實(shí)習心得體會(huì )模板常用[15篇]

　　當我們受到啟發(fā)，對學(xué)習和工作生活有了新的看法時(shí)，可以通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì )的方式將其記錄下來(lái)，這樣能夠讓人頭腦更加清醒，目標更加明確。那么寫(xiě)心得體會(huì )要注意的內容有什么呢？下面是小編幫大家整理的實(shí)習心得體會(huì )模板，僅供參考，歡迎大家閱讀。

實(shí)習心得體會(huì )模板1

　　20xx年x月xx日，xx實(shí)習隊的三個(gè)班的同學(xué)完成了對xx公司下屬的鈑焊分廠(chǎng)，導管?chē)娮旆謴S(chǎng)和盤(pán)軸加工廠(chǎng)的實(shí)習。大家通過(guò)與老師的深入交流，對航空發(fā)動(dòng)機的相關(guān)知識的了解更為深入。大家針對各式各樣的問(wèn)題向老師的請教，也得到了xx公司老師的細心解答和鼓勵。

　　至此，xx實(shí)習隊在xx公司的第一周的實(shí)習宣告圓滿(mǎn)完成。在這一周的時(shí)間里，我們先后參觀(guān)了鑄造，鍛造，熱處理，盤(pán)軸，噴嘴導管和鈑焊分廠(chǎng)。大家通過(guò)在廠(chǎng)內的參觀(guān)學(xué)習和向xx廠(chǎng)老師提問(wèn)，了解了許多以前在課本學(xué)習時(shí)一知半解的抽象知識，并將它們與航空發(fā)動(dòng)機的制造過(guò)程緊密的聯(lián)系了起來(lái)。

　　這一周的學(xué)習，主基調概括起來(lái)就是“由粗到精”四個(gè)字。從最初參觀(guān)原材料的初步處理和粗加工，到后來(lái)參觀(guān)零件加工廠(chǎng)里的`工件逐漸得到精密加工，再到目睹零件最終的成型入庫，我們基本對航空發(fā)動(dòng)機各個(gè)零部件的生產(chǎn)成型過(guò)程有了一個(gè)清晰的了解；心中也形成了一幅鋼材、鈦合金、高溫合金等原材料從進(jìn)廠(chǎng)到成為標準的零部件的演變流程圖。在這一整套流程里，xx廠(chǎng)的各個(gè)單位，各個(gè)不同工段之間緊密配合，高度協(xié)作，一環(huán)扣一環(huán)的完成了各個(gè)零部件的生產(chǎn)。作為身處其外的參觀(guān)學(xué)習者，看到這一整套過(guò)程，有一種欣賞藝術(shù)的美妙感覺(jué)。

　　完成了從原材料到零部件的由粗到精的演變，下周，我們將會(huì )參觀(guān)裝配，試車(chē)等一系列分廠(chǎng)。屆時(shí)，我們將進(jìn)一步體會(huì )航空發(fā)動(dòng)機從零件到整體的由分到總，由小到大，由局部到整體的變化，從而真正領(lǐng)略到航空發(fā)動(dòng)機各個(gè)組成部分之間的緊密的配合與協(xié)作，以及航空發(fā)動(dòng)機整體對各個(gè)部件的調控和各個(gè)組件對航空發(fā)動(dòng)機整體性能的影響，體會(huì )到航空發(fā)動(dòng)機作為一種系統工程的復雜和奧妙。

實(shí)習心得體會(huì )模板2

　　在短短的半個(gè)月時(shí)間里，與輔導老師，學(xué)生交流頗多，在美術(shù)教學(xué)方面，我有這樣一個(gè)認識，對學(xué)生的思想教育工作，實(shí)質(zhì)上是一個(gè)與學(xué)生實(shí)行心理溝通的過(guò)程，只有真正了解了學(xué)生的內心世界，做到有的放矢，方法得當，才能達到教師對學(xué)生的成長(cháng)提供幫助指導、學(xué)生對教師的工作給予配合支持的目的，從而收到好的教育效果。

　　教學(xué)的過(guò)程主要分為以下幾個(gè)階段：第一是預備階段。先熟悉實(shí)習班級的情況，認識班上的每個(gè)學(xué)生以及他們學(xué)習情況。然后，認真聽(tīng)指導老師上課�，F在的聽(tīng)課的感覺(jué)和以前完全不一樣：以前聽(tīng)課是為了學(xué)習知識；現在聽(tīng)課是學(xué)習教學(xué)方法。目的不一樣，上課的注意點(diǎn)就不一樣，現在注意的是指導老師的上課方式，上課的思想。接著(zhù)，根據在大學(xué)所學(xué)的教育知識和在中學(xué)實(shí)習聽(tīng)課所學(xué)到的，自己在已有的基礎上備課，做足了上講臺的準備。

　　作為一名教師，還有一個(gè)天職就是教書(shū)，無(wú)私地把知識傳播給學(xué)生。這也是我們實(shí)習的重要內容——授課。我初次體會(huì )到當老師的辛苦。上一節課，要經(jīng)過(guò)“備課（寫(xiě)教案）——上課——批改作業(yè)——接受學(xué)生反饋的信息——評講、鞏固練習”這樣一個(gè)流水線(xiàn)�？雌饋�(lái)簡(jiǎn)單，可其中每個(gè)環(huán)節又有很多小細節，最主要的是“上課”。這個(gè)環(huán)節，也就是我們一直在探討的“課堂教學(xué)”。這些都是初二的學(xué)生，面臨著(zhù)中考的嚴峻形勢。為了孩子的.學(xué)習問(wèn)題，學(xué)校和家長(cháng)都費盡了心力。因此，每當站在講臺上，被一雙雙純凈的眼睛聚精會(huì )神地望著(zhù)時(shí)，作為一名教師的價(jià)值感和成就感就油然而生了，也意識到自己的責任是多么的大，我在心里暗下決心，用全力幫助孩子學(xué)習，并向家長(cháng)和學(xué)校保證，會(huì )重視這份工作，盡自己的全力把工作做好。一個(gè)老師告訴我：備課充分，能調動(dòng)學(xué)生的積極性，上課效果就好。但同時(shí)又要有駕馭課堂的能力，因為學(xué)生在課堂上的一舉一動(dòng)都會(huì )直接影響課堂教學(xué)。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。雖然中考不考美術(shù)，但是美育對學(xué)生的成長(cháng)也是至關(guān)重要的。通過(guò)對美術(shù)的學(xué)習和了解，促進(jìn)學(xué)生的德智體美勞的全面發(fā)展，提升學(xué)生審美能力，增進(jìn)身心健康。

　　頂崗實(shí)習在我看來(lái)，它是一門(mén)重要的綜合實(shí)踐必修課程，既是對教師思想和業(yè)務(wù)上的多項綜合訓練，又是對師范生心理、思想、能力及知識等各種因素的全面檢驗與提高。它在形成作為一名教師的知識結構、能力結構以及幫助我們增強對社會(huì )、國情、高中教育現狀的了解，激發(fā)我們對初中教育事業(yè)的理解和熱愛(ài)，培養優(yōu)良的師德、師能、師藝等方面具有特殊的功能。在以后的日子里我會(huì )在更好的學(xué)習美術(shù)專(zhuān)業(yè)知識的同時(shí)，更多的了解有關(guān)中學(xué)教育的理論知識，以便更好的運用于日后的教學(xué)中，希望自己將來(lái)有幸能夠成為一個(gè)合格的美術(shù)教師。

實(shí)習心得體會(huì )模板3

　　光陰似箭，轉眼間我們已經(jīng)到實(shí)習學(xué)校兩個(gè)月。從剛開(kāi)始時(shí)的青澀、緊張到現在的成熟、從容，這是一個(gè)收獲與付出并存的過(guò)程。今天，xx職教中心的三位實(shí)習生召開(kāi)了名為感悟實(shí)習的活動(dòng)。

　　9月1日開(kāi)始上到現在，我們經(jīng)歷了很多。首先，每位實(shí)習生講述了發(fā)生在自己堂上的突發(fā)的情況，比如學(xué)生提的問(wèn)題我們一時(shí)無(wú)法解答。每位實(shí)習生講述完自己的.故事后，三位實(shí)習生深刻的體會(huì )到，成為一名優(yōu)秀的教師是一任重而道遠的事業(yè)。然后三位實(shí)習生又分享了自己實(shí)習以的變化與成長(cháng)。從對一切事物的陌生到現在的熟悉，從剛開(kāi)始上時(shí)的緊張到現在的從容，從對學(xué)生的不解到現在的了解�，F在三位實(shí)習生對于上已經(jīng)不再有當初上的緊張感了，剛開(kāi)始上時(shí)，在打上鈴前我們就會(huì )在辦公室緊張的站著(zhù)，現在在辦公室工作到打了上鈴拿上書(shū)就出發(fā)了，我們認為這是一種成長(cháng)。最后，實(shí)習生分享了自己管理學(xué)生的經(jīng)驗。大家一致認為職教的孩子雖然是在上高中，但是他們的心理年齡還是很小的，所以要鼓勵與懲罰一起實(shí)施。

　　通過(guò)本次交流分享會(huì )，三位實(shí)習生都對自己兩個(gè)月以的實(shí)習生活做出了深刻總結，對接下的實(shí)習工作提供了更多的管理方法，預祝三位實(shí)習生頂崗實(shí)習一切順利！

實(shí)習心得體會(huì )模板4

　　我在急診科實(shí)習期間，遵守醫院及科室的規章制度，實(shí)習態(tài)度端正，實(shí)習動(dòng)機明確，工作主觀(guān)能動(dòng)性強。在老師的帶領(lǐng)和指導下，嚴格三查七對及無(wú)菌操作，現已了解了預檢分診和院前急救的流程，熟悉了急診常見(jiàn)疾病的護理、危重癥患者的搶救配合，掌握了洗胃、心肺復蘇、除顫等急診專(zhuān)業(yè)技術(shù)和xxxxxxxxxx急救儀器的操作、維護。

