(合集)班會(huì )課心得體會(huì )15篇

　　當我們有一些感想時(shí)，就很有必要寫(xiě)一篇心得體會(huì )，這樣就可以通過(guò)不斷總結，豐富我們的思想。怎樣寫(xiě)好心得體會(huì )呢？以下是小編收集整理的班會(huì )課心得體會(huì )，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

班會(huì )課心得體會(huì )1

　　今天我們班召開(kāi)了以生命安全教育為主題的班會(huì )，旨在調整同學(xué)們的心態(tài)，教育同學(xué)們在假期里與父母保持良好的關(guān)系，懂得體貼父母。珍視生命無(wú)論面對什么困難，都不應放棄，如今正是同學(xué)們青春期叛逆的時(shí)候，我們急需調整好心態(tài)，以開(kāi)朗豁達的態(tài)度，面對緊張的學(xué)習生活。

　　面對即將到來(lái)的寒假，強調學(xué)生與父母要保持良好的關(guān)系，如今我們正處于叛逆期，易與父母產(chǎn)生矛盾，父母對我們的愛(ài)是毋庸置疑的，我們要善于體察和理解父母的良苦用心。老師舉了著(zhù)名小提琴家陳美的例子，告訴我們父母對我們過(guò)于嚴苛的后果，同時(shí)也告訴我們，父母對我們的嚴格要求，正源于他們對我們的愛(ài)，正如老師推薦的'一本繪本《猜猜我有多愛(ài)你》中所傳遞的價(jià)值觀(guān)一樣，而我們需要善于與父母溝通，不羞于向對方表達自己的愛(ài)，做到互相理解。

　　這雖然是次短暫的班會(huì )，但通過(guò)這次班會(huì )，我們調整了心態(tài)，積極面對考試，也更加懂得珍惜父母對我們的愛(ài)。在今后的學(xué)習生活中，我們要通過(guò)具體行動(dòng)去體貼父母，關(guān)心父母。

班會(huì )課心得體會(huì )2

　　10月26日至27日，xxx市xxx年初中班會(huì )課賽課決賽在xxx一中實(shí)驗中學(xué)如期舉行并圓滿(mǎn)完成。來(lái)自全市10個(gè)教育視導片的班主任代表以借班上課形式，與初一年級學(xué)生共同完成了各自設計的主題班會(huì )課活動(dòng)。

　　這次初中班會(huì )課賽課，是根據xxxx市教育局宣教處、xxxx市教科所、xxxx市中學(xué)德育專(zhuān)委會(huì )關(guān)于“xxxx市xxx年初中班會(huì )課賽課活動(dòng)方案”，在xxx市單設初中、高完中和九年制學(xué)校的初中段開(kāi)展的一次賽課活動(dòng)。整個(gè)過(guò)程嚴格按照《方案》要求實(shí)施，從教育局發(fā)文通知，到各校初賽、片區預賽、全市決賽，具體組織工作由xxx市教育局宣傳教育科負責，并聘請了xxx市教研培訓中心、xxx一中、川師大第二外國語(yǔ)實(shí)驗學(xué)校資深教師擔任評委，協(xié)助工作，評出特等獎1名，一等獎2名，二等獎4名，三等獎3名，并推薦獲特等獎教師參加xxxx市決賽。

　　在這次活動(dòng)中，我們結合前二屆主題班會(huì )課賽課進(jìn)行反思，對班會(huì )課的開(kāi)展有一些新的體會(huì )和認識，現概括為以下幾個(gè)方面：

　　1、班會(huì )課是學(xué)校德育活動(dòng)的有效途徑，加強班會(huì )課建設對于提高德育工作的質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生的全面和諧發(fā)展，具有重要作用。主題班會(huì )課的內容，要“貼近實(shí)際、貼近生活、貼近未成年人”。本次賽課主題“增強安全意識，學(xué)會(huì )自我保護”、“節約資源、杜絕浪費”、“建設文明xxxx，創(chuàng )造美好生活”等，都很有針對性，從而增強了教育的實(shí)效性。

　　2、班會(huì )課采用課堂活動(dòng)形式實(shí)施，就要按照新課程改革的`理念及要求去考慮。在方案設計、過(guò)程實(shí)施、評價(jià)標準等方面，除了遵循德育規律和學(xué)生實(shí)際外，還要特別注重感情、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)、過(guò)程與方法、知識與能力的統一，努力實(shí)現教育目標與活動(dòng)效果的一致性，盡可能地避免“花架子”和流于“熱鬧”的表面形式。

　　3、實(shí)施主題班會(huì )，要堅持“以學(xué)生為本”，讓學(xué)生真正成為活動(dòng)的設計者、組織者和參與者。例如，情景的設置、矛盾的引發(fā)、不同觀(guān)點(diǎn)思想的交鋒、探索問(wèn)題、提出問(wèn)題、解決問(wèn)題等，都要讓學(xué)生充分發(fā)揮其主動(dòng)性、主體性。教師的作用主要在于引導、調控，并以參與者的身分融入其中，而不是單向的“灌輸”、“說(shuō)教”。

　　4、開(kāi)展班會(huì )活動(dòng)課要有計劃性和延續性。一是根據學(xué)年、學(xué)期的常規活動(dòng)，如節假日確定主題開(kāi)展活動(dòng);二是選擇主題活動(dòng)，如社會(huì )熱點(diǎn)問(wèn)題、學(xué)生活動(dòng)經(jīng)驗、焦點(diǎn)問(wèn)題等;三是選擇某些主題內容，通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展在當前影響學(xué)生，并延續下去影響學(xué)生終生，例如“親情溝通”、“感恩行動(dòng)”等，幾乎是生活中人人都要涉及到的，不管學(xué)生將來(lái)走到哪里或將來(lái)做什么，親情、恩情將永遠存在，不可回避。因此，選擇這些內容，并通過(guò)生動(dòng)鮮活的班會(huì )活動(dòng)形式凸顯出來(lái)，讓學(xué)生在參與中感悟，在過(guò)程中體驗，還能夠生成為新的教育內容，在潛移默化中促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。

