(通用)統計學(xué)心得體會(huì )15篇

　　在平日里，心中難免會(huì )有一些新的想法，將其記錄在心得體會(huì )里，讓自己銘記于心，這樣我們可以養成良好的總結方法。那么心得體會(huì )到底應該怎么寫(xiě)呢？下面是小編幫大家整理的統計學(xué)心得體會(huì )，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

統計學(xué)心得體會(huì )1

　　統計學(xué)作為一門(mén)應用性極強的學(xué)科，是現代社會(huì )各個(gè)領(lǐng)域的重要工具之一。學(xué)習統計學(xué)既是我個(gè)人的興趣所在，也是我在職業(yè)發(fā)展中必不可少的技能。在學(xué)習統計的過(guò)程中，我深深體會(huì )到了統計學(xué)的魅力和重要性。通過(guò)不斷的學(xué)習和實(shí)踐，我逐漸明白了學(xué)習統計的方法和技巧，同時(shí)也感受到了統計學(xué)對于社會(huì )和個(gè)人的重要作用。

　　首先，學(xué)習統計要善于使用數學(xué)工具。統計學(xué)是一門(mén)涉及大量數據和計算的學(xué)科，基礎的數學(xué)知識是必不可少的。數學(xué)不僅僅是統計學(xué)的基礎，更是統計分析和推理的核心。比如，理解和應用概率論和數理統計的基本概念，需要對數學(xué)的邏輯思維和推理能力有一定的要求。在學(xué)習過(guò)程中，我注重鞏固數學(xué)基礎，不斷參與數學(xué)問(wèn)題的`思考和解決，提高了自己的數學(xué)素養，從而更好地理解和應用統計學(xué)知識。

　　其次，學(xué)習統計要重視實(shí)際應用。統計學(xué)不僅僅是一門(mén)理論學(xué)科，更是實(shí)踐性非常強的工具。在學(xué)習統計的過(guò)程中，我們需要學(xué)習如何將統計學(xué)知識應用于實(shí)際問(wèn)題的解決中，并能正確地理解和解讀統計結果。比如，在分析社會(huì )經(jīng)濟數據時(shí)，我們需要了解數據的采集、整理、分析的過(guò)程，并能夠根據實(shí)際情況選擇合適的統計方法和模型。在我自己的學(xué)習過(guò)程中，我注重與實(shí)際問(wèn)題相結合，通過(guò)參與實(shí)際項目和案例分析，將統計學(xué)知識應用于實(shí)踐中，提高了自己的實(shí)際操作能力。

　　再次，學(xué)習統計要注重數據分析技巧的培養。統計學(xué)的核心是數據的收集、整理、分析和解釋?zhuān)�因此具備一定的數據分析能力是學(xué)習統計的關(guān)鍵。在學(xué)習過(guò)程中，我注重培養對數據進(jìn)行有效分析和解讀的能力，例如熟練掌握各種統計軟件的使用，能夠正確選擇和運用合適的數據分析方法和技巧。同時(shí)，我也注重對數據質(zhì)量和結果的可信度進(jìn)行評估，提高了自己的數據分析水平，并能夠準確地從數據中提取有價(jià)值的信息。

　　最后，學(xué)習統計要保持積極的學(xué)習態(tài)度和持續的學(xué)習動(dòng)力。統計學(xué)作為一門(mén)發(fā)展快速的學(xué)科，涉及的內容廣泛而多樣。在學(xué)習過(guò)程中，我們需要保持積極的學(xué)習態(tài)度，不斷地學(xué)習和更新自己的知識。同時(shí)，我們也需要持續不斷地提高自己的學(xué)習動(dòng)力，通過(guò)參加學(xué)術(shù)交流、讀書(shū)寫(xiě)作等方式，拓寬自己的學(xué)術(shù)視野，深入了解統計學(xué)的最新發(fā)展和研究趨勢。我的學(xué)習過(guò)程中，我會(huì )定期參加學(xué)術(shù)會(huì )議和學(xué)習班，與專(zhuān)業(yè)人士交流和互動(dòng)，不斷深化自己對統計學(xué)的理解，更新自己的知識。

　　總的來(lái)說(shuō)，學(xué)習統計是一項挑戰和機遇并存的任務(wù)。通過(guò)學(xué)習統計學(xué)，我深刻認識到它在現代社會(huì )中的重要性和發(fā)展前景。在今后的學(xué)習和工作中，我將繼續注重數學(xué)基礎的鞏固，通過(guò)實(shí)際應用和數據分析技巧的培養，不斷提高自己的統計學(xué)水平和實(shí)際操作能力。同時(shí)，我還將保持積極的學(xué)習態(tài)度和持續的學(xué)習動(dòng)力，不斷學(xué)習和更新自己的知識，為更好地應對現代社會(huì )的統計需求做好準備。

統計學(xué)心得體會(huì )2

　　統計，從我的理解來(lái)看，就是為了探究某件事情，查詢(xún)某種關(guān)系而去進(jìn)行的數據收集，數據處理和數據分析。不同于以往的數學(xué)類(lèi)課程，統計并不執著(zhù)于數據的因果關(guān)系，更側重于數據之間的相關(guān)關(guān)系，最近在讀維克托的《大數據時(shí)代》，作者也在強調大數據時(shí)代是相關(guān)關(guān)系的時(shí)代。所以在這個(gè)信息爆炸的年代，統計在大數據中占有很重要的地位，尤其是在計算機的輔助下，我們可以對大樣本甚至全體樣本進(jìn)行分析和處理，這就需要我們理解統計，可能不知道原理，但一定要知道在什么地方去運用何種方法。

　　先拋開(kāi)以上觀(guān)念不談，這學(xué)期統計課最喜歡的還是老師在講課的時(shí)候能夠時(shí)刻把知識連貫起來(lái)，從來(lái)沒(méi)有零零散散的講過(guò)某個(gè)知識點(diǎn)。為什么會(huì )有中位數?它是用來(lái)干什么的?中位數和平均數的缺陷是什么?為什么會(huì )出現四分位點(diǎn)和箱圖?為什么會(huì )這么做是我在課上感受最深也是受益最多的地方。

　　如今學(xué)完統計，我自認為能夠很清楚的為了某項目的去做調查問(wèn)卷，基于數據做出合理的處理和分析，然后多樣化的表達出來(lái)，從而驗證我的目的。因為我知道該在什么條件下去做什么分析，有什么缺陷需要做什么去補全。所以，感謝老師給了我一個(gè)完整的統計體系，即使以后覺(jué)得知識不夠用時(shí)，我仍能夠在當前體系繼續完善它。

　　另外，我養成了看課件，看書(shū)先看目錄和重點(diǎn)的習慣，以前在這方面做得不是很到位，總是覺(jué)得自己足夠聰明，什么東西都是直接拿來(lái)看，看到好的便覺(jué)得不錯，也不管整個(gè)體系是什么樣子的。如今深刻覺(jué)得先把知識體系建好的好處，站在全局的角度看問(wèn)題非常全面，好像在飛機上觀(guān)察一個(gè)城市一般。這也是以前上課所欠缺的，我感覺(jué)以前的課程老師也很少注重這方面，總是說(shuō)今天講什么，沒(méi)有前文，也沒(méi)有后果。

　　以上兩點(diǎn)我覺(jué)得比我收獲整個(gè)統計體系的知識更重要，這是對我學(xué)習方法的進(jìn)一步完善。之后將總結一下我在統計課上學(xué)到的知識。

　　首先是收集數據：其主要的方法就是調查問(wèn)卷和從網(wǎng)上的數據庫中去獲得。這兩種方式在前兩次大作業(yè)中我們都嘗試過(guò)了�，F在網(wǎng)絡(luò )很發(fā)達，調查問(wèn)卷也可以直接發(fā)放到網(wǎng)上，也可以很方便的做分層和整群抽樣調查。當時(shí)做調查問(wèn)卷感悟最大的是怎樣去讓問(wèn)題更有吸引力，我們對有個(gè)小組由于做了關(guān)于我是歌手這個(gè)非�；鸬念}目，所以收到300多份問(wèn)卷，而我們做的是有關(guān)考研班的調查問(wèn)卷，所以收到的問(wèn)卷才40多份。當數據收集到之后，一般來(lái)講是做描述性統計，這是一種簡(jiǎn)單而又直白的，但卻富

　　有表現力的展現方式�？梢灾苯佑^(guān)察到各組之間的優(yōu)劣和占總體的大小。當時(shí)我們組做得大作業(yè)是有關(guān)全世界各國GDP的。條形圖能夠反應各國之間的差異，我們很明顯能夠看到美國的GDP大概是中國的兩倍。而通過(guò)餅圖，最直觀(guān)的感受是美國GDP占全世界的四分之一，這是個(gè)體與總體的比較。

　　頻率表

　　定性分析條形圖

　　餅圖

　　描述性統計直方圖

　　頻率表

　　定量分析

　　Ogive

　　數值特征位置特征離散特征

　　形態(tài)特征

　　描述性統計下分為定性和定量，所用方法不是很一致，在定量的學(xué)習中，我們依次理解了平均數，中位數，四分位數，箱圖，方差，標準差，變異系數，偏倚程度。這是一個(gè)漸進(jìn)的過(guò)程，平均數對于偏態(tài)比較敏感，易受極值的影響，所以我們引用了中位數，相對而言受極值的影響較小。

　　而平均數和中位數都是一個(gè)確切的點(diǎn)，不能表示范圍，所以我們有了四分位數，進(jìn)而再表示為圖形就是箱圖。但是以上只能表現數據的位置特征，有些時(shí)候我們更關(guān)系數據的波動(dòng)和密集程度，比如打靶的成績(jì)。所以就有了方差和標準差，都是表示數據對于平均數的波動(dòng)程度。對于身高和體重來(lái)講，由于平均數的不同，所以對于不同數據，比如身高和體重，由于基數不一樣，方差不一定越大越好，于是又有了變異系數，這樣不用的數據也可以比較波動(dòng)程度。通過(guò)位置特征和離散特征，我們就能夠將數據的形態(tài)特征表現出來(lái)。

　　描述性統計是對單個(gè)變量?jì)炔刻卣鞯奶幚�，從而得到關(guān)于單個(gè)變量的特性。描述性統計是剩下部分的基礎，也就是假設檢驗和方差分析，或者說(shuō)研究多變量的基礎。

　　研究多個(gè)變量，首先，也是最重要的是驗證變量是否符合正態(tài)分布。正態(tài)和非正態(tài)，意味著(zhù)之后選取的方法將截然不同。正態(tài)將會(huì )以平均數作為核心，比如ANOVA,LSD等，

　　非正態(tài)則會(huì )以秩或者中位數作為核心，主要以sign檢驗，秩和檢驗，平均秩檢驗等非參檢驗。

　　方差分析也是一個(gè)漸進(jìn)的的過(guò)程。ANOVA是只研究在一個(gè)因子下多方案的差異性，LSD就可以研究多個(gè)方案兩兩之間的差異性。之后就是在多個(gè)因子下，Block是研究多個(gè)無(wú)相互作用因子下方案的差異性，factorialexperiment則是能夠再在有相互作用下的因子下研究一個(gè)因子對于多個(gè)方案的差異性。