　　在急診的這一個(gè)月實(shí)習中，無(wú)論是在前急診，還是在后急診，所學(xué)的知識是受益匪淺的，急診科的工作是悠關(guān)病人生命的第一線(xiàn)，尤其是在搶救室的工作。當病人被從120的車(chē)上送往搶救室時(shí)，這時(shí)提高十二萬(wàn)分精神是萬(wàn)倍的，高度的投入對病人的.搶救之中，在此，我親眼目睹了在搶救室里搶救過(guò)好多個(gè)生命危在旦夕的病人，如心臟驟停，室顫，腦出血等患者，總之，總結一句，急診科的工作是千鈞一發(fā)的事情，你速度的敏捷意味著(zhù)病人的一條生命吶！

　　同樣，在預檢臺的工作，初步學(xué)會(huì )了對何種病人進(jìn)行何種分診，在監護室的時(shí)候，跟著(zhù)陳老師學(xué)會(huì )了如何抽血氣，并實(shí)踐的了解了靜脈血與動(dòng)脈血的區分，在急診科的工作中，也使我掌握了最基本的搶救病人措施以及洗胃技術(shù)的流程，拉心電圖等。各種儀器的使用，如除顫儀、呼吸機的使用、吸痰技術(shù)及人工呼吸機的使用，胸外按壓等。

　　離實(shí)習結束還有短暫的四個(gè)月，我會(huì )盡我最大的努力，給各位老師及病人們留下更好的印象，希望我能達我所愿。

　　時(shí)間這么快，轉眼間我已經(jīng)在急診科實(shí)習一個(gè)月了。在這一個(gè)月實(shí)習中，所學(xué)的知識是受益匪淺的。我在急診科實(shí)習期間，遵守醫院及醫院各科室的各項規章制度，尊敬師長(cháng)，團結同志，嚴格要求自己，做到了不遲到、不早退、不無(wú)故曠工及擅自離開(kāi)工作崗位。在老師的帶領(lǐng)和指導下，嚴格三查七對及無(wú)菌操作，努力將所學(xué)理論知識和基本技能用于實(shí)踐，在此過(guò)程中我不斷總結學(xué)習方法和臨床經(jīng)驗，初步學(xué)會(huì )了對病人進(jìn)行分診，熟悉了急診常見(jiàn)疾病的護理、危重癥患者的搶救配合和初步掌握了洗胃、心肺復蘇、除顫、吸痰、心電監護等急診專(zhuān)業(yè)技術(shù)和急救儀器的操作�，F在我感覺(jué)自己的目標更加明確了，動(dòng)力更足了。我希望，通過(guò)我的努力，做得更好，幫助更多的患者。

實(shí)習心得體會(huì )模板5

　　時(shí)間過(guò)得真快，一轉眼間三四天的實(shí)習時(shí)間就過(guò)了。在這段時(shí)間里，我學(xué)到了很多在學(xué)校了學(xué)不到的東西，也認識到了自己很多的不足，感覺(jué)受益匪淺，以下是我在實(shí)習期間對工作的總結以及一些自己的心得體會(huì )。

　　作為一名剛剛接觸專(zhuān)業(yè)知識的大學(xué)生來(lái)說(shuō)，如果在學(xué)習專(zhuān)業(yè)課之前直接就接觸深奧的專(zhuān)業(yè)知識是不科學(xué)的，為此，學(xué)校帶領(lǐng)我們進(jìn)行了這次實(shí)習活動(dòng)，讓我們從實(shí)踐中對這門(mén)自己即將從事的專(zhuān)業(yè)獲得一個(gè)感性認識，為今后專(zhuān)業(yè)課的學(xué)習打下堅實(shí)的基礎。實(shí)踐是大學(xué)生活的第二課堂，是知識常新和發(fā)展的源泉，是檢驗真理的試金石，也是大學(xué)生鍛煉成長(cháng)的有效途徑。一個(gè)人的知識和潛力只有在實(shí)踐中才能發(fā)揮作用，才能得到豐富、完善和發(fā)展。大學(xué)生成長(cháng)，就要勤于實(shí)踐，將所學(xué)的理論知識與實(shí)踐相結合一齊，在實(shí)踐中繼續學(xué)習，不斷總結，逐步完善，有所創(chuàng )新，并在實(shí)踐中提高自己由知識、潛力、智慧等因素融合成的綜合素質(zhì)和潛力，為自己事業(yè)的成功打下良好的基礎。

　　首先，我想談一下實(shí)習的好處。實(shí)習是一種對用人單位和實(shí)習生都有益的人力資源制度安排。對理解實(shí)習生的單位而言，是發(fā)展儲備人力資源的措施，能夠讓其低成本、大范圍的選取人才，培養和發(fā)現真正貼合用人單位要求的人才，亦能夠作為用人單位的公關(guān)手段，讓更多的社會(huì )成員（如實(shí)習生）了解用人單位的文化和理念，從而增強社會(huì )對該組織的認同感并贏(yíng)得聲譽(yù)。

　　對學(xué)生而言，實(shí)習能夠使每一個(gè)學(xué)生有更多的機會(huì )嘗試不同的工作，扮演不同的社會(huì )主角，逐步完成職業(yè)化主角的轉化，發(fā)現自己真實(shí)的潛力和興趣，以奠定良好的事業(yè)基礎，也為自我成長(cháng)豐富了閱歷，促進(jìn)整個(gè)社會(huì )人才資源的優(yōu)化配置。作為一名學(xué)生，我想學(xué)習的目的不在于通過(guò)結業(yè)考試，而是為了獲取知識，獲取工作技能，換句話(huà)說(shuō)，在學(xué)校學(xué)習是為了能夠適應社會(huì )的需要，通過(guò)學(xué)習保證能夠完成將來(lái)的工作，為社會(huì )作出貢獻。然而步出象牙塔步入社會(huì )是有很大落差的，能夠以進(jìn)入公司實(shí)習來(lái)作為緩沖，對我而言是一件幸事，通過(guò)實(shí)習工作了解到工作的實(shí)際需要，使得學(xué)習的目的性更明確，得到的效果也相應的更好。

　　再次，我要總結一下自己在實(shí)習期間的體會(huì )。一是自主學(xué)習――工作后不再象在學(xué)校里學(xué)習那樣，有課堂，有作業(yè)，有考試，而是一切要自己主動(dòng)去學(xué)去做。只要你想學(xué)習，學(xué)習的機會(huì )還是很多的，老員工們從不吝惜自己的經(jīng)驗來(lái)指導你工作，讓你少走彎路；集團公司、公司內部有各種各樣的培訓來(lái)提高自己，你所要作的只是甄別哪些是你需要了解的，哪些是你感興趣的。在我們實(shí)習的單位里，我就遇見(jiàn)了幾個(gè)十分和善的老員工，只要問(wèn)他們的是技術(shù)上的問(wèn)題，他們都會(huì )一一作答，使我了解到，原先理論跟實(shí)際是有很大的差距的。二是用心的工作態(tài)度在工作中，你不只為公司創(chuàng )造了效益，同時(shí)也提高了自己，象我這樣沒(méi)有工作經(jīng)驗的新人，更需要通過(guò)多做多問(wèn)來(lái)積累經(jīng)驗。個(gè)性是我們的工作并不象正式員工那樣有明確的工作范圍，只是自由觀(guān)摩，如果態(tài)度不夠用心就可能沒(méi)有事情做，所以平時(shí)就更需要主動(dòng)爭取多做事，這樣才能多積累多提高。三是基本禮儀――步入社會(huì )就需要了解基本禮儀，而這往往是原先作為學(xué)生不大重視的，無(wú)論是著(zhù)裝還是待人接物，都就應合乎禮儀，才不會(huì )影響工作的正常進(jìn)行。這就需要平時(shí)多學(xué)習，比如注意其他人的做法或向專(zhuān)家請教。四是為人處事――作為學(xué)生應對的無(wú)非是同學(xué)、老師、家長(cháng)，而工作后就要應對更為復雜的關(guān)系。無(wú)論是和領(lǐng)導、同事還是客戶(hù)接觸，都要做到妥善處理，要多溝通，并要設身處地從對方角度換位思考，而不是只是思考自己的事。

　　我想，通過(guò)這次實(shí)習讓我認清了自己的很多不足和缺點(diǎn)。第一個(gè)就是缺乏工作經(jīng)驗。因為自己缺乏經(jīng)驗，很多問(wèn)題而不能分清主次，還有些培訓或是學(xué)習不能找到重點(diǎn)，隨著(zhù)實(shí)習工作的進(jìn)行，我想我會(huì )逐漸積累經(jīng)驗的。第二是工作態(tài)度仍不夠用心。在工作中僅僅能夠完成布置的工作，在沒(méi)有工作任務(wù)時(shí)不能主動(dòng)要求布置工作，若沒(méi)有工作做時(shí)就會(huì )松懈，不能做到主動(dòng)學(xué)習，這主要還是因為懶惰在作怪，在今后我要努力克服惰性，沒(méi)有工作任務(wù)時(shí)主動(dòng)要求布置工作，沒(méi)有布置工作時(shí)作到自主學(xué)習。第三是工作時(shí)仍需追求完美，在工作中，不允許絲毫的馬虎，嚴謹認真是時(shí)刻要牢記的。第四是學(xué)術(shù)上不夠鉆研。這是由工作性質(zhì)決定的，也是我自己選取的，因為在我看來(lái)，只有被市場(chǎng)認可的技術(shù)才有價(jià)值，同時(shí)我也認為自己更適合做與人溝通的工作。但我畢竟是一名專(zhuān)科生，需要作一些基本的實(shí)際工作，這就需要我個(gè)人多關(guān)注科研的最新進(jìn)展，同時(shí)，這也對我的工作有促進(jìn)作用。