　　5、要加強對班會(huì )課的管理與指導。目前，新一輪課程改革正在不同程度地推進(jìn)，新理念、新方法、新技術(shù)對學(xué)科教育教學(xué)產(chǎn)生了極大的影響，而作為德育系列的班會(huì )課，還存在在各自為“營(yíng)”的現象。因此，加強對班會(huì )課的管理與指導，使班會(huì )課建設與學(xué)科課改同步并相互融合，是學(xué)校德育工作面臨的新課題。

班會(huì )課心得體會(huì )3

　　今天的中學(xué)生，代表著(zhù)祖國的未來(lái)，他們的禮儀教育，不僅是個(gè)人發(fā)展的需要，更是我們民族的振興的希望。觀(guān)看了《文明禮儀》的主題班會(huì )�；顒�(dòng)結束后，反思這次主題班會(huì )，收獲不少。

　　1、以學(xué)生為中心。本次班會(huì )是兩個(gè)學(xué)生主持，放手讓學(xué)生鍛煉，老師則完全退到幕后，體現了主題班會(huì )中“學(xué)生主體，班主任主導”的教育原則。

　　2、學(xué)生的參與面非常廣，幾乎是全體成員都有參與。所有的活動(dòng)讓學(xué)生自己參與準備，參與設計，自編自演。在班會(huì )現場(chǎng)，以學(xué)生為中心，以情境為中心，以活動(dòng)為中心，利用“看、想、說(shuō)、做”來(lái)體現“知、情、意、行”，來(lái)達到學(xué)生的自我完善、自我發(fā)展、自我教育。讓學(xué)生情感激越，思想滋潤，靈魂凈化。這樣不僅能提高學(xué)生的思想品德修養，而且也能增進(jìn)班級的凝聚力，形成良好的.班風(fēng)，激發(fā)學(xué)生的興趣、愛(ài)好和特長(cháng)，增進(jìn)學(xué)生的智慧與才干。

　　我覺(jué)得今后還應在以下幾方面注意：

　　1、對時(shí)間應充分把握好，原本打算45分鐘的主題班會(huì )課，實(shí)際用了30多分鐘或者多于5分鐘，是因為沒(méi)有充分考慮到各種細節所造成的。我想如果做以下改變，效果會(huì )更好些。在開(kāi)場(chǎng)時(shí)，首先組織好班集體，讓全體學(xué)生齊聲朗讀本次主題班會(huì )的主題設計，讓全體學(xué)生和參會(huì )者明確本次班會(huì )的教學(xué)目標。

　　2、現場(chǎng)活動(dòng)中學(xué)生小品節目，內容內涵不夠深刻，且學(xué)生表演過(guò)于簡(jiǎn)單且不到位。這提醒我在以后的工作中，應該采取各種途徑激勵他們，讓他們真正意識到文明守紀，要從現在做起，從自我做起，從一點(diǎn)一滴做起，努力提高自己的文明素養，做一個(gè)“講文明、懂禮貌”的好孩子。讓他們的舞臺表演就如同他們的現實(shí)生活，無(wú)拘無(wú)束，精彩且到位。

　　3、主持人的應變能力還有所欠缺。雖然本次這兩個(gè)主持人的表演和組織控制能力尚可，但還是存在一定的問(wèn)題，特別是現場(chǎng)應變能力。這就需要我在以后的教學(xué)實(shí)踐中，有意識、多方位地培養學(xué)生這方面的才能。

　　以上是我對本次主題班會(huì )的一些淺薄的認識和理解。我會(huì )記下這次觀(guān)看主題班會(huì )課的歷程，為下一次組織班會(huì )課積累知識經(jīng)驗和素材。下一次，我一定會(huì )做的更好，更成功！

班會(huì )課心得體會(huì )4

　　在學(xué)校里，班會(huì )是一個(gè)特殊的時(shí)間，是同學(xué)們聚在一起交流心得、分享經(jīng)驗的機會(huì )。最近，我們班組織了一次班會(huì )觀(guān)摩活動(dòng)，我有幸參與其中，收獲頗豐。下面我將就此進(jìn)行總結和體會(huì )，以期進(jìn)一步提升自己的思想境界和班級凝聚力。

　　首先，觀(guān)摩了許多同學(xué)的班會(huì )發(fā)言，我深感每個(gè)人的成長(cháng)都離不開(kāi)班級的共同努力。在發(fā)言中，有的同學(xué)講述了自己在課堂上取得的進(jìn)步，有的同學(xué)分享了自己在家庭中的親情經(jīng)歷，還有的同學(xué)分享了自己參加社會(huì )實(shí)踐的心得體會(huì )。這些真實(shí)的故事讓我感受到了班級大家庭的溫暖和力量，激勵我努力進(jìn)取，不斷充實(shí)自己，為班級做出更多貢獻。

　　其次，觀(guān)摩中我發(fā)現班會(huì )不僅是同學(xué)們展示自我、交流思想的平臺，也是班級管理和組織的重要形式。每個(gè)同學(xué)的發(fā)言都經(jīng)過(guò)嚴格的篩選，負責班級的班長(cháng)和團支書(shū)對每次發(fā)言進(jìn)行精心設計和安排。他們注重發(fā)言的內容、形式和時(shí)間控制，力求讓同學(xué)們受益匪淺，提高整體素質(zhì)。通過(guò)觀(guān)摩，我深刻認識到在班會(huì )中，每個(gè)人的一言一行都要慎之又慎，因為我們代表著(zhù)整個(gè)班級的形象。

　　觀(guān)摩過(guò)程中，我還注意到班會(huì )中的互動(dòng)交流對于增強班級凝聚力和團隊合作精神是非常重要的。在發(fā)言的過(guò)程中，同學(xué)們對于其他同學(xué)的發(fā)言進(jìn)行回應和提問(wèn)，并且進(jìn)行積極的互動(dòng)討論。這種互動(dòng)不僅使發(fā)言者有機會(huì )更加充分地表達自己的觀(guān)點(diǎn)，也讓其他同學(xué)受益于他人的啟示和引導。班會(huì )中的這種互動(dòng)讓我們有機會(huì )分享智慧和經(jīng)驗，更好地理解彼此，培養了我們的合作意識和團隊精神。

