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傳承紅色基因學(xué)習心得
有了一些收獲以后，應該馬上記錄下來(lái)，寫(xiě)一篇心得體會(huì )，這樣我們就可以提高對思維的訓練。那么心得體會(huì )怎么寫(xiě)才恰當呢？下面是小編為大家收集的傳承紅色基因學(xué)習心得，希望能夠幫助到大家。
傳承紅色基因學(xué)習心得1
曾建同志用自己的一生詮釋了一名共產(chǎn)黨員的本色，用自己的一生譜寫(xiě)了紅色基因的時(shí)代劇本。作為一名組工干部，學(xué)習曾建，我認為，就是要向他那樣做人、做事，積極爭做紅色基因的傳承者。
學(xué)習曾建，爭做“有信仰”組工干部。信仰堅定，才能發(fā)自?xún)刃牡刈龅綈?ài)崗敬業(yè)、任勞任怨、盡忠職守。曾建自從參加工作輾轉過(guò)上十個(gè)部門(mén)單位和地方，始終勤奮工作在一線(xiàn)，去世的前三天還在為吉安職業(yè)技術(shù)學(xué)院通過(guò)專(zhuān)家論證而工作到深夜。沒(méi)有堅定的信仰，是不可能做出如此的表率。學(xué)習曾建，就是要始終堅守共產(chǎn)黨員的信仰，時(shí)刻以曾建為鏡，帶頭講黨性、重品行、作表率，自覺(jué)加強思想政治建設，夯實(shí)理論基礎，不斷增強黨性修養，樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)。
學(xué)習曾建，爭做“有擔當”組工干部�！盀楣俦苁缕缴鷲u”。面對繁重的'工作，曾建寧可讓身體透支，也不會(huì )讓工作“欠賬”。面對群眾反映的問(wèn)題、訴求等，不管有多難，從不退縮、從不推諉，總是以極其負責的精神勇挑工作重擔。學(xué)習曾建，就是要堅持黨的原則第一、黨的事業(yè)第一、人民利益第一，敢于旗幟鮮明，敢于較真碰硬，對工作任勞任怨、盡心竭力、善始善終、善做善成。
學(xué)習曾建，爭做“有情懷”組工干部�！耙粭l毛巾、一雙解放鞋、一雙雨鞋、一頂草帽”，是曾建留在人民群眾心中最生動(dòng)的形象。他的一生，始終把群眾的冷暖掛在心上，身患重病仍堅守崗位，把有限的生命投入到了無(wú)限的工作之中，直至生命最后一刻。學(xué)習曾建，就是要學(xué)習他把人民群眾當親人、為民盡責的公仆情懷，像他那樣真心實(shí)意地為人民群眾辦實(shí)事、做好事、解難事，做人民群眾的知心人、貼心人、暖心人。
學(xué)習曾建，爭做“有氣節”組工干部。不管身居什么崗位，曾建始終堅守清正廉潔的道德底線(xiàn)，用他的一身正氣，為黨員干部樹(shù)起淡泊名利、廉潔奉公的模范標桿。學(xué)習曾建，就是要時(shí)刻繃緊廉政這根弦，常修從政之德、常懷律己之心、常戒非分之想、常思貪欲之害，不為名利所縛、不為利所驅?zhuān)迩灏装鬃鋈�、干干凈凈做事，在紛繁復雜的社會(huì )中，經(jīng)得住誘惑、耐得住清貧、守得住底線(xiàn)。
傳承紅色基因學(xué)習心得2
媽媽說(shuō)梁?jiǎn)⒊壬摹蹲x書(shū)指南》里列了23本書(shū)，說(shuō)如果這些書(shū)都沒(méi)有讀過(guò)就不能認為是中國學(xué)人。列的第一本就是《四書(shū)》，于是假期的時(shí)候，媽媽先讓我讀了大學(xué)中庸和論語(yǔ)，并且讓我背誦了一部分。
