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《珍珠鳥(niǎo)》讀后感
當看完一本著(zhù)作后，大家對人生或者事物一定產(chǎn)生了許多感想，讓我們好好寫(xiě)份讀后感，把你的收獲和感想記錄下來(lái)吧。為了讓您不再為寫(xiě)讀后感頭疼，下面是小編精心整理的《珍珠鳥(niǎo)》讀后感，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
《珍珠鳥(niǎo)》讀后感1
“信賴(lài)，創(chuàng )造出美好的境界�！边@句話(huà)是我國著(zhù)名作家馮驥才在《珍珠鳥(niǎo)》這篇文章中寫(xiě)的。
原本珍珠鳥(niǎo)是一種怕人的鳥(niǎo)，因為，珍珠鳥(niǎo)信賴(lài)自己的主人，馮驥才也信賴(lài)他的珍珠鳥(niǎo)。彼此之間相互的信賴(lài)，使害怕人的珍珠鳥(niǎo)成了和人親密來(lái)往的鳥(niǎo)。這難道不就是信賴(lài)創(chuàng )造出的美好境界嗎？
人與動(dòng)物之間的信賴(lài)是一種多么美好的境界��！那人與人之間的信賴(lài)是怎樣的呢？據兩個(gè)例子談?wù)劙桑?/p>
大家應該都看過(guò)《三國演義》吧，故事中的.一位主人公——關(guān)羽在一次戰斗中被敵人的毒箭射中了，霉很快在他身上蔓延開(kāi)來(lái)，如果不立即動(dòng)手術(shù)，就會(huì )危及生命。關(guān)羽信賴(lài)神醫華佗，華佗趕到，就立即動(dòng)手術(shù)，關(guān)于保住了生命。
媽媽曾經(jīng)講過(guò)這一列列車(chē)上，列車(chē)長(cháng)為一位孕婦找護士動(dòng)手術(shù)，消息一傳開(kāi)一位護士便來(lái)了�？墒撬驗橐淮问中g(shù)失敗被開(kāi)除了。列車(chē)長(cháng)卻對他說(shuō)：“我信賴(lài)你！”這句樸素而真誠的話(huà)使護士重新拾回了自信，面對事業(yè)。因為有列車(chē)長(cháng)的信賴(lài)，這一次手術(shù)十分順利。
我看著(zhù)《珍珠鳥(niǎo)》這篇文章，油然而生一種感慨，一種激動(dòng)。不管是動(dòng)物與人，還是人與動(dòng)物，都要彼此信賴(lài)。因為信賴(lài)，往往創(chuàng )造出美好的境界。
《珍珠鳥(niǎo)》讀后感2
今天，我們學(xué)了現代作家馮驥才的《珍珠鳥(niǎo)》這篇課文，讀完之后使我受益匪淺。
文中作者有一對朋友送她的漂亮的珍珠鳥(niǎo)，但他知道，這是一種非常害怕人去碰它的'鳥(niǎo)。但是，這因為珍珠鳥(niǎo)對作者的性任，使一只珍珠鳥(niǎo)和作者成為了很好的朋友。
首先，那只珍珠鳥(niǎo)只有雛兒，用小小的爪子扒開(kāi)綠葉來(lái)看望“我”，隨后，在籠子周?chē)顒?dòng)，然后隨著(zhù)它對作者的性任，慢慢調皮的在屋子里飛來(lái)飛去，一會(huì )兒落在柜頂上，一會(huì )兒神氣十足地站在書(shū)架上，一會(huì )兒又把燈繩撞得來(lái)回搖動(dòng)，后來(lái)，它似乎對作者更性任了，落在作者的紙上，圍著(zhù)筆尖來(lái)回轉動(dòng)，之后俯下自己的身子喝茶，而作者不動(dòng)聲色的繼續寫(xiě)，這個(gè)小家伙，索性跟作者玩了起來(lái)，最后，竟落在作者的肩上睡著(zhù)了。我們在生活中也有很多這樣的例子：比如一只小貓，第一次見(jiàn)到我們這張陌生的面孔時(shí)，很害怕；而如果我們平時(shí)一點(diǎn)一滴的關(guān)愛(ài)、呵護它們，它們才能慢慢熟悉我們，直到與我們成為好朋友，從膽小到膽大，這不是一個(gè)破折號那么簡(jiǎn)單，它需要過(guò)程。