　　扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識是提高工作水平的堅實(shí)基礎.在學(xué)校學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識時(shí)，可能感覺(jué)枯燥無(wú)味，但當工作以后，才會(huì )發(fā)現專(zhuān)業(yè)知識是多么的重要.如我學(xué)的電控技術(shù).機械原理，液壓與制動(dòng)，汽車(chē)構造這些是務(wù)必明白的，因為在日常工作中要處處用到.但我要想提高我的工作效率，工作質(zhì)量，這些知識只是明白是遠遠不行的，而是要精通.做為生產(chǎn)技術(shù)，在汽車(chē)公司來(lái)說(shuō)就是設備方面的權威，若沒(méi)有扎實(shí)的機械知識，在這方面你怎能服人那遇到設備問(wèn)題怎能快速有效的解決呢工作中不但要有良好的工作態(tài)度，而且要有很好的表現力.中國有句俗語(yǔ)：＂踏踏實(shí)實(shí)做人，老老實(shí)實(shí)做事.＂在這天，只是老老實(shí)實(shí)，勤勤懇懇做事是不夠的，你還要學(xué)會(huì )適時(shí)地，恰當地表現自己.讓老板明白你做了什么，讓老板明白你的存在是必要的！這樣你才有發(fā)展的的`可能，別人才會(huì )認可你，承認你！團結協(xié)作，善于溝通.團結協(xié)作指的是部門(mén)內部.你這個(gè)部門(mén)肯定不止你一個(gè)人，作為部門(mén)擔當，你若想把本部門(mén)的事做的出色，那你務(wù)必把部門(mén)成員團結起來(lái)，發(fā)揮群眾的力量，那樣才能事半功倍！雖然我們這次的實(shí)習沒(méi)有思考這些，但我想這些都是在今后的工作學(xué)習中都十分必要的。善于溝通是指部門(mén)之間.任何一個(gè)公司都是由眾多部門(mén)組成的部門(mén)之間的溝通是必要的也是務(wù)必的總之，用知識武裝起自己來(lái)，學(xué)會(huì )做人，學(xué)會(huì )做事。你才能成功！

　　我堅信通過(guò)這一段時(shí)間的實(shí)習，從中獲得的實(shí)踐經(jīng)驗使我終身受益，并會(huì )在我畢業(yè)后的實(shí)際工作中不斷地得到印證，我會(huì )持續地理解和體會(huì )實(shí)習中所學(xué)到的知識，期望在未來(lái)的工作中把學(xué)到的理論知識和實(shí)踐經(jīng)驗不斷的應用到實(shí)際工作中來(lái)，充分展示我的個(gè)人價(jià)值和人生價(jià)值，為實(shí)現自我的理想和光明的前程而努力。在這半周的時(shí)間里，我受益匪淺。我在那里不僅僅學(xué)到了許多關(guān)于專(zhuān)業(yè)的知識，最重要的是進(jìn)一步體會(huì )到了做人的原則。公司的宗旨是：規規矩矩做人、踏踏實(shí)實(shí)做事。在去公司的第一天，老師們就教導我們做人必須要正直、要實(shí)事求是，誠以待人，人品對一個(gè)人來(lái)說(shuō)十分重要的。我充分的體驗到了你如何待人，他人也會(huì )如是回報�？傊�，在公司的半周時(shí)間里，我們脫離了學(xué)校的庇護，開(kāi)始接觸社會(huì )、了解我們今后工作的性質(zhì)。不但增長(cháng)了專(zhuān)業(yè)知識，還學(xué)習到了不少為人處是的方法。

　　十幾年的學(xué)生生活，即將劃上一個(gè)句號。在公司實(shí)習的這段時(shí)間，我懂了不少東西。大人們都說(shuō)剛畢業(yè)的學(xué)生身上總存在著(zhù)許多讓公司老板頭痛的“特點(diǎn)”，此刻我最后親身體會(huì )到了。以前作為一名學(xué)生，主要的工作是學(xué)習；此刻即將踏上社會(huì )，顯然，自己的身份就有所變化，自然重心也隨之而改變，此刻我的主要任務(wù)應從學(xué)習逐步轉移到工作上。這半周，好比是一個(gè)過(guò)渡期――從學(xué)生過(guò)渡到上班族，是十分關(guān)鍵的階段�；叵胱约涸谶@期間的工作狀況，不盡如意。對此我思考過(guò)，學(xué)習經(jīng)驗自然是一個(gè)因素，然而更重要的是心態(tài)的轉變沒(méi)有做到位。此刻發(fā)現了這個(gè)不足之處，就應還算是及時(shí)吧，因為我明白了何謂工作。在接下來(lái)的日子里，我會(huì )朝這個(gè)方向努力，我相信自己能夠把那些不該再存在的“特點(diǎn)”抹掉。

　　感謝學(xué)校給我們這次寶貴的實(shí)習經(jīng)驗，同時(shí)也要感謝老師對我們的細心指導。本次實(shí)習所學(xué)到的這些知識很多是我個(gè)人在學(xué)校很少接觸、注意的，但在實(shí)際的學(xué)習與工作中又是十分重要、十分基礎的知識。通過(guò)本次實(shí)習我不但積累了許多經(jīng)驗，還使我在實(shí)踐中得到了鍛煉。這段經(jīng)歷使我明白了“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”的真正含義---------從書(shū)本上得到的知識終歸是淺薄的，未能理解知識的真諦，要真正理解書(shū)中的深刻道理，務(wù)必親身去躬行實(shí)踐。

實(shí)習心得體會(huì )模板6

　　“黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開(kāi)”“山重水復疑無(wú)路，柳暗花明又一村”經(jīng)過(guò)實(shí)習的這些日子，我又深深體會(huì )了這兩句詩(shī)！最初以為就要在教務(wù)處無(wú)聊三個(gè)月，可現在看來(lái)，事實(shí)并非如此��！

　　在教務(wù)處，我了解了不少這個(gè)學(xué)校的規章制度和人情世故。雖說(shuō)轉學(xué)、休學(xué)，津貼發(fā)放，教育信息整理，安排考場(chǎng)等事情我作為實(shí)習生來(lái)說(shuō)做不來(lái)，雖說(shuō)我只能幫那些老師拿著(zhù)憑證找領(lǐng)導簽簽字，雖說(shuō)我多是充當看客和聽(tīng)客，可是我沒(méi)有覺(jué)得我在虛度這些時(shí)光。正是如此，所以我才擁有自由：我可以晚一點(diǎn)到學(xué)校，可以早一點(diǎn)離校；我可以在那看自己的書(shū)寫(xiě)自己的輔修論文；我可以自己在教務(wù)處自由搜集資料以便完成校長(cháng)布置的教師評價(jià)任務(wù)；最重要的，我可以有充分的時(shí)間備課，好好地過(guò)把英語(yǔ)老師的癮；我也可以有充分的時(shí)間查閱24班學(xué)生的信息，為做好實(shí)習班主任做鋪墊�？傊�，在教務(wù)處，我可以自由安排時(shí)間，掌握海量的信息，瀟灑自在，何樂(lè )而不為呢？我要完成教師評價(jià)這個(gè)方案，不能讓那誰(shuí)小看了我！

　　通過(guò)教務(wù)處認識的老師，我自己給自己攬下了英語(yǔ)課實(shí)習老師的'活。領(lǐng)導不給安排，自己決不能就此屈服，適當地“暗箱操作”是必須的，在此還得特別感謝xx老師（幫我聯(lián)系x老師）。反正目前我幫x老師代幾節課，他可以從容地處理班級事務(wù)，給他減壓減負，給我鍛煉的機會(huì )，實(shí)乃雙贏(yíng)！今天要給15班早上和下午各上一節課，給16班上一節課。早兩個(gè)禮拜，徐老師給了我一本北師大版的英語(yǔ)書(shū)，我就開(kāi)始背單詞背課文語(yǔ)法等，今天課前，徐老師給我提了不少建議：從課容量、學(xué)生知識水平和理解力到ppt排版，反正我給老師短信電話(huà)，老師必定會(huì )是熱心友好地解答我的疑問(wèn)，真的很感謝徐老師。早上上課，徐老師突然給我說(shuō)只講單詞就差不多了。老師說(shuō)這些學(xué)生看課文得15分的時(shí)間，千萬(wàn)不能高估他們，五分鐘根本不夠的。我傻愣了，這節課的單詞事實(shí)上并不多的，我原想著(zhù)既講單詞，又讓學(xué)生做快速閱讀，還要講解語(yǔ)法的。這下我只好趁上課前的十分鐘重新整理思路，還好一到講臺上我的狀態(tài)就來(lái)了，給同學(xué)們講解詞匯的時(shí)候，舉足例子，且盡量與現實(shí)生活聯(lián)系，還給足同學(xué)們時(shí)間做筆記、跟讀，完了之后又給同學(xué)們補充文化知識（這個(gè)同學(xué)們都很有興趣），一節課時(shí)間就這樣結束了，正好完成老師給的內容量。同學(xué)們送以熱烈的掌聲，著(zhù)實(shí)讓我欣慰了不少。之后，徐老師又一個(gè)勁地鼓舞我“第一次這樣很好，很棒的！想我當時(shí)張口都難的！聲音再大些，有一個(gè)知識點(diǎn)再簡(jiǎn)單些就好了！”連著(zhù)給兩個(gè)班級上課，上課內容又一樣，一回生兩回熟，第二節課我感覺(jué)輕松自在很多！下午要講解課文，這個(gè)可是難一些的，估計是接觸知識多了，思考也就復雜，一個(gè)語(yǔ)法知識，自己可以聯(lián)想對比生成很復雜的知識點(diǎn)，但是對于高一學(xué)生來(lái)說(shuō)，這種知識的聯(lián)系對比目前就復雜深奧的多了，所以我到時(shí)候也只能蜻蜓點(diǎn)水般地簡(jiǎn)化知識點(diǎn)，希望能達到預期效果-----讓多數學(xué)生有興趣地集中注意地聽(tīng)課且弄明白！徐老師對我今天的表現很滿(mǎn)意，他說(shuō)只要我備課，以后想上課給他說(shuō)一下，就可以安排我上課哦，所以5節課的目標我相信我可以達成！