論語(yǔ)里有兩句我記得格外清楚。
第一句是：學(xué)而時(shí)習之，不亦樂(lè )乎？作為一個(gè)學(xué)生，我們最應該做好的就是好好學(xué)習，這是新時(shí)代好少年的標志之一。
第二句是：事父母能竭其力。這學(xué)期老師給我們推薦了《孝和中國》這首歌。里面有一句歌詞說(shuō)：孝和才是老祖先留下來(lái)的傳統美德。不管是論語(yǔ)還是老師，都在教給我們新時(shí)代好少年的第二個(gè)標志：孝敬父母，尊重長(cháng)者。
每周一都會(huì )升國旗，每當看著(zhù)那五星紅旗，我就充滿(mǎn)了敬畏。我是中國人，我們有著(zhù)上下五千年的歷史，有五十六個(gè)血脈相連的民族兄弟。一代又一代的先輩為我們打下了萬(wàn)里江山，而我是這最新的一代，我是新時(shí)代的少年。我們要通過(guò)學(xué)習給自己穿上盔甲帶上翅膀，長(cháng)大后捍衛我生活的家鄉，我美麗的祖國。
昨天看到這個(gè)題目時(shí)，媽媽問(wèn)我，怎樣才是新時(shí)代好少年？實(shí)現中華民族之偉大復興�？墒菍�(shí)施是要靠一代又一代的人，我們要好好學(xué)習，快快長(cháng)大，好接過(guò)前輩們的接力棒。周恩來(lái)總理小時(shí)候說(shuō)過(guò)：要為中華之崛起而讀書(shū)，要我說(shuō)，我們新時(shí)代少年要為中華民族之偉大復興而讀書(shū)。
我說(shuō)完后看媽媽高興的點(diǎn)頭。便反問(wèn)：“你覺(jué)得怎樣才是新時(shí)代好少年呢，媽媽?zhuān)俊?/p>
媽媽說(shuō)：不忘歷史，不愧現在，不畏將來(lái)。
中國具有五千年文明史，素有“禮儀之邦”之稱(chēng)，中國人也以其彬彬有禮的風(fēng)貌而著(zhù)稱(chēng)于世。中國古代的“禮”和“儀”，實(shí)際是兩種不同的概念�！岸Y”是制度、規則和一種社會(huì )意識觀(guān)念；“儀”是“禮”的具體表現形式，它是依據“禮”的規定和內容，形成的一套系統而完整的程序。
梁?jiǎn)⒊f(shuō)過(guò)，少年智則國智，少年強則國強。我卻在這里要大聲說(shuō)：“少年文明，國家昌盛。在一個(gè)國家中個(gè)人是主體。對于個(gè)人來(lái)說(shuō)什么最重要呢？我想首先應該是具備文明素質(zhì)，只有當每一個(gè)人都具備了文明素質(zhì)，那么這個(gè)國家的整體素質(zhì)才能提高�！�
不久前，曾看到這樣一則報道，說(shuō)的是新加坡，新加坡是一個(gè)通用英語(yǔ)的國家，這個(gè)國家的公共場(chǎng)所的各種標語(yǔ)大多是用英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)。但其中的一些文明禮貌的標語(yǔ)，如“請勿隨地吐痰”、“禁止吸煙”、“請勿進(jìn)入草坪”等卻用中文書(shū)寫(xiě)。為什么呢？人家回答：“因為有這些不文明行為的大多數是中國大陸的游客�！睘榇�，到新加坡考察的一位中學(xué)校長(cháng)語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“不文明行為也是國恥！”