信賴(lài)，往往創(chuàng )造出美好的境界！
《珍珠鳥(niǎo)》讀后感3
讀完《珍珠鳥(niǎo)》這篇課文，我思緒萬(wàn)千，里面的一句話(huà)讓我深深地感動(dòng)：“信賴(lài)，往往創(chuàng )造出美好的.境界�！蔽医K于明白了信賴(lài)的重要性，它就是人與人之間溝通的橋梁。
想必同學(xué)們都看過(guò)《三國演義》吧？那里面說(shuō)：有一次，關(guān)羽在戰斗時(shí)不幸被毒箭射中，華佗給他刮骨療傷。關(guān)羽信賴(lài)華佗，毫不猶豫地伸出手，讓華佗給他刮骨療傷。因為信賴(lài)，關(guān)羽才在日后百戰百勝，被稱(chēng)之為“戰神”。
但是，世界上也有不信賴(lài)別人的一幕：古時(shí)候，名醫扁鵲去拜見(jiàn)蔡桓公。他發(fā)現蔡桓公皮膚上有一些小病，于是，他提醒了蔡桓會(huì )，但蔡桓公置之不理，病情一次次加重，最后，蔡桓公踏上了黃泉之路。
的確，信賴(lài)在人與人交往中是必不可少的。如果一個(gè)人在與好朋友交往時(shí)，能信賴(lài)別人，相信別人，那么別人也會(huì )把他當作知心朋友，在危難時(shí)刻，就會(huì )相互幫助，相互體諒，就會(huì )讓人感到非常溫暖，如沐春風(fēng)；如果一個(gè)人在與朋友的交往中不信賴(lài)別人的話(huà)，那別人也會(huì )離之而去，朋友就會(huì )越來(lái)越少。
如果每個(gè)人都多一點(diǎn)信賴(lài)，世界將會(huì )變得更加地美好
《珍珠鳥(niǎo)》讀后感4
讀了《珍珠鳥(niǎo)》這篇課文，我的感受頗深！
作者馮驥才通過(guò)與小鳥(niǎo)之間的真實(shí)親密接觸使的有了靈感，寫(xiě)出了這一文章。在他的筆下，我們看到了一只只可愛(ài)又調皮的小鳥(niǎo)，它們是那么的自由，無(wú)拘無(wú)束。但害怕是它們的天性，可是在這篇文章里，小鳥(niǎo)由開(kāi)始的害怕而慢慢的轉變成了大膽，與作者親密的接觸，讓我們能夠清楚的看到動(dòng)物與人之間的那種友誼，給讀者留下了深刻的印象。在課文中的一句話(huà)點(diǎn)明了中心：“信賴(lài)，往往創(chuàng )造出美好的`境界�！钡拇_，信賴(lài)確實(shí)是人際交往中必不可少的。如果一個(gè)人在交往中信賴(lài)他人，真誠相待，誠實(shí)守信，那么其他的人就會(huì )把他當作知心的朋友，也會(huì )同樣信賴(lài)他，友好相處，即使在危難的時(shí)候也會(huì )給他帶來(lái)幫助；反之，如果一個(gè)人不信賴(lài)他人，處處疑神疑鬼，那一定會(huì )造成不必要的誤會(huì )和無(wú)謂的爭吵。
在文章中還有一個(gè)令我記憶猶新的片段：珍珠鳥(niǎo)雛兒在作者伏案寫(xiě)作時(shí)，扒在作者的肩上輕輕地進(jìn)入甜美的夢(mèng)鄉�！斑�砸咂嘴，難道在做夢(mèng)？”這句話(huà)的每個(gè)字里都充滿(mǎn)情趣。我讀著(zhù)，仿佛正親眼看見(jiàn)這珍珠鳥(niǎo)雛兒正甜美入睡的情景，瞇著(zhù)眼睛，多么可愛(ài)��！
