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電大開(kāi)放教育心得體會(huì )
心中有不少心得體會(huì )時(shí)，往往會(huì )寫(xiě)一篇心得體會(huì )，這樣能夠給人努力向前的動(dòng)力。那么如何寫(xiě)心得體會(huì )才能更有感染力呢？下面是小編收集整理的電大開(kāi)放教育心得體會(huì )，希望能夠幫助到大家。
電大開(kāi)放教育心得體會(huì )1
“光陰似箭，日月如梭�！币晦D眼間三年的電大開(kāi)放教育法學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)習也已走近了尾聲，面臨畢業(yè)的我們更多的是一份欣喜與期待，當然也感慨學(xué)習時(shí)光的飛快，20xx年秋季我們走進(jìn)了這個(gè)學(xué)堂，20xx年我們即將踏出校門(mén)，走向社會(huì )。
三年的學(xué)習帶給我很多的提高，總結以下幾點(diǎn)心得體會(huì )，與大家一同分享：
一、由于我并不直接從事法律工作
對有些專(zhuān)業(yè)知識需要更多的時(shí)間去消化，開(kāi)始覺(jué)得很枯燥，但慢慢地，我從這些專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)、案例中找到了樂(lè )趣，從要我學(xué)轉變?yōu)槲乙獙W(xué)，注意身邊發(fā)生的事情，運用法律知識去分析、去認識。積少成多，慢慢提高自己的專(zhuān)業(yè)素養。參加開(kāi)放教育學(xué)習不僅豐富了我的文化知識，也提高了我的工作能力與效率，促進(jìn)了我的成長(cháng)。通過(guò)學(xué)習，我在參與企業(yè)文化建設、公司規章制度的修改，網(wǎng)絡(luò )建設等方面的能力大大提高，日漸成為一名成熟的辦公室人員，為提高自身素質(zhì)、確保工作業(yè)績(jì)提供了保證，并得到公司領(lǐng)導的肯定。
二、自主學(xué)習的能力上有了很的提高：
通過(guò)三年的學(xué)習，我體會(huì )到我要作為一個(gè)獨立的學(xué)習者對自己的學(xué)習負起責任，學(xué)習過(guò)程中難免會(huì )遇到困難和挫折，這會(huì )不時(shí)地給我提出挑戰。但是我沒(méi)有灰心泄氣，我把樹(shù)立和鞏固學(xué)習信心作為整個(gè)學(xué)習過(guò)程的一個(gè)重要任務(wù)。其次就是工作上的壓力，上班時(shí)間緊，怎樣才能確保自己預習、復習和完成電大學(xué)習的作業(yè)的時(shí)間呢？我除了利用休息的時(shí)間，還推遲了晚上休息的時(shí)間。這三年來(lái)，電大學(xué)習重在自主學(xué)習，當學(xué)習過(guò)程中遇到困難時(shí)，我經(jīng)常去電大的BBS上去尋求幫助，同時(shí)登錄電大的網(wǎng)站，下載學(xué)習相關(guān)的資料，給老師發(fā)郵件求解學(xué)習中遇到的問(wèn)題等。在學(xué)習過(guò)程中，我也向同學(xué)尋求幫助�，F在回顧三年的.學(xué)習經(jīng)歷，自己感覺(jué)在自主學(xué)習的能力上有了很的提高，以前當遇到問(wèn)題時(shí)，只是自己一個(gè)人思考，越是著(zhù)急越是找不到解決問(wèn)題的辦法，后來(lái)索性放棄！通過(guò)三年的電大學(xué)習，使我增強了自主學(xué)習的能力，遇到問(wèn)題學(xué)會(huì )了利用各種手段去解決。同樣我也把這種能力應用到工作當中，當在工作中遇到難題時(shí)，我總是主動(dòng)的去請教有經(jīng)驗的同事，向他們學(xué)習、取經(jīng)，或者是利用網(wǎng)絡(luò )尋求幫助。同時(shí)，我也把我學(xué)習的經(jīng)驗，自己的親身經(jīng)歷告訴給我的朋友，利用自己的體會(huì )教育感染朋友、同事。我發(fā)現通過(guò)開(kāi)放教育學(xué)到的不僅是知識、技能，最重要的是學(xué)會(huì )了一種新的學(xué)習方法，為我終身的繼續學(xué)習，創(chuàng )造了極好的條件和基礎。