　　此外，觀(guān)摩過(guò)程中，我還發(fā)現了班會(huì )的.一些問(wèn)題和改進(jìn)空間。其中之一是忽視了底層同學(xué)的參與，即一些遺憾是一些底層同學(xué)在班會(huì )中沒(méi)有得到更多的表達和發(fā)言的機會(huì )。這一點(diǎn)對于班級的整體凝聚力和個(gè)體的成長(cháng)都是一種遺憾。因此，我們班級在今后的班會(huì )中應更加注重底層同學(xué)的角色，給他們更多的參與和表達的機會(huì )，促進(jìn)全體同學(xué)的共同進(jìn)步。

　　最后，觀(guān)摩完畢，我深感班會(huì )是一塊磨刀石，能打磨出一個(gè)優(yōu)秀班級的精品。班會(huì )能夠幫助每個(gè)同學(xué)展示自我，促進(jìn)班級凝聚力的增強。同時(shí)，班會(huì )也是一個(gè)相互學(xué)習、相互借鑒的地方，通過(guò)觀(guān)摩他人的經(jīng)驗和做法，我們能夠尋找到更好的自己。因此，我們應該積極參與班會(huì )，提高自己的發(fā)言能力和組織能力，做一個(gè)實(shí)用的人，也是一個(gè)對班級有貢獻的人。

　　總之，班會(huì )觀(guān)摩是一次珍貴的機會(huì )，通過(guò)這次體驗，我深刻認識到班會(huì )對于班級建設和個(gè)人成長(cháng)的重要性。在今后的學(xué)習生活中，我將繼續努力，為班級的發(fā)展和進(jìn)步做出自己的貢獻，努力做一個(gè)勇毅向上、積極進(jìn)取的好同學(xué)。

班會(huì )課心得體會(huì )5

　　一、準備充分，贏(yíng)得高效

　　羅老師這節班會(huì )課是面對普通班的實(shí)情，主持開(kāi)的“逆境成才”的班會(huì )課。

　　從內容來(lái)看，分為三部分。首先是學(xué)生目前面臨的困境：心理困境、人際交往困境、學(xué)習困境。然后讓學(xué)生討論如何逐一解決這些困難，相互探討方法。最后由老師站在成人的角度、老師的角度，給學(xué)生提出建設性的建議。學(xué)生在開(kāi)班會(huì )前就給老師寫(xiě)了目前面臨的困境，老師也搜集了相當多的'相關(guān)素材，且素材都是結合學(xué)生實(shí)際的，接地氣的內容�？梢�(jiàn),師生都準備相當充分。為這堂班會(huì )課的高效創(chuàng )造了前提條件，事實(shí)也證明這是一堂高效班會(huì )課，學(xué)生參與度很高，收獲很大。

　　二、 感情真摯，真情流露

　　羅老師這節班會(huì )課可謂是感情真摯，真情流露。不管是從對學(xué)生的了解程度，還是語(yǔ)言語(yǔ)調的聲情并貌，抑揚頓挫。都是站在一個(gè)師長(cháng)的角度、甚至是母親的角度進(jìn)行傳道授業(yè)，給學(xué)生提出沖破困境的建議和方法,而且很貼合學(xué)生實(shí)際。特別是展示出家長(cháng)致學(xué)生的一封信，更是對學(xué)生有很大的心靈觸動(dòng)。處處體現真情、真摯二詞。

　　三、 功底深厚，揮灑自如

　　羅老師氣定神閑信手拈來(lái)不時(shí)激起一個(gè)個(gè)浪花，她那淺唱低吟或手舞足蹈或激昂文字不僅令學(xué)生陶醉、癡迷更讓我連聲贊嘆這樣的功底豈是一日可為。羅金帶老師班會(huì )課中的娓娓道來(lái)讓我學(xué)到了許多，讓我感受到了教師的語(yǔ)言竟有如此之魅力它能深入學(xué)生的心靈深處。羅老師親切、自然看似平淡卻彰顯出精湛的功底和高超的教學(xué)智慧。如此，因羅老師功底非常深厚，班會(huì )課上才能揮灑自如。這些，都是本人目前望塵莫及。

　　四、 注重細節，與時(shí)俱進(jìn)

　　1羅老師在班上提出的，、勤一一早到校，勤讀書(shū)；靜一一閉上口，靜下心；2忍一一忍耐心，憂(yōu)患心;有一一有計劃，有總結；思一一多思考，多提問(wèn)。、四要一一獨立互助，嚴謹踏實(shí)、堅持到底、心懷大志。四不要一一不放縱、不懶惰、不逃避、不放棄。這些都是她提出的根據班上實(shí)際情況升級版的班級要求。因此，很注重細節，與時(shí)俱進(jìn)。最后，播放視頻《我們和你在一起》、詩(shī)歌《心燈》和歌曲《風(fēng)雨彩虹，鏗鏘玫瑰》，既體現出羅老師的與時(shí)俱進(jìn)，詩(shī)歌也體現出羅老師作為語(yǔ)文老師的才華。

　　總得來(lái)說(shuō)，通過(guò)這次聽(tīng)的班會(huì )公開(kāi)課。它豐富了我的班主任經(jīng)驗和班主任管理方法，給我的班主任工作帶來(lái)了很大的幫助。聽(tīng)課是教師的必修課是教師成長(cháng)的一條捷徑。今后我將通過(guò)這條捷徑獲得更多的經(jīng)驗來(lái)幫助我更好地完成班主任工作。

班會(huì )課心得體會(huì )6

　　在12月7日晚聽(tīng)了高二22班羅XX老師主持的主題班會(huì )課《沖破逆境，守候花開(kāi)》后，感受頗深，受益匪淺。以下是我的幾點(diǎn)心得體會(huì )：

　　一、準備充分，贏(yíng)得高效

　　羅老師這節班會(huì )課是面對普通班的實(shí)情，主持開(kāi)的“逆境成才”的班會(huì )課。從內容來(lái)看，分為三部分。首先是學(xué)生當前面臨的困境：心理困境、人際交往困境、學(xué)習困境。然后讓學(xué)生討論如何逐一解決這些困難，相互探討方法。最后由老師站在成人的角度、老師的角度，給學(xué)生提出建設性的建議。學(xué)生在開(kāi)班會(huì )前就給老師寫(xiě)了當前面臨的困境，老師也搜集了相當多的相關(guān)素材，且素材都是結合學(xué)生實(shí)際的，接地氣的內容�？梢�(jiàn)，師生都準備相當充分。為這堂班會(huì )課的高效創(chuàng )造了前提條件，事實(shí)也證明這是一堂高效班會(huì )課，學(xué)生參與度很高，收獲很大。

