幫助我更好地解決問(wèn)題和應對挑戰。
最后，焊接實(shí)訓讓我意識到專(zhuān)業(yè)知識的重要性。在實(shí)訓中，我深入學(xué)習了焊接技術(shù)的相關(guān)知識，包括金屬材料的性質(zhì)、焊接工藝的選擇和注意事項等。這為我今后在焊接領(lǐng)域的學(xué)習和工作奠定了堅實(shí)的基礎。我也意識到，只有不斷學(xué)習和積累專(zhuān)業(yè)知識，才能在這個(gè)競爭激烈的社會(huì )中保持競爭力。
總之，通過(guò)焊接實(shí)訓，我不僅學(xué)到了焊接技術(shù)，還培養了動(dòng)手實(shí)踐能力、團隊合作精神、耐心和細心品質(zhì)，以及專(zhuān)業(yè)知識。這些收獲和體會(huì )將成為我未來(lái)發(fā)展的寶貴財富，幫助我更好地面對挑戰和實(shí)現目標。我相信，在今后的學(xué)習和工作中，我將繼續努力，追求更高的焊接技術(shù)和職業(yè)發(fā)展，并取得更好的成績(jì)。
焊接實(shí)訓心得體會(huì ) 篇16
總的來(lái)說(shuō)，我對這門(mén)課是熱情高漲的。第一，我從小就對這種小制作很感興趣，那時(shí)不懂焊接，卻喜歡把東西給拆來(lái)裝去，但這樣一來(lái)，這東西就給廢了�，F在電工電子實(shí)習課正是學(xué)習如何把東西“裝回去”。每次完成一個(gè)步驟，我都很有“成就感”。第二，電工電子實(shí)習，是以學(xué)生自己動(dòng)手，掌握一定操作技能并親手設計、制作、組裝與調試為特色的。它將基本技能訓練，基本工藝知識和創(chuàng )新啟蒙有機結合，培養我們的實(shí)踐能力和創(chuàng )新精神，。作為信息時(shí)代的大學(xué)生，作為國家重點(diǎn)培育的高技能人才，僅會(huì )操作鼠標是不夠的，基本的動(dòng)手能力是一切工作和創(chuàng )造的基礎和必要條件。
通過(guò)一個(gè)星期的學(xué)習，使我們對電子工藝的理論有了初步的系統了解。我們了解到了焊普通元件與電路元件的技巧、印制電路板圖的設計制作與工藝流程、收音機的工作原理與組成元件的作用等。這些知識不僅在課堂上有效，對以后的電子工藝課的學(xué)習有很大的指導意義，在日常生活中更是有著(zhù)現實(shí)意義；也對自己的動(dòng)手能力是個(gè)很大的鍛煉。實(shí)踐出真知，縱觀(guān)古今，所有發(fā)明創(chuàng )造無(wú)一不是在實(shí)踐中得到檢驗的。沒(méi)有足夠的動(dòng)手能力，就奢談在未來(lái)的科研尤其是實(shí)驗研究中有所成就。在實(shí)習中，我鍛煉了自己動(dòng)手技巧，提高了自己解決問(wèn)題的能力。比如做收音機組裝與調試時(shí)，好幾個(gè)焊盤(pán)的間距特別小，稍不留神，就焊在一起了，但是我還是完成了任務(wù)。。我覺(jué)得自己在以下幾個(gè)方面與有收獲：
1、對電子工藝的理論有了初步的系統了解。我們了解到了焊普通元件與電路元件的技巧、收音機的工作原理與組成元件的作用等。這些知識不僅在課堂上有效，對以后的電子工藝課的學(xué)習有很大的指導意義，在日常生活中更是有著(zhù)現實(shí)意義。
2、對自己的動(dòng)手能力是個(gè)很大的鍛煉。在實(shí)習中，我鍛煉了自己動(dòng)手技巧，提高了自己解決問(wèn)題的能力。比如在焊接芯片時(shí)，怎樣把那么多腳分開(kāi)焊接對我們來(lái)說(shuō)是個(gè)難題，可是經(jīng)過(guò)訓練后，我們做到了。雖然在實(shí)習中會(huì )遇到難題，但是從中我學(xué)到了很多，使自己的`動(dòng)手能力也有所提高，我想在以后的理論學(xué)習中我就能夠明白自己的學(xué)習方向，增進(jìn)專(zhuān)業(yè)知識的強化。
3.這次實(shí)習，使我更深刻地了解到了實(shí)踐的重要性”，通過(guò)實(shí)習他們更加體會(huì )到了“學(xué)以致用”這句話(huà)的道理，終于體會(huì )到“實(shí)習前的自大，實(shí)習時(shí)的迷惘，實(shí)習后的感思”這句話(huà)的含義了，有感思就有收獲，有感思就有提高。
�。�1）第一天的實(shí)習內容包括：掌握電烙鐵的正確使用方法；掌握基本的焊接技術(shù)；學(xué)會(huì )識別不同的元器件；掌握元器件的不同安裝方法（立插、平鋪）；初步掌握萬(wàn)用表的使用方法。 用電烙鐵焊接元件是最基本的技術(shù)，也是基本的裝配工藝，它對保證電子產(chǎn)品的質(zhì)量起著(zhù)關(guān)鍵的作用。焊接常用的工具和材料有電烙鐵、帶松香夾芯的焊錫絲、助焊劑、吸焊器、斜口鉗（剪線(xiàn)鉗）、萬(wàn)用表、鑷子、通用電路板、各種類(lèi)型的元器件。桌臺上除了吸焊器，其他都已備全。
經(jīng)老師講解，得知助焊劑能使焊錫和元件更好的焊接，一般用的最多的是松香或焊錫膏，這一次我們用的是焊錫膏，但焊錫膏使用時(shí)也會(huì )產(chǎn)生大量對人體有毒害的煙、氣，會(huì )有刺鼻的氣味，所以應盡量少用。
電烙鐵分內熱式和外熱式兩種，內熱式的電烙鐵熱利用率高、體積小、發(fā)熱快、省電、重量輕，因此適宜于焊接電子元器件。電烙鐵作用是對焊接點(diǎn)部位進(jìn)行加熱，加熱時(shí)間的掌握是焊接技術(shù)的關(guān)鍵。焊接時(shí)間必須在1.5~4s內完成，時(shí)間過(guò)長(cháng)容易損壞器件；時(shí)間太短焊錫不能充分融化，會(huì )造成焊點(diǎn)不光滑，不牢固，還可能產(chǎn)生虛焊。
1．焊接方法總結： （1）將烙鐵頭放在印刷板的焊盤(pán)和焊件引腳上，使焊盤(pán)和焊件均受熱，盡量要使 烙鐵頭與焊點(diǎn)接觸面積大。（2）將焊錫絲至于焊盤(pán)或烙鐵頭，焊錫熔化并形成焊點(diǎn)。（3）熔化一定量的焊錫后，將焊錫絲移開(kāi)。 （4）將焊錫完全潤濕焊點(diǎn)后45。方向移開(kāi)烙鐵。注意焊接時(shí)間不要太長(cháng)，一般焊點(diǎn)大約兩三秒鐘。有的人焊接時(shí)烙鐵頭先沾上一點(diǎn)焊錫，然后將烙鐵放到焊點(diǎn)上停留，等待加熱后焊錫潤濕焊件，形成焊點(diǎn)，這種焊接方法不正確，因為焊絲熔化后，烙鐵放到焊點(diǎn)時(shí)焊劑已揮發(fā)，因無(wú)焊劑作用易造成虛焊，而且會(huì )喪失焊劑對焊點(diǎn)的保護作用。
2．錫焊注意事項： （1）焊件表面要處理干凈去除焊件表面上的銹跡、油污、灰塵、漆皮等會(huì )影響焊接質(zhì)量的雜質(zhì)。（2）焊接前烙鐵要掛錫，靠烙鐵上的焊錫加大傳熱面積和傳熱速度形成焊接橋。（3）控制好焊接時(shí)間，時(shí)間過(guò)長(cháng)浪費焊錫而且有可能損壞元件，如電容引腳焊點(diǎn)開(kāi)焊，中頻 電壓器內塑料變型或開(kāi)焊；時(shí)間短焊錫少，強度不夠或虛焊。 （4）焊點(diǎn)形狀應為錐體，側看為三角形，錫量應適中。 （5）焊錫未凝固時(shí)元件不能有松動(dòng)，否則容易脫焊。（6）焊接時(shí)，焊錫冷卻凝固時(shí)不能用口吹氣，否則焊點(diǎn)不光亮。 （7）焊錫應選用較細的、熔點(diǎn)低、帶松香夾芯的焊錫絲
3．焊錫中的安全問(wèn)題：（1）當焊接完成時(shí)，應立即將電烙鐵放在烙鐵架上，不能放在其他地方。防止燙壞桌面或其他物品。（2）絕不能手拿烙鐵取物，這樣極容易造成人體燙傷。（3）焊接時(shí)，如果烙鐵漏電，應立即停止使用。（4）用電過(guò)程中如果出現意外，應立即切斷電源，并通知指導老師進(jìn)行處理。
4．焊點(diǎn)標準總結：
�。�1）焊點(diǎn)表面（有光澤平滑）：若焊點(diǎn)無(wú)金屬光澤，焊點(diǎn)發(fā)白，是因烙鐵功率過(guò)大或加熱時(shí)間過(guò)長(cháng)造成的。若焊點(diǎn)表面呈豆腐渣狀，是因焊點(diǎn)或焊件面積大，散熱快，烙鐵功率小或焊錫未凝固時(shí)移動(dòng)了焊件造成的。焊點(diǎn)拉尖不平滑，加熱不足，焊料不合格。
�。�2）焊錫與焊盤(pán)交界處接觸角α要小，接觸面要大；潤濕角α越小，質(zhì)量越好，一般控制
在20。-45。為宜。潤濕角α越大有可能是焊盤(pán)不熱或焊盤(pán)不吃錫，這樣即浪費焊錫，又會(huì )造成虛焊。
�。�3）焊錫連接面以引腳為中心（左右對稱(chēng)）呈半弓形凹面，若焊錫來(lái)流滿(mǎn)焊盤(pán)，是加熱不足，焊錫流動(dòng)性差造成的，這樣既不美觀(guān)焊點(diǎn)強度又不夠。
�。�4）檢查有無(wú)虛焊、連焊、錯焊、漏焊，發(fā)現有連焊的要即時(shí)處理，有虛焊，漏焊的要補焊。 （2）實(shí)習第二天 第二天的實(shí)習內容包括：掌握收音機的工作原理，學(xué)會(huì )識別電路原理圖與印刷圖，學(xué)會(huì )色環(huán)電阻的識別和測試，用萬(wàn)用表測試電容、電感、二極管、三極管的方法，同時(shí)，進(jìn)一步掌握并熟練焊接技術(shù)。下午則是分析高放電路的工作原理及各元件的作用，測試高放部分的所有元件并記錄測試結果。焊接高放電路的元件（不安裝天線(xiàn)）。
焊接實(shí)訓心得體會(huì ) 篇17
我在焊接實(shí)訓中收獲良多，不僅學(xué)到了專(zhuān)業(yè)知識和技能，而且提高了自己的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。實(shí)訓過(guò)程中，我遇到了很多困難和挑戰，但通過(guò)努力克服困難，最終取得了可喜的成績(jì)。這次實(shí)訓不僅讓我對焊接工藝有了更深刻的了解，同時(shí)也培養了我堅持不懈的毅力和團隊合作精神。
首先，實(shí)訓讓我學(xué)到了焊接的基本知識和技能。在實(shí)訓課上，我學(xué)會(huì )了各種焊接方法的操作技巧，如電弧焊、氣焊和氣體保護焊等。通過(guò)親自動(dòng)手操作焊接設備，我更加深入地了解了焊接原理和焊接工藝的要點(diǎn)。實(shí)訓老師耐心、細致地講解了焊接的步驟和注意事項，不僅讓我理論基礎更加扎實(shí)，而且培養了我精細操作的技能。
其次，在實(shí)訓過(guò)程中我積極鍛煉了自己的動(dòng)手能力。焊接需要良好的手眼協(xié)調能力和靈活的操作手法。在實(shí)訓中，我通過(guò)不斷練習和摸索，逐漸掌握了焊接的要領(lǐng)和技巧。起初我有時(shí)焊接不穩，缺乏耐心，但通過(guò)實(shí)踐，我逐漸改進(jìn)了焊接姿勢和動(dòng)作，提高了焊接的準確度和穩定性。實(shí)訓的機會(huì )讓我付出更多的努力去打磨自己的動(dòng)手能力，使我在日后的.學(xué)習和工作中能夠更加游刃有余地應對各種挑戰。
第三，在實(shí)訓中我還提高了自己解決問(wèn)題的能力。在焊接實(shí)踐中，我面臨了很多意外情況和技術(shù)難題，如焊接點(diǎn)不牢固、電流不穩定等。每當出現問(wèn)題，我都會(huì )主動(dòng)思考和分析，尋找解決方法。有時(shí)候需要調整焊接設備的參數，有時(shí)候需要更換焊條或調整焊接姿勢。通過(guò)一次次錯誤的嘗試和探索，我逐漸積累了解決問(wèn)題的經(jīng)驗，并且學(xué)會(huì )了從失敗中總結經(jīng)驗教訓，以更好地實(shí)現連續改進(jìn)。