　　非參檢驗也是從最簡(jiǎn)單的中位數開(kāi)始，從單變量開(kāi)始拓展。秩和檢驗解決了多個(gè)方

　　案，并不配對的問(wèn)題，比符號秩更具有普適性，但是精確度不如符號秩。K-W則是通過(guò)比較各樣本和總體平均秩來(lái)判定多個(gè)方案是否存在差異性。

　　剩下的就只有相關(guān)性分析了，正態(tài)的時(shí)候用persion，非正態(tài)則用spearman，兩者之間原理是一樣的，只不過(guò)一個(gè)是用平均值，另一個(gè)使用中位數。我們在做軍事建模的時(shí)候就選用了spearman。

　　統計學(xué)學(xué)習心得體會(huì )(2)

　　花幾天時(shí)間，整體復習了一遍統計學(xué)，準確的來(lái)說(shuō)是從第一頁(yè)開(kāi)始較為仔細的.閱讀了一遍《統計學(xué)》這本教科書(shū)。隨后統計為我打開(kāi)了另一扇窗，讓我得以從不同的視角重新思考這門(mén)讓我痛苦了一個(gè)學(xué)期的課程。至此統計學(xué)不再僅僅是一些無(wú)數抽象公式的代名詞，而是一門(mén)理論聯(lián)系實(shí)際，工作活動(dòng)中不可或缺的一門(mén)重要科學(xué)。

　　《總論》和《統計數據》的內容比較簡(jiǎn)單，引出概念，復習以往學(xué)習過(guò)的知識。就在我們放松警惕，大呼統計學(xué)一點(diǎn)也不難的時(shí)候，《抽樣估計》徹底震住了自鳴得意的我們。

　　理論上來(lái)說(shuō)《假設檢驗與方差分析》的內容要難于《抽樣估計》。但是個(gè)人覺(jué)得《抽樣估計》的行文并不像《假設檢驗》那么好理解�！督y計學(xué)》這本書(shū)喜歡先向學(xué)生介紹很多概念和公式，再將公式引用到例子中來(lái)解決問(wèn)題。然而在介紹公式的同時(shí)，學(xué)生往往不了解這些公式真正的意義和使用方法，單純的死記硬背效率頗低。拿《抽樣估計》來(lái)說(shuō)，計算抽樣平均誤差的公式之多，方法之眾，讓同學(xué)們的腦袋混沌了好久。大家私下交流，混沌的原因在于不知道這些公式的來(lái)龍去脈，只將條件帶入相應的公式計算答案的方法是以前沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)的，需要一段時(shí)間的適應過(guò)程。

　　《假設檢驗與方差分析》開(kāi)篇給同學(xué)舉了兩個(gè)例子來(lái)闡明假設檢驗的基本思想。個(gè)人認為，這兩個(gè)例子是點(diǎn)睛之筆。在學(xué)習的開(kāi)頭就讓學(xué)生了解到第五章的基本內容，以及假設檢驗在實(shí)際應用中的意義。就像寫(xiě)小說(shuō)先拋出一個(gè)懸念吸引讀者讀下去。閱讀兩個(gè)例子后我會(huì )不禁思考，如果實(shí)際中遇到類(lèi)似的問(wèn)題，有什么方法可以避免犯“棄真”或者“采偽”的錯誤。帶著(zhù)疑問(wèn)去學(xué)習，才是真正的自主學(xué)習的過(guò)程。

　　《相關(guān)與回歸分析》同樣吸引人。因為之前我片面的認為相關(guān)關(guān)系沒(méi)有確切的規律可循，更不容說(shuō)計算出事物的內在聯(lián)系了。然而科學(xué)證明，不但相關(guān)系數可以計算出來(lái)，回歸方程也可以用來(lái)做分析預測。我想起了一句話(huà)：任何學(xué)科脫離了統計都將不是科學(xué)。只有統計能僅憑現象就能分析歸納出事務(wù)的內在聯(lián)系，給我們呈現出一個(gè)更明朗的世界。

　　《時(shí)間序列分析》在我看來(lái)是和我的專(zhuān)業(yè)---國貿聯(lián)系最緊密的學(xué)科。運用所學(xué)到的知識可以分析出公司銷(xiāo)售額的各種增長(cháng)情況，公司的銷(xiāo)售額有什么樣的季節變化規律，還能建立一個(gè)模型對未來(lái)的財務(wù)情況做出預測。

　　《統計指數與綜合評價(jià)》中“綜合法指數”的計算用到了《微積分》的相應知識。在《微積分》中不知所云的內容卻可以通過(guò)統計學(xué)的學(xué)習恍然談大悟。多虧了老師深入淺出的講解，讓我在短短一個(gè)學(xué)期里既鞏固了舊知識又學(xué)到了許多有用的新知識。

統計學(xué)心得體會(huì )3

　　在學(xué)習統計學(xué)之前，談起統計我腦袋中就浮現出計數，一大堆枯燥的數字，還有一長(cháng)串的數學(xué)計算式。在我眼中，統計學(xué)是一門(mén)非�？菰锓浅�單調的學(xué)科，它不像數學(xué)那樣強調嚴密的推理和邏輯，而是僅僅需要搜集原始資料，套用數學(xué)公式而已，我甚至不是很喜歡這門(mén)課程。但是經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習，我對統計學(xué)有了全新的認識。我開(kāi)始意識到統計學(xué)在學(xué)術(shù)研究中，在公司決策中，在國家制定方針政策時(shí)??在社會(huì )生活的各個(gè)方面都發(fā)揮著(zhù)重要作用，我開(kāi)始了解到統計學(xué)是一個(gè)理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)科，非常具有實(shí)踐性，統計的原始資料全部來(lái)源于實(shí)際生活。統計學(xué)也是一種成熟的學(xué)科，它有它獨立而完備的理論體系，它是相當科學(xué)的，它是以數學(xué)作為它的基本工具，但它有比數學(xué)更有實(shí)際用途，它可以對生活中大量的無(wú)序的數據進(jìn)行分析，找出它們的規律，從而為研究、決策提供基本的依據，它是其他學(xué)科的.一切理論的基礎和來(lái)源。

　　期末，老師布置了分組調查問(wèn)題的任務(wù)，我們小組分工地完成了大學(xué)生男女婚戀觀(guān)的差異，通過(guò)一整套的調查流程，從問(wèn)卷設計、尋找答卷人、調查結果對比以及綜合分析，帶著(zhù)問(wèn)題去尋找答案并得出結論，是一件很意義的事情。

　　因為要考試，所以花幾天時(shí)間，整體復習了一遍統計學(xué)，準確的來(lái)說(shuō)是從第一頁(yè)開(kāi)始較為仔細的閱讀了一遍《統計學(xué)》這本教科書(shū)。隨后統計為我打開(kāi)了另一扇窗，讓我得以從不同的視角重新思考這門(mén)讓我痛苦了一個(gè)學(xué)期的課程。至此統計學(xué)不再僅僅是一些無(wú)數抽象公式的代名詞，而是一門(mén)理論聯(lián)系實(shí)際，工作活動(dòng)中不可或缺的一門(mén)重要科學(xué)。

　　總論和統計數據的內容比較簡(jiǎn)單，引出概念，復習以往學(xué)習過(guò)的知識。理論上來(lái)說(shuō)假設檢驗與方差分析的內容要難于抽樣估計。但是個(gè)人覺(jué)得《抽樣估計的行文并不像假設檢驗》那么好理解。統計學(xué)這本書(shū)喜歡先向學(xué)生介紹很多概念和公式，再將公式引用到例子中來(lái)解決問(wèn)題。然而在介紹公式的同時(shí)，學(xué)生往往不了解這些公式真正的意義和使用方法，單純的死記硬背效率頗低。拿抽樣估計來(lái)說(shuō)，計算抽樣平均誤差的公式之多，方法之眾，讓同學(xué)們的腦袋混沌了好久。大家私下交流，混沌的原因在于不知道這些公式的來(lái)龍去脈，只將條件帶入相應的公式計算答案的方法是以前沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)的，需要一段時(shí)間的適應過(guò)程。相關(guān)與回歸分析同樣吸引人。因為之前我片面的認為相關(guān)關(guān)系沒(méi)有確切的規律可循，更不容說(shuō)計算出事物的內在聯(lián)系了。然而科學(xué)證明，不但相關(guān)系數可以計算出來(lái)，回歸方程也可以用來(lái)做分析預測。我想起了一句話(huà)：任何學(xué)科脫離了統計都將不是科學(xué)。只有統計能僅憑現象就能分析歸納出事務(wù)的內在聯(lián)系，給我們呈現出一個(gè)更明朗的世界。

　　時(shí)間序列分析在我看來(lái)是和我的專(zhuān)業(yè)---會(huì )計聯(lián)系最緊密的知識。運用所學(xué)到的知識可以分析出公司銷(xiāo)售額的各種增長(cháng)情況，公司的銷(xiāo)售額有什么樣的季節變化規律，還能建立一個(gè)模型對未來(lái)的財務(wù)情況做出預測。

　　這么快一個(gè)學(xué)期統計學(xué)的學(xué)習就結束了，我才剛剛了解統計學(xué)，我知道統計學(xué)知識還能運用到店鋪開(kāi)設選址等等的問(wèn)題上，這是我比較感興趣的，所以我以后還要繼續深入了解統計學(xué)，并且運用它服務(wù)生活。

統計學(xué)心得體會(huì )4

　　統計基礎是一個(gè)廣泛的領(lǐng)域，涵蓋了各種數據分析和理解的技術(shù)和方法。學(xué)習統計基礎可以幫助我們更好地理解數據和信息，更準確地作出決策。在我的本科學(xué)習生涯中，我學(xué)習了很多有關(guān)統計基礎的知識，這些知識對我的日常生活和職業(yè)生涯都有很大的影響。在此，我想分享一些我在學(xué)習統計基礎方面的`心得和體會(huì )。

　　許多人在開(kāi)始學(xué)習統計基礎時(shí)會(huì )遇到許多困難。我也不例外。在我的第一門(mén)統計課程中，我很難理解各種概念，例如概率、方差和標準偏差等。我發(fā)現這些概念看起來(lái)很抽象，而且在不同的場(chǎng)景下有著(zhù)不同的含義。此外，我還需要掌握各種不同的數據分析技術(shù)，例如平均值、中位數、標準差和回歸分析等，這些技術(shù)往往需要使用復雜的數學(xué)公式和計算方法。但是，通過(guò)閱讀教材、參加課堂和實(shí)踐，我漸漸克服了這些困難，并開(kāi)始更好地理解統計基礎的概念和技術(shù)。