　　二、感情真摯，真情流露

　　羅老師這節班會(huì )課可謂是感情真摯，真情流露。不管是從對學(xué)生的了解程度，還是語(yǔ)言語(yǔ)調的聲情并貌，抑揚頓挫。都是站在一個(gè)師長(cháng)的角度、甚至是母親的角度進(jìn)行傳道授業(yè)，給學(xué)生提出沖破困境的建議和方法，而且很貼合學(xué)生實(shí)際。特別是展示出家長(cháng)致學(xué)生的一封信，更是對學(xué)生有很大的心靈觸動(dòng)。處處體現真情、真摯二詞。

　　三、功底深厚，揮灑自如

　　羅老師氣定神閑信手拈來(lái)不時(shí)激起一個(gè)個(gè)浪花，她那淺唱低呤或手舞足蹈或激昂文字不僅令學(xué)生陶醉、癡迷更讓我連聲贊嘆這樣的功底豈是一日可為。羅金帶老師班會(huì )課中的娓娓道來(lái)讓我學(xué)到了很多，讓我感受到了教師的語(yǔ)言竟有如此之魅力它能深入學(xué)生的`心靈深處。羅老師親切、自然看似平淡卻彰顯出精湛的功底和高超的教學(xué)智慧。如此，因羅老師功底非常深厚，班會(huì )課上才能揮灑自如。這些，都是本人目前望塵莫及。

　　四、注重細節，與時(shí)俱進(jìn)

　　羅老師在班上提出的，1、勤——早到校，勤讀書(shū)；靜——閉上口，靜下心；忍——忍耐心，憂(yōu)患心；有——有計劃，有總結；思——多思考，多提問(wèn)。2、四要——獨立互助，嚴謹踏實(shí)、堅持到底、心懷大志。四不要——不放縱、不懶惰、不逃避、不放棄。這些都是她提出的根據班上實(shí)際情況升級版的班級要求。所以，很注重細節，與時(shí)俱進(jìn)。最后，播放視頻《我們和你在一起》、詩(shī)歌《心燈》和歌曲《風(fēng)雨彩虹，鏗鏘玫瑰》，既體現出羅老師的與時(shí)俱進(jìn)，詩(shī)歌也體現出羅老師作為語(yǔ)文老師的才華。

　　總得來(lái)說(shuō)，通過(guò)這次聽(tīng)的班會(huì )公開(kāi)課。它豐富了我的班主任經(jīng)驗和班主任管理方法，給我的班主任工作帶來(lái)了很大的幫助。聽(tīng)課是教師的必修課是教師成長(cháng)的一條捷徑。今后我將通過(guò)這條捷徑獲得更多的經(jīng)驗來(lái)幫助我更好地完成班主任工作。

班會(huì )課心得體會(huì )7

　　11月18日，我聆聽(tīng)了江蘇省德肓教研員xx老師的講座——有關(guān)主題班會(huì )的設計與實(shí)施。兩個(gè)小時(shí)的講座讓我受益匪淺，收獲頗多。顧潤生老師從班會(huì )設計的題目、教育背景、教育目標、準備過(guò)程、實(shí)施過(guò)程五個(gè)方面向我們深入淺出的介紹了如何設計一堂主題班會(huì )課。

　　顧潤生老師的講座條理清晰，生動(dòng)形象，他通過(guò)往年比賽選手撰寫(xiě)的主題班會(huì )課設計，向我們一一介紹了如何撰寫(xiě)一份主題班會(huì )設計稿。他的講座不僅涉及了理論，更多地是向我們展示了如何去實(shí)踐。通過(guò)這次講座，我清晰的.明白了一份主題班會(huì )設計應該包括五個(gè)部分，題目是最吸引人的地方，要讓學(xué)生眼前一亮，能夠記住，甚至在今后回想起來(lái)，也應該能想起以前老師曾經(jīng)教導過(guò)。題目，目標，背景等都應該重點(diǎn)圍繞學(xué)生，以學(xué)生為主題，教會(huì )他們應該懂得什么道理，而不是圍繞教師來(lái)展開(kāi)。在班會(huì )設計中，應該緊緊圍繞主題，扣住題目，不要長(cháng)篇大論，其余部分要言簡(jiǎn)意賅，要將大部分內容集中在教學(xué)過(guò)程設計上。

　　每一節班會(huì )課都是教師向學(xué)生傳遞一份價(jià)值觀(guān)的時(shí)候，內容一定要符合學(xué)生的特點(diǎn)，不要過(guò)于低幼化，老師教給學(xué)生的應該是如何從事情中找到積極向上的方面，并進(jìn)行引導，不要過(guò)于負面化，更多的是積極向上的價(jià)值引領(lǐng)。課堂的主體是學(xué)生，要把他們放在主動(dòng)的位置，多讓他們進(jìn)行發(fā)言思考，而不是一個(gè)套路化程序化的班會(huì )課。

　　這次的講座讓我收獲不少，顧潤生老師的理念讓我印象深刻。我將盡力吸取從中學(xué)到的經(jīng)驗，并用于班級的管理與教學(xué)工作中去。

班會(huì )課心得體會(huì )8

　　周五下午，我們上了一堂期待已久的由校長(cháng)親自精心準備的班會(huì )課，這堂課讓每個(gè)人都受益匪淺。

　　在這堂主題為價(jià)值觀(guān)的課上，我學(xué)到了很多，明白了很多。對于生命，無(wú)論是自己的生命還是他人的生命，我們都應當有敬畏之心。每一個(gè)生命都非常的可貴，都有它存在的意義，我們不能光憑個(gè)人的主觀(guān)意愿去決定他人的生死，但這并不意味著(zhù)，我們在面對一件棘手的事情時(shí)就可以當一個(gè)看客，并且理所應當的認為事不關(guān)己，看看就好。相反，面對棘手的問(wèn)題，我們應該選擇的做法是將傷害或災害盡最大的可能去減小到最小。有句話(huà)說(shuō)得好“不作為也是一種犯罪”，因此我們不應當做一個(gè)麻木呆板的`看客，而應該做一個(gè)有血有肉有擔當、對生命有敬畏之心的人。