第四，實(shí)訓過(guò)程中我受益于團隊合作。焊接的過(guò)程中，通常需要團隊合作來(lái)完成較大的任務(wù)。團隊成員配合默契，協(xié)同工作，有時(shí)也需要互相幫助和支持。我很幸運能夠與優(yōu)秀的團隊合作，大家相互鼓勵與學(xué)習，共同克服了困難和挑戰。通過(guò)團隊合作，我不僅學(xué)會(huì )了如何與他人有效地溝通和協(xié)作，而且懂得了團隊合作的重要性和價(jià)值。
最后，在實(shí)訓的過(guò)程中我懂得了堅持不懈的重要性。焊接需要耐心和細心，每個(gè)環(huán)節都需要精益求精。一旦出現失誤，就需要重新開(kāi)始。在實(shí)訓中，我遇到了焊接失誤導致焊接犁花、熔焊過(guò)深等問(wèn)題，但我從不氣餒，而是重新調整心態(tài)，耐心地分析原因并改進(jìn)方法。通過(guò)不斷的堅持和努力，最終我取得了一定的成果。這次焊接實(shí)訓讓我懂得了只有堅持不懈，才能夠在任何領(lǐng)域取得成功。
總結起來(lái)，焊接實(shí)訓讓我不僅學(xué)到了專(zhuān)業(yè)的知識和技能,而且提高了自己的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。通過(guò)這次實(shí)訓，我深刻體會(huì )到了學(xué)習的不易和成長(cháng)的過(guò)程。我相信，通過(guò)不斷的努力和實(shí)踐，我將在未來(lái)的學(xué)習和工作中展現出更高的成就和價(jià)值。
焊接實(shí)訓心得體會(huì ) 篇18
通過(guò)一個(gè)星期的焊接培訓，有一定的感性和理性認識，打好了日后學(xué)習技術(shù)課的入門(mén)基礎。培養了我理論聯(lián)系實(shí)際的能力，提高了我分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，增強了獨立工作的能力。最主要的是培養了我與其他同學(xué)的團隊合作、共同探討、共同前進(jìn)的精神。具體如下：1、熟悉手工焊錫的常用工具的使用及其維護與修理。 2、基本掌握手工電烙鐵的焊接技術(shù)，能夠獨立的完成簡(jiǎn)單電子產(chǎn)品的安裝與焊接。熟悉電子產(chǎn)品的安裝工藝的生產(chǎn)流程。 3、熟悉印制電路板設計的步驟和方法，熟悉手工制作印制電板的工藝流程，能夠根據電路原理圖，元器件實(shí)物設計并制作印制電路板。
一、學(xué)習內容：1、講解焊接的操作方法和注意事項；2、練習焊接；3、分發(fā)與清點(diǎn)元件。 4、講解收音機的工作原理及其分類(lèi)；5、講解收音機元器件的類(lèi)別、型號、使用范圍和方法以及如何正確選擇元器件。 6、講解如何使用工具測試元器件。
二、對焊接學(xué)習的感受：在一周的學(xué)習過(guò)程中最挑戰我動(dòng)手能力的`一項訓練就是焊接。焊接是金屬加工的基本方法之一。其基本操作“五步法”？準備施焊，加熱焊件，熔化焊料，移開(kāi)焊錫，移開(kāi)烙鐵（又“三步法”）看似容易，實(shí)則需要長(cháng)時(shí)間練習才能掌握。剛開(kāi)始的焊點(diǎn)只能用“丑不忍睹”這四個(gè)字來(lái)形容，但焊接考核逼迫我們用僅僅一天的時(shí)間完成考核目標，可以說(shuō)是必須要有質(zhì)的飛躍。于是我耐下心思，戒驕戒躁，慢慢來(lái)。在不斷挑戰自我的過(guò)程中，我拿著(zhù)烙鐵的手不抖了，送焊錫的手基本能掌握用量了，焊接技術(shù)日趨成熟。當我終于能用最短時(shí)間完成一個(gè)合格焊點(diǎn)時(shí)，對焊接的恐懼早已消散，取而代之的是對自己動(dòng)手能力的信心。在這一過(guò)程當中深深的感覺(jué)到，看似簡(jiǎn)單的，實(shí)際上可能并非如此。在對焊接實(shí)習的過(guò)程中我學(xué)到了許多以前我不知道的東西，比如，像實(shí)習前我只知道有電烙鐵，不知道它還有好多種類(lèi)，有單用式、兩用式、調溫式、恒溫式、直熱式、感應式、內熱式和外熱式，種類(lèi)這么多。還有就是在掛錫以前不能用松香去擦拭電烙鐵，這樣會(huì )加快它的腐蝕并且減少空氣污染，等等。但是我也遇到了很多不明白的地方，1、為什么要對焊接物進(jìn)行掛錫，是為了防止氧化嗎，只要我將被焊接元件的表面清洗干凈不就可以了嗎，不明白；2、待電烙鐵加熱完全后，到底是先涂助焊劑還是先掛錫，我采用后者，有人采用前者。
焊接實(shí)訓心得體會(huì ) 篇19
作為一個(gè)工科專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，我有幸有機會(huì )進(jìn)行了一次焊接實(shí)訓室的實(shí)踐學(xué)習。這次實(shí)習讓我深刻認識到焊接技術(shù)的重要性以及對于工程師的必要性。實(shí)習過(guò)程中，我不但學(xué)習了焊接的基礎知識和技能，還感受到了團隊合作的重要性，同時(shí)也意識到了安全意識在焊接實(shí)踐中的必要性。通過(guò)這次實(shí)習，我收獲頗豐，取得了實(shí)實(shí)在在的進(jìn)步。
在焊接實(shí)訓室的第一天，我們首先接受了基礎知識的講解。老師詳細介紹了焊接的定義、分類(lèi)以及常用的焊接方法。我們通過(guò)觀(guān)看實(shí)際操作示范和講解，了解了焊接工藝的基本原理和操作要點(diǎn)。我們還學(xué)習了焊接設備的正確使用方法，掌握了焊接保護措施以及緊急事故應對處理等方面的知識。通過(guò)系統學(xué)習，我們對焊接有了更加全面的`認識，為后續的實(shí)習打下了堅實(shí)的基礎。
在實(shí)際操作中，我親身體驗了焊接的整個(gè)過(guò)程。我深刻地感受到焊接過(guò)程中溫度的高度和對眼睛的刺激，因此我嚴格按照要求佩戴個(gè)人防護裝備，如眼鏡、手套等，以確保自己的安全。此外，焊接時(shí)需要保持專(zhuān)注和穩定的手部動(dòng)作，以保證焊接質(zhì)量。我發(fā)現，焊接就像一種藝術(shù)，需要經(jīng)過(guò)大量的實(shí)踐才能熟練掌握。通過(guò)不斷的嘗試和改進(jìn)，我的焊接技巧逐漸提高，焊接點(diǎn)的質(zhì)量也得到了明顯的改善。
在實(shí)習過(guò)程中，我也領(lǐng)悟到了團隊合作的重要性。焊接實(shí)踐需要多人配合，每個(gè)人負責一個(gè)環(huán)節，相互協(xié)作以完成整個(gè)焊接任務(wù)。團隊合作不僅可以減輕個(gè)人的負擔，提高效率，還可以發(fā)現和解決問(wèn)題。在團隊合作中，我學(xué)會(huì )了傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)，相互支持和合作，這使我在焊接實(shí)踐中取得了更好的成果。此外，團隊合作還培養了我與他人的溝通和交流能力，這對我今后的職業(yè)發(fā)展有著(zhù)重要的意義。
通過(guò)這次實(shí)習，我還深刻體會(huì )到了安全意識在焊接實(shí)踐中的重要性。焊接是一項危險的工作，如果不正確地操作，就可能引發(fā)火災、爆炸以及眼部和皮膚損傷等意外事故。因此，我在實(shí)踐中嚴格遵守了安全操作規程，定期檢查焊接設備的安全狀態(tài)，保持工作區域的整潔和通風(fēng)。每次實(shí)習前后，我們還進(jìn)行了安全事故預案演練和安全知識培訓，以提高我們的自救能力和安全意識。這些措施讓我明白了保持安全的重要性，并使我在實(shí)踐中學(xué)會(huì )了如何防范和應對潛在的危險。
通過(guò)這次實(shí)習，我不僅學(xué)到了焊接技術(shù)，還深刻理解了團隊合作和安全意識的重要性。我相信，這些寶貴的經(jīng)驗和知識將為我今后的學(xué)習和工作提供堅實(shí)的支持。同時(shí)，我也明白了實(shí)踐的重要性，只有親身經(jīng)歷過(guò)才能真正理解和掌握。因此，我將繼續努力學(xué)習，不斷提高自己的實(shí)踐能力和專(zhuān)業(yè)水平，為將來(lái)成為一名合格的工程師打下堅實(shí)的基礎。
焊接實(shí)訓心得體會(huì ) 篇20
通過(guò)一個(gè)星期的焊接培訓，有一定的感性和理性認識，打好了日后學(xué)習技術(shù)課的入門(mén)基礎。培養了我理論聯(lián)系實(shí)際的能力，提高了我分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，增強了獨立工作的能力。最主要的是培養了我與其他同學(xué)的團隊合作、共同探討、共同前進(jìn)的精神。具體如下：
1.熟悉手工焊錫的常用工具的使用及其維護與修理。
2.基本掌握手工電烙鐵的焊接技術(shù)，能夠獨立的完成簡(jiǎn)單電子產(chǎn)品的安裝與焊接。熟悉電子產(chǎn)品的安裝工藝的生產(chǎn)流程。
3.熟悉印制電路板設計的步驟和方法，熟悉手工制作印制電板的工藝流程，能夠根據電路原理圖，元器件實(shí)物設計并制作印制電路板。
一、學(xué)習內容：
1、講解焊接的操作方法和注意事項;。
2、練習焊接。
3、分發(fā)與清點(diǎn)元件。
4、講解收音機的工作原理及其分類(lèi)。
5、講解收音機元器件的類(lèi)別、型號、使用范圍和方法以及如何正確選擇元器件。
6、講解如何使用工具測試元器件。
二、對焊接學(xué)習的感受：
在一周的學(xué)習過(guò)程中最挑戰我動(dòng)手能力的一項訓練就是焊接。焊接是金屬加工的基本方法之一。其基本操作“五步法”?準備施焊，加熱焊件，熔化焊料，移開(kāi)焊錫，移開(kāi)烙鐵(又“三步法”)看似容易，實(shí)則需要長(cháng)時(shí)間練習才能掌握。剛開(kāi)始的焊點(diǎn)只能用“丑不忍睹”這四個(gè)字來(lái)形容，但焊接考核逼迫我們用僅僅一天的時(shí)間完成考核目標，可以說(shuō)是必須要有質(zhì)的飛躍。于是我耐下心思，戒驕戒躁，慢慢來(lái)。在不斷挑戰自我的過(guò)程中，我拿著(zhù)烙鐵的`
手不抖了，送焊錫的手基本能掌握用量了，焊接技術(shù)日趨成熟。當我終于能用最短時(shí)間完成一個(gè)合格焊點(diǎn)時(shí)，對焊接的恐懼早已消散，取而代之的是對自己動(dòng)手能力的信心。在這一過(guò)程當中深深的感覺(jué)到，看似簡(jiǎn)單的，實(shí)際上可能并非如此。在對焊接實(shí)習的過(guò)程中我學(xué)到了許多以前我不知道的東西，比如，像實(shí)習前我只知道有電烙鐵，不知道它還有好多種類(lèi)，有單用式、兩用式、調溫式、恒溫式、直熱式、感應式、內熱式和外熱式，種類(lèi)這么多。還有就是在掛錫以前不能用松香去擦拭電烙鐵，這樣會(huì )加快它的腐蝕并且減少空氣污染，等等。但是我也遇到了很多不明白的地方，1.為什么要對焊接物進(jìn)行掛錫，是為了防止氧化嗎，只要我將被焊接元件的表面清洗干凈不就可以了嗎，不明白;2.待電烙鐵加熱完全后，到底是先涂助焊劑還是先掛錫，我采用后者，有人采用前者。
焊接實(shí)訓心得體會(huì ) 篇21
兩周的實(shí)訓在不知不覺(jué)中就完畢了，我感覺(jué)自己還有好多東西要學(xué)，還有好多的東西不懂!這是我大學(xué)以來(lái)第三次實(shí)訓，每次實(shí)訓都感覺(jué)學(xué)到了好多東西!由于有足夠的時(shí)間動(dòng)手操作，所以記的會(huì )特別堅固。不像平常上課時(shí)的匆忙，不能獨立完成，由于實(shí)際操作的少，早就忘光了!有實(shí)訓這樣的安排，把我們一學(xué)期學(xué)的東西系統的集中的進(jìn)展訓練，對我們學(xué)習的提高發(fā)揮著(zhù)重要作用!
