《窗邊的小豆豆》讀書(shū)感悟
在學(xué)習、工作或生活中，我們總會(huì )收獲一些心得和感悟，好記性不如爛筆頭，還是用文字把這些感想都記錄下來(lái)吧。那么，感悟的文章一般都是什么樣的呢？以下是小編整理的《窗邊的小豆豆》讀書(shū)感悟，希望對大家有所幫助。
《窗邊的小豆豆》讀書(shū)感悟1
今天，我一口氣讀完了日本著(zhù)名小說(shuō)《窗邊的小豆豆》，這本書(shū)是日本著(zhù)名作家黑柳徹子寫(xiě)的。
小豆豆在原來(lái)的學(xué)�？偸菗v亂，一會(huì )兒叫路人過(guò)來(lái)，一會(huì )兒叫燕子飛，總是搞得不得安寧。但是，自從小豆豆來(lái)到巴學(xué)院，她就像變了一個(gè)人似的，上課認真聽(tīng)講�？伤B皮依然不改，有一次，小豆豆準備回家時(shí)，看到一張報紙，她后退幾步，飛奔到報紙前面，用力踩下去，“撲通”，小豆豆一下子掉了下去，原來(lái)這兒是掏糞口，掏糞人員有事出去了，為了不讓臭味散發(fā)出去，掏糞人員用報紙蓋上了，小豆豆說(shuō)：“我以后絕對不會(huì )踩報紙了�！蹦敲凑f(shuō)，除了報紙，她還會(huì )踩其它東西了?小豆豆在巴學(xué)院勤奮好學(xué)，這都歸功于小林作宗校長(cháng)可以設計出這么好的`學(xué)校。巴學(xué)院一共有五十多人，一個(gè)年級才八九個(gè)人。另
外，巴學(xué)院還組織一些課外活動(dòng)，比如：泡溫泉，游泳，散步在巴學(xué)院里，小豆豆成為了一名真正的小學(xué)生�？墒�，巴學(xué)院被美國轟炸了，小林校長(cháng)決定再建立一所學(xué)校。
我要向小豆豆刻苦學(xué)習學(xué)習，小豆豆，你真棒。我希望世界上有巴學(xué)院，因為小林校長(cháng)理解孩子，他教育方式好，他還有一顆博愛(ài)，寬容，仁慈的心，小林校長(cháng)能不被孩子們喜歡嗎?
《窗邊的小豆豆》讀書(shū)感悟2
這個(gè)暑假媽媽給我買(mǎi)了許多好看的書(shū),我最喜歡《窗邊的小豆豆》。因為書(shū)中的小豆豆,這個(gè)天真活潑,不懂規矩的小女孩,深深的把我吸引住了。
說(shuō)心里話(huà)，我是非常羨慕小豆豆的,因為調皮的她碰到了一位很棒的校長(cháng),一位能耐心地聽(tīng)一個(gè)一年級的小學(xué)生講四個(gè)小時(shí)的話(huà)，卻不打呵欠的人。在我的生活中,家長(cháng)能耐心地聽(tīng)十分鐘，我就已經(jīng)很滿(mǎn)足了，但就是在這十分鐘里，家長(cháng)還可能會(huì )說(shuō)：“你快點(diǎn)說(shuō)，我才沒(méi)有這么多時(shí)間聽(tīng)你講廢話(huà)呢!”而且，我還非常羨慕小豆豆有一個(gè)寬厚仁慈的媽媽?zhuān)驗樗氯绻《苟怪雷约和藢W(xué)的事，在心里留下自卑的情結，便沒(méi)有告訴她。所以，小豆豆一直到了二十多歲的時(shí)侯才知道自己上小學(xué)時(shí)退過(guò)學(xué)!但如果是在我們的生活中，發(fā)生了這樣的事，家長(cháng)肯定會(huì )劈頭蓋臉地訓斥我們，“你怎么這么沒(méi)出息，這才上學(xué)幾天，就被退學(xué)了。你知不知道，我今天站在你們老師面前，就像小學(xué)生一樣挨批，多丟人，這件事要是傳了出去，我看你呀，怎么在你同學(xué)面前抬得起頭，你怎么就這么不爭氣呀!”因此我覺(jué)得老師家長(cháng)也應該讀讀這本書(shū)，來(lái)理解一下我們的內心深處的想法，并學(xué)習小林校長(cháng)和小豆豆媽媽獨特的教育方法，從而選一種適合我們的方法來(lái)教育我們，和我們做朋友，讓我們自由自在，輕松快樂(lè )地學(xué)習!