　　為了更好地學(xué)習統計基礎，我采用了一些策略。首先，我發(fā)現閱讀教材對于理解和記憶統計基礎的概念非常重要。我會(huì )仔細閱讀每一章內容，并將關(guān)鍵概念和公式記錄下來(lái)。其次，我嘗試把課堂和實(shí)踐聯(lián)系起來(lái)。在課堂上，我會(huì )積極參與討論和與其他同學(xué)合作，以理解各種概念和技術(shù)。我還嘗試在實(shí)際問(wèn)題中應用統計基礎的知識，這有助于我更好地理解這些技術(shù)和方法。最后，我經(jīng)常復習和練習。我會(huì )通過(guò)做例題和模擬試題來(lái)加深自己對于統計基礎知識的理解和記憶。

　　統計基礎對于各種職業(yè)發(fā)展都具有重要意義。根據一個(gè)機構提供的數據顯示，幾乎所有行業(yè)都使用數據分析方法進(jìn)行決策和規劃。在我目前的職業(yè)中，統計基礎給我提供了處理數據、制定決策和評估結果的能力。統計基礎也幫助我更好地了解客戶(hù)和市場(chǎng)需求，開(kāi)發(fā)和發(fā)布更好的產(chǎn)品和服務(wù)。

　　總之，學(xué)習統計基礎是一項具有挑戰性但有價(jià)值的任務(wù)。通過(guò)閱讀、實(shí)踐和復習，可以克服學(xué)習統計基礎的困難，并獲得處理數據和權衡決策的能力。無(wú)論您從事的職業(yè)是什么，掌握統計基礎都將對您的職業(yè)生涯產(chǎn)生積極的影響。

統計學(xué)心得體會(huì )5

　　20xx年8月17至21日，本人參加了區委黨校與區統計局組織的統計干部業(yè)務(wù)培訓班的學(xué)習。培訓班準備充分，培訓課程針對性強，授課專(zhuān)家規格高，除了國家統計協(xié)會(huì )副會(huì )長(cháng)外，還外聘了4位專(zhuān)家，講授的內容都是授課專(zhuān)家自己的研究成果，在該領(lǐng)域處于領(lǐng)先的水平，讓所有參訓學(xué)員受益匪淺。對此，我有以下心得體會(huì )：

　　一、進(jìn)一步提高了思想認識

　　本人從事統計工作4年了，感受到隨著(zhù)經(jīng)濟社會(huì )的不斷發(fā)展，統計工作壓力也在不斷加大，有時(shí)感到困惑和迷茫，甚至產(chǎn)生抵觸情緒。通過(guò)大數據統計理論知識學(xué)習和心理調適講座的疏導，使我豁然開(kāi)朗，明白了統計工作是一項專(zhuān)業(yè)性很強的工作，只有認真學(xué)習，掌握了較為全面的統計專(zhuān)業(yè)知識，提高統計分析能力，才能做好統計工作，才能為領(lǐng)導提供決策參考，才能為發(fā)展地方經(jīng)濟服務(wù)。

　　二、強化了對國家經(jīng)濟發(fā)展形勢的認識

　　此次培訓組織嚴密，學(xué)習扎實(shí)，在培訓老師的精心設計與合理安排下，通過(guò)多種形式的教學(xué)，系統學(xué)習了《宏觀(guān)經(jīng)濟形勢分析》、《大數據的發(fā)展與應用》等講座；參觀(guān)了阿里巴巴集團，切實(shí)提高了自己的理論水平，疏導了心理困惑，感受到了互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展對經(jīng)濟的巨大影響，進(jìn)一步認清了當今國家的經(jīng)濟發(fā)展形勢。

　　三、提供了相互學(xué)習交流平臺

　　培訓除了學(xué)習理論知識，開(kāi)展心理疏導，還安排外出參觀(guān)學(xué)習，相互交流，增進(jìn)了同行相互學(xué)習、取長(cháng)補短機會(huì )。聽(tīng)取各種課程專(zhuān)題講座，從心態(tài)調整、心理健康、能力培養，到統計熱點(diǎn)、工作困惑等，內容豐富，切實(shí)有用，給我們指明了方向。尤其是心理調適講座，作為統計工作人員所面臨的工作壓力，生活壓力，讓我們懂得如何控制情緒，自我解壓，更好地做好本職工作顯得格外重要。

　　四、理清思路，展望未來(lái)

　　因為平時(shí)工作較忙，很少有機會(huì )參加培訓，因此我十分珍惜這次難得的機會(huì )，專(zhuān)心聽(tīng)課，認真做筆記，使自己的工業(yè)統計理論知識和業(yè)務(wù)水平得到了提高，進(jìn)一步理清了思路，開(kāi)拓了視野。我覺(jué)得，作為一名統計工作人員，感到肩上責任重大。我深刻認識到，在今后的工作中必須養成良好的學(xué)風(fēng)，不斷學(xué)習，理論與實(shí)踐結合，學(xué)以致用，才能跟上時(shí)代的步伐，才能為統計事業(yè)貢獻自己最大的力量。

　　期末，老師布置了分組調查問(wèn)題的任務(wù)，我們小組分工地完成了大學(xué)生男女婚戀觀(guān)的差異，通過(guò)一整套的調查流程，從問(wèn)卷設計、尋找答卷人、調查結果對比以及綜合分析，帶著(zhù)問(wèn)題去尋找答案并得出結論，是一件很意義的事情。

　　這么快一個(gè)學(xué)期統計學(xué)的學(xué)習就結束了，我才剛剛了解統計學(xué)，我知道統計學(xué)知識還能運用到店鋪開(kāi)設選址等等的問(wèn)題上，這是我比較感興趣的，所以我以后還要繼續深入了解統計學(xué)，并且運用它服務(wù)生活。

　　經(jīng)過(guò)對統計學(xué)專(zhuān)題的學(xué)習，我對于統計學(xué)有了更加深入的了解。統計學(xué)運用的范圍十分廣泛，可以說(shuō)幾乎每個(gè)領(lǐng)域都會(huì )用到統計學(xué)來(lái)作為研究工具。20xx年1-12期的《經(jīng)濟研究》中對統計工具有這樣的概括：“百分之百有模型，百分之九十有實(shí)證。所謂實(shí)證，就是運用統計工具�！笨梢�(jiàn)其應用范圍之廣泛。在這幾次課的學(xué)習中，我從以下幾個(gè)方面對統計學(xué)有了進(jìn)一步的認識。

　　一、最基本的統計方法

　　統計被用做統計工具來(lái)解決許許多多的問(wèn)題。我們可以從其叫什么、有什么用和怎么用的角度來(lái)有效學(xué)習統計工具。我們要對所搜集的數據進(jìn)行合理的整理，從中分析出我們想要的結論。我們建立一元或多元的回歸模型，對其回歸結果進(jìn)行分析，異方差性、自相關(guān)性、多重共線(xiàn)性、假設檢驗等等。而所建立的模型的種類(lèi)也有很多，針對不同的研究對象采用不同的回歸模型，例如：橫截面回歸模型、面板模型、分位回歸模型。另外，統計軟件的應用在解決統計問(wèn)題時(shí)也是十分必要的，能夠使我們的研究過(guò)程更加便捷，省時(shí)省力，Eviews、SPSS、還有老師介紹的R軟件等等。

　　二、統計學(xué)的應用領(lǐng)域十分廣闊

　　從小學(xué)期對統計學(xué)的學(xué)習中，充分地體會(huì )到統計學(xué)應用領(lǐng)域的廣泛性。

　　首先，統計學(xué)對我們的日常生活的影響十分有益。就像老師所舉的一個(gè)生活中的例：怎樣買(mǎi)舊車(chē)。國外的舊車(chē)市場(chǎng)很多，出國留學(xué)或訪(fǎng)問(wèn)的人有時(shí)話(huà)很少的錢(qián)就可以買(mǎi)一輛相當不錯的車(chē)，開(kāi)上幾年也沒(méi)問(wèn)題，但運氣不好時(shí)，開(kāi)不了幾天就這兒壞那兒壞的，修車(chē)的錢(qián)是買(mǎi)車(chē)錢(qián)的好幾倍，還會(huì )帶來(lái)很多麻煩。于是，為了幫助買(mǎi)舊車(chē)的人了解各種舊車(chē)的質(zhì)量和性能，國外出版一種專(zhuān)門(mén)介紹各品牌舊車(chē)以及各年代不同車(chē)型各主要部件質(zhì)量數據的舊車(chē)雜志。這樣，想買(mǎi)舊車(chē)的人就會(huì )很輕松的通過(guò)雜志里的數據來(lái)判斷應該購買(mǎi)哪種車(chē)型。而當中的數據就是我們統計歸納的結果。日常生活中還有許多問(wèn)題會(huì )用到我們的統計學(xué)，能夠使我們的生活更加便捷。

　　其次，統計學(xué)對公司的決策影響也十分有益。例如：如何使利潤最大化。牧場(chǎng)的管理者過(guò)去每年均飼養600頭肉牛，現在市場(chǎng)上出現了一種小型肉牛，預計在同樣面積的牧場(chǎng)上可以飼養750頭。而且小型肉牛吃草量也較少。那么，銷(xiāo)售利潤哪個(gè)比較大就是管理者要解決的問(wèn)題。管理者做了肉牛與小型肉牛的凈利潤分布表，再利用統計學(xué)的知識通過(guò)計算和對比判斷出飼養小型肉牛凈利潤更加多。另外，公司還可以運用統計知識來(lái)選擇最好的投資組合，工廠(chǎng)中也用統計學(xué)的知識來(lái)解決產(chǎn)品質(zhì)量控制能否降低成本的問(wèn)題�？偠�言之，統計學(xué)的知識使決策者能夠更好地作出決策，并且獲得最大的收益。

　　最后，對于整個(gè)社會(huì )而言，統計學(xué)在社會(huì )調查方面更加是必不可少的工具。對于離婚率的調查總結出了很多影響離婚的因素，對于身高的統計得到了身高與財富、權利及其他因素的關(guān)系，最令人感到意外的是，愛(ài)情統計學(xué)中對愛(ài)情所經(jīng)歷的三個(gè)階段的分析竟然運用了大數定律。

　　統計學(xué)運用于方方面面，對我們的生活影響巨大并且都方便了我們的社會(huì )生活。

　　三、統計學(xué)的意義

　　人們習慣于運用指數來(lái)描述一些客觀(guān)現象。指數是指所測量的.一個(gè)變量對另一個(gè)特定變量的相對比率。指數被用來(lái)反應研究對象的變化方向和變化程度，連

　　續編制的指數序列可以反映事物發(fā)展變化的趨勢。這對于我們了解這方面的現狀及發(fā)展方向十分有利，有利于我們更好地預測未來(lái)，把握機會(huì )，克服將來(lái)可能遇到的障礙。

　　統計學(xué)在生產(chǎn)生活中有著(zhù)極其廣泛的應用，這已是不爭的事實(shí)。統計學(xué)的應用涉及到了自然科學(xué)和社會(huì )科學(xué)的幾乎所有領(lǐng)域，統計學(xué)的方法應用于生物學(xué)形成了生物統計學(xué)，應用于醫學(xué)形成醫療衛生統計學(xué)。在管理學(xué)中有管理統計，在人口學(xué)中有人口統計等等。