是的，類(lèi)似的現象我們常有耳聞，作為新時(shí)代的少年，我們每個(gè)人都有責任有義務(wù)做一個(gè)文明少年，為自己良好習慣的養成，也為我們的國家在國際上能繼續以之邦存在。讓我們從身邊的小事做起，一傳十、十傳百。人人都把自己的小事做好，我們的家園才會(huì )更加美好。
我的外號“小書(shū)蟲(chóng)”，我從小愛(ài)看書(shū)，書(shū)的'海洋是我遨游的世界。我愛(ài)寫(xiě)作，是浙江省作家協(xié)會(huì )會(huì )員，《杭州日報》、《家庭教育》。等雜志上都刊登過(guò)我的作品。我愛(ài)唱歌，在“小海燕藝術(shù)節”上得過(guò)一等獎。小學(xué)三年，多次獲得“小海燕示范生”的榮譽(yù)稱(chēng)號，被評為“上城區三好學(xué)生”。我是老師的小助手，同學(xué)的好伙伴。我對世界上所有的事物都非常好奇。當朝陽(yáng)掙脫地平線(xiàn)的束縛，我為無(wú)所畏懼的太陽(yáng)感到驕傲；一只螞蟻馱著(zhù)比自身重的食物經(jīng)過(guò)我面前，我的腦袋里便會(huì )冒出許多問(wèn)號。
這些日子，我一直在思考一個(gè)問(wèn)題，什么樣的少年是陽(yáng)光少年？老師說(shuō)：“品行端正，品德高尚�！卑职终f(shuō)：“要有‘給我一個(gè)支點(diǎn)，我可以撐起一片藍天’的雄心壯志�！眿寢屨f(shuō)：“身體健康，自信開(kāi)朗�！蔽页聊�。
我的腦海里突然涌現出一個(gè)揮之不去的畫(huà)面。五月十二日四川發(fā)生地震時(shí)，在廢墟下唱國歌鼓舞同學(xué)的許學(xué)生；堅強樂(lè )觀(guān)的“可樂(lè )男孩”；冒著(zhù)余震徒手救同學(xué)的馬��；年僅九歲，用小小的雙肩扛起生命的重量，救出同學(xué)的林浩。宋雪，一個(gè)可愛(ài)充滿(mǎn)陽(yáng)光的女孩。地震來(lái)臨時(shí)，同學(xué)們在午睡，她大喊：“地震了，快跑��！�！笨墒�，還有兩位同學(xué)在熟睡沒(méi)有聽(tīng)到。宋雪立即沖進(jìn)去將他們搖醒。當老師清點(diǎn)人數時(shí)，只差宋雪。后來(lái)，當人們在教室后門(mén)僅兩步之遙的地方發(fā)現了宋雪的遺體，她仍然保持沖向門(mén)口的姿勢。
親愛(ài)的老師和同學(xué)們，你們聽(tīng)到了嗎？就是他們，在地動(dòng)山搖、山崩地裂的瞬間，表現出的沉著(zhù)冷靜、臨危不懼和樂(lè )觀(guān)頑強。就是他們，譜寫(xiě)了一曲感天動(dòng)地的陽(yáng)光少年的贊歌！來(lái)吧！讓我們揚起知識的風(fēng)帆，放飛美好的心情，爭做陽(yáng)光少年吧！讓陽(yáng)光少年的光輝永遠明亮！
傳承紅色基因學(xué)習心得3
一個(gè)好少年，不是單憑她的成績(jì)，而是集健康、智慧、勇敢以及善良于一身。我心里認證的第一位好少年，是我們班的李依夕同學(xué)。
李依夕是一位十分熱情的同學(xué)，也是一位單純善良的同學(xué)。
別人向她請求幫助，她幾乎從不說(shuō)“不”。
我記得那是二年級時(shí)，我隨手遞給她一袋垃圾，讓她幫忙扔。她二話(huà)不說(shuō)，接過(guò)就去了。其實(shí)，垃圾桶離我一米不到。這樣樂(lè )于助人的李依夕，常常都在我的身邊幫助我。慢慢地，我形成了一種依賴(lài)感，每次有麻煩，我腦海里跳出的就是她的影子，甚至一件小事也要讓她幫忙。