　　經(jīng)常會(huì )用“失敗是成功之母”來(lái)激勵自己，的確，在面對一次又一次的挫折時(shí)，我們應當學(xué)會(huì )去鼓勵自己，不對失敗低頭，不對失敗懼怕，不對失敗妥協(xié)�！澳惚揪陀袃r(jià)值，你比鉆石更閃耀”，里克的一句話(huà)激勵了千千萬(wàn)萬(wàn)的人，也同樣使我的靈魂產(chǎn)生共鳴。視頻中，沒(méi)有雙腿的克里，卻走遍了大半個(gè)世界；沒(méi)有雙手的克里，卻擁抱了不計其數的人......那么，手腳健全的我們還有理由被失敗打倒嗎？答案顯然是否定的，每個(gè)人都是獨一無(wú)二的個(gè)體，每個(gè)人也都有著(zhù)獨具特色并且極具天賦的一面，因此我們更應當學(xué)會(huì )克服困難，戰勝失敗，創(chuàng )造出屬于自己的價(jià)值。

　　美有千萬(wàn)種，但每種美都給人以不同的感受。在我看來(lái)，外在美往往只能在短期內產(chǎn)生影響，時(shí)間一長(cháng)，影響便會(huì )變淺變淡，但內心美是一種由內而外打動(dòng)人心的美，它極具有力量，使人終生難忘，歷久而彌新……

　　在這個(gè)與時(shí)俱進(jìn)、變化萬(wàn)千的世界，學(xué)習和創(chuàng )新缺一不可。如果只學(xué)習而不創(chuàng )新，那么就會(huì )有復旦大學(xué)校園宣傳片的抄襲事件發(fā)生；如果只創(chuàng )新而不學(xué)習，那么便是不打地基，隔空建樓房——想得很美好，但絕不可能實(shí)現。學(xué)習創(chuàng )新二者相輔相成，共同創(chuàng )造屬于我們的更美好的未來(lái)！

　　這堂充實(shí)的班會(huì )課，幫助我樹(shù)立了更明確的價(jià)值觀(guān)，是我終生受益的寶貴財富。

班會(huì )課心得體會(huì )9

　　X月XX日，我有幸參加了全國第六屆班會(huì )課評選的聽(tīng)課活動(dòng)，那一節節課教師和學(xué)生的出色表現令我們難以忘記，授課時(shí)也展現出教師先進(jìn)的育人理念，可以看出班主任對自己班級學(xué)生平時(shí)的培養和教育，也可以看到這些班主任日常班級管理水平很高。通過(guò)這次班會(huì )課觀(guān)摩，我覺(jué)得班主任老師平時(shí)在學(xué)生身上要下功夫，讓每一分努力最后都體現為學(xué)生的健康成長(cháng)。這次觀(guān)摩我覺(jué)得有以下幾方面值得我們學(xué)習。

　　一、班會(huì )課的素材選擇貼近學(xué)生生活，或真正發(fā)生在孩子們身上的事。

　　在此次班會(huì )課展示中，班主任老師能夠關(guān)注德育的主體，即學(xué)生。班會(huì )內容的選擇都能緊密貼近學(xué)生的生活。比如外省市的教師也借助上課班的學(xué)生親身經(jīng)歷的事作為素材，讓學(xué)生明白我們?yōu)槭裁匆�講誠信；有的教師創(chuàng )設情境讓學(xué)生表演，在具體的事件中教給學(xué)生如何做到講誠信；還有的教師讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)喜歡和什么樣的`同學(xué)玩，突出誠信的重要；還有很多班主任的講話(huà)都能緊密結合自己班級實(shí)際，對學(xué)生的行為有實(shí)際的指導價(jià)值�？傊�，正因為班會(huì )的素材來(lái)自學(xué)生的生活，解決生活中的實(shí)際問(wèn)題，班會(huì )才更有實(shí)效。

　　二、班會(huì )的形式豐富多彩，符合學(xué)生的年齡和認知特點(diǎn)。

　　多數班會(huì )能根據學(xué)生的年齡特點(diǎn)、興趣、特長(cháng)等，編排節目，表現形式多樣。通過(guò)小品、做游戲、唱歌、才藝展示、情景劇等孩子們所喜聞樂(lè )見(jiàn)的形式，深入淺出的說(shuō)明道理。有的班主任還采用了學(xué)生真人拍攝的視頻資料，很生動(dòng)、具體。因為班會(huì )上的活動(dòng)形式能夠吸引學(xué)生，學(xué)生內心充滿(mǎn)了參與的渴望與激情，教育效果很好。

　　三、班會(huì )的設計能向日常工作延伸。

　　我們開(kāi)班會(huì )的目的是要讓活動(dòng)的主題深入學(xué)生的內心，實(shí)現心靈的內化和行為的自律。很多班主任將班會(huì )延伸到班會(huì )前。例如，提前讓學(xué)生收集關(guān)于誠信的故事或新聞、班里的真人真事；組織學(xué)生出誠實(shí)主題小報等；他們還特別注重班會(huì )后的延伸，教育主題在學(xué)生身上的落實(shí)和體現的情況，要繼續跟蹤，關(guān)注學(xué)生在班會(huì )后行為和思想上的變化，及時(shí)評價(jià)鼓勵，鞏固班會(huì )的教育成果。

　　班會(huì )課都是以促進(jìn)學(xué)生成長(cháng)為目標的，只要我們的學(xué)生在班會(huì )上有了真切的感受，努力用心，明白了道理，并能指導自己的行動(dòng)，實(shí)現班會(huì )主題的內化，這就是一節成功的班會(huì )。所以擁有育人智慧的班主任都要關(guān)注育人的效果，體現班主任老師平時(shí)管理中的寬容和民主。班會(huì )都是在積極、愉悅、興奮、成功的體驗中完成的，這對于學(xué)生來(lái)說(shuō)就是收獲。

班會(huì )課心得體會(huì )10

　　交通安全一直是人們關(guān)注的熱點(diǎn)話(huà)題，尤其是在當代社會(huì )，交通工具的種類(lèi)越來(lái)越多，交通強度也逐年增加。在學(xué)生的日常學(xué)習生活中，交通也是緊密關(guān)聯(lián)了我們的生活。事實(shí)上，我們的班會(huì )也注意到交通安全問(wèn)題，安排了一節關(guān)于交通安全教育的班會(huì )課程。這樣的班會(huì )主題也引起了同學(xué)們的共鳴，讓我深感到交通安全是大家必須時(shí)刻牢記并踐行的社會(huì )責任。

