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仿真實(shí)習心得體會(huì )
當我們經(jīng)過(guò)反思，有了新的啟發(fā)時(shí)，馬上將其記錄下來(lái)，這樣可以不斷更新自己的想法。那么你知道心得體會(huì )如何寫(xiě)嗎？下面是小編收集整理的仿真實(shí)習心得體會(huì )，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
仿真實(shí)習心得體會(huì )1
在實(shí)習中遇到的困難，并且是如何克服的�？偨Y自己獲得的經(jīng)驗和解決問(wèn)題的方法。對以后的實(shí)習和工作有指導性的作用，時(shí)常的反省吧，可以這樣說(shuō)。
校內仿真實(shí)習終于到了。這次的仿真實(shí)習我們依然跟大三時(shí)那樣，模擬一個(gè)公司的經(jīng)營(yíng)，不同的是這一次的規模很大，參與的人也很多，學(xué)校的重視程度也很高。首先在參與人數上，由于這一次仿真實(shí)習是全校性的，因此幾乎所有的四學(xué)生都參加了，而模擬的也不僅僅是只有生產(chǎn)制造公司，還有了供應商、廣告公司、租賃公司、銀行等等，除此之外還有工商局、認證中心等外部機構，最后就是老師扮演的政府角色。生產(chǎn)制造公司也不再是只集中在本地市場(chǎng)，而是分成了兩個(gè)地區，分別使用人民幣和美元，兩地生產(chǎn)制造商是國際市場(chǎng)關(guān)系。每個(gè)生產(chǎn)制造公司的人數也從以前的8人擴大到現在的13人，這也給團隊之間成員的磨合加大了難度，因為人多是不太容易協(xié)調的，需要較好的溝通協(xié)調能力才能保證公司運作流暢。還有就是這一次的仿真實(shí)習規則比以前多了很多，約束條件也很多，因此做計劃時(shí)要考慮的方面也會(huì )比較多�？偟膩�(lái)說(shuō)，這次的難度應該會(huì )比較大，花費的時(shí)間也會(huì )相對較多。
這一次的仿真實(shí)習，我的角色是生產(chǎn)主管。其實(shí)工商管理專(zhuān)業(yè)做ceo是一個(gè)不錯的選擇，但是由于這一次分組我們只有一個(gè)是工商管理專(zhuān)業(yè)的，如果做了ceo就沒(méi)有人熟悉生產(chǎn)方面的業(yè)務(wù)了。再加上大三時(shí)我已經(jīng)做過(guò)了一個(gè)ceo，對仿真實(shí)習的熱情也消磨了不少，因此這次我選擇的是生產(chǎn)主管的角色，而ceo就交給了專(zhuān)業(yè)比較尷尬，似乎沒(méi)有角色適合的國際商法專(zhuān)業(yè)的同學(xué)。不過(guò)這并不妨礙她成為一個(gè)好的ceo，因為她是第一次接觸仿真實(shí)習，熱情度高。有熱情的人總會(huì )把事情做得很好的。
在動(dòng)員大會(huì )時(shí)，老師已經(jīng)首先聲明第一年的業(yè)務(wù)會(huì )比較混亂的，而事實(shí)也是如此。第一年之所以混亂，是因為大家都不太熟悉仿真實(shí)習的規則，對許多狀況都不太了解，不知道明確的信息。例如生產(chǎn)方面，因為不知道每年的訂單會(huì )有多少，因此生產(chǎn)排程就無(wú)法做。理論上生產(chǎn)應該是按照市場(chǎng)部要求安排的，但是市場(chǎng)方面并沒(méi)有像預期那樣首先給我們訂單信息，第一張訂單也是第一季度末才給出，但是那時(shí)生產(chǎn)方面想更換生產(chǎn)設備已經(jīng)遲了，第一季度的生產(chǎn)排程也不能更改了，因此想要生產(chǎn)方面與市場(chǎng)預測吻合幾乎是不可能的事。雖然情理上是應該以銷(xiāo)定產(chǎn)，但是銷(xiāo)售方面并沒(méi)有前瞻性，不能為生產(chǎn)提供有用信息，因此生產(chǎn)方面排程只能按照原有生產(chǎn)線(xiàn)進(jìn)行。
