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中國語(yǔ)言文學(xué)的學(xué)習心得
當我們對人生或者事物有了新的思考時(shí)，將其記錄在心得體會(huì )里，讓自己銘記于心，這樣可以幫助我們分析出現問(wèn)題的原因，從而找出解決問(wèn)題的辦法。那么心得體會(huì )怎么寫(xiě)才能感染讀者呢？以下是小編為大家整理的中國語(yǔ)言文學(xué)的學(xué)習心得，希望對大家有所幫助。
中國語(yǔ)言文學(xué)的學(xué)習心得1
一、課堂完整，教學(xué)流程掌握得很自如，不會(huì )再或因馬虎，或因緊張而把哪個(gè)環(huán)節忘掉了。
起初的時(shí)候，我對上課的流程很不熟悉，甚至剛開(kāi)始時(shí)在不清楚完整的流程的情況下就上過(guò)一節課，結果可想而知，那節課上的很不好，沒(méi)有導入，沒(méi)有小結，只是把課文內容和知識講完了，想一想真的不敢再拿出來(lái)提。后來(lái)我了解了完整的流程之后，也會(huì )犯這樣的錯誤，或者丟掉一個(gè)兩個(gè)環(huán)節，或者小環(huán)節之間的順序記不清楚，總是搞亂講課順序�，F在這個(gè)不再是問(wèn)題，可以說(shuō)已經(jīng)相當熟練了想忘都不會(huì )忘掉了。
二、講課的語(yǔ)言更加流暢，更加豐滿(mǎn)，不再是枯燥地光自己解釋問(wèn)題。
開(kāi)始時(shí)我講課時(shí)的語(yǔ)言根本就不過(guò)關(guān)，慢慢吞吞不說(shuō)，還講不透，講不好，學(xué)生們聽(tīng)的是云里霧里的，摸不著(zhù)頭腦。經(jīng)過(guò)這半年的鍛煉，我學(xué)會(huì )了講課，學(xué)會(huì )了講題，學(xué)會(huì )了站在學(xué)生的角度去理解，去講解，而且語(yǔ)言也變得更加流暢自然了。
三、講課的方式變的.多樣化，課堂氣氛也很活躍了。
起初我講課只是專(zhuān)注于把問(wèn)題講明白，講透徹，卻忽視了學(xué)生是否愛(ài)聽(tīng)，是否有興趣聽(tīng)我講課，以至于學(xué)生們每上我的課時(shí)，就一副無(wú)精打采的樣子，上課時(shí)回答我的問(wèn)題的人總是集中在那幾個(gè)人。后來(lái)我發(fā)現這個(gè)情況后，就思考出現這種現象的原因，經(jīng)過(guò)分析，我知道了是由于我講課太古板，什么新鮮感都沒(méi)有這個(gè)原因。清楚原因后，我就努力思考，絞盡腦汁得想一些上課的不同方式、花樣，通過(guò)說(shuō)點(diǎn)題外話(huà)，說(shuō)點(diǎn)小笑話(huà)，朗讀方式多樣化，翻譯方式花樣化，回答問(wèn)題的方式也多種多樣，獎勵機制也時(shí)常變化，這些不同的方式方法的運用，大大提高了學(xué)生的聽(tīng)課興趣，學(xué)生們積極了，課堂自然也就活躍起來(lái)了!
中國語(yǔ)言文學(xué)的學(xué)習心得2
漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)主要培養掌握漢語(yǔ)和中國文學(xué)方面的基本知識，接受有關(guān)理論、發(fā)展歷史、研究現狀等方面的系統教育和業(yè)務(wù)能力的基本訓練。 能夠學(xué)習本門(mén)專(zhuān)業(yè)，我感到非常幸運。因為它，我更加熱愛(ài)了我們淵源流傳，博大精深的中國文化。
漢語(yǔ)言文學(xué)，又是語(yǔ)言又是文學(xué)，同樣都是妙不可言，精妙絕倫。但是要親近這一門(mén)專(zhuān)業(yè)，并不是那么容易的。
曾經(jīng)感覺(jué)到最迷惘的科目就是現代漢語(yǔ)通論和現代文學(xué)。剛開(kāi)始學(xué)，大家都沒(méi)有經(jīng)驗，都很慌亂，感到無(wú)所適從。在這種情況下就容易導致同學(xué)們學(xué)習沒(méi)有方向性，盲目追求筆記的數量。例如，總有一些同學(xué)從一上課就開(kāi)始把老師播放的PPT內容一字一句地抄下來(lái)，卻遺漏了老師所講的重要內容，錯過(guò)了老師給我們思考發(fā)言的機會(huì )。那樣幾節課下來(lái)，增加的只有筆記的數量，腦袋里的知識并不見(jiàn)增長(cháng)。這樣做往往得不到好成績(jì)。所以，我們學(xué)習一定要有方向性，挑重點(diǎn)，有屬于自己的一套科學(xué)的方法。