巴學(xué)園，儼然一個(gè)教育的理想園，正是因為有了一位開(kāi)明的校長(cháng)——小林宗。他用自己獨特的教育方法，培養了五十多名社會(huì )上的`精英。他非常有創(chuàng )意，用廢棄的電車(chē)改裝成教室;他尊重兒童，擁有博大的人文情懷;當小豆豆把便池的東西舀出來(lái)找錢(qián)包時(shí)，被小林校長(cháng)看見(jiàn)了，他竟像朋友似的說(shuō)：“弄完以后，記得要放回去啊!”家長(cháng)要是看到我們在做這樣的事，可能會(huì )說(shuō)“太危險，快停下�！被蛘咭灿袘B(tài)度截然不同的大人說(shuō)：“我來(lái)幫你吧!”可小林只說(shuō)了一句話(huà)：“弄完以后，記得要放回去啊!”除了小林校長(cháng)，不會(huì )再有第二個(gè)人這么說(shuō)了，通過(guò)這件事，我由衷地贊嘆小林校長(cháng)：“真是一位了不起的人!”
同樣是給予愛(ài)，我們的家長(cháng)認為愛(ài)就是教育、管理，而不能是寬容、順從。我們的父母總習慣于替自己的孩子打點(diǎn)一切，恨不能把自己思維套用我們身上，卻從來(lái)沒(méi)有想過(guò)，自己的人生經(jīng)驗真的對我們管用嗎?我們難道就不應該有自己的思維方式和表達方法嗎?我們要學(xué)會(huì )逐漸的適應社會(huì )，但適應就意味著(zhù)個(gè)性的泯滅嗎?
每個(gè)家長(cháng)都有過(guò)童年，也做過(guò)小孩子，也知道做小孩兒的快樂(lè )、煩惱。但他們?yōu)槭裁床蛔屛覀兊耐甓嘁稽c(diǎn)快樂(lè )，少一點(diǎn)煩惱，讓我們的童年在我們的腦海中留下快樂(lè )的記憶呢?
《窗邊的小豆豆》讀書(shū)感悟3
今天我讀完了一本叫《窗邊的小豆豆》的一本書(shū)，我對作者的童年的經(jīng)歷感到很精采，很有趣，我連讀了兩遍。
這本書(shū)是作者黑柳徹子上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)的故事。作者因淘氣被原學(xué)校退學(xué)后，來(lái)到了巴學(xué)園。在小林校長(cháng)的愛(ài)護和引導下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都能接受的孩子，并奠定了她一生的基礎。這本書(shū)被廣大讀者評為“世紀最有價(jià)值的圖書(shū)”。
我對小豆豆，在糞坑里找錢(qián)包的那一幕印象深刻，她對事的執著(zhù)和校長(cháng)對學(xué)生的.教育方式感到很另類(lèi)。
每一位孩子都有自己成長(cháng)的經(jīng)歷，特點(diǎn)不盡相同，所以教育的方法需要更人性化。
《窗邊的小豆豆》讀書(shū)感悟4
前幾天，我又反復看了日本著(zhù)名作家黑柳砌子寫(xiě)的《窗邊的小豆豆》。這本書(shū)使我一會(huì )兒情不自禁地大笑，一會(huì )兒感到十分有趣，一會(huì )兒又讓人感到悲傷，眼里時(shí)不時(shí)流出眼淚。真是三百六十度情感大拐彎!總而言之，你一但看了這本書(shū)，就會(huì )愛(ài)不釋手!