生產(chǎn)線(xiàn)變更方面，主要是按照公司的戰略制定的。在剛開(kāi)始的時(shí)候，公司是決定先研發(fā)生產(chǎn)P2，然后再研發(fā)生產(chǎn)P4。P2和P4兩種產(chǎn)品的組合就是公司以后的發(fā)展方向。因此在業(yè)務(wù)開(kāi)始的時(shí)候，生產(chǎn)方面是按照研發(fā)生產(chǎn)P2的要求新增了兩條全自動(dòng)生產(chǎn)線(xiàn)和一個(gè)B廠(chǎng)房，其他原有廠(chǎng)房和生產(chǎn)設備不變。但是在第一季度已經(jīng)開(kāi)始的時(shí)候，公司高層突然改變了戰略方向，只研發(fā)生產(chǎn)P4，放棄了P2。因為P4與P2的研發(fā)條件并不相同，現有的生產(chǎn)設備不能滿(mǎn)足P4的`研發(fā)，因此在第二季度開(kāi)始，我們就賣(mài)掉了兩條原有的手工生產(chǎn)線(xiàn)，另外再向租賃公司租一條柔性生產(chǎn)線(xiàn)和一條柔性裝配線(xiàn)。不過(guò)在這里我們遇到了一個(gè)很大的問(wèn)題，也是這次仿真實(shí)習一個(gè)很大的漏洞。原來(lái)書(shū)本規則是要求所有設備和工人達到一定的等級才能保證P4的研發(fā)成功，我們根據這個(gè)規則作了很大的變動(dòng)，換了高級生產(chǎn)線(xiàn)，也換了高級的生產(chǎn)工人和管理人員。但是當我們一切都準備好的時(shí)候老師突然修改規則，說(shuō)只要裝配P4的設備和工人達到條件就可以了，并不需要平均水平達標。我們?yōu)榱耸蛊骄竭_標投入了巨大的資金，而且當老師宣布規則改動(dòng)時(shí)我們已經(jīng)不能改會(huì )之前的投入了，因為租賃合同已經(jīng)簽訂了，工人也已經(jīng)更換了。跟后來(lái)研發(fā)P4的組相比，我們的成本就太高了，因為過(guò)高的設備等級、過(guò)高的工人技術(shù)水平、過(guò)高的設備租賃費都給了我們公司很大的壓力，生產(chǎn)成本也因此比其他組生產(chǎn)同類(lèi)產(chǎn)品高得多。因此我覺(jué)得這一點(diǎn)老師做得并不好，沒(méi)有及時(shí)調整好規則。
當然規則的變更不可能是公司混亂的主要原因，主要原因還是出現在成員之間的溝通上。生產(chǎn)部是一個(gè)極其重要的部分，因為銷(xiāo)售、人力、倉庫、采購都與生產(chǎn)部有著(zhù)直接的數據交換。生產(chǎn)這邊做好的物流需求計劃才會(huì )有倉庫的進(jìn)出庫計劃和采購部的原材料采購計劃；生產(chǎn)部做好了生產(chǎn)排程，安排好不同生產(chǎn)線(xiàn)的工人以后人力才能算出工人工資，才能做出招聘和解雇工人的計劃；生產(chǎn)做好產(chǎn)能預算后市場(chǎng)部才能決定接多大的訂單。從這些方面看來(lái)，生產(chǎn)的確是處于一個(gè)較為核心的地位。不過(guò)第八年生產(chǎn)在溝通方面的確有所欠缺。首先在原材料采購上，我只給了倉庫一個(gè)物料需求計劃，但是卻沒(méi)有強調好所需的原材料和時(shí)間的重要性，也沒(méi)有了解到原材料市場(chǎng)上的供應狀況就匆匆定下來(lái)生產(chǎn)排程，最后致使生產(chǎn)方面因為原材料的不足而使生產(chǎn)線(xiàn)閑置，浪費極為嚴重。另外就是人力方面，由于第八年生產(chǎn)排程是根據公司戰略做的，因此變動(dòng)比較多，但是由于忘記了把變動(dòng)情況告訴人力資源部，致使他們過(guò)早招聘和更換員工，使得部分工人閑置時(shí)間長(cháng)達五個(gè)月，浪費了許多工人工資。