　　總之，統計學(xué)的應用領(lǐng)域廣闊，對于人們的生產(chǎn)生活、社會(huì )發(fā)展都具有十分重要的作用。

　　這次實(shí)習來(lái)得挺突然，因為這門(mén)課是前兩個(gè)學(xué)期前修的。理論知識都忘的差不多了。但是我們組還是很好的完成的這次挺順利。對于這次實(shí)習真的收獲了很多：

　　首先，將之前學(xué)過(guò)的理論重新溫習，鞏固了我的理論水平，將之前學(xué)過(guò)的已經(jīng)將要以往的知識重新提起。相信這次的實(shí)習，將為我未來(lái)工作做統計工作打好理論基礎。

　　其次，學(xué)會(huì )了運用各種統計軟件，比如excel軟件，spass軟件，運用其做各種表格做統計數據，做各種表格，同時(shí)，學(xué)會(huì )了在中國統計局調用各種數據，作為論證基礎。相信經(jīng)過(guò)這樣的演練，為自己做各種工作統計各種軟件做好運用基礎。

　　再次，對于同學(xué)間的團結合作，很有感觸，從作業(yè)分工，到各自完成各自的作業(yè)，最后協(xié)商寫(xiě)報告，每一項工作都需要大家一起協(xié)作完成，如果沒(méi)有很好的團隊合作和個(gè)人自覺(jué)將使得任務(wù)完成過(guò)程，及結果都相當的不盡如意，作為小組的成員，積極完成工作，服從組長(cháng)的指揮，綜合大家的能力，這樣工作才能完成的更加好。

　　最后，這次實(shí)習，同樣發(fā)現自己的理論實(shí)踐知識，是很薄弱的，在今后的生活中，要多方面學(xué)習，運用各種知識，積累經(jīng)驗，為以后進(jìn)入社會(huì )或者繼續深造打好堅實(shí)的基礎。在團隊工作方面，要加強同同學(xué)之間的共同，有問(wèn)題積極的發(fā)問(wèn)，有矛盾明白協(xié)調，學(xué)會(huì )做一個(gè)好成員或者好的團隊領(lǐng)導者。同時(shí)在處理問(wèn)題時(shí)要學(xué)會(huì )一件一件的突破，抓重點(diǎn)，以及時(shí)間分配，更深一點(diǎn)是時(shí)間管理，不要將工作積壓到同一時(shí)間，那樣會(huì )降低工作質(zhì)量。僅以此次統計實(shí)習為指導。這次實(shí)習的以上經(jīng)驗都可以用到以后的學(xué)習甚至工作，是一次重要的經(jīng)歷。

統計學(xué)心得體會(huì )6

　　統計，從我的理解來(lái)看，就是為了探究某件事情，查詢(xún)某種關(guān)系而去進(jìn)行的數據收集，數據處理和數據分析。不同于以往的數學(xué)類(lèi)課程，統計并不執著(zhù)于數據的因果關(guān)系，更側重于數據之間的相關(guān)關(guān)系，最近在讀維克托的《大數據時(shí)代》，作者也在強調大數據時(shí)代是相關(guān)關(guān)系的時(shí)代。所以在這個(gè)信息爆炸的年代，統計在大數據中占有很重要的地位，尤其是在計算機的輔助下，我們可以對大樣本甚至全體樣本進(jìn)行分析和處理，這就需要我們理解統計，可能不知道原理，但一定要知道在什么地方去運用何種方法。

　　先拋開(kāi)以上觀(guān)念不談，這學(xué)期統計課最喜歡的還是老師在講課的時(shí)候能夠時(shí)刻把知識連貫起來(lái)，從來(lái)沒(méi)有零零散散的講過(guò)某個(gè)知識點(diǎn)。

　　為什么會(huì )有中位數？

　　它是用來(lái)干什么的？

　　中位數和平均數的缺陷是什么？

　　為什么會(huì )出現四分位點(diǎn)和箱圖？

　　為什么會(huì )這么做是我在課上感受最深也是受益最多的地方。

　　如今學(xué)完統計，我自認為能夠很清楚的為了某項目的去做調查問(wèn)卷，基于數據做出合理的處理和分析，然后多樣化的表達出來(lái)，從而驗證我的目的。因為我知道該在什么條件下去做什么分析，有什么缺陷需要做什么去補全。所以，感謝老師給了我一個(gè)完整的統計體系，即使以后覺(jué)得知識不夠用時(shí)，我仍能夠在當前體系繼續完善它。

　　另外，我養成了看課件，看書(shū)先看目錄和重點(diǎn)的習慣，以前在這方面做得不是很到位，總是覺(jué)得自己足夠聰明，什么東西都是直接拿來(lái)看，看到好的便覺(jué)得不錯，也不管整個(gè)體系是什么樣子的。如今深刻覺(jué)得先把知識體系建好的好處，站在全局的角度看問(wèn)題非常全面，好像在飛機上觀(guān)察一個(gè)城市一般。這也是以前上課所欠缺的，我感覺(jué)以前的課程老師也很少注重這方面，總是說(shuō)今天講什么，沒(méi)有前文，也沒(méi)有后果。

　　以上兩點(diǎn)我覺(jué)得比我收獲整個(gè)統計體系的知識更重要，這是對我學(xué)習方法的進(jìn)一步完善。之后將總結一下我在統計課上學(xué)到的'知識。

　　首先是收集數據：其主要的方法就是調查問(wèn)卷和從網(wǎng)上的數據庫中去獲得。這兩種方式在前兩次大作業(yè)中我們都嘗試過(guò)了�，F在網(wǎng)絡(luò )很發(fā)達，調查問(wèn)卷也可以直接發(fā)放到網(wǎng)上，也可以很方便的做分層和整群抽樣調查。當時(shí)做調查問(wèn)卷感悟最大的是怎樣去讓問(wèn)題更有吸引力，我們對有個(gè)小組由于做了關(guān)于我是歌手這個(gè)非�；�300的題目，所以收到多份問(wèn)卷，而我們做的是有關(guān)考研班的調查問(wèn)40卷，所以收到的問(wèn)卷才多份。當數據收集到之后，一般來(lái)講是做描述性統計，這是一種簡(jiǎn)單而又直白的，但卻富有表現力的展現方式�？梢灾苯佑^(guān)察到各組之間的優(yōu)劣和占總體GDP的大小。當時(shí)我們組做得大作業(yè)是有關(guān)全世界各國的。條形圖能GDP夠反應各國之間的差異，我們很明顯能夠看到美國的大概是中GDP國的兩倍。而通過(guò)餅圖，最直觀(guān)的感受是美國占全世界的四分之一，這是個(gè)體與總體的比較。

　　頻率表

　　定性分析條形圖

　　餅圖

　　描述性統計直方圖

　　頻率表

　　定量分析

　　Ogive

　　數值特征位置特征離散特征

　　形態(tài)特征

　　描述性統計下分為定性和定量，所用方法不是很一致，在定量的學(xué)習中，我們依次理解了平均數，中位數，四分位數，箱圖，方差，標準差，變異系數，偏倚程度。這是一個(gè)漸進(jìn)的過(guò)程，平均數對于偏態(tài)比較敏感，易受極值的影響，所以我們引用了中位數，相對而言受極值的影響較小。

　　而平均數和中位數都是一個(gè)確切的點(diǎn)，不能表示范圍，所以我們有了四分位數，進(jìn)而再表示為圖形就是箱圖。但是以上只能表現數據的位置特征，有些時(shí)候我們更關(guān)系數據的波動(dòng)和密集程度，比如打靶的成績(jì)。所以就有了方差和標準差，都是表示數據對于平均數的波動(dòng)程度。對于身高和體重來(lái)講，由于平均數的不同，所以對于不同數據，比如身高和體重，由于基數不一樣，方差不一定越大越好，于是又有了變異系數，這樣不用的數據也可以比較波動(dòng)程度。通過(guò)位置特征和離散特征，我們就能夠將數據的形態(tài)特征表現出來(lái)。

　　描述性統計是對單個(gè)變量?jì)炔刻卣鞯奶幚�，從而得到關(guān)于單個(gè)變量的特性。描述性統計是剩下部分的基礎，也就是假設檢驗和方差分析，或者說(shuō)研究多變量的基礎。

　　研究多個(gè)變量，首先，也是最重要的是驗證變量是否符合正態(tài)分布。正態(tài)和非正態(tài)，意味著(zhù)之后選取的方法將截然不同。正態(tài)將會(huì )以平ANOVA,LSD均數作為核心，比如等，sign非正態(tài)則會(huì )以秩或者中位數作為核心，主要以檢驗，秩和檢驗，平均秩檢驗等非參檢驗。

　　ANOVA方差分析也是一個(gè)漸進(jìn)的的過(guò)程。是只研究在一個(gè)因子LSD下多方案的差異性，就可以研究多個(gè)方案兩兩之間的差異性。之Block后就是在多個(gè)因子下，是研究多個(gè)無(wú)相互作用因子下方案的差異factorial experiment性，則是能夠再在有相互作用下的因子下研究一個(gè)因子對于多個(gè)方案的差異性。

　　非參檢驗也是從最簡(jiǎn)單的中位數開(kāi)始，從單變量開(kāi)始拓展。秩和檢驗解決了多個(gè)方案，并不配對的問(wèn)題，比符號秩更具有普適性，但是精確度不如K-W符號秩。則是通過(guò)比較各樣本和總體平均秩來(lái)判定多個(gè)方案是否存在差異性。

　　persion剩下的就只有相關(guān)性分析了，正態(tài)的時(shí)候用，非正spearman態(tài)則用，兩者之間原理是一樣的，只不過(guò)一個(gè)是用平均值，spearman另一個(gè)使用中位數。我們在做軍事建模的時(shí)候就選用了。

統計學(xué)心得體會(huì )7

　　作為一名學(xué)習統計的高中生，我非常慶幸能夠加入到統計跟班中來(lái)。在這個(gè)輔導班的學(xué)習過(guò)程中，我學(xué)到了很多有用的知識，也感受到了許多不同尋常的體會(huì )。下面是我在學(xué)習統計跟班的過(guò)程中得到的一些感悟，希望能夠對更多的學(xué)生有所啟發(fā)。

　　第一點(diǎn)，統計學(xué)習需要認真和細心。統計雖然看似只是一些簡(jiǎn)單的公式和計算，但是其中包含的知識量非常大。在學(xué)習過(guò)程中，我們需要認真聽(tīng)講，耐心思考，仔細分析，方能真正理解其中的奧秘。

　　第二點(diǎn)，制作筆記很重要。在跟班班級中，老師講授的內容非常豐富，學(xué)習筆記是我們理解知識點(diǎn)的關(guān)鍵。因此，我們需要認真記錄老師講的每一個(gè)問(wèn)題，一點(diǎn)點(diǎn)積累知識點(diǎn)。當我們需要匯總學(xué)習的內容時(shí)，筆記就可以發(fā)揮出非常重要的作用。

