史記的讀書(shū)心得大全
當我們經(jīng)過(guò)反思，有了新的啟發(fā)時(shí)，心得體會(huì )是很好的記錄方式，這樣可以幫助我們總結以往思想、工作和學(xué)習。那么心得體會(huì )該怎么寫(xiě)？想必這讓大家都很苦惱吧，以下是小編為大家收集的史記的讀書(shū)心得大全，希望對大家有所幫助。
史記的讀書(shū)心得大全1
《史記》是我國西漢時(shí)期史學(xué)家、文學(xué)家司馬遷一生的心血，我讀了它，腦海中浮現出從華夏民族的祖先炎、黃帝到漢朝三千多年的歷史畫(huà)面。
《史記》對古代優(yōu)秀人物的頌揚，體現了中華民族高尚的情操�！妒酚洝返淖髡咚抉R遷繼承父親的遺愿，立志編寫(xiě)《史記》。他遭受宮刑后，不僅肉體被摧殘了，精神上也受到了極大的'打擊，但他是不是為此毀滅自己的生命呢?不是，他還沒(méi)有完成編寫(xiě)《史記》的使命。他以古代圣賢為榜樣，忍辱負重，傾盡心血，歷經(jīng)數年，終于完成《史記》，實(shí)現自我生命的最高價(jià)值。司馬遷這種自強不息、信念堅定、不被挫折打倒的精神值得我學(xué)習，生活中，我遇到點(diǎn)困難就退縮，沒(méi)有勇氣再堅持下去。其實(shí)，我們難免會(huì )遇到困難與挫折，但只要有堅定的信念，持之以恒而不半途而廢，就能度過(guò)難關(guān)，實(shí)現美好的理想。同時(shí)，我也要學(xué)習司馬遷勇于奉獻，他為了奉獻，永遠比索取愉快，它使心靈豐滿(mǎn)而充實(shí)。
《史記》也揭露了一些丑惡的形象，顯示了中華民族疾惡如仇的精神品質(zhì)。春秋有名的暴君晉靈公搜刮民脂民膏，修建桃園供自己享樂(lè )，還在高臺上拿著(zhù)彈弓，對準人群彈射，以此作樂(lè )，只為自己著(zhù)想，把自己的快樂(lè )建在別人的痛苦上。侍臣有過(guò)錯，晉靈公便讓兇猛的大狗靈獒咬他;廚師沒(méi)煮熟熊掌，晉靈公就將他砍為幾段，視人命如草芥，真是胡作非為。
史記的讀書(shū)心得大全2
《史記》這本歷史巨著(zhù)，是我們中國人民智慧、歷史的結晶，是千年歷史的記載。
通過(guò)這本書(shū)，我看到了繁榮的唐朝、殘暴的秦始皇、崇武的漢武帝……我仿佛真的看到了皇宮的奇珍異寶，百姓安居樂(lè )業(yè)的生活;秦始皇焚書(shū)坑儒的硝煙、漢武帝揮兵抗擊匈奴的戰爭場(chǎng)面;有的看著(zhù)令人心曠神怡、有的看著(zhù)令人神情緊張、有的看著(zhù)令人無(wú)可奈何……
我覺(jué)得唐皇應該收集更多的書(shū)籍供天下人閱讀，還得讓臣子多接觸一些關(guān)于習武的知識。而秦始皇就應該讓人們閱讀一些來(lái)自統一前其他國家的書(shū)籍，不要那么專(zhuān)橫，要心胸寬廣，能夠接納百家之言。精通習武的'漢武帝應該了解一些古今巨著(zhù)，成為一名能文能武的好皇帝。
再談?wù)劰糯税�。例如扁鵲，他使多少人起死回生，巧診了多少個(gè)疑難雜癥，挽救了多少在死亡深淵邊上掙扎的老百姓。還有張騫出使西域，雖然被匈奴人拘留了十幾年之久，但是依然不忘自己出使所肩負的重任，促進(jìn)漢朝和西域的交流，形成了絲綢之路的雛形�？鬃邮俏覈鴼v史上的教育學(xué)家，他教育學(xué)生不是體罰，而是用禮儀道德規范他們的言論和行為，用文獻、典籍豐富他的知識和見(jiàn)聞，他還善于循序漸進(jìn)的誘導人，不僅如此，他還是個(gè)十分正直的人，他從不談?wù)摴之�、暴力、悖亂和鬼神之類(lèi)的事情。
讀了《史記》，我不僅豐富了見(jiàn)聞，還增加了知識。讀書(shū)真好!
史記的讀書(shū)心得大全3
《史記》這本書(shū)出自司馬遷之筆，司馬遷是一個(gè)西漢史學(xué)家，他自幼學(xué)習刻苦，他在安徽一帶生活，過(guò)著(zhù)一邊幫父母農作，一邊研讀古書(shū)的生活。
長(cháng)大后，他繼承父親的遺愿，花了13年的時(shí)間，終于寫(xiě)成了《史記》。史記記載的不是我們熟悉的編年體，而是以人物為中心的來(lái)反映歷史發(fā)生的事。所以，章節里有“本紀”“世家”和“列傳”三大版塊，本紀是寫(xiě)一個(gè)時(shí)代發(fā)生的事情，世家是寫(xiě)一個(gè)大家族的人發(fā)生的事歸納在一起，而列傳是寫(xiě)一些極具代表性的人物發(fā)生的事。在書(shū)中，寫(xiě)了許多關(guān)于歷代皇帝繼位、政變、戰爭時(shí)發(fā)生的事，像“文王興周”“武王代紂”“臥薪嘗膽”等。
同時(shí)，他也記載了一些關(guān)于各個(gè)時(shí)期不良現象，例如“焚書(shū)坑儒”“指鹿為馬”等。在這本書(shū)中，我記憶最深刻的就是五帝本紀中的“禪讓”故事了，那時(shí)候，部落的領(lǐng)袖都為了天下人的利益，讓百姓選擇有德行的人來(lái)作為自己的'領(lǐng)袖。像黃帝、堯、舜、禹等，但因為禹的兒子啟生性賢德，懂得重用人才，再加上他是大禹的兒子，所以諸侯們都去朝拜啟，從此，為民著(zhù)想的“禪讓制”被“世襲制”所替代。
《史記》中，還有許多膾炙人口的故事，有“天下一統”、“建造長(cháng)城”和“退避三舍”等。司馬遷花了畢生的精力把這些歷史事件一一記錄下來(lái)，這對后人研究歷史有著(zhù)十分重要的意義。在歷史的長(cháng)河中，總有一些我們記不住的段落，而記錄，是我們文化傳承的唯一方式。
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