本次生產(chǎn)的任務(wù)重大，雖然有兩個(gè)人負責生產(chǎn)，但是曾經(jīng)做過(guò)生產(chǎn)的我無(wú)疑會(huì )是生產(chǎn)部的主要力量，畢竟我對生產(chǎn)比較熟悉。雖然另一個(gè)業(yè)務(wù)主管會(huì )主動(dòng)要求我分一部分任務(wù)給他，但是我這一點(diǎn)就做得很不好。因為根據以往經(jīng)驗生產(chǎn)都是一個(gè)人做的，如果兩個(gè)人做的話(huà)要解釋給另一個(gè)不太熟悉的人聽(tīng)會(huì )比較麻煩，因此許多重大的決策都是我一個(gè)人做，另外一些較為瑣碎的才交給業(yè)務(wù)主管做。最后下來(lái)我并沒(méi)有很好完成我的任務(wù)，而且還犯了不少錯。這一結果的確是出乎我的意料，可能是因為規則太多，我一時(shí)疏忽，也可能是業(yè)務(wù)過(guò)于繁多，忽略了一些問(wèn)題�？傊�，這一年生產(chǎn)做得并不好，我應該分更多任務(wù)給業(yè)務(wù)主管，話(huà)更多時(shí)間一起做生產(chǎn)決策。
以上是我校內仿真實(shí)習第八年的個(gè)人總結。第八年做得不是很好，但我相信通過(guò)總結教訓，第九年可以做得更好。
仿真實(shí)習心得體會(huì )2
在企業(yè)運作模擬實(shí)習的過(guò)程中，我們通過(guò)三年的努力經(jīng)營(yíng)，最后取得了一些成績(jì)。雖然沒(méi)有在市場(chǎng)中處于領(lǐng)導地位，但是公司的競爭力和實(shí)力都得到了大幅度的提升。采購部在不斷的探索過(guò)程中完善了整個(gè)采購的流程。
每個(gè)部門(mén)在公司的經(jīng)營(yíng)中都扮演著(zhù)重要的角色，采購是生產(chǎn)進(jìn)行的第一要務(wù)，沒(méi)有采購就不可能進(jìn)行生產(chǎn)，因此在生產(chǎn)前必須完成相應的采購工作。同時(shí)每個(gè)部門(mén)的存在都不是獨立的，在公司經(jīng)營(yíng)中需要各部門(mén)的相互協(xié)作，所以采購前要做好和其他部門(mén)的溝通，從生產(chǎn)部中獲取需要材料的數量信息，訂立合同后與物流部協(xié)作，保證材料的及時(shí)入庫，支付采購款項時(shí)將信息報送財務(wù)部，及時(shí)將所需的款項付清。雖然采購的工作流程并不復雜，但是它講究及時(shí)，準確以及成本的效應，所以采購的過(guò)程中，必須一步步的按照規則和秩序完成相應的工作，這樣才能最好的完成采購的任務(wù)。
但是在企業(yè)運作模擬實(shí)習中最重要的卻是各部門(mén)之間的協(xié)調與合作。公司的成功是依靠所有員工的共同努力和付出，以及每一位員工相互配合和合作。只有通力合作，公司才可能生存，才可能在激烈的市場(chǎng)競爭中脫穎而出。
通過(guò)這次的企業(yè)運作模擬實(shí)習，我對一個(gè)生產(chǎn)制造公司的運作有了較為深刻的認識。
在采購部門(mén)的實(shí)習，我可以切身的體會(huì )采購工作的重要性，并投入到操作中去。這樣通過(guò)模擬的實(shí)踐，不僅將所學(xué)的知識投入到實(shí)踐當中，進(jìn)行了鞏固，而且在實(shí)習的過(guò)程中不斷的接觸新的事物，從發(fā)現問(wèn)題，解決問(wèn)題的過(guò)程中達到知識的積累。更為
重要的是學(xué)會(huì )將逐漸所學(xué)的知識轉化為能力的體現，達到實(shí)習的目的。