　　首先，在課上，我們學(xué)習了一些必須注意的交通安全知識。不論是在道路上行駛還是公交地鐵，還是自行車(chē)，所有交通方式都會(huì )涉及高速連續運動(dòng)、處理突發(fā)情況的能力，這也需要大家在掌握交通規則的同時(shí)提升反應能力。課上的講解也讓同學(xué)們明確了交通事故的嚴重性，特別是在人身安全問(wèn)題上的危害。了解如何有效的預防交通事故、基本救護方法等知識在平常生活中也會(huì )起到很大的幫助。這也需要我們在行駛過(guò)程中，樹(shù)立起強烈的自我防范意識，充分認識到自身責任，無(wú)論是行人、自行車(chē)、交通工具等等，都具有領(lǐng)取一定的交通安全責任。

　　其次，課程通過(guò)一些實(shí)例或是視頻的方式對一些典型的事故案例進(jìn)行了分享。這也讓同學(xué)們深刻認識到，即使是一個(gè)小小的交通違規行為都很容易造成對自己和對別人的安全威脅。特別是，我們通過(guò)課堂上真實(shí)的案例學(xué)習了一些實(shí)用的處理方法，不僅有效避免我們重蹈覆轍，同時(shí)也能使我們在遇到事故時(shí)做出正確的反應。

　　最后，班會(huì )也鼓勵同學(xué)們積極參與交通安全相關(guān)的組織，通過(guò)志愿者、緊急救護小組等方式積極參與到交通安全教育中。擁有這樣的.意識，在平時(shí)同時(shí)行動(dòng)中也能為保障交通安全做出一些實(shí)際貢獻。

　　綜上所述，這堂班會(huì )課程讓我們對交通安全的重要性有了更為深刻的認識。不論是行人、自行車(chē)還是交通工具，都需要認真把握交通規則，強化自我防范意識。這對于保障自身安全、保障他人安全、保障社會(huì )安全，發(fā)揮著(zhù)積極促進(jìn)作用。我相信，只要我們每個(gè)人都能把握好交通安全，在行動(dòng)中落實(shí)到接地氣、為生命負責，就能讓每個(gè)人都在平安的環(huán)境中成長(cháng)、學(xué)習。此次交通安全教育班會(huì )課程是在老師和同學(xué)的共同努力下完成的，非常成功。通過(guò)課堂上的互動(dòng)討論和案例剖析，同學(xué)們不僅了解了交通安全規則的重要性，同時(shí)也加強了自我保護能力，在行動(dòng)中遵守交通規則。

　　在這個(gè)過(guò)程中，也有些同學(xué)提出了交通安全方面的疑問(wèn)，例如，出現突發(fā)狀況時(shí)應該怎么做，如何有效地預防交通事故等。班主任老師則通過(guò)實(shí)際案例的講解，讓同學(xué)們了解了一些實(shí)際行動(dòng)的方法，如何處理緊急狀況，如何積極扶起摔倒的老人，如何避讓占道而過(guò)的車(chē)輛等。同時(shí)班主任也給同學(xué)們講述了一些生動(dòng)的事例，以此進(jìn)一步加強同學(xué)們的交通安全意識，讓其明確遵守交規的必要性和重要性，如酒后駕車(chē)的危害、黑車(chē)危險等等。

　　此外，我們還共同制定了關(guān)于如何在道路交通中保障自身安全、保障他人安全的行動(dòng)計劃，這也是班會(huì )課的一個(gè)亮點(diǎn)。我們制定了明確的計劃，如要求每個(gè)同學(xué)對行人在路口、公交地鐵上安全接送的情況多加關(guān)注，遇到有人車(chē)禍或是發(fā)生交通事故時(shí)，及時(shí)撥打電話(huà)求助，做到隨時(shí)保障身邊朋友和同學(xué)的安全。

班會(huì )課心得體會(huì )11

　　班會(huì )觀(guān)摩是學(xué)生生活中的一項重要活動(dòng)，旨在加強班級凝聚力，培養學(xué)生的自我管理與領(lǐng)導能力。最近，我參與了一次班會(huì )觀(guān)摩活動(dòng)，通過(guò)觀(guān)摩其他班級的班會(huì )，我受益匪淺，深深感受到了班會(huì )的重要性和班級凝聚力的力量。

　　首先，在這次班會(huì )觀(guān)摩中，我對于班會(huì )的組織與管理有了更深入的了解。通常，班會(huì )的主持人在開(kāi)始時(shí)會(huì )進(jìn)行自我介紹并簡(jiǎn)短介紹本次班會(huì )的議程。然后，會(huì )有一部分時(shí)間用于班級事務(wù)的討論與決策，如組織活動(dòng)、安排考試等。此外，班會(huì )還安排了一些特定主題的講座或討論，旨在提高學(xué)生的素質(zhì)和能力。通過(guò)觀(guān)摩其他班級的班會(huì )，我發(fā)現每個(gè)班級都有其獨特的風(fēng)格和特點(diǎn)，而班會(huì )的效果與氛圍與主持人的個(gè)人魅力和講解能力密切相關(guān)。

　　其次，觀(guān)摩班會(huì )讓我認識到班級凝聚力的重要性和力量。在那些班級中，我看到了同學(xué)們的團結合作和相互支持。他們會(huì )普遍發(fā)表自己的意見(jiàn)和建議，充分充實(shí)了班會(huì )的內容。而在我們班會(huì )上，同學(xué)們卻通常較少參與討論和表達個(gè)人意見(jiàn)。這讓我意識到，班級凝聚力不僅僅是班級的責任，也應該是每個(gè)同學(xué)積極參與的結果。只有通過(guò)更多的參與和合作，才能增強班級的凝聚力，使班級成為一個(gè)團結和諧的集體。