在兩周的實(shí)訓里,通過(guò)查找相關(guān)書(shū)籍，搜尋相關(guān)的一些資料。首先了解了局域組建，知道了局域網(wǎng)是在一個(gè)較小的范圍內，利用通信線(xiàn)路將眾多計算機及其外設連接起已達到數據通信和資源共享目地的'網(wǎng)絡(luò )。然后學(xué)習了無(wú)線(xiàn)局域網(wǎng)設備選擇;利用無(wú)線(xiàn)AP組建辦公局域網(wǎng)，在交換機上劃分VLAN，Windows 20_ Server的用戶(hù)治理以及Windows 20_ Serve DHCP DNS效勞器的建立與治理等。最終把握Windows 20_ ServeFTP、Web、流媒體效勞效勞器的建立與治理，對局域網(wǎng)進(jìn)展常用安全防護和局域網(wǎng)維護及常見(jiàn)故障的診斷排解。
這次實(shí)訓,學(xué)到了許多，可以說(shuō)讓我們對來(lái)學(xué)校兩年以來(lái)所學(xué)的網(wǎng)絡(luò )學(xué)問(wèn)有了一個(gè)綜合性的熟悉和總結。原先以為網(wǎng)絡(luò )只是簡(jiǎn)潔的網(wǎng)線(xiàn)連接，現在明白了一個(gè)完整的網(wǎng)絡(luò )是那么簡(jiǎn)單，需要許多必要的設備。我們熟悉到自己的缺乏就是對網(wǎng)絡(luò )的了解太少，都只是了解了一些外表上的東西，需要了解更深一些東西還得多看許多相關(guān)書(shū)籍。
實(shí)訓過(guò)程中過(guò)程中，總是會(huì )遇到許多不懂的問(wèn)題，都是大家一起商議并解決的，讓我們明白了實(shí)訓的主要目的是通過(guò)不斷的學(xué)習來(lái)積存閱歷，進(jìn)而把書(shū)本的學(xué)問(wèn)轉化為技能。所以這兩周的很值得，有好多東西向我們在招手，等待我們去努力，在以后的工作和生活中進(jìn)展自己的優(yōu)勢，彌補自己的缺乏和缺陷。
焊接實(shí)訓心得體會(huì ) 篇22
傳統的焊接實(shí)習模式，要求學(xué)校提供充足的資金來(lái)保障實(shí)習工位和材料消耗，但實(shí)習消耗過(guò)大，一直是困擾焊接實(shí)習教學(xué)的因素之一，為此，想出了多種辦法來(lái)降低實(shí)習消耗，比如高消耗性實(shí)習課題不開(kāi)或盡量少開(kāi)、或者減少學(xué)生實(shí)習時(shí)間和實(shí)習工位，這些方法都益弊相兼。近年來(lái)，隨著(zhù)仿真技術(shù)的日益提高和計算機在技校教學(xué)的普及，把仿真技術(shù)引入焊接實(shí)習教學(xué)，不但可以進(jìn)一步提高和完善實(shí)習教學(xué)，而且做為節能降耗的另一種新手段已成為可能。
一、仿真技術(shù)應用于焊接實(shí)習教學(xué)的可行性
仿真模擬技術(shù)是指使用儀器設備、模型、計算機虛擬技術(shù)，以及利用場(chǎng)地、環(huán)境的布置，模仿出真實(shí)工作程序、工作環(huán)境、技術(shù)指標、動(dòng)作要求，進(jìn)行科學(xué)研究、工業(yè)設計，模擬生產(chǎn)、教學(xué)訓練和考核鑒定等的一項綜合技術(shù)。如:虛擬焊接培訓系統、焊接過(guò)程數值模擬與專(zhuān)家系統。在常規實(shí)習開(kāi)設的同時(shí)，完全可以逐步引入仿真模擬實(shí)習訓練。焊接實(shí)習引入仿真模擬，最明顯的好處是節能降耗，在一定程度上可緩解實(shí)習工位和實(shí)習材料的不足。焊接過(guò)程復雜且快速，難以直接觀(guān)察和測試。因此，以往的焊接工藝設計往往建立在“經(jīng)驗”的基礎上，常常需經(jīng)過(guò)多次，反復試生產(chǎn)才能確定，耗費大量人力、物力。近年來(lái)，隨著(zhù)焊接基礎理論和試驗技術(shù)的發(fā)展，特別是計算機技術(shù)的突飛猛進(jìn)，使焊接過(guò)程數值模擬和專(zhuān)家系統得以迅速發(fā)展，從而可以使焊接加工技術(shù)逐步從“技藝”走向“科學(xué)”。通過(guò)計算機可以對焊接過(guò)程中的各種現象進(jìn)行數值模擬，進(jìn)而進(jìn)行定量分析，指導焊接生產(chǎn)實(shí)際，盡管對復雜的、多變量的、快速變化的焊接過(guò)程進(jìn)行精確的模擬有不少困難，但現已取得可喜的成果。另外，利用計算機作為大量信息收集、存儲、處理和分析的工具，進(jìn)行邏輯推理。
二、仿真模擬實(shí)習的優(yōu)點(diǎn)
仿真模擬技術(shù)應用于焊接實(shí)習教學(xué)，至少在以下幾個(gè)方面擁有明顯的優(yōu)點(diǎn):
1、形象性:
仿真模擬實(shí)習能創(chuàng )造一個(gè)與實(shí)際近乎相同的特性環(huán)境。用于美陸軍和海軍陸戰隊對裝甲車(chē)輛和其他車(chē)輛進(jìn)行修復與保養的訓練虛擬現實(shí)焊接訓練器。
提供平面、垂直、水平和頭頂位置的氣體金屬氬弧焊。這種焊接訓練器包括一支帶有觸覺(jué)反饋功能的焊槍和一個(gè)用戶(hù)頭盔，這使得訓練者能體驗到逼真的三維焊接環(huán)境。焊接軟件技術(shù)使虛擬訓練環(huán)境更具真實(shí)感。
2、交互性
仿真模擬實(shí)習不同于電化教學(xué)，因為電化教學(xué)學(xué)生是被動(dòng)式、單向式，雖然直觀(guān)但不具備交互性。仿真模擬實(shí)習過(guò)程中，學(xué)生與實(shí)習對象能進(jìn)行交互，可以大大激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣。學(xué)生參與仿真，建立起使人感到身臨其境的“交互式虛擬現實(shí)世界”。仿真模擬過(guò)程具有“沉浸—交互—構想”三個(gè)基本特征，以虛擬現實(shí)技術(shù)創(chuàng )造虛擬環(huán)境，特別強調學(xué)生參與其中的身臨其境的沉浸感，同時(shí)學(xué)生與虛擬環(huán)境之間可以有多維信息交互作用，學(xué)生從定性和定量綜合集成的虛擬環(huán)境中，可以獲得對實(shí)習對象的感性和理性的認識。
3、全面性
仿真模擬實(shí)習軟件可充分考慮實(shí)際環(huán)境中的各種因素，避免由于特定條件而導致的操作結果的單一取向。
4、安全性
仿真模擬實(shí)習在觀(guān)察與操練上有絕對的安全性。通過(guò)模擬器學(xué)習盡管也有觸電、燃燒、爆炸等驚險的'場(chǎng)面，那只是模擬的景色，絕對不會(huì )發(fā)生人身的災禍，而且不會(huì )有因錯誤操作所造成的損失。
5、節約性、高效性
焊接引入仿真模擬實(shí)習，最根本的好處是對原材料、工卡量具、儀表設備的節約。如，虛擬現實(shí)焊接訓練器基于SGI可視化硬件和VRSim模擬軟件，適用于新手和經(jīng)驗豐富的行家。供指導者使用的中央控制臺連接著(zhù)六個(gè)焊接架。從中央控制臺上，指導者可以監視到訓練者的作業(yè)情況，以及存儲焊接信息用于以后培訓分析。焊接訓練器開(kāi)創(chuàng )了一個(gè)先河，它將觸覺(jué)模擬技術(shù)與計算機實(shí)時(shí)處理技術(shù)結合了起來(lái)。無(wú)論焊接新手還是行家，每個(gè)人都能更快、更好、低耗地學(xué)習焊接技巧。
三、焊接實(shí)習如何引入仿真模擬實(shí)習
焊接引入仿真模擬實(shí)習，可以應用仿真電焊機、多媒體仿真教學(xué)系統、焊接過(guò)程數值模擬與專(zhuān)家系統、虛擬焊接培訓系統�，F在本專(zhuān)業(yè)培訓的主要以中、初級焊工為主，考慮到實(shí)際操作的可行性，可以先引入仿真電焊機、多媒體仿真教學(xué)系統，由上海市高級技工學(xué)校在教學(xué)實(shí)踐中組織開(kāi)發(fā)了仿真電焊機，在電焊實(shí)習過(guò)程中能放出大量負離子;降低培訓成本，縮短培訓周期，能實(shí)現課堂化教育;本機采用12V直流電源控制，使學(xué)生在安全的條件下進(jìn)行操作技能訓煉，達到焊接穩定性。在教學(xué)培訓中學(xué)生不用帶面罩就能看見(jiàn)老師的每一個(gè)操作動(dòng)作和要領(lǐng)，解決了在培訓過(guò)程中一個(gè)根本性問(wèn)題。本機功能有模擬焊道的顯示功能、焊接速度的模擬功能、運條手法模擬功能、能做平焊、立焊、橫焊、仰焊等全位置焊接。多媒體仿真教學(xué)系統，利用計算機為基礎，通過(guò)人機交互讓學(xué)生更多地去主動(dòng)思考、主動(dòng)探索、主動(dòng)發(fā)現，從而形成一種新的教學(xué)活動(dòng)進(jìn)程的穩定結構形式:在整個(gè)教學(xué)進(jìn)程中，既發(fā)揮教師的主導作用，又充分體現學(xué)生的認知主體作用。隨著(zhù)焊接加工技術(shù)逐步從“技藝”走向“科學(xué)”，社會(huì )對于高技能焊工的需要日益增多，就必須要引入焊接過(guò)程數值模擬與專(zhuān)家系統、虛擬焊接培訓系統。虛擬焊接培訓系統在焊接培訓工作中，對焊接過(guò)程信息的采集和處理，采集焊接過(guò)程中焊條運行軌跡，采用主動(dòng)式光學(xué)定位的方法實(shí)現焊接操作模擬中焊條位置的圖像檢測，滿(mǎn)足焊接過(guò)程實(shí)時(shí)檢測的需要，操作焊槍的過(guò)程及結果都顯示在電腦屏幕上。這樣可供多個(gè)學(xué)生一起觀(guān)看焊接過(guò)程，讓老師即時(shí)做出指導和評價(jià)。模擬操作中的數據是從實(shí)際焊接中測試得來(lái)的。該系統為焊接培訓節約了材料、設備，使更多的學(xué)生得到更多的實(shí)踐機會(huì )。先進(jìn)制造技術(shù)的一個(gè)重要發(fā)展趨勢是工藝設計從經(jīng)驗判斷走向定量分析，其方法就是將數值模擬技術(shù)與物理模擬和人工智能技術(shù)相結合，確定工藝參數，優(yōu)化工藝方案，預測加工質(zhì)量，使生產(chǎn)過(guò)程從“理論-實(shí)驗-生產(chǎn)”轉變?yōu)椤袄碚?計算機模擬-生產(chǎn)”
四、引入仿真模擬實(shí)習后的注意事項
做為仿真模擬實(shí)習，他是對實(shí)習教學(xué)的補充，可給實(shí)習教學(xué)帶來(lái)許多變改和效益，但必須指出的是，仿真模擬實(shí)習畢竟不是真正的實(shí)際對象的操作，本身有不可替代的局限性。必須注意，采用仿真模擬實(shí)習后，可縮短但決不能完全拋開(kāi)真實(shí)的實(shí)習過(guò)程。兩者之間應注意揚長(cháng)避短，交替地利用。仿真模擬實(shí)習不能一味地滿(mǎn)足于虛擬學(xué)習空間的利用。仿真模擬實(shí)習對學(xué)生所生成的安全觀(guān)念淡簿的影響，要通過(guò)實(shí)際操作才能加以糾正。
時(shí)代在發(fā)展，焊接的實(shí)習教學(xué)不應該總停留在傳統的實(shí)習模式上。抓住科技發(fā)展帶來(lái)的契機，恰當引入仿真模擬實(shí)習，利用先進(jìn)的科技手段為學(xué)校節能降耗，從而降低實(shí)習成本，提高學(xué)習效率。
焊接實(shí)訓心得體會(huì ) 篇23
在電弧焊焊接實(shí)訓開(kāi)始前，同學(xué)們對這個(gè)新的學(xué)習內容充滿(mǎn)了期待。電弧焊是一項具有很高技術(shù)要求的焊接方法，因此我們提前閱讀了相關(guān)的理論資料，了解了電弧焊的基本原理、設備使用方法以及安全注意事項等。另外，我們還參觀(guān)了焊接實(shí)驗室，熟悉了各種焊接設備和工具的使用，為實(shí)訓做足了準備。
二、實(shí)訓中的挑戰與困難。