除了掌握采購部的業(yè)務(wù)操作，也基本上了解了其他部門(mén)的工作流程，使得自己的思想形成了一個(gè)整體統籌的理念，不僅明白到自己本職工作對公司正常運轉的作用，還懂得各部門(mén)各同事互相協(xié)作的重要性。在實(shí)習的過(guò)程中，由于財務(wù)部的工作量較大，雖然身為原材料采購主管，但是在保證采購工作順利完成的前提下，我主動(dòng)提出了到財務(wù)部幫忙的請求因為我是財稅專(zhuān)業(yè)的，對于納稅申報等稅收方面的知識比較熟悉。而在財務(wù)部的工作中我接觸到了各個(gè)部門(mén)的各種單據，還有外部公司如銀行、會(huì )計事務(wù)所的`業(yè)務(wù)，進(jìn)一步充實(shí)了自身對于實(shí)務(wù)的認識。在財務(wù)部的工作中，更加體現了大家理論知識與實(shí)際的結合，從原始憑證的制作到入賬，出報表，到納稅申報等等，這些都是課堂上無(wú)法完全教授的知識。通過(guò)在兩個(gè)部門(mén)的工作，我更加深刻地體會(huì )到了工作的安排要有計劃和有步驟，同時(shí)在實(shí)施過(guò)程中工作要細心與踏實(shí)，在團隊合作是最重要的。
ERP的應用，整合了采購流程和生產(chǎn)流程一直到銷(xiāo)售和資金的回籠等企業(yè)運營(yíng)的流程，通過(guò)促使企業(yè)業(yè)務(wù)辦事程序和管理程序更加合理，從而增強企業(yè)的快速反應能力；更能進(jìn)一步促進(jìn)企業(yè)資源的合理組合及利用，使其在現有資源條件下達到最佳利用效果，從而大大提高企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)效率和管理效率；同時(shí)也能提高企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理信息的準確性和及時(shí)性，有助于企業(yè)決策的進(jìn)一步科學(xué)化。
一個(gè)多月企業(yè)運作模擬實(shí)習，已經(jīng)使我開(kāi)始了從學(xué)校到社會(huì )角色的轉變，使我開(kāi)始逐漸融入了社會(huì )和企業(yè)的運作之中。無(wú)論以后我們出去做什么工作，無(wú)論我們以后在什么崗位，我堅信這次實(shí)習的體驗將繼續指導我今后的工作和生活，包括對人生的態(tài)度和對工作和對生活的態(tài)度。
仿真實(shí)習心得體會(huì )3
石化行業(yè)的蓬勃發(fā)展標志著(zhù)一個(gè)國家工業(yè)水平的繁榮昌盛。燕山石化是中國石化集團下屬特大型石油化工聯(lián)合企業(yè)之一，在國內外石化領(lǐng)域占有十分重要的地位。作為一名化工型學(xué)子，我有幸兩次親臨燕山石油化工有限公司，第一次只是從感觀(guān)上認識燕化，而這一次則親臨操作現場(chǎng)，親自動(dòng)手參與生產(chǎn)實(shí)踐，確實(shí)深有感觸。
在學(xué)校里的理論學(xué)習或許比較深刻和透徹，但缺乏了動(dòng)手實(shí)踐的機會(huì )，可能就會(huì )顯得有些枯燥乏味，這次的生產(chǎn)實(shí)習讓我們體會(huì )到，實(shí)踐出真知。唯有理論知識與生產(chǎn)實(shí)踐相互結合起來(lái)，才會(huì )讓我們意識到學(xué)以所用的巨大魅力，這正如馬克思主義哲學(xué)思想，理論與實(shí)際相聯(lián)系。實(shí)踐的觀(guān)點(diǎn)是馬哲首要和基本的觀(guān)點(diǎn)，實(shí)踐的原則是馬哲的建構原則，所以，建立一套正確、完善的理論體系，就是建立在一次又一次的實(shí)踐經(jīng)歷之上。