　　哎，跟王老師說(shuō)好做他們24班的實(shí)習班主任，可是確實(shí)這一工作我做的不好！王老師這是第一次做班主任，我又是實(shí)習的，她也有很多問(wèn)題都搞不明白，我就怕自己做的不好，所以也不敢多提議多請纓。去班級去的多了，怕學(xué)生覺(jué)得看的緊反而煩氣我，去的少了吧，又覺(jué)得跟學(xué)生生疏，連他們班級合唱比賽，我都不好意思去--總覺(jué)得去挑不到和他們了也是傻站著(zhù)，不能給他們做什么！其實(shí)從學(xué)生的周記可以看出，他們都很渴望能夠跟老師進(jìn)行溝通交流做朋友的，我也很想去和他們做朋友，可是他們也總是反應時(shí)間緊張作業(yè)多做不完，我也不好意思占用他們寶貴的時(shí)間和他們交流，其余時(shí)間他們要打掃衛生，要吃飯，要休息，星期放假的時(shí)候他們又會(huì )迫不及待地回家。哎，怎樣能和他們溝通交流呢，誰(shuí)來(lái)給個(gè)建議？

　　到這，我心里的一扇窗打開(kāi)了，是的，王老師已經(jīng)給我一個(gè)實(shí)習班主任的機會(huì )，接下來(lái)我可以到老師班里一邊參與管理工作，一邊聽(tīng)課�；蛟S我可以找到感興趣的老師，然后爭取老師指導，并且通過(guò)主任爭取上課的機會(huì )！

　　這幾天，過(guò)的很焦慮，一是這實(shí)習崗位讓我感到空虛，浪費實(shí)習時(shí)間，一是英語(yǔ)論文未完成，英語(yǔ)文獻難覓，老師已經(jīng)下通牒了！從明天起，繼續發(fā)錢(qián)，完了以后，到班里去！

實(shí)習心得體會(huì )模板7

　　相信大家對急診科有個(gè)新認識，面對危重急癥病人的首診和搶救，急診病人又往往診斷不明、病情不清、變化迅速，若處理不當，就容易發(fā)生醫療糾紛。而病人及家屬容易產(chǎn)生急躁、憂(yōu)慮、恐懼的情緒，急診不同于病房，醫護人員有充足的時(shí)間與患者及家屬溝通，及時(shí)了解患者的需求，建立良好的護患關(guān)系。在急診，患者及家屬在與醫護人員較短的接觸時(shí)間內，還未建立良好的信任感，對醫護人員的每一個(gè)細微環(huán)節都十分敏感，醫護人員的言談舉止對病人心理都會(huì )產(chǎn)生很大影響。造成醫護人員的救治行為不被理解，患者及家屬留下不被重視、急診不急的錯覺(jué)。所以我越發(fā)覺(jué)得溝通在急診是最容易忽略而最重要的東西。

　　南丁格爾說(shuō)：護理工作不僅需要精湛的'技術(shù)，更需要藝術(shù)。首先，要學(xué)會(huì )觀(guān)察，才善于發(fā)現問(wèn)題的存在，包括對病人病情、心理、需求及家屬的觀(guān)察。例如：有些患者家屬對護士的行為百般挑剔，卻對自己患者液體輸完都渾然不知，像這樣的家屬我們就應該在每次更換液體時(shí)都耐心的提醒他液體輸至什么地方時(shí)應該叫護士，與此同時(shí)我們也應該按時(shí)巡視病房，多觀(guān)察液體的進(jìn)展，這樣就可以在很大程度上避免因為液體沒(méi)有及時(shí)更換了與患者家屬產(chǎn)生矛盾。其次，要學(xué)會(huì )溝通，人與人的相互尊重和信任是建立在溝通的基礎上。對于來(lái)急診就診的病人，我們應該積極主動(dòng)地詢(xún)問(wèn)，熱情的為其引導。例如：對

　　于行動(dòng)不便的患者我們可以予以攙扶或協(xié)助其用推車(chē)送至診室，為其測量生命體征，交予診室的護士；對于需要并可以去病房治療的患者，我們可以為其細致的指明病房的位置，避免患者跑冤枉路。而對于患病時(shí)間長(cháng)而并不危重的病人我們可以建議他去門(mén)診就醫，耐心而細致的告知其門(mén)診的位置和就醫的時(shí)間，便于患者的安排。雖然，一個(gè)微笑的表情，一個(gè)攙扶的動(dòng)作解決不了患者身體上的疼痛，但是，卻能迅速縮短護患距離，有效滿(mǎn)足病人需要被照顧的心理需求，從而便于我們開(kāi)展下面的護理工作。最后，通過(guò)觀(guān)察和溝通學(xué)會(huì )判斷，對病人的病情和需求有一個(gè)準確地了解和判斷，有利于醫護人員救治工作的展開(kāi)，也為病人爭取了時(shí)間。例如：受外傷的患者可以通過(guò)觀(guān)察和大致的詢(xún)問(wèn)了解其受傷的部位和嚴重程度，第一時(shí)間為其找到接診醫生為其救治，而掛號等手續可以稍候補齊。以上只是我在急診工作的淺談，要學(xué)的東西還很多很多。

　　當然，想做好一名急診科的護士，只會(huì )溝通是遠遠不夠的，還需要扎實(shí)理論基礎、豐富的搶救經(jīng)驗、快速的反應、麻利的動(dòng)作，這才是在遇到緊急情況時(shí)禁得起考驗的保證在手術(shù)室的實(shí)習中，強化了我的無(wú)菌觀(guān)念，增加了無(wú)菌原則意識，讓我對洗手護士和巡回護士的工作任務(wù)有了深刻地認識和了解，使我更加懂得工作之間與護士地配合，與醫生配合的重要性。

實(shí)習心得體會(huì )模板8

　　經(jīng)過(guò)近一個(gè)學(xué)期的學(xué)習與實(shí)踐，我們的金工實(shí)習終于結束了。在這十幾周的時(shí)間里，我們學(xué)習到了很多書(shū)本上學(xué)不到的知識�？粗�(zhù)我們自己做出的創(chuàng )新作品，也許不如想象中的那樣充滿(mǎn)了美感和藝術(shù)，但是還是充滿(mǎn)了我們艱辛的汗水和奮斗的喜悅。在這個(gè)即將結束金工實(shí)習之旅的時(shí)刻，我想發(fā)自?xún)刃牡闹v一講我們在這難忘的十幾周中所發(fā)生的苦和樂(lè )。

　　一、初識金工實(shí)習

　　作為xx工業(yè)大學(xué)的一名工科學(xué)生，學(xué)習這樣一門(mén)集動(dòng)手與動(dòng)腦于一體的創(chuàng )新實(shí)踐課程是十分必要的。學(xué)校盡其所能地為我們創(chuàng )造了設備齊全的金工實(shí)習實(shí)踐基地，給予我們充分發(fā)揮才能、學(xué)習技能的良好場(chǎng)所。

　　不過(guò)說(shuō)實(shí)話(huà)，剛開(kāi)始的時(shí)候我們還是對金工實(shí)習的一切充滿(mǎn)了陌生和未知。畢竟這和坐在課堂里聆聽(tīng)老師的教誨是不完全相同的。金工實(shí)習比起普通的聽(tīng)課、做筆記，多了動(dòng)手實(shí)踐的這一項。要親自操作那些印象中只有在工廠(chǎng)和技校才能出現的或大或小的鋼鐵機器，并且隨心所欲的讓它們聽(tīng)自己的話(huà)，做出符合規格尺寸的考核件，對于我們這些平�！笆譄o(wú)寸鐵”的大學(xué)生來(lái)說(shuō)還真不是一件說(shuō)能做到就能做到的事情。而且金工實(shí)習中所用到的諸如鐵錘、鋸以及那些刨床、車(chē)床，都是具有一定危險性的。老師在第一節理論課的時(shí)候也反復強調，金工實(shí)習的首要要求就是安全。安全這兩個(gè)字也成為了我們這一段時(shí)間以來(lái)從沒(méi)有忘記過(guò)的至高真理，安全操作既是對自己的安全負責，也是為了他人的安全著(zhù)想，更是我們對于合格零部件順利出產(chǎn)的必要保證。因此，在實(shí)際的生產(chǎn)實(shí)踐中，我們都秉承著(zhù)這樣的一個(gè)原則，在每一個(gè)工種的實(shí)際操作中都嚴格按照老師的要求按規范去操作，比如焊接的時(shí)候隨時(shí)提醒旁邊的額同伴要代號面罩，鉆孔之前仔細檢查好鉆頭是否緊密安裝，每次上課時(shí)候都穿好工作服，衣服袖口系好，女同學(xué)參與車(chē)工的時(shí)候帶好帽子。這些看起來(lái)雖然都是微不足道的細節，但是確實(shí)從根本上杜絕了可能發(fā)生的安全隱患，從而讓我們順利安全的結束了金工實(shí)習課程。推而廣之，這也提醒了我們在生活中一定要注意一些細節，不能忽略掉最基本的要求，細節決定成敗，也是我們能否做成功一些事情的先決條件。不積跬步無(wú)以至千里，說(shuō)的正是這個(gè)道理。金工實(shí)習在另一個(gè)側面也教會(huì )了我們這樣一個(gè)道理，讓我們在今后的人生道路上走的更好更遠。