在實(shí)訓過(guò)程中，我們遇到了不少難題和挑戰。首先，電弧焊需要技術(shù)配合穩定的手部操作，這對我們的手部協(xié)調能力提出了很高的要求。焊接時(shí)需要保持穩定的手持焊鉗并控制好焊接速度，這是一項需要長(cháng)時(shí)間實(shí)踐才能掌握的技藝。其次，焊接時(shí)需要選用合適的焊接材料和焊接電流，以及保證焊接面積和接頭質(zhì)量等，這些都需要我們細致入微的觀(guān)察和操作。最后，焊接過(guò)程中產(chǎn)生的火花和煙塵對我們的安全和健康也是一種考驗，我們必須時(shí)刻保持警惕，做好防護措施。
三、實(shí)訓后的收獲與體會(huì )。
通過(guò)電弧焊焊接實(shí)訓，我們不僅學(xué)到了焊接的技術(shù)知識和操作技巧，還體會(huì )到了團隊合作的重要性和耐心的重要性。焊接是一項需要精細和耐心的工藝，一旦失誤就可能造成焊接接頭的破裂和質(zhì)量問(wèn)題。因此，我們學(xué)會(huì )了耐心地觀(guān)察焊接狀態(tài)，調整焊接參數，并通過(guò)團隊配合來(lái)解決焊接中的困難和問(wèn)題。焊接的成功不僅僅依賴(lài)于個(gè)人的技術(shù)水平，更需要團隊之間的默契和配合。
四、實(shí)訓經(jīng)驗與教訓。
在實(shí)訓過(guò)程中，我們也得到了一些寶貴的經(jīng)驗和教訓。首先，我們意識到細致入微的觀(guān)察和耐心調整焊接參數的重要性，這是保證焊接質(zhì)量的關(guān)鍵。其次，我們明白了安全意識的重要性，焊接過(guò)程中的火花和煙塵對我們的眼睛和皮膚都有一定的傷害。因此，我們一定要保護好自己的安全，并做好安全防護措施。最后，我們還學(xué)到了團隊合作的重要性，形成了相互之間的信任和配合，共同面對困難，解決問(wèn)題。
五、對未來(lái)的展望與總結。
通過(guò)電弧焊焊接實(shí)訓，我們不僅提高了焊接技術(shù)，也鍛煉了團隊合作能力和耐心。這些經(jīng)驗和體會(huì )對我們今后的學(xué)習和工作都將有很大的幫助。電弧焊是一項應用廣泛的焊接方法，我們將來(lái)在實(shí)踐中可能還會(huì )遇到更多的焊接挑戰和問(wèn)題，但我們相信通過(guò)今后的`不斷學(xué)習和實(shí)踐，我們一定能夠掌握更高級的焊接技術(shù)，為實(shí)際工作做出更大的貢獻。
總之，電弧焊焊接實(shí)訓給我們帶來(lái)了很多的收獲和體會(huì )。通過(guò)實(shí)踐鍛煉，我們不僅學(xué)會(huì )了焊接技術(shù)和操作技巧，更重要的是培養了團隊合作精神和耐心細致的態(tài)度。這些都為我們今后的學(xué)習和工作打下了良好的基礎，使我們能夠更好地應對各種焊接挑戰和問(wèn)題。希望我們能夠繼續保持學(xué)習的熱情和積極的態(tài)度，不斷提高自己的技術(shù)水平，為建設更美好的未來(lái)做出貢獻。
焊接實(shí)訓心得體會(huì ) 篇24
焊接是一種常用的金屬加工工藝，在各行各業(yè)都有廣泛應用。為了提高對焊接工藝的理解和掌握，我參加了一次焊接實(shí)訓，通過(guò)這次實(shí)訓，我獲得了很大的收獲并且有了更深刻的體會(huì )。
在實(shí)訓課程中，我學(xué)習了不同類(lèi)型的焊接技術(shù)，例如電弧焊和氣焊。首先，我們學(xué)習了焊接的基本原理和常用設備的使用方法。然后，我們開(kāi)始實(shí)際操作，首先是電弧焊。在電弧焊過(guò)程中，我學(xué)會(huì )了如何正確地使用焊接電源和焊炬，并掌握了焊縫的組織結構和焊接工藝參數的選擇。接下來(lái)，我們學(xué)習了氣焊技術(shù)，包括氣焊設備的組成以及氣焊的操作步驟。通過(guò)實(shí)際操作，我學(xué)會(huì )了如何選擇合適的氣焊火焰和操作氣焊設備。此外，我們還學(xué)習了焊接缺陷的分析和修復方法，可以及時(shí)發(fā)現并解決焊接過(guò)程中可能出現的問(wèn)題。
在焊接實(shí)訓中，我遇到了一些問(wèn)題。首先，我發(fā)現在焊接過(guò)程中，焊縫處經(jīng)常有飛濺的火星，導致焊縫的質(zhì)量較差。為了解決這個(gè)問(wèn)題，我在焊接前對焊件進(jìn)行了清潔，確保焊縫周?chē)鷽](méi)有雜質(zhì)。其次，我發(fā)現焊接時(shí)溫度的控制非常重要，如果溫度過(guò)高，焊縫可能會(huì )發(fā)生融合或變形。為了解決這個(gè)問(wèn)題，我使用了調節焊接電流和焊接時(shí)間來(lái)控制溫度。通過(guò)不斷的實(shí)踐和總結，我逐漸掌握了解決各類(lèi)問(wèn)題的方法。
參加焊接實(shí)訓后，我深刻體會(huì )到了焊接技術(shù)的重要性。焊接是一項需要細心和耐心的工作，一個(gè)小的失誤就可能導致焊接質(zhì)量的下降。在實(shí)訓過(guò)程中，我發(fā)現只有深入了解焊接原理和掌握正確的操作方法，才能保證焊接質(zhì)量。此外，實(shí)訓還加強了我的動(dòng)手能力和團隊合作意識，因為焊接需要不斷地與他人協(xié)作，共同完成任務(wù)。通過(guò)實(shí)踐和培訓，我深刻認識到了專(zhuān)業(yè)技能的重要性，并且愿意在以后的'工作中不斷提升自己的焊接能力。
通過(guò)這次焊接實(shí)訓，我對焊接技術(shù)有了更全面的了解，并掌握了一些基本的焊接技能。在實(shí)訓過(guò)程中，雖然遇到了一些問(wèn)題，但通過(guò)不斷努力和實(shí)踐，我成功地解決了這些問(wèn)題并取得了一定的成績(jì)。通過(guò)實(shí)訓，我不僅學(xué)到了專(zhuān)業(yè)知識，還收獲了實(shí)踐經(jīng)驗和團隊合作能力。我相信，在以后的工作中，我將能夠更好地運用所學(xué)的焊接技術(shù)，并在實(shí)踐中不斷提高自己的技能水平。
焊接實(shí)訓心得體會(huì ) 篇25
最近自己在焊電路板，焊接過(guò)程中針對所要注意的問(wèn)題和技巧頗有心得，在這里與大家分享：
針腳式元器件的焊接：用電烙鐵和焊錫絲在適當的位置點(diǎn)化形成水滴狀的焊滴，在焊放陣腳元件時(shí)，要先將元件管腳選擇合適的長(cháng)度，這點(diǎn)可以根據元件自身的封裝。點(diǎn)錫的過(guò)程是先將電烙鐵放在焊盤(pán)上，然后將焊錫絲靠近焊盤(pán)，覺(jué)得錫量合適了先將焊錫絲移開(kāi)，是焊錫成水滴狀后將電烙鐵移開(kāi)，注意：不宜在焊盤(pán)上放置太多的焊錫。最后再將長(cháng)的管腳線(xiàn)剪掉即可。
貼片式元器件用電烙鐵焊接：先在焊盤(pán)上涂少量的焊錫，(如果是扁平的元器件可以多放些焊錫這樣可以避免最后再補錫，但要是比較厚的元件象電容、發(fā)光二極管等可以考慮先放少量的焊錫感覺(jué)能將元件焊住即可，最后在進(jìn)行補錫，以防元件焊的不夠牢固)然后用電烙鐵和鑷子先固定元件的一端，確定元件沒(méi)有偏，然后再點(diǎn)化另一端焊盤(pán)使元件固定，要想使元件與電路板緊貼，可以先用電烙鐵點(diǎn)化第一端的焊錫，瞬間點(diǎn)化另一端的焊錫并用鑷子往下壓(這種方法適合型號大點(diǎn)的貼片電阻)。焊接集成芯片式貼片元件時(shí)，先在芯片各個(gè)管腳焊盤(pán)上點(diǎn)少量的焊錫，然后將芯片放上，確定好位置先將芯片的.對角兩端固定，如果固定的有偏置可以拿掉再重新固定，沒(méi)有問(wèn)題可以將其他的管腳先于本來(lái)焊盤(pán)上的焊錫相連接，最后根據需要再給各個(gè)管腳加少量的焊錫以使更加固定沒(méi)有懸空。最后用鑷子檢查一下是否有沒(méi)有焊上的管腳。
希望大家多多指點(diǎn)，相互學(xué)習!
焊接實(shí)訓心得體會(huì ) 篇26
在我大學(xué)四年的學(xué)習生涯中，焊接實(shí)訓無(wú)疑是其中最讓我記憶深刻、收獲最多的一門(mén)實(shí)踐課程。通過(guò)這一學(xué)期的實(shí)訓，我不僅學(xué)到了焊接技術(shù)的基本知識和操作技巧，更重要的是培養了我的耐心、細心和團隊合作精神。下面我將從實(shí)訓的準備工作、技術(shù)的掌握、團隊合作、情感的投入以及成果的體現五個(gè)方面詳細總結我在焊接實(shí)訓中取得的心得體會(huì )。
首先，實(shí)訓的準備工作至關(guān)重要。在實(shí)訓開(kāi)始之前，我們先要做好充分的準備工作，包括學(xué)習相關(guān)的理論知識、熟悉焊接設備的使用方法以及注意事項等。我花了很多時(shí)間仔細研讀教材，掌握了焊接技術(shù)的基本知識，對不同焊接方法和材料的特點(diǎn)有了全面的了解。此外，我還參觀(guān)了一些焊接企業(yè)，親自觀(guān)察實(shí)際的焊接操作，以提高我對焊接過(guò)程的理解和掌握程度。這樣的準備工作為我之后的`實(shí)訓奠定了堅實(shí)的基礎。
其次，在實(shí)訓的過(guò)程中，我不斷地掌握了各種焊接技術(shù)。從最簡(jiǎn)單的手工電弧焊到熟練掌握氣保焊和焊條焊接，我通過(guò)不斷地實(shí)踐和反復練習，逐漸提高了我的焊接技術(shù)水平。在老師的指導下，我學(xué)會(huì )了如何正確調整焊接電流和電壓，掌握了焊條選擇和使用的技巧，學(xué)會(huì )了焊接變形的糾正方法。通過(guò)不斷地實(shí)踐和糾錯，我在焊接技術(shù)上取得了顯著(zhù)的進(jìn)步。
再次，團隊合作也是實(shí)訓中不可或缺的一環(huán)。在實(shí)訓過(guò)程中，我發(fā)現一個(gè)人的力量是有限的，唯有團隊合作才能取得更好的結果。我和同組的同學(xué)們互相幫助，共同討論問(wèn)題，相互學(xué)習。每當遇到困難和難題時(shí)，我們總是齊心協(xié)力，共同解決。這樣的團隊合作不僅提高了我們的組織協(xié)調能力，更加深了我們之間的友誼。
另外，在實(shí)訓中我發(fā)現投入自己的情感也是非常重要的。焊接實(shí)訓是一項技術(shù)性比較強的工作，但是技術(shù)性的工作中也充滿(mǎn)了情感的投入。在實(shí)訓中，當我親手焊接出一個(gè)漂亮的焊縫時(shí)，我感到非常的自豪和滿(mǎn)足；而當焊接出現問(wèn)題時(shí)，我也會(huì )感到沮喪和失落。這種情感的投入促使我更加努力地學(xué)習和實(shí)踐，不斷提高自己的焊接技術(shù)。
最后，在實(shí)訓結束時(shí)，我發(fā)現我的成果在很多方面有了顯著(zhù)的體現。首先，我的焊接技術(shù)得到了很大的提高，我能夠獨立完成各種焊接任務(wù)。其次，在實(shí)訓中我結識了很多優(yōu)秀的同學(xué)和老師，他們的指導和幫助讓我受益匪淺。此外，在實(shí)訓中我也培養了我的責任心和團隊合作意識，這些品質(zhì)將對我未來(lái)的工作和生活產(chǎn)生積極的影響。
總之，焊接實(shí)訓給了我很多寶貴的收獲。通過(guò)準備工作、技術(shù)的掌握、團隊合作、情感的投入以及成果的體現，我不僅提高了自己的焊接技術(shù)水平，還鍛煉了自己的耐心、細心和團隊合作精神。這些經(jīng)歷將伴隨我一生，對我未來(lái)的發(fā)展起到了積極的推動(dòng)作用。我相信，只有不斷學(xué)習和實(shí)踐，我們才能不斷提高自己，為實(shí)現自己的人生目標打下堅實(shí)的基礎。
焊接實(shí)訓心得體會(huì ) 篇27
一、實(shí)習目的
電弧焊是用手工操縱焊條進(jìn)行焊接工作的，可以進(jìn)行平焊、立焊、橫焊和仰焊等多位置焊接。另外由于焊條電弧焊設備輕便，搬運靈活，所以說(shuō)，焊條電弧焊可以在任何有電源的地方進(jìn)行焊接作業(yè)。適用于各種金屬材料、各種厚度、各種結構形狀的焊接。通過(guò)對簡(jiǎn)單工件進(jìn)行焊接，培養學(xué)生的焊接工藝分析能力，動(dòng)手操作能力，為今后從事生產(chǎn)技術(shù)工作打下堅實(shí)的基礎。訓練使學(xué)生建立起經(jīng)濟觀(guān)點(diǎn)，質(zhì)量觀(guān)點(diǎn)和理論聯(lián)系實(shí)際的科學(xué)態(tài)度;對學(xué)生進(jìn)行思想作風(fēng)教育，使其在生產(chǎn)勞動(dòng)中遵守紀律，愛(ài)護國家財產(chǎn)，掌握焊接技巧，熟悉交流電弧焊機的使用。
二、實(shí)習內容