《窗邊的小豆豆》講述了作者黑柳砌子上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)的故事。作者因淘氣三番四次被原學(xué)校退學(xué)后，來(lái)到獨特的巴學(xué)園。在小林校長(cháng)獨一無(wú)二的教學(xué)方法和愛(ài)護、引導下，一般眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都能接受的.孩子，并奠定她一生的基礎。后來(lái)因為第二次世界大戰，大火把學(xué)校幾乎夷為平地，巴學(xué)園被熊熊的火焰給吞沒(méi)了。多么可惜呀!
我非常贊同小林宗作老師說(shuō)的一句話(huà)：“過(guò)于依賴(lài)文字和語(yǔ)言的現代教育，恐怕會(huì )使孩子們用心去感受大自然、傾聽(tīng)神靈之聲，觸摸靈感的能力漸漸衰退吧?世界上最可怕的事，莫過(guò)于有眼睛卻發(fā)現不了美，有耳朵卻不會(huì )欣賞音樂(lè )，有心靈卻無(wú)法理解什么是真的�！笨墒俏覀兊膶W(xué)校并沒(méi)有您說(shuō)的那樣“有心去感受自然”，有些同學(xué)對某些課還覺(jué)得乏味呢!為什么會(huì )這樣?那是因為巴學(xué)園有好的“教育”，因為巴學(xué)園有不同之處，比如：巴學(xué)園有“海的味道，山的味道”，不同風(fēng)味的美食;巴學(xué)園悠閑的茶話(huà)會(huì );有著(zhù)豐富的種莊稼經(jīng)驗的“旱田”老師，還有娛樂(lè )的溫泉旅行呢!但我們有些家長(cháng)、老師只重視你的分數是多少。家長(cháng)限制我們休閑的時(shí)間，老師限制我們課間休息，逼著(zhù)我們去“游玩”無(wú)邊無(wú)際的書(shū)海。
巴學(xué)園還有沒(méi)有“執教資格”的“旱田”老師，帶學(xué)生們到田間上關(guān)于莊稼的課。而在別的小學(xué)，通常都有各種規定，教給孩子們知識的人，必須取得“執教資格”之類(lèi)。但小林老師卻不在乎這些。小林先生和我認為，讓孩子們看到“真正的東西”，是非常必要的。學(xué)到真正的知識也是非常重要的。因此，我受到很好的啟迪：要從大自然中學(xué)到知識，而不是僅僅依賴(lài)文字和語(yǔ)言的現代教育。
《窗邊的小豆豆》讀書(shū)感悟5
播種一種行為就收獲一種習慣，播種一種習慣就收獲一種性格，播種一種性格就收獲一種命運。
——泰戈爾
作為播種者——教師，看完《窗邊的小豆豆》我感到汗顏、無(wú)奈、憧憬……說(shuō)實(shí)話(huà)很難用確切的語(yǔ)言來(lái)形容此時(shí)的感受。
作為教師的我努力地完成著(zhù)教學(xué)任務(wù)，也認真地履行著(zhù)作為教師的職責。同樣是教一年級，在讀書(shū)中第一章的時(shí)候，我在那個(gè)女教師身上似乎看到了自己的影子，孩子出現問(wèn)題，與家長(cháng)交流是必然的，可與家長(cháng)交談時(shí)陳述著(zhù)孩子行為的種種，雖然自己覺(jué)得很負責，很客觀(guān)，但每次談話(huà)時(shí)內心深處總有一種無(wú)力感和挫敗感，在書(shū)中我找到了答案：我會(huì )聽(tīng)孩子連續說(shuō)四個(gè)小時(shí)的話(huà)嗎？不會(huì )。我會(huì )讓孩子在我身上爬上爬下嗎？不會(huì )。我會(huì )每時(shí)每刻考慮到特殊孩子的心里感受嗎？我沒(méi)有做到。我會(huì )……太多自省的答案讓我明白做教師的我離小林校長(cháng)的距離有多遠，“愛(ài)生”愛(ài)得遠遠不夠，“知生”知得遠遠不足。