一天課間，我和李依夕一起跑到樓下的小書(shū)亭看書(shū)。我們各拿一本書(shū)，安安靜靜地看起來(lái)。不一會(huì )兒，我便開(kāi)始不老實(shí)了，我放下手里的書(shū)，開(kāi)始東張西望，終于發(fā)現了令自己感興趣的書(shū)，那本書(shū)正在李依夕頭頂的書(shū)柜上。我便讓她幫我拿。李依夕個(gè)子比我矮一點(diǎn)兒，拿起來(lái)就有些困難，我卻沒(méi)有注意到，只是坐在一旁等著(zhù)她拿。好不容易拿到了，她手一滑，書(shū)掉了下來(lái)，打到了她的頭。我趕緊跑過(guò)去檢查，還好沒(méi)有受傷。我摸了摸她的頭，問(wèn)：“沒(méi)事吧？”她搖了搖頭，給了我一個(gè)超級寬容的微笑，把書(shū)遞給我，又低下頭靜靜地看書(shū)了。
這樣的李依夕，總會(huì )用她的熱情去感化每一個(gè)人。在這個(gè)全新的時(shí)代里，有不少的好少年里。他們有熱愛(ài)祖國，理想遠大的；也有勤奮學(xué)習，追求上進(jìn)的；還有心存善行，樂(lè )于助人的；也有文明禮貌，微笑待人的。
打開(kāi)媽媽的手機，一幅感人的畫(huà)面映入我的視野：迷蒙的天空中，一道彩虹顯得特別光彩照人。馬路上看不見(jiàn)車(chē)水馬龍，也看不見(jiàn)穿梭的人群。一位穿著(zhù)綠色與白色相間校服的小學(xué)生，一只手抓著(zhù)書(shū)包帶，另一只手撐著(zhù)一把藍色的大傘。這傘并沒(méi)有遮住他那細小的身子，在他的傘下是一位白發(fā)蒼蒼的.老爺爺，老爺爺那薄薄的短袖襯衫貼在身上，應該是濕透了。在這老爺爺的肩上，挑著(zhù)空空的簸箕，看似去賣(mài)什么正要往來(lái)家趕路。那彎得像駱駝背一樣的背，那抬起的腳步，那側臉上流淌下的不知是汗水，還是雨水，怎么要遮掩不住那露出的一絲微笑。
“這不是爺孫倆嗎？多么和諧的畫(huà)面呀！”我細細地看著(zhù)這畫(huà)面，默默地想。圖片下方的文字說(shuō)明，讓我更為驚訝，原來(lái)這是大田城關(guān)第二小學(xué)的一名少先隊員，為一位正從農貿市場(chǎng)賣(mài)完菜回家的老爺爺在雨中撐傘的情景。
“雨中美少年”用自己撐開(kāi)的傘，撐出了心存善行，樂(lè )于助人的新氣象。在我的身邊，這樣的好少年就并不罕見(jiàn)。
那天早晨，我們值日——在操揚衛生區打掃衛生。那飄零的落葉，細碎的花瓣，滿(mǎn)地都是。真不知從何下手，我們只好分塊打掃。突然，天空中飄下毛毛細雨，很快便如斷線(xiàn)的珠子灑了下來(lái)，我們將掃把急匆匆地揮舞了幾下，掃起那很明顯的落葉，然后三步并作兩步向教室跑去。在樓梯上。一陣急促的腳步正從上面的樓梯傳了下來(lái)。抬頭一看，啊，原來(lái)是校長(cháng)，就是校長(cháng)，在樓梯的轉角處，我們和校長(cháng)相遇了，我若無(wú)其事的拿著(zhù)掃把，退到了角落處，低下了頭。一聲“校長(cháng)好！”打破了我內心的膽怯與無(wú)知。抬起頭，只見(jiàn)廖坤一只手上拿掃把，另一起手還在行著(zhù)少先隊禮。原來(lái)，是廖坤在向校長(cháng)問(wèn)好。我連忙也跟著(zhù)問(wèn)候了一聲：“校長(cháng)好！”看著(zhù)校長(cháng)回眸一笑的表情，我的心理像綻放了一束美麗的花朵。