三、合作精神方面：
三年的電大學(xué)習，給我最深的體會(huì )還有就是“合作學(xué)習”。合作學(xué)習如同比賽中的足球比賽，要求每個(gè)隊員都要互相配合，各司其職。合作學(xué)習也是電大開(kāi)放教育積極提倡，大力推行的重要學(xué)習方法、學(xué)習策略。它要求學(xué)習者在一定區域范圍內根據不同合作的條件組成學(xué)習小組，在各自獨立學(xué)習，獲取教學(xué)信息之后，交換學(xué)習心得、體會(huì )，互相提問(wèn)，相互評價(jià)，以尋找協(xié)作之間的非線(xiàn)性的學(xué)習增長(cháng)效益。事實(shí)證明，在開(kāi)放學(xué)習中，有組織、開(kāi)展小組學(xué)習活動(dòng)的學(xué)生比沒(méi)有的學(xué)習積極性更高，平均學(xué)習成績(jì)更好。這就好比是一個(gè)團隊，團隊團結協(xié)作則攻無(wú)不克，戰無(wú)不勝。三年的電大學(xué)習生活，使我在這方面的能力有了明顯的加強，同時(shí)我也把這方面的能力帶到了我的工作當中。在平常上班時(shí)，與其他部門(mén)交流較少，利用合作的方式，我們幾個(gè)部門(mén)互相學(xué)習，共同探討，共同研究，我們都從各自的身上學(xué)到了不同的提升的方法，通過(guò)這種方式，我們互相取長(cháng)補短，在工作中取得了不同程度的'進(jìn)步；在工作中互相團結，不僅增強了各部門(mén)間的感情，也增加了公司的凝聚力。
三年的電大學(xué)習生活很快的就結束了，通過(guò)三年的學(xué)習不僅學(xué)到了知識，也學(xué)到了好多的方法，對我今后的學(xué)習生活和工作都有很大的幫助。在今后的學(xué)習工作中，我會(huì )充分利用我所學(xué)到的知識和技能，發(fā)揮到極致。我很感謝電大，感謝電大里的老師，是他們使我又進(jìn)步了一個(gè)臺階。在今后的工作中，我一定加倍努力，將所學(xué)的知識運用到工作中去，用更好的工作質(zhì)量，更高的工作效率，全新的工作面貌來(lái)報答老師和同學(xué)對我的幫助。
電大開(kāi)放教育心得體會(huì )2
因為種種原因，我沒(méi)有讀過(guò)純粹意義的大學(xué)。盡管有了十幾年的工作經(jīng)歷，在上個(gè)世紀末專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)就已經(jīng)晉升到中級，但是，在這個(gè)終身學(xué)習型的社會(huì )氛圍里，利用各種途徑，能夠多學(xué)些知識、豐富自己，提高自己，始終是我不變的理念。
我自己都沒(méi)有想到，在參加工作十三年之后，當想以上學(xué)這種方式做為調整自己狀態(tài)的途徑之后，竟然選擇來(lái)到電大，選擇了開(kāi)放教育，由此與全國數萬(wàn)名同學(xué)一起，躋身開(kāi)放教育培養人才的洪流之中。
來(lái)到電大后，我根據自己的情況，選擇了法學(xué)專(zhuān)業(yè)。從專(zhuān)科到本科，在四年多的時(shí)間里，我切身感受著(zhù)開(kāi)放教育帶給我的充實(shí)與滿(mǎn)足。
時(shí)間合理。時(shí)間上的合理是我選擇開(kāi)放教育的.最初因素。白天要上班，要工作，不止一日甚至是幾乎每天都坐到教室里接受面授，只有業(yè)余時(shí)間才可能。開(kāi)放教育恰恰滿(mǎn)足了我的需求。
學(xué)習便利。開(kāi)放教育遵循的是“三環(huán)互動(dòng)”教學(xué)模式。除了面授，網(wǎng)上教學(xué)、利用教材和教學(xué)輔導資料以及網(wǎng)絡(luò )資源自學(xué)三位一體有機結合，非常便利。電腦現在非常普及。早在上個(gè)世紀九十年代初，電腦就已經(jīng)開(kāi)始成為我們從事新聞工作者的工作平臺。網(wǎng)絡(luò )自學(xué)讓我更加如魚(yú)得水。通過(guò)中央電大和省電大的電大在線(xiàn)，我可以隨時(shí)隨地“登陸課堂”，瀏覽教學(xué)課件、教輔資料，還可以有針對性地通過(guò)做網(wǎng)上的練習題對自己學(xué)過(guò)的知識進(jìn)行檢驗、鞏固。