愛(ài)是一種由內而發(fā)的一種情感，是關(guān)注所在，是興趣所在，是快樂(lè )所在。與書(shū)中的小林校長(cháng)相比，我只是把教師當作一份工作，而沒(méi)有當成一份事業(yè)。為工作我們會(huì )努力去把他做好做完美，然而孩子不是模具，不是整齊劃一的，當與大多數人有不同時(shí)，當自定目標有差距時(shí)，挫敗沮喪接踵而至，要么硬來(lái)，要么規避，要么聽(tīng)之任之直至爆發(fā)。雖然知道兒童的認知習慣，也有一定的教育理論和方法，但耐心呢？聽(tīng)說(shuō)一種習慣的養成需要27次重復，這種重復是枯燥的，是看似無(wú)望的，想想，也許自己總是在黎明最黑暗的時(shí)候放棄了，為事業(yè)我們會(huì )忍受挫折，愛(ài)與堅持是我在小林校長(cháng)身上所看到，他把教育作為自己的事業(yè)，所有挫折，但他堅持著(zhù)，因為他在其中感受著(zhù)快樂(lè )，這給我啟發(fā)很大。
知是一種了解，我沒(méi)有花過(guò)四個(gè)小時(shí)去聽(tīng)一個(gè)孩子說(shuō)話(huà)，我主導著(zhù)我和孩子們的'談話(huà)，我知道他們嗎？我了解他們嗎？看完書(shū)后我細細地想了想，無(wú)論是作為家長(cháng)還是老師，我都犯了個(gè)極大的錯誤，我沒(méi)有尊重孩子作為人的權利，每個(gè)人都在尋求他人的認同，尤其孩子，認同感支配著(zhù)他們的行為，感受了他人的認同，會(huì )有一種被了解，被尊重的感覺(jué)，從而在行為上會(huì )不自覺(jué)的參與，重復�！安シN一種行為就收獲一種習慣，播種一種習慣就收獲一種性格，播種一種性格就收獲一種命運�！弊鳛榻處煹奈覜](méi)有做到，我汗顏。
今天的自省，是為了明天的修正，“你真是個(gè)好孩子”從心底讓做教師的我對我所有的孩子說(shuō)出這句話(huà)，一如“巴學(xué)園”的小林先生。
《窗邊的小豆豆》讀書(shū)感悟6
大家好，今天，我是第二次看《窗邊的小豆豆》這本書(shū)。這本書(shū)的作者是黑柳徹子，也是主人公小豆豆。書(shū)中記錄了小豆豆來(lái)到新學(xué)校后的一段真實(shí)故事。在新學(xué)校的這段時(shí)光奠定了她輝煌一生的基礎。
我先講小豆豆吧！小豆豆雖然才是一年級小學(xué)生，但她已經(jīng)被退了一次學(xué)。她來(lái)到了一所如天堂般的學(xué)�！蛯W(xué)園。那是用電車(chē)當作教室的學(xué)校。面試的時(shí)候，小林校長(cháng)讓小豆豆盡情說(shuō)自己的事。小豆豆開(kāi)心極了，有以前學(xué)校的事，有家里的事，有幼兒園的事......校長(cháng)整整聽(tīng)了小豆豆講了四小時(shí)。于是她成為巴學(xué)園的學(xué)生。
我最喜歡的就是小林校長(cháng)了。他有一次讓孩子穿上最差的衣服，因為想給孩子們增加許多歡樂(lè )，這樣就不怕被媽媽罵，或者會(huì )把衣服弄破。小林校長(cháng)最特別的`地方在于他讓孩子們從自己喜歡的那門(mén)課開(kāi)始自習。在這個(gè)學(xué)校里沒(méi)有好壞之分，也可以自由自在學(xué)習，不用擔心考不好，被家長(cháng)老師責罵。在巴學(xué)園的每一天都是快樂(lè )開(kāi)心的。