撐一把傘，問(wèn)一次好，無(wú)非是生活中再細微不過(guò)的事了，但當你發(fā)自?xún)刃牡厝プ�，成為你的一種生活態(tài)度，也能見(jiàn)微知著(zhù)。生活中的好少年，理當從這細小的事做起，并把它做好。
傳承紅色基因學(xué)習心得4
小曾同志用自己的一生詮釋了一名共產(chǎn)黨員的本色，用自己的一生譜寫(xiě)了紅色基因的時(shí)代劇本。作為一名組工干部，學(xué)習小曾，我認為，就是要向他那樣做人、做事，積極爭做紅色基因的傳承者。
學(xué)習小曾，爭做“有信仰”組工干部。信仰堅定，才能發(fā)自?xún)刃牡刈龅綈?ài)崗敬業(yè)、任勞任怨、盡忠職守。小曾自從參加工作輾轉過(guò)上十個(gè)部門(mén)單位和地方，始終勤奮工作在一線(xiàn)，去世的`前三天還在為吉安職業(yè)技術(shù)學(xué)院通過(guò)專(zhuān)家論證而工作到深夜。沒(méi)有堅定的信仰，是不可能做出如此的表率。學(xué)習小曾，就是要始終堅守共產(chǎn)黨員的信仰，時(shí)刻以小曾為鏡，帶頭講黨性、重品行、作表率，自覺(jué)加強思想政治建設，夯實(shí)理論基礎，不斷增強黨性修養，樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)。
學(xué)習小曾，爭做“有擔當”組工干部�！盀楣俦苁缕缴鷲u”。面對繁重的工作，小曾寧可讓身體透支，也不會(huì )讓工作“欠賬”。面對群眾反映的問(wèn)題、訴求等，不管有多難，從不退縮、從不推諉，總是以極其負責的精神勇挑工作重擔。學(xué)習小曾，就是要堅持黨的原則第一、黨的事業(yè)第一、人民利益第一，敢于旗幟鮮明，敢于較真碰硬，對工作任勞任怨、盡心竭力、善始善終、善做善成。
學(xué)習小曾，爭做“有情懷”組工干部�！耙粭l毛巾、一雙解放鞋、一雙雨鞋、一頂草帽”，是小曾留在人民群眾心中最生動(dòng)的形象。他的一生，始終把群眾的冷暖掛在心上，身患重病仍堅守崗位，把有限的生命投入到了無(wú)限的工作之中，直至生命最后一刻。學(xué)習小曾，就是要學(xué)習他把人民群眾當親人、為民盡責的公仆情懷，像他那樣真心實(shí)意地為人民群眾辦實(shí)事、做好事、解難事，做人民群眾的知心人、貼心人、暖心人。
學(xué)習小曾，爭做“有氣節”組工干部。不管身居什么崗位，小曾始終堅守清正廉潔的道德底線(xiàn)，用他的一身正氣，為黨員干部樹(shù)起淡泊名利、廉潔奉公的模范標桿。學(xué)習小曾，就是要時(shí)刻繃緊廉政這根弦，常修從政之德、常懷律己之心、常戒非分之想、常思貪欲之害，不為名利所縛、不為利所驅?zhuān)迩灏装鬃鋈�、干干凈凈做事，在紛繁復雜的社會(huì )中，經(jīng)得住誘惑、耐得住清貧、守得住底線(xiàn)。
傳承紅色基因學(xué)習心得5
