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中小學(xué)班主任個(gè)人培訓心得體會(huì )范文
當我們受到啟發(fā)，對生活有了新的感悟時(shí)，可用寫(xiě)心得體會(huì )的方式將其記錄下來(lái)，這樣有利于培養我們思考的習慣。應該怎么寫(xiě)才合適呢？下面是小編幫大家整理的中小學(xué)班主任個(gè)人培訓心得體會(huì )范文，希望對大家有所幫助。
中小學(xué)班主任個(gè)人培訓心得體會(huì )范文1
隨著(zhù)社會(huì )對培養學(xué)生的要求的改變，更迫切地向班主任提出了更高的時(shí)代要求。班主任要會(huì )走終身學(xué)習的路子，成為學(xué)習型的班主任。提高教學(xué)質(zhì)量需要學(xué)問(wèn)和研究，班主任工作更需要學(xué)問(wèn)和研究。當今知識經(jīng)濟時(shí)代，學(xué)習型班主任的突出特征是會(huì )學(xué)習，學(xué)習已經(jīng)變成了一種基本生活方式。
學(xué)然后之不足，雖然我已做了十幾年的班主任，但聽(tīng)了這些老師的講座之后，我覺(jué)得在做學(xué)生思想工作的理論和技巧方面與他們相比還有差距。經(jīng)過(guò)認真對比反思，我認為，今后還應從以下幾個(gè)方面繼續努力。
一、加強師德修養
(一)用心關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生。
記得一位專(zhuān)家在授課時(shí)說(shuō)：親其師信其道，良好的師生關(guān)系能使學(xué)生擁有良好的情緒去面對學(xué)習。隨著(zhù)素質(zhì)教育的進(jìn)一步深入，能不能進(jìn)入學(xué)生的內心世界是當今決定教育成敗的關(guān)鍵一步。學(xué)生會(huì )因為喜歡一位老師而喜歡一門(mén)功課，同樣，也可能因討厭一位老師而討厭學(xué)習。一個(gè)被學(xué)生喜歡的教師，其教育效果總是超出不受歡迎的教師。愛(ài)學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，處理問(wèn)題及時(shí)，方法得當，注意和學(xué)生溝通，學(xué)生就信任班主任，喜歡班主任，也喜歡上班主任的課。熱愛(ài)學(xué)生，還表現在班主任對學(xué)生的尊重和信任，以及對學(xué)生的嚴格要求。尊重學(xué)生的人格，了解學(xué)生的個(gè)性，相信學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，既統一嚴格要求，又注意學(xué)生的個(gè)體差異，區別對待。對程度、水平不同的學(xué)生，采取不同的教育方法,因材施教。班主任要用自己正直、坦率、真誠、友愛(ài)的樸素人格去影響一位又一位學(xué)生;用自己的一言一行去為他們行為示范，用自己對學(xué)生、對事業(yè)的愛(ài)心去帶動(dòng)學(xué)生修正不健全的人生觀(guān)，幫助他們樹(shù)立遠大理想，培養他們的社會(huì )、家庭、集體的責任感。
(二)多與學(xué)生進(jìn)行溝通，及時(shí)交流。
與學(xué)生溝通中應該注意的五個(gè)“要”與“不要”：要注重情感的交流，不要拒人于千里;要耐心聆聽(tīng)，不要隨意插話(huà);要學(xué)會(huì )接納，不要隨意批評;要支持鼓勵，不要同情安慰;要注重引導，不要命令訓導。另外，師生間良好的溝通還需要一定的心理基礎，通過(guò)學(xué)習總結出三點(diǎn)，即真誠、尊重、共情。真誠能博得學(xué)生的信任和喜愛(ài);尊重能開(kāi)啟學(xué)生的心扉;共情則能深入學(xué)生的內心世界。同時(shí)，為了更好地理解和應用與學(xué)生溝通的方法，本人也學(xué)到了一些心理學(xué)上的技巧，比如傾聽(tīng)與詢(xún)問(wèn)的技術(shù)，影響學(xué)生的技術(shù)和非語(yǔ)言技術(shù)，這些技巧將使我在今后的學(xué)生工作中受益。
二、注重心理健康發(fā)展
吳艷華老師的講座的主題是“班主任心理健康教育基礎”。從她的講座中我體會(huì )到，小學(xué)生心理健康是個(gè)必須要重視的問(wèn)題，根據小學(xué)生生理、心理發(fā)展特點(diǎn)，運用有關(guān)心理教育方法和手段，培養學(xué)生良好的心理素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生身心全面和諧發(fā)展和素質(zhì)全面提高的教育活動(dòng)，是素質(zhì)教育的重要組成部分，是培養跨世紀創(chuàng )新人才的重要環(huán)節。要做好學(xué)生心理健康教育，班主任自己首先要做到以下幾點(diǎn)：
(一)擁有平和的心態(tài)。在社會(huì )競爭日益激烈的今天，面對越來(lái)越難管理的學(xué)生，我們一定要做到心態(tài)平和，要實(shí)事求是地認識自己，努力成為最好的自己;把自己放在平常人的位置，不要太苛求自己，要用平常心去做平常事。面對生活、工作中的不如意，把心放寬些，要知道智慧從錯誤的判斷中來(lái)，成功從失敗中來(lái)，真正做到“大度能容，容天下難容之事”。