如果大家有空，就看看這本書(shū)，嘗嘗小林校長(cháng)為同學(xué)們準備“山的味道，海的味道”午餐吧。
《窗邊的小豆豆》讀書(shū)感悟7
今天我讀了窗邊的小豆豆這本書(shū)，是我感受頗深。這本書(shū)講述的是一個(gè)女孩在學(xué)校里不聽(tīng)從老師的管教，整天惹是生非，因淘氣而被退學(xué)，他的母親隱瞞了實(shí)情，將他送到了巴學(xué)園，在那里他得到了很多人的認可。在小林校長(cháng)的指導下，他變成了一個(gè)好孩子。
這本書(shū)告訴我們不要只看一個(gè)人的缺點(diǎn)，也要看一個(gè)人的優(yōu)點(diǎn)，當一個(gè)人犯錯時(shí)，我們不能一味的`批評他，要用心跟他交流去勸告他，語(yǔ)氣平緩。小林校長(cháng)懂得尊重他人，同樣這樣也是尊重自己。
每一個(gè)孩子都不是無(wú)能的，他們都有自己的優(yōu)點(diǎn)。我們要看清楚他們的優(yōu)點(diǎn)，細心告訴他缺點(diǎn)，讓他改正，是人都有缺點(diǎn)。但我們要接受他人的意見(jiàn)。世界上根本沒(méi)有壞學(xué)生，不要憑一面去批評他人。只是有些人生來(lái)就好動(dòng)好玩，所以這些人我們更應該去關(guān)照他，教育他。不然你一味的批評只會(huì )始他更加有一種逆反心理。通過(guò)這本書(shū)讓我懂得了，看清別人的優(yōu)點(diǎn)，幫助別人改正缺點(diǎn)，這是每個(gè)人都要做的。不能因為別人的缺點(diǎn)，而卻鄙視那個(gè)人，這樣做是不行的。我們要互相學(xué)習。世界上沒(méi)有完美的人。人人都有自己的不足之處。我們要從別人的好方面入手去讓他改正壞的方面。
《窗邊的小豆豆》讀書(shū)感悟8
我最喜歡讀《窗邊的小豆豆》這本書(shū)，里面小豆豆的校園生活深深吸引了我。
這本書(shū)主要講了這樣一個(gè)故事：有個(gè)小女孩叫小豆豆，她因為淘氣被原來(lái)的學(xué)校開(kāi)除了來(lái)到了巴學(xué)園，小林校長(cháng)很和氣，第一次見(jiàn)小豆豆就聽(tīng)她講了四個(gè)小時(shí)的事情，沒(méi)有一絲厭倦。小豆豆很喜歡學(xué)校的一切，教室是電車(chē)車(chē)廂做的，上課的學(xué)習方式可以自由選擇，而且他們的教學(xué)方式也與其他學(xué)校不同，他們的座位都不是固定的`，而是想坐哪里就坐哪里，并且他們上課的順序也不是固定的，他們總是先上自己喜歡的課程，還有各種有趣的活動(dòng)。
我喜歡這本書(shū)中的巴學(xué)園和小林校長(cháng)，我喜歡這種自由自在的學(xué)校，也希望老師都像小林校長(cháng)那樣善解人意，他總是有很多辦法能讓孩子不知不覺(jué)中養成良好的習慣，學(xué)到知識。
《窗邊的小豆豆》讀書(shū)感悟9