紅色基因是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導全國各族人民高舉馬克思主義旗幟，汲取中華優(yōu)秀傳統文化營(yíng)養，歷經(jīng)長(cháng)期革命、建設和改革實(shí)踐磨煉篩選，不斷孕育積淀升華的決定中國共產(chǎn)黨人本質(zhì)特征的特有品質(zhì)。紅色基因是中國共產(chǎn)黨區別于其他一切階級政黨的鮮明標識和政治優(yōu)勢。紅色基因的傳承和弘揚需要更新、更寬闊的視野。
一、要立足國際視野傳承和弘揚紅色基因。傳承和弘揚紅色基因，要善于從國際視野的角度認識這項崇高的使命。紅色基因體現了共產(chǎn)黨人的身份自信、使命擔當和對中國制度的自信。新時(shí)代傳承和弘揚紅色基因，就要求中國共產(chǎn)黨永葆黨的性質(zhì)、宗旨、本色，帶領(lǐng)中國人民實(shí)現中國崛起。國際格局多極化態(tài)勢愈加明顯，如果我們不能從國際國內兩個(gè)大局出發(fā)增強傳承黨的先進(jìn)理論的自覺(jué)性，就難以凝聚全黨、團結人民，堅持正確的前進(jìn)方向，也難以解決我們面臨的復雜矛盾和問(wèn)題。中國人民為自己的民族獨立所付出的代價(jià)，百倍于美國人為美國獨立付出的代價(jià)。能夠經(jīng)歷這樣的長(cháng)時(shí)期斗爭，沒(méi)有人民的支持是不可能的。黨帶領(lǐng)人民選擇適合自己發(fā)展的道路，是經(jīng)過(guò)歷史沉淀的正確道路。中國共產(chǎn)黨的制度安排，包含了歷史基因、紅色基因和現代元素。中國共產(chǎn)黨的紅色基因融入高度的現代化導向和目標，不忘初心，永遠不可迷失方向和道路。這就是中國崛起的邏輯。從紅色基因講，這個(gè)世界歷來(lái)都有不同制度在衍生，相互學(xué)習、相互借鑒，當然不免劇烈沖突，最后是相對比較好的勝出。
二、要立足民族視野傳承和弘揚紅色基因。紅色基因是屬于黨的，同時(shí)也是屬于民族的。紅色基因所包含的民族自強精神，是激勵我們黨頑強奮斗、不斷發(fā)展壯大的精神動(dòng)力，也是新時(shí)代堅持和發(fā)展中國特色社會(huì )主義的堅強精神支撐，已深深融入共產(chǎn)黨人的精神血脈，化為引領(lǐng)中華民族偉大復興的強大動(dòng)力。我們黨為民族獨立所經(jīng)歷的砥礪奮進(jìn)，淬火成鋼的精神品質(zhì)、堅如磐石的理想信念、百折不撓的英雄氣概、敢于勝利的革命風(fēng)范，構成了紅色基因，在苦難與輝煌中代代相傳。紅色資源、紅色傳統、紅色基因，在新時(shí)代唯有匯入民族復興的歷史畫(huà)卷，才能在繁重任務(wù)面前挺起民族脊梁、敢于擔當；在利益誘惑面前站穩腳跟、堅定前行。人類(lèi)歷，沒(méi)有一個(gè)民族、沒(méi)有一個(gè)國家可以通過(guò)依賴(lài)外部力量、跟在他人后面亦步亦趨實(shí)現強大和振興。在新時(shí)代的'長(cháng)征路上，背負著(zhù)民族的希望，將紅色基因植入各族人民的心中，成為他們精神的共同歸宿、前行的共同動(dòng)力。講好紅色故事，補充紅色營(yíng)養，不斷激發(fā)中華民族的信仰偉力，凝聚起眾志成城的磅礴力量，就能為新時(shí)代堅持和發(fā)展中國特色社會(huì )主義提供堅強精神支撐。