學(xué)習現代漢語(yǔ)通論一定要在課堂上弄明白老師講的所有知識，不能有半點(diǎn)含糊不清。因為留到課后，自己解決不了，也基本沒(méi)有人能給自己非常專(zhuān)業(yè)的`答案了。要做到這一點(diǎn)，上現代漢語(yǔ)通論我會(huì )選擇坐在第一排座位。多次坐在第一排座位，老師就會(huì )熟悉我了。一般，他講一個(gè)知識點(diǎn)看到我點(diǎn)頭表示明白，他就會(huì )進(jìn)行下面一個(gè)知識點(diǎn)。坐在前面，老師就會(huì )漸漸把坐在前排的同學(xué)當成代表，只要他發(fā)現我還不懂，他就會(huì )進(jìn)一步向大家解釋清楚的。坐在前排還有一個(gè)好處，就是遇到不懂的時(shí)候方便提問(wèn)。只要把課上的問(wèn)題全部解決了，課下注意復習鞏固記憶，考試就能拿到比較高的分數了。我學(xué)習現代漢語(yǔ)通論還有一個(gè)方法就是摘抄知識點(diǎn)�，F代漢語(yǔ)通論這本書(shū)十分“厚重”。到了復習的時(shí)候，往往看到那本書(shū)就不想去碰它。而且書(shū)本內有些內容不需要掌握的，或者有很多自己已經(jīng)弄清楚的。這就最好用一本本子作摘抄。摘抄書(shū)本上學(xué)習的大標題，小標題，重要知識點(diǎn)和自己還沒(méi)有弄清楚的知識點(diǎn)。復習的時(shí)候，只翻這一本“精華”就夠了。
學(xué)習現代文學(xué)就一定要拓展視野，大量增加有針對性的閱讀量�，F代文學(xué)講了很多的文學(xué)家和作品。一時(shí)間，我們是不可能全部讀完的。我于是把書(shū)上介紹的作家全部記在本子上，然后上網(wǎng)搜這些作家，了解他們的創(chuàng )作背景，記下他們的作品。每個(gè)人都挑一份作品去閱讀。老師在課上會(huì )將許多作品，會(huì )和大家一起討論。這就需要我們課前去了解哪些作品的大概內容�？偟膩�(lái)說(shuō)，現代文學(xué)要挑著(zhù)記憶，選著(zhù)閱讀，大量了解。
學(xué)習了一個(gè)學(xué)期多的漢語(yǔ)言文學(xué)了，我漸漸喜歡上它。它是一門(mén)豐富多彩的智慧的學(xué)科。我相信只要有屬于自己的科學(xué)學(xué)習方法，一定能和漢語(yǔ)言做好朋友。
中國語(yǔ)言文學(xué)的學(xué)習心得3
本人xx年參加全國成人高考，有幸被蘇州大學(xué)漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)錄取，成為xx年春季函授班的一名學(xué)員。在三年的函授學(xué)習中，我在努力完成教學(xué)工作任務(wù)的過(guò)程中，能盡量按時(shí)參加學(xué)校組織的每一次面授，并利用業(yè)余時(shí)間閱讀相關(guān)的文學(xué)書(shū)籍，收獲很多，現對這三年的學(xué)習情況進(jìn)行一個(gè)總結。
我一直擔任小學(xué)中高年級的語(yǔ)文教學(xué)工作，似乎以自己的知識積累完成自己的語(yǔ)文教學(xué)工作是綽綽有余的，而且社會(huì )上很多大學(xué)生走上工作崗位真正專(zhuān)業(yè)對口、學(xué)以致用的例子越來(lái)越少。所以當初參加全國成人高考真正的目的完全是想拿一張本科文憑。但隨著(zhù)教學(xué)工作的深入，當自己以讀者的身份解讀一篇篇課文的時(shí)候，確確實(shí)實(shí)地感受到了“要給學(xué)生一杯水，教師必須要有一桶水，更要是一眼活水”的重要性，當面對一次次教學(xué)中的爭議時(shí)候，真真切切地感受到終身學(xué)習的重要性。
學(xué)習中感覺(jué)最大的障礙就是工作和學(xué)習不能兼顧。一年三次的面授除了夏季是安排在假期中進(jìn)行的，春季、和秋季的面授都與我們的工作時(shí)間相沖突(我們一般是連續面授10天左右)。我能克服長(cháng)途跋涉的辛勞(到蘇大要轉車(chē)，來(lái)回將近2個(gè)小時(shí))，能頂著(zhù)高溫參加暑假中的每一次面授。在春秋兩季的學(xué)習中，由于小學(xué)語(yǔ)文課務(wù)的安排特點(diǎn)，無(wú)法請假參加每一次學(xué)習，所以只能采用調課，回來(lái)補上的辦法盡量參加每一次的學(xué)習。另外我還采用自學(xué)的`方式來(lái)彌補自己面授學(xué)習的缺失，使自己能盡量多地汲取知識。
采用面授和自學(xué)相結合的方式，三年中我學(xué)習了《古代漢語(yǔ)》《西方文論》《文獻學(xué)》《美學(xué)概論》《語(yǔ)文教學(xué)心理學(xué)》《中國歷代文學(xué)作品選》《中國現代文學(xué)作品選》《明清小說(shuō)》《邏輯學(xué)》等多門(mén)課程，選修了《語(yǔ)文教學(xué)散論》《古代小說(shuō)藝術(shù)鑒賞》《劉鋒杰現代文學(xué)評論集》等課程，同時(shí)自己還閱讀了《徐志摩詩(shī)文賞析》《魯迅隨想錄——吶喊人生》等書(shū)籍。老師的面授讓我聽(tīng)得津津有味，受益匪淺，獲益良多，自我的學(xué)習更我體會(huì )到學(xué)習讀書(shū)的樂(lè )趣。三年的學(xué)習，豐厚了我對文學(xué)理論的理解，積淀了我的文學(xué)知識，提升了我的文學(xué)修養，所有這些讓我在語(yǔ)文教學(xué)中更有底氣和自信。
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