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觀(guān)視頻姚志忠主講《做一個(gè)學(xué)生喜歡教師》心得體會(huì )
有了一些收獲以后，好好地寫(xiě)一份心得體會(huì )，這樣可以幫助我們總結以往思想、工作和學(xué)習。那么好的心得體會(huì )都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編為大家整理的觀(guān)視頻姚志忠主講《做一個(gè)學(xué)生喜歡教師》心得體會(huì )，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
做一個(gè)讓孩子喜歡的教師，是很多教師的愿望，可要真正做到這一點(diǎn)并不容易。姚志忠老師主講的《做一個(gè)學(xué)生喜歡的教師》中，告訴了我們讓學(xué)生喜歡的訣竅。
訣竅之一：自己先變成孩子
一個(gè)童心未泯的教師，是一個(gè)具有好奇心、孩子氣的老師，是理解和寬容學(xué)生的教師，是想學(xué)生之所想、做學(xué)生之所做的教師。教師只有擁有一顆童心，才能真正走進(jìn)學(xué)生的心，知道孩子真正需要什么。一個(gè)真正了解學(xué)生的老師，怎能不成為學(xué)生喜歡的好老師？學(xué)生的眼睛是攝像機，耳朵是錄音機，教師的一言一行將會(huì )定格在學(xué)生的人格磁帶上，并且自動(dòng)終生播放。每個(gè)學(xué)生都是心理學(xué)家，他們會(huì )對教師的所作所為做出評判。只有教師做好了，學(xué)生認同教師了、信服教師了，才會(huì )仿效教師的做法，才會(huì )接納教師的建議。
訣竅之二：遵循教育的規律
什么是好的教育？其實(shí)很簡(jiǎn)單，就是遵循孩子身心發(fā)展規律和教育規律的教育。孩子的成長(cháng)有階段性的特征，每一個(gè)階段身心發(fā)育的重點(diǎn)都不相同，我們需要依據這些特點(diǎn)，有的放矢的施加影響，幫助孩子健康發(fā)展。教育也有內在的規律，依據這些規律去施教，才能事半功倍。從孩子身心發(fā)育的角度看，孩子的注意力是有限的，讓他反復做一件事情，很容易導致注意力的分散，結果勞而無(wú)功，還容易留下錯誤的記憶；從教育的規律看，短時(shí)記憶的信息通道容量是5個(gè)左右，一個(gè)字在書(shū)寫(xiě)不超過(guò)5遍的情況下，記憶的效果較好，超過(guò)了反而起副作用。
訣竅之三：要時(shí)刻以身示范
教育的第一個(gè)名字叫“影響”。大德無(wú)形，大教無(wú)痕。影響，在小學(xué)階段尤為顯著(zhù)。
孔子曰：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從�！睆娬{了教師以身示范在教育中的作用。大量的教育實(shí)踐反復證明了這樣一個(gè)道理：只有當教師的言行一致時(shí)，教育的效果最大。所以有教育家說(shuō)，只有人格可以影響人格的發(fā)展與形成，只有性格才能鑄造性格。
姚志忠老師在主講過(guò)程中，要求教師處處以身示范，充分發(fā)揮著(zhù)榜樣的影響力。
我們要做到“教室有沒(méi)有文化主要不在于教師的職稱(chēng)、職位，而在于教師有沒(méi)有生動(dòng)的個(gè)性、感人的故事在學(xué)校里流傳�！碑斈愕膶W(xué)生將你的故事在校園里傳誦的時(shí)候，你已經(jīng)成為一名受學(xué)生喜歡的教師啦！
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