在燕化的第一周，我們學(xué)習了對二甲苯臨氫異構化裝置的生產(chǎn)原理、工藝流程和相關(guān)設備的工作原理和結構，其中較為常見(jiàn)的精餾塔和換熱器等，我們都有機會(huì )親眼目睹到真實(shí)的各類(lèi)大型設備，甚至能親自動(dòng)手操作和控制。在老師傅的細心講解之下，我們都主動(dòng)參與實(shí)踐，參與問(wèn)題討論，也許是第一次面對這些功能各異的化工儀器設備，大家都很新奇，也很積極地去學(xué)習，在室內操作中，各組人員有序地進(jìn)行工作，雖然只是一次仿真模擬的經(jīng)歷，我們都各自繃緊神經(jīng)，生怕自己的操作會(huì )出現問(wèn)題，小心謹慎地去調整各個(gè)參數。當然，這一方面是需要帶隊老師的精心指導，另一方面也要充分發(fā)揮自己所學(xué)的理論知識。
面對實(shí)踐的`考驗，也就是對我們所學(xué)知識的檢驗，這是了解一個(gè)化工生產(chǎn)工藝過(guò)程的關(guān)鍵步驟，有機會(huì )進(jìn)入到每個(gè)流程，這是在學(xué)校里不可能有的機會(huì )。懷著(zhù)這種好奇心，我爬高鉆低，去觀(guān)察一些設計的細節，正好上學(xué)期剛學(xué)完了化工課程設計，這次實(shí)習，正好加深了一些概念上和實(shí)物上的聯(lián)系理解。在理論的設計過(guò)程中，我總會(huì )有一些不能理解的專(zhuān)業(yè)問(wèn)題慢慢積累，雖然問(wèn)過(guò)老師，卻總是不能從根本上去理解和記憶，這次實(shí)習，所有問(wèn)題幾乎都能迎刃而解。
在燕化實(shí)習的第二周，我們通過(guò)仿真軟件學(xué)習了常減壓裝置的工作原理和工藝流程，這是一套模擬煉油廠(chǎng)的精餾過(guò)程裝置，常減壓是石油加工行業(yè)中的龍頭裝置，也就是說(shuō)，只要是從石油中提煉出來(lái)的化工產(chǎn)品，這個(gè)常減壓蒸餾處理是第一步�，F場(chǎng)也是一個(gè)模擬界面，DCS集散控制系統控制界面，通過(guò)控制現場(chǎng)和系統，將整個(gè)流程實(shí)現正常開(kāi)車(chē)和維持平穩狀態(tài)。這個(gè)操作過(guò)程相比上一周的要復雜，但也因為有了上一周的學(xué)習，在理解方面也有很大的幫助。按照生產(chǎn)工藝流程，逐步開(kāi)啟和調整，最后還要將生產(chǎn)維持在一個(gè)平穩安全的狀態(tài)。
開(kāi)始每次開(kāi)車(chē)都得用三四個(gè)小時(shí)的時(shí)間，一個(gè)星期的實(shí)習，我們漸漸從生疏到熟練，一次比一次開(kāi)得穩，時(shí)間也漸漸縮短。在整個(gè)過(guò)程中，我體會(huì )到了很多很多實(shí)踐工作中的樂(lè )趣，一種思考問(wèn)題和尋找答案的樂(lè )趣。同時(shí)，也領(lǐng)悟到了很多道理，人們在實(shí)踐中犯了錯誤，遭到了失敗，也許就是沒(méi)有堅持主體與客體的統一，將理論知識推崇于基石之上，甚至違背了實(shí)際情況。從客體方面來(lái)說(shuō)，客體發(fā)展的無(wú)限性和過(guò)程性決定了這種統一的不協(xié)調；從主體方面來(lái)說(shuō)，脫離了客觀(guān)發(fā)展情況，也是不合理的。所以，在仿真過(guò)程中，加之深入到實(shí)際的生產(chǎn)中，兩者相互結合統一，才能推動(dòng)整個(gè)事物的發(fā)展。
在燕山的實(shí)習雖然只有兩周，此次實(shí)習很短暫，單講實(shí)習，能學(xué)到的東西也是有限的，不過(guò)在感性認識上我們對化工廠(chǎng)的情況有了更詳細的認識。從實(shí)習中，也發(fā)現了自己還有很多地方需要去學(xué)習和鞏固，認識到理論與實(shí)際的差距，同時(shí)也找到自身情況和社會(huì )實(shí)際需要的差距。我會(huì )在以后的工作和學(xué)習中，加強鍛煉，為走向社會(huì )、服務(wù)社會(huì )做好準備，在實(shí)踐中也要不斷去創(chuàng )新，才會(huì )不斷發(fā)展，為石化行業(yè)做出自己的貢獻!