三、要立足未來(lái)視野傳承和弘揚紅色基因。傳承紅色基因，是為了開(kāi)創(chuàng )美好未來(lái)。傳承和弘揚紅色基因，就要從紅色歷史中找到屬于未來(lái)的東西。面向未來(lái)傳承紅色基因，就要讓信仰的種子、精神的譜系、制勝的密碼，革命前輩走過(guò)的“路”、留下的“影”……這些蘊含著(zhù)鮮明的政治立場(chǎng)、堅定的信仰信念、先進(jìn)的制勝之道、崇高的革命精神、優(yōu)良的作風(fēng)紀律，這些紅色傳統的基因一代代傳下去，讓革命事業(yè)薪火相傳、血脈永續。優(yōu)良傳統不能丟，丟了就丟魂，紅色基因不能變，變了就變質(zhì)。生理基因與生俱來(lái)，紅色基因淬煉而成“歷史中有屬于未來(lái)的東西，找到了，思想就永恒；傳承下來(lái)了，發(fā)展就永恒”。正因為如此，我們重溫優(yōu)良傳統，傳承紅色基因，決不是發(fā)古人之憂(yōu)思，而是一種回望，看看初心到底是什么；是一種對表，看看有沒(méi)有偏離本真；是一種回歸，看看如何從這些“紅色”中找到“屬于未來(lái)的東西”。只有這樣，才能在傳承紅色基因中，昂首闊步邁向更加光明的未來(lái)。
傳承紅色基因學(xué)習心得6
紅色，是一種信仰，然而他和其他的信仰不同，他從不讓人去為自己謀私，從不讓人去沉迷于飄渺的虛無(wú)，他讓人有堅定的信念和理想，并為自己的理想和信念而奮斗。
十月的一場(chǎng)燎原大火燒出了天空的第一片紅，而后用了整整28年的拋頭顱灑熱血的努力拼搏將神州大地染成遍地紅色，因此，這種紅色的信仰絕不是虛無(wú)的，而是有無(wú)數的前輩用生命去檢驗、踐行的，并在一代代的不懈努力中，成為我們世代相承之意志。所以，紅色是我們的基因，我們不能放棄，要好好地傳承下去。
這不是上級要求，也不是政府要求，而是這個(gè)時(shí)代的要求，這直接關(guān)系到我們這代人能否實(shí)現中國夢(mèng)。想要真正實(shí)現中國夢(mèng)，我們就要沿著(zhù)社會(huì )主義道路不斷前行，并且要讓紅色血液在全身流通，讓頭腦清醒，讓行動(dòng)堅定，讓紅色的基因在自己的血脈中扎根。
眾所周知，江西是中國工人運動(dòng)、中國人民解放軍、中國革命和中華蘇維埃共和國“四大搖籃”。在這片光榮的紅色土地上，孕育了以“信念堅定、紀律嚴明，對黨忠誠、一心為民，艱苦奮斗、勇于犧牲，實(shí)事求是、勇闖新路，清正廉潔、無(wú)私奉獻”為內涵的`紅色基因，激勵了一代又一代中國共產(chǎn)黨，無(wú)論在革命戰爭年代，還是在社會(huì )主義建設時(shí)期，以及在改革開(kāi)放新時(shí)代，都堅持奮勇當先、勇往直前，成為帶領(lǐng)全國人民實(shí)現中國夢(mèng)。
因此把紅色基因作為黨性教育最好的教科書(shū)，具有強大的生命力和感染力。通過(guò)潛移默化的傳輸和春風(fēng)化雨般的引導，在紅色教育中澆注黨性修養的“心靈雞湯”，汲取錘煉黨性的最好“營(yíng)養劑”，化平凡為神奇，讓黨員干部在紅色教育中情感受到?jīng)_擊、心靈得到凈化、靈魂得到觸動(dòng)。紅色基因讓黨員干部在回顧歷史中傳承精神，在立足現實(shí)中點(diǎn)燃激情，自覺(jué)地在思想上講黨性、講信念、講傳統，在實(shí)踐中比工作、比學(xué)習、比奉獻，切實(shí)增強道路自信、理論自信、制度自信，找到精神的根和人生的魂。