　　二、充滿(mǎn)快樂(lè )的金工實(shí)習課程

　　雖然剛開(kāi)始的時(shí)候難免會(huì )對金工實(shí)習充滿(mǎn)了疑問(wèn)和迷茫，對自己能否學(xué)好這些實(shí)際技能抱有懷疑，但是真正開(kāi)始了這些生產(chǎn)學(xué)習的時(shí)候，一邊聽(tīng)著(zhù)老師的諄諄教導以及對我們操作中可能出現的問(wèn)題的善意提醒，一邊按照老師的教導和書(shū)上的要求試著(zhù)摸索著(zhù)去完成工作乃至創(chuàng )新研究，我們開(kāi)始逐漸掌握了金工實(shí)習的“關(guān)鍵要領(lǐng)”：那就是遵守規范，大膽實(shí)踐。不遵守生產(chǎn)操作規范肯定是不行的；但是也不能畏首畏尾，不敢去動(dòng)手實(shí)踐，紙上得來(lái)終覺(jué)淺，趙括的故事我們都聽(tīng)過(guò)；所以一定要親自動(dòng)手，才能夠讓別人的東西轉變成自己的技能，才能夠真正的達到金工實(shí)習的目的`，變成一名“上得了車(chē)床，下得了課堂”的文武兼修的合格工科大學(xué)生。

　　記得第一節課我們是銑工，剛開(kāi)始還是覺(jué)得整個(gè)車(chē)間里的機床沒(méi)什么兩樣，后來(lái)經(jīng)過(guò)老師的講解，我才發(fā)現所有的車(chē)床都有其獨特之處，譬如立式、臥式等等。也是在這個(gè)車(chē)間里，我切削出了自己的第一個(gè)考核件，一個(gè)小小的鐵塊�？粗�(zhù)這個(gè)銑的發(fā)亮的鐵塊，心里還是有一種莫名的喜悅。

　　之后我們還學(xué)習了類(lèi)型相似的刨工、車(chē)工等等工種。還有就是焊接。剛開(kāi)始的時(shí)候對于焊接總是有一種難言的恐懼，覺(jué)得這種高溫高壓的東西握在手里，眼睛又離得那么近，操作起來(lái)肯定是兇險萬(wàn)分，自己都覺(jué)得沒(méi)信心；看到老師演示之后，每個(gè)人都是忐忑的走到焊接臺前，七上八下的握著(zhù)焊條安裝到機器上，戴上面罩試著(zhù)去焊那一塊千瘡百孔的鐵板。果不其然第一下大伙兒都“不約而同”地把焊條結結實(shí)實(shí)的黏在了鐵板上，于是都慌慌張張的趕快拔掉。后來(lái)慢慢的摸索老師所說(shuō)的點(diǎn)焊，領(lǐng)悟著(zhù)那種2mm的距離所體現出的感覺(jué)，漸漸地也都掌握了要領(lǐng)，從最初的焊的七扭八歪，到最后能夠焊出老師口中所說(shuō)的魚(yú)鱗狀波紋，在短短的半天之內都覺(jué)得收獲很多。

　　印象最深刻的應該說(shuō)是鉗工了吧。鉗工是一個(gè)大工種，也應該是我們耗時(shí)最多的一個(gè)項目。大伙兒的任務(wù)都很“簡(jiǎn)單”，就是用一天半的事件做一個(gè)小錘子出來(lái)�？雌饋�(lái)很簡(jiǎn)單的東西，其實(shí)耗費了大家很多的心血。就拿制作錘頭來(lái)說(shuō)，先是要用銼刀反復地銼光表面，直到達到符合標準尺寸的程度；單單這一道工序就花費了近一個(gè)下午的時(shí)間。之后還要用圓銼刀做出一個(gè)符合要求的圓弧，磨出幾個(gè)倒角�？此贫潭痰臉O短距離，用心去磨，還是會(huì )費時(shí)費力。一天下來(lái)大家都腰酸背痛，不停喊累。不過(guò)最后的結果都是很好的，在經(jīng)過(guò)了熱處理工序之后，一個(gè)個(gè)光亮的小錘子新鮮出爐，大家臉上洋溢的笑容就是最好的寫(xiě)照。

　　三、創(chuàng )新作品的歷程

　　經(jīng)過(guò)了所有工序的學(xué)習，我們開(kāi)始了創(chuàng )新作品的設計。經(jīng)過(guò)我們組的反復共同討論，大伙兒的意見(jiàn)也是換了又換，最后我們決定了創(chuàng )作一個(gè)以一所房子為主體的“街頭一角”作品，意圖體現出一個(gè)和諧美好的一角。能夠擁有一個(gè)舒適安穩的居住環(huán)境是我們每個(gè)人的理想，尤其是在現在房?jì)r(jià)飚高的情況下，并非所有人能夠擁有自己心儀的住宅。我們也想通過(guò)我們自己的雙手反應這樣一個(gè)美好的愿望，希望每個(gè)人都能夠擁有自己舒適的居所，擁有幸福的生活和美好的未來(lái)。

　　不過(guò)在創(chuàng )作過(guò)程中，還是遇到了很多問(wèn)題。一些點(diǎn)與點(diǎn)、點(diǎn)與面的連接就很有難度，以我們的最初想法想靠焊條去焊既不美觀(guān)也不現實(shí)，操作起來(lái)難度很大。幸運的是老師還是給予了我們很大的幫助，幫助我們出謀劃策，能夠焊接的地方用點(diǎn)焊的方式做到干凈利落，不能夠焊接的邊邊角角我們也通過(guò)打孔、折疊等方式克服了技術(shù)難關(guān)。最后一段時(shí)間里天氣漸漸變得炎熱，大家還都是干勁兒十足，分工明確，有的負責計算機設計，有的負責切削等手工制作。雖然還是多少缺乏了一點(diǎn)藝術(shù)的美感，但還是按時(shí)完成了任務(wù)，基本表現出了我們最初想要表達的主題。

　　總結

　　金工實(shí)習的歷程充滿(mǎn)了艱難和快樂(lè )，但苦盡甘來(lái)，大家在一起共同學(xué)習共同進(jìn)步的過(guò)程總是值得每一個(gè)人回味的。最后還是要感謝學(xué)校能給我們提供這樣一個(gè)動(dòng)手的平臺，讓我們全面發(fā)展；感謝我們的指導老師和所有給予我們幫助和教誨的老師，是你們讓我們真正學(xué)到了應該掌握的知識，拓展了我們的能力；也要同時(shí)感謝同組的伙伴和其他一起學(xué)習的同學(xué)們，我們共同奮斗的日子如此的難忘，相信這些也都是我們走向工作崗位后寶貴的精神財富。在今后的學(xué)習生活中我們也應該保有在金工實(shí)習中擁有的奮斗和創(chuàng )新精神，不斷地學(xué)習進(jìn)步，為國家做出應有的貢獻！

實(shí)習心得體會(huì )模板9

　　今天已經(jīng)進(jìn)入第二周的實(shí)習階段了，在本周的工作過(guò)程中，單位的實(shí)習指導老師教會(huì )我了如何發(fā)放工資，首先，她也把工資取了回來(lái)，讓我一個(gè)人直接到公司去發(fā)放。原來(lái)以為這是件非常簡(jiǎn)單的事情，因為自己不用去計算，所以就感覺(jué)輕松和快樂(lè )，也應該會(huì )很快就完成了，可到實(shí)際中在發(fā)工資的過(guò)程中卻又出現了許許多多的問(wèn)題，看似簡(jiǎn)單的事情，其實(shí)做起來(lái)也就不那么容易了，這次實(shí)習的心得和體會(huì )，整個(gè)發(fā)放工資的過(guò)程讓我感覺(jué)好像是發(fā)生戰爭一樣，前一個(gè)的都還沒(méi)結算完，下一個(gè)又在那邊催了，真的是因為自己以前沒(méi)有經(jīng)驗，手腳才特別的慢，同事們焦急的等待工資的發(fā)放，好像感覺(jué)比別人慢拿了幾分鐘，錢(qián)就會(huì )少了，發(fā)不到自己手中一樣，由于我是新手，對整個(gè)公司的人員情況并不是很熟悉。所以我就要求我根據他們的名字在工資單上慢慢的尋找相對應的人，而卻公司還出現兩個(gè)同名同姓的'人，所以在發(fā)放的過(guò)程中還發(fā)生了弄錯的現象，工資發(fā)錯了人。因為同事們的理解和支持，所以事情也沒(méi)太糾結多久，快的就解決了，發(fā)放工資的時(shí)候，還要計算著(zhù)自己所發(fā)放出去的錢(qián)的可實(shí)際上在發(fā)工資的過(guò)程中卻又出現了很多的問(wèn)題看似簡(jiǎn)單的事情，其實(shí)做起來(lái)卻并不那么容易了并且由于春節降至，所以我們周末要進(jìn)行加班工作體會(huì )整個(gè)發(fā)放工資的過(guò)程我感覺(jué)好像是在打仗，這個(gè)人還沒(méi)有結算完，下一個(gè)又在那邊催了同事們焦急的等待著(zhù)工資的發(fā)放，好像再慢幾分鐘就會(huì )少很多錢(qián)因為我是新手，對整個(gè)公司的人員情況并不熟悉所以就要求我根據他們的名字在工資單上慢慢的尋找對應的人，而且出現了兩個(gè)同名的人，所以發(fā)放過(guò)程中還發(fā)生弄錯對象，工資發(fā)錯了人。

