同課異構心得體會(huì )通用錦集（2篇）
當我們對人生或者事物有了新的思考時(shí)，有這樣的時(shí)機，要好好記錄下來(lái)，這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步。那么寫(xiě)心得體會(huì )要注意的內容有什么呢？下面是小編為大家收集的同課異構心得體會(huì )通用，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
同課異構心得體會(huì )通用1
經(jīng)學(xué)校的安排，參加了學(xué)校舉辦的同課異構活動(dòng)，認真聆聽(tīng)了各位老師執教的英語(yǔ)課，使我受益匪淺，感受頗多，讓我近距離地領(lǐng)略到每位老師的教學(xué)風(fēng)格，深厚的教學(xué)功底及精湛的教學(xué)藝術(shù)聽(tīng)課就像照鏡子，從這幾節風(fēng)格迥異、精彩紛呈的英語(yǔ)課堂上，我不但發(fā)現了自己平時(shí)上課中存在的問(wèn)題，也從中受到很大啟發(fā)
1、多媒體的使用�，F代化英語(yǔ)教學(xué)中，黑板已經(jīng)不是傳統意義上的黑板了。投影儀、多媒體等的加入，使得黑板的內容更加豐富。此次活動(dòng)，袁老師和蔡老師都運用了多媒體這現代的教學(xué)工具，以鮮艷的色彩、活動(dòng)的圖像和有聲的對話(huà)，讓教學(xué)內容更形象化，給人一種賞心悅目的感覺(jué)，創(chuàng )造了一個(gè)輕松愉快的學(xué)習氛圍。
2、教師基本功扎實(shí)，充分調動(dòng)學(xué)生的積極性。兩位教師口語(yǔ)流利，發(fā)音準確，全堂盡量使用英語(yǔ)教學(xué)，整堂課輕松、活潑。師生配合默契。尤其是袁教師教態(tài)親切，身體語(yǔ)言豐富，充分調動(dòng)了學(xué)生的積極性。平時(shí)我在這一方面做得不夠好。因此，聽(tīng)課時(shí)我特別注意了兩位老師不同的調動(dòng)學(xué)生的方式。學(xué)生積極性調動(dòng)起來(lái)以后，怎樣保持下去也很重要。蔡老師在每個(gè)教學(xué)環(huán)節中對孩子的要求一定要清楚明確，難易適中。只有孩子清楚的知道自己應該干什么時(shí)，才有可能干好這件事；而問(wèn)題太難孩子會(huì )無(wú)從下手，太易又不用思考，這都會(huì )打擊孩子的積極性。
3、教師自身素質(zhì)高，重視學(xué)生的情感教育教師自身的'良好素質(zhì)是講好課的重要前提和基本保證。在聽(tīng)課中我發(fā)現每位老師的基本功都很扎實(shí)尤其是蔡老師，她的教態(tài)親切自然，端莊大方，充分利用肢體語(yǔ)言，使人如沐春風(fēng)，吸引學(xué)生同時(shí)，重視學(xué)生的情感教育，挖掘了德育因素根據教學(xué)內容，挖掘教學(xué)因素，對學(xué)生進(jìn)行德育教育
4、情境的設置。英語(yǔ)的學(xué)習要求在語(yǔ)境中學(xué)習句子，在句子中學(xué)習單詞。這就是說(shuō)我們在教給學(xué)生一句話(huà)、一個(gè)詞時(shí)還要給學(xué)生創(chuàng )設一定的情境，讓學(xué)生學(xué)會(huì )在一定的情境中學(xué)會(huì )用句子、詞語(yǔ)。所創(chuàng )設的情境如何即利于課文的導入，也利于重點(diǎn)單詞、句子的引出是一節課成敗的重要方面。這也讓學(xué)生很自然地進(jìn)入課堂。我想以后多注意這一點(diǎn)，讓學(xué)生編對話(huà)時(shí)，給他們設立一個(gè)情境，讓他們更好的發(fā)揮，也讓他們明白如何把所學(xué)的知識運用到實(shí)際生活當中去。
5、注重基礎，適當拓展延伸。這次聽(tīng)的課沒(méi)有想象中那么花哨，兩位老師更多的是注重句型，注重基礎知識。尤其是蔡老師在精講精練基礎知識的前提下，進(jìn)行相應的拓展延伸。由于前面將基礎知識都夯實(shí)了，后面的拓展學(xué)生進(jìn)行起來(lái)也就得心應手。正是這種"磨刀不誤砍柴工"的遠見(jiàn)，提高了整節課的課堂效率。
6、調動(dòng)學(xué)生積極性，讓學(xué)生真正成為課堂的主人。調動(dòng)學(xué)生積極性，讓學(xué)生真正成為課堂的主人這是新課程理念的重要特點(diǎn)，也是素質(zhì)教育的基本要求。注重學(xué)生能力的培養，注重主體參與，在教學(xué)中采取互動(dòng)模式，采用小組討論或創(chuàng )造一個(gè)語(yǔ)境，讓學(xué)生展開(kāi)想象，激起了學(xué)生對英語(yǔ)學(xué)習的興趣。因此，在聽(tīng)課時(shí)我特別注意了兩位老師不同的教學(xué)方式。7、整節課教學(xué)全過(guò)程條理清晰蔡老師的教學(xué)內容安排有條理性，層次性，體現由淺入深、由易到難、循序漸進(jìn)的原則自由談話(huà)與新知識學(xué)習有所聯(lián)系，為新知識學(xué)習操練做好鋪墊新知識的呈現是否巧妙自然，有邏輯性，一環(huán)緊扣一環(huán)應體現出第一環(huán)節是第二環(huán)節的支柱，第二環(huán)節是第一環(huán)節的逐步發(fā)展在教學(xué)中，一切活動(dòng)都圍繞本課的教學(xué)重點(diǎn)而展開(kāi)