不可否認，一些黨員干部沒(méi)有經(jīng)歷嚴格的革命傳統教育，沒(méi)有經(jīng)受紅色基因的熏陶，出現了信仰模糊、信仰缺失，甚至信仰倒退等問(wèn)題。有的理想動(dòng)搖，思想滑坡，喪失精神支柱和奮斗目標。有的宗旨觀(guān)念淡薄，官本意識強烈，對群眾“冷硬橫推”。有的道德失范，拜金主義、享樂(lè )主義和極端個(gè)人主義滋生和膨脹，世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)發(fā)生扭曲，甚至走上違法犯罪的道路。這些問(wèn)題的存在，是加強黨的先進(jìn)性和純潔性建設要解決的問(wèn)題，也是加強黨的執政能力建設要應對的挑戰。
弘揚老區精神、夯實(shí)理論基礎、學(xué)習先進(jìn)模范，是對紅色基因的最好傳承和最生動(dòng)的實(shí)踐，教育引導黨員干部爭做紅色基因的傳承者，認真領(lǐng)悟信念與奉獻，自覺(jué)理解使命與擔當，把光榮傳統轉化為加強黨性鍛煉的內在精神力量，著(zhù)力在密切聯(lián)系群眾上下功夫，在發(fā)揮黨員干部先鋒模范作用上見(jiàn)成效，進(jìn)一步密切黨同人民群眾的血肉聯(lián)系，進(jìn)一步夯實(shí)黨的組織基礎、群眾基礎、執政基礎，進(jìn)一步凝聚見(jiàn)賢思齊、比學(xué)趕超、爭創(chuàng )一流的正能量，讓優(yōu)良的革命傳統在實(shí)際工作中落地生根，讓紅色基因在改革發(fā)展中開(kāi)花結果。
其實(shí)，我們身邊從不缺乏自覺(jué)走在時(shí)代前列的英雄模范。把研究做到最后一秒的戈壁之花林俊德，心里只裝著(zhù)別人的“當代雷鋒”郭明義，不離不棄照顧養母十二年的孝心少女孟佩杰，造林22年永葆公仆本色的好書(shū)記楊善洲等，他們每一個(gè)人都在用自己的方式發(fā)揚紅色精神，用自己的紅色基因生長(cháng)全新的紅色血液。這些人無(wú)愧為時(shí)代的榜樣。
革命勝利來(lái)之不易，千秋偉業(yè)篳路藍縷。以史為鑒，可知興衰，在風(fēng)云暗涌的和平歲月里，唯有傳承紅色基因，發(fā)揚紅色力量才能步步穩進(jìn)、興盛強大，才能實(shí)現中國夢(mèng)、強軍夢(mèng)！如此，也足以告慰先烈英靈。
傳承紅色基因學(xué)習心得7
在抗日戰爭時(shí)期，涌現出了許許多多的革命先驅?zhuān)麄兏冻隽诵难�，在敵人的拷打下，依舊臨危不懼。
五星紅旗正在迎風(fēng)飄揚，它的紅色是血色，是對祖國的一個(gè)承諾，是對祖國的赤膽忠心，才能使他們做出這種犧牲自己的事。
李大釗便是其中的一位，他支持革命事業(yè)，被反動(dòng)派抓走，但他在監獄中還依舊在宣傳革命，第二天他臨死的時(shí)候還在宣傳革命。他被處以絞刑致死。這位偉大的戰士壯烈犧牲了，如果李大釗沒(méi)有對革命的這種熱忱，他能為革命心甘情愿的付出生命嗎？
黃繼光是一位偉大的'戰士，在執行一次任務(wù)時(shí)，他用身體堵住了敵人的機槍口，等到戰役結束時(shí)，他已經(jīng)壯烈的犧牲了，他的生命就這樣結束了。
作為一名21世紀的青年，如今的生活是多么的幸福，但是我們不能忘記，今天的幸福是革命者用生命換來(lái)的，對于如今的美好生活，我們更不能不珍惜現在的美好生活。
我們應當努力學(xué)習，為祖國貢獻出一份自己的力量，這才不會(huì )愧對這面鮮紅五星紅旗上。
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