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關(guān)于以強化安全意識為主題的班會(huì )心得
當我們經(jīng)過(guò)反思，有了新的啟發(fā)時(shí)，可以通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì )的方式將其記錄下來(lái)，通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì )，可以幫助我們總結積累經(jīng)驗。那么心得體會(huì )怎么寫(xiě)才能感染讀者呢？下面是小編精心整理的關(guān)于以強化安全意識為主題的班會(huì )心得，希望能夠幫助到大家。
關(guān)于以強化安全意識為主題的班會(huì )心得1
在“五一”國際勞動(dòng)節即將來(lái)到之際，按照區教育工會(huì )的指示精神，我校以“頌改革、促振興、建和諧”為主題，共建和諧、歡樂(lè )祥和的節日氛圍，唱響“勞動(dòng)光榮，教師偉大”的主旋律，開(kāi)展慶“五一”系列活動(dòng)，以展示教師風(fēng)采，激發(fā)廣大教職工建設和諧校園的積極性、創(chuàng )造性，讓教職工過(guò)好自己的節日，現把此次系列活動(dòng)總結如下：
一、組織開(kāi)展踏青活動(dòng)，舒緩教師緊張的工作壓力
在“五一”國際勞動(dòng)節來(lái)臨之際，我校教育工會(huì )組織全體教師來(lái)到大連濱海路。漫步在濱海路上，體會(huì )著(zhù)濱海路的浪漫與多情，忙碌的老師們也由此感到消遣放松，很是愜意。同時(shí)也將調整好身心準備做好下一階段的工作。
二、組織開(kāi)展學(xué)習“楊?lèi)?ài)軍事跡”活動(dòng)，加強教師師德培養
為全面加強和提高教師職業(yè)道德和職業(yè)精神，建立健全師德建設的長(cháng)效機制，不斷提升教師道德修養和文化修養，增強教書(shū)育人、敬業(yè)樂(lè )教的堅定性和自覺(jué)性，在平凡的崗位上實(shí)現不平凡的人生價(jià)值，弘揚愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻的`教師職業(yè)精神，全面激發(fā)教師的工作熱情，做一個(gè)富有激情的好教師。我校開(kāi)展了一系列的學(xué)習“楊?lèi)?ài)軍事跡”活動(dòng)。聆聽(tīng)校長(cháng)及專(zhuān)家的講座，教師們撰寫(xiě)了學(xué)習筆記、教育隨筆，進(jìn)行了演講比賽。通過(guò)此活動(dòng)，教師們都決心在楊?lèi)?ài)軍精神的感召下，努力樹(shù)立人民教師良好形象。
三、組織開(kāi)展教學(xué)節活動(dòng)，提高教師教學(xué)素養
我校此次在“五一”國際勞動(dòng)節來(lái)臨之際舉辦的第三屆教學(xué)節活動(dòng)，不僅是對老師們自身專(zhuān)業(yè)化水平的一次大檢閱，也是對學(xué)校小班化高效課堂教學(xué)開(kāi)展情況的一次大檢閱，它為展現教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)風(fēng)采和精神風(fēng)貌提供了廣闊的舞臺。本次教學(xué)節盛況空前，由個(gè)人素質(zhì)、提升理念和實(shí)踐研究三大板塊xx個(gè)項目組成。通過(guò)這些活動(dòng)，啟迪老師們的才智，發(fā)展老師們的特長(cháng)。教師們在活動(dòng)中有思想的翱翔，有感情的抒發(fā)，有激情的旋律，有技能的展示，有科學(xué)的探索，有詩(shī)意的飛揚。各項比賽充分展示了教師們的教學(xué)才華，展示了學(xué)校教學(xué)文化特色，豐富了教師的校園文化生活，有力地推動(dòng)了校園和諧團隊建設。
可以說(shuō)，以上活動(dòng)依據“教工歡迎、廣泛參與、師生互動(dòng)、立足實(shí)效”來(lái)精心設計各項活動(dòng)，通過(guò)新穎的載體、豐富的活動(dòng)、扎實(shí)的工作，讓廣大會(huì )員感到貼心，振奮精神，展示風(fēng)采，凝聚力量，團結動(dòng)員廣大教職工為辦人民滿(mǎn)意教育，構建和諧校園貢獻力量。
關(guān)于以強化安全意識為主題的班會(huì )心得2
“安全”一個(gè)人人都想擁有的東西，它關(guān)系到人的生死生命，關(guān)系到一個(gè)的生死存亡，關(guān)系到一個(gè)家庭的幸福，甚至關(guān)系到一個(gè)國家的一個(gè)社會(huì )的穩定。
在我們周?chē)�，到處都是人，�?chē)，也就意味著(zhù)我們周?chē)幪幋嬖谥?zhù)安全隱患，也就是說(shuō)存在著(zhù)危險。我們生活周?chē)奈ｋU有很多很多，如電，火，水等等。我們在世界上生活每天都會(huì )和這些東西打交道，然而安全隱患也就會(huì )發(fā)生。如果發(fā)生了這樣的'事，我們首先必須要冷靜，不要慌張，要用理智的頭腦去面對，要學(xué)會(huì )運用所學(xué)的知識去克服，使自己能夠逃脫。