課程實(shí)用。電大開(kāi)設的課程安排非常合理、實(shí)用。專(zhuān)業(yè)課采用的教材基本都是較新的知識內容、結構。自選課程也都充分考慮到培養學(xué)生的社會(huì )生存技能。就個(gè)人情況來(lái)講，我在單位不但擔負管理工作，還直接組織策劃和參與一線(xiàn)新聞報道。通過(guò)學(xué)習民法、刑法、行政法、婚姻法、知識產(chǎn)權法等一系列系統的法律知識，我的視野進(jìn)一步開(kāi)闊，視角進(jìn)一步放大，邏輯思維得到進(jìn)一步深化和提高，寫(xiě)起文章來(lái)更加得心應手。
本科的學(xué)習生活即將結束。我信心十足，受益匪淺�？吹揭粚脤眯律业膶W(xué)弟學(xué)妹走進(jìn)電大的校門(mén)，坐進(jìn)電大的課堂，我由衷地為你們高興、為你們祝福��！我相信，你們也會(huì )跟我一樣，腳踏實(shí)地的認真學(xué)習，順利圓滿(mǎn)完成學(xué)業(yè)。
實(shí)踐和時(shí)間都在證明：我選擇了電大、選擇了開(kāi)放教育，我的選擇是正確的！我選擇，我受益��！
電大開(kāi)放教育心得體會(huì )3
隨著(zhù)現代社會(huì )的快速發(fā)展，知識更新的節奏也越來(lái)越快，我深知我現有的知識已不能滿(mǎn)足工作的需要，我必須進(jìn)行再次“充電”。xxxx年秋，我又重新踏入了校門(mén)——馬鞍山電大開(kāi)放教育金融本科班。
開(kāi)放教育與傳統教育是不同的。它強調的是一種以學(xué)員自學(xué)為主課堂教學(xué)為輔的學(xué)習形式。學(xué)員通過(guò)觀(guān)看課程錄像、電視直播課，上網(wǎng)查閱、瀏覽教學(xué)資源和信息，網(wǎng)上答疑及輔導教師面授等形式進(jìn)行自覺(jué)的學(xué)習，在這種新的教育模式下，怎樣將學(xué)校提供的各種學(xué)習資源為我所用，怎樣安排工作和學(xué)習之間的關(guān)系以便提高學(xué)習效率和質(zhì)量顯得尤為重要。
首先，我端正我的學(xué)習態(tài)度。對于成人來(lái)說(shuō)，學(xué)習目的就是充實(shí)自己，為的是不被社會(huì )所淘汰，我積極尋找適合自己的學(xué)習方式。兩年多來(lái)我堅持到校參加每次面授課程，為了上課，我推掉很多無(wú)謂的社會(huì )應酬，在聽(tīng)課過(guò)程中，積極思考，掌握重點(diǎn)，做好基礎筆記。我體會(huì )到，老師有系統、有重點(diǎn)的講解比自己看書(shū)要強好多倍。其次，努力處理好工學(xué)矛盾。我們都知道，在職學(xué)習不可避免的存在工學(xué)矛盾，特別是當前金融系統正面臨重大改革，工作的繁忙可想而知，這就需要我制定一個(gè)適合自己的詳盡學(xué)習計劃，合理有效的安排自己的學(xué)習時(shí)間，運用學(xué)習技巧，提高學(xué)習效率。再次，我經(jīng)常和小組的成員一起學(xué)習，對自己不能理解的問(wèn)題重復的看，提交小組成員探討，力求共同提高，從不輕易放棄。最后，充分利用網(wǎng)絡(luò )資源進(jìn)行學(xué)習交流。在沒(méi)有面授課程的時(shí)候，我在家或和小組成員在學(xué)校利用計算機網(wǎng)絡(luò )瀏覽中央電大和省電大的開(kāi)放教育主頁(yè)，以便獲得相關(guān)課程和教學(xué)的最新信息。由于網(wǎng)絡(luò )資源的`信息傳遞及時(shí)，基本上能夠與學(xué)習進(jìn)度同步，使我可以輕輕松松的學(xué)習，隨時(shí)調整學(xué)習的進(jìn)度和策略。
經(jīng)過(guò)這兩年來(lái)的電大學(xué)習，使我受益匪淺，各方面的能力均有明顯的提高。通過(guò)學(xué)習，使我拓展了知識領(lǐng)域，增添了許多學(xué)習的興趣，更加適應了現在的工作節奏。而這些功勞歸功于市電大豐富多彩、靈活多樣的教學(xué)服務(wù)方式。同時(shí)我感謝電大老師在學(xué)習上給我的幫助指導。