　　第三點(diǎn)，課后需要加深理解。聽(tīng)完老師講的內容后，我們不能因為以為自己理解了而松懈，必須在理解的基礎上作出延伸發(fā)散思維，做更多的題目鞏固鞏固自己的知識點(diǎn)。

　　第四點(diǎn)，團隊合作能力也很重要。在統計跟班中我們不僅僅可以和老師互動(dòng)學(xué)習，還能夠和同學(xué)進(jìn)行合作學(xué)習。通過(guò)合作學(xué)習，我們可以得到更多的思考方向，并且可以不斷地互相討論和交流，共同進(jìn)步。

　　總之，在參加統計跟班的.這段時(shí)間里，我學(xué)到了很多關(guān)于統計學(xué)的基礎知識和方法，也接觸到了許多有趣的統計案例。更為重要的是，我知道了如何更好地進(jìn)行學(xué)習和思考，獲得了一個(gè)自我探索和成長(cháng)的機會(huì )。希望更多的同學(xué)能夠加入到統計跟班中來(lái)，和我一起努力學(xué)習，不斷進(jìn)步！

統計學(xué)心得體會(huì )8

　　本人于20xxx年11月5日至7日在教育部高校教師網(wǎng)絡(luò )培訓中心參加了為期三天的《統計學(xué)導論》精品課程培訓，通過(guò)李勇教授詳細的講解該課程，作為該門(mén)課程的老師，我感覺(jué)收獲頗豐。不論在專(zhuān)業(yè)課程的教學(xué)還是課程建設中，都有很大的幫助�，F將通過(guò)參加本次培訓對統計學(xué)課程教學(xué)的一些心得體會(huì )總結如下：

　　首先：要更新理念，轉變策略，適應現代社會(huì )對教學(xué)的要求

　　大學(xué)教學(xué)工作在于“教書(shū)育人”，主旨在于育人，但仍需以教學(xué)作為前提。教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，是學(xué)校工作的主旨和主線(xiàn)。學(xué)校的一切工作都要圍繞這個(gè)中心，實(shí)際教學(xué)工作中，要根據學(xué)生的心理特征和實(shí)際情況，靈活運用各種教學(xué)技巧和方法。發(fā)揮課堂教學(xué)的調控和組織能力;掌握現代教育技術(shù)，李教授給大家講述了在教學(xué)中要運用多媒體教學(xué)的優(yōu)勢及必要性，在繼續學(xué)習和實(shí)際教學(xué)中運用自如;自覺(jué)加強中外文化修養，拓寬知識面。同時(shí)，要根據教學(xué)目標、學(xué)生的需要以及當地客觀(guān)條件，積極地和有創(chuàng )造性地探索有效的教學(xué)方法;不斷對自己的教學(xué)行為進(jìn)行反思，努力使自己成為具有創(chuàng )新精神的研究型教師。只有在吃透課標、深鉆教材、研究學(xué)生的前提下，才能做到精心備課，在教學(xué)中胸有成竹和有的放矢。

　　其次，恰當的采用先進(jìn)的教學(xué)方法

　　首先應該思考的就是運用多種教學(xué)方法來(lái)提高教學(xué)水平，但是在運用這些現代教學(xué)方法的同時(shí)不能忽略傳統的教學(xué)方法，正如李教授所說(shuō)，多媒體課件教學(xué)錄像不能取代老師的作用，要根據課程的特點(diǎn)做到傳統與現代教學(xué)方法相結合。再有，我們在教學(xué)過(guò)程中還可以采用其他教學(xué)方法，如互動(dòng)式，教師引導學(xué)生講;提問(wèn)式;案例式;課內教學(xué)、課外輔導相結合;教師授課和師生研討相結合;精讀指定教材與泛讀擴充性資料相結合等等，以便能夠更好的來(lái)培養學(xué)生的自學(xué)能力，創(chuàng )新能力，口頭表達能力，文字表達等綜合能力。

　　再次，盡量結合經(jīng)濟管理的實(shí)際，設置一些應用性問(wèn)題

　　根據經(jīng)管類(lèi)專(zhuān)業(yè)教學(xué)需要，我們可以在不同章節設置一些應用問(wèn)題，可以將時(shí)下學(xué)生關(guān)心的經(jīng)濟數據與概率統計的知識相結合，引導學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際。在講解假設檢驗問(wèn)題時(shí)，以我國人民幣匯率的變化為例，可以讓學(xué)生分析人民幣匯率變化對于我國進(jìn)出口的影響，以及對于各行業(yè)對外貿易波動(dòng)性的影響;又或者提出近期的物價(jià)、房地產(chǎn)等熱門(mén)話(huà)題，讓學(xué)生去預測政策變化對于某一經(jīng)濟指標的影響。在實(shí)際應用過(guò)程中讓學(xué)生去區分Z檢驗與t檢驗的差別，均值檢驗和方差檢驗的區別。為此可參考國家統計局網(wǎng)站、各地統計年鑒搜集相關(guān)數據，建立應用概率統計方向的題庫。鼓勵學(xué)生參加社會(huì )調查，并在學(xué)期末開(kāi)設實(shí)驗報告評講課。

　　最后，明確了《統計學(xué)》精品課程的建設思路

　　通過(guò)瀏覽參觀(guān)李勇教授建設的`《統計學(xué)導論》精品課程網(wǎng)站和他對建設的國家級精品課程的講解，對本人的統計學(xué)精品課程建設提供了有益的借鑒，相信經(jīng)過(guò)本次培訓，我校的統計學(xué)建設步伐將進(jìn)一步加快，使廣大學(xué)子受益。

　　總之，這次培訓使我受益匪淺，使我更加的清楚的是作為一名教師，應該如何培養新時(shí)代的人才，應該如何不斷的努力學(xué)習、研究和探討教學(xué)理念、教學(xué)方法，來(lái)提高不斷自身的教學(xué)水平和教育科學(xué)素質(zhì)。

統計學(xué)心得體會(huì )9

　　在本科階段，我選擇修讀統計學(xué)專(zhuān)業(yè)，旨在深入理解并掌握這一學(xué)科的知識和技能。在經(jīng)過(guò)一次完整的統計學(xué)實(shí)訓后，我收獲頗豐，對統計學(xué)的理解和應用能力得到了提升。

　　這次實(shí)訓是在大二下學(xué)期，學(xué)校為我們大三的學(xué)生安排了一次統計學(xué)實(shí)訓。這次實(shí)訓的主要目標是讓我們理解并掌握統計學(xué)的'基本知識和技能，包括描述性統計、概率分布、假設檢驗等。通過(guò)這次實(shí)訓，我希望能夠更深入地理解統計學(xué)，并能夠在實(shí)際問(wèn)題中運用所學(xué)知識。

　　在這次實(shí)訓中，我參與了數據的收集、整理、分析和解讀全過(guò)程。我學(xué)會(huì )了如何設計實(shí)驗，如何收集有效數據，如何運用Excel進(jìn)行數據處理和統計推斷，如何撰寫(xiě)規范的統計分析報告。這些技能和經(jīng)驗對我未來(lái)的學(xué)習和工作都將產(chǎn)生深遠影響。

　　在這次實(shí)訓中，我最大的收獲是對統計學(xué)有了更深入的理解和認識。我明白了統計學(xué)的廣泛應用性，它不僅僅是一門(mén)學(xué)科，更是一種解決問(wèn)題的方法。此外，我也體驗到了統計學(xué)處理問(wèn)題時(shí)的嚴謹性和邏輯性。

　　在這次實(shí)訓中，我也發(fā)現了一些問(wèn)題。例如，我在處理數據時(shí)出現了計算錯誤，導致結果偏差。這個(gè)教訓讓我明白到，在處理統計數據時(shí)，必須保持高度的謹慎和準確性。

　　總的來(lái)說(shuō)，這次統計學(xué)實(shí)訓使我對統計學(xué)有了更深入的理解和掌握。我深刻體會(huì )到統計學(xué)在現實(shí)生活中的重要作用，同時(shí)也提高了我的數據處理和分析能力。這次實(shí)訓的經(jīng)驗和教訓將對我未來(lái)的學(xué)習和工作產(chǎn)生積極影響。我將在今后的學(xué)習中更加注重統計學(xué)的應用，并且將提高我在統計學(xué)方面的專(zhuān)業(yè)技能。我相信，通過(guò)不斷地學(xué)習和實(shí)踐，我將能夠更好地服務(wù)于統計學(xué)領(lǐng)域，為社會(huì )做出更大的貢獻。

統計學(xué)心得體會(huì )10

　　經(jīng)過(guò)這一個(gè)學(xué)期對統計學(xué)的學(xué)習，深刻地了解到統計學(xué)和我們的生活息息相關(guān)，我們每一天都會(huì )遇到大量的統計問(wèn)題，無(wú)論是走在大街上還是坐在電腦前我們都會(huì )接觸到大量新聞和大眾媒體在統計數字上的表現，如最近炒的很熱的加多寶，它的廣告語(yǔ)是：全國每賣(mài)出十罐涼茶，有七罐是加多寶。我們且不理會(huì )這句話(huà)的真假，我們單從這句話(huà)來(lái)看很明顯的就是極大地運用了統計數字來(lái)表現其產(chǎn)品的銷(xiāo)量大。還有我們去菜市場(chǎng)買(mǎi)菜的話(huà)，也會(huì )粗略地對一個(gè)菜的價(jià)格進(jìn)行一個(gè)統計，就是會(huì )走幾個(gè)菜攤子，對同一個(gè)菜的價(jià)格進(jìn)行詢(xún)問(wèn)，然后對這些價(jià)格進(jìn)行比較，最后得到一個(gè)比較平均的價(jià)格，進(jìn)而在自己認為比較合理的價(jià)格范圍進(jìn)行采購�？梢�(jiàn)統計學(xué)與我們的生活已經(jīng)是密不可分的了。

　　在學(xué)習統計學(xué)的教學(xué)過(guò)程中，很多例子也是我們生活中常見(jiàn)的例子，比如說(shuō)學(xué)生的身高，體重等等，我們在學(xué)習中學(xué)習分析這些從生活中得來(lái)的數據，并經(jīng)過(guò)統計得出合理的結論。這對于我們學(xué)生來(lái)說(shuō)就大大提高了我們學(xué)習的興趣，對于老師老說(shuō)更是提高了課堂的效率。為了得出結論我們經(jīng)歷了收集數據，整理數據、描述數據和分析數據這些過(guò)程，并能利用結論進(jìn)行合理預測和判斷，這就培育了我們用數學(xué)的眼光來(lái)看待生活，用數學(xué)的思維思考生活，可以說(shuō)這也是一種對于理智的培養，統計學(xué)的思維、原則和方法都可以幫助我們自己走出思維誤區，更重要的是，還可以讓我們識破充斥于廣告、網(wǎng)絡(luò )、媒體報道和專(zhuān)家言論中的誤導甚至謊言，盡可能避免被他人忽悠。老師推薦我們看過(guò)一本書(shū)叫《統計數學(xué)會(huì )說(shuō)謊》，這里面就有一個(gè)有趣的例子：用平均數來(lái)掩蓋異常值。一個(gè)富翁走入一家坐滿(mǎn)了窮人的酒吧，酒吧里人均收入將迅速提升，但每個(gè)窮人并沒(méi)有因此致富。這就是最典型的平均數算法，掩蓋了貧富懸殊被拉大到危險地步的事實(shí)。除了《統計數學(xué)會(huì )說(shuō)謊》這本書(shū)里的這個(gè)例子，其實(shí)我們生活中還有很多這樣的例子，如：在報紙上我們經(jīng)�？吹�，勞動(dòng)者平均工資相比過(guò)去有了大幅度增長(cháng)，但卻只強調了這個(gè)平均工資的增長(cháng)，卻對通貨膨脹和加班這些因素只字不提。我們如果在學(xué)習中培養了統計學(xué)的思維原則和方法，相信我們能看到很多除了數字以外的其他的東西，從而認清事物的本質(zhì)。