所以，我們要用真心去對待生活中的每一個(gè)人！“信賴(lài)，往往創(chuàng )造出美好的境界！”
《珍珠鳥(niǎo)》讀后感5
一天，我在語(yǔ)文書(shū)上讀了馮驥才寫(xiě)的《珍珠鳥(niǎo)》一文，使我深受啟發(fā)。
珍珠鳥(niǎo)是一種怕人的鳥(niǎo)，但是作者用心的呵護，使珍珠鳥(niǎo)在他稿紙上蹦來(lái)蹦去，跳進(jìn)空杯里瞅他，在他肩頭睡覺(jué)這些事，知道了珍珠鳥(niǎo)對作者的信賴(lài)。讓作者感受到信賴(lài)，往往創(chuàng )造美好的境界。
讀了這篇課文，我深深地感動(dòng)，如果我是作者，珍珠鳥(niǎo)會(huì )信賴(lài)我嗎？珍珠鳥(niǎo)飛進(jìn)杯里我不會(huì )捂住杯口嗎？我會(huì )讓珍珠鳥(niǎo)在我肩頭睡覺(jué)嗎？是的，我不會(huì )。在看了課文后，我的腦海中浮出了朋友、家人、同學(xué)對我的`信任。記得那時(shí)，我和同學(xué)買(mǎi)了同一本書(shū)，在上完體育課之后，她發(fā)現她的書(shū)不見(jiàn)了，有幾個(gè)同學(xué)看見(jiàn)我有與她相同的一本書(shū)，就懷疑是我拿的，但是她不僅沒(méi)有懷疑我，而且為我洗清冤屈。她這種互相信賴(lài)的精神使我感動(dòng)。是��！人與人之間本就應該互相信賴(lài)。要相信信賴(lài)是一種奇跡，如果連這最簡(jiǎn)單的信賴(lài)都沒(méi)有了，那還能做朋友嗎？還能一起愉快地玩耍嗎？答案只有一個(gè)：不能！只要相信奇跡，相信互相信賴(lài)就是一種奇跡，就能在成功的道路上多一份信賴(lài)，就能交幾個(gè)朋友，多一些成功希望。
在我們的心里，要謹記一句話(huà)：信賴(lài)，往往創(chuàng )造出美好的境界。
《珍珠鳥(niǎo)》讀后感6
猶如那一春的妍麗，短暫的綻放，未必能期遇那懂花的人，便凄凄凋零�？赡馨静婚L(cháng)了。平時(shí)不是經(jīng)�？吹剿鼈冊谝黄饝蛩�！特別是在我國東南地區就更喜歡她，福州市選其為市花。一場(chǎng)夢(mèng)，勾起了我不堪回首的`曾經(jīng)。
讀了《珍珠鳥(niǎo)》這篇課文后，我印象很深的是作者那句：信賴(lài)，不就能創(chuàng )造出美好的境界嗎?然而，現實(shí)生活中遠遠不是這樣。
我們現在幾乎看不到野雞野兔的身影;聽(tīng)不到喜鵲、燕子清脆悅耳的鳴叫;看不到夏天夜晚螢火蟲(chóng)打著(zhù)燈籠飛來(lái)飛去;更不容易聽(tīng)到“蛙聲一片”.......可是，在飯店里，我們卻能吃到xxx、大雁等各種珍稀野生動(dòng)物。一只只美麗的候鳥(niǎo)喪命于人類(lèi)的xx下，一只只珍稀動(dòng)物成為人們的腹中美食，一張張動(dòng)物的皮毛被加工成華貴的時(shí)裝。人們?yōu)榱搜矍暗囊患核嚼�，肆意捕殺�?dòng)物，很多人甚至不擇手段，鋌而走險。然而，這些人自以為得到了眼前的利益，卻忽視了自然規律，肆意殺戮。我想對那些獵殺動(dòng)物的劊子手說(shuō)：美麗的地球是人和動(dòng)物的共同家園。你們這樣最終會(huì )毀滅自己。
我的耳邊又想起姚明叔叔說(shuō)的一句公益廣告詞：沒(méi)有買(mǎi)賣(mài)，就沒(méi)有殺戮。在這里，我想大聲疾呼：請不要傷害野生動(dòng)物，讓我們和動(dòng)物和諧相處吧!