現在一些學(xué)校都在宣傳安全教育，大人們有時(shí)也會(huì )教育我們要注意安全，我們在電視上也會(huì )看到一些有關(guān)的人員進(jìn)行的講座，我們多看看這樣的電視是很重要的
我們是青少年，是祖國的未來(lái)，是祖國的希望，祖國的未來(lái)以及輝煌就掌握在我們的手中，讓我們從小事做起，保護好自己的肉體，讓自己安全的學(xué)習，安全的玩。
關(guān)于以強化安全意識為主題的班會(huì )心得3
五一勞動(dòng)節期間，臨沭社工鏈接臨沭志愿者隊伍展開(kāi)“沭光行動(dòng)”——活動(dòng)小結，對前期開(kāi)展的活動(dòng)進(jìn)行總結，實(shí)現助力社區青少年健康安全成長(cháng)路。社工帶領(lǐng)社區青少年走進(jìn)消防支隊，親身體驗一線(xiàn)消防工作；走上街頭，跟交警叔叔學(xué)習交通規則，并親身體驗現場(chǎng)指揮交通。通過(guò)參與活動(dòng)，對前期開(kāi)展交通安全體驗小組、消防安全體驗小組進(jìn)行總結，分享活動(dòng)經(jīng)驗。
在項目開(kāi)展過(guò)程中，以及相繼開(kāi)展交通安全體驗小組活動(dòng)、消防體驗小組活動(dòng)以及少年文明坊等小組活動(dòng)，并在活動(dòng)中聯(lián)絡(luò )臨沭當地志愿者，探索“社工+志愿者”發(fā)展道路，開(kāi)展具有臨沂特色符合臨沭民情的'社工活動(dòng)。
項目開(kāi)展初期，社工立足臨沭本地文化特色，針對社區留守半留守青少年，針對社區青少年父母外出，對孩子關(guān)注少，孩子存在健康安全意識淡薄、學(xué)習自主性較差、抗挫折能力弱等問(wèn)題，開(kāi)展“沭光行動(dòng)”——助力健康安全成長(cháng)路項目，通過(guò)開(kāi)展各類(lèi)體驗小組以及外出拓展等小組活動(dòng)，增強青少年健康安全意識，加強青少年團隊協(xié)作能力。
為進(jìn)一步強化社區青少年消防安全知識，做到防火防災，社工組織社區青少年開(kāi)展“彩虹傘”假期消防安全體驗小組活動(dòng)。體驗小組帶領(lǐng)青少年學(xué)習防火防災知識，帶領(lǐng)社區青少年走進(jìn)消防支隊，學(xué)習常用消防器械使用方法，緊急情況滅火自救知識，并跟著(zhù)消防隊員體驗消防一線(xiàn)工作。消防體驗小組增強青少年對于消防安全理解，實(shí)現由課本理念到親身體驗轉變，做到消防有我，安全同行。
在日�；顒�(dòng)中經(jīng)常能發(fā)現有人在路上騎自行車(chē)，經(jīng)常三五成群并排前進(jìn)。對于道路行駛規則不熟悉不了解，并且對于交通法規理解存在一定的誤區，常用交通標識不理解。社工基于對社區居民以及青少年走訪(fǎng)調研需求，開(kāi)展交通安全學(xué)習小組活動(dòng)。組織社區青少年與交通安全志愿者進(jìn)行交流分享，由交警帶領(lǐng)大家學(xué)習日常交通標示。與小小志愿者們分享交通知識，并對在生活中存在的疑惑進(jìn)行小組活動(dòng)討論并進(jìn)行成果分享，促進(jìn)大家之間互相交流學(xué)習。
在小組活動(dòng)過(guò)程中發(fā)現青少年小組之間關(guān)系不協(xié)調，小組組員之間經(jīng)常發(fā)生矛盾，而且團隊協(xié)作能力差，集體觀(guān)念淡薄。針對青少年這一特點(diǎn)開(kāi)展少年文明坊活動(dòng)，與社區志愿者共同組織小組成員參加團隊活動(dòng)，增強組員之間的團隊協(xié)作能力。引導青少年發(fā)掘自身潛力，同時(shí)團結周邊組員共同克服困難，實(shí)現團隊共同進(jìn)步。
下一步發(fā)展中，“沭光行動(dòng)”將為社區青少年帶來(lái)健康安全知識，通過(guò)形式多樣活動(dòng)，開(kāi)拓青少年知識面，為青少年健康安全成長(cháng)鋪路。同時(shí)將會(huì )發(fā)掘臨沭本地資源，鏈接當地志愿者隊伍，探索“社工+志愿者”發(fā)展模式。實(shí)現社工主導，志愿者隊伍并行，聚合全社會(huì )的智慧來(lái)推動(dòng)社區志愿服務(wù)活動(dòng)。將傳統的付出時(shí)間、體力的模式，轉變?yōu)闉樯鐓^群眾提供智力幫扶，滿(mǎn)足社區群眾不同層次的精神文化需求。真正把志愿服務(wù)做到基層、做入社區、做進(jìn)家庭，引導志愿服務(wù)成為社會(huì )時(shí)尚，推動(dòng)社區形成守望相助的良好風(fēng)氣。實(shí)現社工、社區、志愿者以及政府相結合，實(shí)現“四社聯(lián)動(dòng)”，推動(dòng)社區發(fā)展，提升社區居民生活滿(mǎn)意度。
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