仿真實(shí)習心得體會(huì )4
校內仿真實(shí)習終于到了。這次的仿真實(shí)習我們依然跟大三時(shí)那樣，模擬一個(gè)公司的經(jīng)營(yíng)，不同的是這一次的規模很大，參與的人也很多，學(xué)校的重視程度也很高。首先在參與人數上，由于這一次仿真實(shí)習是全校性的，因此幾乎所有的四學(xué)生都參加了，而模擬的也不僅僅是只有生產(chǎn)制造公司，還有了供應商、廣告公司、租賃公司、銀行等等，除此之外還有工商局、認證中心等外部機構，最后就是老師扮演的政府角色。生產(chǎn)制造公司也不再是只集中在本地市場(chǎng)，而是分成了兩個(gè)地區，分別使用人民幣和美元，兩地生產(chǎn)制造商是國際市場(chǎng)關(guān)系。每個(gè)生產(chǎn)制造公司的人數也從以前的8人擴大到現在的13人，這也給團隊之間成員的磨合加大了難度，因為人多是不太容易協(xié)調的，需要較好的溝通協(xié)調能力才能保證公司運作流暢。還有就是這一次的仿真實(shí)習規則比以前多了很多，約束條件也很多，因此做計劃時(shí)要考慮的方面也會(huì )比較多�？偟膩�(lái)說(shuō)，這次的難度應該會(huì )比較大，花費的時(shí)間也會(huì )相對較多。
這一次的仿真實(shí)習，我的角色是生產(chǎn)主管。其實(shí)工商管理專(zhuān)業(yè)做CEO是一個(gè)不錯的選擇，但是由于這一次分組我們只有一個(gè)是工商管理專(zhuān)業(yè)的，如果做了CEO就沒(méi)有人熟悉生產(chǎn)方面的業(yè)務(wù)了。再加上大三時(shí)我已經(jīng)做過(guò)了一個(gè)CEO，對仿真實(shí)習的熱情也消磨了不少，因此這次我選擇的是生產(chǎn)主管的角色，而CEO就交給了專(zhuān)業(yè)比較尷尬，似乎沒(méi)有角色適合的國際商法專(zhuān)業(yè)的同學(xué)。不過(guò)這并不妨礙她成為一個(gè)好的CEO，因為她是第一次接觸仿真實(shí)習，熱情度高。有熱情的人總會(huì )把事情做得很好的。
在動(dòng)員大會(huì )時(shí)，老師已經(jīng)首先聲明第一年的業(yè)務(wù)會(huì )比較混亂的，而事實(shí)也是如此。第一年之所以混亂，是因為大家都不太熟悉仿真實(shí)習的規則，對許多狀況都不太了解，不知道明確的信息。例如生產(chǎn)方面，因為不知道每年的訂單會(huì )有多少，因此生產(chǎn)排程就無(wú)法做。理論上生產(chǎn)應該是按照市場(chǎng)部要求安排的，但是市場(chǎng)方面并沒(méi)有像預期那樣首先給我們訂單信息，第一張訂單也是第一季度末才給出，但是那時(shí)生產(chǎn)方面想更換生產(chǎn)設備已經(jīng)遲了，第一季度的生產(chǎn)排程也不能更改了，因此想要生產(chǎn)方面與市場(chǎng)預測吻合幾乎是不可能的事。雖然情理上是應該以銷(xiāo)定產(chǎn)，但是銷(xiāo)售方面并沒(méi)有前瞻性，不能為生產(chǎn)提供有用信息，因此生產(chǎn)方面排程只能按照原有生產(chǎn)線(xiàn)進(jìn)行。
生產(chǎn)線(xiàn)變更方面，主要是按照公司的戰略制定的。在剛開(kāi)始的時(shí)候，公司是決定先研發(fā)生產(chǎn)P2，然后再研發(fā)生產(chǎn)P4。P2和P4兩種產(chǎn)品的組合就是公司以后的發(fā)展方向。因此在業(yè)務(wù)開(kāi)始的時(shí)候，生產(chǎn)方面是按照研發(fā)生產(chǎn)P2的要求新增了兩條全自動(dòng)生產(chǎn)線(xiàn)和一個(gè)B廠(chǎng)房，其他原有廠(chǎng)房和生產(chǎn)設備不變。但是在第一季度已經(jīng)開(kāi)始的時(shí)候，公司高層突然改變了戰略方向，只研發(fā)生產(chǎn)P4，放棄了P2。因為P4與P2的研發(fā)條件并不相同，現有的生產(chǎn)設備不能滿(mǎn)足P4的研發(fā)，因此在第二季度開(kāi)始，我們就賣(mài)掉了兩條原有的手工生產(chǎn)線(xiàn)，另外再向租賃公司租一條柔性生產(chǎn)線(xiàn)和一條柔性裝配線(xiàn)。