《珍珠鳥(niǎo)》讀后感7
《珍珠鳥(niǎo)》一文給我的印象最為深刻，這篇文章記敘的是馬驥才先生與小珍珠鳥(niǎo)之間的故事。
這篇文章是講述作者是怎樣愛(ài)鳥(niǎo)的：有一次作者伏案寫(xiě)作時(shí)，它居然落在我肩上。作者的`筆不由停住生怕驚跑它。一會(huì )兒扭頭看它，它早已進(jìn)入夢(mèng)鄉。銀灰色的眼瞼，小紅腳/絨毛，又一次的對它的外貌進(jìn)行描寫(xiě)，顯得它多么漂亮，多么美麗。當作者輕輕抬了一下肩的時(shí)候，它還在夢(mèng)中。又一次說(shuō)珍珠鳥(niǎo)睡得多么香甜��！
這篇文章中的“信賴(lài)往往創(chuàng )造出美好的境界”這是文章的主旨。意思是人與動(dòng)物和諧相處，總是可以創(chuàng )造出美好的境界”。也是在說(shuō)人與動(dòng)物和諧共處也可以創(chuàng )造出和諧美好的家園。而“信賴(lài)，往往創(chuàng )造出美好的境界”這一句話(huà)在文章中指的是：人愛(ài)鳥(niǎo)兒，鳥(niǎo)兒信賴(lài)人。
比如社會(huì )中的人捕捉小動(dòng)物，并不去愛(ài)護動(dòng)物，據為己有，有的卻殺害動(dòng)物。有的人對動(dòng)物非常善良，見(jiàn)動(dòng)物受傷就去救它養它，等傷口好了再放小動(dòng)物回歸到大自然的懷抱中去。一定要愛(ài)護小動(dòng)物保護生命，保護弱小的生命愛(ài)護自然。
告訴我要善待動(dòng)物，讓它由害怕人到親近人，與我們和諧相處，永遠地創(chuàng )造出和諧、美麗、快樂(lè )的家園，愛(ài)護動(dòng)物，不要動(dòng)傷害它們。
《珍珠鳥(niǎo)》讀后感8
我常常想，信賴(lài)是什么？《珍珠鳥(niǎo)》告訴了我答案。
這是一篇感人的文章，講述了珍珠鳥(niǎo)與作家馮驥才的故事，作者精心照料小鳥(niǎo)，給兩只小鳥(niǎo)營(yíng)造一個(gè)舒適又溫暖的巢，三個(gè)月后鳥(niǎo)有雛兒了，小雛兒很小，能輕松地穿過(guò)疏格的籠子。開(kāi)始小鳥(niǎo)怕人，只在籠子四周活動(dòng)，后來(lái)慢慢地接近作者，直到有一次，小鳥(niǎo)竟趴在作者肩上睡著(zhù)了。這體現了珍珠鳥(niǎo)對作者的信賴(lài)，與作者建立了親密無(wú)間的`關(guān)系。
讀到這兒，我想到現在人們對小動(dòng)物的殘忍，有些人將小鳥(niǎo)買(mǎi)回家，卻不愛(ài)護它們，而是讓小孩子們對籠中的鳥(niǎo)又嚇又踢。小鳥(niǎo)嚇得在籠中飛來(lái)飛去，大人們不但不制止，還拍手叫好，這讓我無(wú)比的憤怒，我恨那些可惡的人。還有些人任意砍伐樹(shù)木，使小鳥(niǎo)無(wú)家可歸，讓我這反思：這些人不能像《珍珠鳥(niǎo)》的作者一樣愛(ài)護小鳥(niǎo)嗎？他們應該有這個(gè)責任!