　　因為同事們的理解，所以事情很快的解決了發(fā)放工資的時(shí)候，還要計算著(zhù)自己所發(fā)放的錢(qián)的“零”和“整”的情況，第一次發(fā)放沒(méi)有注意，一開(kāi)始把所有的零頭都找光了后面還有幾個(gè)部門(mén)的人，只好麻煩人家去找別人借錢(qián)以“零”換“整”而且一開(kāi)始把所有的一百的整錢(qián)發(fā)的差不多沒(méi)有了，最后發(fā)放的是管理階層人員的工資，基本上大家全是整數，但卻只好用五十來(lái)代替，惹的大家“怨聲載道”還有就是有的同事不止做了一份工作，所以他們應有兩份工資可拿，但我自己不知道多虧旁邊的指導老師的提醒才注意到所以小小的發(fā)工資的工作卻還存在很大問(wèn)題，這是從課本上學(xué)不到的。

　　存在問(wèn)題：

　　1、沒(méi)有搞清楚人員名單，把同名的人的工資發(fā)放錯誤。

　　2、沒(méi)有注意到發(fā)工資時(shí)應該有所規律，導致最后零頭和百元大鈔發(fā)放光了，使得管理部門(mén)人員的工資最后拿的是五十、五十的。

　　3、沒(méi)有搞清楚有些同事干了兩份工作，所以有兩份工資她們的工資是分開(kāi)來(lái)抄的，發(fā)放的時(shí)候應該一起給付。

　　經(jīng)驗教訓：

　　1、發(fā)放工資之前先要看清楚有無(wú)人員同名同姓，分清楚究竟每一份工資對應的該發(fā)給誰(shuí)。

　　2、要事前看一下有無(wú)員工是干了幾份工作，他們的工資在發(fā)放之前應該先匯總好，方便于發(fā)放。

　　3、發(fā)放過(guò)程中要合理的分配工資的“零”、“整”情況，盡量避免最后全剩下五十、五十的單張或在發(fā)放過(guò)程中把其中的一種發(fā)光。

實(shí)習心得體會(huì )模板10

　　時(shí)間飛逝，不知不覺(jué)來(lái)焊裝車(chē)間已經(jīng)半個(gè)月了。按照人力資源部的實(shí)習培養計劃，我們很快就要離開(kāi)焊裝車(chē)間，前往底盤(pán)事業(yè)部實(shí)習了。在這半個(gè)月里，我在生活和工作上都收獲很多。

　　焊裝車(chē)間是我們實(shí)習的第一站，在這段時(shí)間里，我們從學(xué)生轉變成一個(gè)工人。在工作上，我們了解了制造一輛完整的客車(chē)車(chē)身骨架的完整工藝。從六大片骨架的焊接到骨架的合裝及焊接，骨架調型，前后圍、兩側蒙皮的裝配，鈑金焊裝，側倉門(mén)裝配再到最后的整車(chē)交驗，在每個(gè)工位上我們都實(shí)習了幾天。一邊看著(zhù)工人師傅們的擺件焊接，一邊看著(zhù)工藝卡片，理論與實(shí)際相結合，這讓我很快的就熟悉了車(chē)身骨架制造的整套流程。在整個(gè)車(chē)身骨架的制造過(guò)程中，用的CO2氣體保護焊來(lái)焊接各個(gè)部件，然后用打磨機磨平焊縫�？粗�(zhù)車(chē)間里的工人師傅熟練地運用著(zhù)各自的焊槍在車(chē)身骨架上焊接，我也心動(dòng)的想去試試，于是一有機會(huì )我就拿著(zhù)焊槍去焊接廢舊的鋼材和鈑金，可是焊完了才發(fā)現不是焊穿了就是有飛濺和砂眼，看似一件簡(jiǎn)答的事情卻很難達到合格的要求，我想這就是眼高手低的表現吧，因為缺乏長(cháng)時(shí)間的重復練習，所以我們在焊接技術(shù)方面沒(méi)有一線(xiàn)工人那么專(zhuān)業(yè)和優(yōu)秀。有些人說(shuō)焊裝車(chē)間里就是焊接機件，沒(méi)有什么技術(shù)含量，我卻不這么認為，看到工人師傅手里除了焊槍?zhuān)�打磨機，還有很多的自制工具，這些自制工具就是他們日常工作中智慧的結晶，這些自制工具讓他們工作起來(lái)很得心應手，大大提高了他們的工作效率。這里點(diǎn)我是有體會(huì )的。前幾天趙老師交給我們一項工作，就是在整車(chē)交驗工位上去點(diǎn)檢車(chē)身骨架，我負責檢查進(jìn)氣道與后圍蒙皮處間隙是不是小于5mm，記錄不合格的車(chē)型。因為這個(gè)間隙的長(cháng)度是很小的，且在進(jìn)氣道與蒙皮之間，是圓弧形的，用一般的米尺測量很難把握這個(gè)5mm的量度，且工作效率低下。正在我發(fā)愁怎么測量的時(shí)候，我發(fā)現地上有一些厚度約為5mm的廢棄的鋼條，于是我有了主意，我把一根鋼條的一端用錘子捶打，用打磨機打磨，使鋼條的厚度剛好達到5mm，這就成了我的工具，我用這個(gè)鋼條插入縫隙之間，插不進(jìn)去，說(shuō)明這個(gè)車(chē)架在進(jìn)氣道和蒙皮的間隙是合格的，反之，則不合格。這也給我了我啟示，再簡(jiǎn)單的工作也有它的難度，我們要做好它，就要勤動(dòng)腦，勤動(dòng)手。

　　在生活方面，我們也完全轉變了，以前在學(xué)校了的.那種散漫的狀態(tài)，缺乏時(shí)間緊迫感的思想在這半個(gè)月里徹底的改變了，我們能夠協(xié)調好休息和工作的時(shí)間，能夠把握午休和上班的時(shí)間點(diǎn)，能夠處理好晚上學(xué)習與娛樂(lè )的時(shí)間。我們以一個(gè)職工的時(shí)間觀(guān)念來(lái)嚴格要求自己，做到不遲到不早退。在態(tài)度方面，經(jīng)過(guò)了自己嘗試焊接失敗的例子后，我知道我現在雖然有文憑，但是動(dòng)手能力差，工作經(jīng)驗極度缺乏，而那些老員工恰恰動(dòng)手能力強，工作經(jīng)驗足，因此他們都是我的老師，我也積極的向他們請教，學(xué)習。為以后能夠勝任自己的崗位打下一個(gè)良好的基礎�？赡苁怯捎谶�殘留著(zhù)學(xué)生時(shí)代惰性思想緣故，在實(shí)習的最后幾天里，我的思想上松懈了，沒(méi)有經(jīng)常到工位上去學(xué)習，而是到處游蕩，這使得我很盲目，幸虧有老師們及時(shí)的批評指點(diǎn)，讓我明白了要不停的給自己警戒，要隨時(shí)保持著(zhù)謙虛好學(xué)的心態(tài)，并積極的投身到實(shí)習和學(xué)習中去，我們的職場(chǎng)生活才剛開(kāi)始，我們有很多知識要學(xué)，我們還有很長(cháng)的路要走。

實(shí)習心得體會(huì )模板11

　　進(jìn)入大學(xué)第三年，終于等到了學(xué)校給我們安排兩周的生產(chǎn)實(shí)習機會(huì )，兩周以來(lái)，大家在忙碌、互助、辛苦、享樂(lè )中度過(guò)。我想，這大概是屬于我們人生中最有趣的經(jīng)歷之一了吧，回首過(guò)去的兩周，值得品味。

　　轉眼間，兩周實(shí)習已經(jīng)結束，長(cháng)長(cháng)的兩周，我們疲倦，我們勞累；可它更是短短的兩周，我們學(xué)了很多，收獲了很多，真可謂碩果累累。但是我們又學(xué)的不夠多，未來(lái)大道路上還有很多東西需要我們去經(jīng)歷、探索和學(xué)習。在大學(xué)里就能有這樣好的實(shí)習機會(huì )，我們感到很開(kāi)心。切身的經(jīng)歷和體驗讓我們的'回憶里增添了色彩，留給了我們漫長(cháng)的時(shí)間去品味。但我們更期待著(zhù)，期待著(zhù)下一次有趣的實(shí)習經(jīng)歷的到來(lái)，期待著(zhù)更多的東西去學(xué)習，也更期待著(zhù)自己越來(lái)越出色、成熟的表現！

實(shí)習心得體會(huì )模板12

　　一轉眼六個(gè)月的實(shí)習生活飛快就過(guò)去了，而實(shí)習的結束也意味著(zhù)我的大學(xué)生活也是即將到此為止。

　　在實(shí)習的前大學(xué)生活我對于工作這件事一直認為離自己還有著(zhù)很遠的距離，也覺(jué)得實(shí)習也沒(méi)什么關(guān)系，我肯定也是能夠過(guò)得很好。但等到真的要實(shí)習出去工作的時(shí)候，突然有些感慨，看著(zhù)班上的同學(xué)一個(gè)個(gè)都出去開(kāi)始工作，而我卻還只是不斷的找著(zhù)工作，我心里有些慌亂。我很希望自己也能夠找到一個(gè)稱(chēng)心如意的工作，但當時(shí)的我完全不知道自己能夠干什么，喜歡干什么，最后在一番衡量之后我來(lái)到了公司，開(kāi)始了我的實(shí)習生活。

　　在真正的開(kāi)始實(shí)習，開(kāi)始工作之后我還很高興，覺(jué)得自己總算是找到工作了，哪時(shí)的我對于身邊陌生的環(huán)境，陌生的人雖然有些隔閡，但是心里也是非常的期待，畢竟這對于從未在外面工作過(guò)的我真的是人生第一次。雖然一開(kāi)始的我對于自己的工作有很多不了解也有很多不會(huì )的地方，但好在大家也都幫助我，在有什么不懂的地方也能去詢(xún)問(wèn)大家。而在經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的鍛煉之后我也能夠很好的完成自己的工作，不辜負領(lǐng)導對我的期望和公司對我的栽培了。也正是度過(guò)了最開(kāi)始那段陌生的時(shí)間段之后，我的工作迎來(lái)了一段平和的時(shí)間。而隨著(zhù)時(shí)間的過(guò)渡我的心態(tài)也開(kāi)始發(fā)生了變化，開(kāi)始否認了很多自己當初自以為是的想法，我并不是這個(gè)世界的主角，還有很多比我優(yōu)秀的人，而我也只是這蕓蕓眾生中最普通的.一個(gè)。