不過(guò)在這里我們遇到了一個(gè)很大的問(wèn)題，也是這次仿真實(shí)習一個(gè)很大的漏洞。原來(lái)書(shū)本規則是要求所有設備和工人達到一定的等級才能保證P4的研發(fā)成功，我們根據這個(gè)規則作了很大的變動(dòng)，換了高級生產(chǎn)線(xiàn)，也換了高級的生產(chǎn)工人和管理人員。但是當我們一切都準備好的時(shí)候老師突然修改規則，說(shuō)只要裝配P4的設備和工人達到條件就可以了，并不需要平均水平達標。我們?yōu)榱耸蛊骄竭_標投入了巨大的資金，而且當老師宣布規則改動(dòng)時(shí)我們已經(jīng)不能改會(huì )之前的投入了，因為租賃合同已經(jīng)簽訂了，工人也已經(jīng)更換了。跟后來(lái)研發(fā)P4的`組相比，我們的成本就太高了，因為過(guò)高的設備等級、過(guò)高的工人技術(shù)水平、過(guò)高的設備租賃費都給了我們公司很大的壓力，生產(chǎn)成本也因此比其他組生產(chǎn)同類(lèi)產(chǎn)品高得多。因此我覺(jué)得這一點(diǎn)老師做得并不好，沒(méi)有及時(shí)調整好規則。
當然規則的變更不可能是公司混亂的主要原因，主要原因還是出現在成員之間的溝通上。生產(chǎn)部是一個(gè)極其重要的部分，因為銷(xiāo)售、人力、倉庫、采購都與生產(chǎn)部有著(zhù)直接的數據交換。生產(chǎn)這邊做好的物流需求計劃才會(huì )有倉庫的進(jìn)出庫計劃和采購部的原材料采購計劃；生產(chǎn)部做好了生產(chǎn)排程，安排好不同生產(chǎn)線(xiàn)的工人以后人力才能算出工人工資，才能做出招聘和解雇工人的計劃；生產(chǎn)做好產(chǎn)能預算后市場(chǎng)部才能決定接多大的訂單。從這些方面看來(lái)，生產(chǎn)的確是處于一個(gè)較為核心的地位。不過(guò)第八年生產(chǎn)在溝通方面的確有所欠缺。首先在原材料采購上，我只給了倉庫一個(gè)物料需求計劃，但是卻沒(méi)有強調好所需的原材料和時(shí)間的重要性，也沒(méi)有了解到原材料市場(chǎng)上的供應狀況就匆匆定下來(lái)生產(chǎn)排程，最后致使生產(chǎn)方面因為原材料的不足而使生產(chǎn)線(xiàn)閑置，浪費極為嚴重。另外就是人力方面，由于第八年生產(chǎn)排程是根據公司戰略做的，因此變動(dòng)比較多，但是由于忘記了把變動(dòng)情況告訴人力資源部，致使他們過(guò)早招聘和更換員工，使得部分工人閑置時(shí)間長(cháng)達五個(gè)月，浪費了許多工人工資。
本次生產(chǎn)的任務(wù)重大，雖然有兩個(gè)人負責生產(chǎn)，但是曾經(jīng)做過(guò)生產(chǎn)的我無(wú)疑會(huì )是生產(chǎn)部的主要力量，畢竟我對生產(chǎn)比較熟悉。雖然另一個(gè)業(yè)務(wù)主管會(huì )主動(dòng)要求我分一部分任務(wù)給他，但是我這一點(diǎn)就做得很不好。
因為根據以往經(jīng)驗生產(chǎn)都是一個(gè)人做的，如果兩個(gè)人做的話(huà)要解釋給另一個(gè)不太熟悉的人聽(tīng)會(huì )比較麻煩，因此許多重大的決策都是我一個(gè)人做，另外一些較為瑣碎的才交給業(yè)務(wù)主管做。最后下來(lái)我并沒(méi)有很好完成我的任務(wù)，而且還犯了不少錯。這一結果的確是出乎我的意料，可能是因為規則太多，我一時(shí)疏忽，也可能是業(yè)務(wù)過(guò)于繁多，忽略了一些問(wèn)題�？傊�，這一年生產(chǎn)做得并不好，我應該分更多任務(wù)給業(yè)務(wù)主管，話(huà)更多時(shí)間一起做生產(chǎn)決策。
以上是我校內仿真實(shí)習第八年的個(gè)人總結。第八年做得不是很好，但我相信通過(guò)總結教訓，第九年可以做得更好。
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