我讀了這本書(shū)后，覺(jué)得小豆豆是一個(gè)性格開(kāi)朗、喜愛(ài)和同伴們一起玩的孩子。不僅這樣，小豆豆還是個(gè)不嘲笑別人的孩子。在小豆豆第一天讀的“巴學(xué)園”里，認識了很多新的朋友，唯一的一個(gè)男孩山本泰明，他患了小兒麻痹癥。所以走路很不方便。有一次小豆豆帶泰明一同來(lái)到她自己的那棵樹(shù)那兒，想讓泰明能看到更遠的東西，小豆豆先去校工叔叔的工具房里拖來(lái)一個(gè)梯子，很快地爬了上樹(shù)，然后讓泰明爬上來(lái)，經(jīng)過(guò)泰明自己的努力和小豆豆的`幫助下，他終于爬上了樹(shù)上，與小豆豆一起放眼看世界。從這一件事情可以看出小豆豆不但不嘲笑一個(gè)患了小兒麻痹癥的同齡男孩，而且還很樂(lè )意幫助他，很喜歡和泰明玩。小豆豆這一種不嘲笑別人的品格，不僅使我佩服得五體投地，還是我們學(xué)習的榜樣.相反，有的人，卻以著(zhù)自己家里富有，就經(jīng)常買(mǎi)一些名牌的衣服，穿回學(xué)校炫耀自己的衣服多美，而看到哪個(gè)同班同學(xué)穿得不比自己好,就會(huì )嘲笑那同學(xué)，一次，我聽(tīng)媽媽說(shuō)，她一個(gè)朋友的女兒，因為一次交通意外，造成了腰以下的部分全部癱瘓，當時(shí)她非常傷心。過(guò)了一段時(shí)間，她從新回到了學(xué)校上課，剛進(jìn)教室，就聽(tīng)到一些同學(xué)在譏笑她，笑她不能走路，是個(gè)沒(méi)有用的人。那時(shí)，才剛剛把心情平復下來(lái)的她，又受到了同學(xué)們的歧視和嘲笑，心情又一波動(dòng)。我聽(tīng)了這事情以后，很同情那女孩，同時(shí)也覺(jué)得很憤怒，真想教訓她的同學(xué)。如果，那女孩的同學(xué)，能體諒一下她，多一點(diǎn)關(guān)心和鼓勵，多一點(diǎn)幫助她，就像小豆豆那樣。那就不會(huì )讓那女孩感到自卑。
《窗邊的小豆豆》讀書(shū)感悟10
你讀過(guò)《窗邊的小豆豆》這本書(shū)嗎?假如你還沒(méi)有讀過(guò)的話(huà)，那就證明你太out了。這本書(shū)會(huì )帶你走進(jìn)一個(gè)名叫“巴校園”的學(xué)校，小豆豆會(huì )帶你游覽巴校園的奇妙，巴校園的禮儀，她還會(huì )用各種各樣古靈精怪的方法解各種難題，就讓我們一起進(jìn)入巴校園，一起進(jìn)入小豆豆的生活吧……
小豆豆因為調皮淘氣，而且上課不認真聽(tīng)講，常常愛(ài)看路邊的宣傳藝人，因此一年級就退學(xué)了。然而這次小豆豆來(lái)到了一個(gè)奇妙、奇特、古靈精怪的學(xué)校------巴校園。小豆豆滿(mǎn)腦子都是一些奇奇怪怪的主意，比如說(shuō)：山的味道，海的味道，在地上畫(huà)樂(lè )符……千奇百怪的主意，就像噴泉的小泡泡一嘟嚕一嘟嚕地從她的腦子里冒出來(lái)，讓學(xué)習充滿(mǎn)了無(wú)窮的樂(lè )趣。教室也是列車(chē)，學(xué)生們想要上什么課就上什么課，多么自由自在，多么無(wú)悠無(wú)慮啊。
讀著(zhù)讀著(zhù)我多想長(cháng)出一對又大又潔白的翅膀，展翅飛到巴校園去感受一下他們的神奇之處，去品嘗那里山的.味道海的味道，這是我夢(mèng)寐以求的。我想在地板上畫(huà)樂(lè )符，畫(huà)出一條條樂(lè )曲“長(cháng)龍”，我還想去巴校園郊游露營(yíng)，這種開(kāi)闊視野，開(kāi)心快樂(lè )，增長(cháng)見(jiàn)識的大好時(shí)機，誰(shuí)愿錯過(guò)?我覺(jué)得我仿佛進(jìn)入了小豆豆的生活，和他們一起玩耍嬉戲，一直玩到很久很久……
如果你讀了《窗邊的小豆豆》這本書(shū)，肯定也會(huì )沉浸在小豆豆的世界里，肯定也會(huì )被迷住。心動(dòng)不如馬上行動(dòng)，你還在等什么呢，趕緊來(lái)讀一讀能讓你豐富智慧的這本書(shū)吧!