信賴(lài)，就在生活中，不但在人與人之間，也在人與動(dòng)物之間，我們永遠不要忘記，讀了《珍珠鳥(niǎo)》我更能感受到這點(diǎn)。我們都向往和諧共處、互相信任的美好世界！
《珍珠鳥(niǎo)》讀后感9
我閱讀了一篇文章——《珍珠鳥(niǎo)》后，我心中感慨萬(wàn)分。
“信賴(lài)，往往創(chuàng )造出美好的境界�！边@句話(huà)，深深地印在我的腦海。是的，人，往往都會(huì )以“信”為交流，溝通。而動(dòng)物也可以“信賴(lài)”和人類(lèi)親密接觸。文中的珍珠鳥(niǎo)自從和作者熟悉后，漸漸地將作者當成了自己的親朋好友，并一次又一次信賴(lài)他。有一次，它居然在作者的肩上睡著(zhù)了。這種信賴(lài)，已經(jīng)把自已和作者的生命親密連通！信賴(lài)是多么強大的力量！
信賴(lài)，是動(dòng)物與人類(lèi)接觸的基本來(lái)源。信賴(lài)，也是我們友誼的基礎！可是有人卻不珍惜友誼帶來(lái)的信賴(lài)，甚至去利用它！
記得那一次，我們班的一位同學(xué)為了在競選中得到老師的青睞而加入合唱團，就故意騙取朋友的信賴(lài)，最后將朋友在合唱團的位置換成了自己的.，害得朋友跑回家哭了三天三夜。我十分憤怒，你把朋友當成了金錢(qián)或利益嗎？你就可以隨隨便便拿來(lái)利用的嗎？朋友的信賴(lài)就像流出去的眼淚，永遠也取不回來(lái)。信賴(lài)就像眼淚的淚腺，每當你利用它，它就會(huì )將你的朋友流逝。信賴(lài)就是友誼給的力量，給你親密，給你鼓勵，給你安慰……
曾經(jīng)利用信賴(lài)的人為什么不反思一下？你們所丟棄的珍貴信賴(lài)與友誼，就是你人生最大的、珍貴的財富！
《珍珠鳥(niǎo)》讀后感10
信賴(lài)是什么？信賴(lài)是架設在人與人之間的橋梁，是溝通人心的紐帶，是震蕩感情的琴弦，無(wú)數事實(shí)證明告訴我們信賴(lài)的力量是無(wú)窮的、偉大的。
一個(gè)個(gè)人與鳥(niǎo)和諧相處的情景在我腦中閃現，我熱血沸騰、感慨萬(wàn)千：信賴(lài)，竟能創(chuàng )造出如此美好的`境界。一個(gè)膽小的珍珠鳥(niǎo)竟能爬到作者肩頭，呼呼大睡�？墒�，回想現在，社會(huì )并沒(méi)有和諧。為什么沒(méi)有和諧呢？那是因為我們生活中少了必不可少的信賴(lài)。病人因買(mǎi)到假藥，而與藥店創(chuàng )造糾紛；合作生意，因一方被另一方欺騙而鬧到法庭；朋友借款無(wú)心歸還而反目成仇……現實(shí)生活中，發(fā)自?xún)刃牡暮萌《吮砻婧�，人與人之間缺少了信賴(lài)。欺騙和猜疑的煙霧彈在人群中蔓延。其實(shí)，人的心靈純潔的，正是因為那些不必要的心理，才無(wú)法創(chuàng )造出真誠的信任。
信賴(lài)，能使珍珠鳥(niǎo)從膽小變膽大，那同樣也能感化一個(gè)人的心靈，從現在起，從自我做起，燃燒信賴(lài)之火讓欺騙和猜疑在心中慢慢融化。讓信賴(lài)之花在心中綻放。因為，我堅信：“只有人與人之間有了真誠的信任，就會(huì )創(chuàng )造出美好境界�！�
《珍珠鳥(niǎo)》讀后感11
今天，我讀了《珍珠鳥(niǎo)》這篇文章，它是我感到無(wú)比贊嘆與吃驚。這篇文章寫(xiě)朋友送作者一對珍珠鳥(niǎo)，經(jīng)過(guò)作者無(wú)微不至的悉心照料，竟使這種很怕人的鳥(niǎo)逐漸變得親近人，最最終與作者和諧相處。