　　當初的我總認為自己有一天會(huì )暴富，然后成就一番自己的事業(yè)。但是在真正工作之后才發(fā)現想要真的做出一番事業(yè)有多么的困難。也開(kāi)始明白父母當初和自己所說(shuō)的哪些話(huà)究竟有多么的正確了，以前的我雖然知道賺錢(qián)并不容易，但也并不會(huì )覺(jué)得有多么的艱難，而在自己真的工作之后有多么的難。在實(shí)習期的我工資并不高，一個(gè)月也就只有那么一點(diǎn)錢(qián)，而這么點(diǎn)錢(qián)還需要交每個(gè)月的房租，還有自己日常的花銷(xiāo)，一個(gè)月下來(lái)基本也是不可能有什么存款的。我非常想要改變自己的現狀，想要讓自己過(guò)上衣食無(wú)憂(yōu)，不用擔心自己未來(lái)的生活，可這一切都會(huì )憑空而來(lái)，只能靠我自己的努力。

　　雖然實(shí)習結束了，但我也會(huì )不斷的努力，讓自己在未來(lái)過(guò)上想要的生活。

實(shí)習心得體會(huì )模板13

　　光陰似箭，轉眼間我們的實(shí)習生活結束了，回顧這段時(shí)間的經(jīng)歷，真是感想頗多。短暫的工作時(shí)日不僅僅磨練了我的意志，也使我對今后的人生道路有了真確的方向。

　　教育實(shí)習對一個(gè)師范生來(lái)說(shuō)是相當重要的，在校師范生平時(shí)所學(xué)的無(wú)非是一些理論性知識，大部分知識都無(wú)法直接與教育實(shí)際相關(guān)聯(lián)，久而久之，我們就養成了一種眼高手低的壞習慣，看待事情往往過(guò)于簡(jiǎn)單，缺乏深刻見(jiàn)解，思考大于行動(dòng)。因此，要想把所學(xué)的東西切實(shí)的、合理的運用起來(lái)，就務(wù)必付諸于實(shí)踐，因為實(shí)踐是檢驗真理的唯一標準。實(shí)習就是一個(gè)很好的機會(huì )，它使理論體系已基本完備的我們得到了真實(shí)的嘗試，在這個(gè)過(guò)程中，我們也能夠找出自我的不足之處，從而努力完善自我。

　　經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的實(shí)習，我覺(jué)得我更加成熟了，認識到了理論與實(shí)踐相結合的重要性。教師是一個(gè)很個(gè)性的職業(yè)，肩負著(zhù)傳承人類(lèi)禮貌的重任，是人類(lèi)的文化橋梁。對于即將走出大學(xué)校門(mén)，成為這支光榮隊伍一員的我來(lái)說(shuō)，職責更是重大，只有擁有過(guò)硬的本領(lǐng)，才能更好地接過(guò)這副重擔，否則只會(huì )誤人子弟。隨著(zhù)思想境界的提升，我也切實(shí)體會(huì )到了實(shí)習的重大好處。作為語(yǔ)文老師，我更要加倍努力，不斷擴充自我的專(zhuān)業(yè)知識，廣泛閱讀，多思考，多鉆研，革新觀(guān)念，使自我成為一名經(jīng)得起大風(fēng)大浪考驗的飽學(xué)之士，實(shí)實(shí)在在地為傳播人類(lèi)禮貌貢獻出一份綿薄之力。

　　實(shí)習期間，我用心主動(dòng)向指導老師請教有關(guān)教育方面的問(wèn)題，聽(tīng)課與講課相結合，每一天兢兢業(yè)業(yè)，絲毫不敢怠慢。良好的敬業(yè)態(tài)度贏(yíng)得了老師們的一致好評，始終堅持在自我工作崗位上的堅韌毅力也深深打動(dòng)著(zhù)組里的每個(gè)成員，他們也樂(lè )于將自我多年的教學(xué)經(jīng)驗拿出來(lái)與我分享，因而，我學(xué)到了許多實(shí)用的技能，認識到了能夠把自我既有的知識簡(jiǎn)單的傳授給學(xué)生，而學(xué)生又樂(lè )于理解，這才是一名優(yōu)秀的教師。傳授一種切合實(shí)際的知識技能，對學(xué)生來(lái)說(shuō)是相當有用的，所以課堂的授課方式也是不容忽視的，它直接影響著(zhù)一個(gè)老師的教學(xué)成果。教學(xué)的目的是讓學(xué)生掌握老師傳授的知識，學(xué)生是教學(xué)的對象，所以，我們不能只為了講而講，就應更注重學(xué)的結果，應以學(xué)生為中心。

　　實(shí)習是一次鍛煉的機會(huì )，它教會(huì )了我許許多多大道理，把我從幻想中一下子帶到了現實(shí)的生活中，弄清楚了自我所處的社會(huì )大環(huán)境和位置所在，是這樣樣的真實(shí)，觸手可及。經(jīng)過(guò)幾次試講，我認識到了良好的教態(tài)和課前充分備課的重要作用，老師能否發(fā)揮自如，能否和學(xué)生們進(jìn)行有效的互動(dòng)，都有賴(lài)于這些方面的知識。真實(shí)的'感受，切實(shí)的體會(huì )，我找出了自我平時(shí)很少注意的細節問(wèn)題，這些問(wèn)題的發(fā)現，對我來(lái)說(shuō)好處非凡，對我今后的工作也有很大的幫忙，取長(cháng)補短，這樣才能不斷進(jìn)步，沒(méi)有人一生下來(lái)就能做好一切，每個(gè)人都是在不斷的學(xué)習中慢慢成長(cháng)，最后成熟的。

　　細細想來(lái)，我覺(jué)得我的收獲有知識方面的，也有為人處事潛力方面的提高�？傊�，這是一個(gè)充滿(mǎn)了機遇和挑戰的現代化社會(huì )，我覺(jué)得不但要把自我的工作做好，還要與人和諧共事，搞好團結，真心對待別人，才能換來(lái)別人的尊敬。這些都是我在實(shí)習后悟出來(lái)的，也是我受益終生的道理。

實(shí)習心得體會(huì )模板14

　　大學(xué)，在我的印象中已不再是布滿(mǎn)夢(mèng)想的天地，在大學(xué)度過(guò)一年半的風(fēng)風(fēng)雨雨，嘗試過(guò)失敗的磨練，經(jīng)受過(guò)勝利的喜悅，受到教師細心的指導，學(xué)了點(diǎn)建筑外表學(xué)問(wèn)。當時(shí)選擇建筑，只是出于個(gè)人的愛(ài)好，對它的了解是那樣的淺薄，感覺(jué)建筑就是那么的簡(jiǎn)潔，只是熟悉到磚混凝土和鋼筋的代名詞。然而，在我一年半的學(xué)習熟悉中，它的形象由模糊變得清楚點(diǎn)了，由簡(jiǎn)潔變得宏大。最終，我有時(shí)機去真正的熟悉什么是建筑，參與這次的建筑施工實(shí)習，在朋友的帶著(zhù)下對建筑有了大致的了解。

　　經(jīng)過(guò)這次的實(shí)習，我對建筑施工這門(mén)課程有了更加深刻和全面的熟悉，這次實(shí)習，讓我更進(jìn)一步的了解到在學(xué)校學(xué)習的理論學(xué)問(wèn)與實(shí)際操作的區分很大。讓我學(xué)到了許多在學(xué)校課堂上所學(xué)不到的施工方面的學(xué)問(wèn)閱歷，在施工中怎樣把理論學(xué)問(wèn)與實(shí)踐操作相結合使用，才能更安全更有效的施工。也讓我明白了團隊合作的力氣，俗話(huà)說(shuō)的好：一根筷子是很簡(jiǎn)單斷的，一捆筷子就不簡(jiǎn)單斷了。這句俗語(yǔ)就能很好的說(shuō)明團結的力氣。

　　在建筑施工實(shí)習期間，我與那些工作人員的相互合作是特殊重要的，特殊是在施工的過(guò)程中，相互溝通，相互幫忙，合作就顯得尤為重要。在實(shí)際操作中合作和溝通更加表達得明顯，施工過(guò)程中支模工人和搭設腳手架工人要相互合作，首先是搭設腳手架工人做完后支模工人才開(kāi)頭做，只要是搭設腳手架工人不一個(gè)地方一個(gè)地方的做完就影響支模工人效力，鋼筋工人也要得與支模工人相互溝通和協(xié)作，不然的話(huà)同樣會(huì )影響效力，之所以在施工中合作與溝通尤為重要。實(shí)習是我們大學(xué)生活中必需經(jīng)受的過(guò)程，是穩固學(xué)問(wèn)的有效方法，也是檢驗我們所學(xué)學(xué)問(wèn)是否堅固的方法，更是我們大學(xué)生成長(cháng)的重要途徑。

　　通過(guò)這次的建筑施工實(shí)習，我不但在理論上對施工技術(shù)有了更深刻的熟悉，而且在實(shí)際操作上也得到了很大的提高，到達了學(xué)以致用的目的。在閱歷十足的施工員悉心指導幫忙下，我不但對施工技術(shù)有了更深刻的理解，也從失敗中吸取了特別珍貴的閱歷，磨練了我的意志。我時(shí)刻告誡自己，只有自己不斷努力奮斗，才能有進(jìn)步。