　　此外，我還發(fā)現班會(huì )對于學(xué)生的個(gè)人成長(cháng)有著(zhù)積極影響。在互動(dòng)的班會(huì )環(huán)境中，同學(xué)們有機會(huì )鍛煉自己的表達和溝通能力。他們通過(guò)發(fā)言和交流，不僅可以提高自己的口頭表達能力，還可以增加自信心和表達自己的觀(guān)點(diǎn)。同時(shí)，班會(huì )也給予同學(xué)們一定的'決策權，使他們學(xué)會(huì )權衡利弊，做出合理的選擇。通過(guò)參與班會(huì )，同學(xué)們能夠提升自己的自我管理能力和領(lǐng)導能力，為今后的個(gè)人發(fā)展打下堅實(shí)的基礎。

　　最后，班會(huì )觀(guān)摩給我留下了深刻的印象和啟示。通過(guò)觀(guān)摩其他班級的班會(huì )，我看到了不同班級的優(yōu)點(diǎn)和不足之處。有的班會(huì )注重創(chuàng )意和互動(dòng)，有的班會(huì )注重講座和討論。這讓我明白了班會(huì )應該根據班級的特點(diǎn)和需求進(jìn)行設計和改進(jìn)，以最大化班會(huì )的效果。此外，觀(guān)摩班會(huì )也讓我認識到，作為一個(gè)班級的一員，每個(gè)人都應該積極參與班會(huì )，發(fā)表自己的觀(guān)點(diǎn)和建議，為班會(huì )的改進(jìn)和發(fā)展做出貢獻。

　　總之，班會(huì )觀(guān)摩讓我深入了解了班會(huì )的組織與管理，認識到了班級凝聚力的重要性和力量，也明白了班會(huì )對于個(gè)人成長(cháng)的促進(jìn)作用。通過(guò)觀(guān)摩他人的班會(huì )，我發(fā)現了許多值得學(xué)習和借鑒的地方，并且受到了啟發(fā)和鼓舞。今后，我將積極參與班會(huì )，發(fā)表自己的觀(guān)點(diǎn)和建議，為班級的建設和發(fā)展貢獻自己的力量。我相信通過(guò)共同的努力，我們的班級凝聚力將會(huì )更加牢固，同學(xué)們的個(gè)人能力和品德也將得到進(jìn)一步提升。

班會(huì )課心得體會(huì )12

　　20xx年5月29日，距離高考還有八天，今天下午張xx校長(cháng)給我們上了一節班會(huì )課。

　　我想談?wù)勎业母邢耄何倚Ｒ恢北局?zhù)“大愛(ài)尚美”的理念辦學(xué)，但到底什么是愛(ài)？尚美呢？美的定義與美的形式多種多樣，很多人最先想到的`是在外的美，然而，我認為外在美不足以打動(dòng)人心，能夠真正打動(dòng)人是你很用心地去做一件事，藝術(shù)就是要用心去追求的。

　　追求美，追求藝術(shù)，讓我們聚集在六中。我們在六中追夢(mèng)——追求關(guān)于藝術(shù)的夢(mèng)想。追夢(mèng)要有堅韌的毅力，生活之路充滿(mǎn)各種挫折，追夢(mèng)的道路上也是曲曲折折，但無(wú)論這條路有多難走，無(wú)論我們所處的境遇有多困苦，無(wú)論周?chē)�有多少人質(zhì)疑，我們都不能放棄我們的夢(mèng)想。當你面臨困境，當所有人都否定你，甚至當自己開(kāi)始質(zhì)疑自己時(shí)，我會(huì )想起今天的班會(huì )的里克，我知道我沒(méi)有理由去放棄夢(mèng)想，因為只有堅持下去才能真正實(shí)現夢(mèng)想。只有實(shí)現夢(mèng)想，獲得成功，才能體現自身的價(jià)值。這是我們存在的意義。

　　我想對自己說(shuō)，有夢(mèng)想就能飛，夢(mèng)想再大也不嫌大，追夢(mèng)的人再小也不嫌小。一個(gè)獨一無(wú)二的夢(mèng)，不是兩個(gè)人一起可以完成的，而夢(mèng)想，是注定孤獨的旅行。我會(huì )堅持，因為彼岸還有人等待。

班會(huì )課心得體會(huì )13

　　今天下午，我們班召開(kāi)了一個(gè)防火安全的主題班會(huì )。會(huì )上，班主任老師作了重要。他講到火災的危害和防火的重要性，還特別列舉了近期所發(fā)生的火災案，最后提到防火的重要性及防火的知識。

　　看到西區宿舍爆炸后的圖片，我非常的震驚。黑呼呼的天花板，燒得一干二靜的宿舍，不禁讓人警醒。幸好當時(shí)無(wú)人在宿舍，否則后果不堪設想。消防安全真的不容忽視。

　　少數同學(xué)思想上沒(méi)有防火安全意識，嚴重忽視學(xué)校的防火安全制度，法律意識淡薄，造成火災事故，危害了公共安全。大火無(wú)情，法也無(wú)情，他們應當受到法紀的'處分。責任，是一個(gè)國家一個(gè)民族生存發(fā)展的“根”。同樣如此，一個(gè)沒(méi)有責任感的人是不可能有所作為的，尤其是生，是國家的未來(lái)和希望。國家，人民和公共財產(chǎn)的安全，保護他人和自身的安全，已成為當代的神圣權利和義務(wù)。了解，學(xué)習和掌握防火知識，協(xié)助學(xué)校做好防火工作，減少和杜絕火災的發(fā)生，保障安全是實(shí)現上述權利和義務(wù)的重要方面，如果火災不斷，危機人身和財產(chǎn)安全，又能完成大學(xué)期間的學(xué)習任務(wù)，繼而擔當起重任呢？因而，學(xué)生應該學(xué)會(huì )防止火災發(fā)生：

　　1、點(diǎn)燃的蠟燭、蚊香應放在專(zhuān)用的架臺上，不能靠近窗簾、蚊帳等可燃物品。

　　2、到床底、閣樓處找時(shí)，不要用油燈、蠟燭、打火機等明火照明。

　　3、學(xué)生不要隨身攜帶火柴、打火機等火種。

　　4、不能亂拉、亂拉電線(xiàn)，隨意拆卸電器，用完電器要及時(shí)拔掉插銷(xiāo)。

　　5、發(fā)現燃氣泄漏時(shí)，要關(guān)緊閥門(mén)，打開(kāi)門(mén)窗，不可觸動(dòng)電器開(kāi)關(guān)和使用明火。