1、電弧焊技術(shù)
1.1電孤的引燃方法
手工電弧焊的引燃方法是采用接觸法。具體應用時(shí)又可分為劃擦法和敲擊法兩種。劃擦法引弧動(dòng)作似劃火柴，對初學(xué)者來(lái)說(shuō)易于掌握，但容易損壞焊件表面。敲擊法引弧由于焊條端部與焊件接觸時(shí)處于相對靜止的狀態(tài)，操作不當，容易造成焊條粘住焊件。此時(shí)，只要將焊條左右擺動(dòng)幾下就可以脫離焊件。
1.2.運條
1)焊條中心向熔池逐漸送進(jìn)，以維持一定的弧長(cháng)，焊條的送進(jìn)速度應與焊條熔化的速度相同。否則會(huì )產(chǎn)生斷弧或焊條與焊件粘連現象。
2)焊條的橫向擺動(dòng)，以獲得一定的焊縫寬度。
3)焊條沿焊接方向逐漸移動(dòng)，移動(dòng)速度的快慢影響焊縫的成型。
1、3手工電弧常用的運條方法：
1)直線(xiàn)形運條法 由于焊條不作橫向擺動(dòng)，電弧較穩定能獲得較大的熔深，但焊縫的寬度較窄。
2)鋸齒形運條法 鋸齒形運條法是焊條端部要作鋸齒形擺動(dòng)。并在兩邊稍作停留(但要注意防止要邊)以獲得合適的熔寬。
3)環(huán)形運條法 環(huán)形運條法是焊條端部要作環(huán)形擺動(dòng)。
1、4焊縫的起頭和收尾
焊縫的起頭就是指開(kāi)始焊接的部分，由于引弧后不可能迅速使這部分金屬溫度升高。所以起點(diǎn)部分的熔深較淺，焊縫余高較高。為了減少這種現象，可以采用較長(cháng)的電弧對焊縫的起頭處進(jìn)行必要的預熱，然后適當地縮短電弧的長(cháng)度再轉入正常焊接。
焊縫的收尾時(shí)由于操作不當往往會(huì )形成弧坑，降低焊縫的強度， 產(chǎn)生應力集中或裂紋。為了防止和減少弧坑的出現，焊接時(shí)通常采用三種方法：
1)劃圈收弧法，適合于厚板焊接的.收尾。
2)反復斷弧收尾法，適合于薄板和大電流焊接的收尾。 3)回焊收弧法，適合于堿性焊條的收尾。
2.電弧焊的焊接分類(lèi)
2.1平焊
平焊是焊縫傾角0°、焊縫轉角90°的焊接位置，叫平焊位置。在平焊位置進(jìn)行的焊接。
2.1.1 平焊應注意事項
1)盡量保持熔池大小一致，Vx、Vy運動(dòng)速度適當，Vz運動(dòng)配合，以確保背面熔透良好，防止產(chǎn)生未焊透或燒穿，使焊波美觀(guān)，達到單面焊雙面成形。
2)為防止運條過(guò)程中出現縮孔，未焊透，應避免在兩坡口中心部位抬起焊條，增大弧長(cháng)。
3)焊接時(shí)應注意焊條的傾斜角度，一般焊條與焊接方向構成65o-80o角為宜，防止熔渣向熔池前面流動(dòng)，造成焊接困難，形成夾渣。
4)收尾時(shí)應在熔池邊緣反復滅弧幾下，降低熔池溫度，填滿(mǎn)弧坑，防止出現裂紋和燒穿
2.1.2探析碳鋼平焊提高質(zhì)量的施工技術(shù)
A.焊接手法
焊接試板能否經(jīng)檢驗合格，其決定因素是焊工的手法，既焊條怎樣擺動(dòng)及運條的速度。以往采用連弧直線(xiàn)形運條法，也就是不做橫向擺動(dòng)，壓著(zhù)火走，此種方法如掌握得好則背面成型美觀(guān)，但不易掌握，有時(shí)因電弧長(cháng)短保持不一致而上起點(diǎn)溫度低不易焊透。收弧處溫度高又容易燒穿而產(chǎn)生透瘤。又因這種焊接方法焊接速度快，有時(shí)熔合不好容易產(chǎn)生焊根裂紋。實(shí)踐中也采用過(guò)滅弧運條法，這種方法的優(yōu)點(diǎn)是容易掌握熔池溫度，成型美觀(guān)，但不易操作。如果滅弧間斷時(shí)間不一致時(shí)易產(chǎn)生密集氣孔、縮孔，而且必須使用大電流，否則不易引弧，且又容易出現微裂而影響彎曲試驗。
它的特點(diǎn)是使熔化金屬有足夠的高溫，有利于熔池中的氣體和熔渣上浮，其擺動(dòng)又能控制熔化金屬不受重力的影響而下淌，有助于焊縫成型，而且環(huán)形運條法每次擺動(dòng)接觸兩面坡口的面積大，又有利于母材和焊縫金屬的熔合。在擺動(dòng)中可對已形成的焊縫產(chǎn)生后熱影響，從而降低冷卻速度，使焊縫的金屬結晶顆粒變锝細密，降低焊縫硬度增加韌性。
B.焊條接頭手法
在焊接方法上，應特別注意焊條的起弧和收弧，既接頭方法，其注意事項如下：
1.平焊所用電流較大，因此熔池的熔深也大，如個(gè)注意電弧對熔池的保護，在電弧中斷時(shí)，沸騰的熔池在沒(méi)有電弧氣流的保護下，會(huì )使空氣滲入熔池內部，在熔化金屬凝固時(shí)就會(huì )產(chǎn)生氣孔或縮孔。所以在收弧時(shí)應采用焊接反方向收弧，既第一根焊條焊至15cm時(shí)(焊條熔化約280mm左右)提高焊條電弧柱焊接反方向回返約2—3cm左右，以保持熔池金屬在電弧氣流保護下慢慢凝固。為防止收弧時(shí)焊道增厚不易接頭，最好向坡口的一側回返，使熔池隨著(zhù)焊條移動(dòng)在電弧氣流保護下緩慢冷卻凝固，避免氣孔和縮孔的產(chǎn)生。
2.第二根焊條的起弧點(diǎn)應在上一根焊條的熔敷金。
焊接實(shí)訓心得體會(huì ) 篇28
隨著(zhù)我國經(jīng)濟快速的發(fā)展，焊接技術(shù)的應用已遍及國防、造船、電力、機車(chē)車(chē)輛、機械制造等各行各業(yè)，而焊接技能訓練也成為鈑焊專(zhuān)業(yè)的核心課程，同時(shí)，很多機械制造專(zhuān)業(yè)把焊接技能訓練作為選修課程。盡管技工院校非常重視焊接技能課程的教學(xué)，但實(shí)際中，很多學(xué)生因受到焊接特定環(huán)境的影響，很難練習好焊接技能，一些先進(jìn)的焊接方法更無(wú)從下手。筆者認為造成這一局面的主要原因是教學(xué)模式較陳舊，焊渣的飛濺、弧光的輻射、怕臟、怕累等使很多學(xué)生沒(méi)有學(xué)習的積極性。因此，如何改變教學(xué)模式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習熱情，充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習的主觀(guān)能動(dòng)性，全面提高學(xué)生焊接技能，是任課教師要迫切解決的問(wèn)題。
一、什么是任務(wù)驅動(dòng)教學(xué)法
任務(wù)驅動(dòng)教學(xué)法主張教師將教學(xué)內容隱含在一個(gè)或幾個(gè)有代表的任務(wù)中，以完成任務(wù)作為教學(xué)活動(dòng)的中心；學(xué)生在完成任務(wù)的動(dòng)機驅動(dòng)下，通過(guò)對任務(wù)進(jìn)行分析、討論，明確它大體涉及哪些知識，需要解決哪些問(wèn)題，并找出哪些是舊知識、哪些是新知識；在老師的指導幫助下，通過(guò)對學(xué)習資源的主動(dòng)應用，在自主探索和互動(dòng)協(xié)作的學(xué)習過(guò)程中，找出完成任務(wù)的方法；最后通過(guò)任務(wù)的完成實(shí)現意義的建構。
二、任務(wù)驅動(dòng)教學(xué)法在焊接技能訓練課程中的應用
技工院校焊接技能訓練課程內容包括手工電弧焊、CO2保護焊、氬弧焊等。焊接作為一門(mén)技術(shù)，顯然具有一定的操作性。因此在許多知識點(diǎn)上，可以設計成一些“任務(wù)”，將教師的示范與學(xué)生的訓練有機結合起來(lái)，逐步引導學(xué)生一步一步完成預定的教學(xué)目標。
1.培養學(xué)生的學(xué)習興趣
愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)，“興趣是最好的老師”。作為焊接技能訓練課程的任課教師，首先就要培養學(xué)生的學(xué)習興趣和愛(ài)好，具體做法有以下幾點(diǎn)：一是在教學(xué)過(guò)程中，展示中國遼寧號航空母艦的.圖片，告訴學(xué)生航空母艦有很多地方需要焊接；二是讓學(xué)生欣賞往屆學(xué)生焊接的優(yōu)秀作品，用直觀(guān)、無(wú)聲的語(yǔ)言，使學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習焊接技能的欲望；三是抓住學(xué)生喜歡表?yè)P的特點(diǎn)，在學(xué)習過(guò)程中運用賞識教育，只要發(fā)現學(xué)生的閃光點(diǎn)，就毫不吝嗇地表?yè)P，以此調動(dòng)學(xué)生練習焊接技能的積極性。
2.講解焊接技能訓練課程的基礎知識
在進(jìn)行焊接技能的教學(xué)時(shí)，任課教師要打破教材的局限。首先在前面幾節課應著(zhù)重強調焊接的安全知識點(diǎn)，再講解最基本的引弧和平敷焊的知識，讓學(xué)生懂得如何用面罩來(lái)保護眼睛，如何采用敲擊或劃擦法引弧。
3.提供“技能訓練任務(wù)書(shū)”，提高學(xué)生的能力和素質(zhì)
當學(xué)生對焊接知識內容有了一定認識后，教師可選擇一些比較簡(jiǎn)單的“產(chǎn)品”，讓學(xué)生模仿制作，這是學(xué)生能動(dòng)性發(fā)揮的關(guān)鍵。因為完成任務(wù)的是學(xué)生，教師的作用只是指導。這個(gè)“產(chǎn)品”實(shí)踐的過(guò)程既是學(xué)習過(guò)程，又是工作過(guò)程。學(xué)生的能力與素質(zhì)會(huì )綜合表現出來(lái)，學(xué)習方法、工作態(tài)度、思維能力和創(chuàng )造能力都能得到鍛煉和提高。就每一個(gè)項目任務(wù)來(lái)說(shuō)，都有質(zhì)量評定標準，告訴學(xué)生完成任務(wù)不能僅僅達到及格，而要鼓勵學(xué)生“創(chuàng )造優(yōu)良工程”，鼓勵但不強求。例如3位學(xué)生中，學(xué)生丙成績(jì)不及格，這時(shí)候我們不能就此結束，而要向學(xué)生反饋這些評價(jià)信息，鼓勵學(xué)生針對同一技能訓練項目做第二、第三遍，甚至更多。告訴學(xué)生，相信自己后一次會(huì )比前一次做得更好，這個(gè)過(guò)程是任務(wù)驅動(dòng)法的亮點(diǎn)所在�！叭蝿�(wù)驅動(dòng)法”的名稱(chēng)也來(lái)源于此。它有效地發(fā)揮了“教師導”“學(xué)生學(xué)”的作用，激發(fā)了學(xué)生內在的動(dòng)力。學(xué)生在一次又一次“完成任務(wù)”的過(guò)程中掌握了焊接的規范要求，具備了得心應手的焊接技能，體現了技術(shù)應用型人才的培養目標。通過(guò)以上步驟，使學(xué)生“學(xué)到知識”“練得焊接技能”“養成良好素質(zhì)”。
三、任務(wù)驅動(dòng)法教學(xué)評價(jià)
焊接技能訓練對學(xué)生的天賦有著(zhù)一定的要求，面對當前生源素質(zhì)參差不齊的現狀，要求教師在焊接技能教學(xué)中必須客觀(guān)地看待每一位學(xué)生的“產(chǎn)品”。如學(xué)生在完成焊接后，可將大家的“產(chǎn)品”一起放在教室展示，讓學(xué)生自己評價(jià)，最后教師進(jìn)行客觀(guān)評價(jià)。學(xué)生成績(jì)的確定依據是“完成工作任務(wù)的過(guò)程”和“任務(wù)完成后所獲得的成果”。在過(guò)程中評價(jià)素質(zhì)，以學(xué)習成果為依據評定技能。
焊接實(shí)訓心得體會(huì ) 篇29
焊工,對我來(lái)說(shuō)并不陌生.以前路過(guò)建筑工地的時(shí)候都會(huì )看見(jiàn),但是會(huì )很快地閃開(kāi),因為第一個(gè)感覺(jué)就是很危險.怕火花會(huì )濺到自己身上,怕那個(gè)刺眼的光,看了就覺(jué)得眼睛受不了!完全就沒(méi)有想過(guò)自己會(huì )有一天親自來(lái)體驗一把當焊工的滋味!在我看來(lái),那應該是男孩子做的事!第一次把自己裝扮成工人模樣,第一次去到車(chē)間,其實(shí)還蠻期待的,到處都讓我覺(jué)得新鮮,因為都從來(lái)沒(méi)接觸過(guò)那些東西啊.所以心里一開(kāi)始就醞釀著(zhù):”我一定要干得漂漂亮亮,女孩子也可以的!”