這篇文章引起了我的深思，珍珠鳥(niǎo)能從怕人逐漸變得信耐人�？梢哉f(shuō)明，人與動(dòng)物是可以和諧相處的。然而，這些年來(lái)卻發(fā)生了無(wú)數人類(lèi)捕殺動(dòng)物·動(dòng)物攻擊人類(lèi)的事件。例如，旅行鴿的消失。
旅行鴿曾經(jīng)是地球上數量最多的鳥(niǎo)類(lèi)。然而，人類(lèi)卻因為它的肉食用起來(lái)非常鮮美，便喪心病狂地殘殺它們。那時(shí)，每天都有幾百萬(wàn)只旅行鴿被用火車(chē)送進(jìn)城里。就這樣，旅行鴿在短短五十年內絕種了。
自私的人類(lèi)，動(dòng)物也是這個(gè)地球上的主人，它們也有在地球上自由自在、無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活權利，它們和人類(lèi)的`地位應該是平等的。人類(lèi)不能太霸道了，只有人與動(dòng)物和諧相處，才能創(chuàng )造出更美的世界。
《珍珠鳥(niǎo)》讀后感12
《珍珠鳥(niǎo)》主要講述了作者與一對珍珠鳥(niǎo)相處時(shí)發(fā)生的事。有一次作者馮驥才收到了朋友給的珍珠鳥(niǎo)。他用那綠葉叢生的法國吊蘭遮在了鳥(niǎo)籠上。他細心照料著(zhù)那對珍珠鳥(niǎo)，用自己的愛(ài)去撫養它，過(guò)了一段時(shí)間，這對“夫妻”生下了它們的'第一個(gè)寶寶，那只小珍珠鳥(niǎo)見(jiàn)作者不去傷害它，便對作者產(chǎn)生了信賴(lài)，最后創(chuàng )造了人和動(dòng)物之間友好的情誼。讀完《珍珠鳥(niǎo)》，我終于明白了信賴(lài)的重要作用了。
“信賴(lài)，往往創(chuàng )造出美好的境界�！�
這是作者和珍珠鳥(niǎo)交往時(shí)發(fā)出的感嘆。一只膽小的珍珠鳥(niǎo)，在與作者的真誠的交往中，信賴(lài)作者，把他當作朋友，于是膽子逐漸大了起來(lái)。
的確，信賴(lài)確實(shí)是人際交往中必不可少的。如果一個(gè)人在交往中信賴(lài)他人，真誠相待，誠實(shí)守信，那么其他的人就會(huì )把他當作知心的朋友，也會(huì )同樣信賴(lài)他，與他友好相處，即使在危難的時(shí)候也會(huì )給他帶來(lái)幫助;反之，如果一個(gè)人不信賴(lài)他人，處處疑神疑鬼，那不知會(huì )造成多少惱人的誤解，引起多少無(wú)辜的爭吵，樹(shù)立起多少的敵人。
珍珠鳥(niǎo)，不僅教會(huì )了我們人和動(dòng)物是可以和平相處的，更讓我們知道，信賴(lài)，是交往的根本。
《珍珠鳥(niǎo)》讀后感13
讀了《珍珠鳥(niǎo)》這篇課文后，我的感觸很深。這篇課文講的是作者的朋友送給作者一對珍珠鳥(niǎo)，開(kāi)始小鳥(niǎo)們還很怕作者，但作者給它們安家，不去傷害它們，久而久之作者和小鳥(niǎo)成了好朋友，人和動(dòng)物往往創(chuàng )造美好的境界。