　　在這次的建筑施工實(shí)習中，我知道自己是來(lái)學(xué)習的，所以，有不懂的問(wèn)題我就會(huì )積極主動(dòng)的去請教閱歷十足的`施工員，閱歷十足的施工員也會(huì )細心急躁的為我一一解答，在和閱歷十足的施工員交談的時(shí)候，他還會(huì )把多年積存的珍貴的建筑施工方面的閱歷毫無(wú)保存的傳授給我，對于這種無(wú)私奉獻的精神，我被深深的感動(dòng)著(zhù)。

　　對于這次的建筑施工實(shí)習，我有許多的心得體會(huì )，這次實(shí)習時(shí)間雖然短暫，但是卻讓我受益頗多，讓我看到了團隊合作的力氣，讓我明白了為人處事的道理，讓我能更好的把理論學(xué)問(wèn)運用到實(shí)際施工中去，總而言之，是一次受益匪淺的實(shí)習考驗。

實(shí)習心得體會(huì )模板15

　　在中醫科的實(shí)習即將結束，在這一個(gè)多月的實(shí)習期間，我遵紀守法，遵守醫院及醫院各科室的各項規章制度，尊敬師長(cháng)，團結同學(xué)，嚴格要求自己，努力做到不遲到、不早退、不無(wú)故曠工及擅自離開(kāi)工作崗位。對待病人和藹可親，態(tài)度良好，努力將所學(xué)理論知識和基本技能應用于實(shí)踐。在此過(guò)程中我不斷心得體會(huì )學(xué)習方法和臨床經(jīng)驗，盡力提高獨立思考、獨立解決問(wèn)題、獨立工作的能力，不斷培養自己全心全意為人民服務(wù)的崇高思想和良好的職業(yè)道德。

　　我在本科室實(shí)習期間，遵守勞動(dòng)紀律，工作認真，勤學(xué)好問(wèn)，能將自己在書(shū)本中所學(xué)知識用于實(shí)際。在老師的指導下，我基本掌握了中醫科一些常見(jiàn)病的護理以及一些基本操作，是我從一個(gè)實(shí)習生逐步向護士過(guò)度，從而讓我認識到臨床工作的特殊性與必要性。以前在學(xué)校所學(xué)都是理論上的，現在接觸臨床才發(fā)現實(shí)際工作所見(jiàn)并非想象那么簡(jiǎn)單，并非如書(shū)上說(shuō)寫(xiě)那么典型，好多時(shí)候都是要靠自己平時(shí)在工作中的經(jīng)驗積累，所以只有扎實(shí)投入實(shí)習，好好體會(huì )才能慢慢積累經(jīng)驗。

　　時(shí)間飛逝，內科實(shí)習即將結束，在老師的辛勤指導下，經(jīng)過(guò)不斷實(shí)踐，我受益頗多�；仡欉@些日子，是苦是樂(lè )，是酸是甜，相信每個(gè)人心中都有一種屬于自己的味道，即將要出科了，卻有好多的不舍。對于我們的實(shí)習，科里的老師們都很重視，每周的實(shí)習安排也謹然有序，從而讓我們循序漸進(jìn)的學(xué)習與成長(cháng)。

　　神經(jīng)內科是我在內科病房的第一站，剛進(jìn)入病房，總有一種茫然的感覺(jué)，但是老師很快讓我們熟悉適應了環(huán)境，使我們以最快的速度投入到病房實(shí)習中來(lái)。雖然神經(jīng)內科科是個(gè)很忙的科室，但每次我們做護理操作時(shí)，老師都會(huì )陪在一旁，為我們的成功高興，我們失敗了會(huì )鼓勵我們。老師的認真負責，像朋友般的和我們交流，讓我們在溫馨的環(huán)境中度過(guò)了這段時(shí)光。同時(shí)老師還會(huì )經(jīng)常結合病例給我們安排小講課，讓我們形象深刻的記住所學(xué)的東西。

　　心內科是我在內科病房的第二站，它以高血壓病、心律失常、冠心病及心力衰竭多見(jiàn)，在老師的帶教下，我基本掌握了一些常見(jiàn)病的護理及基本操作。按時(shí)參加醫院安排的講課及科室的教學(xué)查房；微笑迎接新病人并做好入院評估；嚴密監測生命體征并規范記錄；正確采集血、尿標本；積極配合醫生治療；嚴格執行三查七對；認真執行靜脈輸液……

　　經(jīng)過(guò)這近二個(gè)月的心內科實(shí)習，使我對內科常見(jiàn)病、多發(fā)病的診斷治療有了重新的認識和提高，在突發(fā)病方面，學(xué)到了應對的知識和技巧�？傊�，在內科實(shí)習的日子里，我受益匪淺，雖然我還只是學(xué)生，我的能力有限，但我會(huì )不斷摸索，用微笑溫暖病人心田，用努力充實(shí)我的知識與技能。溫故而知新，用實(shí)踐來(lái)驗證及鞏固所學(xué)。

　　在實(shí)習過(guò)程中，我嚴格遵守醫院及科室的規章制度，認真履行護士職責，嚴格要求自己，尊敬師長(cháng)，團結同學(xué)，踏實(shí)工作，關(guān)心病人。不遲到，不早退，努力做到護理工作規范化，技能服務(wù)優(yōu)質(zhì)化，基礎護理靈活化，愛(ài)心活動(dòng)經(jīng)�；�，將理論與實(shí)踐相結合，并做到理論學(xué)習有計劃、有重點(diǎn)，護理工作有措施、有記錄。

　　在小兒科的實(shí)習即將結束，在這一個(gè)多月的實(shí)習期間，我遵紀守法，遵守醫院及醫院各科室的各項規章制度，尊敬師長(cháng)，團結同學(xué)，嚴格要求自己，努力做到不遲到、不早退、不無(wú)故曠工及擅自離開(kāi)工作崗位。對待病人和藹可親，態(tài)度良好，努力將所學(xué)理論知識和基本技能應用于實(shí)踐。在此過(guò)程中我不斷心得體會(huì )學(xué)習方法和臨床經(jīng)驗，盡力提高獨立思考、獨立解決問(wèn)題、獨立工作的能力，不斷培養自己全心全意為人民服務(wù)的崇高思想和良好的職業(yè)道德。

　　我在本科室實(shí)習期間，遵守勞動(dòng)紀律，工作認真，勤學(xué)好問(wèn)，能將自己在書(shū)本中所學(xué)知識用于實(shí)際。在老師的指導下，我基本掌握了小兒科一些常見(jiàn)病的護理以及一些基本操作，是我從一個(gè)實(shí)習生逐步向護士過(guò)度，從而讓我認識到臨床工作的特殊性與必要性。以前在學(xué)校所學(xué)都是理論上的，現在接觸臨床才發(fā)現實(shí)際工作所見(jiàn)并非想象那么簡(jiǎn)單，并非如書(shū)上說(shuō)寫(xiě)那么典型，好多時(shí)候都是要靠自己平時(shí)在工作中的經(jīng)驗積累，所以只有扎實(shí)投入實(shí)習，好好體會(huì )才能慢慢積累經(jīng)驗。

　　手術(shù)室是我來(lái)本院實(shí)習的第一個(gè)科室，在這個(gè)科室里，有兩個(gè)老師帶過(guò)我，她們都很耐心，教會(huì )了我很多。

　　在手術(shù)室實(shí)習期間，通過(guò)各位老師的'幫助指導及自己的實(shí)踐，我熟練掌握了手術(shù)室各項規章制度，嚴格遵守手術(shù)室要求的無(wú)菌操作原則，熟記各項常用手術(shù)操作流程標準。通過(guò)自己的親手實(shí)踐，我學(xué)到了很多教科書(shū)上沒(méi)有的實(shí)際手術(shù)配合經(jīng)驗。

　　從術(shù)前對病人的訪(fǎng)問(wèn)開(kāi)始，到手術(shù)當天的核對及對病人的心理護理，再到手術(shù)中做好各項手術(shù)準備工作，器械傳遞配合，以及手術(shù)結束前的各項清點(diǎn)工作，甚至于麻醉病人清醒前的陪護觀(guān)察，以及手術(shù)器械的清理和保養工作，每一個(gè)環(huán)節都是不可忽視的部分。對我來(lái)說(shuō)，每個(gè)部分都是一種考驗和一份不可多得的寶貴經(jīng)驗。

　　通過(guò)在手術(shù)室這段時(shí)間的實(shí)習，我特別感謝各位老師前輩的悉心指教，我會(huì )牢記她們以身作則的優(yōu)良作風(fēng)，謹慎嚴謹的工作態(tài)度。并將不斷鞭策自己，不斷提醒自己，努力改善自己的不足之處，保持自己的優(yōu)點(diǎn)，爭取在今后的工作中，取得更大的進(jìn)步。

【實(shí)習心得體會(huì )】相關(guān)文章：

學(xué)生實(shí)習心得體會(huì )-實(shí)習心得體會(huì )12-21

實(shí)習心得體會(huì )及收獲精選-實(shí)習心得體會(huì )12-21

翻譯實(shí)習過(guò)程心得體會(huì )-實(shí)習心得體會(huì )12-22

實(shí)習學(xué)習心得體會(huì )-實(shí)習心得體會(huì )12-20

小學(xué)實(shí)習心得體會(huì ) 實(shí)習日志心得體會(huì )09-17

關(guān)于實(shí)習心得體會(huì )范文_實(shí)習心得體會(huì )04-27

法院刑庭實(shí)習心得體會(huì )-實(shí)習心得體會(huì )12-21

婦科臨床實(shí)習心得體會(huì )-實(shí)習心得體會(huì )12-21

在車(chē)間實(shí)習的心得體會(huì )-實(shí)習心得體會(huì )12-21

風(fēng)濕科實(shí)習心得體會(huì )-實(shí)習心得體會(huì )12-21