《窗邊的小豆豆》讀書(shū)感悟11
老師在放暑假之前，給同學(xué)們推薦了一本書(shū)，名字叫做《窗邊的小豆豆》。一聽(tīng)名字就很好聽(tīng)，我迫不及待地讓爸爸給我買(mǎi)了一本。
《窗邊的小豆豆》講述的是一個(gè)因淘氣而被退學(xué)的一年級小朋友小豆豆的故事。她在以前的學(xué)校里，總是把書(shū)桌的蓋子開(kāi)了關(guān)，關(guān)了開(kāi)，還經(jīng)常站在窗邊，跟過(guò)路的宣傳藝人們打招呼。有一次，她向天花板上喊：“喂，你在干什么?”原來(lái)是她看到一只燕子正在筑巢，在和燕子說(shuō)話(huà)。因為“淘氣”，她被迫退學(xué)了。讀到這里，我為小豆豆鳴不平。其實(shí)，小豆豆并不是“壞學(xué)生”。她之所以和學(xué)校、老師、同學(xué)格格不入，是因為別人不理解她。
后來(lái)，小豆豆轉到一個(gè)新的學(xué)校，這所學(xué)校就是巴學(xué)園。巴學(xué)園和舊學(xué)校不一樣，這里的教學(xué)方法先進(jìn)，沒(méi)有嚴格的規章制度，學(xué)生沒(méi)有沉重的學(xué)習壓力。在這里，一切都是自由的，每個(gè)學(xué)生都是平等的。每個(gè)學(xué)生都可以按照自己的興趣愛(ài)好去學(xué)習，可以做自己喜歡做的事情。這里的一切，對小豆豆來(lái)說(shuō)都是幸福的。比如：可以自由調換座位啦，好玩的電車(chē)教室啦，有趣的野餐啦……小豆豆來(lái)到這所學(xué)校后，發(fā)生了很大的'變化，學(xué)習成績(jì)有了很大進(jìn)步，同時(shí)勞動(dòng)能力得到了很大提高。她有了自己的好朋友，有經(jīng)常在運動(dòng)會(huì )上拿第一的高橋、校長(cháng)先生的三女兒美代、喜歡物理的阿泰、調皮搗蛋的大榮君和喜愛(ài)動(dòng)物的天寺君，還有得過(guò)小兒麻痹癥的泰明。小豆豆雖然淘氣，但十分善良，她的耳朵被小狗咬傷了不但沒(méi)生氣，還不讓爸爸教訓小狗，她還主動(dòng)幫助患過(guò)小兒麻痹癥的泰明爬樹(shù)。我十分佩服小豆豆，好想和她交朋友啊!
巴學(xué)園的校長(cháng)是小林宗作先生。在小林校長(cháng)的教導下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都能接受的好孩子。小林校長(cháng)很特別。他尊重孩子，很有耐心，能連續聽(tīng)小豆豆講四個(gè)小時(shí)的話(huà)不打哈欠。他很有創(chuàng )意，會(huì )想到用廢棄的電車(chē)改裝成上課的教室。小豆豆多么幸福啊，能遇到這么棒的校長(cháng)。
看完了這本書(shū)，我好羨慕巴學(xué)園里的生活，好希望現實(shí)中有巴學(xué)園那樣的學(xué)校，有小林宗作那樣的校長(cháng)、那樣的老師啊!
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