　　6、陽(yáng)臺上、樓道內不能燒紙片。

　　7、吸煙危害健康，學(xué)生不要吸煙，躲藏起來(lái)吸煙更危險。

　　8、使用電燈時(shí)，燈泡不要接觸或靠近可燃物。

　　學(xué)習掌握這些防火滅火的基本道理和常識，對于維護國家，學(xué)校和同學(xué)們個(gè)人的安全是十分必要和有益的。

班會(huì )課心得體會(huì )14

　　一、主題班會(huì )的成功與否取決于三個(gè)方面因素：主題班會(huì )的設計和實(shí)施的教育理念；平日里相關(guān)知識和素材的積累；主題班會(huì )組織實(shí)施中展現的實(shí)踐智慧。能夠辦好主題班會(huì )是班主任各方面能力的具體體現。

　　二、主題班會(huì )不能拘泥于形式，不能搞死搬硬套，既要科學(xué)規范的預設，又要靈活藝術(shù)的生成。

　　三、主題班會(huì )面對的是活生生的“人”，不能搞道德灌輸，要激發(fā)學(xué)生的道德動(dòng)機，喚起他們的'情感共鳴，實(shí)現道德移情，進(jìn)而改變道德行為，真正做到“潤物細無(wú)聲”。

　　感悟：

　　以前在進(jìn)行主題班會(huì )設計時(shí)，有時(shí)存在很大的隨意性，也有文章中提到的很多缺點(diǎn)，學(xué)習完本文后，對于主題班會(huì )的設計和實(shí)施，有了一個(gè)全新的認識，看到差距，才能迎頭趕上，努力吧，讓我們在學(xué)習的道路上攜手共進(jìn)！

班會(huì )課心得體會(huì )15

　　作為藝術(shù)的班主任工作需要不斷的創(chuàng )新。而班會(huì )作為班主任工作的重要內容之一，理應與時(shí)俱進(jìn)。筆者在班會(huì )課教學(xué)中進(jìn)行了一些有益的嘗試，積極開(kāi)展系列班會(huì )，取得了一定的成效。

　　一、 系列班會(huì )的實(shí)踐

　　1、“為他人鼓掌”系列班會(huì )。在高一剛進(jìn)校不久，學(xué)生之間相互不是很了解，并且剛開(kāi)始由于家庭背景、性格特征、生活習慣不盡相同。所以，同學(xué)之間相互了解、相互理解、相互尊重、相互融合需要一個(gè)過(guò)程。這是正�，F象。但是正�，F象并不都是有益現象。于是我就開(kāi)始思考如何讓同學(xué)們快速的相識，并且建立良好現象�！盀樗�人鼓掌”系列班會(huì )應運而生。這個(gè)班會(huì )主要是引導學(xué)生用欣賞眼光看待他人，積極的發(fā)現同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)、說(shuō)出同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，從而融洽同學(xué)關(guān)系。

　　班會(huì )每星期天由各寢室輪流主辦。主辦寢室同學(xué)分別說(shuō)出下寢室同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)。即1#寢室承辦時(shí)說(shuō)2#寢室成員優(yōu)點(diǎn)，2#寢室承辦時(shí)承辦時(shí)說(shuō)3#寢室承辦，……5#寢室說(shuō)1#優(yōu)點(diǎn)。如此循環(huán)待到一輪結束時(shí)，開(kāi)始新的一輪，每隔一個(gè)寢室說(shuō)下一個(gè)寢室同學(xué)優(yōu)點(diǎn)。即：1#說(shuō)3#，2#說(shuō)4#……如此循環(huán)。待到二輪結束，可以每隔兩個(gè)寢室說(shuō)下一寢室。這樣一來(lái)，可以長(cháng)期舉辦，形成合力。

　　2、“奇文共欣賞”系列班會(huì )。到高二上學(xué)期，班級已經(jīng)基本穩定，同學(xué)們已經(jīng)完全適應高中的學(xué)習生活，而此時(shí)高考任務(wù)不是很重，是實(shí)施素質(zhì)教育的絕好時(shí)機。于是我策劃了“奇文共欣賞”系列班會(huì )。

　　班會(huì )仍然每周一次，均安排在星期天晚上，由各寢室輪流承辦。承辦寢室需要確定一主題，寢室成員圍繞這個(gè)主題交流自己感觸很深的文章。如1#寢室圍繞親情展開(kāi)交流，一篇篇文章感人置深，引人深思。好多同學(xué)在現場(chǎng)就悄悄的流淚了。

　　3、生日班會(huì )。到高三了，學(xué)習壓力越來(lái)越大。一般的活動(dòng)學(xué)生已經(jīng)不愿意參加了。這是我就思考如何緩解這一巨大壓力，讓學(xué)生在快樂(lè )中學(xué)習。于是我就設計了人人都能夠參與的生日班會(huì )。

　　生日班會(huì )就是利用班會(huì )時(shí)間給當天生日的同學(xué)過(guò)生日。同學(xué)們簡(jiǎn)單的禮物、純樸的語(yǔ)言、自編自演的節目讓生日同學(xué)倍感溫馨，也讓全班同學(xué)度過(guò)了一段美妙的時(shí)間。

　　二、 系列班會(huì )的思考

　　總結系列班會(huì )的.成功之處在于：

　　1、 以人為本，突出學(xué)生的主體作用是成功的前提。三年三個(gè)系列班會(huì )都以學(xué)生的自身需要為出發(fā)點(diǎn)，主辦時(shí)發(fā)揮學(xué)生的聰明才智，給學(xué)生以很大的活動(dòng)空間，仍由其發(fā)揮。如奇文共欣賞系列班會(huì )的主題都是學(xué)生自己確定的，我基本不問(wèn)。

　　2、 審時(shí)度勢，選好主題是關(guān)鍵。好的主題才能夠讓學(xué)生廣泛參與，三個(gè)系列班會(huì )都切合實(shí)際，順應學(xué)生心理。

　　3、 精心組織，知人善用是保證。要承認學(xué)生個(gè)體的差異，要選擇有一定組織能力的學(xué)生主持。我一般選室長(cháng)。

　　班會(huì )作為一門(mén)課程，是班主任進(jìn)行班級管理、品行教育、實(shí)施素質(zhì)教育的重要途徑之一。而系列班會(huì )以其連續性、系統性和高參與性獲的學(xué)生的普遍認可和廣泛好評，教育效果明顯。

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