　　學(xué)習統計學(xué)，我們不僅要學(xué)習統計學(xué)中的這種思維，我們還應該掌握統計學(xué)中的各種軟件的應用，如：EXCEL、SPSS。因為統計的很多分析都要靠軟件來(lái)完成，特別是在當今迎來(lái)的大數據時(shí)代，只有掌握統計學(xué)工具，才能做到分析和利用數據。能否應用統計學(xué)及時(shí)從海量數據中發(fā)現潛在需求，是企業(yè)能否準確把握創(chuàng )新機遇而贏(yíng)得競爭的關(guān)鍵。例如我們統計書(shū)上209頁(yè)10。1的這道練習題：一家電器公司的管理人員認為，每個(gè)月的銷(xiāo)售額是廣告費用的函數，并想通過(guò)廣告費用對銷(xiāo)售額做出估計。下面是相關(guān)數據：

　　現在我們來(lái)看一下這道題的第（2）問(wèn)：用月銷(xiāo)售額作因變量，電視廣告費用和報紙廣告費用作自變量，建立估計的回歸方程，并說(shuō)明回歸系數的`意義。從這道題上我們可以知道，我們用肉眼看表格上的數據，不借助軟件進(jìn)行計算，我們是很難得到方程的回歸系數的，更別說(shuō)說(shuō)明意義了。這時(shí)我們就要借助SPSS或者EXCEL這些軟件對表格上的數據進(jìn)行分析，而且很快得出結論：

　　這時(shí)我們就可以得出得到這個(gè)回歸方程：y=83。230+2。290x1+1。301x2。而且我們可以很快說(shuō)出回歸系數的意義：電視廣告費用增加1萬(wàn)元，月銷(xiāo)售額將增加2。29萬(wàn)元，報紙廣告費用增加1萬(wàn)元，月銷(xiāo)售額增加1。301萬(wàn)元。這就說(shuō)明了廣告的效果明顯比報紙的效果要好得多，從而可以調整廣告費用和報紙費用的比例，為企業(yè)贏(yíng)得更高的銷(xiāo)售額。這個(gè)例子就充分說(shuō)明了掌握數據分析軟件的重要性了：

　　有效的分析數據是提高工作以及發(fā)展效率的關(guān)鍵。

　　所以學(xué)習統計學(xué)絕對是讓人受益匪淺的，對于我們現在的大學(xué)生而言掌握統計學(xué)的基本理論和方法，能熟練地運用常用的統計軟件分析數據，有助于我們利用手中的數據對負責的問(wèn)題做出明智合理的決策，對以后我們走出校園，走向社會(huì )，或者進(jìn)入企事業(yè)單位和經(jīng)濟管理部門(mén)從事統計調查，信息管理，數據分析等工作都是大有益處的。所以，在這里感謝老師這個(gè)學(xué)期以來(lái)對我們在統計學(xué)上的教導，以及和我們分享的一些書(shū)籍。

統計學(xué)心得體會(huì )11

　　通過(guò)實(shí)習，我在統計學(xué)方面獲得了一些實(shí)際的工作經(jīng)驗，鞏固并檢驗了自己三年來(lái)本科學(xué)習的知識水平。實(shí)習期間，我了解并參與了統計論文集的校對工作，并且對統計科研的網(wǎng)站尋找了資料，提出了自己的一些想法。在此期間，我進(jìn)一步學(xué)習了統計學(xué)的理論知識體系，對統計有了更深的理解，將理論與實(shí)踐有機結合起來(lái)。我的工作得到了實(shí)習單位充分的肯定和較好的評價(jià)。

　　面對這樣的發(fā)展局勢，統計部門(mén)只有在全力提高統計數據品質(zhì)的基本上，不斷增強自身才能建設，一直提高政府統計公信力，才干確保統計在社會(huì )經(jīng)濟發(fā)展中的位置，能力充足施展統計工作對社會(huì )經(jīng)濟發(fā)展的作用，才能真正實(shí)現統計本身的功效跟價(jià)值。20xx年是山西統計發(fā)展的變更之年，全體系要踐行"三個(gè)提高"就要實(shí)現"十個(gè)突破"。

　　一、在統計發(fā)展戰略上

　　本質(zhì)上，山西統計"構建大統計、服務(wù)大發(fā)展、建設新山西"的發(fā)展策略與馬堂局長(cháng)提出的"三個(gè)提高"是一脈相承的。踐行"三個(gè)提高"，重要的就是把"三個(gè)提高"和山西統計發(fā)展的思路進(jìn)行融合，在融會(huì )的基礎長(cháng)進(jìn)一步開(kāi)辟發(fā)展，促成山西統計發(fā)展戰略與"三個(gè)提高"有效結合，構成以"三個(gè)提高"為基礎、合乎山西統計實(shí)際、滿(mǎn)意社會(huì )經(jīng)濟發(fā)展需求、可能充分展現山西統計風(fēng)度的迷信發(fā)展途徑。

　　二、在統計發(fā)展方法上

　　統計的基本在于加快發(fā)展，山西統計發(fā)展要在轉變統計發(fā)展方式、轉變統計發(fā)展思路上作出新的盡力，要將工作的著(zhù)力點(diǎn)和突破口放在發(fā)展方式轉變上，進(jìn)一步在服務(wù)經(jīng)濟和社會(huì )發(fā)展方式轉變的進(jìn)程中加快轉變，提升統計效力和效率，實(shí)現可連續發(fā)展。

　　三、在提升統計文化上

　　思路決定前途，文化決議策劃。統計文化與時(shí)代發(fā)展的差距直接制約了山西統計的全面發(fā)展。統計不能關(guān)起門(mén)來(lái)算數據，坐在屋里做剖析，必須投身到社會(huì )發(fā)展的洪流中去，提升理念、提升統計文化。只有統計文明之強，才能有統計之強；反之，統計文化之弱，必然不會(huì )有統計之強。

　　四、在統計人自身發(fā)展上

　　必需要敢于突破本人，實(shí)現統計人自身發(fā)展的實(shí)質(zhì)性突破。實(shí)現統計觀(guān)點(diǎn)轉變、廢除守舊，可能要閱歷一個(gè)階段，也可能會(huì )有"陣痛"，然而轉過(guò)來(lái)之后，統計的發(fā)展就能更加順暢，"三個(gè)提高"才能落到實(shí)處。

　　五、在爭創(chuàng )一流上

　　要有爭創(chuàng )一流的精力，下鼎力氣在爭創(chuàng )一流上實(shí)現打破。爭創(chuàng )一流，就是敢于在全國的各專(zhuān)業(yè)部分中爭第一，敢于在各范疇的競爭中拔頭籌。爭創(chuàng )一流更癥結的，就是要確破一流意識，培育一流精神，鍛煉一流團隊。

　　六、在統計服務(wù)翻新上

　　統計工作要服務(wù)于經(jīng)濟發(fā)展，服務(wù)于政府決議，服務(wù)于社會(huì )民眾。做好服務(wù)的要害點(diǎn)就在于立異上的沖破。進(jìn)行統計創(chuàng )新，就必需植根于工作實(shí)際，最大限度開(kāi)釋統計的作用與效力。踐行"三個(gè)進(jìn)步"，就是要站在更高的視線(xiàn)，把統計放在更大的空間，聯(lián)合社會(huì )經(jīng)濟發(fā)展需要更新發(fā)展門(mén)路，這也是統計發(fā)展的盼望所在。

　　七、在豐盛統計產(chǎn)品結果上

　　要實(shí)現"三個(gè)提高"，擴展統計的影響力和公信力，就要在豐碩統計產(chǎn)品、統計成果上實(shí)現新突破。同時(shí)，隨同社會(huì )對統計需求的不斷變化，統計成果、統計產(chǎn)品還要跳出保守的包抄圈，在堅固基礎高低功夫，在反應統計程度、統計作為上做文章。

　　八、在提升統計綜合效能上

　　統計的發(fā)展在基礎和環(huán)節方面還存在必定的局限，統計部門(mén)內部的系統協(xié)力、和諧配合上還有極大的潛力能夠發(fā)掘。踐行"三個(gè)提高"，就要應用所有有利于統計發(fā)展的資源，促使統計由平面發(fā)展晉升為立體發(fā)展，促使統計綜合效能由絕對發(fā)揮不足向充分實(shí)現改變，實(shí)現統計綜合效能上的新突破。

　　九、在統計思惟境界上

　　當前，統計面臨兩大變更，即"后金融危機時(shí)代"經(jīng)濟發(fā)展的變化和新《統計法》實(shí)行的變化。實(shí)現統計思維境界上的突破，就是要在深入意識"三個(gè)提高"內涵的基礎上，進(jìn)一步提高統計能力，就要寬闊視野、全方位地加以斟酌，站在發(fā)展的角度不斷加強研討，奮力踐行。

　　十、率先實(shí)現典范性突破

　　即鑒戒"先富帶動(dòng)后富"的思維，帶動(dòng)全系統的整體發(fā)展。通過(guò)激勵有前提、在發(fā)展中占占有利地位的職能部門(mén)在踐行"三個(gè)提高"中率先帶頭、破解統計困難、實(shí)現創(chuàng )新突破，增進(jìn)全部系統的有效發(fā)展，這是推進(jìn)統計科學(xué)發(fā)展的必定抉擇。

　　認識實(shí)習期間，我利用此次難得的機會(huì )，努力工作，嚴格要求自己，虛心向領(lǐng)導和同事求教，每天按時(shí)報到，嚴格遵守各種規章制度。認真學(xué)習統計專(zhuān)業(yè)知識，閱讀了大量統計方面的各種雜志，論文集，書(shū)籍等，進(jìn)一步掌握了統計技能，從而進(jìn)一步鞏固自己所學(xué)到的知識，為以后真正走上工作崗位打下基礎。但在短暫的實(shí)習過(guò)程中，我也深深的感覺(jué)到自己所學(xué)知識的膚淺和在實(shí)際運用中的專(zhuān)業(yè)知識的匱乏，剛開(kāi)始的一段時(shí)間里，對一些工作感到無(wú)從下手，茫然不知所措，這讓我感到非常的難過(guò)。在學(xué)�？傄詾樽约簩W(xué)的不錯，一旦接觸到實(shí)際，才發(fā)現自己知道的是多么少，因此在以后的學(xué)習中應更加努力，讓自己掌握好更多的專(zhuān)業(yè)知識，更好的運用統計這門(mén)科學(xué)。