鳥(niǎo)類(lèi)是我們的'好朋友，難道我們不應該保護它們嗎？今天是星期天，我準備去書(shū)店買(mǎi)書(shū)，可在路上我看見(jiàn)有一群人圍在一棵樹(shù)下，我也跑了過(guò)去，只見(jiàn)一個(gè)中年男人正在賣(mài)麻雀，我心想：“這些人怎么可以賣(mài)麻雀呢？一只麻雀一年能吃多少害蟲(chóng)呀！”我當時(shí)非常想把它們給買(mǎi)下來(lái)，可是這些錢(qián)是我要買(mǎi)書(shū)的，怎么辦呢？這是一個(gè)大哥哥站出來(lái)說(shuō)：“請你快把它們放了吧，麻雀可是益蟲(chóng)呀！”小販哼一聲：“別給我講大道理，你買(mǎi)不買(mǎi)呀，不買(mǎi)就給我滾�！毙∝湹男囊呀�(jīng)被金錢(qián)吞沒(méi)了。大哥哥從口袋里掏出20元，說(shuō)：“我給你20元，把你的麻雀賣(mài)給我，行了吧!”小販真是見(jiàn)錢(qián)眼開(kāi)，連忙說(shuō):“好好好！”大哥哥買(mǎi)下麻雀后，把它們放飛了，大家看見(jiàn)了都稱(chēng)贊大哥哥，說(shuō)他是愛(ài)護鳥(niǎo)類(lèi)的衛士，大家都為大哥鼓掌。
小鳥(niǎo)是我們的好朋友，也是我們的好幫手。不僅鳥(niǎo)類(lèi)是我們的好朋友，所有的動(dòng)物都是我們的朋友。我們一定要珍惜愛(ài)護動(dòng)物。
《珍珠鳥(niǎo)》讀后感14
下午，老師第二次給我們講《珍珠鳥(niǎo)》這一課，這是我印象最深的一堂課。
現在我閉上眼睛就能想象出珍珠鳥(niǎo)的樣子，紅嘴紅腳、灰藍色的毛、活潑伶俐。
使我感受最深的是珍珠鳥(niǎo)由原來(lái)很怕人樣子，在作者的照料與呵護下發(fā)生了巨大的變化。作者把一對珍珠鳥(niǎo)養在籠子里，為他們營(yíng)造一個(gè)安全、舒適、溫暖的生活環(huán)境，珍珠鳥(niǎo)活動(dòng)的范圍由籠里到屋里，從桌面到作者身上，落腳的地點(diǎn)從“柜頂”“書(shū)架”“燈繩”到“窗框”再到“書(shū)桌”“稿紙”甚至落到我的`肩上。我一步一步地親近作者。他的膽子越來(lái)越大，神態(tài)也越來(lái)越自在、安詳。這告訴我們信賴(lài)往往創(chuàng )造出美好的境界，說(shuō)明了人和動(dòng)物是完全能和諧相處的!
這堂短暫的課，使我終身難忘，這一堂課是我一生中最難忘的一堂課。我們人類(lèi)以后要做好保護動(dòng)物，熱愛(ài)環(huán)境的好習慣!
《珍珠鳥(niǎo)》讀后感15
今天我們學(xué)了《珍珠鳥(niǎo)》這一課，這一課告訴我們：信賴(lài)，往往創(chuàng )造出美好的境界。在這世界上真的是這樣子，人與人的信賴(lài)、人與動(dòng)物的信賴(lài)、甚至動(dòng)物與動(dòng)物的信賴(lài)。今天我就說(shuō)一說(shuō)動(dòng)物與動(dòng)物之間的信賴(lài)。
我曾在電視上看到這樣的消息：有一只狗與一只貓住進(jìn)了同一個(gè)人家，人們都說(shuō)他們兩個(gè)會(huì )打架，可他們不但沒(méi)有，還成了一對互相幫助的好朋友。狗經(jīng)常在有人欺負貓時(shí)幫他，而貓也把好東西讓給狗�？墒怯幸惶�，大禍降臨，那只貓被車(chē)撞了，只聽(tīng)狗叫的'聲音非常大、非常凄慘。他跑到了貓的尸體邊，一直看著(zhù)他，什么車(chē)、人來(lái)了，他都擋在旁邊，不讓靠近。直到兩天以后，他才依依不舍的離開(kāi)。這兩只小動(dòng)物這樣彼此信賴(lài)，和睦相處，難道不值得我們向他們學(xué)習嗎？
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小學(xué)語(yǔ)文《珍珠鳥(niǎo)》教學(xué)反思10篇02-14