第一節課主要講的是理論,因為安全第一嘛!老師在上面認真地講著(zhù)關(guān)于焊工的知識和操作規程跟注意事項.我認真做好筆記.知道了焊接的種類(lèi),焊接前要防觸電,防弧光的灼傷和燙傷,知道了引弧,運條這些專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)…之前都一直認為只要注意一下就應該沒(méi)什么問(wèn)題,結果居然還有那么多的知識跟要領(lǐng)!仿佛是簡(jiǎn)單的`,但我卻越聽(tīng)越覺(jué)得危險,越聽(tīng)越覺(jué)得害怕了.但我怎么能退縮啊?就算怕死了還是得硬著(zhù)頭皮上啊,堅決不當縮頭烏龜!給自己鼓勁,加油!
在聽(tīng)過(guò)老師認真的講解跟實(shí)際操作后,終于有了機會(huì )穿好圍腰,戴上皮手套,拿好面罩.一切就緒,準備動(dòng)工咯!!!
理論聽(tīng)起來(lái)還蠻簡(jiǎn)單,看老師操作起來(lái)貌似也不怎么難.但自己做起來(lái)呢?實(shí)在讓我很抓狂.開(kāi)始的時(shí)候就站旁邊拿面罩看同學(xué)先操作,心里不斷捉摸那些細節,回想老師剛才說(shuō)過(guò)的要領(lǐng).看著(zhù)看著(zhù)好像也不那么怕了,于是就很勇敢地開(kāi)動(dòng).恩恩,當我真正做到引弧,運條的時(shí)候,真的不覺(jué)得怕了.雖然第一節課下來(lái),那個(gè)焊的水平實(shí)在是不敢恭維,但是我相信熟能生巧.大家都很努力,我也要很努力,大家都沒(méi)有放棄,我當然也不會(huì )放棄.我有目標.我相信堅持就是勝利!
第二節課,第三節課,我都有認真地練習,雖然自己還是覺(jué)得不滿(mǎn)意,但是有一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步也是好的,說(shuō)明我的努力沒(méi)有白費!說(shuō)明我還是可以做好的
要謝謝兩位老師的耐心指導,謝謝同學(xué)們的幫助.
焊接實(shí)訓心得體會(huì ) 篇30
在實(shí)習期間我有很深的感觸，，讓我提前體驗到不易，獲得了課堂里邊得不到也想不到的知識，也許將來(lái)不會(huì )走上這個(gè)崗位，但是現在所學(xué)的知識和感受卻是終生難忘。雖然臟點(diǎn)累點(diǎn)，這些都無(wú)所謂，重要的是我們有了收獲、也有了成果。
在以后的工作中，更多的是需要我自己去觀(guān)察、學(xué)習。不具備這項能力就難以勝任未來(lái)的挑戰。隨著(zhù)科學(xué)的迅猛發(fā)展，新技術(shù)的廣泛應用，會(huì )有很多領(lǐng)域是我未曾接觸過(guò)的，只有敢于去嘗試才能有所突破，有所創(chuàng )新。就像我接觸到的焊工，雖然它的危險性很大，但是要求每個(gè)同學(xué)都要去操作而且要做出成品，這樣就鍛煉了大家敢于嘗試的勇氣。另外看似簡(jiǎn)單的拆裝焊接，都需要我們細心觀(guān)察，反復實(shí)踐，失敗了就從頭再來(lái)，培養了我們一種挫折感等等。這次實(shí)習帶給我們的，不全是我們所接觸到的那些操作技能，也不僅僅是通過(guò)幾項工種所要求我們鍛煉的幾種能力，更多的則需要我們每個(gè)人在實(shí)習結束后根據自己的情況去感悟，去反思，勤時(shí)自勉，有所收獲，使這次實(shí)習達到了他的真正目的。
在實(shí)習過(guò)程中，我真的明白了許多，許多在學(xué)校掌握不到的'東西，我非常幸運我能得到那么有效的實(shí)習。實(shí)習讓久在課堂的我切身的感受到作為一名工人的苦與樂(lè )，同時(shí)檢驗了自己所學(xué)的知識。實(shí)習工作更讓我深深地體會(huì ) 到人生的意義世間無(wú)難事，只要功夫深，鐵杵磨成針！
總之，經(jīng)過(guò)這次的實(shí)習，讓我深深的體會(huì )到理論與實(shí)際的差距，更重要的是，要懂得怎么去處理好人際關(guān)系，這也是自己學(xué)習和發(fā)展的橋梁。
焊接實(shí)訓心得體會(huì ) 篇31
為了提高生產(chǎn)技能水平，加強個(gè)人考試能力。我班于星期六展開(kāi)技能練習培訓!
我選擇的是焊條電弧焊全位置焊項目。起初拿到試件我還不是很在意因為在1xx份我已經(jīng)進(jìn)行過(guò)一個(gè)月的該項目培訓。心里想著(zhù)：這個(gè)肯定是小菜一碟。但事實(shí)卻并非如此。
一、 焊前準備
點(diǎn)焊管子，本應該是在11點(diǎn)鐘，5點(diǎn)鐘、8點(diǎn)位置點(diǎn)焊并加固。但由于開(kāi)始沒(méi)有用石筆標注。所以有點(diǎn)偏。加固后打磨也不夠徹底。給以后的焊接照成不好的影響。
二、 打底焊接。
手把打的我的'里面成形尚可。但外面不夠平整。特別是下面仰焊位子，兩邊夾角較深。極易照成夾渣，及融合不良。究其原因是停留時(shí)間 過(guò)久，兩邊邊緣沒(méi)有帶到位。需要多加練習。保證外表面平整。
三、 填充層
填充層最重要的是融合好且留夠1到2毫米的坡口利于蓋面。但我的焊件由于前期沒(méi)有做好規劃，焊接時(shí)急于往上帶，造成中間凸起都高于母平面。影響蓋面成形。焊后分析原因：
1、推力電流開(kāi)大了。2兩邊停留時(shí)間不夠。3.焊條角度與運條方式?jīng)]有跟上。
四、 蓋面層
蓋面層是我最差的一部分。表面成形高低不平，整齊度也很差。主要原因有：1填充太差不利于蓋面。2 缺乏練習。手不夠穩、3急于求成，沒(méi)有仔細規劃。
經(jīng)過(guò)這次培訓我看到了一些自己的不足，有了改進(jìn)的方向!我相信下次我一定會(huì )更好。同時(shí)我也發(fā)現“三天不練，手生!!!”這句話(huà)的真義。好的技能不是一朝一夕就能一撮而就的。需要的是不斷的努力練習改進(jìn)自己。有時(shí)候以為自己已經(jīng)掌握的東西不加以熟悉最終也會(huì )變質(zhì)。
焊接實(shí)訓心得體會(huì ) 篇32
電弧焊焊接是一門(mén)重要的實(shí)訓課程，我在這門(mén)課上學(xué)到了很多知識和技能。通過(guò)實(shí)訓，我深刻體會(huì )到了電弧焊焊接的重要性和難度，也增強了對專(zhuān)業(yè)的熱愛(ài)與追求。在這個(gè)過(guò)程中，我遇到了困難，也取得了成功。下面就是我對電弧焊焊接實(shí)訓的心得和體會(huì )。
首先，我認識到電弧焊焊接在工業(yè)生產(chǎn)中的重要性。電弧焊是一種常用的金屬焊接方法，廣泛應用于制造業(yè)和建筑行業(yè)，用于連接金屬構件。在實(shí)訓中，我學(xué)會(huì )了如何正確使用電弧焊接設備，掌握了電弧焊焊接的基本原理和操作規程。通過(guò)實(shí)踐操作，我深刻體會(huì )到了電弧焊接的精密和技術(shù)含量，只有掌握了正確的焊接技巧和方法，才能保證焊接質(zhì)量和安全。
其次，我在實(shí)訓中遇到了許多困難和挑戰。在剛開(kāi)始實(shí)踐時(shí)，我經(jīng)常遇到電極粘焊、電弧不穩定等問(wèn)題，導致焊接效果不佳。我發(fā)現原因是我對焊接材料的質(zhì)量以及焊接工藝的理解不夠深入。通過(guò)與老師和同學(xué)的交流，我逐漸改進(jìn)了自己的焊接技巧，并不斷提高焊接效果和速度。同時(shí)，我也認識到只有不斷實(shí)踐和積累經(jīng)驗，才能在焊接中不斷提高自己的能力。
在實(shí)訓的過(guò)程中，我也體會(huì )到了團隊協(xié)作的重要性。在團隊實(shí)訓中，我們分工明確，互相幫助，共同完成任務(wù)。有時(shí)候，因為焊接時(shí)間和焊接位置的限制，我無(wú)法完成全部焊接任務(wù)，但通過(guò)和同學(xué)的配合，最終我們成功完成了每一道焊接工藝。團隊協(xié)作不僅提高了效率，還培養了我們的團隊意識和責任感。這對我們今后的工作和生活都大有裨益。
此外，我還在實(shí)訓中體驗到了焊接技能對精細動(dòng)作和專(zhuān)注力的要求。焊接是一種需要高度專(zhuān)注和細致操作的工藝。在實(shí)踐中，我發(fā)現焊接時(shí)需要保持穩定的`手和手臂，同時(shí)精確控制電極和工件的距離，以保證焊接縫的質(zhì)量。這要求我們具備穩定的心態(tài)和準確的動(dòng)作感知，從而提高焊接的準確性和質(zhì)量。通過(guò)實(shí)踐中的練習，我的動(dòng)手能力和專(zhuān)注力都得到了很大的提高。
最后，通過(guò)這門(mén)實(shí)訓課程，我深入了解了電弧焊焊接的知識和技能，提高了自身的動(dòng)手能力和綜合素質(zhì)。我熱愛(ài)電氣工程這個(gè)專(zhuān)業(yè)，并對未來(lái)的職業(yè)發(fā)展充滿(mǎn)信心。我將繼續努力學(xué)習，不斷提高自己的專(zhuān)業(yè)水平，為將來(lái)的工作做好充分準備。
總之，電弧焊焊接實(shí)訓課程是一門(mén)非常有意義的課程。通過(guò)實(shí)踐操作，我不僅學(xué)到了專(zhuān)業(yè)知識和技能，還培養了團隊協(xié)作精神和專(zhuān)注力。我相信通過(guò)不斷學(xué)習和實(shí)踐，我會(huì )成為一名出色的電氣工程師。
焊接實(shí)訓心得體會(huì ) 篇33
為期四周的實(shí)訓結束了，我通過(guò)此次實(shí)習，自己一下子學(xué)到了不少知識，懂得了許多做人做事的道理，也懂得了時(shí)間的可貴，人生在于努力與進(jìn)取，人生的道路有如逆水行舟不進(jìn)則退。我在收獲經(jīng)驗的同時(shí)，還收獲了許多閱歷，收獲了一些成熟，在這次實(shí)訓當中，我不僅培養了獨立思考的能力，在其他的能力上也都有所提高。在這同時(shí)，我也學(xué)會(huì )了很多實(shí)用的方法，在以后的工作當中都用得上，這次實(shí)訓真的是受益匪淺啊，以后面對社會(huì )的時(shí)候，我要吸取這次實(shí)訓的經(jīng)驗教訓，我也要不斷的學(xué)習與實(shí)踐，再學(xué)習，再實(shí)踐。以后在工作崗位中要勤于思考，主動(dòng)動(dòng)手動(dòng)腦，有很多時(shí)候，是不會(huì )有人告訴我們一步步該怎么做的。都需要我們自己去弄懂，需要自己一點(diǎn)點(diǎn)的努力，所以我們的每一步都需要獨立思考的。其中也許會(huì )遇到很多的困難，我們在這個(gè)時(shí)候除了尋找幫助，最重要的還是自己去思考，心中要相信自己，這樣才能闖出一片天地，人的一生不可能都是一帆風(fēng)順的，只有勇敢去面對人生中的每一個(gè)困難，才能走出精彩的人生，這讓我更清楚地感到了自己肩上的重任，看清了自己的人生方向，更要有一種平和的心態(tài)和不恥下問(wèn)的精神，以后不管遇到什么事都要去思考，都要多聽(tīng)別人的建議，都要對自己所做事去負責了。
第一階段是編寫(xiě)預焊接工藝規程的階段，我們首先按照設計題目和要求，翻閱了相關(guān)資料，對這些數據進(jìn)行查閱分析，在查閱的過(guò)程中，我們細心謹慎，通過(guò)我們大家大家一起動(dòng)腦，我們做的是異種板之間的焊接。對大小規格都相同的600mm×130mm×8mmQ235R和Q345R的兩種板進(jìn)行熔化極氣體保護焊焊接。有兩種焊接方法，一種是手工焊，一種是機器人焊接，很榮幸，我們組抽到了機器人焊接，機器人焊接成型快，成型好，并且缺陷少，安全可靠。首先我們預測了可能會(huì )在焊接過(guò)程中出現的各種問(wèn)題和缺陷，對接母材焊縫焊件厚度范圍、對接焊縫、焊縫金屬厚度的確定根據NB/T47014 對接焊縫試件與焊縫厚度規定確定，并且通過(guò)公式來(lái)確定材料的'碳當量，以便分析它的焊接性如何，Q345R是一種壓力容器專(zhuān)用的低合金高強度鋼，一般在熱軋空冷狀態(tài)下使用，不需要專(zhuān)門(mén)的熱處理，但是Q345R的焊接性與Q245R相比，有很多不足之處，我們在選焊接參數的時(shí)候就根據Q345R來(lái)選取了，焊條選擇根據NB/T47015確定，選用ER50-6焊絲。并且我們根據國標選取了焊接速度、電流、電壓等主要參數。通過(guò)組員們的多次討論，最后敲定用擺動(dòng)的焊接方式進(jìn)行打底和填充焊接，在焊接參數設定