　　我想借此機通過(guò)此次實(shí)習，讓我學(xué)到了很多課堂上更本學(xué)不到的東西，仿佛自己一下子成熟了，懂得了做人做事的道理，也懂得了學(xué)習的意義，時(shí)間的寶貴，人生的真諦。明白人世間一生不可能都是一帆風(fēng)順的，只要勇敢去面對人生中的每個(gè)驛站！這讓我清楚地感到了自己肩上的'重任，看清了自己的人生方向，也讓我認識到了會(huì )計工作應支持仔細認真的工作態(tài)度，要有一種平和的心態(tài)和不恥下問(wèn)的精神，不管遇到什么事都要總代表地去思考，多聽(tīng)別人的建議，不要太過(guò)急燥，要對自己所做事去負責，不要輕易的去承諾，承諾了就要努力去兌現。單位也培養了我的實(shí)際動(dòng)手能力，增加了實(shí)際的操作經(jīng)驗，對實(shí)際的財務(wù)工作的有了一個(gè)新的開(kāi)始，更好地為我們今后的工作積累經(jīng)驗。我知道工作是一項熱情的事業(yè)，并且要持之以恒的品質(zhì)精神和吃苦耐勞的品質(zhì)。我覺(jué)得重要的是在這段實(shí)習期間里，我第一次真正的融入了社會(huì )，在實(shí)踐中了解社會(huì )掌握了一些與人交往的技能，并且在次期間，我注意觀(guān)察了前輩是怎樣與上級交往，怎樣處理之間的關(guān)系。利用這次難得的機會(huì )，也打開(kāi)了視野，增長(cháng)了見(jiàn)識，為我們以后進(jìn)一步走向社會(huì )打下堅實(shí)的基礎。

　　作為民航安全統計課程教師，為系統提高統計軟件操作水平和教學(xué)水平，以及科研工作的能力，本人參加20xx年8月20日至8月24日的SPSS應用與統計分析高級培訓，此次培訓共有國內高校統計分析相關(guān)課程主講教師百余位參加。

　　一、培訓內容

　　本次培訓通過(guò)行業(yè)內資深專(zhuān)家的專(zhuān)題講解、實(shí)例演示、答疑討論等多種形式完成，具體內容為：

　　1.SPSS介紹；

　　2、描述性統計分析及統計繪圖；

　　3、基本數據分析與探索；

　　4、線(xiàn)性回歸分析；

　　5、二分類(lèi)因變量Logistic回歸分析；

　　6、多分類(lèi)因變量Logit/Probit回歸分析；

　　7、定序因變量Logit/Probit回歸分析；

　　8、計數因變量Poisson/負二項回歸；

　　9、生存分析/事件史分析；

　　10、追蹤測量與固定/隨機效應模型；

　　11、分層模型/混合效應模型；

　　12、實(shí)證研究論文撰寫(xiě)。

　　二、參訓心得

　　1、通過(guò)此次統計學(xué)培訓，本人掌握了最新的統計應用的前沿，開(kāi)拓了視野，對SPSS統計軟件的使用有了更為深入的了解。

　　2、通過(guò)此次統計學(xué)培訓，本人掌握了高級統計分析的方法和原理，并通過(guò)實(shí)際問(wèn)題的統計建模，掌握了統計學(xué)研究方法以及如何用軟件實(shí)現，提高應用能力。

　　3、統計分析是一門(mén)應用性很強的課程，對于經(jīng)濟管理專(zhuān)業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，統計分析的重要性不僅體現在本科階段畢業(yè)設計的完成上，繼續深造學(xué)生的科學(xué)研究能力上，也體現在在今后工作中應用到數據收集、數據分析以及統計軟件的使用等方面。但現階段，本人主講的統計課程按照教學(xué)大綱的要求涉及軟件應用的部分相對較少，許多學(xué)生在課程結束后仍不能應用統計分析解決實(shí)際問(wèn)題。通過(guò)此次培訓，提高了本人的統計軟件應用能力，有利于今后的教學(xué)工作和畢業(yè)設計指導工作。

　　4、在培訓中學(xué)習到了新的教學(xué)方法，在與其他高校老師的交流中了解到了其他大學(xué)學(xué)生在統計學(xué)習中的問(wèn)題，學(xué)習到了相關(guān)教學(xué)經(jīng)驗，收獲很多。

　　通過(guò)這次培訓，本人豐富了統計學(xué)知識，掌握了先進(jìn)的方法，對今后民航安全統計課程的教學(xué)大有益處。在此感謝學(xué)院提供的寶貴學(xué)習機會(huì )。

統計學(xué)心得體會(huì )12

　　在兩天的統計學(xué)實(shí)驗學(xué)習中，加深了對統計數據知識的理解和掌握，同時(shí)也對excel操作軟件的應用，

　　統計學(xué)實(shí)驗心得體會(huì )。下面是我這次實(shí)驗的一些心得和體會(huì )。

　　統計學(xué)（statistics）一門(mén)收集，整理，顯示和分析統計數據的科學(xué)，目的是探索數據內在的數量規律性。從定義中不難看出，統計學(xué)是一門(mén)針對數據而展開(kāi)探求的科學(xué)。在實(shí)驗中，對數據的篩選和處理就成為了比較重要的內容和要求了。同時(shí)對數據的分析也離不開(kāi)相關(guān)軟件的支持。因此，eexcel軟件的安裝與運行則變成了首要任務(wù)。

　　實(shí)驗過(guò)程中，對excel軟件的安裝因要求具體而變的相對簡(jiǎn)單。雖然大多數計算機都已內存此軟件，但在實(shí)驗中通過(guò)具體的操作亦可以提高自己的計算機操作水平。接下來(lái)的重頭戲就是對統計數據的輸入與分析了。按excel對輸入數據的要求將數據正確輸入的過(guò)程并不輕松，既要細心又要用心。不僅僅是仔細的輸入一組數據就可以，還要考慮到整個(gè)數據模型的要求，合理而正確的分配和輸入數據。因此，輸入正確的數據也就成為了整個(gè)統計實(shí)驗的基礎

　　數據的輸入固然重要，但如果沒(méi)有分析的數據則是一點(diǎn)意義都沒(méi)有。因此，統計數據的描述與分析也就成了關(guān)鍵的關(guān)鍵。對統計數據的眾數，中位數，均值的描述可以讓我們對其有一個(gè)初步的印象和大體的了解，在此基礎上的`概率分析，抽樣分析，方差分析，回歸問(wèn)題以及時(shí)間序列分析等則更具體和深刻的向我們揭示了統計數據的內在規律性。在對數據進(jìn)行描述和分析的過(guò)程中，excel軟件的數據處理功能得到了極大的發(fā)揮，工具欄中的工具和數據功能對數據的處理是問(wèn)題解決起來(lái)是事半功倍。

　　通過(guò)實(shí)驗過(guò)程的進(jìn)行，對統計學(xué)的有關(guān)知識點(diǎn)的復習也與之同步。在將課本知識與實(shí)驗過(guò)程相結合的過(guò)程中，實(shí)驗步驟的操作也變的得心應手。也給了我們一個(gè)啟發(fā)，在實(shí)驗前應該先將所涉內容梳理一遍，帶著(zhù)問(wèn)題和知識點(diǎn)去做實(shí)驗可以讓我們的實(shí)驗過(guò)程不在那么枯燥無(wú)謂。同時(shí)在實(shí)驗的同步中亦可以反饋自己的知識薄弱環(huán)節，實(shí)現自己的全面提高。

　　本次實(shí)驗是我大學(xué)生活中不可或缺的重要經(jīng)歷，其收獲和意義可見(jiàn)一斑。首先，我可以將自己所學(xué)的知識應用于實(shí)踐中，理論和實(shí)際是不可分的，在實(shí)踐中我的知識得到了鞏固，解決問(wèn)題的能力也受到了鍛煉；其次，本次實(shí)驗開(kāi)闊了我的視野，使我對統計在現實(shí)中的運作有所了解，也對統計也有了進(jìn)一步的掌握。

　　在實(shí)驗過(guò)程中還有些其它方面也讓我學(xué)到了很多東西，知道統計工作是一項具有創(chuàng )造性的活動(dòng)，要出一流成果，就必須要有專(zhuān)業(yè)的統計人才和認真嚴肅的工作態(tài)度。在實(shí)踐的校對工作中，知道一絲不茍的真正內涵。

　　通過(guò)本次實(shí)驗，不僅僅是掌握操作步驟完成實(shí)驗任務(wù)而已，更重要的是在實(shí)驗中驗證自己的所學(xué)知識的掌握和運用。統計學(xué)的學(xué)習就是對數據的學(xué)習，而通過(guò)實(shí)驗可以加強我們對統計數據的認知和運用，更好的學(xué)習統計學(xué)的知識。雖然實(shí)驗時(shí)間很短暫，但對統計知識掌握的要求并沒(méi)有因時(shí)間的短暫而減少，相反我們更得努力掌握和運用統計學(xué)的新知識，提高自己的數據分析和處理能力，促進(jìn)統計學(xué)的新發(fā)展。以上就是我這次實(shí)驗的一些心得體會(huì )，希望可以對自己有所幫助。

統計學(xué)心得體會(huì )13

　　作為醫學(xué)生，統計學(xué)一定是我們必修的科目之一。在統計學(xué)的實(shí)驗課中，我們學(xué)習了各種各樣的實(shí)驗設計和統計方法，讓我們更深層次地了解了醫學(xué)研究的過(guò)程和方法。在這篇文章中，我將分享我在醫學(xué)統計學(xué)實(shí)驗課中的心得和體會(huì )。

　　一、準備工作。

　　在開(kāi)始實(shí)驗課之前，我首先對各個(gè)實(shí)驗項目的背景和目的進(jìn)行了了解，并進(jìn)行了翻閱有關(guān)的書(shū)籍和文獻，以確保我對實(shí)驗內容有足夠的了解。此外，我還對統計軟件進(jìn)行了學(xué)習和練習，以便在實(shí)驗課中更加嫻熟地運用統計方法。

　　二、實(shí)驗過(guò)程。

　　在實(shí)驗過(guò)程中，我注意到了一個(gè)問(wèn)題：統計方法并不是萬(wàn)能的，有時(shí)需要我們結合實(shí)際情況進(jìn)行靈活調整。例如，在樣本量較少的情況下，我們可能需要采用非參數方法進(jìn)行統計分析，以減小因小樣本帶來(lái)的偏差。此外，在一些實(shí)驗項目中可能存在隨機誤差、系統誤差等，需要我們考慮更多的實(shí)驗設計和分析方法。