這次的聽(tīng)課，讓我開(kāi)闊了眼界，明確了努力方向。同時(shí)，在觀(guān)課的過(guò)程中，發(fā)現了自己存在的一些問(wèn)題。通過(guò)這次學(xué)習，我可以更加理性地反思自己的課堂教學(xué)，從而在今后的教學(xué)中優(yōu)化自己的課堂。這次學(xué)習讓我徹底感覺(jué)到，我自身素質(zhì)的提高是必須的，而且是迫不及待的。教師是一本活的教材，只有教師自身素質(zhì)提高了，學(xué)生的素質(zhì)才會(huì )提高。這樣所教的學(xué)生才能學(xué)的更好，學(xué)的更多。
同課異構心得體會(huì )通用2
10月26日，我們三年級組的三位語(yǔ)文老師有幸參加了教研室舉行的一場(chǎng)別開(kāi)生面的“同課異構”教學(xué)研討活動(dòng)。參與這次同課異構的交流活動(dòng)，感到既是一次很好的鍛煉機會(huì )，又是一個(gè)充滿(mǎn)挑戰的任務(wù)。所謂同課異構就是三所學(xué)校的一位執教同一門(mén)學(xué)科的教師從不同的角度以不同的風(fēng)格來(lái)上同一節課。因此，這既是一個(gè)三所學(xué)校的教學(xué)交流，又是展示各自學(xué)校風(fēng)采的平臺。
通過(guò)參加這次“同課異構”交流活動(dòng)，我深深的感受到教研團隊的強大！經(jīng)過(guò)備課，摩課，上課讓我們參與這次活動(dòng)的三位教師在多方面有了一定的進(jìn)步。
本次“同課異構”交流活動(dòng)，我對“預設”與“生成”有了更深的認識。在備課的時(shí)候我們把學(xué)生能想到的回答都想了出來(lái)，針對學(xué)生不同的回答，我們設計出不同方案，當學(xué)生在課堂上回答以后，上課教師能很流暢的應付，充分的“預設”能是老師自然的教育課堂。其實(shí)每堂課的“生成”是一個(gè)亮點(diǎn)，但是需要老師有較強的課堂機智，而且遇到學(xué)生出人意料的問(wèn)題或答案，老師自己不能慌，因為老師是課堂的主導者。
課堂的預設是很有必要的，而且還要盡可能使教學(xué)設計符合學(xué)生的認知規律和實(shí)際情況，使課堂教學(xué)沿著(zhù)預設的軌道前進(jìn)。但教學(xué)過(guò)程是隨機生成的，學(xué)生的學(xué)習情況經(jīng)常與預設有些差距。此時(shí)，教師應運用教學(xué)機智改變原來(lái)的教學(xué)方案以適應學(xué)生，充分挖掘學(xué)生的潛能，讓師生在互動(dòng)的教學(xué)過(guò)程中得到發(fā)展。
評價(jià)性語(yǔ)言在課堂中能夠有效的激發(fā)孩子們的學(xué)習興趣。小學(xué)的孩子還是比較幼稚，單純的，還是很喜歡聽(tīng)老師對自己的評價(jià)和肯定的！但是評價(jià)性的.語(yǔ)言不能過(guò)于單一，要根據孩子不同的回答，去追加評價(jià)。例如這次“同課異構”開(kāi)元小學(xué)的老師這方面讓我很佩服，老師的評價(jià)并不是課前設計好的，而是信手拈來(lái)的，很適合學(xué)生的回答，與實(shí)踐相符。我想這樣的習慣性評價(jià)不是短時(shí)間就能掌握的，在日后的工作中，我們需要慢慢的練習。
我覺(jué)得老師的教學(xué)語(yǔ)言也是一種藝術(shù)，學(xué)生通過(guò)教學(xué)語(yǔ)言能探知教師的思維進(jìn)程，學(xué)習思考問(wèn)題的方法，體驗到思維過(guò)程的快樂(lè )。教師課堂上多講，學(xué)生不一定多得，有時(shí)甚至會(huì )適得其反，把學(xué)生給講糊涂了。所以教師的語(yǔ)言要“少而精”，要言而不繁，恰到好處。學(xué)生在語(yǔ)言精煉的課堂也才能有更大的收獲。
每一次上課，都是一次歷練，每次都有很大的收獲�？傊�，通過(guò)本次教學(xué)研討活動(dòng)讓我增長(cháng)知識、開(kāi)闊眼界，為今后的教育教學(xué)起到了引領(lǐng)的作用。把這次活動(dòng)中學(xué)到的知識和經(jīng)驗運用到平時(shí)的教學(xué)中去，使自己以后的教學(xué)有更高的提升。
【同課異構心得體會(huì )】相關(guān)文章：
同課異構心得體會(huì )11-11
同課異構活動(dòng)總結11-19
同課異構活動(dòng)總結09-29
同課異構的活動(dòng)總結11-24
同課異構活動(dòng)總結11-19
數學(xué)同課異構聽(tīng)課心得體會(huì )小學(xué)數學(xué)同課異構聽(tīng)課心得體會(huì )05-11
英語(yǔ)同課異構心得體會(huì )04-13