完之后，我們開(kāi)始編寫(xiě)機器人的程序，我們對兩板間的定位焊接示教和兩條焊縫的擺動(dòng)示教進(jìn)行了程序的編寫(xiě)。在焊接的過(guò)程中要隨機應變，調整焊接參數，做到萬(wàn)無(wú)一失。其中，我們在焊接前討論了如果板間間隙的變化造成的未焊透、焊接穿等問(wèn)題時(shí)，我們應該怎樣進(jìn)行適當的調整。
第二階段就是去車(chē)間用焊接機器人進(jìn)行焊接了，在打磨完兩塊鋼板之后，將兩塊板在焊接試驗臺上固定好，按照我們事先編好的程序，進(jìn)行一遍示教，然后開(kāi)始焊接，盡管我們做過(guò)這樣的試驗，但是這次還是有點(diǎn)手足無(wú)措，程序編寫(xiě)的錯誤，導致我們第一次定位焊就出現了錯誤，導致試驗無(wú)法繼續進(jìn)行，回去之后，虛心的向其他同學(xué)學(xué)習，終于弄明白我們失敗的原因了。第二天，在我們的共同努力下，終于完成了，因為兩側的定位焊不是同時(shí)進(jìn)行的，我們板之間的間距就有問(wèn)題，所以焊出來(lái)的效果不是很理想，這當然在第一天我們就已經(jīng)心知肚明的了，但是正面焊的效果還是不錯的。
第三階段我們開(kāi)始進(jìn)行無(wú)損探傷，對焊接完成后的焊件進(jìn)行無(wú)損探傷，是工廠(chǎng)整個(gè)生產(chǎn)過(guò)程中最不可缺少的一步，同時(shí)這一步也綜合的體現了我們的專(zhuān)業(yè)知識水平，檢測出焊件中的各種缺陷，提高安全性能，確保生產(chǎn)出合格的產(chǎn)品，所以這一步是至關(guān)重要的。射線(xiàn)探傷的主要步驟分為拍片、洗片、審片。首先我們要進(jìn)行貼片，將貼片設置在待檢鋼板的外圓周上，暗袋盒緊貼在焊縫上，使暗袋盒內的膠片長(cháng)度方向與焊縫方向一致，X射線(xiàn)拍攝射線(xiàn)照片時(shí)，焦點(diǎn)應盡可能對準受檢焊縫的長(cháng)度和寬度中心，膠片應有足夠長(cháng)度，所放位置應使焊縫末端自由邊以外，膠片的寬度應使焊接接頭所有部分均攝入照片，包括熱影響區，照片上還應有足夠空間容納線(xiàn)型象質(zhì)計和膠片識別標記而不影響焊縫及熱影響區的范圍。膠片的手工沖洗洗采用的是槽浸方式，評片的時(shí)候，在底片評定區域內不應有以下妨礙底片評定的假缺陷。 在大學(xué)里面學(xué)的不是知識，而是一種叫做自學(xué)的能力。這次我們自己設計，自己動(dòng)手，完成的這次實(shí)訓，完完全全的都是靠我們自己所掌握的知識去做的，在以后參加工作后更能深刻體會(huì )這次實(shí)訓的意義。知識的日新月異，人們的物質(zhì)文明也在不斷的提高，我們不會(huì )滿(mǎn)足于那種古老的手工焊接的老方法，全新的機器人焊接會(huì )逐漸的取代以往的手工焊接。在機器人焊接的時(shí)候，我們程序設計是對我們的最大的考驗，以后工作的時(shí)候會(huì )經(jīng)常被要求在很短的時(shí)間內學(xué)會(huì )用一種新的語(yǔ)言對一些電子機器進(jìn)行開(kāi)發(fā)設計，我們只能在自己以前的基礎上努力自學(xué)盡快掌握知識。在這個(gè)信息爆炸的時(shí)代，知識更新太快，靠原有的一點(diǎn)知識肯定是不行的。我們必須在工作中勤于動(dòng)手慢慢琢磨，不斷學(xué)習不斷積累。遇到不懂的地方，自己先想方設法解決，實(shí)在不行可以虛心請教他人，而沒(méi)有自學(xué)能力的人遲早要被企業(yè)和社會(huì )所淘汰。
紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行，在這短短的四周里，讓我深深的感覺(jué)到自己在實(shí)際應用中所學(xué)專(zhuān)業(yè)知識的匱乏，讓我真正領(lǐng)悟到學(xué)無(wú)止境這句話(huà)的含義，而老師在我們實(shí)訓時(shí)所講的，都是課本上沒(méi)有而對我們又非常實(shí)用的東西，這又給我們的實(shí)訓增加了濃墨淡彩的光輝，此外，老師還特意帶我們去石島重工的工廠(chǎng)里去做無(wú)損探傷的試驗，在這過(guò)程中，我們懂得了實(shí)際生活中，專(zhuān)業(yè)知識是怎樣應用于實(shí)踐的，在這些過(guò)程中，我不僅收獲了職業(yè)生涯所需要的專(zhuān)業(yè)知識，而且讓我深深的體會(huì )到一個(gè)團隊中各成員合作的重要性，要善于團隊合作，善于利用別人的智慧，這才是大智慧，靠單一的力量是很難完成一個(gè)大項目的，在進(jìn)行團隊合作的時(shí)候，還要耐心聽(tīng)取每個(gè)成員的意見(jiàn)，使我們的組合達到更完美。
人非生而知之，雖然我現在的知識結構還很差，但是我知道要學(xué)的知識，依靠努力學(xué)習，依靠潛心實(shí)踐，學(xué)習就是無(wú)源之水，無(wú)木之本，這次實(shí)訓讓我在一瞬間長(cháng)大，我們不可能永遠呆在象牙塔中，過(guò)著(zhù)一種無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活，我們總是要走向社會(huì )的，而社會(huì )，就是要靠我們這些年輕的一代來(lái)推動(dòng)的，而不久后的我，無(wú)論是面臨就業(yè)壓力，還是繼續深造，我想我都應該充實(shí)自我，不要讓自己的人生留下遺憾。
最后，還是那句話(huà)，只有堅持到最后才是真正的勝者，困難和彷徨只是暫時(shí)的，相信自己的努力上進(jìn)才是我們實(shí)習生真正要去做的。每個(gè)人都有長(cháng)處和短處，社會(huì )和學(xué)校是不一樣也是有很大差距的。只有在包容別人的同時(shí)我們才可以取長(cháng)補短，不斷完善和不斷進(jìn)步，交到更多的朋友學(xué)到更多的知識。學(xué)校為我們創(chuàng )造了這么好的條件，而我們自己則要以實(shí)際行動(dòng)來(lái)去珍惜來(lái)去回報!祝愿我們每個(gè)實(shí)習生都能取得驕人的成績(jì)，祝愿我們09材型的每個(gè)人以后都能在自己的實(shí)習崗位上做出更好的成績(jì)，祝愿我們的母校在以后的發(fā)展和建設中一帆風(fēng)順。在教育事業(yè)中獨領(lǐng)風(fēng)騷。
焊接實(shí)訓心得體會(huì ) 篇34
作為一名機械專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，電弧焊是必不可少的一門(mén)課程。為了能更好地掌握焊接技術(shù)，提高自己的實(shí)際操作能力，我們進(jìn)行了一段時(shí)間的電弧焊焊接實(shí)訓。這段時(shí)間里，我不僅在老師的指導下初步掌握了焊接技術(shù)的基本原理，還通過(guò)大量的實(shí)際操作鍛煉了自己的焊接技巧。在這個(gè)過(guò)程中，我深刻體會(huì )到了焊接實(shí)訓的重要性，并積累了一些寶貴的心得體會(huì )。
第二段：腦子里要有清晰的焊接路徑。
在進(jìn)行焊接實(shí)訓的過(guò)程中，我發(fā)現了一個(gè)很重要的問(wèn)題，那就是腦子里要有清晰的焊接路徑。在焊接的前期準備階段，我們要先確定焊接的位置和方向，合理地安排焊接的順序，確保焊接時(shí)能夠方便操作。此外，我們還要提前規劃好焊接的順序和方法，明確每個(gè)焊接點(diǎn)的標志物，并繪制好焊接路徑圖。這樣，在焊接過(guò)程中，我們才能有條不紊地進(jìn)行操作，并且可以有效避免焊接中出現的錯誤和失誤。
第三段：火候和速度是技術(shù)的關(guān)鍵。
通過(guò)一段時(shí)間的實(shí)訓，我發(fā)現掌握好火候和速度是焊接技術(shù)的關(guān)鍵�；鸷蛱�，焊接時(shí)電弧不容易穩定，焊縫的質(zhì)量就會(huì )受到影響；火候太大，電弧容易跳濺，焊接時(shí)會(huì )很容易燒壞工件。因此，我們必須對焊接材料的.熱反應特點(diǎn)有足夠的了解，靈活地調整焊接電流和電動(dòng)勢，掌握好火候。而焊接速度也是影響焊縫質(zhì)量的重要因素之一。速度過(guò)快，容易導致焊縫不牢固；速度過(guò)慢，則容易造成焊縫擠出。因此，我們需要根據焊接材料的類(lèi)型和厚度合理調整焊接速度，保證焊縫牢固、密實(shí)。
第四段：方法和經(jīng)驗是培養的結果。
在實(shí)際操作中，我深刻意識到焊接技術(shù)的掌握需要方法和經(jīng)驗的積累。在焊接前，我們要對焊接面進(jìn)行清潔處理，并做好預熱工作。焊接時(shí)，要掌握好焊條的角度，保持合適的焊槍角度，并采取適當的操作節奏。熟練掌握這些焊接的方法，經(jīng)驗是通過(guò)大量的實(shí)踐積累而來(lái)的。只有不斷地練習，不斷地摸索，才能夠熟悉各種焊接材料的特點(diǎn)，靈活運用不同的焊接方法。
第五段：形成科學(xué)的工作習慣。
通過(guò)這段時(shí)間的焊接實(shí)訓，我不僅掌握了焊接技術(shù)，還形成了科學(xué)的工作習慣。在焊接實(shí)訓過(guò)程中，我養成了認真觀(guān)察、耐心細致的工作態(tài)度，嚴格按照操作規程進(jìn)行實(shí)際操作，嚴守操作要求和安全規范。同時(shí)，我也注重記錄每一次焊接的細節和問(wèn)題，并進(jìn)行總結和反思。這樣，不僅可以及時(shí)發(fā)現和糾正錯誤，還可以不斷完善自己的焊接技術(shù)，提高焊接質(zhì)量。
總結：通過(guò)這段時(shí)間的電弧焊焊接實(shí)訓，我不僅掌握了焊接技術(shù)，還收獲了寶貴的心得體會(huì )。在以后的學(xué)習和工作中，我會(huì )繼續努力，進(jìn)一步提高自己的焊接技能，為將來(lái)投身相關(guān)行業(yè)打下堅實(shí)的基礎。
焊接實(shí)訓心得體會(huì ) 篇35
陶行知早年信奉王陽(yáng)明“知行合一”的學(xué)說(shuō)，故取名“知行”，十余年的教育實(shí)踐后，他提出“行是知之始，知是行之成”的理念。他說(shuō)：“中國人如果懂得‘行知’的道理而放棄‘知行’的傳統思想，才有希望�！彼鞂⒆约旱拿指臑椤靶兄�。
陶行知先生“先行后知”的教育思想尤其適合于職業(yè)學(xué)校的專(zhuān)業(yè)課教學(xué)。筆者是一名電子專(zhuān)業(yè)教師，本文就以電子專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)業(yè)課教學(xué)為例，說(shuō)明職業(yè)學(xué)校的專(zhuān)業(yè)課教學(xué)可以并且需要從行動(dòng)開(kāi)始，從而最終更好地實(shí)現職業(yè)教育最高目標――養成學(xué)生職業(yè)行為能力。
一、任務(wù)引領(lǐng)型的課程改革
職業(yè)學(xué)校電子專(zhuān)業(yè)課程設置的傳統模式是：高一年級開(kāi)設專(zhuān)業(yè)理論基礎課，《電工基礎》《電子線(xiàn)路》等，高二年級再開(kāi)設一些電子設備原理等專(zhuān)業(yè)課，并進(jìn)行一些技能訓練和實(shí)習活動(dòng)，高三年級以企業(yè)實(shí)習為主，走向就業(yè)。