　　三、數據分析。

　　在進(jìn)行實(shí)驗數據的分析時(shí)，我發(fā)現統計學(xué)方法不僅可以用于定量的數據分析，也可以用于定性的數據分析。例如，在對實(shí)驗中不同治療組的患者病程進(jìn)行比較時(shí)，我們可以采用生存分析方法來(lái)分析患者的生存時(shí)間，對不同治療組的生存情況進(jìn)行比較。

　　四、實(shí)驗結果。

　　實(shí)驗結果是實(shí)驗最后的輸出，結果的準確性和可靠性是評價(jià)實(shí)驗質(zhì)量的重要指標之一。在實(shí)驗結果的展示中，我們需要注意數據的'可視化和結果的解釋。我們可以采用圖表等方式來(lái)展示數據，對數據進(jìn)行詳細的解讀和說(shuō)明，以便讀者更好地理解實(shí)驗結果。

　　五、總結體會(huì )。

　　在醫學(xué)統計學(xué)實(shí)驗課中，我不僅學(xué)習了各種實(shí)驗方法和統計技巧，也學(xué)到了對醫學(xué)研究的更深層次的認識。作為未來(lái)醫學(xué)工作者，我們需要不斷學(xué)習和實(shí)踐，以便更好地運用統計學(xué)方法，為臨床上的問(wèn)題解決提供更加可靠的數據支持。同時(shí)，我們也需要將統計學(xué)作為一項必要的技能，不斷進(jìn)行學(xué)習和實(shí)踐。

統計學(xué)心得體會(huì )14

　　在學(xué)習統計學(xué)之前，談起統計我腦袋中就出現出計數，一大堆枯燥的數字，還有一長(cháng)串的數學(xué)計算式。在我眼中，統計學(xué)是一門(mén)特別枯燥特別單調的學(xué)科，它不像數學(xué)那樣強調嚴密的推理和規律，而是僅僅需要搜集原始資料，套用數學(xué)公式而已，我甚至不是很喜愛(ài)這門(mén)課程。但是經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習，我對統計學(xué)有了全新的熟悉。我開(kāi)頭意識到統計學(xué)在學(xué)術(shù)討論中，在公司決策中，在國家制定方針政策時(shí)??在社會(huì )生活的各個(gè)方面都發(fā)揮著(zhù)重要作用，我開(kāi)頭了解到統計學(xué)是一個(gè)理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)科，特別具有實(shí)踐性，統計的原始資料全部來(lái)源于實(shí)際生活。統計學(xué)也是一種成熟的學(xué)科，它有它獨立而完備的理論體系，它是相當科學(xué)的，它是以數學(xué)作為它的根本工具，但它有比數學(xué)更有實(shí)際用途，它可以對生活中大量的無(wú)序的數據進(jìn)展分析，找出它們的規律，從而為討論、決策供應根本的依據，它是其他學(xué)科的一切理論的根底和來(lái)源。

　　期末，教師布置了分組調查問(wèn)題的任務(wù)，我們小組分工地完成了大學(xué)生男女婚戀觀(guān)的差異，通過(guò)一整套的調查流程，從問(wèn)卷設計、查找答卷人、調查結果比照以及綜合分析，帶著(zhù)問(wèn)題去查找答案并得出結論，是一件很意義的事情。

　　由于要考試，所以花幾天時(shí)間，整體復習了一遍統計學(xué)，精確的來(lái)說(shuō)是從第一頁(yè)開(kāi)頭較為認真的閱讀了一遍《統計學(xué)》這本教科書(shū)。隨后統計為我翻開(kāi)了另一扇窗，讓我得以從不同的視角重新思索這門(mén)讓我苦痛了一個(gè)學(xué)期的課程。至此統計學(xué)不再僅僅是一些很多抽象公式的代名詞，而是一門(mén)理論聯(lián)系實(shí)際，工作活動(dòng)中不行或缺的一門(mén)重要科學(xué)。

　　總論和統計數據的內容比擬簡(jiǎn)潔，引出概念，復習以往學(xué)習過(guò)的學(xué)問(wèn)。理論上來(lái)說(shuō)假設檢驗與方差分析的內容要難于抽樣估量。但是個(gè)人覺(jué)得《抽樣估量的行文并不像假設檢驗》那么好理解。統計學(xué)這本書(shū)喜愛(ài)先向學(xué)生介紹許多概念和公式，再將公式引用到例子中來(lái)解決問(wèn)題。然而在介紹公式的同時(shí)，學(xué)生往往不了解這些公式真正的意義和使用方法，單純的死記硬背效率頗低。拿抽樣估量來(lái)說(shuō)，計算抽樣平均誤差的公式之多，方法之眾，讓同學(xué)們的腦袋混沌了好久。大家私下溝通，混沌的緣由在于不知道這些公式的來(lái)龍去脈，只將條件帶入相應的公式計算答案的方法是以前沒(méi)有經(jīng)受過(guò)的，需要一段時(shí)間的適應過(guò)程。相關(guān)與回歸分析同樣吸引人。由于之前我片面的認為相關(guān)關(guān)系沒(méi)有準確的`規律可循，更不容說(shuō)計算出事物的內在聯(lián)系了。然而科學(xué)證明，不但相關(guān)系數可以計算出來(lái)，回歸方程也可以用來(lái)做分析猜測。我想起了一句話(huà)：任何學(xué)科脫離了統計都將不是科學(xué)。只有統計能僅憑現象就能分析歸納出事務(wù)的內在聯(lián)系，給我們呈現出一個(gè)更明朗的世界。

　　時(shí)間序列分析在我看來(lái)是和我的專(zhuān)業(yè)---會(huì )計聯(lián)系最嚴密的學(xué)問(wèn)。運用所學(xué)到的學(xué)問(wèn)可以分析出公司銷(xiāo)售額的各種增長(cháng)狀況，公司的銷(xiāo)售額有什么樣的季節變化規律，還能建立一個(gè)模型對將來(lái)的財務(wù)狀況做出猜測。

　　這么快一個(gè)學(xué)期統計學(xué)的學(xué)習就完畢了，我才剛剛了解統計學(xué)，我知道統計學(xué)學(xué)問(wèn)還能運用到店鋪開(kāi)設選址等等的問(wèn)題上，這是我比擬感興趣的，所以我以后還要連續深入了解統計學(xué)，并且運用它效勞生活。

統計學(xué)心得體會(huì )15

　　醫學(xué)生診斷實(shí)驗課是培養醫學(xué)生臨床實(shí)踐能力和診斷思維的重要環(huán)節。通過(guò)模擬真實(shí)的臨床場(chǎng)景，醫學(xué)生能夠學(xué)習和實(shí)踐常見(jiàn)疾病的診斷流程，提高診斷能力，并為將來(lái)的臨床實(shí)踐做好準備。在這個(gè)課堂上，學(xué)生們能夠通過(guò)觀(guān)察、詢(xún)問(wèn)、體檢和實(shí)驗等方式，進(jìn)行綜合評估，最終確定患者的病因和治療方案。在此過(guò)程中，醫學(xué)生將面臨各種挑戰，需要靈活運用知識和技能，進(jìn)一步拓展思維并提高解決問(wèn)題的能力。

　　在醫學(xué)生診斷實(shí)驗課中，我親身經(jīng)歷了臨床實(shí)踐的過(guò)程，學(xué)到了很多知識和技能。首先，老師會(huì )向我們介紹一個(gè)病例，包括患者的詳細病史、癥狀和體征。然后，我們需要進(jìn)行詢(xún)問(wèn)和觀(guān)察，以獲取更多的信息。接著(zhù)，我們進(jìn)行體檢和實(shí)驗，例如抽血、測量血壓和心電圖等。在整個(gè)過(guò)程中，我們要嚴格遵守醫學(xué)倫理和規范，確保每一個(gè)環(huán)節的準確性和安全性。最后，我們根據收集到的數據和醫學(xué)知識，進(jìn)行分析和診斷，制定適當的治療方案。通過(guò)這個(gè)實(shí)驗課，我親身感受到了臨床環(huán)境的復雜性和挑戰性，并意識到了臨床實(shí)踐的重要性。

　　醫學(xué)生診斷實(shí)驗課在培養醫學(xué)生的診斷能力方面具有積極的價(jià)值和意義。首先，通過(guò)模擬真實(shí)病例，醫學(xué)生可以加深對各種常見(jiàn)疾病的認識，了解其病因和發(fā)展過(guò)程。其次，通過(guò)與患者和其他醫生的溝通和合作，醫學(xué)生可以提高團隊合作和溝通技巧，培養與患者建立良好關(guān)系的能力。此外，醫學(xué)生還可以學(xué)習和掌握臨床實(shí)踐中的專(zhuān)業(yè)知識和技能，如體檢、實(shí)驗和診斷等。最重要的是，醫學(xué)生診斷實(shí)驗課可以培養醫生的判斷和決策能力，提高醫療質(zhì)量和安全性，對患者的治療效果具有重要的影響。

　　醫學(xué)生診斷實(shí)驗課不僅對專(zhuān)業(yè)能力的提升有重要影響，而且對個(gè)人的成長(cháng)和發(fā)展也具有重要意義。通過(guò)課程的學(xué)習和實(shí)踐，我深刻認識到醫學(xué)不僅僅是一門(mén)專(zhuān)業(yè)，更是一項終身事業(yè)。在實(shí)驗課中，我學(xué)會(huì )了如何與患者和其他醫生溝通，如何進(jìn)行病例分析和診斷，如何制定治療方案和監控病情變化。這些技能和知識不僅是我日后臨床實(shí)踐的基石，也對我個(gè)人的'職業(yè)規劃和發(fā)展起到了積極的推動(dòng)作用。此外，通過(guò)診斷實(shí)驗課的實(shí)踐，我也更加明確了自己對醫學(xué)的熱愛(ài)和追求，對從事醫療事業(yè)的決心更加堅定，為將來(lái)的學(xué)習和工作帶來(lái)了無(wú)限的動(dòng)力。

　　盡管醫學(xué)生診斷實(shí)驗課在培養醫學(xué)生的診斷能力和實(shí)踐能力方面具有重要價(jià)值，但也存在著(zhù)一些局限性。首先，由于環(huán)境和資源的限制，實(shí)際操作所涉及的病例和技能可能受到限制。其次，醫學(xué)生的經(jīng)驗和知識有限，可能難以做出準確和科學(xué)的診斷。未來(lái)的研究和改進(jìn)應重點(diǎn)關(guān)注如何提高課程的質(zhì)量和有效性，為醫學(xué)生提供更多的實(shí)踐機會(huì )和資源。此外，醫學(xué)生還需要不斷學(xué)習和更新自己的知識，保持與時(shí)俱進(jìn)，提高專(zhuān)業(yè)素養和職業(yè)能力。通過(guò)不斷努力和實(shí)踐，醫學(xué)生將能夠成為優(yōu)秀的醫生，為患者提供更好的醫療服務(wù)和關(guān)懷。

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