電大開(kāi)放教育心得體會(huì )4
在當今競爭日益激烈的社會(huì )中，我們在生活和工作中會(huì )遇到很問(wèn)題，為了能更好的處理各種問(wèn)題，不斷增加自己的知識和業(yè)務(wù)能力。因此邁進(jìn)了國家開(kāi)放大學(xué)的校門(mén)，開(kāi)始了我的第二次學(xué)習之旅�；畹嚼蠈W(xué)到老，社會(huì )在進(jìn)步，知識在更新，只有不斷學(xué)習才能使自己在社會(huì )的發(fā)展中始終站在知識的前沿，才能更好的實(shí)現自己的人生價(jià)值。
在以前對“開(kāi)放教育”這個(gè)新名稱(chēng)感到很陌生，不知道是怎樣的一種教育方式，隨著(zhù)在電大學(xué)習《開(kāi)放教育學(xué)習指南》課程以后使我受益匪淺。
開(kāi)放教育是相對于封閉教育而言的，開(kāi)放教育放寬了人們終身受教育的限制，做到了受教育對象的開(kāi)放。開(kāi)放教育為廣大有志于增長(cháng)知識與技能的學(xué)生，在各種條件限制無(wú)法進(jìn)入常規高校進(jìn)行學(xué)習的情況下，多一個(gè)增長(cháng)知識與技能的場(chǎng)所，實(shí)現了教學(xué)場(chǎng)所的途徑。
開(kāi)放教育與傳統教育不同，開(kāi)放教育是傳統教育的補充，是一種新的現代教育模式，開(kāi)放教育是沒(méi)有圍墻的學(xué)校。傳統教育是以學(xué)校教師教學(xué)為主，輔以家庭作業(yè)來(lái)完成學(xué)生的學(xué)習計劃，但開(kāi)放教育明顯不同，開(kāi)放教育是以學(xué)生的學(xué)習為中心，利用各種資源，比如衛星電視系統、網(wǎng)絡(luò )、電子教程、學(xué)習小組等各種手段，將教育信息通過(guò)各種不同平臺覆蓋全國，打破了時(shí)間和空間的界限，突破了學(xué)習上的種種限制，將高等教育延伸到基層和邊緣落后地區，為所有求學(xué)者提供了平等的學(xué)習機會(huì )。
開(kāi)放教育對入學(xué)者在年齡、職業(yè)、地區、學(xué)習資歷上不做太多限制，只要有充分自主的業(yè)余時(shí)間，都可以入學(xué)。使接受高等教育不再是少數人享有的權利，而是個(gè)體生存的基本條件，開(kāi)放教育為大眾的終身學(xué)習提供了可能性。
開(kāi)放教育是廣播電視大學(xué)針對中國現有高等教育的各種教育形式的完善與補充，開(kāi)放教育整合多種教育資源，通過(guò)面授與自學(xué)相結合的方法，使我們學(xué)生能更有效的學(xué)習。開(kāi)放教育的學(xué)生可以自由安排學(xué)習時(shí)間，自由選擇課程，增加了學(xué)生對自我學(xué)習生活的全方面管理，學(xué)習的自主性極大提高，學(xué)生學(xué)習有了積極性。
廣播電視大學(xué)在課程方面，為適應開(kāi)放教學(xué)需要，課程主要表現為教師“教”和學(xué)生“學(xué)”的過(guò)程。課程安排與其他普通高等院校最大的區別在于上課時(shí)間安排在晚上和周六、日。學(xué)生以自學(xué)為主，同時(shí)接受必要的面授輔導，利用網(wǎng)上的教學(xué)平臺，以及收聽(tīng)、收看廣播、電視、錄音課、錄像課等途徑掌握所學(xué)知識。為了便于學(xué)生自學(xué)，電大在教材的編排上都盡可能地考慮到承認學(xué)生在文化基礎和學(xué)習時(shí)間不足等問(wèn)題，力求簡(jiǎn)明、突出重點(diǎn)，并注重多種媒體和手段的綜合運用。