(二)尊重學(xué)生，與學(xué)生“共情”�！敖逃沙掷m發(fā)展的核心內容是尊重”。要尊重學(xué)生，尊重學(xué)生的差異。作為班主任，要相信每個(gè)學(xué)生都是獨一無(wú)二的。我們要學(xué)會(huì )用細心的眼光去觀(guān)察差異，用寬容的心理去接納學(xué)生。要知道，正是因為有了差異，我們的.世界才變得如此精彩;有了差異，我們才能展現出自己的特色;有了差異，我們才有了今天互相學(xué)習和借鑒的機。
差異讓我們懂得了互相尊重和彼此關(guān)愛(ài)的重要，讓我們對陌生的事物感到向往，并激發(fā)求知和探索的欲望。所以，面對學(xué)生時(shí)，我們要多一份理解，多一份關(guān)愛(ài)，多一些寬容，多一些期待。只有這樣，我們與學(xué)生之間才能產(chǎn)生相容的情感，才能讓學(xué)生“親其師而信其道”。
(三)加強班級文化建設，促進(jìn)學(xué)生和諧發(fā)展。班級文化具有巨大的凝聚力和感召力，它通過(guò)班主任管理，班級行為制約，班級情緒感染，班級價(jià)值導向等制約學(xué)生的思想和行為。通過(guò)學(xué)習，我更深刻地認識到，對學(xué)生進(jìn)行心理健康教育勢在必行�！耙匀藶楸尽钡慕逃枷�，要求我們必須開(kāi)展心理健康教育。我們的一切工作都是為了學(xué)生，為了學(xué)生的全面和諧發(fā)展，我們要更新教育觀(guān)念，把“以教材為本，以教師為中心”轉化為“以人為本，以學(xué)生為中心”，在育人和教書(shū)的同時(shí)，成為學(xué)生的心理醫生。
我一定要以一個(gè)優(yōu)秀班主任的標準來(lái)要求自己，努力提高自己的境界，爭取當一名合格的班主任。
中小學(xué)班主任個(gè)人培訓心得體會(huì )范文2
20xx年7月25日，我參加了20xx年陸豐市中小學(xué)班主任培訓。我非常感謝陸豐市教育局給我們提供這么好的平臺，也非常感謝陸豐市教師發(fā)展中心所有的領(lǐng)導，老師和工作人員，更加感謝學(xué)校把這難能可貴的的機會(huì )給了我。這次培訓，發(fā)展中心請來(lái)了許多優(yōu)秀的老師，他/她們的分享，給我指明了方向，使我這個(gè)職場(chǎng)充滿(mǎn)了正能量和信心。
我喜歡劉振光老師的專(zhuān)業(yè)。他給我們分享了家校合作的重要性、家校合作的基本情況、家校合作的內容、家校合作的平臺、家校合作中班主任要具備的素養及家校合作的策略等六個(gè)方面的內容，這使我對家校合作有了更進(jìn)一步的認識，家校合作是學(xué)生成長(cháng)規律的內在需求，是家長(cháng)的訴求，學(xué)校的需要，是國家的規定，是經(jīng)濟、社會(huì )發(fā)展的要求。作為班主任老師，應該提升自己的專(zhuān)業(yè)素養和溝通能力，情商方面也要跟上來(lái)，以期和家長(cháng)聯(lián)合起來(lái)，共同促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
我喜歡曹遠鐘老師的`幽默，他有自己的品牌——鐘叔課堂，整節課充滿(mǎn)了歡笑，如果要用一個(gè)詞形容曹老師，那一定是“幽默”，如果要用兩個(gè)詞，那就在“幽默”的基礎上加上“激情�！比绾纬蔀閮�(yōu)秀的班主任?曹老師告訴我們：“一名優(yōu)秀的班主任要喜歡笑，用自己的笑容去感染我們的學(xué)生，要善于傾聽(tīng)，優(yōu)于預設，勤于實(shí)踐，敢于創(chuàng )新，勤于反思，勤于記錄，擅長(cháng)教學(xué)等等�！笨梢�(jiàn)，成為優(yōu)秀的班主任是一個(gè)過(guò)程，我們需要日積月累。
我喜歡鄭榮欽老師的踏實(shí)。鄭老師給我們從兩個(gè)方面給我們分享了安全工作在班級管理中的重要性。一是科學(xué)防范重在預防，二是安全管理重在落實(shí)。安全是我們永恒的主題，是我們開(kāi)展任何工作的首要條件和行為準則。認真扎實(shí)地做好工作，時(shí)間到了自然有收獲。要相信一分耕耘，一分收獲。安全重于泰山。生命只有一次。作為班主任老師，我們應事無(wú)巨細，認真做好相應的安全教育工作和安全管理工作，加強與家長(cháng)的聯(lián)系，家校聯(lián)合，切實(shí)保障學(xué)生安全。
我喜歡盧海瓊老師的接地氣。他用六個(gè)字概括了怎樣做好班主任工作——用心、用力、用情。用心去做可以做到合格，用力去做可以做到優(yōu)秀，用情去做可以做到精彩。我們的教育對象是人。是個(gè)性獨一無(wú)二的學(xué)生。做他們的工作最忌諱兩點(diǎn)：居高臨下的生硬說(shuō)教和經(jīng)驗主義的照搬照抄。與其他老師不同的是，盧老師在分享過(guò)程中舉了很多實(shí)際例子，說(shuō)的每一句話(huà)既觸動(dòng)人心，又很鼓舞人心。盧老師的經(jīng)典名言“給我一個(gè)班級，我就讓它開(kāi)滿(mǎn)鮮花�！彼鳛橐痪�(xiàn)的班主任老師，把大部分時(shí)間和精力都獻給了他的教育事業(yè)，是值得我們學(xué)習的人，也是值得我們尊敬的人。
其實(shí)，每位老師的分享都有它的亮點(diǎn)和值得學(xué)習的地方，我在這里只寫(xiě)了小小的一部分，我希望接下來(lái)的日子，我能把在培訓中學(xué)到的知識運用到我的工作實(shí)際之中，慢慢領(lǐng)悟，慢慢積累經(jīng)驗。也希望以后有更多這樣提升自己的機會(huì )，謝謝!
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