教師實(shí)習心得:論“新授課”的重要性

　　在平日里，心中難免會(huì )有一些新的想法，好好地寫(xiě)一份心得體會(huì )，這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步。那么心得體會(huì )到底應該怎么寫(xiě)呢？下面是小編收集整理的教師實(shí)習心得:論“新授課”的重要性，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

　　一中高一年級剛剛結束月考，本次月考不僅檢驗了學(xué)生們的知識掌握程度，同時(shí)也檢驗了我的教學(xué)成果，我所帶的班級高一4班，本次化學(xué)考試在普通班排第二，和第一名有兩分的差距，我認真分析了學(xué)生的答題情況，反思了自己的教學(xué)，我認為新授課在教學(xué)中起著(zhù)相當重要的作用。

　　考完試的下午，我們化學(xué)組成員開(kāi)始判卷，算分，分試卷，我拿到我們班的卷子，認真分析了每個(gè)大題的得分情況，全班一共67人，原電池這道題得分最高，全對的有40人，化學(xué)鍵鍵能計算這道題得分最低，全對的只有5人，兩道題難度相當，學(xué)生得分情況差距如此大，為什么？因為我在講化學(xué)鍵新課時(shí)，沒(méi)有講清楚，沒(méi)有明確指出微觀(guān)和宏觀(guān)在計算時(shí)的區別與聯(lián)系，雖然在之后的習題課中強調了微觀(guān)，宏觀(guān)的區別，還找了專(zhuān)門(mén)的例題進(jìn)行對比講解，但是學(xué)生還是處于一知半解狀態(tài)，并沒(méi)有完全想通，所以這道題的得分就低。而對于原電池這一節課，是我準備最充分的一節課，由于高一備課組要聽(tīng)我的課，我整整一個(gè)星期都在準備這節課，分析學(xué)情，分析教材，分析重難點(diǎn)，設計教學(xué)流程，準備的充分，上課進(jìn)行的順利，通過(guò)實(shí)驗探究的方式，層層推進(jìn)，逐步掌握原電池工作的原理，學(xué)生們也能夠很好地接受，在第二節課，給出了六種原電池裝置，著(zhù)重練習了電極反應式的書(shū)寫(xiě)，由于第一節課掌握了工作原理，第二節課書(shū)寫(xiě)電極反應也就不成問(wèn)題，學(xué)生上課掌握的好，考試也就不成問(wèn)題。

　　可見(jiàn)，“新授課”的重要性�！靶率谡n”是學(xué)生們第一次接受新知識，新內容，能給學(xué)生留下深刻的第一印象，所以，新課一定要講好，講細，講透，學(xué)生真正理解了知識，才能很好地運用知識去解題，一節新授課質(zhì)量的高低，直接影響著(zhù)學(xué)生的認知水平。

　　通過(guò)一個(gè)月的教學(xué)，我總結了上好一節課的關(guān)鍵步驟：

　　1、分析學(xué)情和教材，分析重難點(diǎn)。教師備課要充分，不僅要備教材，還要備學(xué)生，這樣才能保證課堂的順利進(jìn)行。

　　2、設計問(wèn)題。問(wèn)題要有價(jià)值，值得小組討論，同時(shí)，問(wèn)的問(wèn)題要環(huán)環(huán)相扣，這樣，學(xué)生就可以對新知識形成連貫的認知。

　　3、小組討論。學(xué)生對教師的問(wèn)題會(huì )產(chǎn)生疑問(wèn)，先自己思考，形成初步認知，再小組討論，小組成員之間思維碰撞，逐步完善自己的認知。

　　4、歸納。在新知識學(xué)完之后，先讓同學(xué)們主動(dòng)發(fā)言，本節課學(xué)到了什么，然后教師再強調本節課的重點(diǎn)內容，形成知識框架。

　　5、實(shí)踐。通過(guò)例題的形式，從簡(jiǎn)單題入手，讓學(xué)生運用新知識，解答問(wèn)題，學(xué)的新知識立刻運用到實(shí)際中，這樣他們會(huì )有一種成就感，更愛(ài)學(xué)習。

　　實(shí)習一個(gè)多月了，孩子們在成長(cháng)，我也在成長(cháng)，我精心備課，關(guān)注每一位學(xué)生的掌握情況，積極采納學(xué)生對我的建議，我們共同進(jìn)步。我會(huì )努力，爭取早日成為一名合格的人民教師。

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