例如電大教學(xué)中的很多課件，它可以實(shí)現問(wèn)與答、分步驟演示、靈活查詢(xún)和仿真教學(xué)、模擬試驗等功能，具有良好的交流和互動(dòng)性，此外，電大提供的網(wǎng)上教學(xué)平臺提供了豐富的學(xué)習資源，學(xué)生可以在網(wǎng)上選擇課程、瀏覽資源、協(xié)作學(xué)習、參加教學(xué)活動(dòng)以及完成形成性考核等。這些都為學(xué)生掌握專(zhuān)業(yè)知識，修滿(mǎn)學(xué)分，順利畢業(yè)提供了強有力的保障。因為要利用業(yè)余時(shí)間進(jìn)行學(xué)習，所以就更要合理地安排時(shí)間。除了抽空參加教學(xué)點(diǎn)組織安排的面授課和在家看書(shū)學(xué)習外，還要養成利用計算機網(wǎng)絡(luò )獲取學(xué)習資源的習慣，利用貴州電大和中央電大在線(xiàn)平臺、QQ群內信息咨詢(xún)、打電話(huà)等手段向同學(xué)、老師、班主任獲取教學(xué)信息。
“寬進(jìn)嚴出”是電大教育體制的一大特色，這就對我們學(xué)習的主觀(guān)能動(dòng)性有了更高的要求�！胺彩骂A則立，不預則廢”，我根據自己的實(shí)際情況制定了切實(shí)可行的學(xué)習計劃，處理好工作和學(xué)習的沖突，樹(shù)立和鞏固學(xué)習信心。在新階段的.學(xué)習中，選擇適合自己的學(xué)習方式，培養自主學(xué)習的習慣，合理分配好每天的學(xué)習時(shí)間，堅持當天的任務(wù)當天完成，養成利用每天的業(yè)余時(shí)間學(xué)習的習慣。同時(shí)，按照既定時(shí)間表行事，循序漸進(jìn)地完成學(xué)習任務(wù)，及時(shí)復習鞏固所學(xué)知識，充分有效地利用好學(xué)習時(shí)間，爭取最大程度的緩解工作與學(xué)習的矛盾。
在學(xué)習《開(kāi)放教育學(xué)習指南》中讓我領(lǐng)悟到，要想學(xué)好自己的法學(xué)專(zhuān)業(yè)，首要的任務(wù)就是要做心理準備，長(cháng)抓不懈，持之以恒的態(tài)度，才會(huì )用心去學(xué)，豐富知識。第一：法律知識的學(xué)習貴在堅持，我們應該注意時(shí)時(shí)刻刻學(xué)習法律，不要等要用法律的時(shí)候才意識到自己法律知識不足，出現那種書(shū)到用時(shí)方恨少的尷尬局面。第二：學(xué)法的目的是為了懂法，而懂法的目的就是為了學(xué)會(huì )用法。這就需要我們領(lǐng)會(huì )法的實(shí)質(zhì)，理解法的內涵精髓。
我覺(jué)得在學(xué)習法律的時(shí)候，完全可以聯(lián)系自身實(shí)際，結合自身體會(huì )，加以通讀、領(lǐng)會(huì )和貫穿。雖然有些法律條文不需要一字不落的背下來(lái)，但是個(gè)中脈絡(luò )要領(lǐng)會(huì )清楚。同時(shí)還需要我們日常生活中多聽(tīng)多看、多觀(guān)察、多積累。第三，就是：學(xué)法重要，普法更重要！在現實(shí)生活中，有很多不懂法的人，例如有的人明明自身的權利
受到了侵犯，卻不懂的用法來(lái)保護自己，只得忍氣吞聲，影響了正常的生活和工作秩序；還有的人意氣用事，感情為先，觸犯了法律還振振有詞；更有甚者，視法律為兒戲，肆意踐踏。這就要求我們每一個(gè)人應該從自身做起，利用自己學(xué)法所擁有的知識向他人宣傳，引導他人自覺(jué)學(xué)習法律，只有人人都懂法，社會(huì )主義社會(huì )才會(huì )沿著(zhù)依法治國的道路更快更健康的發(fā)展。
總而言之，電大開(kāi)放教育提供了現代便捷的教育方式，能使我們更加全面地學(xué)好所學(xué)專(zhuān)業(yè)，對于我們上班族而言更是最為直接有效的學(xué)習方式。學(xué)習的道路是曲折的，但獲取知識卻是充滿(mǎn)快樂(lè )的，為了讓自己在新世紀不落伍，讓生活變得更為充實(shí)，將來(lái)為社會(huì )能多進(jìn)一份義務(wù)，我會(huì )盡最大的努力刻苦學(xué)習，努力工作，以?xún)?yōu)異的成績(jì)圓滿(mǎn)完成學(xué)業(yè)！
學(xué)生：班級：
20xx年3月29日
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