但是職業(yè)學(xué)校的大多數學(xué)生初中基礎知識掌握得很不扎實(shí)，而且普遍存在厭學(xué)情緒。因此大多數學(xué)生上《電工基礎》《電子線(xiàn)路》等專(zhuān)業(yè)理論課時(shí)，無(wú)異于聽(tīng)天書(shū)，不能收到預期的教學(xué)效果。
職業(yè)學(xué)校的電子類(lèi)專(zhuān)業(yè)學(xué)生的培養目標首先是培養熟練的電子產(chǎn)品裝配工，其次應當要求他們具備一定的電子技術(shù)理論基礎，了解電子行業(yè)的新技術(shù)，具有良好的合作能力�？傊褪桥囵B在企業(yè)里具有一定發(fā)展空間的熟練的電子產(chǎn)品裝配工。
為了更好地實(shí)現以上的培養目標，筆者一改傳統的課程模式，將專(zhuān)業(yè)課程的教學(xué)設置成四項任務(wù)：室內布線(xiàn)和照明電路的安裝、收音機的裝配、萬(wàn)用表的裝配和使用、電視機的裝配和調試維修。
新的課程模式從行動(dòng)開(kāi)始，先帶學(xué)生做起來(lái)。比如高一的第一學(xué)期，圍繞室內布線(xiàn)和照明電路安裝的任務(wù)，一入學(xué)就帶學(xué)生去實(shí)訓室安裝照明電路，擺脫了初中階段的純理論教學(xué)模式，有了自己動(dòng)手的機會(huì )，學(xué)生自然就對學(xué)習有了濃厚的興趣�！峨姽せA》《電子線(xiàn)路》等理論知識怎么辦？同樣先做后學(xué)，配合完成各項任務(wù)的需要，再有針對性地進(jìn)行教學(xué)，比如安裝了照明電路，再講電路的串聯(lián)和并聯(lián)，先“行”后“知”，有的放矢，學(xué)生自然容易接受。
再比如第二學(xué)期先帶學(xué)生進(jìn)行收音機的裝配訓練，在收音機的裝配這項總的教學(xué)任務(wù)的引領(lǐng)下，完成電阻識別、電容識別、晶體管識別、焊接技術(shù)、整機裝配等多項教學(xué)任務(wù)，并根據需要學(xué)習電工基礎、電子線(xiàn)路、收音機原理等理論知識。在這個(gè)學(xué)期里，學(xué)生有了裝配成功一臺收音機的目標，又不斷地接觸實(shí)物，動(dòng)手訓練，理論學(xué)習也不再枯燥無(wú)味了。
二、“行―知―行”的教學(xué)程序
前面舉例說(shuō)到收音機的裝配這個(gè)教學(xué)項目，筆者將其分解成電阻識別、電容識別、晶體管識別、焊接技術(shù)、整機裝配等多項教學(xué)任務(wù)來(lái)完成，專(zhuān)業(yè)技能的教學(xué)具體到某一小項任務(wù)。而傳統的教學(xué)程序是先理論后實(shí)訓，即按“先知后行”的程序，先介紹相關(guān)知識和前人的經(jīng)驗，然后指導學(xué)生實(shí)訓，解決實(shí)訓中出現的問(wèn)題，使學(xué)生掌握某一方面的技能。比如要讓學(xué)生學(xué)會(huì )焊接技術(shù)，首先要講焊接工具和焊料、焊劑的有關(guān)知識，介紹焊接的要領(lǐng)，并強調焊接時(shí)的注意事項。這些內容至少要花兩個(gè)課時(shí)在黑板上教學(xué)，教學(xué)時(shí)教師可以做演示，加強教學(xué)效果。然后讓學(xué)生進(jìn)行焊接操作訓練。通過(guò)這樣一個(gè)“知―行”的過(guò)程，部分肯學(xué)的、能力強的學(xué)生能較好地掌握焊接技能。
如果運用陶行知先生“先行后知”的教育思想，采用“行―知―行”的教學(xué)程序，便能取得意想不到的教學(xué)效果。下面著(zhù)重以焊接技術(shù)為例闡述“行―知―行”的教學(xué)程序，具體的做法是這樣的：
第一次課安排在實(shí)訓室里，課前只簡(jiǎn)單地強調使用電烙鐵的注意事項，避免發(fā)生觸電和燙傷事故。然后把電烙鐵、漆包線(xiàn)、焊錫絲等發(fā)給學(xué)生，讓學(xué)生動(dòng)手完成導線(xiàn)焊接。因為有新鮮感，學(xué)生的興趣非常濃厚，然而在焊接中很自然地暴露出了許多問(wèn)題。
第二次課在實(shí)訓室里進(jìn)行理論教學(xué)。因為有了前一次的焊接嘗試，課堂上師生間的交流非常順暢，許多學(xué)生對上次焊接的實(shí)踐提出了疑問(wèn)，老師加以歸納，并列出影響焊接質(zhì)量的“不牢固”和“不美觀(guān)”兩個(gè)最重要的問(wèn)題。然后，介紹電烙鐵、焊劑、焊料的有關(guān)知識及焊接的理論要領(lǐng)，分析解決這兩個(gè)問(wèn)題。
第三次課，再次安排學(xué)生進(jìn)行焊接訓練，提出牢固性和美觀(guān)性的評價(jià)標準，下課前讓每名同學(xué)對各自的焊接作品進(jìn)行自評和互評。有了第一次焊接嘗試的教訓，又有了一定的理論基礎，第三次課效果極好。這樣三次課共6課時(shí)就能高效地完成焊接技術(shù)這項教學(xué)任務(wù)，使絕大部分學(xué)生都能很好地掌握這項技能。
采用“行―知―行”的教學(xué)程序，從行動(dòng)開(kāi)始，學(xué)生真正成了學(xué)習活動(dòng)的主人，教師參與了整個(gè)教學(xué)活動(dòng)，幫助學(xué)生分析問(wèn)題，解決問(wèn)題。整個(gè)教學(xué)活動(dòng)不再是單向的知識灌輸和經(jīng)驗傳授，而是雙向互動(dòng)的交流。盡管職校生基礎普遍較差，但并不會(huì )因此失去求知的欲望。采用“行―知―行”的教學(xué)程序遵從了人類(lèi)對事物的認知規律，讓職校的課堂成為學(xué)生探索、實(shí)踐的場(chǎng)所，讓學(xué)生在一次次成功中重塑自信。
三、“先行后知”效果顯著(zhù)
總的.來(lái)說(shuō)，不管是任務(wù)引領(lǐng)型改革還是“行―知―行”的教學(xué)程序設計，都充分貫徹了陶行知先生“先行后知”的教育思想，實(shí)踐表明有如下幾點(diǎn)成功之處：
1.信心的有效建立
新課程方案，任務(wù)引領(lǐng)，每一個(gè)“生產(chǎn)”任務(wù)都是學(xué)生經(jīng)努力能圓滿(mǎn)完成的，學(xué)生的成就感油然而生。成功換來(lái)了家長(cháng)、老師、同學(xué)的賞識，賞識導致更大的成功。學(xué)生的技能不斷形成，知識不斷長(cháng)進(jìn)，并在相關(guān)工廠(chǎng)參觀(guān)中直觀(guān)感受到自己技能、知識的生產(chǎn)性和實(shí)踐性作用，對“自己將成為國家的緊缺技術(shù)人才”有了明確的認知。因此，學(xué)生們“只要努力，前途美好”的意識得以樹(shù)立，早已幾乎喪失的自信心又找回來(lái)了。
2.責任意識的有效養成
每一個(gè)技能模塊都要完成一個(gè)“生產(chǎn)”任務(wù)，有的是企業(yè)的實(shí)際產(chǎn)品。合作企業(yè)派來(lái)的質(zhì)檢員到學(xué)校實(shí)訓現場(chǎng)，參與課堂教學(xué)評價(jià)。來(lái)自第三方的客觀(guān)評價(jià)，讓學(xué)生們體驗企業(yè)真實(shí)和嚴格的要求，既可獲得企業(yè)的第一手產(chǎn)品資訊，又能在評價(jià)中總結和提升自己的技能，從而樹(shù)立質(zhì)量意識、責任意識，實(shí)現職業(yè)素養的養成。
3.技能的有效生成
任務(wù)引領(lǐng)，實(shí)戰性的訓練，勢必要求學(xué)生全身心的投入，訓練效果好。這種遞進(jìn)式的技能模塊，促使學(xué)生專(zhuān)項技能日積月累，綜合能力不斷提高，無(wú)形中學(xué)生的意志力、合作能力、知識和技能遷移能力也在不斷提高。
4.知識的有效建構
焊接實(shí)訓心得體會(huì ) 篇36
通過(guò)一個(gè)星期的學(xué)習，我覺(jué)得自己在以下幾個(gè)方面與有收獲：
一、對電子工藝的理論有了初步的系統了解。
我們了解到了焊普通元件與電路元件的技巧、印制電路板圖的設計制作與工藝流程、收音機的工作原理與組成元件的作用等。這些知識不僅在課堂上有效，對以后的電子工藝課的學(xué)習有很大的指導意義，在日常生活中更是有著(zhù)現實(shí)意義。
二、對自己的動(dòng)手能力是個(gè)很大的鍛煉。
實(shí)踐出真知，縱觀(guān)古今，所有發(fā)明創(chuàng )造無(wú)一不是在實(shí)踐中得到檢驗的。沒(méi)有足夠的動(dòng)手能力，就奢談在未來(lái)的科研尤其是實(shí)驗研究中有所成就。在實(shí)習中，我鍛煉了自己動(dòng)手技巧，提高了自己解決問(wèn)題的能力。比如做收音機組裝與調試時(shí)，好幾個(gè)焊盤(pán)的間距特別小，稍不留神，就焊在一起了，但是我還是完成了任務(wù)。
三、實(shí)習課程
實(shí)習讓我們學(xué)到了很多課本上沒(méi)有辦法學(xué)到的很多實(shí)用的東西，通過(guò)組裝一個(gè)光控報警電路讓我們將在課本中學(xué)習到的一些電路的組成以及一些電路元器件的工作原理以及其正常工作的檢測運用到實(shí)踐中，并且得到延伸以及拓展。不僅增強了實(shí)際動(dòng)手能力，也同時(shí)深化了我們對課本知識的了解，以及運用。真正的做到發(fā)現問(wèn)題，提出問(wèn)題，解決問(wèn)題的自主學(xué)習，在實(shí)踐中找尋問(wèn)題的所在，并運用自己所知道的知識去解釋?zhuān)c同學(xué)互幫互助，共同探討共同進(jìn)步。
我學(xué)會(huì )了基本的焊接技術(shù)，電路的檢測與調試，知道了電子產(chǎn)品的裝配過(guò)程，我們還學(xué)會(huì )了電子元器件的識別及質(zhì)量檢驗，知道了整機的裝配工藝，這些都我們的培養動(dòng)手能力及嚴謹的工作作風(fēng)，也為我們以后的工作打下了良好的基礎而且這在我們以后的計算機專(zhuān)業(yè)課學(xué)習硬件中應該也是很有用的。
通過(guò)了電子電工實(shí)訓，我確實(shí)是學(xué)到了很多知識，拓展了自己的的視野。通過(guò)這一次的電子電工實(shí)訓，增強了我的動(dòng)手打操作的能力。記得我在讀高中的時(shí)候，我幫家里安裝一個(gè)開(kāi)關(guān)控制電路，由于自己的動(dòng)手能力不夠強，結果把電路接成短路，還好因為電路原先裝有保險絲，才沒(méi)有造大的安全事故。而通過(guò)這一次的電子電工實(shí)訓，我就掌握了比日光燈電路安裝更標準的電路，學(xué)會(huì )了許多。也學(xué)習了一些低壓電器的有關(guān)知識，了解了其規格、型號及使用的`方法。
通過(guò)了這電工的實(shí)訓，也培養了我們的膽大、心細、謹慎的工作作風(fēng)。 總的來(lái)說(shuō)，這次的實(shí)習是一個(gè)非常寶貴的經(jīng)驗，讓我們能更多的接觸到生活中實(shí)際存在的電路學(xué)著(zhù)排查問(wèn)題，進(jìn)行簡(jiǎn)單的處理，不致毫無(wú)頭緒，對于今后的生活學(xué)習等也起到了一定的積極因素。希望以后能多點(diǎn)類(lèi)似此類(lèi)的實(shí)際操作課程，將實(shí)際與理論更好的結合起來(lái)。要求學(xué)生掌握電烙錢(qián)的正確使用的方法，避免意外的受傷。
總的來(lái)說(shuō)這次電工的實(shí)訓，也培養了我們的規范化的工作作風(fēng)，以及我們的團結協(xié)作的團隊的精神。
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